模块十二 仿用、变换句式——2026届高考语文二轮复习核心模块讲义

语文·核心模块讲义 仿用、变换句式 模块十二 考情分析 角度 解说 命题核心特征 题型与分值 ·以主观题为主，分值3-5 分，常嵌入语段考查。 ·仿用句式：命题仿写、嵌入式仿写、修辞仿写。 ·变换句式：长句变短句、散句变整句、句子重组为高频。 考查重点 ·仿用：严格遵循话题、句式、修辞、手法、色彩五一致，形神兼备。 ·变换：不改变原意，侧重长短句、整散句、主动被动、重组句子。 ·综合性强：结合修辞、连贯、准确，强调规范与表达效果。 命题特点 ·情境化：置于说明、记叙、议论语段中，贴合现实表达。 ·规则化：仿写重“形似+神似”，变换重“原意+通顺”。 ·高频集中：长句变短句、散句变整句、嵌入式仿写考频最高。 命题趋势预测 仿用句式：守住“五一致” ·一审：审主旨、句式结构、修辞手法。 ·二定：定陈述对象、喻体、逻辑关系。 ·三仿：遣词造句，保持话题、句式、修辞、手法、色彩一致。 ·四查：无语病、不脱节、符合字数要求。 变换句式：抓牢“三步法” ·长句变短句 提取主干→切分枝叶→分层调整，保证句意完整、逻辑清晰。 ·散句变整句 定参照句→仿结构→理顺语序，形成排比/对偶。 ·句子重组 以指定开头为主语→理清逻辑→调整语序，绝不改变原意。 二轮刷题策略 ·优先练：嵌入式仿写、长句变短句、散句变整句。 ·每题必标：句式结构、修辞、逻辑关系，不凭感觉答题。 ·错题归类：仿写偏题、变换丢信息、语序不当，定点突破。 ·每天2题，限时训练，强化规则意识。 重难知识梳理 第1节 仿用句式 仿写句式题要求考生按照规定的话题（或情境），仿照给定的（或暗示的）修辞手法、句式特点，写一个或一组主旨统一、内容属同一话题的新句子。这类试题的综合性较强，涉及语言表达准确、鲜明、生动、连贯和修辞手法的运用等多个知识点，既考查考生的知识迁移能力，又考查考生的联想和想象能力。解答仿写题时先要分析母句的结构特点，确定母句中的关键词，再明确仿写的对象，斟酌合适的搭配词语，从而完成仿写。 一、答题要点 无论哪种仿写题型，句式仿写的方法基本是相通的，仿写的最高境界是形神毕肖。为达到这一目的，大家要掌握以下技巧，避免失误。 1.认真审题，弄清题目要求。 2.分析提供的语言材料，把握主旨。 3.分析例句特点（句式、语气、修辞） 4.意谐，要求思路、感情、语意协调和谐。 5.“五一致”原则 二、提分指南 仿写关键“五一致” 1.话题一致。 有些题目规定了话题，即陈述对象，仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否则便不合要求；还应把握原句所给定的中心主旨，理解原句的意义，特别是其隐含的意义，应在弄懂文意的基础上把握主旨，循旨联想，遵旨选材，按旨索句，保持仿写句子的句意与原句句意的一致性。 2.句式一致。 仿写句式比较重要的一点是形式的约束性，例句的句式是固定的，句式仿写本质上就是按照例句的句式拟写句子，这就要求考生答题前要先弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时也要注意保持句子结构形式的一致性。 3.修辞一致。 仿写句子着重在“运用”上考查修辞手法，正符合正确运用常见的修辞手法的考试要求。答题前应分析所给例句所运用的修辞手法，或比喻或比拟，或借代或夸张，或对偶或排比，等等。仿句应使用与例句相同的修辞手法。 4.手法一致。 