内容正文:
数 学 广 角
鸽巢问题
人教版六年级下册第五单元《鸽巢问题》
例1:把4支铅笔放进3个笔筒中,不管怎么放,总有一个笔筒里至少有2支铅笔。
一定有、肯定有
最少有2支,大于2支
总有
至少
画一画
找一找
每种摆法中最多的一个笔筒放了几支,用笔标出。
摆一摆
要求将4支铅笔全部放进笔筒里。(注意: 不重复,可以有空笔筒。)
小组合作学习要求
把分法用你们喜欢的表达方式记录下来,如(4,0,0)或 看看一共有几种摆法。
把4支铅笔放进3个笔筒中,有几种方法?
把5支铅笔放入4个笔筒,总有一个笔筒里至少放进了( )支笔。
生活数学
把10个苹果放入9个抽屉,总有一个抽屉至少放进了 ( ) 个苹果。
生活数学
100只鸽子飞进99个鸽巢,总有一个鸽巢至少飞进了( )只鸽子。
......
......
(n+1)只鸽子飞进n个鸽巢,总有一个鸽巢至少飞进了( )只鸽子。
生活数学
5只鸽子飞进3个鸽笼,不管怎么飞总有一个笼子至少飞进几只鸽子?
生活数学
7本书放进4个抽屉里,总有一个抽屉里至少有几本书?
生活数学
13本书放进8个抽屉里,总有一个抽屉里至少有几本书?
生活数学
9个苹果放进3个抽屉里,总有一个抽屉里至少有几本书?
生活数学
你能用本节课的知识解释课前游戏的道理了吗?
课堂练习
随意找 13 位老师,他们中至少有 2 个人的属相相同。为什么?
课堂练习
某小学六年级有367名学生,其中至少有两人是同一天生日。请说明理由。
课堂练习
鸽巢问题的由来
通过这节课的学习你有哪些收获?
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