学案5 赏析语言：掌握术语，分析效果-【创新教程】2027年高考语文总复习大一轮讲义

高考总复习语文 学案5赏析语言：掌握术语，分析效果 高考对于小说语言的考查，据文设题的特点很明显。也就是说，只要文章中个性化的语言特 点突出，与“众”不同，就有可能设置对语言的考查。高考对小说语言的考查有两方面：一是理解 层级，即“理解文中重要词语的含义，理解文中重要句子的含意”；二是鉴赏评价层级，即“体会重 要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术”。这两方面在高考小说命题中，呈现为三大考法： 一是理解重要词语的含义，二是理解重要语句的含意，三是品味语言艺术。 [微格考情·透视」 年份 卷别 提问方式 设题角度 命题特点 王太下棋部分，方括号中的文字是评论者插人 ①小说艺术技 的评点，或点出写法之妙，或揭示人物心理。请 巧是一个广泛 2025 全国二卷 你参照这种方式，分别就“观棋众人”与“王太的 品味精彩语言 的概念，考查 笑”两个方面，各找出一处有所会心的语句，并 的重心是描写 给出简单的评点。 艺术和语言艺 术，要求能准 文中画线处说“在他们两个人当中，叶桃总是先 确判断技巧， 2024 新课标Ⅱ卷 离去的那一个”，又说“她从来没有真正离开过 理解关键语句含意 细致分析表达 他”，请谈谈你的理解。 效果。 ②艺术技巧赏 本文是如何描写社戏的仪式感的？请结合全文 析是新课标核 新课标Ⅱ卷 综合考查表现手法 简要说明。 心素养中“审 2023 美素养”的重 文中画线部分的描写，人、牛、犁浑然一体，这种 要内容。随着 全国乙卷 艺术效果是如何营造出来的？请简要赏析。 综合考查表现手法 新课标的落地 实施，这方面 的命题将会 2022 浙江卷 赏析小说画线的两处描写及两者对比所构成的 艺术效果。 描写手法和表现手法 加强。 必备知识·复盘」 1.小说语言的两种类型 2.语言技巧 感情 是否鲜明 不同 不同性格的人，在不同的场合，面对不同 色彩 感情色 是褒是贬 人物， 的对象，说话的语言风格都不一样：或幽 彩、语体 文言词 不同默，或庄重；或委婉含蓄，或直来直去；或 色彩上 语体 口头语 的搭配 色彩 书面语 语言 简洁，或啰唆；或羞羞答答，或大大方方； 词 方言 特点或粗野，或文雅。 叠词、关 使用叠词 不同的作者，会有不同的语言特点。这 联词、动 词、形容 精练的动词、形容词 里所说的特点有时是指作者的语言风 词、副词 不同格，如平实、朴素、华丽、冷峻、热烈、简 的使用 准确的副词、关联词 排比句、对偶句、反复句的使用 作者，洁、明快、晓畅、典雅、清丽、幽默、辛辣、 句 句式变化 整散句的搭配 不同含蓄等等；有时是指在特定的作品中表 长短句的使用 语言 现出来的遣词造句等修饰方面的特点， 修 比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法的运用， 风格 如炼字、长短句、整散句等等。另外，语 辞 使语言更加形象、生动、准确 言特点也包括作者语言的地域色彩、语 白描、动静结合、视听结合、铺陈渲染等手法 写 的运用，渲染氛围，烘托或衬托人物形象、心 体色彩。 情等 ·82 第一部分 现代文阅读 3.语言风格 续表 景象→境界开阔 通俗化、口语化 动词→富有力度 质朴 质朴 平实 轰 形容词和副词→色彩鲜明 平实 少用修辞，描绘性语言少 与华 抒情→大多激越昂扬 豪放与柔 丽典 描绘性语言多→讲究节奏韵律 修辞手法→多用排比、夸张、反复、反问等 雅 华丽 典雅 对象→纤巧细致 修辞手法→多用引用、排比、对偶、用典等 情感→细腻缠绵 话题→较为严肃 婉 画面→色调柔和 语言→凝重 修辞手法→少用排比、夸张、反问 重 句式→整齐、完整而绵长 直露 表达感受和观点→比较直接 重与决谐 关联词运用→完整准确 直露与含蓄 托物言志；借景抒情 语气→轻松幽默 含蓄 谐 多用象征、设问、比喻 修辞手法→多用夸张、反语、比喻（有趣味） 活动一 重要语句含意 理解重要语句的含意，首先要理解语句的表层意义，即字面意义；其次要理解句子的语境义， 即在一定的语境中语句的临时意义；再次要理解语句的“言外之意”，如反语、双关、婉曲等，表达 的往往是言外之意。 [教材对接·关联] [真题研磨·引航] 典例1](2024·新课标Ⅱ卷)阅读下面的 1.如何理解文中加点词语的含义？ 文字，完成后面题目。 闲人还不完，只撩他，于是终而至于打。 千里江山图（节选） 阿Q在形式上打败了，被人揪住黄辫子，在壁 孙甘露 教材典例 叶桃离开上海去了南京。那时候陈千 上碰了四五个响头，闲人这才心满意足的得胜 里还不明白，为什么她那么不喜欢父亲叶启 的走了。 《阿Q正传（节选）》 年做的事情，自己却又加入进去。后来他才 2.《荷花淀》中水生嫂的这句“你总是很 知道，叶桃去的地方是国民党党务调查科， 在叶启年的安排下，她成了机要室干事。 积极的”，有何丰富的内涵？ 当时他反复问过自己：难道在上海，兆 丰花园、夕阳、早春的湖水、水面上一对天 鹅，这些都是他在做梦？难道他们手握着 手、心怦怦跳时说的话，都只是分别前一时 的冲动？他一直都很清楚，在他们两个人当 答案呈 中，叶桃总是先离去的那一个。 新闸路楼上的厢房，他坐在窗下，她坐 在梳妆台前，他们在说话，他看见两个她，一 个在面前，一个在镜子里。他完全沉浸在话题 中，可说着说着，她忽然站起身，急匆匆奔出了 家门。他心里总是隐隐觉得，别处某个地方， 必定有一件更加重要的事情在等着她。 ·83。 高考总复习语文 一年以后，陈千里也去了南京。 食铺，帮她买一包闽南橘红糕。叶桃一直喜 他在石婆婆巷租了一间小屋。白天他 欢吃零食，在上海时他就常帮她跑腿，到了 给书局做翻译，等着叶桃下班。有时她给他 南京，她的很多旧习惯都消失了，但喜欢吃 打电话（巷口烟纸店有一台公用电话），让他 零食这一样依然如故。除了这家的橘红糕 去她上班的地方，她也会支使他做一点事 和酥糖，她还喜欢一个挑担小贩的桂花糖芋 情，到哪家铺子买一包，点心，或者去裁缝店 苗，总是在瞻园门口那一带叫卖。 取几件衣服。 他买了橘红糕，却在瞻园门口被人拦住 只要叶启年不在南京，瞻园对叶桃来说 了。几个月来，南前北后两道门，几班门房 就是一个十分自由自在的地方。那是个大 都认识他了，见他进门，连忙打电话到机要 园子，据说从前是座王府，门前有影壁，园里 室找叶干事。叶桃告诉门房，今天她不能离 有假山。机要室在园子最北面，过了假山就 开保密区域，叫门房登记一下，让陈千里自 能看见那排平房。他到了那里，让门房打个 己进去。 电话，叶桃就会出来接他，有时候也会让门 陈千里在机要室那一排平房里见到了 房送他，到后来门房索性让他自己进去。在 叶桃。她吃了一粒橘红糕，说，今天这个橘 记忆里，那几个月过得特别安宁，叶桃也特 红糕怎么那么干？这放了多久呀？生气地 别快乐。她好像找到了真正有意思的工作。 扔到一边，冷冷地半天不理他，机要室里另 他们去梅花山，正是早春二月，虬枝上 外两个女人同情地朝他微笑。过了一阵，叶 开满梅花，山坡上像笼罩了粉色云雾。他们 桃又叫他：“帮我到门口买碗桂花糖芋苗。” 心心相印，觉得整个世界退却到远处，眼前 刚刚进来时陈千里并没有看见瞻园门 只剩下梅树、蓝天和那张脸庞。他们满心喜 口有挑担叫卖的小贩。但他没说什么，每次 悦，一起背诵着涅克拉索夫：“他们说暴风雨 叶桃让他到门口买桂花糖芋苗，那个小贩总 即将来临，我不禁露出微笑。” 会出现在那里。 “如果没看见，你就往前跑到马府街，他 但是世界仍旧在这里，叶桃置身其中的 环境十分危险，瞻园里有许多阴鸷的壮汉、 般就在这几个地方。” 