仿写句式的例句中有时运用了一些特定的表现手法，有的题干会明确要求仿句也要运用这些表现手法，而多数情况下题干不一定会明确要求，但无论哪种情况，答题时都应运用与例句相同的表现手法，如象征、比较、抑扬等。 5.色彩一致。 仿写的句子与例句色彩要和谐，这里的“色彩”包括语体色彩和感情色彩。如词语的褒贬、雅俗，感情的忧伤与喜悦、沉重与明快、赞美与讽刺等。 三、答题技法 1.一审 （1）审主旨内容。任何一句话或一段话都有一个中心，根据例句，审清仿句的内容主旨，做到内容一致。 （2）审句式结构。这种题型大多要求句式一致，那就要看例句是何种句式，是复句还是单句。如果例句是复句，仿句也应是复句，且假设、因果、递进、并列等复句关系也应一致；如果例句是单句，仿句也应是单句，且主、谓、宾、定、状、补的位置及成分与例句相一致。 （3）审修辞手法。这种题型往往要做到修辞一致，这就要求考生对常用的九种修辞能正确理解，并能熟练运用。这九种修辞是比喻、比拟、排比、反问、对偶、借代、设问、夸张、反复。如果修辞使用不当，就会“失之毫厘，谬以千里”。 示例：依照下面的例句，以“时间”为开头，写两个句式相同的比喻句。（不超过60个字） 书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。 这道题需要审的有：①审主旨内容：时间。②审句式结构：复句。③审修辞手法：比喻。 2.二定——确定对象（如仿句的主语、喻体等） 上面示例所用的修辞手法为比喻，仿句要求以“时间”为开头，主语已被限定，需要确定的对象为喻体。可确定的对象有：清风、细雨，清泉、流水，良药、利刃等。 3.三仿——遣词仿写 根据审题信息，例句的内容是说“书籍”的作用，而仿句的内容是要描述“时间”的作用，根据本体和喻体相通这一特点，仿写出的语句有： 清风能吹散愁云，细雨能洗去杂质；清泉能洗涤污垢，流水能冲淡痛苦的回忆；良药能减轻伤痛，利刃能切除毒瘤…… 四、仿写类型 1.命题式仿写 命题式仿写也称话题式仿写，即给出一个语言材料作为例句，以同一话题或另外提出的新话题，按例句的句意、形式进行仿写。这类题不用考虑与上下文的衔接问题，但须仔细分析例句在结构、修辞、逻辑、字数方面的或隐或显的要求，力求与例句形神俱似。 2.嵌入式仿写 在所提供的材料中间空出一句或几句，要求仿照上句或下句的句式再造句子嵌入空缺处，且要与上下文衔接。解答嵌入（填空）式仿写题的关键是研究语段语境，根据例句的语境和例句本身，明确对空缺句子的潜在要求。选择符合这个要求的对象，按仿写句子的一般方式进行仿写即可。 3.修辞类仿写 修辞类仿写试题考查综合能力。它不仅对语言表达（如是否连贯简明且得体）、句式、修辞等方面进行考查，还对考生的模仿、创造能力进行考查。试题要求考生根据指定的句子仿写，既要合乎语法又要仿用相同的修辞手法。 修辞类仿写试题要求有四。一是内容要协调一致，前后呼应。仿句和被仿句（例句）的内容要有内在的联系，要能够互相衔接。二是仿句与被仿句的句式要统一，结构要一致。三是仿句和被仿句所用的修辞手法要完全相同，因此，仿写时要仔细分析被仿句（例句）使用的修辞手法。四是字数要大致相等。 解答此类题的步骤如下： 第一步：准确审题，明确仿写要求。 一审句式，要明确例句的句式特点，理清句间的关系和层次。二审技巧，要准确把握题干中明示或者例句中暗示的修辞手法。三审内容，要明确题干要求，确定陈述对象，做到主旨明确、内容明确。 第二步：理清思路，明确仿写步骤。 一是确定对象，明确仿句的陈述对象（主语或本体等）。