2026年福建省福州中考语文模拟卷（一）

2026年福建省福州中考语文模拟卷（一）答案 1.（8分）（1）感时花溅泪 恨别鸟惊心 （2）海日生残夜 江春入旧年 （3）吾视其辙乱 望其旗靡 （4）示例：无可奈何花落去 似曾相识燕归来 2.（13分）（1）（3分）①密 ②承 ③契 （2）（2分）不谋而合 （3）（3分）使其深深扎根于中华民族的精神沃土，焕发出独特的光彩。 （4）（5分）示例：我选择《钢铁是怎样炼成的》这本书。书中塑造了保尔这个伟大的革命家的光辉形象。他即使经历战争磨难，承受身体病痛，也从未向命运低头。双目失明、身体瘫痪仍坚持写作，为革命事业燃烧生命（3分）。他的顽强拼搏的精神和钢铁般的意志，时刻鼓舞着我：面对挫折，要永不言弃，以热血与激情铸就灿烂人生（2分）。 3.（3分） 重读“独”，表现诗人在池塘边独立凝听蛙鸣的安静孤独（1分），抒发诗人的伤春惜春之情（1分）和对时序更替的从容与豁达（1分）。 4．（2分）【甲】诗描绘了一幅水草丰美，新蛙争鸣的景象，洋溢着浓烈的春天气息和旺盛的生命力，表达了诗人对春天的喜爱和赞美，以及漫步听取蛙声一片的闲适淡然之情（1分）。【乙】诗描绘了一幅暮春时节花朵飘落、万物葱茏、独剩蛙声的景象，抒发了诗人的伤春惜春之情（1分）。 5.（2分）远处，春风徐徐吹拂，麦浪泛起绿波；近处，沟中水草肥美，更有栖息于水草中的新蛙，争相欢鸣，噪声一片。 【诗歌大意】 【甲】风吹返青的麦苗，麦起伏向远方绵延，小青蛙在水洼草根处不停地叫着。多么羡慕那无忧无虑的蝴蝶啊，暂且沉醉在这春风过处的花田草甸吧。 【乙】没人去注意那门外纷纷飘落的落花，浓郁的绿阴渐渐铺向广阔大地。树上的黄莺啼声渐渐停下，我独自站立在铺满春草的池塘边，听到青蛙不停地叫着，一片喧哗。 6.（3份）ACD 【解析】句意：现在的策略，应当整顿兵马，联合起来坚守，以等待各地救援王朝的军队。据此断句即可。 7．（3分）（1）离开 （2）拦击，堵截 （3）停止 8．（6分）（1）（3分）皇上脸色大变，匆忙从御榻上走下来说：“我不能留下来了。”（“色”“降”各1分，句意通顺1分） （2）（3分）李纲整治防守作战的器械，没几天就准备完毕。（“治”“毕”各1分，句意通顺1分） 9．①力排众议，劝阻皇帝出逃，以死相邀挽留钦宗，稳定朝廷人心；②主动请战，整饬军马，坚守京城，等待勤王援军；③亲自督战，招募勇士出城杀敌，击退金兵进攻；④快速整治守城器械，做好战前防御准备。（答出任意两点即可，每点2分） 【参考译文】金国将领斡离不的军队渡过黄河，宋徽宗向东巡视（逃往南方），宰相等执政大臣商议请求钦宗暂时躲避敌人的锋芒。李纲进言说：“现在的策略，应当整顿兵马，联合起来坚守，以等待各地救援王朝的军队。”太宰时中愤怒地说：“李纲你莫非能率领军队出战吗？”李纲说：“陛下如果不认为我愚笨懦弱，假如让我统领军队，我愿意以死报国。”于是（朝廷）任命李纲担任尚书右丞。但宰相执政们仍然坚持躲避敌人的主张。又有圣旨任命李纲为东京留守，李纲极力向皇上陈述不能离开京城的理由。皇上的心意这才有所醒悟。恰逢内侍奏报皇后已经启程（出走），皇上脸色大变，匆忙从御榻上走下来说：“我不能留下来了。”李纲流着泪跪拜，以死相邀拦截皇上。皇上深受感动而醒悟，于是下令停止出走。并任命李纲为亲征行营使，授予他见机行事的权力。李纲整治防守作战的器械，没几天就准备完毕。敌军进攻城墙，李纲亲自督战，招募勇士用绳索坠下城墙出击，斩杀敌军首领十多人，杀死敌兵数千人。金国人知道（京城）已有防备，又听说徽宗已经传位给钦宗，于是撤军退去。 10.（3分）B 【解析】B.刘夏晕倒确实有“身材瘦小”和初来乍到可能“缺乏锻炼”的客观原因，但文中第⑥段明确写到他“在心里反复鼓励自己，再迈一步，再一步”，说明他具有顽强的意志力，一直在努力坚持，而非“意志力不够顽强”。故选B。 11.