狼狗、枪支、不许人碰的文件和禁止入内的 他提着保温筒出来，门房朝他笑。出了 警示牌。从园北假山后面偶尔会传出一两 瞻园，果然看见担子在那里。小贩揭开盖子 搁在一边，从大锅里舀了几勺红艳艳、香喷 声惨叫。后来在栖霞山上，叶桃告诉他，那 里是党务调查科，是叶启年参与搭建、充斥 喷的芋羹，装进提筒，往里撒了点桂花末子， 又拿起抹布擦了擦盖子，盖上，收钱。陈千 着阴谋和杀戮的世界。 里把糖芋苗拿进机要室，叶桃喝了一口，这 直到最后那个月，他才知道她究竟在做 才露出满意的笑容。 什么工作，虽然他早些时候就猜到了一些。 几天后他才知道，保温筒盖子下面有一 现在想来，说不定她一直都在暗示他：她真 张字条，上面有紧急情报。他在不知不觉中 正在做的是一些秘密工作，这些工作对她意 把情报送了出去。叶启年在广州破获了共 义重大。而他心里很明白，她所做的那些事 产党地下组织，逮捕了广东的负责人欧阳 情，很可能是去破坏她父亲的工作。但在让 民。由于情报送出及时，与欧阳民有联系的 他知道真相前，她就为他指明了方向，让他 上级党组织全都撤离了。 了解了一个人应该投身于什么样的事业，才 他知道这情况时，叶桃已身负重伤。牺 会让人生变得更有意义。 牲前，她告诉陈千里自己是共产党员，从前 她从来没有真正离开过他。即便去了 没有告诉他，是因为她受党组织派遣潜伏在 南京，她也每隔几天就给他写信，这些信件 国民党党务调查科，必须保守秘密，但现在 延续了先前的思想碰撞。现在他才理解，写 她可以说了。她说她一直打算发展他入党，党 那些信她多少冒了一，点风险，幸亏她在瞻园 组织也认为经过了一段时间的考验，已经可以 上班，有办法不让这些信落到邮电检查人员 接受陈千里入党，可她现在没有时间了，她希 手中。她还托人给他捎书和杂志：《共产党 望他将来能成为一个坚定的共产主义战士。 宣言》《远方来信》《布尔什维克》，还有她喜 (有删改) 欢的涅克拉索夫诗集。 文中画线处说“在他们两个人当中，叶桃总 端午节的前一天，叶桃给石婆婆巷烟纸 是先离去的那一个”，又说“她从来没有真正 店打了个电话。那些日子他很少见到叶桃， 离开过他”，请谈谈你的理解。 她好像整天都非常忙碌，就算见到他也很沉 默，问多了，她会忽然发火。在电话里叶桃 让他去瞻园，去之前先到秦准河边的城南茶 ·84 第一部分现代文阅读 [解题思维] 了革命的方向，带领他走上革命的道路，则 第一步：审题干，明题型。 是思想上更深层的“没有真正离开”；由最后 本题以小说中陈千里与叶桃两次“分别”后 一段可知，叶桃伤重牺牲，生命上先于陈千 陈千里的心理活动为微情境，考查对文中重 里“离去”，但是叶桃已经将自已的革命精神 要句子含意的理解能力。 传递给陈千里，这是精神上更深层的“没有 第二步：依内容，理层次。 真正离开”。 首先要抓住句子中的关键词，探究其所具有 第三步：巧概括，规范答。 的多层含义。其次要结合文本的语境，确定 根据第二步的分析，明确两句话的联系，分 语句的浅层含意和深层含意。两处画线句 点作答。 中，需要抓住的关键词语分别是“离去”和 [解题有道·用活] “没有真正离开”。回归文本，思考哪些地方 理解重要语句含意“三步骤” 有何种层面的“离去”和“没有真正离开” 第一步 ①对作者的叙述语言，重在揣摩作者 由第一、二段的内容可知，“离去”的浅层含 表达的意图；②对作品中人物的语言， 义指叶桃离开上海，离开陈千里；由第十段 审题干， 一要品味语言本身的特点，二要体会语 “即便去了南京，她也每隔儿天就给他写信” 明考向 言揭示的人物性格特点。 可知，“没有真正离开”的浅层含义指叶桃没 有丢下陈千里，即使不能相见也有联系。由 除阐明语句表层含意外，应着重挖掘深 第二步 层含意。