精品解析：河北省承德市兴隆县2025-2026学年统编版2016第二学期巩固练习题四年级语文

兴隆县2025—2026学年第二学期期中巩固练习题 四年级语文 题号 第一站 第二站 第三站 第四站 总分 得分 同学们，欢迎走进这场充满温度与思考的语文之旅。我们将以四站为序，在文字世界里与美好相遇。 第一站：“字”里遇见它 1. 请将“北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。”写在下面的横格中，注意字距要比行距小；字的大小基本一致；两边都留白大致相等。 2. 读书节来临之际，老师为每个同学都写了寄语，请你阅读，并根据拼音写出相应的汉字。 读书，是大多数人一直以来的精神xū yào（ ），它gòu chéng（ ）了我们生活中美好的一部分。一本好书的魅力不在于它的装帧有多么huá lì（ ），而在于能够让我们jù bèi（ ）更广阔的视野和更丰富的知识。书中那些深邃dú tè（ ）的思想如同一股清泉，给我们带来深刻的wèi jiè（ ）。书中那些嫩绿的希望、méng lóng（ ）的诗意，让我们沉浸其中，xiāo sǎ（ ）地遨游在知识的海洋。 第二站：“行”间探寻它 3. 下列选项中字形完全正确的一项是（ ） A. 慰籍 闪烁 呵斥 譬如 B. 涣散 美餐 晌午 隐形 C. 隧道 描会 藤萝 沦落 D. 旗干 支撑 解闷 逃气 4. 下列选项中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 引吭大叫（háng） 癌症（ái） 疙瘩（gā） 徜徉（cháng） B. 九天揽月（lǎn） 清平乐（yuè） 澎湃（bài） 渗透（shèn） C. 丰富多腔（qiāng） 应和（hè） 心率（luì） 胆怯（què） D. 四时田园杂兴（xìng） 叫嚣（xiāo） 繁衍（yǎn） 崭新（zhǎn） 5. 在契诃夫的小说里，奥楚蔑洛夫警官面对老百姓时耀武扬威，面对权贵点头哈腰，真是名副其实的“（ ）” A. 应声虫 B. 变色龙 C. 哈巴狗 D. 铁公鸡 6. 下列句子中，加点的词语运用不恰当的一项是（ ） A. 他在微信群里只知道潜水，从不发声。 B. 这两个歹徒喊起来很凶悍，其实都是纸老虎。 C. 我的老家在一个依山傍水的地方，那里有我难忘的童年。 D. 不管做什么事，都要左顾右盼，不能草率。 7. 在诗人笔下，不同颜色往往被赋予不同的含义。红色一般代表（ ），白色一般代表（ ） A．纯洁、神圣、简单 B．智慧、天空、宁静 C．高贵、富有、温和 D．热情、奔放、喜悦 8. 请你运用“车水马龙、繁华、高楼林立”……等词语，描绘一下你了解到的城市生活。 _____________________________________ 9. 教师的奉献比夜空中的星星还夺目。（仿照例句的句式，再写一句） _____________________________________ 10. 什么东西响了一声，它立即警戒：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。（体会冒号的用法，再从词语中选一个，仿照着写一写） 认真做题的同学 生气的妈妈 风趣幽默的弟弟 ____________________________________ 11. “鹅吃饭时，非有一个人伺候不可，真是架子十足！”这句话表面上是批评鹅，实际上表达了对鹅的喜爱。请你用这种手法写个句子。 _______________________________________________ 12. 根据积累，补全对话。 小语：在过去的学习中，我感受到了诗是____________________，它源于宁静中回忆起来的情感。 小文：对，作家艾青说“诗是__________________，诗给人类________________。” 兴兴：星期天，我去奶奶家，沿着村中幽静的小路走向前方，路边篱笆稀疏，蝴蝶飞舞，人非常少，让我想起两句写篱笆的诗句：______________________，_______________________。和__________________，___________________。 隆隆：兴兴，你能把学到的诗句和生活联系起来，真棒！古诗当中还藏着深刻的道理呢。罗隐《蜂》中____________________，____________________赞美了蜜蜂的辛勤劳动、无私奉献，同时也讽刺了不劳而获、坐享其成的人。 第三站：“文”中感受它 课内阅读。 《三月桃花水》节选 ①三月的桃花水，是春天的竖琴。 ②那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声…… ③三月的桃花水，是春天的明镜。 ④它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣。 ⑤啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。 13. 照样子，写词语。 草如茵 柳如眉 ___________ ___________ 14. 读了选文，你认为“三月桃花水”指的是____________ 15. 用“___”画出选文中描写桃花水声音的句子，用“ ”画出描写它映照景物的句子。 16. “那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心”这句话，作者把桃花水当作人来写，让你感受到_____________________ 17. 作者为什么要用“春天的竖琴”和“春天的明镜”来比喻三月桃花水？ ______________________________________ 18. 写一句你积累的春天的诗句，说一说，诗句中的春天与文中的春天有什么相似之处？ 诗句_________________，__________________ __________________________ 非连续性文本阅读 妈妈想给小语买一套《十万个为什么》，她在网上看到了这样两个版本 小语查到了下面的资料： ①中国版《十万个为什么》的名称是借用了苏联科学文艺作家米·伊林的科普读物《十万个为什么》。米·伊林又是取自英国作家（1907年诺贝尔文学奖获得者）约瑟夫·鲁德亚德·吉卜林的诗句：“五千个在哪里？七千个怎么办？十万个为什么？”“十万”是虚指，用来形容很多。 ②《十万个为什么》这一图书品牌由位于上海的少年儿童出版社在1961年首创。文章通常采用“为什么……”的标题，每一篇文章都是几千字的科普作品1961年至今，《十万个为什么》被业界视作图书品牌，大规模开发利用，同名图书层出不穷。但是上海少年儿童出版社出版的《十万个为什么》凭借其独特的编辑理念和对质量的严格要求，仍然是广大读者的第一选择。 19. 根据材料判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×” ①版本（一）现在的抢购价是680元。（ ） ②版本（二）的价格比版本（一）低。（ ） ③“十万个为什么”就是说这本书里的“为什么”一共有十万个。（ ） 20. 阅读了相关资料，比较两个版本的图书信息之后，小语会建议妈妈给她买哪个版本的《十万个为什么》？结合资料写写她的理由（至少写两方面） 建议买版本（ ），因为_______________________________ 课外阅读 __________________ ①那天我正伏案写作，叮的一声，一枚绿豆大小的圆形物从天而降，落在桌面上。 ②我停下笔，正要伸手掂量那枚“小绿豆”不料它却突然伸展成椭圆形状。它的十几只白色的小足在空中快速地挥舞着——这分明是一只小爬虫呀！ ③小爬虫仰躺在书桌上，一个劲儿朝空中乱踢着。我一时童心大起，拿过尺子一量：五毫米。我用尺子轻轻一拨，希望它靠近一点，谁知刚碰到它的背壳，它立刻缩成一团。 ④我好奇地看着它小心地展开身体。它那小足不断地蹬着，聚集着力量使自己庞大的身躯翻转过来，但不知是用力不当还是别的原因，它只能平躺或是侧向某一边，却无法使整个身体翻转站立。虽然每次总以失败告终，但是它毫不气馁。一阵努力过后，稍稍停歇一会儿，它便又使出浑身解数来实现自己的愿望。 ⑤我揉了揉眼睛，如此脆弱的生命却具有如此强大的恒心是我始料不及的。我站起来，打开窗户看看外边的蓝天白云，对这只小爬虫能翻身站起来已经不抱任何希望了。 ⑥我返回书桌令我惊奇的是，这只原来还仰躺在桌面上奋战的小爬虫居然已经翻身站起，并在书桌上快速地爬着。 ⑦我好奇地把它身体又一次翻过来，看它怎样“东山再起”。小爬虫努力地挥动着小足。慢慢地，它靠近了那把尺子，十几只小足一拥而上，紧紧抓住尺子的边沿，接下来自然得像什么事也没发生过似的，沿着尺子快速地爬开去。 ⑧我将尺子反转过来，那小虫居然也背朝下贴着尺面爬行着…… ⑨一把尺子、一张薄纸、一片树叶，甚至平面上的一个折点都可能给它提供成功的机会。为了生存，它正是这样永不懈怠地奋斗着。 21. 默读课文时，针对文章内容，你有什么问题？写在下面的横线上。 _________________________________ 22. 给短文拟个题目写在文前的横线上。 