（6分）（1）（3分）运用了动作描写和神态描写（1分），“抚摸”体现了刘夏对辣椒面的珍视，“眼眶逐渐湿润”表现了他被母亲的话语深深触动，内心满是感动与温暖（1分）。这句话生动细腻地展现了刘夏收到母亲寄来的辣椒面和字条后的内心变化（1分）。 （2）（3分）突出了边关环境的恶劣（1分），衬托出刘夏和战友们巡逻的艰辛（1分），也凸显了边防军人的坚守和毅力（1分）。 12.（6分）①象征着刘夏对家乡和家人的思念；②象征着母亲对刘夏的鼓励和支持；③象征着刘夏在边防生活中逐渐培养出的热情、活力和勇气。（每点2分） 13.（5分）示例：山路又滑又难走，风雪还这么大，战友们一定是拼尽全力才将我背回来的。我真是太不争气了！这次拖了大家后腿，让我怎么好意思面对他们呢？我一定要好好锻炼自己的身体，下次不拖后腿，顺利到顶！ 14．（3分）C 【解析】C.本文在阐述观点时，多是通过列举具体事例，较少运用引用经典著作、定理公式等道理论证的方式来证明论点。本项说法不当。 15．（4分）合适（1分）。这一事例体现了人工智能在艺术领域的创新应用（1分），与第③段的观点“人工智能正在成为人类迈向智能时代的基础工具”相符（1分），能够进一步论证人工智能在日常应用中的广泛性和创新性（1分）。 16．（6分）示例：①要积极学习人工智能相关知识，提高自己的科技素养；②要正确看待人工智能的利与弊，合理使用人工智能技术，避免对其过度依赖；③要发挥自己的创新能力和主观能动性，与人工智能共同创造更美好的未来。（每点2分） 17．（3分）B 【解析】B.材料二仅显示初中生使用AI比例与依赖AI比例在三个学段中最低，但数据只能说明比例低，不能推出“初中生最不喜欢使用AI”，选项属于强加因果、过度解读。 18．（4分）AI将成语从二维文字转化为立体的沉浸式体验。打破时空隔阂，让人们亲身“经历”历史事件，而不是被动学习，从而成为连接古今的“翻译官”。（意思对即可） 19．（6分）（示例）步骤一：自己先构思或手绘出黑板报的样稿（2分）。步骤二：用AI搜集端午节相关材料并筛选整理（2分）。步骤三：结合自己的构思和筛选出的资料独立完成设计，最后利用AI帮助检查文字资料是否有错误，并进行加工润色（2分）。 20.（60分）略。 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年福建省福州中考语文模拟卷（一） 满分150分 考试时间：120分钟 一、积累与运用（21分） 1.根据语境，补写出古代诗文名句。（8分） （1）杜甫《春望》中，以花鸟之物表达诗人感时伤世之情的句子是“________，________”。 （2）王湾《次北固山下》中，描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然理趣的句子是“________，________”。 （3）《曹刿论战》中，曹刿“下视其辙，登轼而望之”后，得出的追击敌军的结论是“________，________”。 （4）古人常借某种自然景物（如风、霜、雁、柳等）来寄托情思。如“________，________”。 2.阅读下面的文字，按要求作答。（13分） ㅤㅤ 中华优秀传统文化与社会主义核心价值观的联系紧 ① （mì）而深刻。以“修身、齐家、治国、平天下”的传统理念观之，其与社会主义核心价值观在个人、社会、国家三个维度的要求（　　）。修身，着重于个人品德的磨砺与升华，与“爱国、敬业、诚信、友善”的个人层面价值追求交相辉映；齐家，强调家庭和谐与社会责任的 ② （chéng）担，与“自由、平等、公正、法治”的社会层面价值取向休戚相关；至于治国、平天下，则体现了对国家和民族未来的深切关注，与“富强、民主、文明、和谐”的国家层面价值目标高度 ③ （qì）合。