①从手法（描写手法、修辞手 叶桃先于陈千里去了南京可知，叶桃比陈千 法)特点作用角度透视深层意义：②从 里更早觉悟，参加革命，脱离了以往平静而 抓角度， 关键词（尤其是表修饰、限制的词）意 温情的生活，“离去”的深层含义是思想上的 析内涵 义角度分析内涵；③从语句关联的内 “先离去”；由第九段“直到最后那个月… 容角度搜寻相关信息。 她就为他指明了方向，让他了解了一个人应 该投身于什么样的事业…”和第十段“给 第三步 他写信，这些信件延续了先前的思想碰撞” 此类题最宜采用“手法十内容十效果” 依模板， 的方式作答。 “托人给他捎书和杂志：《共产党宣言》… 规范答 涅克拉索夫诗集”可知，叶桃为陈千里指明 活动二品味语言艺术 品味小说语言艺术，包括两方面：一是指赏析作者的语言风格，如平实、朴素、华丽、冷峻、热 烈、简洁、明快、晓畅、典雅、清丽、幽默、辛辣、含蓄等；二是指赏析语言的描写技巧，如简洁传神 细腻逼真、生动形象地描摹人物动作、神态与内心世界等描写技巧，遣词造句技巧，修辞方面的 技巧。 [教材对接·关联」 [真题研磨·引航] [典例2](2025·全国二卷)阅读下面的文 1.结合《荷花淀》这篇小说的文字，具体分析作 教 字（文本见“学案3”“活动二典例2”），完成 者的语言风格。 问题。 费 2.《阿Q正传（节选）的叙述，处处都有谐趣，富有 幽默感和讽刺性，请从反语、文言、庄词谐用三个 王太下棋部分，方括号中的文字是评论者插 角度举例分析。 入的评点，或点出写法之妙，或揭示人物心 理。请你参照这种方式，分别就“观棋众人” 与“王太的笑”两个方面，各找出一处有所会 心的语句，并给出简单的评点。 答案呈现 [解题思维] 第一步：审题干，分类型 题干已确定答题方向，即“王太下棋部分”， 并给出评论要点，即“写法之妙”或“揭示人 物心理”，明确考查品味精彩的语言。 ·85· 高考总复习语文 第二步：抓角度，细分析。 [解题有道·用活] 依据评论要点，分别从“观棋众人”与“王太 作答品味语言 的笑”两个方面的描写中选取句子。 艺术题，可根据句 从“观棋众人”方面看，比如“小厮们看见他 子（段）内容，判定 其特色和运用了什 穿的褴褛，推推搡搡，不许他上前”，句中使 么技巧。作答时可以采用“3角度”法全面赏 用白描手法，与文中其他多处写法相同，可 析语言艺术。 从“揭示人物心理”入手，写出评点。“小厮 赏析语言艺术“3角度” 们”以衣着歧视王太，“推推搡搡”是势利眼 从描写 分析语言在简洁传神、细腻逼真、 的具象化；而面对那些“穿宝蓝的”“穿玉色 技巧角 生动形象地描摹人物动作、神态与 的”必定是“不敢拦”的，其潜台词一仆人 度判定 内心世界，表现出独特个性特征这 对权贵的本能畏惧，强化了世俗的庸俗逻 分析 一方面的魅力。 辑。可评点“‘衣帽’取人，必不敢拦那‘穿宝 蓝的’‘穿玉色的’”以揭示其心理。再如“众 从语言 分析语言运用的修辞手法及作用： 人大惊”，同样使用白描手法且语句精短，也 运用的 分析词语（动词、形容词、副词等） 可从“揭示人物心理”方面入手分析。从文 手法角 的锤炼、句式（长短句的交错运用， 中描写来看，“观棋众人”大概率并不懂棋， 度判定 整句与散句的运用等)特点及 那么他们惊叹的就不会是王太的棋术高妙， 分析 效果 而是对王太这个衣衫褴褛的“不雅之人”竟 赢了“大国手”马先生这件事的震惊。评点 从语言 分析语言幽默风趣、典雅庄重、含 需拆解“惊”的双重对象，点出众人崇拜权势 风格角 蓄蕴藉、清新明快、自然质朴、绚丽 度判定 的虚伪。 华美等特点。 分析 从“王太的笑”方面看，比如“撑着看了一会， 另外，语言风格的分析还要注意以下三个 嘻嘻的笑”，可从“揭示人物心理”方面入手。 特色： 联系上下文可知，王太的棋艺高超，故这里 ①时代特色。常表现为文章的一些词语 他看了一会儿就已知“大国手”的棋艺水平， 只在某一些特定的时代使用，有明显的时代气 这个“嘻嘻的笑”是对“大国手”马先生棋艺 息。如“斗私批修”“早请示晚汇报”等词语反 的晒笑。评点需点出“撑不住”和“晒笑”的 映了“十年特殊时期”的时代特征；“共享汽车” 讽刺效果。再如“哈哈大笑，头也不回，就去 “手机支付”“云计算”则展现了当前的时代 了”，与上文“嘻嘻的笑”“大笑”嘲骂对方“矢 风貌。 棋”构成递进关系，可从“写法之妙”入手分 ②地域特色。常表现为大量使用方言、俚 析。评点需点出笑声递进的层次性，如从 语等。比如老舍出生并长期生活在北京，他的 “嘻嘻的笑”，到“大笑”嘲骂对方“矢棋”，到 《骆驼祥子》中就带有浓郁的北京口语化的 词汇。 “哈哈大笑”掉头而去，一笑更比一笑张扬。 ③语体特色。口语充满生活气息，书面语 第三步：巧概括，规范答。 则典雅庄重。 结合题干要求，根据第二步的分析整合“评 C温馨提西 论要点”。 学习至此，请完成配套训练 课时冲关11 ·86高考总复习语文 2.用第一人称进行叙述，贴近读者，让人感动。小说从 “我”的视角讲述故事，以倒叙的方式来叙述，一方面，使 得故事真实可感，增强了小说的感染力；另一方面，“我” 的受限的视角，隐去了一些枝蔓情节，突出典型的场景 细节，凸显人物形象。此外，小说以“我”为媒介，把自己 对黄新的感情融入其中，感染、影响着读者，使读者加深 了对黄新的认识。 真题研磨·引航[典例]1.①具有渲染效果，把故事描 述得更充分。②具有延宕效果，迟迟不讲下文，引发听 众的好奇与追问。 2.①在王木匠虚构故事的同时镶嵌了一个真实的故事 使结构更加灵动，同时真实的事件与虚构的故事共同突 出了抗战的主题。②通过真实的事件，交代了故事发生 的背景，使王木匠讲的故事更具感染力和社会意义。 ③突出形象，情感更加深厚。通过王木匠将真实的事件 虚构成“石门阵”的故事，突出了王木匠善于讲故事的形 象，赞扬了王木匠深厚的爱国热情。 学案3小说形象：听其言观其行，“人”“物”共赏 活动一 角度一 教材对接·关联 有三次变化。刚见面称“您”，后来称玛丝洛娃为“你” “卡秋莎”。这说明聂赫留朵夫刚开始还不能与玛丝洛 娃拉近内心的距离，只是把她当作一个他想帮助的人， 后来，聂赫留朵夫逐渐在情感上拉近了与玛丝洛娃的距 离，已经把她当作一个熟悉的人看待 真题研磨·引航[典例1]①让牛、犁饮水以及对它们 的笑骂，表现了德贵对牛和犁的亲近与爱惜。②对犁地 的态度展现了德贵的坚持与执著。③对牛和犁的絮絮 叨叨，表现了德贵的孤独感。 角度二 教材对接·关联 小通讯员是一个刚参军一年、只有19岁的农村青年，质 朴、憨厚、稚气未脱、不善言辞，更怯于与陌生女性交往， 有时执拗得有点任性，有时活泼得可亲可近。他热爱生 活，关心同志，体贴他人，具有大无畏的牺牲精神。在战 斗中，当一颗手榴弹在担架队员中间冒着烟乱转时，他 毫不迟疑地扑了上去，用自己年轻的生命解除了人民群 众的危难。 真题研磨·引航[典例2]①有谋生之技，不仰人鼻息， 且尊重自己的职业。②有自己的爱好与精神追求，不附 庸风雅，而顺应个人性情。③为人有礼有情，与人交往 但求知音，不慕权贵也不避市井。 活动二 教材对接·关联 正面描写和侧面描写相结合。三仙姑去区上之前，起得 很迟，嗓子拉得长长地说话，换新衣服、新首饰，擦粉的 那一番打扮，这些都属于正面描写，初步表现了她为老 不尊的性格特点。到了区上之后，区长把她误认作年轻 媳妇，门边一个小闺女嘻嘻地笑她，邻近的女人们都跑 来看她，唧唧哝哝地议论她，这些都属于侧面描写，表明 三仙姑打扮特殊，引人发笑 真题研磨·引航[典例3]①抑扬。先写敦厚孝顺母 亲，再写敦厚在众人眼中对母亲“不孝”，最后揭示他既 孝顺母亲又报效国家的真孝和大孝。②烘托。用众人 对敦厚的批评和压力，烘托敦厚的忍辱负重。 活动三角度一 教材对接·关联 华连卡和柯瓦连科是作为与别里科夫对立的形象出现 的，他们代表有民主自由思想的进步力量。他们有正常 的人类情感，敢于和“装在套子里的人”斗争。