23. 联系上下文理解词语的意思。 始料不及：_____________________________ 一拥而上：______________________________ 24. 快速默读短文，填写表格。 小爬虫经受的困难 小爬虫做的努力 从天而降，落在书桌上 _________ 第二次被作者翻倒后 _________ 我将尺子反转过来 _________ 25. 小爬虫只有五毫米，作者却用“庞大”一词来形容它的身躯。这样写的好处是___________________________________小爬虫最终把身体翻转过来是因为_________________ 26. 读了短文，你得到了什么启示？ ____________________________________ 第四站：“笔”尖记录它 27. 口语交际 （1）用一句话概括这则新闻内容。 _________________________________________ （2）你喜欢这项新政吗？请说明理由。 _________________________________________ 28. 习作。 题目： 是我的乐园 要求：1．先把题目补充完整。2．语句通顺，书写工整。3．写清楚你的乐园是什么样子的，你最喜欢在那里干什么，这个乐园给你带来了怎样的快乐。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 兴隆县2025—2026学年第二学期期中巩固练习题 四年级语文 题号 第一站 第二站 第三站 第四站 总分 得分 同学们，欢迎走进这场充满温度与思考的语文之旅。我们将以四站为序，在文字世界里与美好相遇。 第一站：“字”里遇见它 1. 请将“北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。”写在下面的横格中，注意字距要比行距小；字的大小基本一致；两边都留白大致相等。 【答案】 2. 读书节来临之际，老师为每个同学都写了寄语，请你阅读，并根据拼音写出相应的汉字。 读书，是大多数人一直以来的精神xū yào（ ），它gòu chéng（ ）了我们生活中美好的一部分。一本好书的魅力不在于它的装帧有多么huá lì（ ），而在于能够让我们jù bèi（ ）更广阔的视野和更丰富的知识。书中那些深邃dú tè（ ）的思想如同一股清泉，给我们带来深刻的wèi jiè（ ）。书中那些嫩绿的希望、méng lóng（ ）的诗意，让我们沉浸其中，xiāo sǎ（ ）地遨游在知识的海洋。 【答案】 ①. 需要 ②. 构成 ③. 华丽 ④. 具备 ⑤. 独特 ⑥. 慰藉 ⑦. 朦胧 ⑧. 潇洒 【解析】 【详解】书写时注意“需”“构”“具”“慰”“藉”“朦”“潇”的正确写法。 第二站：“行”间探寻它 3. 下列选项中字形完全正确的一项是（ ） A. 慰籍 闪烁 呵斥 譬如 B. 涣散 美餐 晌午 隐形 C. 隧道 描会 藤萝 沦落 D. 旗干 支撑 解闷 逃气 【答案】B 【解析】 【详解】A．慰藉； C．描绘； D．旗杆，淘气。 4. 下列选项中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 引吭大叫（háng） 癌症（ái） 疙瘩（gā） 徜徉（cháng） B. 九天揽月（lǎn） 清平乐（yuè） 澎湃（bài） 渗透（shèn） C. 丰富多腔（qiāng） 应和（hè） 心率（luì） 胆怯（què） D. 四时田园杂兴（xìng） 叫嚣（xiāo） 繁衍（yǎn） 崭新（zhǎn） 【答案】D 【解析】 【详解】A．疙瘩（gē）。 B．澎湃（pài）。 C．心率（lǜ），胆怯（qiè）。 5. 在契诃夫的小说里，奥楚蔑洛夫警官面对老百姓时耀武扬威，面对权贵点头哈腰，真是名副其实的“（ ）” A. 应声虫 B. 变色龙 C. 哈巴狗 D. 铁公鸡 【答案】B 【解析】 【详解】《变色龙》中奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件时，不断根据狗的主人身份变换态度，对平民蛮横霸道、对权贵卑躬屈膝，反复无常、见风使舵；应声虫是只会随声附和，哈巴狗是一味谄媚讨好，铁公鸡是极度吝啬，只有变色龙能贴切形容他善于根据情势改变立场、嘴脸多变的特点，故选B。 6. 下列句子中，加点的词语运用不恰当的一项是（ ） A. 他在微信群里只知道潜水，从不发声。 B. 这两个歹徒喊起来很凶悍，其实都是纸老虎。 C. 我的老家在一个依山傍水的地方，那里有我难忘的童年。 