内蒙古锡林郭勒盟2025-2026学年八年级下学期5月期中语文试题

《2025-2026学年度锡林郭勒盟三县多校联考八年级语文期中考试》参考答案 1．D 2． 做事要持之以恒，善始善终 要善于学习他人的长处，借助外力完善自我 3． 本义指昏暗幽暗的样子。 本 4．示例：读经典，可以充实精神内涵。比如读《史记》，我们可以通过其中古人的故事，感受古人的精神品质，丰富自己的精神世界。同时学习司马迁严谨的治史精神和持之以恒的毅力。 【解析】1．D.根据《说文解字》，“花”和“露”是形声字，“花”是形声字（从艹，化声），“露”也是形声字（从雨，路声）。因而并不是转注字，此项表述有误。 2．一空：“靡不有初，鲜克有终”，后借此语以讽谕持志不终的人。它提醒我们，无论是学习还是做事，都要避免半途而废，始终保持初心，坚持到最后。故可填“做事要持之以恒，善始善终”。 二空：“它山之石，可以攻玉”，既比喻别国贤才可以为本国效力，也比喻能帮助自己改正缺点的人或意见。它告诉我们，要虚心借鉴他人的经验、长处，借助外部力量来弥补自身不足，提升自己。故可填“要善于学习他人的长处，借助外力完善自我”。 3．一空：“日在木下”，属于会意字。太阳落到树木下方，光线昏暗，因此本义是昏暗幽暗的样子。 二空：从描述“本义指树根”以及下方的字形（一个木字下面加一横指事符号）可以看出，这是“本”字。“本”是指事字，在“木”的下部加一横，指出树根的位置。 4．解答此题，首先需结合《经典常谈》的阅读体验，阐述中学生阅读中国古代经典的意义；其次，参考示例发言，采用“观点+书中具体篇目/内容支撑”的结构，从知识积累、品格陶冶、文化传承、文化自信的角度，突出个人阅读体验；最后，组织语言，体现真实的阅读收获即可。 示例1：读经典，能让我们触摸中华文脉的根。比如读《诗经》，我们不仅能感受先民的情感与生活，更能理解中国诗歌“托物言志”的传统，体会民族文化的基因，增强文化自信。 示例2：读经典，可以锻炼思辨能力。比如读《战国策》，策士们的论辩逻辑严密、层层递进，能让我们学习如何清晰表达观点、有理有据地说服他人，提升逻辑思维与表达能力。 5． 微君之躬 胡为乎泥中 一日不见 如三月兮 海内存知己 天涯若比邻 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“躬、胡、气、撼”等字词容易写错。 6．投以小石/洞然有水声 7． 向西 沿着，顺着 更加 8．（1）它的旁边有一座石堡突出来，中间像有一道门。 （2）环绕着石堡可以登上去，（站在上面）望得很远。 9．（水声）良久乃已。 【导语】《小石城山记》是柳宗元“永州八记”之一，作者探幽寻胜，发现一座天然石城：洞深回音，石如门扉，竹木奇坚。在这无人问津的奇景中，他既赞自然之鬼斧神工，也暗寄了自己被贬谪、怀才不遇的身世之叹，文短意深，耐人寻味。 6．本题考查断句。 句意：（向洞里）扔一块小石子，（传来）“洞洞”的水声。 “投以小石”是状语后置句，“以小石”是“投”的状语，意为“用小石子投（之）”，是一个完整的动作；“洞然有水声”是动作产生的结果，描述听到的声音。因此在“小石”后断句，将“动作”与“结果”分开，句子节奏和逻辑更清晰。 故断句：投以小石/洞然有水声 7．本题考查实词含义。 （1）句意：其中一条路向西延伸。西：向西。 （2）句意：沿着这条路寻找却没有什么发现。寻：沿着，顺着。 （3）句意：（树木竹子）更加奇特而坚实。益：更加。 8．本题考查文言句子翻译。 （1）重点字词：旁：旁边；焉：语气词，可不译。 （2）重点字词：环：环绕，绕着；之：代词，指代石堡；望甚远：望得很远。 9．本题考查内容理解。 文中通过声音的描写来暗示洞穴的深度：“投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。”向洞中扔小石子，能听到“洞然”的水声，并且声音高亢清远，过了很久才停止（“良久乃已”）。声音在深邃的空间里回荡、持续，这表明洞穴很深，回声才会如此悠长。因此，“（水声）良久乃已”是判断洞穴很深的依据。 【点睛】参考译文： 从西山路口一直向北，越过黄茅岭往下走，有两条路：一条向西走，沿着它走过去什么也得不到；另一条稍微偏北又折向东去，只走了四十丈，路就被一条河流截断了，有一座石山横挡在这条路的尽头。石山上，有的石头堆成城上矮墙的形状，有的堆成房屋的形状，它的旁边有一座石堡突出来，中间像有一道门。往门里看一片漆黑，丢一块小石子进去，咚的一下有水响声，那声音高亢清远，好久才停止。环绕着石堡可以登上去，（站在上面）望得很远。（山顶上）没有泥土却长着很好的树木和竹子，而且更显得形状奇特、质地坚硬。竹木分布疏密有致、高低参差，好像是有智慧的人特意布置的。 10．A 11．放在第④段后（或第⑤段前）；理由：因为所选文字起着承上启下的过渡作用，前一部分承接前文在南极发现恐龙化石这一事实，后一部分用设问引出后文大陆漂移假说 12．启示：①不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。②事物是普遍联系的，我们要用联系的眼光看世界，重视学科的交叉交融。③要学习作者思维的开放性和严密性。