柯瓦连科 和别里科夫的冲突，不但鲜明地显示了两个人物的性格 水火不相容和他们所代表的新旧思想的斗争，而且淋漓 尽致地揭露了别里科夫思想的虚伪、腐朽和反动，表达 了作者鞭挞丑恶的旧事物，支持积极进步力量的立场。 华连卡的笑声一方面是正常人对“装在套子里的人”出 洋相的嘞弄，另一方面也象征着追求自由生活的进步力 量对室息生命的反动势力的斗争的胜利 典题例析·细研典例4们①推动情节发展。小说是通 过德贵这一形象来贯穿全篇的，串联起几个种地的故 事。②塑造独特形象。塑造了一个时代农民的形象，德 贵是一个坚韧不拔（顽强执着）、热爱土地、热爱劳动、淳 朴忠厚而又固执（执拗）的农民形象，有着不屈服的性 格。③深刻揭示主旨。小说通过写主人公德贵在得不 到众人理解且多次失败的情况下，依然坚持种河难地， ·40 塑造了不惧天灾、热爱土地、面对困难顾强执着的农民 形象，反映了中国农民对土地的深厚情感，也体现了中 华民族具有坚韧不拔的精神。 角度二 教材对接·关联 小说中的那个铅笔盒，经作家的精心点染，不仅是一个 实物，也是一种象征，是文化和知识的象征，是一种心 愿、一种追求、一种自尊的象征。当它远离香雪时，香雪 是迷惘的、懵懂的：当它为香雪所有时，香雪精神充实 前途光明。这个铅笔盒是香雪对摆脱小山沟封闭落后 生活的一种企盼，是对现代文明的一种渴求 真题研磨·引航典例5]①细节真实：板凳作为家 用品，与父亲形象、身份及街头下棋场景相符，写出了日 常生活气息。②以板凳反映心理：“我”给父亲背着板凳 跟他去下棋，既是儿子又像徒弟，包含着“我”对父亲的 跟从心理。③含有一定寓意：雪夜学棋之后背着两个板 凳出去，意味着“我”得到了父亲认可。 学案4分析环境描写：聚焦风景色，景情共鸣深 活动一 教材对接·关联 1.①皎洁的月色，洁白的苇席，银白的淀水，薄薄透明的 雾，清风，新鲜的荷叶荷花香。②作者运用形象的比喻 和一些修饰语，展示了荷花淀的地域风貌，勾画出一幅 清新、恬静的，充满诗情画意的艺术境界，烘托出了水生 嫂的勒劳淳扑 2.生活太平，环境僻远，民风淳朴，是一个极具地域风俗 特色的生活环境，是一个如桃花源般优美而又相对封闭 的生活环境。 真题研磨·引航[典例1门①经济状况良好：家有厨子和 花园等。②文化氛围浓厚：家有书房，经常看戏，注重教育 等。③人际关系和谐：尊重孩子，兄弟友爱，主仆融洽等。 活动二 教材对接·关联 ①那里的荷叶“一望无边际的密密层层”“迎着阳光舒展 开，就像铜墙铁壁一样”，为她们提供了天然的掩护条 件：同时为战士们的埋伏提供了得天独厚的自然环境 作好了铺垫。②比喻巧妙，荷叶象征着子弟兵们正像 “铜墙铁壁”一样，保卫着家乡，保护着她们 真题研磨·引航典例2①交代背景，写环境的恶劣 突出守护边疆荒漠土地的艰难。②衬托人物，用环境的 恶劣衬托主人公守土的顽强精神。③暗示主题，通过写 整天乱跑的风“挨打”，揭示坚守边疆土地的重要性。 学案5赏析语言：掌握术语，分析效果 活动一教材对接·关联 1.用“撩”“打”“揪”“碰”“走”一系列连续的动作表现“闲 人”对阿Q从取笑到羞辱、殴打，展现着打压程度的变本 加厉，让读者感受到他们的残忍和心理扭曲。 2.这句话表达了水生嫂对丈夫的自豪和赞扬，同时也含 有一种小女人的嗔怪之情，在这里，我们可以看到水生 嫂的伟大之处，既有浓郁淳厚的儿女情长，又有神圣深 沉的家国之爱。 真题研磨·引航[典例1]①两人日常交往中，叶桃总 是先离开，但依然通过多种方式和陈千里保持联系： ②叶桃思想上更早觉悟，先于陈千里参加革命，又引导 他走上革命道路。③虽然叶桃后来在斗争中牺牲，但她 永远活在陈千里心中，她的革命精神为陈千里所继承。 活动二 教材对接·关联 1.《荷花淀》的语言富有诗的特质、诗的美感。①巧设比 喻。围绕一个描写对象，以比喻为手段多方网罗物象， 扩大语言的意象密度，增强语言的诗意。