D. 不管做什么事，都要左顾右盼，不能草率。 【答案】D 【解析】 【详解】D．“左顾右盼”意思是向左右两边看，形容人犹豫、心神不安或到处张望，而句子想表达的是做事要谨慎、不草率，这个词不符合语境，运用不恰当。 7. 在诗人笔下，不同颜色往往被赋予不同的含义。红色一般代表（ ），白色一般代表（ ） A．纯洁、神圣、简单 B．智慧、天空、宁静 C．高贵、富有、温和 D．热情、奔放、喜悦 【答案】 ①. D ②. A 【解析】 【详解】红色自带热烈、鲜活的视觉特质，在文人笔下常用来象征热情、奔放、喜庆、喜悦、吉祥，故选D；白色素雅干净、不染尘俗，文学中多用来象征纯洁、神圣、高洁、简单、质朴，对应A。 智慧、天空、宁静多是蓝色的寓意，高贵、富有、温和多是紫色、金色等色彩的寓意，均不符合红、白两色的常规象征。 8. 请你运用“车水马龙、繁华、高楼林立”……等词语，描绘一下你了解到的城市生活。 _____________________________________ 【答案】城市中高楼林立，一幢幢大厦拔地而起。整座都市十分繁华，宽阔大道上车水马龙，车流不息。街头行人络绎不绝，商铺琳琅满目，处处洋溢着热闹鲜活的都市气息。 【解析】 【详解】先确定描写城市整体风貌，用上高楼林立、繁华、车水马龙等词语，先写城市建筑景象，再写街道交通热闹场面，最后概括城市繁华热闹、充满活力的生活氛围，语句通顺连贯，条理清晰。 示例：城市里高楼林立，一座座楼房笔直地矗立在道路两旁。大街小巷十分繁华，宽阔的马路上车水马龙，车辆来来往往川流不息。街道上人来人往，商铺热闹非凡，处处都透着热闹又忙碌的气息，这就是热闹又繁华的城市生活。 9. 教师的奉献比夜空中的星星还夺目。（仿照例句的句式，再写一句） _____________________________________ 【答案】教师的奉献比大海还要深沉。 【解析】 【详解】例句运用了对比式比喻的手法，将 “教师的奉献” 与 “夜空中的星星” 进行比较，突出奉献的夺目与珍贵。仿写时需选择合适的事物，将主体的特质与人们熟知的美好事物进行对比，突出其特点。 示例：军人的守护比寒冬里的松柏还坚毅。 10. 什么东西响了一声，它立即警戒：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。（体会冒号的用法，再从词语中选一个，仿照着写一写） 认真做题的同学 生气的妈妈 风趣幽默的弟弟 ____________________________________ 【答案】生气的妈妈：看到地上乱扔的玩具，看看茶几，看看沙发，气呼呼地命令我把房间收拾干净。 【解析】 【详解】冒号在此用于引出下文，具体描写人物状态与动作；仿写时需先点明人物核心状态，再用冒号引出连续的细节动作， 示例： 认真做题的同学：他正埋着头，十分专注，笔尖在草稿纸上飞快滑动，眉头时而皱起时而舒展，连老师走到身边都没察觉。 生气的妈妈：她双手叉着腰，脸色铁青，扫过乱糟糟的沙发，盯着地上的零食袋，厉声喊我赶紧收拾。 风趣幽默的弟弟：他一拍脑门，故作神秘，挤眉弄眼地比了个鬼脸，又用夸张的语气讲起了学校里的趣事。 11. “鹅吃饭时，非有一个人伺候不可，真是架子十足！”这句话表面上是批评鹅，实际上表达了对鹅的喜爱。请你用这种手法写个句子。 _______________________________________________ 【答案】我家的猫玩耍时非要人陪它，真是架子十足！ 【解析】 【详解】本题考查句子仿写。 分析题干中，欲扬先抑，意思是要发扬、要放开，先控制、压抑。也指一种写作手法，同“先抑后扬”，先贬低后褒扬。表面批评“鹅”，实际上是对鹅的喜爱。 故仿句为：你真傻，总是为了救别人的生命而不顾自己的安危。 12. 根据积累，补全对话。 小语：在过去的学习中，我感受到了诗是____________________，它源于宁静中回忆起来的情感。 小文：对，作家艾青说“诗是__________________，诗给人类________________。” 兴兴：星期天，我去奶奶家，沿着村中幽静的小路走向前方，路边篱笆稀疏，蝴蝶飞舞，人非常少，让我想起两句写篱笆的诗句：______________________，_______________________。和__________________，___________________。 隆隆：兴兴，你能把学到的诗句和生活联系起来，真棒！古诗当中还藏着深刻的道理呢。罗隐《蜂》中____________________，____________________赞美了蜜蜂的辛勤劳动、无私奉献，同时也讽刺了不劳而获、坐享其成的人。 【答案】 ①. 强烈情感的自然流露 ②. 人类向未来寄发的信息 ③. 以朝向理想的勇气 ④. 篱落疏疏一径深 ⑤. 树头新绿未成阴 ⑥. 日长篱落无人过 ⑦. 惟有蜻蜓蛱蝶飞 ⑧. 采得百花成蜜后 ⑨. 为谁辛苦为谁甜 【解析】 【详解】书写时注意“露、未、寄、信、以、朝、理、想、气”的正确写法。 杨万里《宿新市徐公店》中“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴”，描写乡村篱笆稀疏、小径幽深、新叶初萌的暮春景象，符合题干中“幽静小路、篱笆稀疏”的场景。 范成大《四时田园杂兴·其二十五》中“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”，描写夏日篱边无人、蜻蜓蛱蝶飞舞的闲适画面，符合题干中“路边篱笆稀疏、蝴蝶飞舞、人非常少”的情境。 本答案出自罗隐《蜂》，借蜜蜂采花酿蜜的行为，赞美其辛勤奉献，讽刺不劳而获者，符合题干中“赞美蜜蜂的辛勤劳动、无私奉献，同时也讽刺了不劳而获、坐享其成的人”的要求。 第三站：“文”中感受它 课内阅读。 《三月桃花水》节选 ①三月的桃花水，是春天的竖琴。 ②那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声…… ③三月的桃花水，是春天的明镜。 ④它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣。 ⑤啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。 13. 照样子，写词语。 草如茵 柳如眉 ___________ ___________ 14. 读了选文，你认为“三月桃花水”指的是____________ 15. 用“___”画出选文中描写桃花水声音的句子，用“ ”画出描写它映照景物的句子。 16. “那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心”这句话，作者把桃花水当作人来写，让你感受到_____________________ 17. 作者为什么要用“春天的竖琴”和“春天的明镜”来比喻三月桃花水？ ______________________________________ 18. 写一句你积累的春天的诗句，说一说，诗句中的春天与文中的春天有什么相似之处？ 诗句_________________，__________________ __________________________ 【答案】13. ①. 雨如丝 ②. 月如钩 14. 春天的河水 15. 声音：那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声…… 映照：它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣。 16. 桃花水的温柔与亲切 17. 因为桃花水的声音像竖琴一样动听，它的水面像明镜一样清澈，能映照出春天的美景。 18. ①. 竹外桃花三两枝 ②. 春江水暖鸭先知 ③. 相似之处：都描写了春天河水解冻、万物复苏的景象。 【解析】 【导语】出自散文《三月桃花水》的经典节选，以“春天的竖琴”“春天的明镜”两个核心喻体搭建行文框架，从水声、映景两个维度铺展，巧用比喻、拟人修辞，将春日春水写得灵动鲜活，语言清丽柔美，既勾勒出三月春日的明媚生机，也藏着作者对春景的沉醉喜爱，文短意浓，极富感染力。 【13题详解】 这类词语是事物+如+比喻事物的格式，结构为X如Y，仿照“草如茵、柳如眉”的句式，抓住事物特点打比方就行，这样的词语还有花如海、云如棉、雨如丝。 【14题详解】 由第①段“三月的桃花水，是春天的竖琴”和第③段“三月的桃花水，是春天的明镜”这些原文语句可知，作者把三月流淌的河水称作桃花水，再结合第②段描写水声、第④段写河水映照景物的内容，能确定三月桃花水就是阳春三月山间河边清澈流淌的春水。 【15题详解】 由选文第②段“那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……”可知，这一句从水声、低语声、碰撞声几个方面专门描摹桃花水的各种声响，是描写桃花水声音的语句。 由选文第④段“它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣”可知，这句话以桃花水为视角，写它映照出燕子、垂柳、河边姑娘的美好画面，是描写桃花水映照景物的语句。 