二是遣词造句，调动平时的知识积累和情感体验，进行联想和想象，选用恰当的词语，拟写出符合句式和修辞要求的语句。 第三步：通读验证，检验仿写效果。 审读所写的句子，看它是否有语病，是否和例句内容协调一致，句式、修辞是否与例句一致。要尽可能推敲措辞，力求使仿句意境优美、内涵丰富。 第2节 变换句式 变换句式是指根据题目的要求，在不改变句子意思的前提下，改变句子的表达方式。简言之，就是内容不变，形式变化。常见的句式变换类型包括长句与短句的变换、肯定句与否定句的变换、主动句与被动句的变换、整句与散句的变换、常式句与变式句的变换、口语句式与书面句式的变换、句子重组等。 一、常见句式概念及作用： 1.长句与短句 概念： ①词语多、结构复杂的句子叫长句。 ②词语少、结构简单的句子叫短句。 作用： ①长句的表达作用是表意严密、精确细致。 ②短句的表达作用是表意简洁、明快有力。 2.主动句与被动句 概念： ①在动词谓语句中，主语是动作行为的施事者，这样的句子叫主动句。 ②在动词谓语句中，主语是动作行为的受事者，这样的句子叫被动句。 作用：正确选用主动句和被动句，可以增强句子的连贯性。 3.肯定句与否定句 概念： ①对事物作出肯定判断的句子叫肯定句。 ②对事物作出否定判断的句子叫否定句。 作用：肯定句语气较轻，双重否定句语气最重。 4.单句与复句 概念： ①不能分成两个或两个以上的分句，具有特定的语调，能独立表达一定意思的句子叫单句。 ②能分成两个或两个以上相当于单句的分句的句子叫复句。 作用：单句变成复句后，表意更具整体性，更具逻辑性，更为严密。 5.常式句与变式句 概念： ①按照汉语惯常结构规律来组合的句子叫常式句。 ②为了突出强调某一方面的意思而改变句子结构形式或词语正常排列位置的句子叫 变式句。变式句有主谓倒装句、宾语前置句、定语后置句、状语前（后）置句等。 作用：变式句可以突出强调某一方面的意思。 6.整句与散句 概念： ①结构相同或相似的一组句子叫整句。 ②结构不整齐，各式各样的句子交错运用的一组句子叫散句。 作用： ①整句形式整齐，音律和谐，气势贯通，意义鲜明。 ②散句比较灵活，富于变化，表意丰富，生动感人。 7.口语句与书面句 概念： ①口语句比较短小，结构简单，少用关联词。 ②书面句多用长句，结构较复杂，关联词较多，有时运用文言句式。 作用： ①口语句活泼、自然，有生活气息。 ②书面句严谨、周密，符合正式场合的要求。 二、常用句式“五类型”及其基本变换方法 常用的五种类型变换有：长句与短句变换、肯定句与否定句变换、主动句与被动句变换、整句与散句变换、常式句与变式句变换。 长句与短句 长句改短句 将长单句中的主干（主、谓、宾）及 少量不能剥离出来的修饰成分抽出来，作为一个短句，将从原句中剥离出来的修饰或限制成分分别作为短句，并将这些短句进行有序排列。 短句改长句 先了解几个短句表达的意思的共同点，从这些短句中选出一个确定为长句的主干，然后把其他短句作为修饰限定成分分别插入主干的定语、状语或补语位置，组成一个长句。 肯定句与否定句 肯定句改否定句 先找出谓语的反义词，然后再用否定词否定这个反义词，变成一重否定句；或用两个否定词（反问语气相当于一个否定词），使原句变成双重否定句。 否定句改肯定句 对一重否定句，先找出谓语的反义词，再删除否定词；或删除两个否定词（反问语气相当于一个否定词），使原句变成肯定句。 主动句与被动句 主动句改被动句 将主动句的宾语变为被动句的主语，主动句原来的主语与“被”字构成介宾短语作被动句的状语。 