②普于捕捉富 有表现力的生活细节，白描勾勒，寥寥数语，便传达出丰 富的意味。③富有音韵美和节奏感。由于诗意的渗透 孙犁小说语言的音乐性大大增强，语言的内在节奏提高 到一个重要的地位。 2.①多用反语。说阿Q“见识高”“武勇”“优胜”、是“完 人”，说“忘却”是祖传的“宝贝”。②巧用文言。叙述阿Q 被赵太爷打嘴巴时用了一个“蒙”字，形象地写出阿Q挨 打也像荣幸地蒙受恩惠似的扭曲心理。 一些文言字 词、句不仅活用得很巧妙，而且由于表达的特殊需要，可 以用作修辞手段，使语言活脱、幽默、洗练、贴切，生动形 象地表现出人们各自的心理状态。③③庄词谐用。将 些庄词运用到日常小事，用于说普通的人，甚至用于说 无聊滑稽的想法和举动，使语言幽默化。 8 真题研磨·引航[典例2]“观棋众人”： 示例一：小厮们看见他穿的槛楼，推推搡搡，不许他上 前。【“衣帽”取人，必不敢拦那“穿宝蓝的”“穿玉色的”。】 示例二：众人大惊，【并不懂棋，故不是吃惊王太棋术高 妙，而是吃惊王太竟然赢了老爷，吃惊连老爷都认了 输。】就要拉着王太吃酒。 “王太的笑” 示例一：撑着看了一会，嘻嘻的笑。【王太看了一会，已 经明白了“大国手”的水平，撑不住了，晒笑之意藏不 住了。】 示例二：哈哈大笑，头也不回，就去了。【从“嘻嘻的笑”， 到“大笑”嘲骂对方“矢棋”，到“哈哈大笑”掉头而去， 笑更比一笑张扬。】 学案6探究标题和主旨：扣准小说要素，多方深入思考 活动 角度一教材对接·关联 “百合花”色泽文雅、香气清幽、白净纯洁、高雅…表面 是指那条印有百合花的被子，实际上象征着通讯员和新 媳妇高尚纯洁的美好心灵，还象征着纯洁美好的军民之 情、战友之情。 真题研磨·引航[典例1]①“锄”作为一种农具，象征 六安爷的人生和精神。②“锄”喻示劳动者与土地的亲 密关系。③“锄”意味着传统的农业生产和生活方式。 ④“锄”作为一种劳作行为，蕴含着六安爷对土地的热爱，又 暗含着他对土地的不舍。（任答三点即可） 角度二 教材对接·关联 小说《祝福》以“祝福”为题有多方面的作用：①环境方 面，小说起于祝福，结于祝福，中间一再写祝福，情节的 发展与“祝福”这一环境密切相关；②情节方面，祝福作 为一个时间标志，把祥林嫂的人生悲剧串联起来，形成 了清晰的发展脉络，起到线索的作用；③主题方面，祥林 嫂的悲剧命运是在祝福的欢乐气氛中展开的，鲜明的对 照增加了祥林嫂遭遇的悲剧性，深化了小说的主题 典题例析·细研[典例2]①是故事的线索，贯穿全文 推动了情节的发展。②这个问题一直萦绕在二娃心中， 在打鬼子的过程中使二娃逐渐认识到个人与国家的关 系，促进了二娃的成长，丰富了人物形象。③有利于表 现小说主旨：基于家国情怀的爱国主义是抗战取得胜利 的核心 活动二 教材对接·关联 这两篇小说都表达了劳动人民对美好生活的向往和追求， 但又各有侧重。《荷花淀》表现的是抗战时期人民群众的战 斗与精神，描绘了白洋淀人民的斗争生活，突出了白洋淀 大妇女在抗敌斗争中表现出的思想境界及战斗风貌，深刻 地反映了抗日根据地人民的爱国主义和革命乐观主义精 神。《小二黑结婚》表现的是人民群众与封建落后势力的斗 争，小二黑和于小芹在争取爱情、与一切落后势力的斗争 中，表现出了高度的自觉性、明朗的乐观主义精神和必胜的 信心。斗争的结果，推动了二诸葛、三仙姑的改造，更引发 了刘家皎清算金旺兄弟恶霸劣迹的斗争，斗倒了横行乡里 的恶霸。《小二黑结婚》的主题意义远远地超越了爱情的界 限，含有了彻底地反恶霸、反封建意识的思想内容 典题例析·细研 「典例3]小说中写了安乐居里的形形 色色的“酒客”，人物一个接一个地登场，没有人是安乐 居里的中心人物，人人又都是安乐居里的重要人物，在 他们身上透射出浓郁的文化意蕴。 (1)体现了人与社会道德规范之间的一致一讲礼。他 们虽社会地位低微，却几乎都于平凡中具有一种古代仁 人君子的风度。如在听了老吕讲的屠老头之子无理打 伤饭馆服务员、儿子被抓、老头赔偿医药费的事后，老聂 说“该”，老王则说“这是什么买卖”，而老吕只是很平静 地说“这回大概得老实两天” 三个人的反应都简单而 有正气：一个“该”字，表达了鲜明的是非感，“这是什么 买卖”则包含了更大的义愤和不平，而“这回大概得老实 两天”在罪有应得的表面隐喻着对屠老头这类人“本性 难移”的不齿。 (2)体现了人与人之间的互爱 一重义。这里的酒友之 间，和和乐乐，他们终年生活于一种和乐安宁之中，酒友 之间，相亲相爱，腌香椿也要分给大家尝尝鲜。 (3)体现了人物内在的自我约束 一自重。每个人喝酒 的时间、座位、姿势都保持不变，他们养成了习惯，天天 ·46 参考答案 如此。这种有序，靠的是酒客之间的自我规范；在安乐 居喝酒的，也都很有节制，很少有人喝过量的，而且喝得 很斯文 (4)体现了人物内心的一种自适一自爱。安乐居里的 几位酒客，论社会地位、生活条件都属于下层。喝的是 一毛三一两的最低层次的酒，而且觉得喝起来“顺”，下 酒菜里兔头就算理想之物，但他们精神上都很满足，怡 然自乐，无所营求。有人感慨兔头涨价，老吕说“有兔 头，就不错”，豁达、随和、易于满足的心理，一览无遗。 特色学案2角度 1.解析：本题要求考生分析复现词语的叙述效果，词语是 为文本服务的，答题时不能脱离文本的文体特征，可先 找到这些词语所在的句子，然后从情节发展、人物形象、 主题思想等方面进行分析，具体如下： ①“凡是能承诺平价装裱的，都免费赠送 秘方。 ②“开业那天，画匠高满脸不高兴，当即立下两 词 条规矩。” 语 ③“咱做画匠的，在啥时候，都要有格局，不能 所 因为人家钱不足，就放低标准。” ④“三百六十行，行行有规矩。” 子 ⑤“开业时，就立下规矩，自己的画作不在本店 装裱。” ⑥“兑现了‘画匠不做装裱的活，就是要给装裱 匠留一口饭吃’的承诺。” 这些词语为故事发展提供了动力和方向。 例如画匠高老婆开装裱店与画匠高“画匠 不做装裱的活”的规矩产生冲突，开业时画 匠高立下两条规矩以及后来师娘经营不 发 善、低价转让装裱店等情节，都是在“规矩” “承诺”等的推动下展开的，使故事有起有 伏，情节更加丰富。同时以“承诺”“规矩” 等为线索，将画匠高工作、生活中的不同事 件串联起来，使小说情节连贯，结构紧凑。 根据句子③及相关情节可知，面对郭老先 到 生只能付一半价钱的请求，画匠高承诺一 析 定画好，并且用优质宣纸作画，展现出他言 度 人 出必行的品质和高尚的职业操守→重诺守 信、格局高远。 豹 根据句子②④⑤⑥及相关情节可知，他给 老婆的装裱店立下两条规矩，规定自己的 画作不在本店装裱，不让许长告诉邻村客 人自家有装裱匠，均显示出他对自己所定 规矩的严格遵守→坚守原则。 主 画匠高是小说的主人公，他是这样说的，也 题 是这样做的，作者通过画匠高的言行来传 思 递自己的价值理念，即：做人做事要讲诚 想 信、守规矩、有格局。 答案：①构建故事框架，推动情节发展：画匠高许下“承 诺”，立下“规矩”，并践行，故事情节随之展开，使小说情 节连贯，结构紧凑。②塑造人物形象，展现性格特征：通 过多次提及画匠高对“承诺”“规矩”的坚守，塑造了一个 讲信誉、有原则、有格局的人物形象。③深化主题思想 传递价值观念：“格局”“承诺”“规矩”等词语传递了积极 向上的价值观念，指出做人做事要讲诚信、守规矩、有 格局。 角度二 1.C「C.“文章叙述节奏较快，起伏性强”错误。文章叙述 节奏舒缓，没有强烈的起伏性。] 2.B「B.“开始化解小徒弟对师父行为的疑惑”错误，由 “富贵知道师父依然在发神经，他永远都不懂师父的世 界”可见，小徒弟没有理解师父的行为。] 3.解析：原句是说“先前的那些野鸭早已飞走了”。 (1)“早已飞走了”：“早已”很早已经，早就。