由此可见，中华优秀传统文化为社会主义核心价值观的培育与实践提供了丰富的文化滋养， 其扎根于中华民族深深的精神，焕发出独特的光彩。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分） （2）根据下面的提示，在文中括号内填入成语。（2分） 《新华成语大词典》对该成语释义：事先没有商量而彼此的做法或意见却相同。 （3）文中画横线的句子结构不完整，请写出正确的句子，使句子结构完整，不得改变原意。（3分） （4）中华优秀传统文化与社会主义核心价值观紧密相连，其精神内核可以作为青少年的精神导师。名著中蕴含的精神内核同样可以成为青少年的精神导师，请从你读过的教材名著中任选一部，结合具体内容，阐述它是如何成为你的精神导师的。（5分） 要求：①明确评价的名著和人物；②提出自己的看法并阐述理由。 二、阅读（69分） （一）阅读下面的两首诗歌，完成下面小题。（7分） 【甲】野步 [宋]周密 麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。 羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。 【乙】春暮 [宋]曹豳 门外无人问落花，绿阴冉冉遍天涯。 林莺啼到无声处，青草池塘独听蛙。 小组学习新诗词，开展以下三项活动，请你参与。 活动一：朗读 3.诗歌朗读，重读某些字词可以更好地传情达意。比如【甲】诗第四句“烂醉”一词重读，表达诗人沉醉于美景的欢快与闲适。朗读【乙】诗第四句，你认为哪个字词应重读？请说明理由。（3分） 活动二：比较 4．两诗都描写到了蛙声，但听蛙声时的心情却有所不同，请结合诗歌简要分析。（2分） 活动三：描写 5．【甲】诗前两句描绘了一幅生机勃勃、春意盎然的画面，请展开想象，写一段文字加以描述。（2分） （二）阅读下面的文言文，完成下面小题。（16分） 金将斡离不①兵渡河，徽宗东幸，宰执议请上暂避敌锋。纲进曰：“今日之计当整饬军马相与坚守以待勤王②之师。”太宰时中忿曰：“李纲莫能将兵出战否？”纲曰：“陛下不以臣庸懦，倘使治兵，愿以死报。”乃以纲为尚书右丞。宰执犹守避敌之议。有旨以纲为东京留守，纲为上力陈所以不可去之意。上意颇悟。会内侍奏中宫③已行，上色变，仓卒降御榻曰：“朕不能留矣。”纲泣拜，以死邀之。上感悟，遂命辍行。命纲为亲征行营使，以便宜从事。纲治守战之具，不数日而毕。敌兵攻城，纲身督战，募壮士缒城而下，斩酋长④十余人，杀其众数千人。金人知有备，又闻上已内禅，乃退。 （节选自《宋史·李纲传》） 【注】①斡离不：人名。②勤王：以兵力救援王朝。③中宫：皇后。④酋长：首领，头目。 6.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请在答题卡相应的位置写出答案标号。（3分） 今日之计A当整饬B军马C相与坚守D以待E勤王之师 7．根据提示，解释下列句子中加点的词语。（3分） 文言语句 方法提示 解释（填写文字） 纲为上力陈所以不可去之意 成语推断法：人去楼空 （1）_____ 以死邀之 查阅字典法：邀：①迎候；②邀请；③拦击，堵截。（《古代汉语词典》） （2）_____ 遂命辍行 课内迁移法：辍耕之陇上。（《陈涉世家》） （3）_____ 8．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）上色变，仓卒降御榻曰：“朕不能留矣。”（3分） （2）纲治守战之具，不数日而毕。（3分） 9．国家危急时，李纲是怎样力挽狂澜的？请用自己的话简要概括至少两点表现。（4分） （三）阅读下面的文字，完成下面小题。（20分） 辣椒红 王梦缘 ①戈壁滩上的太阳从天边升起，晨光在空中勾勒出一幅细腻的光与影的画卷。 ②军区某边防连的哨楼上寒意十足。下哨后，中士刘夏边走边搓手，快步到了饭堂。刘夏盛上满满一碗面，迫不及待地挖上一勺红辣椒面撒进碗里。鲜红的辣椒面让他思绪联翩。 ③红辣椒面是刘夏的母亲寄来的，特意选用每年八九月份的甘谷辣椒磨制而成，颜色鲜艳，香而不辣。这辣椒面已经陪伴了刘夏近八年的戍边生活。 ④2017年，刘夏从甘肃天水入伍。送别的车站，刘夏不敢看向母亲。火车缓缓开动，母亲跟随列车走出站台百米远。直到她的身影渐渐浓缩成一个小点，刘夏终于忍不住哭了出来。 ⑤下连没多久，刘夏便担负起巡逻任务。他第一次巡逻的前一天下了一夜雪，刘夏的班长周帅华眉头紧锁，因为他知道，山里的雪一定更大，上山更加困难了。刚成为上等兵的刘夏没想那么多，他只想着到了山上的界碑处一定要拍两张照片，洗出来邮寄给母亲。 ⑥巡逻车行驶在厚厚的积雪上，车辆左右轻微摇摆着，到了乘车转徒步的点位。刘夏背上巡逻物资，被安排在队伍中间。巡逻队伍很快到了山坳处，积雪足足有一米深。刘夏戴着防寒面罩有些呼吸困难，身材瘦小的他逐渐抬不起腿来，他在心里反复鼓励自己，再迈一步，再一步……沿着战友的脚印走了一段山路，他终于坚持不住了，一下子晕倒在雪地里。 ⑦醒来时，洁白的墙面映入刘夏眼帘。周帅华告诉刘夏，他是被战友们轮流背回车里的。刘夏惭愧地低下了头，山路那样难走，风雪那样大，战友们一定是拼尽全力才把自己背回来的。 ⑧身体恢复后，刘夏给母亲打了个电话，他苦涩地说：“妈，我好像成了拖大家后腿的那个人。”“你怎么突然这样想？”母亲宽慰并激励着儿子。刘夏不敢让母亲担心，他擦干眼泪说：“没事儿，妈，这里的冬天有点冷，天冷容易想家。”母亲又安慰了刘夏几句才依依不舍地挂断电话。放下电话，她心中依旧惦念着远方的儿子。 ⑨刘夏收到了母亲的快递，是一大盒红辣椒面，还有一张纸条：“1936年，甘谷辣椒送红军，帮助他们御寒，今日我将甘谷辣椒面送儿子，希望儿子能像这辣椒一般充满热情、活力和勇气。”抚摸着火红的辣椒面，读着母亲写的字条，刘夏的眼眶逐渐湿润。他好像突然拥有了强大的力量。 ⑩那天后，清晨的露水，落日的晚霞，无不见证着刘夏在跑道上挥汗如雨的样子。他决心改变自己，适应环境，不再给战友添麻烦。 ⑪一年后，刘夏开始担负观察哨哨兵的任务。漫天飞雪，寒风凛冽，班长聂治勇带着刘夏前往山顶上的哨楼。风雪阻挡着视线，刘夏仿佛看到哨楼在风雪中闪动，似乎遥不可及。 ⑫不知过了多久，刘夏和班长终于来到哨楼脚下。哨楼有三层，顶部是六边形的，外墙在长年风吹日晒中略显斑驳。刘夏从哨楼一层开始往上爬，登顶时，雪停了。他第一次站在如此高的地方俯瞰边关风景，不禁被那壮丽的美深深震撼。天边乌云压着霞光，只露出一条金色的缝隙，远处雪山氤氲着雾气，眼底尽是苍茫白雪。 ⑬“界碑就在那个方位……”刘夏顺着聂治勇指的方向看去，防区的情况一览无余。聂治勇一边介绍防区的情况，一边描述边境线的走向。刘夏终于如愿看到了界碑，战友们展开国旗，刘夏举起右拳对着国旗和界碑宣誓。空旷的山顶，他的声音雄壮且坚定。 ⑭回到连队，熟悉的香味萦绕鼻尖，刘夏大口吃着撒满辣椒面的牛肉面，一种独属于边防军人的自豪感油然而生。 （选自《解放军报》2025年1月23日，有删改） 班级开展“学习革命作品，传承红色精神”主题学习活动，请你参与。 活动一：文本赏析 10．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分） （   ） A．开头描写戈壁滩上的晨光，营造出宁静而美好的氛围，与后文刘夏巡逻时的艰难形成对比。 B．刘夏第一次巡逻时晕倒在雪地里，主要是因为他身材瘦小，缺乏锻炼并且意志力不够顽强。 C．刘夏与母亲的送别场景、电话交流等情节，展现了母子间深厚细腻的情感，为故事增添了温情。 D．刘夏在山顶哨楼看到边关风景，对着国旗和界碑宣誓，表明他已成长为合格的边防军人。 11.结合全文，按要求赏析文中画横线的语句。（6分） （1）抚摸着火红的辣椒面，读着母亲写的字条，刘夏的眼眶逐渐湿润。（分析句子含义。）（3分） （2）天边乌云压着霞光，只露出一条金色的缝隙，远处雪山氤氲着雾气，眼底尽是苍茫白雪。（该句运用了环境描写，请结合上下文，简析作用。）（3分） 活动二：问题探究 12.本文为介绍边防生活的作品，而“辣椒面”在选文中多次出现，请结合选文内容谈谈“辣椒面”有哪些象征意义。（6分） 活动三：创意表达 13.读完文本，根据要求与提示描绘人物的心理活动。（5分） 要求与提示：①以第⑦段中“刘夏惭愧地低下了头”为背景；②立足文章内容表达真情实感；③可以写得自由灵动些，尽可能富有新意。 （四）阅读下面的文字，完成下面小题。（13分） 拥抱更美好的智能时代 喻思南 ①说出指令，语音助手帮助完成家务；输入目的地和预算，软件自动生成多份旅行攻略……人工智能不断融入人们生产生活，持续为我们带来便利与惊喜。智能之潮与我们浪漫邂逅，让我们拥抱智慧之光，踏浪前行。 ②当前，人工智能不断“进化”，技术革新潜能逐渐释放。把握数字化、网络化、智能化发展机遇，培育壮大智能产业，有助于加快发展新质生产力，为高质量发展提供新动能。 ③人工智能的价值，在于创造更加智能的工作方式和生活方式，响应人民群众的美好生活需要。会聊天、能讲故事，在一问一答的连续对话中“读懂”你的心思；能从不计其数的分子组合中找到最优解，为开发新材料打开思路……随着日常应用程度的不断加深，人工智能正在成为人类迈向智能时代的基础工具。 ④在享受人工智能带来福利的同时，还需前瞻研判技术可能给人的生活、社会治理、伦理道德等带来的风险和挑战。比如，人工智能生成近似原画的内容、构图等，可能侵犯原创者的知识产权；大型语言模型处理、生成数据时，可能涉及个人隐私；如果相关技术被恶意使用，可能用以制造虚假信息、诈骗等。面对人工智能技术应用衍生的问题挑战，必须加强人工智能相关法律、伦理、社会问题研究，建立健全保障人工智能健康发展的法律法规、制度体系、伦理道德，推动人工智能朝着“科技向善”的方向发展。 ⑤从更大的时间跨度看，每一次生产工具的变革，都冲击着人们的固有经验与思维方式。作为一种强大工具，人工智能是人类体力和智力的延伸，其价值在于提高生产效率、生活品质。当前的人工智能模型和应用固然有缺陷、有短板，并带来一系列难以预知的风险挑战，但我们应有充足信心和理由驾驭好人工智能，通过推动其健康发展来更好造福人类。 ⑥从技术内涵看，人工智能的“智慧”来自人的设计，人工智能本质仍是数学和逻辑，擅长的是按照规则操作，靠的是“经验主义”。人工智能发挥何种作用，关键在使用人工智能的人，关键在价值理性能否有力引导工具理性。关爱特殊群体，人们自觉运用人工智能技术，开发无障碍、包容共享的产品；跨越“数字鸿沟”，人们借助人工智能技术，有效增加科普供给，让科普服务普惠共享。从许许多多的应用情形看，我们完全有能力挖掘“科技向善”的潜能，赋予人工智能以正能量和温情。人工智能不会是也不应是冷冰冰的技术，而是陪在人类左右的一个有温度的朋友。 ⑦与人工智能“朝夕相处”，将是每个人的必修课。在训练人工智能为人类服务的同时，人工智能也可能会反向“训练”人类思维并因此束缚人的创新能力。比如，人们将绘画、音乐等创造中的烦琐任务交给大模型，也可能让大模型对世界的想象挤压人类自身的艺术创造张力。与技术应用引发的外在挑战相比，更值得我们警惕的是，不能失去对人与人工智能关系的反思能力、人的自主思考和创新能力。 ⑧智能时代，未来已来。智能时代前景如何，给我们留下了想象空间。迎接更加和谐的智能生活图景，每一次创新都值得尊重，每一分努力都值得珍视。 （选自《人民日报》2025年2月11日，有删改） 班级开展“拥抱智能时代，开创美好生活”主题学习活动，请你参与。 活动一：理解文章内容 14．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ） A．本文的中心论点可概括为：拥抱更美好的智能时代，社会各界需共同努力，推动人工智能健康发展。 B．第④段中的“科技向善”指科技的发展应当符合社会价值观和道德规范，有利于增进人类福祉。 C．本文的论证方式是立论，论证方法主要运用了举例论证和道理论证。 D．本文避免使用过于专业的术语，语言平实通俗，带有一定的呼吁性。 活动二：解释观点与材料的联系 15．将下面的事例作为论据放在第③段是否合适？请简述理由。（4分） 事例：2026年央视春晚的舞台上，二十余台人形机器人与86名武校学员完成六合拳对练、双节棍交互及醉拳表演，包括设计如鲤鱼打挺等动作，首次实现机器人持武器动态操控。《武BOT》将中国传统艺术与未来科技巧妙融合，给观众带来了全新的艺术体验。 活动三：表达自己的观点 16．选文结尾提到“智能时代，未来已来”，请结合本文内容和自己的思考，谈谈中学生应怎样拥抱这个时代。（6分） （五）阅读下面的材料，完成下面小题。（13分） 【材料一】 ①成语博物馆引入AI技术，打造沉浸式文化体验，让成语“活”起来。走进成语文化AI体验馆的“成语幻方厅”，五米高的数字方碑流光溢彩，展示着“胡服骑射”“完璧归赵”等成语的数字藏品。而在另一边的VR全感剧场，游客则可以“亲历”蔺相如完璧归赵时的紧张时刻，和氏璧仿佛触手可及，秦王的威压扑面而来。如想获得更好的体验，游客还可以戴上VR设备，亲身体验战国时代的风云激荡。这种沉浸式体验，让成语从二维的文字变成了立体的世界。那一刻，你不是在学成语，而是在“经历”成语，AI也不再是冰冷的工具，而是连接古今的“翻译官”。 ②传统的成语学习侧重于记忆和默写，而现在，随着媒介技术的发展，学习模式也在发生深刻变革。人工智能技术能够构建智能问答系统，像老师一样为你解疑释惑，更能够利用可视化、文生图、文生视频等工具，帮助学习者更直观地理解词语。 （选自《当AI让“百里负米”活过来：传统文化正被科技悄悄唤醒》，有删改） 【材料二】 青少年AI使用情况和对其独立思考能力影响情况调查表 调查对象 使用过AI 想依赖AI不想独立思考 小学生 60.0% 21.2% 初中生 56.1% 17.6% 高中生 69.5% 22.7% （选自《中国青年报》2026年3月26日08版） 【材料三】 老师A：“孩子们正在老师们的引导下从人工智能的‘使用者’慢慢转变为‘探索者’，老师会设计大量‘探索型任务’鼓励学生先独立思考、再借助AI工具辅助验证。如在编程任务中，要求学生先手绘逻辑图，再上机验证。” 老师B：“我们在任务设计上尽量避免‘纯输出型任务’，比如不让AI直接写作文，而让学生先用AI搜集环保方面素材，再进行筛选，而后结合自己的经历整合，进而写出一篇具有真情实感的作文，最后可以让AI帮忙润色。在这个过程中，学生会主动思考、对比和创新。有时候，孩子们还会自豪地说，AI没有自己写得好。” 课堂上，老师还会以具体案例在观念和认识上引导学生，告诉大家AI只是“辅助搭档”，它让学习更加高效，而只有学会思考，才能找准方向进行“领跑”，精准地给AI下达任务，让它成为“神助攻”。 （选自《天津日报》，有删改） 17．下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ） A．材料一中，游客通过VR“亲历”完璧归赵等历史场景，将成语从文字变为可体验的世界，这表明AI可以作为传统文化传播的辅助工具，增强学习的沉浸感。 B．材料二的调查数据显示，初中生使用过AI的比例为56.1%，想依赖AI不想独立思考的比例为17.6%，这两项数据在三个学段中均为最低，这说明初中生最不喜欢使用AI。 C．材料三中，老师要求学生“先手绘逻辑图，再上机验证”，以及“先用AI搜集素材再自己整合写作”，这些做法的共同目的是让学生在借助AI之前先进行独立思考，避免直接获取现成答案。 D．综合三则材料可知，AI在成语学习中可以提供沉浸式体验和智能问答，但也可能引发部分学生产生依赖心理、削弱独立思考意识。 18．请结合材料一，解释为什么说AI是连接古今的“翻译官”。（4分） 19．端午节快到了，班主任让你负责为班级设计一期以端午节为主要内容的黑板报。请你合理利用AI完成这项任务并写出具体步骤。（结合材料三作答）（6分） 三、写作（60分） 20.阅读下面的材料，按要求写作。（60分） ㅤ 成长路上，总有一些时刻值得被掌声定格。掌声是认同的欢呼，是温暖的鼓励，更是生命的交响。也许是雷鸣般经久不息的掌声，也许是悄然响起的真挚掌声，也许是独自为自己鼓劲的无声喝彩。 请以《掌声响起来》为题，讲述你与掌声有关的故事，记录那一刻的心跳与温度。 要求：（1）自选文体（诗歌、戏剧除外），能合理运用多种表达方式；（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（3）不少于600字。 ㅤ 1 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 请在各题目的答题区域内作答 12. （ 6 分 ） 13. （ 5 分 ） （四）阅读下面的文字，完成下面小题。（ 13 分） 1 4 . （ 3 分 ）（ ） 1 5 . （ 4 分 ） 1 6 . （ 6 分 ） （ 四 ） 阅读下面的材料 ， 完成 下面小 题 。 （ 1 3 分 ） 1 7 . （ 3 分 ）（ ） 1 8 . （ 4 分 ） 19 . （ 6 分 ） 请在各题目的答题区域内作答 ) ( … 贴条形码区 ) ( 姓名 ) ( 准考证号 ) ( 考生禁填 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔填涂 。 ) ( 填 写 正确填写 样 A 例 注 意 事 项 1. 答题前 , 考生先将自己的姓名 、准考证 号 填 写 清 楚 , 并 认 真 核 准 条 形 码 上 的姓名 、准考证号 , 在规定位置贴好条形码 。 2. 请按题号顺序在各题目的答题区域 内 作 答 , 超 出 答 题 区 域 书 写 的 答 案 无 效 ; 在草稿纸 、试题卷上答题无效 。 3. 保持卡面整洁 , 不要折叠 , 不要 破损 。 ) ( 请在各题目的答题区域内作答 一 、 积累与运用 （ 2 1 分 ） 1. （ 8 分 ） （ 1 ） （ 2 ） （ 3 ） （ 4 ） 2. （ 13 分 ） （ 1 ）（ 3 分 ） ① ② ③ （ 2 ）（ 2 分） （ ） （ 3 ）（ 3 分） （ 4 ） （ 5 分 ） 二 、 阅读 （ 6 9 分 ） （一） 阅读下面 的两首诗歌 ，完成 下面小 题 。（ 7 分） 3. （ 3 分） 请在各题目的答题区域内作答 )… ( 2026年福建省福州中考语文模拟卷（一） 答题卡 ) 请在各题目的答题区域内作答 4.（2分） 5.（2分） （二）阅读下面的文言文，完成下面小题。（16分） 6.（3分）（ ） （ ） （ ） 7.（3分）（1） （2） （3） 8.（6分）（1）（3分） （2）（3分） 9.（4分） （三）阅读下面的文字，完成下面小题。（20分） 10.（3分）（ ） 11.（6分）（1）（3分） （2）（3分） 请在各题目的答题区域内作答 1 学科网（北京）股份有限公司 ( 请在各题目的答题区域内作答 600 字 ▲ 请在各题目的答题区域内作答 ) ( 请在各题目的答题区域内作答 请在各题目的答题区域内作答 )请在各题目的答题区域内作答 三、写作（60分） 20.（60分） 题目 : 请在各题目的答题区域内作答 2 学科网（北京）股份有限公司 $