被动句改主动句 删除介词“被”，将“被”的宾语作主语，将原主语调整为主动句的宾语。 整句与散句 散句改整句 从多个分句或句子中选择一个作为样句，把其他的分句或句子的句式都调整为与样句一样的形式，使其变成对偶或排比等整齐的句式形式。 整句改散句 将整句中重复使用的词语删除，打破原有的整齐形式，使分句或句子变得长短不一。 常式句与变式句 常式句改变式句 将单句的某些定语、状语或补语从常规位置提出，放在句子的开头或结尾；或将复句的常规顺序颠倒。 变式句改常式句 将单句的某些已提出的定语、状语或补语还原到常规位置上；或将复句中颠倒了的顺序还原为常规顺序。 三、提分指南：重点突破三大类型 （一）长句与短句变换 1.设问方式：①请将文中画波浪线的部分改成四个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。②文中画波浪线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。③把下列几个短句整合成一个长单句。可以增添词语，但不得改变原意。 2.命题分析：“长句变短句”是当今新高考的重点题型，属于传统题型回归，过去是运用一个小语段情境命题，现在综合在一个大语段情境中命题。而“短句变长句”相对难以综合在语段情境中，所以高考命题考查的可能性不大。需要强调的是，句式变换讲求语句通顺流畅，不得改变原意。如果变换后的句子改变了原意，评卷时一般作零分处理。 3.长句变短句“三步骤” 第一步：提取主干 长句变短句首先要把长句的主干（主谓宾结构）提取出来，如果该主干表意不是很明确，那么可再提取与中心词关系紧密的状语和定语，使其一起构成一个表意明确的短句。 第二步：切分枝叶 将复杂的修饰语——多层定语、状语或同位语等，根据表达的意思将其切分成几个意义相对独立的动宾或主谓结构的短句。操作过程：由大到小，首先看一下有几层修饰、限定成分；其次找到每一层的谓语动词和其对应的主语，最后形成独立的单（短）句。 第三步：分层调整 为了表达的需要，在不改变原句意思的情况下，还要添加必要的成分（如主语、判断动词、宾语等）和上下文之间的衔接词语（如代词“这样”“它”等，关联词“因而”“却”等），删除不必要的虚词及重复的词语，然后按照句子内部的顺序（如时间、空间、事理、逻辑等）调整词序、句序，组合成连贯的句群。 4.短句变长句“三步骤” 短句变长句的方法与长句变短句的方法相反，可先找出或提炼出几个短句共有的内容，将其作为句子的主干；然后把几个短句中的其他内容变为长句的修饰语，或把短句中分别与中心语搭配的修饰语合并在一起。 第一步：确定主干 分析出所给的几个短句中共同陈述的对象，定为长句的主语，然后再依次确定谓语和宾语。 第二步：合并枝叶 合并表意相同或相近的词语，将其合理转化为长句的定语、状语或补语，进而构成恰当的短语。第三步：整合成句 检查变换后的句子是否为一个长单句，信息有无遗漏，句意是否改变。可适当增添一些衔接、过渡、呼应的词语，以使语句顺畅。 （二）整句与散句变换 1.设问方式： ①请使用排比的修辞手法，改写下面画线部分。可以增删词语，但不得改变原意。②调整下面语段中画线的句子，使整个语段合乎逻辑，表达和谐一致。③阅读下面的文字，把画线部分改为散句，不得改变原意。 2. 命题分析： “散句变整句”“整句变散句”都适合做语段情境考查题，高考都有可能涉及。