【16题详解】 由选文第②段“那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心”可知，作者运用拟人的手法，把桃花水赋予人的低语、谈心的情态，生动写出了桃花水轻柔细腻的样子，也表现出春日河水温柔温婉、和田间麦苗相伴相依的美好画面，让人体会到春天的灵动柔美与浓浓的生机气息。 【17题详解】 由选文第②段“那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语……像是大路上车轮滚过的铃声”可知，桃花水的水声婉转多变、悦耳动听，和竖琴弹奏的乐曲一样优美，所以作者把三月桃花水比作春天的竖琴；由选文第④段“它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边……像抖落一片片花瓣”可知，桃花水平静清澈、明净透亮，能像镜子一样照出春天的种种美景，因此作者把三月桃花水比作春天的明镜。 【18题详解】 先默写一句描写春天的古诗，再抓住景物、画面、温柔优美、充满生机这些点，分析出和本文共同点即可。 示例：春风又绿江南岸，明月何时照我还。相似之处：展现出春天万物萌发、景色清新动人的相似美感。 非连续性文本阅读 妈妈想给小语买一套《十万个为什么》，她在网上看到了这样两个版本 小语查到了下面的资料： ①中国版《十万个为什么》的名称是借用了苏联科学文艺作家米·伊林的科普读物《十万个为什么》。米·伊林又是取自英国作家（1907年诺贝尔文学奖获得者）约瑟夫·鲁德亚德·吉卜林的诗句：“五千个在哪里？七千个怎么办？十万个为什么？”“十万”是虚指，用来形容很多。 ②《十万个为什么》这一图书品牌由位于上海的少年儿童出版社在1961年首创。文章通常采用“为什么……”的标题，每一篇文章都是几千字的科普作品1961年至今，《十万个为什么》被业界视作图书品牌，大规模开发利用，同名图书层出不穷。但是上海少年儿童出版社出版的《十万个为什么》凭借其独特的编辑理念和对质量的严格要求，仍然是广大读者的第一选择。 19. 根据材料判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×” ①版本（一）现在的抢购价是680元。（ ） ②版本（二）的价格比版本（一）低。（ ） ③“十万个为什么”就是说这本书里的“为什么”一共有十万个。（ ） 20. 阅读了相关资料，比较两个版本的图书信息之后，小语会建议妈妈给她买哪个版本的《十万个为什么》？结合资料写写她的理由（至少写两方面） 建议买版本（ ），因为_______________________________ 【答案】19. ①. × ②. √ ③. × 20. ①. 一 ②. 版本一是少年儿童出版社首创的经典原版，编辑理念独特且对书籍质量要求严格，口碑更有保障，同时它在童书畅销榜上排名更靠前，更受读者认可，更适合系统阅读学习科普知识。 【解析】 【导语】这是一道贴合日常生活的小学非连续性文本阅读题，创设了帮妈妈选购《十万个为什么》的真实情境，以两个图书版本信息、品牌背景资料为载体，设置信息判断、综合阐述两类题型，着重考查学生筛选比对信息、结合材料合理表达的能力，难度适中，符合对应学段的考查要求。 【19题详解】 ①由版本一的价格信息可知，它的定价是680元，抢购价为312.80元，所以说法错误。 ②由版本一抢购价312.80元和版本二抢购价40.80元可以看出，版本二价格明显低于版本一，因此说法正确。 ③由材料第①段中“‘十万’是虚指，用来形容很多”这句原文内容可知，并不是指书中刚好有十万个“为什么”，只是表示数量繁多，所以说法错误。 【20题详解】 答题时要从出版社权威性、书籍经典地位、内容质量、畅销排名这些角度挑选两点理由作答，结合材料里少年儿童出版社口碑好、是原创经典品牌、品质过硬这些信息来表述即可。 示例：建议买版本一，因为版本一是少年儿童出版社首创的正版经典版本，编辑理念独特、内容质量有严格把控，是读者首选；它属于第六版平装套装，编排专业权威，更适合系统学习科普知识。 课外阅读 __________________ ①那天我正伏案写作，叮的一声，一枚绿豆大小的圆形物从天而降，落在桌面上。 ②我停下笔，正要伸手掂量那枚“小绿豆”不料它却突然伸展成椭圆形状。它的十几只白色的小足在空中快速地挥舞着——这分明是一只小爬虫呀！ ③小爬虫仰躺在书桌上，一个劲儿朝空中乱踢着。我一时童心大起，拿过尺子一量：五毫米。我用尺子轻轻一拨，希望它靠近一点，谁知刚碰到它的背壳，它立刻缩成一团。 ④我好奇地看着它小心地展开身体。它那小足不断地蹬着，聚集着力量使自己庞大的身躯翻转过来，但不知是用力不当还是别的原因，它只能平躺或是侧向某一边，却无法使整个身体翻转站立。虽然每次总以失败告终，但是它毫不气馁。一阵努力过后，稍稍停歇一会儿，它便又使出浑身解数来实现自己的愿望。 ⑤我揉了揉眼睛，如此脆弱的生命却具有如此强大的恒心是我始料不及的。我站起来，打开窗户看看外边的蓝天白云，对这只小爬虫能翻身站起来已经不抱任何希望了。 ⑥我返回书桌令我惊奇的是，这只原来还仰躺在桌面上奋战的小爬虫居然已经翻身站起，并在书桌上快速地爬着。 ⑦我好奇地把它身体又一次翻过来，看它怎样“东山再起”。小爬虫努力地挥动着小足。慢慢地，它靠近了那把尺子，十几只小足一拥而上，紧紧抓住尺子的边沿，接下来自然得像什么事也没发生过似的，沿着尺子快速地爬开去。 ⑧我将尺子反转过来，那小虫居然也背朝下贴着尺面爬行着…… ⑨一把尺子、一张薄纸、一片树叶，甚至平面上的一个折点都可能给它提供成功的机会。为了生存，它正是这样永不懈怠地奋斗着。 21. 默读课文时，针对文章内容，你有什么问题？写在下面的横线上。 _________________________________ 22. 给短文拟个题目写在文前的横线上。 23. 联系上下文理解词语的意思。 始料不及：_____________________________ 一拥而上：______________________________ 24. 快速默读短文，填写表格。 小爬虫经受的困难 小爬虫做的努力 从天而降，落在书桌上 _________ 第二次被作者翻倒后 _________ 我将尺子反转过来 _________ 25. 小爬虫只有五毫米，作者却用“庞大”一词来形容它的身躯。这样写的好处是___________________________________小爬虫最终把身体翻转过来是因为_________________ 26. 读了短文，你得到了什么启示？ ____________________________________ 【答案】21. 这只小爬虫最后成功了吗？ 22. 《不屈的小爬虫》 23. ①. 事情发展的结果超出了最初的预料。 ②. 形容小足一下子全部抓了上去。 24. ①. 努力挥动小足，聚集力量翻转。 ②. 靠近尺子，紧紧抓住边沿。 ③. 背朝下贴着尺面爬行。 25. ①. 运用对比，突出小爬虫的顽强与力量感。 ②. 它紧紧抓住了尺子的边沿 26. 面对困难要永不放弃，善于利用身边的条件，坚持不懈才能成功。 【解析】 【导语】这是一篇以小见大、托物言志的精致短文，行文质朴却极具感染力。作者从偶遇仰翻小爬虫翻身的小事切入，用细腻的动作描写，把小爬虫永不懈怠的奋斗姿态刻画得鲜活生动，于微小生命的挣扎中自然引出关于坚持奋斗的人生感悟，说理不生硬，余味悠长 【21题详解】 围绕文章内容提出有价值的问题，可以从内容、写法、主题、启示等角度提问。先通读全文，找出让你疑惑、印象深刻或觉得矛盾的地方，把它变成问题即可，答案不唯一。 示例：为什么作者会用“庞大”形容只有五毫米的小爬虫？ 【22题详解】 标题的特点是：简洁、贴合内容、能点明主旨或吸引读者。知道文章的核心是小爬虫面对困境时永不放弃的精神，标题要体现文章的核心对象或主旨。答案不唯一。 示例：永不放弃的小爬虫 【23题详解】 ①始料不及：事情发展的结果，是当初没有预料到的。结合文中第⑤自然段“ 我揉了揉眼睛，如此脆弱的生命却具有如此强大的恒心是我始料不及的。” 可知作者原本以为小爬虫无法翻身，没想到它成功了，这件事超出了作者的预料。 ②一拥而上：很多人或事物一下子围拢过来，形容动作迅速、集中。结合文中第⑦自然段“慢慢地，它靠近了那把尺子，十几只小足一拥而上，紧紧抓住尺子的边沿，”可知小爬虫的十几只小足同时、迅速地抓住尺子的边沿，表现出它抓住机会、奋力坚持的状态。 【24题详解】 按表格的“困难”顺序，在文中圈出每个困难对应的段落，提取小爬虫的动作，用简洁的语言概括即可。 ①结合文中第②③自然段“它的十几只白色的小足在空中快速地挥舞着……它正缩成一团。小爬虫仰躺在桌上，一个劲儿的乱踢着……它那小足不断地蹬着，聚集着力量使自己庞大的身躯翻转过来”，所以努力是“努力挥动小足，聚集力量翻转”。 ②结合文中第⑦自然段“慢慢地，它靠近了那把尺子，十几只小足一拥而上，紧紧抓住尺子的边沿，接下来自然得像什么事也没发生过似的，沿着尺子快速地爬开去。”所以努力是“靠近尺子，紧紧抓住边沿”。 ③结合文中第⑧自然段中“我将尺子反转过来，那小虫居然也背朝下贴着尺面爬行着……”，所以努力是“背朝下贴着尺面爬行”。 【25题详解】 ①运用了对比的手法。用“庞大”形容只有五毫米的小爬虫，和它的实际微小体型形成强烈反差。突出了小爬虫体型微小，要翻转身体、维持平衡的难度却像挑战“庞大”身躯一样艰难，反衬出翻身这件事对它来说十分困难。 凸显了小爬虫即使面对“像庞大身躯一样难以克服”的困难，小爬虫依然不放弃，更能突出它顽强不屈、坚持不懈的精神，让读者感受到它的毅力，增强文章的感染力。 ②结合文中第⑦自然段“慢慢地，它靠近了那把尺子，十几只小足一拥而上，紧紧抓住尺子的边沿，接下来自然得像什么事也没发生过似的，沿着尺子快速地爬开去。可知小爬虫最终把身体翻转过来是因为它紧紧抓住了尺子的边沿。 【26题详解】 文章通过小爬虫多次面对困境却不懈努力的故事，传达出“面对困难不放弃、坚持不懈”的精神，答题时要结合小爬虫的行为，联系生活实际。答案不唯一。 示例：面对困难和挫折，要像小爬虫一样抓住每一个机会，坚持不懈地努力，才能迎来转机。 第四站：“笔”尖记录它 27. 口语交际 （1）用一句话概括这则新闻内容。 _________________________________________ （2）你喜欢这项新政吗？请说明理由。 _________________________________________ 【答案】 ①. 2026年2月27日，教育部发布校园健康新政，要求全国中小学保障学生每天一节体育课，校内体育活动不少于2小时，多地延长课间至15分钟。 ②. 我喜欢这项新政。因为每天的体育活动和延长的课间，能让我们多运动、放松眼睛，还能缓解学习疲劳，更利于身体健康。 【解析】 【详解】（1）概括新闻内容时，要先从材料里提取最关键的信息，材料中时间是2026年2月27日，发布主体是教育部，核心事件为发布校园健康新政策，新政策具体内容是全国中小学落实每天一节体育课、校内体育活动不少于2小时，多地延长课间至15分钟，严禁拖堂占课，再将信息整合成连贯通顺的句子。 示例：2026年2月27日，教育部发布校园健康新政，要求全国中小学落实每天一节体育课、保障学生每天校内体育活动不少于2小时，多地还延长课间至15分钟，严禁拖堂占课。 （2）先表达自己的观点是喜欢还是不喜欢，再根据观点简单说明理由，例如观点是喜欢时，可以从材料中摘取信息说明体育活动对身心健康的益处。 示例：我喜欢这项新政。因为增加体育课和延长课间，我们能多做运动，放松学习压力，身体能更健康，上课也更有精神。 28. 习作。 题目： 是我的乐园 要求：1．先把题目补充完整。2．语句通顺，书写工整。3．写清楚你的乐园是什么样子的，你最喜欢在那里干什么，这个乐园给你带来了怎样的快乐。 【答案】例文： 卧室是我的乐园 每个人都有自己的乐园，当然我也不例外，今天我就带大家参观一下我的乐园——卧室。 走进我的卧室，首先映入眼帘的是一张蓝白相间的学习桌，学习桌右边是一张带书柜的床。床是蓝色的，上方的书柜是白色的，好像是蓝天白云。床的旁边是一个衣柜，衣柜里不仅有我的衣服，还有我的玩具。我每天都会抽出30分钟到一个小时的时间，坐在书桌旁读书。书像一叶扁舟，带我穿梭在知识的海详，有时带我漫游童话王国，有时带我探寻神奇的宅藏，有时带我进入动物世界，有时带我环游祖国的大好河山，有时又带我来到硝烟弥漫的战场……我的心情也会随着故事跌容起伏，时而哈哈大笑，时而眼角泛着泪花，时而惊慌，时而平静…… 书带给我美妙的感觉，但玩具更能使我开心快乐。所有的玩具中，我最喜欢拼乐高。寻找零件时，小小的零件都会探出它可爱的脑袋，让我一下子就找到了他们。安装时听到咔咔的声音，好像在给我奏乐，让我很是兴奋。当乐高拼好后，我有满满的成就感，我会把自己想像成其中的一员——“警察”，然后沉浸在快乐的警察抓小偷的游戏中。 乐园中不仅有书和玩具，我还会在乐园中画画，折纸，下棋…… 我最喜欢我美妙奇幻的乐园——卧室，它带给我美好与欢笑。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 要求以“ 是我的乐园”为题，写一篇习作。想想在平时的学习与生活中，什么地方是你的乐园，选择你最想和大家分享的去写。确定好写作内容之后，想想你的乐园是什么样子的？ 开头：介绍你最喜欢在那儿干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？ 中间：写时要将内容写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。 结尾：紧扣主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $