福建2025-2026学年第二学期七年级期末质量检测道德与法治

Sheet1 题号 知识内容 内容标准 预设难度 题型 学科能力要求 核心素养要求 试题来源 知识点 单元 1 青春期矛盾心理的主要表现 了解青春期的生理和心理变化，认识青春期的矛盾心理 易 选择题 识记 健全人格 原创 青春的邀约 第一单元 2 正确对待生理发育差异 学会接纳自己的生理变化，树立正确的自我认知 易 选择题 理解 健全人格 原创 青春的邀约 第一单元 3 与异性交往的心理特点及正确态度 了解青春期异性交往的心理特点，学会恰当交往 中 选择题 理解 健全人格 原创 男生女生 第一单元 4 学校开展性教育与自我保护 提高防范性侵害、性骚扰的意识和能力 中 选择题 理解 健全人格、法治观念 原创 学会自我保护 第一单元 5 情绪的基本类型 知道情绪的基本类型，理解情绪的多彩性 易 选择题 识记 健全人格 原创 揭开情绪的面纱 第一单元 6 调节情绪的方法 学会运用恰当的方式调节情绪 中 选择题 应用 健全人格 原创 学会管理情绪 第一单元 7 品味美好情感 了解美好情感的产生方式，体会情感对个人成长的意义 中 选择题 理解 健全人格、道德修养 原创 品味美好情感 第一单元 8 自尊的表现） 理解自尊的含义，学会自尊自爱 中 选择题 理解 健全人格、道德修养 原创 人须有自尊 第二单元 9 自信乐观面对挫折 培养自信、乐观的心理品质，积极应对挫折 中 选择题 理解 健全人格 原创 人要有自信 第二单元 10 自强的内涵（跨学科） 理解自强的重要性，懂得自强可以助力青春成长 易 选择题 理解 健全人格 原创 人要自强 第二单元 11 传承核心思想理念（讲仁爱） 知道中华优秀传统文化的核心思想理念 中 选择题 理解 政治认同、道德修养 原创 传承核心思想理念 第三单元 12 中华人文精神 理解中华人文精神的内涵，学习崇德向善、见贤思齐 中 选择题 理解 道德修养 原创 弘扬中华人文精神 第三单元 13 中华传统美德（孝悌） 了解孝亲敬长、兄友弟恭等中华传统美德 易 选择题 识记 道德修养 原创 践行中华传统美德 第三单元 14 传承中华优秀传统文化 知道传承中华优秀传统文化的具体途径，积极参与相关活动 中 选择题 理解 政治认同、责任意识 原创 第三单元综合 第三单元 15 法律的特征 了解法律是由国家制定或认可、对全体社会成员具有普遍约束力 易 选择题 识记 法治观念 原创 法律保障生活 第四单元 16 核心思想理念（革故鼎新、与时俱进） 知道革故鼎新、与时俱进的思想 中 选择题 理解 政治认同 原创 传承核心思想理念 第三单元 17 自尊的表现（知廉耻、不爱慕虚荣） 理解自尊的表现 中 选择题 理解 健全人格、道德修养 原创 人须有自尊 第二单元 18 中华传统美德（爱国情怀、担当意识） 了解精忠报国、天下兴亡的担当意识 中 选择题 理解 政治认同、道德修养 原创 践行中华传统美德 第三单元 19 预防违法犯罪的做法 增强法治观念，自觉抵制不良行为，预防违法犯罪 中 选择题 理解 法治观念 原创 严于律己 第四单元 20 刑事违法性是犯罪的法律标志 理解刑事违法性是犯罪的基本特征，犯罪应承担刑事责任 较难 选择题 理解 法治观念 原创 犯罪与刑罚 第四单元 21 民法典的公平原则 了解民法典的基本原则，理解公平原则的内涵 中 选择题 识记 法治观念 原创 认识民法典 第四单元 22 财产权的法律保护途径 知道公民的财产权受法律保护，学会依法维权 中 选择题 应用 法治观念 原创 保障财产权 第四单元 23 知识产权保护 懂得尊重和保护他人知识产权 中 选择题 理解 法治观念 原创 保障财产权 第四单元 24 自信的来源（实力、国家、繁荣） 理解自信来源于实力和国家发展 中 选择题 应用 政治认同、健全人格 原创 人要有自信 第二单元 25 青少年应树立的法治观念 增强法治意识，依法行使权利、履行义务，参与法治建设 中 选择题 理解 法治观念、责任意识 原创 第四单元综合 第四单元 26(1) 自信的内涵与自卑的表现 培养自信、乐观的心理品质，远离自卑 中 主观题 分析、评价 健全人格 原创 人要有自信 第二单元 26(2) 自强的内涵与做自强不息的人 理解自强是自我勉励、发愤图强，在苦干实干中磨砺成长 中 主观题 评价、应用 健全人格、责任意识 原创 人生当自强 第二单元 27 青春期心理矛盾、情绪管理、学校保护 认识青春期心理矛盾，理解学校心理健康教育的重要意义 中 主观题 分析、评价 健全人格 原创 第一单元综合（青春的邀约+学会管理情绪） 第一单元 28(1) 管理情绪对青少年成长的意义 掌握情绪管理的方法，认识其对身心发展的积极作用 中 主观题 理解、分析 健全人格 原创 学会管理情绪 第一单元 28(2) 获得和传递美好情感的途径 通过社会交往、公益活动等途径获得美好情感，主动传递正能量 中 主观题 应用、综合 道德修养、健全人格 原创 品味美好情感 第一单元 29(1) 传承中华优秀传统文化研学活动的意义（核心思想理念、人文精神、传统美德） 理解学习核心思想理念、弘扬人文精神、践行传统美德对青少年成长的作用 中 主观题 理解、分析 政治认同、道德修养 原创 第三单元综合（核心思想理念+人文精神+传统美德） 第三单元 29(2) 运用中华优秀传统文化知识设计研学路线并阐释价值（讲仁爱、重民本、崇正义、尚和合、爱国情怀、工匠精神、孝老爱亲等） 能够结合本土文化资源，运用所学知识设计实践活动方案，并说明其中蕴含的文化价值 中 主观题 应用、综合、创造 政治认同、道德修养、责任意识 原创 践行中华传统美德 第三单元 30(1) 民法典保护合法财产所有权、公平诚信原则 理解民法典通过确立公平、诚信等原则，保护公民财产权，为民事纠纷提供解决途径 中 主观题 理解、分析 法治观念 原创 保障财产权、认识民法典 第四单元 30(2) 犯罪的特征及应对犯罪行为 理解犯罪具有严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性；掌握面对犯罪敢于斗争、善于斗争的做法 中 主观题 分析、应用 法治观念 原创 犯罪与刑罚 第四单元 30(3) 青少年远离违法犯罪 增强法治意识，学习民法典知识，运用法律维护自身和他人权益 中 主观题 应用、综合 法治观念、责任意识 原创 走近民法典 第四单元 $ 2025—2026学年第二学期七年级期末质量检测 道德与法治 （完卷时间：90分钟；满分：100分） 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．步入青春期，小闽常常感到“想独立”又“离不开父母”，“想倾诉”又“不愿说出口”。这些矛盾心理的主要表现为 A．勇敢与怯懦、自信与自负 B．独立与依赖、闭锁与开放 C．快乐与悲伤、勤奋与懒惰 D．开放与封闭、理智与冲动 2．小闽发现自己比班上许多同学矮，担心被同学嘲笑，开始变得不愿与人交往。对此，他最应该 A．服用增高药物，促进快速长高 B．参加集体活动，与同学保持距离 C．坦然接纳自己的身体发育节奏 D．模仿其他同学的外在穿着打扮 3．在与异性交往中，小闽渴望得到对方肯定和赞赏，于是在异性面前格外注重自己的形象。对此认识正确的是 ①这是正常的青春期心理现象 ②这种心理不利于与异性正常交往 ③我们应了解并接纳这一心理现象 ④我们应尽力克制，避免和异性接触 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．福州某中学通过心理健康课开展“学会自我保护”主题教育，重点引导学生了解性知识、树立正确的性观念，增设防范性侵害、性骚扰的专题指导。该校的做法表明 A．青春期性意识萌动是一种心理疾病 B．预防性侵害是家庭教育的唯一责任 C．学校应帮助青少年提升自我保护能力 D．青春期烦恼只能靠学校教育来解决 5．期中考试成绩公布后，小闽发现自己数学考了满分，激动得跳了起来，放学后第一时间跑回家与父母分享喜悦。下列情境中，与小闽的情绪表现属于同一类型的是 A．收到生日礼物时开心地笑了 B．遭遇同学误解时暴跳如雷 C．看感兴趣的书细细品味 D．学习遇挫时唉声叹气 6．小闽考前感到焦虑紧张，他通过跑步、听音乐的方式调整状态，顺利完成了考试。这启示我们 A．情绪无法调节，只能被动接受 B．负面情绪只能靠体育锻炼排解 C．要学会运用合理方式调节情绪 D．焦虑紧张不利于任何考试发挥 7．2025年央视春晚舞台上，舞蹈《碇步桥》用唯美的水乡画面唤起亿万观众对故乡的深深眷恋。“乡愁”这一美好情感 ①是不受外界影响的稳定心理状态 ②是在生活中获得的情感体验 ③可以传递温暖，促进人际和谐 ④是完全消极的情感体验 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．小福在班级竞选中落选班长，但他没有气馁，而是认真分析自己的不足，主动向当选的同学请教。他还积极参加班级各项活动，用实际行动为班级出力。下列行为中，与上述材料共同体现自尊的是 A．竞选班干部失败后，坚信下次一定能够通过努力当选 B．在学校食堂打饭时无视排队的同学，直接插到最前面 C．为了显示自己的个性，把头发染成夸张的颜色去上学 D．在公共场合大声喧哗，以吸引周围人的注意 9．小闽在数学竞赛中失利后，同桌安慰他说：“没获奖也没关系，下次再努力。”小闽笑着说：“这次虽然没有获奖，但我相信通过继续努力，下次一定能取得更好的成绩。”这主要体现了小闽 A．性格孤僻，不善于与人交往 B．自信乐观，能够积极面对挫折 C．骄傲自大，听不进他人意见 D．缺乏主见，容易受他人影响 10．某班级开展“中华优秀传统文化名言解读”活动。小福分享了自己最喜欢的一句古语：“天行健，君子以自强不息。”他认为这句话激励自己遇到困难时不轻言放弃。下列古语与此寓意一致的是 A．独学而无友，则孤陋而寡闻 B．艰难困苦，玉汝于成 C．近朱者赤，近墨者黑 D．己所不欲，勿施于人 11．中华优秀传统文化中的核心思想理念，深刻影响着中国人的思维方式和行为方式，其中“讲仁爱”有助于个人形成善良、宽容的品格。下列选项中，体现“讲仁爱”这一思想的是 A．己所不欲，勿施于人 B．苟日新，日日新，又日新 C．出入相友，守望相助 D．民为邦本，本固邦宁 12．学校开展“寻找身边榜样”活动。小福发现班上的小闽不仅学习刻苦，还经常帮助同学解答难题，主动承担班级卫生工作。小福深受触动，开始向小闽学习，每天坚持早到校打扫卫生，成绩也有了明显进步。下列行为中，与上述材料具有相同要求的是 A．小闽每天坚持背诵古诗词 B．小福主动学习身边好人的事迹并努力效仿 C．小华为了考试取得高分而熬夜刷题 D．小亮在比赛中只关注自己的成绩 13．在“中华传统美德”主题班会上，老师展示了《论语》中的一句话：“孝悌也者，其为仁之本欤！”并请同学们结合生活实际谈谈理解。小闽说：“这句话告诉我们要孝敬父母、尊敬兄长。”你认为这句话传递的传统美德是 A．勤劳勇敢、自强不息 B．敬业乐群、公而忘私 C．孝亲敬长、兄友弟恭 D．诚信守法、见利思义 14．某中学准备策划开展“传承中华优秀传统文化”主题月活动，同学们可以参与的项目有 ①三坊七巷闽都名人足迹研学活动 ②寿山石雕非遗体验活动 ③报名“校园模拟法庭”活动 ④万圣节南瓜灯制作活动 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ 15．2025年12月4日是第十二个国家宪法日，全国各地开展了形式多样的宪法宣传活动。某校法治副校长在讲座中指出：“法令行则国治，法令弛则国乱。”法律在社会治理中发挥着重要作用。对此，你的理解是 ①法律是由国家制定或认可的 ②法律对全体社会成员具有普遍约束力 ③法律是靠社会舆论和内心信念来保证实施的 ④法律只对违法犯罪人员具有约束力 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 16．2025年，我国在人工智能、量子计算、深海探测等领域取得一系列重大突破。某校七年级（1）班在“科技创新与中国梦”主题班会上，同学们围绕“苟日新，日日新，又日新”“周虽旧邦，其命维新”等古语展开讨论。这些古语体现的核心思想理念是 ①革故鼎新 ②与时俱进 ③道法自然 ④实事求是 A．①②  B．①③  C．②④  D．③④ 17.小闽看到有同学为了追求名牌、攀比消费而向父母要钱购买昂贵的球鞋。他对此不以为然，并坚持穿干净整洁的普通运动鞋。小闽的行为体现了 ①知廉耻、明是非 ②认可自己 ③不爱慕虚荣 ④尊重他人 A．①②  B．①③  C．②④  D．③④ 18. 2025年是中国人民抗日战争胜利80周年。某校组织学生参观抗日战争纪念馆，同学们在展板上看到“位卑未敢忘忧国”“天下兴亡，匹夫有责”等名言，也了解到无数普通民众投身抗战、保家卫国的感人事迹。这些名言和事迹共同体现了 ①精忠报国的爱国情怀 ②天下兴亡的担当意识 ③孝亲敬长的家庭美德 ④扶危济困的善良品质 A．①②  B．①③  C．②④  D．③④ 19．小闽发现同班同学小福经常与社会上一些不良青年来往，有时还模仿他们的言行，甚至逃课去网吧。小闽对小福进行劝说，下列劝说合理的是 A．参加法治教育活动，学习法律知识 B．结交不良社会青年，追求所谓“江湖义气” C．自觉抵制不良诱惑，规范自身行为 D．树立正确的是非观念，严于律己 20．福州市某中学为加强法治教育，组织学生开展模拟法庭活动。在模拟法庭中，“审判长”朗读判决书：“依据《中华人民共和国刑法》第X条规定，判处被告人赵某有期徒刑两年。”这说明 A．违法行为都要承担刑事责任 B．刑事违法性是犯罪的法律标志 C．只有主刑适用于刑事犯罪行为 D．刑事违法行为与民事违法行为没有区别 21．小闽和同学一起参加学校组织的跳蚤市场活动。在交易过程中，小闽发现有一位卖家以次充好，将破损的文具当作全新商品出售。小闽想起《中华人民共和国民法典》规定：“民事主体从事民事活动，应当遵循公平原则，合理确定各方的权利和义务。”这主要体现了 A．诚信原则 B．绿色原则 C．公平原则 D．平等原则 22．小华的爸爸在不知情的情况下，家里的祖传字画被人盗走并倒卖。小华查阅《中华人民共和国民法典》发现，物权受法律保护。对此，小华的爸爸可以 ①向公安机关报案，维护财产所有权 ②自认倒霉，放弃追索 ③向法院提起诉讼，要求侵权人赔偿 ④强行从购买者手中夺回字画 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 23．李某喜欢文学创作，经常在班级文学社公众号上发表自己的诗歌。有一天，他发现某校外刊物在未经他允许的情况下，擅自转载了他的一首诗，且未注明作者姓名。李某查阅法律资料得知，知识产权是人们对其智力成果等依法享有的权利。对此，下列选项类似的是 A．在图书馆借阅正版图书后归还 B．购买正版软件并安装在个人电脑上 C．未经作者同意，擅自转载其文章用于商业用途 D．引用他人研究成果时注明出处 24．2025年，“嫦娥七号”探测器成功发射，中国航天再次取得重大突破。据了解，航天团队平均年龄仅30多岁，青年科技人员在任务中自信沉稳、勇挑重担，成功克服多项技术难题。一位年轻工程师在接受采访时说：“我们的信心来自于平时反复的试验积累，更来自于国家强大的科技实力作后盾。”这种自信源于 ①成长中积累的实力  ②与他人的盲目攀比 ③国家繁荣富强带来的自豪感 ④对自身缺点的刻意回避 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 25．某校开展“法治伴我成长”主题教育活动。法治副校长在讲座中展示了以下图表： 某市未成年人违法犯罪原因调查（抽样1000人） 原因类别 占比 法律知识匮乏、不知法违法 42% 自控力差、受不良诱惑影响 35% 家庭管教缺失 15% 其他 8% 结合上述图表，作为青少年，我们应该 ①学习法律知识，增强法治观念 ②加大执法力度，严厉打击违法犯罪行为 ③只要自己不违法，不用关心法治建设 ④严格遵守法律，依法规范自身行为 A． ①② B．①④ C．②③ D．③④ 二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共5大题，共50分。 26．判断说理。（8分） 小闽在班级演讲比赛中失利，心情低落。小闽低着头说：“我什么都做不好，再努力也没用。”小福为了帮助小闽重拾信心，邀请他一起参加学校组织的“自强之星”评选活动。小福鼓励他：“敢于尝试、积极行动，就是自强的开始。” （1）小闽的表现。（4分） （ ）理由：_____________________________________ （2）小福的鼓励。（4分） （ ）理由：_____________________________________ 27．时政点评。（6分） 2025年春季学期起，某市各中学全面实施“心理健康课程进课表”工程，每两周开设一节心理健康教育课，配备专职心理教师，并开通24小时校园心理援助热线，为学生提供专业的心理支持。同时，学校定期举办“情绪管理”“青春期交往”等主题班会，帮助学生正确面对青春期的心理变化和情感困惑。 结合材料，运用所学知识，分析该市实施“心理健康课程进课表”工程的必要性。（6分） 28．阅读材料，回答问题。（10分） 材料一 福州市某中学七年级开展“做情绪情感的主人”主题教育活动，通过“情绪日记”记录日常情绪变化、“听音乐调节情绪”“深呼吸缓解紧张”等体验活动，帮助学生掌握情绪管理的具体方法。活动期间，80%的学生认为自己的情绪调控能力有所提升。 （1）结合材料，运用所学知识，分析学会管理情绪对青少年成长的意义。（4分） 材料二 同学们在主题班会上分享了自己的经历：小闽在公交车上主动给老人让座，内心感到愉悦和满足；小福在社区参与“保护环境”志愿服务活动，美化了社区，也收获了成长的力量；小华在听到“清澈的爱，只为中国”的英雄故事时流下感动的泪水，决心用行动报效祖国。 （2）结合材料二，运用所学，说明青少年要如何获得和传递美好情感。（6分） 29．阅读材料，回答问题。（12分） 材料一 福州市某中学开展“寻脉闽都文化，传承中华文脉”主题研学活动。同学们走进三坊七巷，聆听林则徐、严复等先贤“苟利国家生死以”的爱国故事；参观福建省非物质文化遗产博览苑，学习寿山石雕、脱胎漆器等传统技艺的工匠精神；走进社区，开展“茉莉花香暖邻里”志愿服务，为老人送上亲手制作的茉莉花茶，践行“孝老爱亲”的传统美德。同学们在活动中深刻感受到闽都文化的独特魅力，增强了文化认同感和自豪感。 （1）根据材料，运用所学知识，分析该校开展研学活动对青少年成长的积极影响。（6分） 材料二 学校计划组织一次“闽都文化·青春传承”主题研学活动，现向全体同学征集研学路线方案。要求：从福州本土文化资源中选择两个研学地点，设计一条研学路线，并说明选择这两个地点的理由（理由需蕴含中华优秀传统文化的价值思考）。 （2）请你结合实际生活，完成以下研学路线设计方案。（6分） 项目 内容 研学主题 闽都文化·青春传承 研学路线 （两个地点） ① ____________ ② ____________ 选择理由 选择地点①的理由：_____________________________ _____________________ 选择地点②的理由：___________________________ _______________________ 30．阅读材料，回答问题。（14分） 某校七年级（2）班的同学以“探寻法治智慧，争做守法公民”为议题开展学习活动。 事例 侵犯（维护）的权利类型 法律依据（理由） 学校各个班级的文化墙上张贴了上学期期末的德育之星 维护了同学们的荣誉权 班级文化墙张贴的照片是用于表彰和鼓励学生，是合理使用他人肖像的行为 趁小华上学的时间，妈妈查看了小华的微信聊天记录 ① 公民有权对个人通信内容保密，对自己的信件、电话、传真、电子邮件等禁止他人查看 小欣有写散文诗的爱好。一次，她发现某平台用户在未经她允许的情况下，擅自转载她创作诗集 ② 人们对其智力成果等依法享有的权利 材料一 【事例展示】 （1）根据所学内容，请你将①②的内容补充完整并写在下面。（4分） 材料二 某市一名17岁青年赵某，因沉迷网络游戏无钱上网，多次在放学路上抢劫低年级同学财物，共计价值5000余元。在一次抢劫中，他将一名学生打成轻伤。公安机关将其抓获后，人民法院依据《中华人民共和国刑法》以抢劫罪判处赵某有期徒刑一年六个月。 （2）结合材料二，运用“远离违法犯罪”知识，对赵某的行为进行评价。（6分） 材料三 某校七年级学生小福在“法治宣传周”期间，主动报名成为校园法治宣讲员。他利用课余时间学习未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法律知识，制作普法手抄报，并在班级组织“学法用法”主题班会。小福说：“法治建设不只是大人的事，我们青少年也能出一份力。” （3）作为新时代的青少年，你打算如何为法治中国建设贡献力量？请写出两点具体做法。（4分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期七年级期末质量检测 道德与法治 参考答案 一、选择题（每小题2分，共50分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 B C B C A C C A B B A B C 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 B A A B A B B C B C B B 二、非选择题（共50分） 26．判断说理。（8分） （1）（×）（1分） 理由：①小闽的表现是缺乏自信的表现。②自信是相信自己，是一个人对自身能力的肯定。材料中小闽说自己“什么都做不好，再努力也没用”，体现了自卑心理，没有正确认识自己的优点和潜力。（2分）③自信让人乐观坚定，远离自负与自卑。小闽应当像小福说的那样，相信自己，积极面对挫折，而不是自我否定。（1分） （2）（√）（1分） 理由：①小福的鼓励是对自强的正确认识。自强是自我勉励、发愤图强，自强使人自主自立，使人奋发向上自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。（2分） 参加“自强之星”评选活动有助于小闽在实践中提升自己，树立远大理想，求得真学问、练就真本领，做自强不息的中国人。（1分） 27．时政点评。（6分） 该市实施“心理健康课程进课表”工程十分必要。 ①青春期心理矛盾需要积极面对。材料中“帮助学生正确面对青春期的心理变化”体现了这一要求。青春期容易出现独立与依赖、闭锁与开放等矛盾，需要专业指导。（2分） ②学会管理情绪对成长有重要意义，要做情绪的主人。材料中通过情绪管理主题班会等帮助学生提升情绪调控能力，有助于保持积极心态，促进身心健康发展。（2分） ③学校应履行保护未成年人健康成长的职责。材料中“开设心理健康课、配备专职心理教师、开通援助热线”是学校保护的具体体现，有助于培养健全人格。（2分） 28．阅读材料，回答问题。（10分） （1）①情绪是可以管理的，虽然情绪有时难以驾驭，但是这并不意味着我们是情绪的奴隶，任由情绪支配我们的行为。材料中“80%的学生认为自己的情绪调控能力有所提升”说明通过学习情绪管理方法，学生更积极乐观，提高学习效率。（2分） ②管理好情绪，做自己情绪的主人，对我们一生的发展具有重要意义。材料中“深呼吸缓解紧张”等方法帮助学生正确面对烦恼和挫折，培养健全人格，提升社会适应能力。（2分） （2）（6分） ①我们要有意识地增加自己的积极情感体验。小闽主动给老人让座、小福参与志愿服务，体现了通过关爱他人、奉献社会获得愉悦和满足的美好情感。（2分） ②我们要在实践中提升情感境界。小华听到英雄故事时感动落泪，决心报效祖国，体现了在品味美好情感中提升人生境界。（2分） ③主动传递美好情感。材料中同学们的行动温暖了他人、美化了社区，说明我们应用自己的行动服务社会，在奉献中实现人生价值。（2分） 29．阅读材料，回答问题。（12分） （1）（6分） ①学习核心思想理念，增强家国情怀。材料中“聆听林则徐、严复‘苟利国家生死以’的爱国故事”体现了讲仁爱、重民本、崇正义等核心思想理念，有助于青少年树立正确价值观，增强文化认同感。（2分） ②弘扬中华人文精神，提升道德修养。材料中“学习寿山石雕、脱胎漆器的工匠精神”体现了精益求精、敬业专注的人文精神，激励青少年追求高尚品质。（2分） ③践行中华传统美德，促进全面发展。材料中“开展‘茉莉花香暖邻里’志愿服务，践行孝老爱亲”体现了扶危济困、孝老爱亲的传统美德，有助于青少年在奉献社会中形成良好行为习惯，实现全面发展。（2分） （2）（6分） 示例： 项目 内容 研学主题 闽都文化·青春传承 研学路线 （两个地点） ① 三坊七巷 ② 林则徐纪念馆 选择理由 选择地点①的理由：选择三坊七巷，因为这里是“明清建筑博物馆”，走出了林则徐、严复、冰心等众多名人。在这里可以学习先贤“苟利国家生死以”的爱国精神，感悟精忠报国的爱国情怀和天下兴亡、匹夫有责的担当意识，增强文化认同感。 选择地点②的理由：选择林则徐纪念馆，因为林则徐是民族英雄，他“虎门销烟”的壮举体现了崇正义、尚和合的核心思想理念。在这里可以学习他刚正不阿、爱国为民的高尚品格，激励我们做自强不息的中国人。 评分标准： 评分维度 分值 要求 地点选择 2分 两个地点均为福州本土文化资源，与闽都文化相关 理由阐述（地点①） 2分 理由充分，能联系所学知识（核心思想理念/人文精神/传统美德），体现价值思考 理由阐述（地点②） 2分 理由充分，能联系所学知识（核心思想理念/人文精神/传统美德），体现价值思考 30．阅读材料，回答问题。（14分） （1）（6分） ①侵犯了隐私权；②侵犯了知识产权。 （2）（4分） ①从违法行为的分类来看，赵某的行为属于刑事违法行为（犯罪）。材料中赵某抢劫财物并致人轻伤，违反了《中华人民共和国刑法》，具有严重社会危害性。（2分） ②从犯罪的特征来看，赵某的行为符合犯罪的三个基本特征：严重社会危害性（多次抢劫并致人轻伤）、刑事违法性（违反《中华人民共和国刑法》）、应受刑罚处罚性（被判处有期徒刑一年六个月）。（2分） ③从对我们的启示来看，赵某的行为告诫我们：要依法自律，认清违法犯罪的危害，增强法治观念；要明辨是非，杜绝不良行为，如沉迷网络游戏；要严于律己，防患于未然，避免一步步滑向犯罪的深渊。（2分） （3）（4分） 具体做法： ①学习法律知识，增强法治观念。我们要像小福一样，利用课余时间学习未成年人保护法等法律，依法规范自身行为。（2分） ②参与法治宣传，做普法践行者。可制作手抄报、参加模拟法庭、组织主题班会等，向同学和家人传播法治理念。（2分） （其他符合题意的具体做法也可得分，如：发现违法行为及时举报、运用法律维护自身权益等。） 学科网（北京）股份有限公司 $