相对而言，“散句变整句”的综合性更强，通常与整个语段的语言风格相关，并且易和修辞手法结合命题，更能考查考生的语言表达能力。 3.整句变散句“三步骤” 第一步：删减重复部分 要找出并去掉整句中各分句重复使用的成分，只保留一个。 第二步：调整、合并句子结构 要调整句子结构，将去掉共有成分的分句所剩下来的语素并入保留下来的主干句中，使句子长短不一。 第三步：查漏补缺 检查删除、合并后的句子，看语意是否连贯，内容是否有遗漏。 4.散句变整句“三步骤” 第一步：确定参照句 将材料切分成若干片段，找到参照句， 然后把其他句子组合成若干与参照句结构相同或相似的句子。 第二步：依照参照句仿写 仿写的句子要和参照句的语法结构相同或相似，字数大体相等，整体构成排比句或对偶句。 第三步：调整并理顺句子 整散句的变换，往往会结合语序调整一起考查。因此，在统一句式之后，考生要再看一下句子是否有语序不当等语病。如果有，就要按照一定的顺序调整，使语意连贯，表达符合逻辑。还要注意语意是否有变化。 （三）重组句子 1.设问方式： 以……开头重组下列句子，不得改变原意。 2.命题分析： 重组句子就是根据题目要求，在不改变原意的条件下，打乱句子的结构，改变陈述的对象，重组一个新句子。 3.重组句子“四步骤” 第一步：审清题干要求，明确答题方向。 第二步：仔细通读原句，分析其特点，包括句式特点、分句间的关系、句子的结构特点等。 第三步：根据重组的要求改变原句句式，把要求置于句首的词语作为叙述对象（主语），调整句群中的某一句子，做重组后句子的主干，再将其他句子转化为修饰主干的限制成分。 第四步：检查重组后的句子，看是否改变了原意，是否规范，是否合乎要求。 例题研析 [2026届·河北邢台·调研试卷]阅读下面的文字，完成下面小题。 黄河很长，走了很久依旧没有停息。也许她曾疲惫过，有过短暂的乃至长久的栖息，也有过安详的或者隐秘的岁月舒缓和停留。 她从青藏高原巴颜喀拉山脉的峡谷中启程，背负一个民族的使命，一路豪情地奔赴千万里而势不可当，开始检阅华夏大地开天辟地以来的漫长兴衰。当她渐渐进入黄土高原的沟壑之后，脾气有些急躁，时而在千沟万壑间咆哮如雷，卷着黄土怒撞岩壁震彻天地；__________________；__________________。她像一个流动的指南针，在华夏版图上万古不息地指引一个文明发展的方向。 1.请仿照文中画横线的句子，在后面的横线处另外写两个句子。要求：句式相似，内容符合语境。 [2026届·安徽合肥·调研试卷]阅读下面的文字，完成下面小题。 月下的山峰，景色的奇幻，只有雪中的山峰可以媲美。朋友说了一个多月，下雪天一定要去他家，围着火锅饮酒听戏，然后踏雪上山，看结满坚冰的湖和山涧。他早就准备了酒、花生和一大锅下酒菜，偏偏天不下雪。十月初的一个早晨，我在异样的寂静中醒来，觉得室内有一种奇幻的光。然后发现那只是一种反射，一层流动的白光浮漾在天花板上。白。白。白。白外仍然是白，仍然是不分郡界不分州界的无疵的白。新的雪花如亿万张降落伞似的继续在降落，降落在落基山的蛋糕上、那边教堂的钟楼上，降落在人家电视的天线上，最后降落在我没戴帽子的发上。雪花继续降落，蹑手蹑脚，无声地依附在我的大衣上。雪花继续降落，像一群伶俐的精灵在跟我捉迷藏，当我发动汽车，用雨刷子来回驱逐挡风玻璃上的积雪。这种美丽的奇袭最能激人豪兴，于是在加速的驶行中我吆喝起来，亢奋如一个马背上的牧人。车在势如龙蛇、黛黑纠缠着皎白的山道上盘旋上升，两侧的冰壁上淡淡反映冷冷的朝晖。寂天寞地之中，千山万山都陷入一种清癯而古远的冷梦，像在追忆冰河期的一些事情。 2.文中画框的句子描写下雪的场景，颇具画面感。请以“日光”为描写对象仿写一段话。 [2026届·河南南阳·调研试卷]阅读下面的文字，完成小题。 当你走进一家电子设备零售店时，目光往往会不自觉地被那些排列整齐的商品吸引。这些产品，无论是手机还是笔记本电脑，都以一种微妙的“76度角”摆放着，它们的屏幕总能巧妙地避开人直视的方向，令你无法一目了然。这种布局使你不由得亲自上手，或是将手机抓起来握到手中细细端详，或是调整一下笔记本电脑的开合角度。而当你离开后，店员又会迅速将它们恢复到原先的模样。 事实上，这个微妙的“76度角”是一种精心设计的“商业陈列策略”，它利用视线障碍诱导消费者动手参与，背后隐藏着一个心理学知识——心理所有权效应。心理学家发现，当人们有机会触摸、操作或者体验一个物品时，他们对该物品的拥有感会显著增强。时刻处理着物品与自我关系并因此引发心理所有权效应的大脑常把我们与物品的互动解读为一种能在情感上与物品建立更深联系的占有信号。比如，当你在商店里试穿一件衣服，或是在书店里翻阅一本书时，在不知不觉中你就体会到了“拥有”的感觉，潜意识中对衣服或书的“所有权”会使你对其难以割舍。 3.文中画横线的部分结构较为复杂，请把它改写成四个短句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 [2026届·天津红桥·开学考试]阅读下面的文字，按要求回答问题。 我国古代建筑有鲜明的等级色彩，建筑等级制度在中国历史上一直深深地影响建筑形式的发展进步。建筑布局、规模、间架以及屋顶，都有严格的等级规定。如屋顶有重檐庑殿、重檐歇山、重檐攒尖、单檐庑殿、单檐歇山、单檐攒尖、悬山、硬山等级别，其中庑殿顶级别最高，它是四面斜坡，一条正脊、四条斜脊的样式，多用于宫殿建筑。重檐庑殿顶是屋顶中的最高级，只有皇帝的正殿和皇帝的家庙才能使用。其次是歇山顶，它多用于一般宫殿和寺院。再次是攒尖式。悬山顶和硬山顶等级最低，多用于小型寺庙、衙署或民居。开间有11、9、7、3等级别，百姓建筑不得超过3间。色彩有赤、绿、青、蓝、黑、灰等，其中皇宫用黄色琉璃瓦顶，皇子、亲王等用绿色琉璃瓦顶，一般民居只能用黑色或青色瓦片顶。 古代建筑的等级有别体现了传统家庭的等级秩序。中国传统社会是一个具有几千年封建历史的自然农业社会，家庭是整个自然社会最基本的单位。在家庭这个单位里，形成了“家庭本位、家族至上”的家庭伦理，这种鲜明的等级秩序对于维护家庭稳定乃至封建社会秩序都发挥着重大的作用。 4.文中画框的句子由几个短句构成，请将这组短句改成一个长句。注意：可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 [2026届·河南六市·阶段性考试]阅读下面的文字，完成下题。 在信息化社会，读书人要掌握一定的阅读技巧，善于用数字技术为阅读赋能。关于如何读书，中国古人总结了很多方法，如精读细读、通读跳读、朗读批读、读旅结合等，有的求深解，有的求快速，有的专注于小阅读，有的放眼于大阅读。如读旅结合读书法，号召“读万卷书，行万里路”，主张读书和旅行、实践相结合，体现了极高的读书境界。 在数字化时代，屏幕成为重要的知识载体，因此要高度重视通过数字化赋能，推动青少年学生读书行为提质增效，乃至推动人类阅读方法发生转折性、根本性变化。所谓数字化赋能，包括但不限于：把屏幕阅读纳入读书范畴，将“左书右屏”作为青少年学生读书的常态。在泛媒体时代，要重视培养青少年学生的媒体素养，帮助他们在阅读中识别假知识，假新闻。在大数据时代，要大力培养青少年学生的数据素养，引导青少年学生掌握思维导图、知识图谱、地理信息系统等数字人文方面的知识和软件工具，便于深挖、深解，深悟所阅读的内容。 5.文中画框的句子是一个由因到果的语句，请改成一个由果到因的语句。可改变语序，可少量增删词语，但不得改变原意。 答案以及解析 1.答案：示例：时而在夜色笼罩下悄无声息，携着星光缓流山谷浸润荒原；时而在晨光熹微中飞越红尘，载着文明冲破迷雾照亮征途。 解析：仿写需遵循原句“时而在……间/中……，……着……”的句式，原句写黄河在黄土高原的不同情态，仿写内容需贴合黄河的流动状态，兼顾豪放与舒缓的不同风格，且意象要契合华夏大地的语境，用词要与原文的文学性相匹配。先确定黄河的不同场景，如夜色笼罩、晨光熹微，再搭配对应的动作与意境，如“悄无声息，携着星光缓流山谷浸润荒原”“飞越红尘，载着文明冲破迷雾照亮征途”，保证句式相似、内容连贯。 2.答案：初升的日光如亿万匹流淌的金纱似的不断铺展，铺展在群山的山巅上、那边高楼的玻璃幕墙上，铺展在微垂的白色窗帘上，最后铺展在我半梦半醒的眼睑上。 解析：第一步：分析画框的句子：新的雪花如亿万张降落伞似的继续在降落，降落在落基山的蛋糕上、那边教堂的钟楼上，降落在人家电视的天线上，最后降落在我没戴帽子的发上。由以上可知仿写时应运用比喻、排比的手法，并且选择喻体时注意和后文的关联，选择事物时注意由远及近。 第二步：仿写：“日光”常与温暖、治愈相关联，据此喻体可联想到母亲的手等；从“日光”的灼热，又可联想到火焰；从“日光”的颜色，又可联想到“金纱”等事物。确定喻体后，选择合适的远近事物进行仿写即可。 3.答案：①大脑时刻处理着物品与自我关系，②这会引发心理所有权效应；③大脑常把我们与物品的互动解读为一种占有信号；④这种信号能在我们情感上与物品建立更深联系。 解析：首先抓原句核心主语——大脑。然后拆分长句，长句可以拆成四层意思：处理关系、引发效应、解读互动、建立联系。接着把长句变短句，每句只保留一套主谓宾，用代词衔接，不丢原意。最后，按“处理→引发→解读→建立”的顺序排列。 4.答案：示例：其中重檐庑殿顶是样式为四面斜坡、一条正脊、四条斜脊，多用于宫殿建筑，只有皇帝的正殿和皇帝的家庙才能使用的屋顶最高级样式。 解析：第一步：锁定长句核心主干。原短句的核心描述对象是“重檐庑殿顶”，改写时先确定长句的主谓宾主干：重檐庑殿顶是……的屋顶最高级样式，把分散短句的描述主体统一，整合成一个完整的单句，符合长句的语法要求。 第二步：整合零散信息为修饰定语。拆解原短句的全部核心信息：庑殿顶的外观样式、常规使用场景、最高等级的专属使用限制，将这些信息全部转化为修饰宾语的定语，按“外观样式→常规用途→专属限制”的逻辑顺序排列。 第三步：调整语序，保证通顺。按照单句形式组织语言，用逗号衔接并列的定语，让语句流畅自然。 5.答案：示例：之所以要高度重视通过数字化赋能，推动青少年学生读书行为提质增效，乃至推动人类阅读方法发生转折性、根本性变化，是因为在数字化时代，屏幕成为重要的知识载体。 解析：首先分析文中画框句子的因果构成。原句“……，因此……”是由因到果的复句，“因此”之后的句子是“果”，“因此”之前的句子是“因”。其次选择表示“由果到因”的关联词，即“之所以……是因为……”，将原句中“因”与“果”的位置进行交换即可。 学科网（北京）股份有限公司 $