④要善于多角度思考问题，培养自己的创新能力。 【解析】10．本题考查选文内容分析理解。 A.有误，由⑥段“地球此时仅由一个主要陆地构成，称为‘泛大陆’”等内容可知，“地壳是由一个板块构成的”太绝对； 故选A。 11．本题考查分析理解句子的内容与作用。 本句包含两层意思，一是恐龙不可能在每一块大陆上独立生存；二是恐龙又是如何越过大洋到另一大陆上的？根据“这一问题的答案是：是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移……”等内容可知，这是对这句话所提出问题的回答，由此可知这是一个过渡句，它的前一部分承接前文在南极发现恐龙化石这一事实，后一部分用设问引出后文大陆漂移假说。所以应放在第⑤段之前，或答第④段之后。 12．本题考查阅读启示。 认真阅读本文，可以看出科学研究离不开开放的思维，注重推理分析，与我们而言要多角度思考问题，培养我们的发散思维和创新能力。开放题型，言之有理即可。 示例：这两篇短文都谈到了恐龙的灭绝。本文谈到恐龙的化石无处不有，是为了证明另一科学理论（“板块构造”理论）的正确；《被压扁的沙子》谈到恐龙的灭绝的原因有可能是地球受到撞击，并用“被压扁的沙子”作为证据，体现了作者思维的开放性和严密性。这启示我们：要有多角度、多侧面看问题的科学思维方法。 13．①点明文章的说明对象；②突出了汽车尾气的危害；③激发读者阅读兴趣，吸引读者。 14．列数字、作比较。通过两组具体的数据，准确、突出地说明车流量越大，居住地离车道的距离越近，肺癌死亡率越高。 15．（示例）使用绿色车辆减少污染源，如电动车、太阳能汽车等；使用清洁能源减轻污染程度，如用乙醇汽油、液化气做燃料；绿色出行，乘坐公交车，减少使用私家车等。 【导语】这篇说明文以“汽车尾气”为切入点，采用“总—分—总”结构，通过大量数据、案例和科学分析，系统阐述了汽车尾气的成分构成、危害程度及全球影响。文章运用列数字、举例子、作比较等多种说明方法，语言平实准确，数据详实可靠。标题运用比喻修辞，生动形象地揭示了主题。从局部危害到全球影响，从具体数据到宏观趋势，层层递进，逻辑严密。结尾处留白处理，引发读者思考，体现了说明文“以知启人”的特点。 13．本题考查标题作用。 结合①段中“对都市中的人们来说，危害最大的恐怕要数素有‘城市无形杀手’恶名的汽车尾气排放物所造成的空气污染了”可知，文章标题“汽车尾气，都市中的‘无形杀手’”直接点明了文章的说明对象是“汽车尾气”。 标题中“无形杀手”突出了汽车尾气对都市环境和人们健康的严重危害，如第①段提到“对都市中的人们来说，危害最大的恐怕要数素有‘城市无形杀手’恶名的汽车尾气排放物所造成的空气污染了”，以及后文详细阐述的汽车尾气中的有害物质及其对人体的多种危害，都印证了这一点。 标题采用比喻的手法，将汽车尾气比作“无形杀手”，形象生动，能够激发读者的阅读兴趣，吸引读者进一步了解汽车尾气的危害。 14．本题考查说明方法及作用。 结合“既有污染，必有危害。以汽车尾气污染与肺癌死亡率的相关性为例：当道路车流量定值为1000辆次时，居住地离车道的距离与肺癌死亡率的关系是：25～50米为万分之1.69；50～70米为万分之1.23.也就是说，车流量越大，居住地离车道的距离越近，肺癌死亡率越高。而问题是实际情况较之这些定值测量要严重得多。车多时，人亦多，距离更近”可知，文章第③段运用了列数字和作比较的说明方法。如“当道路车流量定值为1000辆次时，居住地离车道的距离与肺癌死亡率的关系是：25～50米为万分之1.69；50～70米为万分之1.23”，这里通过列出具体的数字，精确地展示了不同距离下车流量与肺癌死亡率的关系。同时，通过比较“25～50米”和“50～70米”两个距离段内的肺癌死亡率（万分之1.69和万分之1.23），突出了距离车道越近，肺癌死亡率越高的现象。这两种说明方法的运用，准确、有力地说明了车流量越大，居住地离车道的距离越近，肺癌死亡率越高，增强了文章的说服力。 15．本题考查内容理解和拓展运用。 首先，从文本中提取关键信息，明确汽车尾气污染的成因，如使用有铅汽油、车辆数量多、尾气中有害物质多等。接着，结合生活实际，思考可采取的针对性措施。从车辆使用角度，可推广使用无铅汽油、新能源汽车，减少有害尾气排放；从交通管理角度，倡导绿色出行，如步行、骑自行车或乘坐公共交通，降低汽车使用频率；从政策层面，政府可加强汽车尾气排放标准监管，促使车企改进技术，减少尾气污染。综合这些方面，提出全面且切实可行的减少或避免汽车尾气污染的建议。 示例：政府部门优化城市交通规划，增加专用自行车道和公交专用道，提升公共交通的便捷性与吸引力。加强对机动车尾气排放的监管，定期检测车辆尾气，对超标车辆进行处罚和整改。 16．（1）袁河具有深厚的文化孕育价值，是当地历史文化发展的重要滋养。文中提到唐代江西第一位状元卢肇、北宋宰相王钦若、明代《天工开物》作者宋应星及现代“新山水画”代表画家傅抱石，他们在文学、科学、艺术等领域成就卓越，而他们均与袁河相关，说明袁河不仅为人们提供了生存环境，更滋养了当地的文化底蕴，推动了人才的涌现与文化的传承发展。  （2）作者在陈列馆见识了凤凰山铁矿遗址、当年冶铁场景以及当下新钢产品在多种新领域的应用。这些发现反映出新余既注重传承工业历史，又在工业领域不断创新发展，实现了工业历史与现代工业应用的结合。 17．①具有文化传承意义，仙女湖承载着民间文化，如七夕节相关文化，为民间文化传承提供了载体；②具有生态价值，仙女湖水质优良，孕育了多种动植物，维持了当地的生态平衡；③生态好，水产品质量高，螺蛳给当地螺蛳小镇带来生态红利。 18．相同点：两篇文章对水域的描写都蕴含着作者对所写之地的喜爱与赞美之情。《社戏》中江南水乡的月色、航船等描写，体现出作者对水乡景色的喜爱；《新余访水》中对袁河波光、仙女湖碧水等的描写，表达了作者对新余水域美景的欣赏与喜爱。不同点：《社戏》的水乡描写还融入了对童年纯真生活的怀念以及对乡村淳朴人情的赞美；而《新余访水》的水域描写更多地融入了对新余历史文化传承、生态保护成果及工业与生态和谐发展的肯定与赞叹。 19．①以“水”为线索串联全文。文章围绕袁河、仙女湖、孔目江等新余的水域展开，从袁河的历史文化，到仙女湖的生态与文化，再到孔目江等其他水域，以“访水”的行踪与“水”的关联为线索，将不同内容有机串联，使文章结构清晰，脉络分明，让读者能顺着线索逐步了解新余的水及相关的历史、生态等内容。②将写景、叙事与抒情、议论相结合。文中既有对袁河波光、仙女湖碧水等景色的细致描写，也有对宋应星与《天工开物》、新钢发展等事例的叙述，同时在描写与叙述中融入了作者对新余水域美景的喜爱、对生态保护成果的赞叹等情感，以及对袁河文化价值、新余发展特点的议论，使文章内容丰富，情感真挚，且具有一定的思想深度。 【导语】本文以新余水系为线索，串联袁河、仙女湖、孔目江等景致，融合历史人文、生态治理与民俗风情，既展现新余水的灵秀之美，又凸显生态保护成果，语言清丽灵动，情景交融，于山水间抒写对自然与人文共生的赞叹。 16．本题考查文章内容理解和概括。 （1）答题时需先定位文中提及的袁河相关名人，明确他们的领域与成就，再分析这些名人与袁河的关联，进而提炼袁河的文化孕育价值，要注意结合具体人物事例来谈，避免空泛表述。 袁河具有深厚的文化孕育价值，是当地历史文化传承发展的重要滋养。文中第④段明确写道：“唐代江西第一位状元卢肇、北宋宰相王钦若、明代《天工开物》的作者宋应星，以及现代‘新山水画’代表画家傅抱石，他们是袁河的故人，亦是袁河的骚客”，这些在文学、科学、艺术等领域成就斐然的人物，均与袁河紧密相关，可见袁河不仅为人们提供了生存根基，更以其灵秀之气滋养了当地的文化底蕴，推动了人才涌现与文化传承。 （2）首先从文中找到作者在陈列馆的所见内容“在新钢高炉炉台上的历史陈列馆见识了凤凰山遗址和当年冶铁场景，还有当下新钢产品在多种新领域的应用”，然后通过“历史陈列”和“当下新钢产品在多种新领域的应用”的对比分析，总结概括出新余工业发展中传承与创新结合的特点即可。 作者在第⑤段提及的新钢高炉炉台上的历史陈列馆中，“见识了凤凰山遗址和当年冶铁场景，还有当下新钢产品在多种新领域的应用”，而凤凰山铁矿遗址曾为宋应星《天工开物》冶铁章节写作提供素材，这些发现反映出新余既珍视工业历史根基，又注重现代工业创新，实现了工业历史传承与当代产业拓展的有机结合，彰显了“天工开物之城”的发展特质。 17．本题考查赏析环境描写。 答题时需从文中对仙女湖及其周边地区（如分宜县）的描写入手，如“在碧波中承接七夕节的恩泽，披上了仙女湖的神奇面纱”“发现鸬鹚、白鹭……都是仙女湖的居民”等内容，分别从文化、生态、经济等角度梳理意义。 文中⑧至⑫段及⑮段详细描绘了仙女湖及周边的生态环境，其对新余的重要意义可结合原文解析：仙女湖的生态环境首先承载着民间文化传承的意义，第⑧段写道“湖水开始承载着民间文化的传承：浪漫的新余人在碧波中承接七夕节的恩泽，披上了仙女湖的神奇面纱”，优良的湖域生态为七夕等民间文化提供了鲜活载体；其次具备核心生态价值，第⑨段提及湖区有鸬鹚、白鹭、猴子等多种生物栖息，第⑩段指出仙女湖水域广阔且水质为优劣标尺，第⑪段描写了湿地的各类水生植物与水鸟，优良生态孕育丰富动植物，维系了当地生态平衡；此外还带来切实的生态红利，第⑮段中“来自河流的螺蛳摆上餐桌，分享的是生态带来的红利”表明，优质的水环境造就了高品质的水产品，为分宜螺蛳小镇的发展提供了基础，让当地收获生态与民生的双重益处。 18．本题考查联系课内比较。 《社戏》与《新余访水》中水域描写的情感表达既有共通之处，也存在明显差异。相同点在于，两篇文章均以水域景致为载体，抒发了对笔下水乡风光的喜爱与赞美之情，《社戏》中江南水乡的月色、航船、豆麦与水草交织的夜景，满含作者对水乡自然之美的倾心；《新余访水》里袁河的天光云影、白鹭掠水，仙女湖的碧玉般湖水、水鸟栖居的画面，也尽显作者对新余水域美景的欣赏与赞叹。 不同点是，《社戏》的水乡描写还融入了对童年纯真自由生活的深切怀念，以及对平桥村淳朴友善人情的由衷赞美，水乡是童年美好记忆与温情乡土人情的寄托；而《新余访水》的水域描写则更多承载着对新余历史文化传承（袁河孕育卢肇、宋应星等名人，仙女湖承载七夕民间文化）、生态保护成果（湿地整治、工业与生态和谐共生）的肯定与赞叹，情感更偏向对地域文化底蕴与现代生态发展的认可。 19．本题考查分析写作手法。 本文在写作上有两点极具借鉴价值的方法，其一为以“水”为线索串联全文，文章以“访水”为核心脉络，第①段开篇便写袁河“天光云影与袁河波光互为镜像，一群白鹭掠过河面”的水景，第④段借袁河引出卢肇、宋应星等历史名人，第⑧段转向仙女湖“好比藏在大岗山与百丈峰之间的一块碧玉”的湖景，第⑬段又延伸至孔目江，第⑮段记述螺蛳小镇的水畔风情，将自然景致、历史人文、生态发展等内容通过“水”有机串联，使文章结构清晰、脉络连贯； 其二是将写景、叙事与抒情、议论相结合，文中既有第①段“水天一色，一片蔚蓝，如同幻觉”、第⑨段“水色空蒙，风送鸟鸣”的细腻写景，也有第⑤段“在新钢高炉炉台上的历史陈列馆见识了凤凰山遗址和当年冶铁场景”的叙事，更在第⑦段发出“蓝天、碧水，彻底颠覆了我对钢铁企业固有的认知”的议论，第⑯段抒发“山泉甘洌，新茶一芽一叶，清香氤氲，那是一杯无华的水与茶，还有对醉心山水的人最好的相遇”的抒情，多重表达手法融合让文章内容饱满、情感真挚且富有思想深度。 20．(1) 《辞赋第十一》 会意字 (2)示例一：选A。《经典常谈》像一张地图，清晰地勾勒出我国古代经典著作的脉络和轮廓，从《说文解字》到《诗经》《尚书》，从诸子百家到辞赋史书，这本书如地图一般，指引着我们在中华传统文化的宝库中探寻。 示例二：选B。《经典常谈》像一艘船，载着我们在中华经典的海洋中畅游，朱自清先生如同经验丰富的船长，以其深入浅出的笔触，引领我们穿越古代文化的波涛。在这艘船上，我们能领略《诗经》的风雅、《史记》的厚重。让我们踏上这艘船，一起开启一段精彩纷呈的经典之旅吧！ 【详解】（1）①屈原是楚辞、辞赋的代表人物，《经典常谈》里《辞赋第十一》专门讲解辞赋与屈原的相关内容，想要深入了解屈原，阅读这一篇目最合适。 ②根据造字法介绍，会意字是会合两个及以上的字，合并组成新字义。“武”由“戈”和“止”两部分组成，“戈”代表兵器，“止”代表脚步，合起来就是拿起兵器出征作战，符合会意字的定义，因此是会意字。 （2）本题先要选定喻体，紧扣喻体特点，结合书中涵盖的国学经典内容，用流畅生动的语言完成推荐，感染力要强。 示例一：选A。《经典常谈》像一张地图，为迷茫的我们标注出古典文学发展的每一处坐标，从文字起源、经书要义，到史书、诸子、诗词辞赋，帮我们理清文脉走向，轻松读懂千年国学经典。 示例二：选B。《经典常谈》像一艘船，带着我们告别浅阅读的岸边，驶入古典文学的浩瀚长河，一路品读经典名篇，触摸千年文脉底蕴，收获满满的学识与成长。 21．例文： 风雨中的狗尾草 操场边的狗尾草又绿了，风一吹，毛茸茸的穗子轻轻摇晃，像在和我招手。每次看见它们，我就想起那个暴雨天，它们在风雨里挺直腰杆的模样，也想起自己那段咬牙坚持的日子。 初二那年，我报名参加了校运会的800米长跑。本以为凭着平时的锻炼能轻松拿奖，可训练时的一次意外，让我的脚踝严重扭伤。医生说至少要休养一个月，可离比赛只剩三周了。看着石膏包裹的脚踝，我把自己关在房间里，连训练服都不想再碰。 那天放学，下起了瓢泼大雨。我站在教学楼的廊下躲雨，无意间瞥见操场边的那片狗尾草。狂风卷着暴雨，把它们压得几乎贴在地面，纤细的茎秆在风雨里剧烈摇晃，仿佛下一秒就要折断。可就在风势稍缓的间隙，它们又猛地挺直了腰杆，毛茸茸的穗子倔强地昂着头，像是在和风雨较劲。 我忽然想起妈妈说过的话：“狗尾草看着不起眼，可生命力强得很，不管在什么地方，遇到多大的风雨，都能好好活着。”那一刻，我看着那些在风雨里挣扎却不肯倒下的狗尾草，心里的沮丧渐渐消散了。 之后的日子，我每天拄着拐杖去操场，看着队友们训练。脚踝刚能着地，我就开始做恢复性练习，从慢走到慢跑，每一步都疼得钻心，可一想到风雨里的狗尾草，我就咬着牙坚持了下来。比赛那天，我站在起跑线上，脚踝还在隐隐作痛。发令枪响后，我拼尽全力向前奔跑，耳边是呼啸的风声，眼前是终点的红线。当我冲过终点线的那一刻，虽然只拿到了第三名，可我知道，我战胜了那个想要放弃的自己。 如今，操场边的狗尾草依然在风中摇曳。它们没有玫瑰的娇艳，没有大树的挺拔，却凭着一股韧劲，在风雨里活出了自己的姿态。我终于明白，面对生活中的艰难坎坷，我们不必像大树一样伟岸，也不必像玫瑰一样被呵护，只要像狗尾草一样，在风雨里挺直腰杆，就没有什么坎儿是过不去的 风雨再大，只要心不倒下，我们就永远能像那株狗尾草一样，在泥泞里昂首生长。 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意：这是一道命题作文，核心关键词为“风雨中的狗尾草”。“风雨”：是比喻义，指成长路上的挫折、困难、迷茫或歧视等困境，限定了写作的背景与冲突。“狗尾草”：是核心意象，象征着平凡却坚韧、在逆境中顽强挺立的生命力量，也可指代在困境中选择坚强的“我”或他人。审题时需把握“风雨”与“狗尾草”的关联，即“风雨”如何考验“狗尾草”，以及“狗尾草”如何在困境中挺直腰杆。立意紧扣“困境中的坚强与成长”，可选方向：自我成长如草：如在学习受挫、人际矛盾或身体伤痛中，像狗尾草一样顽强坚持，实现自我突破。他人榜样如草：如身边的亲人、同学或平凡人物，在风雨中展现出的坚韧，给予“我”力量与指引。精神觉醒如草：如从狗尾草的生命姿态中获得启示，唤醒内心的勇气，直面人生风雨。无论何种立意，均需体现“狗尾草”式的坚强对成长的推动作用，传递正向价值。 二、选材构思： 记叙文思路：选材聚焦校园、家庭等真实经历，选取体现“困境”与“坚强”的典型事件，如学习瓶颈中的突破、人际矛盾中的坚守、身体伤痛中的坚持等。构思遵循“铺垫蓄势——聚焦高光——感悟升华”。开头描绘“风雨”的困境场景，营造压抑或迷茫的氛围，引出狗尾草的意象。中间刻画“风雨中挺立”的过程，运用动作、神态、心理等细节描写凸显坚韧与力量，可将狗尾草的自然姿态与人物的行动、心境相互映衬。结尾升华情感，点明“风雨中的狗尾草”的成长意义，强调坚强面对困境的价值。写作需紧扣“成长”，体现从困境到突破的转变，确保情感真挚。 散文思路：选材围绕主题串联2-3个相关片段，可选不同阶段的“风雨”考验（如童年的挫折、少年的迷茫），或结合狗尾草、风雨等自然意象映衬“坚强”的内涵。构思遵循“片段描写——情感抒发——主题升华”。开头诗意点题，引出“风雨中的狗尾草”的内涵，点明生命坚韧的主题。中间描写各“高光”片段，融入感官体验与感悟，通过自然意象与人生境遇的对照强化主旨。结尾整合情感升华主题，点明“狗尾草精神”的共性意义，即平凡生命在风雨中亦可绽放力量。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $ 保密★启用前 2025-2026学年度锡林郭勒盟三县多校联考 八年级语文期中考试 考试范围：第一---三单元；考试时间：120分钟；考试分数：100分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（基础题） 一、综合性学习（共10分） （本题10分）4月23日是世界读书日，学校组织“品读《经典常谈》，赓续中华文明”的整本书阅读活动。请你按照要求，完成以下任务。 1．(2分)【挑战一】下列有关《经典常谈》的表述，不正确的一项是（   ） A．全书包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》等经、史、子、集共十三部分内容，详细介绍了中国古代文学的发展与历史脉络，是介绍传统文化的典范之作。 B．《春秋左氏传》是“春秋三传”之一，它不但是史学权威，也是文学权威。它的文学本领表现在记述辞令和描写战争上。 C．“赋、比、兴”是前人概括的《诗经》的三种表现手法，与“风、雅、颂”合称“六义”。 D．根据《〈说文解字〉第一》中的内容可知：“日”“月”为“明”，“明”是会意文字，“花”“露”是转注文字。 2．(2分)【挑战二】请你仿照示例，结合《经典常谈》中《〈诗经〉第四》一章的内容以及语文素养积累，体会“诗言志”的育人作用。 如切如磋，如琢如磨。 指治玉，好像切制，好像锉平，好像雕琢，好像磨光；将玉比人。 做学问要精益求精。 靡不有初，鲜克有终。 凡事都有个开始，但经常不了了之，没个结果。 ①______ 它山之石，可以攻玉。 别的山上面的石头坚硬，可以用来琢磨玉器。 ②______ 3．(3分)【挑战三】同学们学习了《〈说文解字〉第一》这篇内容，并运用所学绘制了以下造字思维导图，请你将思维导图中的空缺处补充完整。 木：本义即树木，后引申指木头、木料以及一切木质器具。 杲：日在木上，本义指明亮的样子。 杳：日在木下，______。 B_____：本义指树根，又指草木的茎、干。又比喻根本的事物。又引申为主体。 柏：从木，白声。本义为柏树，是一种常绿乔木，供观赏。 杖：从木，丈声。本义为手持的木棍。 4．(3分)【挑战四】阅读完《经典常谈》，同学们对“读经典的意义”有了更深层次的理解，纷纷写下自己的感想。请你结合对本书的阅读体验，说说中学生阅读中国古代经典的意义。 小语说：读经典，不但可以学习语文知识，比如可以从《说文解字》中了解汉字的造字法和每个字的造字本义；还可以了解当时的社会状况，比如可以从《战国策》中了解战国时期盛行策士游说等历史事实。 小文说：我在读经典的过程中梳理了中国古典文学的文脉发展，我在读《〈诗经〉第四》《辞赋第十一》《诗第十二》这三篇时，既明白了《诗经》是中国诗歌的源头，也清楚了诗歌的发展历程。从古至今，中国人对诗歌的热爱是融于血脉中的。 我想说：______ 第II卷（非选择题） 二、默写（共8分） 5．（本题8分）默写填空。 （1）《式微》中表现日落天黑劳役者还在泥地中劳作，表达劳役者对统治者的不满的句子是“________________，________________”。 （2）与好朋友分开很久了，今天得以重逢，你可以引用《子衿》里的句子“________________，________________”来表达对对方的思念之情。 （3）演绎岁月芳华，涵养和雅人生。我们在“________________，________________”（王勃《送杜少府之任蜀州》）里，眷恋着那种虽咫尺天涯却牵动心绪的质朴的人情。 （4）孟浩然的《望洞庭湖上张丞相》描写洞庭湖美景，且气势磅礴、备受后人赞赏的诗句是“________________，________________”。 三、文言文阅读（共11分） （本题11分）阅读下面的文言文，完成下面小题。 小石城山①记 柳宗元 自西山道口径北②，逾黄茅岭而下，有二道：其一西出，寻之无所得；其一少③北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠④。其上为睥睨⑤梁𪲔之形，其旁出堡坞，有若门焉。窥之正黑，投以小石洞然有水声，其响之激越⑥，良久乃已。环之可上，望甚远。无土壤而生嘉树美箭⑦，益奇而坚。其疏数偃仰⑧，类智者⑨所施设也。 （选自《柳河东集》，有删改） 【注释】①小石城山：地名，在今湖南省。②径北：一直向北。③少（shāo）：稍微。④垠（yín）：尽头，边际。⑤睥睨（pì nì）：城上矮墙。⑥激越：声音高亢清远。⑦嘉树美箭：很好的树木和竹子。⑧疏数（cù）偃仰：分布疏密有致、高低参差。⑨智者：有智慧的人。 6．(1分)文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。 投 以 小 石 洞 然 有 水 声 7．(3分)解释文中加点词的含义。 （1）西( )    （2）寻( )    （3）益( ) 8．(4分)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）其旁出堡坞，有若门焉。 （2）环之可上，望甚远。 9．(3分)文中所写的洞穴很深，你是如何看出来的？请用原文语句回答。 四、现代文阅读（共26分） （一）（本题8分）阅读下面文字，完成下面小题。 恐龙无处不有 ①不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。 ②例如，在1986年1月，阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些骨骼化石。该岛是离南极海岸不远的一小片冰冻陆地，非常靠近南美的南端。这些骨头毫无疑问属于鸟臀目恐龙。 ③在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石。这些古老的爬行动物在南极的出现，说明恐龙确实遍布于世界各地。 ④如果把这个发现与南极大陆联系起来，这比仅考虑恐龙来说重要得多。恐龙如何能在南极地区生存呢？恐龙实际上并不适应寒冷的气候，但1986年在南极确实发现了这种古老的动物的化石。 ⑤这一问题的答案是：是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。几十年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲。“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案，如火山、地震、岛屿链、海洋深沟等等，这些在以前一直是不解之谜。 ⑥可以这样比喻，板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动。每隔一段时期，板块会将所有的大陆汇聚在一起，地球此时仅由一个主要陆地构成，称为“泛大陆”。当板块继续运动时，大陆又重新被分离开。 ⑦在四十多亿年的地球发展史中，泛大陆形成和分裂过多次，最后一次完整的泛大陆大约是在2.25亿年前形成的。这个泛大陆存在了数百万年以后，又开始显示出破裂的迹象。 ⑧早期恐龙在那时已经开始出现，并且有机会分散到泛大陆的各个地方。所有陆地似乎都处在热带和温带环境内，所以恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适地生活。 ⑨大约在两亿年前，泛大陆分裂出四部分。北部就是现在的北美，欧洲和亚洲，南部是由现在的南美和非洲构成，最南部是现在的南极洲和澳大利亚，印度是剩余的一小部分。 ⑩随着时间的流逝，北美又与亚洲和欧洲分开，南美也与非洲相离。（如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。）印度向北移动，并且大约在5000万年前与亚洲相碰撞，形成巨大的喜马拉雅山脉。两个陆块在那里聚合并缓慢地褶皱变形。南极和澳大利亚也已相互分离。 ⑪当大陆相互分离时，每一个大陆都携带着自己的恐龙而去。到6500万年以前，由于这样或那样的原因，所有的恐龙都灭绝了，大陆也已完全分开。现在的每一个大陆都有自己的恐龙化石。 ⑫南极也有自己的恐龙、两栖动物和其他在恐龙时代繁盛的植物和动物。然而，这些生物的命运比其他同类要悲惨得多，因为板块把它们向南携带到了极地。大约经历了一亿年，气候逐渐变冷，植物慢慢越来越稀少，动物的种类和数量也大量减少。气候变得越来越寒冷，夏天短而且冷，最后成为冰天雪地。 ⑬位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南极冰盖。那里的冰有数英里厚，覆盖着丰富的化石。如果南极冰雪层再薄一些的话，我们就可以找到它们。 ⑭因此，南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论提供了另一个强有力的证据。 10．(2分)下列关于“板块构造”理论的说法，不正确的一项是（   ） A．泛大陆是由一个板块构成的。 B．板块与板块之间是相互缓慢运动的。 C．板块之间可以被拉开、挤压或抬升。 D．板块交界处多火山、地震等。 11．(3分)下面语段是从原文中摘抄出来的，请将其放回最合适的位置，并简要说明理由。 恐龙不可能在每一块大陆上独立生存，那么它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？ 12．(3分)本文和《被压扁的沙子》都谈到了“恐龙”，一篇是通过南极洲恐龙化石的发现来证明“板块构造”理论；另一篇是通过“被压扁的沙子”来探讨恐龙灭绝的原因。通过学习这两篇文章中科学家研究问题的方式，我们能得到哪些启示？ （二）（本题9分）阅读下面选文，回答问题。 汽车尾气，都市中的“无形杀手” ①对都市中的人们来说，危害最大的恐怕要数素有“城市无形杀手”恶名的汽车尾气排放物所造成的空气污染了。 ②汽车尾气中有多达150～200种无机和有机化合物，以及它们的混合物、反应物。现已测定空气中的有害气体和物质里，69%的铅，70%的一氧化碳，33%的二氧化碳，35%的烃类化合物，都是汽车排放的。汽车尾气污染占整个大气污染的60%，最高的地区可达90%。 ③既有污染，必有危害。以汽车尾气污染与肺癌死亡率的相关性为例：当道路车流量定值为1000辆次时，居住地离车道的距离与肺癌死亡率的关系是：25～50米为万分之1.69；50～70米为万分之1.23.也就是说，车流量越大，居住地离车道的距离越近，肺癌死亡率越高。而问题是实际情况较之这些定值测量要严重得多。车多时，人亦多，距离更近。 ④目前，我国车辆80%还在使用有铅汽油，这种汽油不光使生产工人的身体受到危害，而且汽油燃烧过程中铅不参加燃烧，随尾气排放到大气中。众所周知，铅对人体是有百害而无一利的。空气中的铅进入人体，它能刺激人的中枢神经，使人慢性中毒。对妇女儿童的影响更大。它能扰乱妇女的生理功能，诱发胎儿畸形。婴儿、儿童体内含铅过高，会引起智商下降，心血管及神经系统病变。我国包括北京在内的10座城市，儿童的血铅浓度已达到了国际认定的警戒线。 ⑤另据日本科学家的研究，柴油车尾气中有一种叫“3-硝酸苯蒽铜”的物质是迄今发现最强致癌物，它可以导致血液细胞中的染色体发生畸变，比以前人们所知道的最强诱变剂二硝基芘的毒性还要高0.6倍。 ⑥化学微粒的吸收和“光化学烟雾”（汽车尾气中的碳氧化合物和氮氧化合物，经太阳紫外线照射所发生的光学化学反应）的危害，也是十分惊人的。如美国每年有10000人因吸入化学微粒而死亡；美国洛杉矶市1952年所发生的一次“光化学烟雾”事件，造成大批人急性损伤：流泪、咳嗽、气喘、呕吐等，并使大面积植物受害，车祸增多，致使400多人死亡。当时该市汽车保有量为9万辆。 ⑦而今，仅以武汉为例：人口达1364万，汽车保有量约为480万辆。在去年举行的全国生态环境报告会上，中国环境科学学会副理事长叶汝求明确指出：“北京、广州、上海、武汉等城市的汽车尾气已成为影响人们健康和生活的严重‘公害’。”这绝非危言耸听，而是一个亟须改变的现状。 ⑧目前，全球汽车总保有量约14.46亿辆，且以每年10%的速度增长。严重的汽车尾气污染，自然令世界各国大伤脑筋，而同时也迫使全球的科研人员为此而大动脑筋。因此，呼吁绿色车辆，已成为地球人的心声。 （选自《初中语文读本》） 13．(3分)文章以《汽车尾气，都市中的“无形杀手”》为标题，有什么好处？ 14．(3分)文章第③段运用了哪些说明方法？有什么作用？ 15．(3分)联系本文和生活实际，谈谈应该如何减少或避免汽车尾气污染。 （三）（本题9分）阅读下面的文字，完成下面小题。 新余访水 洪忠佩 ①行云，流水。当天光云影与袁河波光互为镜像，一群白鹭掠过河面，仿佛衔着春风而来。云从天边起，天边的云与袁河上起舞的白鹭相比，却显得淡了，似是云影倏然消隐于波纹之中。刹那间，水天一色，一片蔚蓝，如同幻觉。 ②抱着新余入怀的袁河，是赣江一级支流——这条发源于武功山白鹤峰的河流，挣脱了山谷沟壑，从萍乡、宜春一路蜿蜒，入境新余腰身一转，越发婀娜、丰腴。塔前江、界水河、天水江、孔目江、雷陂江等17条支流，好比归家的孩子一样奔着袁河母亲而来。只有如此，才合乎新余的古称——新渝。 ③人，逐水而居，乐水，亲水，都是与生俱来的。一个自古就以袁河中游渝水命名的城市，谁不另眼相看呢？ ④徜徉袁河河畔，我仿佛看到了新余千年历史的波光潋滟。唐代江西第一位状元卢肇、北宋宰相王钦若、明代《天工开物》的作者宋应星，以及现代“新山水画”代表画家傅抱石，他们是袁河的故人，亦是袁河的骚客。一个个名字在历史文化长河中远比袁河的波光闪亮。 ⑤面对这样一条河流，我不由去想宋应星在《天工开物》所画所记当地人生产生活的场景——培育水稻，制造提水工具、筒车、船舵，建设陂坝……哪一样离得开水呢？位于湖泽镇的凤凰山铁矿遗址，曾为宋应星《天工开物》的冶铁章节写作提供素材。我没有机会去湖泽镇，却在新钢高炉炉台上的历史陈列馆见识了凤凰山遗址和当年冶铁场景，还有当下新钢产品在多种新领域的应用。 ⑥从迎宾大道往外走，几位热心环保的摄影家正在青花瓷公园拍倒影。他们告诉我，园林式的公园是钢厂冷却塔与“老渣山”改造成的，废土废水全部经过了无害化处理。湖岸、坡地，草木葳蕤，花朵灿然。仔细去看才发现，毗邻工业水处理中心的公园人工湖，竟然有鱼儿和黑天鹅入驻。 ⑦蓝天、碧水，彻底颠覆了我对钢铁企业固有的认知。难怪，一个以水命名的城市，冠上了“天工开物之城”。 ⑧袁河的魅力，是在时光中持续发酵的。袁河中游拦截成湖之后，湖水开始承载着民间文化的传承：浪漫的新余人在碧波中承接七夕节的恩泽，披上了仙女湖的神奇面纱。的确，一湖纯净的水是有魔力的，会让我迷醉得迈不开脚步。海拔只有187米的龙王岛，给了我环视仙女湖的机会。借助朋友的无人机，发现仙女湖好比藏在大岗山与百丈峰之间的一块碧玉，而葱茏的山丘呢，变成了一个个星罗棋布的岛屿。 ⑨水色空蒙，风送鸟鸣。好几次进入湖区，抑或行走岛上密林之中，发现鸬鹚、白鹭、鸳鸯、白颈鸦、红嘴蓝鹊、山雀、画眉、猴子等等，都是仙女湖的居民。那一阵阵的鸟鸣，婉转、清亮，宛如山水的合唱。 ⑩仙女湖如玉般的湖水，不仅令我心旌摇动，也让我心生敬畏。毕竟，在仙女湖50平方公里的水域面积内，有99个岛屿和60多个湖湾，所有源头都是衡量水质优劣的标尺。当我在地图上看到镶在仙女湖边缘的分宜县龙须沟时，我毫不犹豫地启程了。事实上，龙须沟下游的介溪湿地，已然是将污水整治与湿地公园景观集于一体了，而南排水渠与仙女湖只隔一条中坝，俨然是最后一道屏障。 ⑪远远地，几名村民划着小船捞青苔的身影闯进了眼帘。生态塘内，芦苇成片，还有矮生苦草、伊乐藻、金鱼藻、黑藻、粉绿狐尾藻、眼子菜等水生植物。偶尔，野鸭、白鹭扑棱棱掠过，各自在水面上起舞。 ⑫中坝旁稍微平缓的坡地上，几头水牛埋着头，在悠闲地吃草。调皮的牛背鹭上蹿下跳，好像与水牛恋恋不舍。远处的枫树湾与十里店，依山傍水，透着村庄的恬淡和安宁。 ⑬河流，意味着远方。相信每一位亲近河流的人，都是远方的向往者。午后，我又把目光投向了新余城区主要饮用水源地之一——孔目江。 ⑭春风推动一条溪流的波光，也推开了无数村民的门扉。临水而居的村民，蹲在河埠边洗着刚从菜园中采摘的时蔬，一把嫩绿荡开的涟漪，融入拱桥的倒影。 ⑮追寻一条河流，似乎成了我旅程中的执念。抵达分宜螺蛳小镇，已是暮色四起。当来自河流的螺蛳摆上餐桌，分享的是生态带来的红利，以及舌尖上的欢娱。一条龙船摆在街边，让我想起了洋江镇祠堂梁柱上挂着的龙船，以及端午龙舟竞渡的场景。诚然，那是一方乡亲对水的激情与信仰，那是古往今来血浓于水的风俗画卷。 ⑯街上灯影如幻，天边星光闪烁。辞别螺蛳小镇时，我不禁想起在仙女谷山泉水泡新茶的情景——山泉甘洌，新茶一芽一叶，清香氤氲，那是一杯无华的水与茶，还有对醉心山水的人最好的相遇。 （选自《江西日报》2025年07月04日  第10版，有删改） 16．(2分)阅读本文相关内容，回答问题。 （1）文中提到袁河孕育了多位名人，这些名人的存在从侧面体现了袁河怎样的价值？请结合具体人物简要分析。 （2）作者在新钢高炉炉台上的历史陈列馆有哪些发现？这些发现反映出新余怎样的发展特点？ 17．(2分)文中详细描写了仙女湖及周边地区的生态环境，这样的生态环境对新余具有哪些重要意义？ 18．(2分)结合鲁迅《社戏》中对江南水乡的描写，分析《新余访水》中袁河、仙女湖等水域描写与《社戏》水乡描写在情感表达上的异同。 19．(3分)本文在写作思路与内容表达上有哪些值得借鉴的写作方法？请列出两点并简要说明。 五、整本书阅读（共5分） 20．（本题5分）文学社将举办“承·文脉薪传”文学经典研读活动。请参与并完成小题。 (1)选择性阅读是阅读名著的好方法，根据你的阅读体验，向同学们推荐阅读《经典常谈》的相关篇目。 《经典常谈》目录序  001 《说文解字》第一  005 《周易》第二  015 《尚书》第三  024 《诗经》第四  035 “三礼”第五  044 “春秋三传”第六  051 “四书”第七  058 《战国策》第八  066 《史记》《汉书》第九  072 诸子第十  090 辞赋第十一  105 诗第十二  115 文第十三  130 ①王同学对屈原这个人物了解不深入，不妨去读一读______； ②张同学想学学造字法，请结合链接材料，判断“武”是什么造字法______。 汉字的造字法主要分为四种，一是“象形”，象物形的大概。二是“指事”，用抽象的符号，指示那无形的事类。三是“会意”，会合两个或两个以上的字为一个字，这一个字的意义是那几个字的意义积成的。四是“形声”，也是两个字合成一个字，但一个字是形，一个字是声；形是意符，声是音标。 (2)读书沙龙上你要向同学们推荐《经典常谈》一书，请选择恰当喻体，以“《经典常谈》像……”为开头，结合名著内容，写一段生动具体的推荐语。 A．一张地图    B．一艘船 六、写作（共40分） 21．（本题40分）阅读下面的文字，根据要求作文。 风雨中，大树依然坚定地站立，玫瑰花被请进室内，那棵狗尾草在不停地摇晃，可它努力地挺直了腰身。同学们，面对生活中的艰难坎坷，面对歧视，我们应该选择坚强。 请以《风雨中的狗尾草》为题，写一篇作文。 要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）不少于600字；（3）不得泄露个人身份信息。 ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $