精品解析：2025-2026学年广东省深圳市罗湖区统编版五年级下册期中考试语文试卷

五年级语文（下册）练习三 （学完1-4单元用） 一、寻根铸魂，赓续文脉。 【活动一：听公祭盛典，悟民族情怀】 请认真听录音两遍，完成下列选择题。 桥山凝翠，圣地生辉。4月5日上午，由陕西省人民政府、国务院台办、国务院侨办、中国侨联共同主办的丙午（2026）年清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西省黄陵县桥山祭祀广场隆重举行。四海宾朋齐聚“中华第一陵”，以最庄严的礼仪，缅怀人文始祖轩辕黄帝，进一步凝聚了海内外中华儿女的民族情感，凸显了黄帝陵作为中华民族精神标识的重要作用。 公祭典礼以“铸牢中华民族共同体意识 奋进中国式现代化新征程”为主题，严格遵循国家级非物质文化遗产相关规制，由击鼓鸣钟、唱《黄帝颂》、敬献花篮、恭读祭文、行三鞠躬礼、乐舞告祭、龙飞中华、拜谒黄帝陵、种植桥山柏等九大仪程组成，整个过程庄严肃穆、秩序井然，充分彰显中华优秀传统文化的深厚底蕴。 上午九时五十分，公祭典礼正式开始。鼓声雄浑，击响的34通鼓声象征着全国34个省级行政区以及海内外中华儿女崇敬初祖的共同心声；钟鸣悠远，9响钟鸣代表了中华民族传统礼仪的最高礼数，表达全体中华儿女对人文初祖轩辕黄帝的无限景仰和无比感恩。气势恢宏的乐曲声中，庄严肃穆的告祭乐舞展现了天下炎黄子孙怀祖归宗的血脉之情和中华民族繁荣昌盛的盛景。当一条56米长的“中华龙”盘旋、腾空升跃，现场氛围达到高潮。 自上世纪80年代以来，清明公祭黄帝典礼越来越受关注。如今，每年都有近百万人次前来谒陵祭祖。西北大学校长孙庆伟说，开展轩辕黄帝祭祀、深化黄帝文化研究与传播，是守护中华文脉的关键举措，对推进中华民族现代文明建设具有深远的现实意义与时代价值。 据了解，“2026年中华云祭祖”平台已经上线，为黄帝陵核心场景制作了‌8K超高清VR互动场景，30多个核心景点均可线上漫游。全球中华儿女无论身在何处，都可以在云端相聚。为了拓展公祭参与方式，平台今年新增“古树祈福”功能——全球网友可以在虚拟古柏上悬挂“同心结”电子祈福牌，写下对祖国的祝福、对亲人的思念，让用户在互动中进一步了解黄帝陵祭祀文化。 1. 丙午（2026）年清明公祭轩辕黄帝典礼的主题是什么？（ ） A. 缅怀人文初祖，传承中华文明 B. 守护中华文脉，建设中华民族现代文明 C. 弘扬优秀传统文化，凝聚海内外华人力量 D. 铸牢中华民族共同体意识，奋进中国式现代化新征程 2. 下列关于公祭典礼仪程的说法中，不正确的是哪一项？（ ） A. 典礼共包含九大仪程，整个过程庄严肃穆。 B. 击鼓34通，象征全国34个省级行政区以及海内外中华儿女崇敬初祖的共同心声。 C. 鸣钟9响，代表了中华民族传统礼仪的最高礼数。 D. 随着“中华龙”腾空升跃，公祭典礼宣告结束。 3. 为拓展公祭参与方式，“中华云祭祖”平台新增了什么功能？（ ） A. 8K超高清VR互动场景漫游景点 B. 线上观看典礼全程回放 C. 在虚拟古柏悬挂“同心结”电子祈福牌 D. 生成专属姓氏起源迁徙脉络图 4. 根据报道，清明公祭轩辕黄帝典礼具有哪些重要意义？（ ） ①凝聚海内外中华儿女的民族情感。 ②凸显黄帝陵作为中华民族精神标识的重要作用。 ③是守护中华文脉的关键举措，对推进中华民族现代文明建设具有深远的意义和价值。 ④通过“云祭祖”等科技手段，取代传统的线下祭祖方式。 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】1. D 2. D 3. C 4. A 【解析】 【导语】这篇报道简要介绍了2026年清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西黄陵举办的相关情况，包括典礼的主办信息、主题、仪程设置，同时提及本次公祭新增的线上“中华云祭祖”互动功能，点明了这项公祭活动凝聚民族情感、传承中华文脉的重要价值。 【1题详解】 D．原文第二段明确说明本次公祭典礼的主题就是“铸牢中华民族共同体意识 奋进中国式现代化新征程”，其余选项均不符合原文内容。 【2题详解】 D．本次公祭典礼共设九大仪程，“龙飞中华”只是其中一项仪程，之后还有拜谒黄帝陵、种植桥山柏等环节，并不是典礼结束的标志，因此该选项说法错误。 【3题详解】 C．原文最后一段明确提到，今年平台新增了“古树祈福”功能，具体内容就是允许全球网友在虚拟古柏上悬挂“同心结”电子祈福牌。 【4题详解】 A．①②的意义对应原文第一段内容，③对应原文第四段内容，表述均正确。“云祭祖”只是拓展公祭的参与方式，文中并没有提到它会取代传统线下祭祖，④表述错误。 【活动二：访少帝陵墓，怀忠义先贤】 深圳南山的宋少帝陵，是深圳唯一的古代皇陵。公元1276年，元军攻占临安，掳走宋恭帝。形势jǐn jí（ ），陆秀夫勉励群臣拥立赵昺为帝，diào dù（ ）兵力在崖山海面与元军决战。虽竭力bù zhì（ ），宋军仍sǔn shī（ ）惨重。陆秀夫见大势已去，为免国体受辱，没有chóu chú（ ），背负nián líng（ ）只有八岁的少帝毅然投海。少帝遗骸漂至赤湾，被老僧安葬于此。到此拜祭，回望往事，让人bù jīn（ ）心潮澎湃，对陆秀夫、文天祥等义士的忠义气节sù rán qǐ jìng（ ） 5. 请根据文段中的拼音，将词语正确、工整地写在括号里。 6. 请观察“祭”的字形，完成练习。 （1）“祭”是会意字，由左上方的“肉”右上方的“手”及下方的“示”（神台）组成，结合文段情境，“祭”的意思是（ ） A．点燃香火，祈求平安 B．用酒洒地，表示敬意 C．陈设肉类等供品，供奉神灵或祖先 D．清扫墓地，寄托哀思 （2）中国祭祀文化绵延数千年，不同对象的祭祀有不同的社会意义。请为下列祭祀活动选择对应的选项。 ①山东曲阜孔庙每年在孔子诞辰（农历八月二十七）举行祭孔大典。（ ） ②古代帝王在冬至日于天坛举行祭天仪式，祈求风调雨顺。（ ） ③每年清明节，人们前往祖先墓地祭扫、献花，表达追思。（ ） A．维系家族情感，传承家风记忆 B．铭记牺牲奉献，传承忠义气节 C．守护文化根脉，增强民族认同 D．敬畏自然规律，寄托美好期许 【答案】5. 紧急 调度 布置 损失 踌躇 年龄 不禁 肃然起敬 6. ①. C ②. C ③. D ④. A 【解析】 【5题详解】 书写时注意“紧、调、布、损、踌、年、起、敬”的正确写法。 【6题详解】 （1）根据题干提示，“祭”字由“肉”、“手”和“示”（神台）组成，表示手持肉在神台前祭祀，因此本义为“陈设肉类等供品，供奉神灵或祖先”。 （2）孔子是儒家文化的代表，祭孔是对传统文化的传承与认同；祭天仪式的目的是祈求风调雨顺，体现对自然的敬畏与对丰收的期盼；清明节祭扫是对祖先的追思，核心是维系家族亲情、传承家风。 【活动三：品诗词雅韵，抒家国情怀】 7. 请根据积累在横线处补充诗句。 古诗中，诗人常以诗句抒发家国情怀与人生感慨。王昌龄在《从军行》中，用“___________，___________”展现将士们坚守边疆、誓死报国的决心；陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》里，以“___________，___________”道尽了沦陷区百姓期盼收复故土的深切渴望；___________在《闻官军收河南河北》中，借“___________，___________”表达战乱平息后，全家欣喜若狂的心情；而在王之涣的《凉州词》中，“___________，___________”以边塞的苍凉景象，暗含了对戍边将士的同情与对故乡的思念。 【答案】 ①. 黄沙百战穿金甲 ②. 不破楼兰终不还 ③. 遗民泪尽胡尘里 ④. 南望王师又一年 ⑤. 杜甫 ⑥. 却看妻子愁何在 ⑦. 漫卷诗书喜欲狂 ⑧. 黄河远上白云间 ⑨. 一片孤城万仞山 【解析】 【详解】《从军行》中的诗句“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”抒发了将士们驻守边关、誓死报国的壮志豪情，与题干坚守边疆、誓死报国的决心相符。 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中的诗句“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”抒发了诗人同情沦陷百姓、渴望国家统一的爱国情怀，与题干沦陷区百姓期盼收复故土的深切渴望相符。 杜甫的《闻官军收河南河北》中的诗句“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”抒发了诗人战乱平定后欣喜若狂、归心似箭的激动心情，与题干战乱平息后全家欣喜若狂的心情相符。 《凉州词》中的诗句“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”绘出边塞辽阔荒凉、雄奇苍凉的景象，以高远的山河和孤寂的边城烘托氛围，暗含对戍边将士远离故土、孤寂守边的同情与思乡之情。 8. 诗词馆有一副对联，上联是“博观诗书明圣理”，最适合作为下联的是（ ） A. 传承经典养仁心 B. 静心养性品香茶 C. 踏遍千山人未老 D. 闲看落花听雨声 【答案】A 【解析】 【详解】上联是读书研学、修身明理，下联也要贴合书香、治学、修身，不能偏离诗词馆的文化氛围。 A．传承经典养仁心与上联完全对应：“博观诗书”对“传承经典”，“明圣理”对“养仁心”，词性、结构工整，主题都是研习文化、涵养品德，贴合诗词馆氛围。 B．主题偏向喝茶休闲，和读书明理的诗词馆意境不匹配，不符合诗词馆氛围。 C．主题是游历山水、人生感慨，和读书明理的诗词馆意境不匹配，不符合诗词馆氛围。 D．闲是田园闲适写景，和读书明理的诗词馆意境不匹配，不符合诗词馆氛围。 【活动四：探甲骨奥秘，溯文明源头】 9. 根据甲骨文的相关知识，下列句子排列正确的一项是（ ） ①直到1899年，这些甲骨才被学者偶然发现并深入研究，从此揭开了商朝历史的神秘面纱。 ②这些刻在龟甲和兽骨上的文字，被后人称为“甲骨文”。 ③距今约三千三百多年前的商朝晚期，人们常用龟甲或兽骨进行占卜，并在上面刻写文字。 ④它也是中国目前已发现的古代文字中时代最早、体系较为完整的文字，具有极高的史料价值。 ⑤它主要记录了商朝王室占卜活动的内容，是研究商朝历史的第一手资料。 A. ③②④⑤① B. ③⑤②④① C. ②③⑤④① D. ③②⑤④① 【答案】D 【解析】 【详解】③句 先交代甲骨文的起源背景（商朝晚期占卜刻字），是整段文字的起始句； ②句 承接③句，给这种文字命名为“甲骨文”，逻辑连贯； ⑤句 介绍甲骨文的记录内容（商朝王室占卜），说明它的直接用途。 ④句 进一步阐述甲骨文的历史地位（时代最早、体系完整，史料价值高），是对价值的补充说明。 ①句 最后讲甲骨文被发现的时间（1899年）和意义，收束全段。 综上所述正确排序为③②⑤④①。 10. 以下文字与下面的甲骨文对应正确的一项是（ ） A. 牛 鹿 鸟 B. 马 鹿 凤 C. 马 羊 鸟 D. 牛 羊 凤 【答案】B 【解析】 【详解】第一个甲骨文：这个字的线条像一匹侧立的马：有突出的马头、颈部的鬃毛、躯干和四肢，完全符合甲骨文“马”的象形写法； 第二个甲骨文：这个字的线条清晰地表现了鹿的形态：最上方分叉的线条是鹿角，下方的线条是鹿的头、躯干和四肢，是典型的甲骨文“鹿”字； 第三个甲骨文：这个字是甲骨文“凤”，整体像一只神鸟：上方的线条是凤冠，右侧的线条是鸟身和羽毛，是古文字中对凤凰这种神鸟的象形描绘。 所以，依次是：马、鹿、凤。 二、读文悟情，明理笃行。 【活动一：赞军神意志，敬英雄气节】 军神（节选） ①手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” ②病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 ③脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” ④病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” ⑤沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” ⑥“七十二刀。” ⑦沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” 11. 选段中沃克医生的心理经历了哪些变化？请补全以下导图。 12. 课文主人公是刘伯承，但作者却花大量笔墨描写沃克医生，这种写法的作用是（ ） A. 通过描写沃克医生的医术高超，来衬托刘伯承将军的伤势之重 B. 突出沃克医生医术高超、经验丰富，是行业内的权威医生 C. 通过沃克医生的心理变化，侧面烘托刘伯承钢铁般的坚强意志 D. 展现医生与病人之间的互动，丰富文章的故事情节，让内容更完整 【答案】11. 12. C 【解析】 【导语】这是课文《军神》的手术过程节选，主要内容是： 本文讲述了刘伯承拒绝使用麻醉剂，强忍剧痛接受眼部手术的过程：一向从容镇定的沃克医生，因为清楚病人将要承受的痛苦，术中十分紧张，一直担心刘伯承挺不住；而刘伯承全程一声不吭，还默默数清了沃克医生的下刀次数，这份钢铁般的超强意志让沃克医生无比震惊，由衷赞叹刘伯承是“军神”。 【11题详解】 根据选文顺序梳理沃克医生的心理变化：给不打麻醉的刘伯承做手术时，沃克医生原本从容镇定，却因担心病人撑不住而紧张颤抖，对应①是“紧张”。 他忍不住劝说病人疼了可以哼叫，术后仍担心刘伯承晕倒，对应②是“关心”。 听到刘伯承说手术时一直在数刀数，沃克医生震惊又不敢相信，对应③是“惊讶”。 确认刀数后，沃克医生被刘伯承的意志深深折服，发出赞叹，对应④是“敬佩”。 【12题详解】 A．错误。本文描写沃克医生的核心目的不是衬托刘伯承的伤势重，而是凸显刘伯承的精神品质，因此排除。 B．错误。本文主人公是刘伯承，花大量笔墨写沃克不是为了塑造沃克“权威医生”的个人形象，偏离文章核心主题，因此排除。 C．正确。本文运用侧面衬托的写法，通过沃克医生的一系列心理、行为变化，侧面烘托出刘伯承忍受剧痛、意志坚定的军人品格，符合写法的作用。 D．错误。丰富情节只是该写法的次要附带效果，不是作者的核心写作目的，作者写沃克最终是为了突出主人公刘伯承的形象，因此排除。 【活动二：读稻香家书，感舐犊深情】 稻子熟了，妈妈我想您了 袁隆平 ①稻子熟了，妈妈，我来看您了。 ②妈妈，您在安江，我在长沙，隔得很远很远。我在梦里总是想着您，想着安江这个地方。 ③人事难料啊，您这样一位习惯了繁华都市的大家闺秀，最后竟会永远留在这么一个偏远的小山村。 ④您还记得吗？1957年前，我要从重庆的大学分配到这儿，是您陪着我，脸贴着地图，手指顺着密密麻麻的细线，找了很久，才找到地图上这么一个小点点。当时您叹了口气说：“孩子，你到那儿，是要吃苦的呀……”我说：“我年轻，我还有一把小提琴。”没想到的是，为了我，为了帮我带小孩，把您也拖到了安江。最后，受累吃苦的，是妈妈您哪！您哪里走得惯乡间的田地！我总记得，每次都要小孙孙牵着您的手，您才敢走过屋前屋后的田间小道。 ⑤对于一辈子都生活在大城市里的您来说，70岁了，一切还要重新来适应。我从来没有问过您有什么难处，我总以为会有时间的，会有时间的。等我闲一点一定好好地陪陪您……哪想到，直到您走的时候，我还在长沙忙着开会。 ⑥我总盼望着妈妈您能多撑两天。谁知道，即便是天不亮就往安江赶，可是我还是没能见上妈妈您最后一面。 ⑦太晚了，一切都太晚了，我真的好后悔，妈妈当时您一定等了我很久，盼了我很久，您一定有很多话要对儿子说，有很多事要交代。可我怎么就那么糊涂呢！这么多年哪，为什么我就不能少下一次田，少做一次试验，少出一天差，坐下来静静地好好陪陪您。哪怕，哪怕就一次。 ⑧妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上谈笑风生，每当我接过一座又一座奖杯，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人是妈妈您啊！ ⑨无法想象，没有您在我的摇篮前跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿？他们说，我用一粒种子改变了世界。我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！ ⑩稻子熟了，妈妈，您能闻到吗？安江可好？那里的田地是不是还留着熟悉的欢笑？隔着21年的时光啊，我依稀看见，小孙孙牵着您的手，走过稻浪的背影；我还要告诉您，一辈子没有耕种过的母亲，稻芒划过手掌，稻草在场上堆积成垛，谷子在阳光中毕剥作响，水田在夕阳下泛出橙黄的颜色……这都是儿子要跟您说的话，说不完的话啊。 13. 文中回忆了母亲为“我”做了哪些事？请至少写出三件 ①_________________ ②_________________ ③_____________ 14. 第⑤自然段写道“我总以为会有时间的，会有时间的。等我闲一点一定好好地陪陪您……”这里重复“会有时间的”，表达了作者怎样的心情？（ ） A. 作者对未来的生活充满信心，相信自己一定有时间陪伴母亲。 B. 作者对工作繁忙的无奈，但内心并不觉得遗憾。 C. 作者对母亲的安慰，希望母亲不要担心自己。 D. 作者深深的懊悔和自责，总以为来日方长，却未能及时尽孝。 15. 作者在第⑦自然段说“我真的好后悔”，他后悔的是什么？请结合文中内容，简要概括两点。 _______________ 16. 第⑨自然段中，“他们说，我用一粒种子改变了世界。我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的”，这句话中第一粒“种子”指的是什么，它带来了怎样的结果？第二粒“种子”指的又是什么，它给作者带来了怎样的影响？ _________________ 17. 文章结尾写道“稻芒划过手掌，稻草在场上堆积成垛，谷子在阳光中毕剥作响，水田在夕阳下泛出橙黄的颜色”，这样的描写有什么好处？（ ） ①调动触觉、视觉、听觉等多种感官，让稻子成熟的场景更鲜活可感，增强文章的感染力。 ②以稻子丰收的景象，呼应作者的研究成果，暗含对妈妈“幼年播下种子”的告慰。 ③用充满生活气息的稻田细节，替代直白的思念话语，让对妈妈的怀念更含蓄、深沉。 ④突出安江的自然环境美，强调这里是作者实现人生价值的地方，阐明奋斗与收获的关系。 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】13. ①. “我”大学毕业分配到偏远的安江时，母亲陪着“我”在地图上寻找安江的位置 ②. 为了帮“我”照顾孩子，母亲离开生活了一辈子的繁华都市，来到偏远的安江，重新适应陌生的乡村生活  ③. 在“我”幼年时，母亲在摇篮前给“我”讲尼采的故事，启蒙培养“我”，塑造了“我”昂扬的生命力与意志力 14. D 15. ① 后悔自己常年忙于科研工作，总以为以后还有时间，没能抽出时间多陪伴母亲，最终连母亲最后一面都没能见到。 ② 后悔没能早早坐下来陪母亲说话，没能满足母亲想要和儿子交代心事、聊聊心里话的愿望。 16. 第一粒“种子”：指袁隆平研究培育出的杂交水稻种子；结果：杂交水稻大幅提升了粮食产量，解决了千万民众的饥饿问题，真正实现了“用一粒种子改变世界”。 第二粒“种子”：指母亲幼年给作者种下的精神启蒙的种子，是母亲培养出的昂扬生命力、坚定意志力；影响：这颗精神种子支撑作者在千百次科研失败中依然不放弃，始终坚信能培育出高产水稻，帮助民众告别饥饿，是作者科研路上最重要的精神支撑。 17. A 【解析】 【导语】《稻子熟了，妈妈我想您了》是袁隆平创作的怀念母亲的散文，文章以稻子成熟为契机，悼念离世的母亲，回忆了母亲为支持自己的杂交水稻研究，放弃都市优渥生活，随他来到偏远的安江小村帮忙顾家、照料孩子，以及幼年时为他进行精神启蒙的往事，抒发了作者对母亲深切的思念、未能及时尽孝的愧疚，以及感恩母亲塑造自己品格、支持自己事业的深厚情感。 【13题详解】 第一件事对应原文第④段：从内容“1957年前，我要从重庆的大学分配到这儿，是您陪着我，脸贴着地图，手指顺着密密麻麻的细线，找了很久，才找到地图上这么一个小点点”，可总结出该事件。 第二件事对应原文第④-⑤段：从内容“为了我，为了帮我带小孩，把您也拖到了安江”“对于一辈子都生活在大城市里的您来说，70岁了，一切还要重新来适应”，可总结出该事件。 第三件事对应原文第⑨段：从内容“没有您在我的摇篮前跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人”，可总结出该事件。 【14题详解】 A．该表述错误。这句话是作者没能见到母亲最后一面后，回忆过往的内心独白，核心是事后的懊悔，并不是体现对未来的积极信心，因此不符合。 B．该表述错误。后文作者明确写道“太晚了，一切都太晚了，我真的好后悔”，说明作者内心满是遗憾，“并不觉得遗憾”完全不符合原文情感。 C．该表述错误。这句话是作者回忆当年自己的想法，不是当时对母亲说的安慰话语，也没有体现安慰母亲的情感指向。 D．该表述正确。重复“会有时间的”，强化了作者当年想当然把陪伴母亲延后、误以为来日方长的心理，对应后来没能尽孝的结局，突出了作者事后深深的懊悔与自责。 【15题详解】 结合原文第⑤-⑦段内容可以总结出两点核心的后悔：一是子欲养而亲不待，作者因为科研事业错过了见母亲最后一面，错失了尽孝的机会；二是作者知道母亲离世前一直等自己，有话想说，自己却没能及时赶到倾听，留有永远的遗憾。 【16题详解】 这句话是一语双关，贴合文章感恩母亲的主旨：第一层是表层的、作者从事科研的实物种子，对应作者的科研成果；第二层是深层的、母亲赋予的精神种子，对应母亲从小对作者的思想启蒙，作者的科研信念离不开母亲早年的培养，因此说这粒种子是母亲种下的。 【17题详解】 ④错误：这段景物描写的核心目的不是突出安江的自然美，也不是阐明“奋斗与收获”的关系，核心是借丰收的稻子表达对母亲的怀念与告慰，因此说法错误。 【活动三：探地球未来，思人类责任】 人类能在地球上生活多久（节选） ①人类能在地球上生活多久？这既涉及地球为人类的生存和发展所提供的资源，也涉及地球的外在环境究竟能在多少年内维持不变。 ②太阳是决定地球外在环境最重要的因素。根据近代天文学家的理论，太阳将持续而稳定地向地球提供光和热，地球绕太阳旋转的平均半径，将长期维持不变，至多只有极小的摆动，这一过程将至少还持续40亿年。过了40亿年后，太阳将逐渐膨胀而演化为红巨星，最后将地球完全吞吃到它的“肚子”里。 ③太阳对地球的影响实在是太巨大了。不过，太阳为地球持续提供长达40亿年的光和热却是没有问题的，因为在4000万年的时间里，所消耗的能量还不到太阳总量的1%。 ④但是人类面临的真正威胁，却是来自人类自身。如果人们认为400年前伽利略是近代科学之父的话，那么这400年来科学、技术以及工业、农业的发展，就远远超过自有人类历史以来的400万年间的成就。与此同时，近400年来所消耗的地球上的资源，也大大超过了在400万年间人类所消耗的资源总量！如果按照现在消耗不断增长的趋势发展下去，试问4000年后乃至4000万年后的地球将是什么样的面貌？ ⑤地球上的资源可分为两类：一类是可再生资源，另一类是不可再生资源。虽然人类可以用消耗可再生资源的办法补充一些不可再生资源，但这在数量上毕竟是有限的。所以，人类生存和发展的问题，归根结底将取决于地球上的资源能在多少年内按照某些资源的消耗标准维持人类的正常生活。 ⑥其实，40亿年只是一个保守的说法，太阳的光和热，完全可能持续更长一些时间，即使太阳系内出现某些反常事件，如小行星撞击地球，但也不太可能在40亿年内发生，而且人们完全能发射有超强破坏力的导弹，使小行星改变轨道。所以，地球上的居民，至少在相当长的一个时期内，是大可不必“杞人无事忧天倾”的。 ⑦但是，真正值得忧虑的，是人，是人能否控制人类自身！ 18. 请根据文章内容，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）太阳演化为红巨星并吞噬地球，这一事件最早可能发生在40亿年后。（ ） （2）作者认为，按照目前的趋势，地球上的资源将在4000年内消耗尽。（ ） （3）通过利用可再生资源，可以解决不可再生资源枯竭的问题。（ ） 19. 第②自然段画“ ”的句子中，“这一过程”指的是____________。其中的“至少”能否去掉，为什么？__________ 20. 第③自然段画“________”的句子使用了___________和___________的说明方法，作用是（ ）。 A．对比人类消耗的资源与太阳消耗的能量突出人类资源消耗速度过快 B．具体说明4000万年的时间跨度很长，证明地球历史悠久 C．将太阳在4000万年内消耗的能量与其自身总量作比较，突出太阳能源的充足与稳定 D．通过对比能量消耗量与总量，强调人类在历史中消耗的能源微不足道 21. 第⑥自然段中说“地球上的居民，至少在相当长的一个时期内，是大可不必‘杞人无事忧天倾’的”，下面对这句话理解最恰当的一项是（ ） A. 地球居民不用担心4000万年内太阳会停止提供光和热，因为太阳能量消耗极慢 B. 在相当长的时间里，地球外在环境（如太阳、小行星）不会出现威胁人类生存的大问题 C. 只要人类控制自身行为，就能避免地球可能面临的所有危险，不必担心未来 D. 人类已经找到解决资源消耗的办法，就算资源耗尽也能维持生活，不用焦虑 22. 文章结尾写道：“但是，真正值得忧虑的，是人，是人能否控制人类自身！”请谈谈你对这句话的理解，并联系生活说说我们应该如何“控制人类自身”（至少说出两项措施）。 _________________ 【答案】18. ①. √ ②. × ③. × 19. ①. 太阳将持续而稳定地向地球提供光和热, 地球绕太阳旋转的平均半径, 将长期维持不变, 至多只有极小的摆动； ②. 不能去掉。因为“至少”表示最低限度，说明40亿年是最小值，实际可能更长；去掉后变成恰好40亿年，不符合事实。这个词体现了说明文语言的准确性和严密性。 20. ①. 列数字 ②. 作比较 ③. C 21. B 22. 人类在地球上生存的真正威胁，不是来自太阳、小行星等外部环境，而是人类自身对资源的过度消耗、对环境的破坏。我们控制自身可以从以下两方面入手：一、节约资源，随手关灯、关水龙头，减少能源浪费；二、合理利用自然资源，不滥砍滥伐、不过度开采。 【解析】 【导语】这是一篇逻辑清晰的科普说明文，文章从太阳运行这类天体外在环境切入，一步步推导出人类存续的核心威胁其实是人类自身无节制的资源消耗，层层递进点明主旨。文本语言平实晓畅，既普及了相关科学知识，又抛出对人类发展方式的警醒，兼具科普价值与现实反思意义。 【18题详解】 （1）出自第②自然段“这一过程将至少还持续40亿年。过了40亿年后，太阳将逐渐膨胀而演化为红巨星，最后将地球完全吞吃到它的肚子里”，说明该事件最早发生在40亿年后，说法正确。 （2）第④自然段提到“按照现在消耗不断增长的趋势发展下去，试问4000年后乃至4000万年后的地球将是什么样的面貌？”，只是提出疑问，并没有说资源会在4000年内耗尽，说法错误。 （3）出自第⑤自然段“虽然人类可以用消耗可再生资源的办法补充一些不可再生资源，但这在数量上毕竟是有限的”，说明无法从根本上解决枯竭问题，说法错误。 【19题详解】 太阳将持续而稳定地向地球提供光和热，地球绕太阳旋转的平均半径将长期维持不变，至多只有极小的摆动；“至少”不能去掉。“至少”出自第②段，意思是“最少”，说明太阳稳定供光供热的时间最少会持续40亿年，不排除更久的可能；如果去掉，就变成“刚好持续40亿年”，表述过于绝对，不符合说明文语言的准确性与严谨性。 【20题详解】 用了“4000万年”“不到1%”等数字（列数字），并将“4000万年消耗的能量”与“太阳总能量”对比（作比较），目的是突出太阳能源充足且稳定。 【21题详解】 A．“地球居民不用担心4000万年内太阳会停止提供光和热，因为太阳能量消耗极慢” 原文确实提到了太阳能量消耗慢，但这句话只说了“太阳”这一个因素，漏掉了“小行星撞击”等其他外在威胁，理解不全面。 B．“在相当长的时间里，地球外在环境（如太阳、小行星）不会出现威胁人类生存的大问题” 这个选项既包含了“太阳稳定供能”，也包含了“小行星撞击概率低、人类可干预”，和原文的意思完全对应，是最全面、最准确的理解。 C．“只要人类控制自身行为，就能避免地球可能面临的所有危险，不必担心未来” 原文第⑥段讲的是“外在环境威胁”，而“控制人类自身”是第⑦段才提到的内容，和这句话无关；而且“避免所有危险”的说法也太绝对了。 D．“人类已经找到解决资源消耗的办法，就算资源耗尽也能维持生活，不用焦虑” 这句话讲的是“资源消耗”的问题，而原文这句话讨论的是“外在环境威胁”，两者话题完全不相关。 【22题详解】 出自第⑦自然段，相比太阳、小行星等外在威胁，人类自身的资源过度消耗、破坏环境等行为，才是影响人类长期生存的真正隐患。 只要贴合“控制人类自身、减少资源消耗/破坏”的意思即可。示例： 1.节约资源，减少一次性用品的使用，践行绿色低碳的生活方式。 2.合理开发不可再生资源，大力发展风能、太阳能等清洁能源，减少资源浪费。 三、识人多面，妙笔传神。 23. 识人多面，妙笔传神。 我们身边的人往往有多面性：严厉的老师可能私下里很温柔，调皮的同学可能在关键时刻很仗义。请以“他（她）的‘另一面’”为题，选择一位你熟悉的人，通过一件具体的事，展现他（她）不同于平时的一面。注意运用多种描写方法，把人物的特点写鲜活，同时写出你对此的感悟。要求：书写工整，语句通顺，不少于400字。 【答案】例文： 她的“另一面” 我们的班主任王老师，平时总板着一张脸，课堂上谁走神了，她的目光一扫过来，全班立刻鸦雀无声。我一直以为，她就是个严厉得没半点温柔的“铁面教官”，直到那一次，我才看到了她的另一面。 上周三的体育课，我不小心崴了脚，脚踝肿得像个小馒头，疼得直掉眼泪。同学扶我回教室，刚到门口，就撞上了王老师。我心里一紧，以为她又要批评我不小心，没想到她快步走过来，蹲下身轻轻撩起我的裤脚，眉头一下子皱了起来：“怎么这么不小心？快，我带你去医务室。” 她扶着我慢慢站起来，又脱下自己的外套裹在我身上，怕我着凉。医务室里，校医给我涂药时，她一直蹲在旁边，握着我的手轻声说：“忍一下，很快就好了。”她的手心暖暖的，声音也软乎乎的，和平时那个严肃的老师判若两人。后来她还特意给我妈妈打了电话，又帮我把作业送到座位上，叮嘱我好好休息。 那一刻我才明白，王老师的严厉，是对我们的负责，而藏在严厉背后的，是她温柔又细腻的关心。原来每个人都有多面性，就像硬币的两面，一面是责任，一面是温柔，而这两面，都是她爱我们的样子。 【解析】 【详解】审题： 题目要求以“他（她）的‘另一面’”为题，写熟悉的人，要通过一件具体的事，写出和平时不一样的反差，还要有细节描写和自己的感悟。 立意： 文章要表达的核心是，不能凭表面印象随便判断一个人，每个人都有藏起来的温柔、善良或闪光点。  思路： 开头： 一句话点明你对人物的初始印象，埋下反差的伏笔。 中间：按起因、经过、细节反差写一件具体的事，用动作、神态描写展现人物不一样的一面。 结尾： 一句话写出你的感悟，呼应题目里的“另一面”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 五年级语文（下册）练习三 （学完1-4单元用） 一、寻根铸魂，赓续文脉。 【活动一：听公祭盛典，悟民族情怀】 请认真听录音两遍，完成下列选择题。 桥山凝翠，圣地生辉。4月5日上午，由陕西省人民政府、国务院台办、国务院侨办、中国侨联共同主办的丙午（2026）年清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西省黄陵县桥山祭祀广场隆重举行。四海宾朋齐聚“中华第一陵”，以最庄严的礼仪，缅怀人文始祖轩辕黄帝，进一步凝聚了海内外中华儿女的民族情感，凸显了黄帝陵作为中华民族精神标识的重要作用。 公祭典礼以“铸牢中华民族共同体意识 奋进中国式现代化新征程”为主题，严格遵循国家级非物质文化遗产相关规制，由击鼓鸣钟、唱《黄帝颂》、敬献花篮、恭读祭文、行三鞠躬礼、乐舞告祭、龙飞中华、拜谒黄帝陵、种植桥山柏等九大仪程组成，整个过程庄严肃穆、秩序井然，充分彰显中华优秀传统文化的深厚底蕴。 上午九时五十分，公祭典礼正式开始。鼓声雄浑，击响的34通鼓声象征着全国34个省级行政区以及海内外中华儿女崇敬初祖的共同心声；钟鸣悠远，9响钟鸣代表了中华民族传统礼仪的最高礼数，表达全体中华儿女对人文初祖轩辕黄帝的无限景仰和无比感恩。气势恢宏的乐曲声中，庄严肃穆的告祭乐舞展现了天下炎黄子孙怀祖归宗的血脉之情和中华民族繁荣昌盛的盛景。当一条56米长的“中华龙”盘旋、腾空升跃，现场氛围达到高潮。 自上世纪80年代以来，清明公祭黄帝典礼越来越受关注。如今，每年都有近百万人次前来谒陵祭祖。西北大学校长孙庆伟说，开展轩辕黄帝祭祀、深化黄帝文化研究与传播，是守护中华文脉的关键举措，对推进中华民族现代文明建设具有深远的现实意义与时代价值。 据了解，“2026年中华云祭祖”平台已经上线，为黄帝陵核心场景制作了‌8K超高清VR互动场景，30多个核心景点均可线上漫游。全球中华儿女无论身在何处，都可以在云端相聚。为了拓展公祭参与方式，平台今年新增“古树祈福”功能——全球网友可以在虚拟古柏上悬挂“同心结”电子祈福牌，写下对祖国的祝福、对亲人的思念，让用户在互动中进一步了解黄帝陵祭祀文化。 1. 丙午（2026）年清明公祭轩辕黄帝典礼的主题是什么？（ ） A. 缅怀人文初祖，传承中华文明 B. 守护中华文脉，建设中华民族现代文明 C. 弘扬优秀传统文化，凝聚海内外华人力量 D. 铸牢中华民族共同体意识，奋进中国式现代化新征程 2. 下列关于公祭典礼仪程的说法中，不正确的是哪一项？（ ） A. 典礼共包含九大仪程，整个过程庄严肃穆。 B. 击鼓34通，象征全国34个省级行政区以及海内外中华儿女崇敬初祖的共同心声。 C. 鸣钟9响，代表了中华民族传统礼仪的最高礼数。 D. 随着“中华龙”腾空升跃，公祭典礼宣告结束。 3. 为拓展公祭参与方式，“中华云祭祖”平台新增了什么功能？（ ） A. 8K超高清VR互动场景漫游景点 B. 线上观看典礼全程回放 C. 在虚拟古柏悬挂“同心结”电子祈福牌 D. 生成专属姓氏起源迁徙脉络图 4. 根据报道，清明公祭轩辕黄帝典礼具有哪些重要意义？（ ） ①凝聚海内外中华儿女的民族情感。 ②凸显黄帝陵作为中华民族精神标识的重要作用。 ③是守护中华文脉的关键举措，对推进中华民族现代文明建设具有深远的意义和价值。 ④通过“云祭祖”等科技手段，取代传统的线下祭祖方式。 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 【活动二：访少帝陵墓，怀忠义先贤】 深圳南山的宋少帝陵，是深圳唯一的古代皇陵。公元1276年，元军攻占临安，掳走宋恭帝。形势jǐn jí（ ），陆秀夫勉励群臣拥立赵昺为帝，diào dù（ ）兵力在崖山海面与元军决战。虽竭力bù zhì（ ），宋军仍sǔn shī（ ）惨重。陆秀夫见大势已去，为免国体受辱，没有chóu chú（ ），背负nián líng（ ）只有八岁的少帝毅然投海。少帝遗骸漂至赤湾，被老僧安葬于此。到此拜祭，回望往事，让人bù jīn（ ）心潮澎湃，对陆秀夫、文天祥等义士的忠义气节sù rán qǐ jìng（ ） 5. 请根据文段中的拼音，将词语正确、工整地写在括号里。 6. 请观察“祭”的字形，完成练习。 （1）“祭”是会意字，由左上方的“肉”右上方的“手”及下方的“示”（神台）组成，结合文段情境，“祭”的意思是（ ） A．点燃香火，祈求平安 B．用酒洒地，表示敬意 C．陈设肉类等供品，供奉神灵或祖先 D．清扫墓地，寄托哀思 （2）中国祭祀文化绵延数千年，不同对象的祭祀有不同的社会意义。请为下列祭祀活动选择对应的选项。 ①山东曲阜孔庙每年在孔子诞辰（农历八月二十七）举行祭孔大典。（ ） ②古代帝王在冬至日于天坛举行祭天仪式，祈求风调雨顺。（ ） ③每年清明节，人们前往祖先墓地祭扫、献花，表达追思。（ ） A．维系家族情感，传承家风记忆 B．铭记牺牲奉献，传承忠义气节 C．守护文化根脉，增强民族认同 D．敬畏自然规律，寄托美好期许 【活动三：品诗词雅韵，抒家国情怀】 7. 请根据积累在横线处补充诗句。 古诗中，诗人常以诗句抒发家国情怀与人生感慨。王昌龄在《从军行》中，用“___________，___________”展现将士们坚守边疆、誓死报国的决心；陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》里，以“___________，___________”道尽了沦陷区百姓期盼收复故土的深切渴望；___________在《闻官军收河南河北》中，借“___________，___________”表达战乱平息后，全家欣喜若狂的心情；而在王之涣的《凉州词》中，“___________，___________”以边塞的苍凉景象，暗含了对戍边将士的同情与对故乡的思念。 8. 诗词馆有一副对联，上联是“博观诗书明圣理”，最适合作为下联的是（ ） A. 传承经典养仁心 B. 静心养性品香茶 C. 踏遍千山人未老 D. 闲看落花听雨声 【活动四：探甲骨奥秘，溯文明源头】 9. 根据甲骨文的相关知识，下列句子排列正确的一项是（ ） ①直到1899年，这些甲骨才被学者偶然发现并深入研究，从此揭开了商朝历史的神秘面纱。 ②这些刻在龟甲和兽骨上的文字，被后人称为“甲骨文”。 ③距今约三千三百多年前的商朝晚期，人们常用龟甲或兽骨进行占卜，并在上面刻写文字。 ④它也是中国目前已发现的古代文字中时代最早、体系较为完整的文字，具有极高的史料价值。 ⑤它主要记录了商朝王室占卜活动的内容，是研究商朝历史的第一手资料。 A. ③②④⑤① B. ③⑤②④① C. ②③⑤④① D. ③②⑤④① 10. 以下文字与下面的甲骨文对应正确的一项是（ ） A. 牛 鹿 鸟 B. 马 鹿 凤 C. 马 羊 鸟 D. 牛 羊 凤 二、读文悟情，明理笃行。 【活动一：赞军神意志，敬英雄气节】 军神（节选） ①手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” ②病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 ③脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” ④病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” ⑤沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” ⑥“七十二刀。” ⑦沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” 11. 选段中沃克医生的心理经历了哪些变化？请补全以下导图。 12. 课文主人公是刘伯承，但作者却花大量笔墨描写沃克医生，这种写法的作用是（ ） A. 通过描写沃克医生的医术高超，来衬托刘伯承将军的伤势之重 B. 突出沃克医生医术高超、经验丰富，是行业内的权威医生 C. 通过沃克医生的心理变化，侧面烘托刘伯承钢铁般的坚强意志 D. 展现医生与病人之间的互动，丰富文章的故事情节，让内容更完整 【活动二：读稻香家书，感舐犊深情】 稻子熟了，妈妈我想您了 袁隆平 ①稻子熟了，妈妈，我来看您了。 ②妈妈，您在安江，我在长沙，隔得很远很远。我在梦里总是想着您，想着安江这个地方。 ③人事难料啊，您这样一位习惯了繁华都市的大家闺秀，最后竟会永远留在这么一个偏远的小山村。 ④您还记得吗？1957年前，我要从重庆的大学分配到这儿，是您陪着我，脸贴着地图，手指顺着密密麻麻的细线，找了很久，才找到地图上这么一个小点点。当时您叹了口气说：“孩子，你到那儿，是要吃苦的呀……”我说：“我年轻，我还有一把小提琴。”没想到的是，为了我，为了帮我带小孩，把您也拖到了安江。最后，受累吃苦的，是妈妈您哪！您哪里走得惯乡间的田地！我总记得，每次都要小孙孙牵着您的手，您才敢走过屋前屋后的田间小道。 ⑤对于一辈子都生活在大城市里的您来说，70岁了，一切还要重新来适应。我从来没有问过您有什么难处，我总以为会有时间的，会有时间的。等我闲一点一定好好地陪陪您……哪想到，直到您走的时候，我还在长沙忙着开会。 ⑥我总盼望着妈妈您能多撑两天。谁知道，即便是天不亮就往安江赶，可是我还是没能见上妈妈您最后一面。 ⑦太晚了，一切都太晚了，我真的好后悔，妈妈当时您一定等了我很久，盼了我很久，您一定有很多话要对儿子说，有很多事要交代。可我怎么就那么糊涂呢！这么多年哪，为什么我就不能少下一次田，少做一次试验，少出一天差，坐下来静静地好好陪陪您。哪怕，哪怕就一次。 ⑧妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上谈笑风生，每当我接过一座又一座奖杯，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人是妈妈您啊！ ⑨无法想象，没有您在我的摇篮前跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿？他们说，我用一粒种子改变了世界。我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！ ⑩稻子熟了，妈妈，您能闻到吗？安江可好？那里的田地是不是还留着熟悉的欢笑？隔着21年的时光啊，我依稀看见，小孙孙牵着您的手，走过稻浪的背影；我还要告诉您，一辈子没有耕种过的母亲，稻芒划过手掌，稻草在场上堆积成垛，谷子在阳光中毕剥作响，水田在夕阳下泛出橙黄的颜色……这都是儿子要跟您说的话，说不完的话啊。 13. 文中回忆了母亲为“我”做了哪些事？请至少写出三件 ①_________________ ②_________________ ③_____________ 14. 第⑤自然段写道“我总以为会有时间的，会有时间的。等我闲一点一定好好地陪陪您……”这里重复“会有时间的”，表达了作者怎样的心情？（ ） A. 作者对未来的生活充满信心，相信自己一定有时间陪伴母亲。 B. 作者对工作繁忙的无奈，但内心并不觉得遗憾。 C. 作者对母亲的安慰，希望母亲不要担心自己。 D. 作者深深的懊悔和自责，总以为来日方长，却未能及时尽孝。 15. 作者在第⑦自然段说“我真的好后悔”，他后悔的是什么？请结合文中内容，简要概括两点。 _______________ 16. 第⑨自然段中，“他们说，我用一粒种子改变了世界。我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的”，这句话中第一粒“种子”指的是什么，它带来了怎样的结果？第二粒“种子”指的又是什么，它给作者带来了怎样的影响？ _________________ 17. 文章结尾写道“稻芒划过手掌，稻草在场上堆积成垛，谷子在阳光中毕剥作响，水田在夕阳下泛出橙黄的颜色”，这样的描写有什么好处？（ ） ①调动触觉、视觉、听觉等多种感官，让稻子成熟的场景更鲜活可感，增强文章的感染力。 ②以稻子丰收的景象，呼应作者的研究成果，暗含对妈妈“幼年播下种子”的告慰。 ③用充满生活气息的稻田细节，替代直白的思念话语，让对妈妈的怀念更含蓄、深沉。 ④突出安江的自然环境美，强调这里是作者实现人生价值的地方，阐明奋斗与收获的关系。 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 【活动三：探地球未来，思人类责任】 人类能在地球上生活多久（节选） ①人类能在地球上生活多久？这既涉及地球为人类的生存和发展所提供的资源，也涉及地球的外在环境究竟能在多少年内维持不变。 ②太阳是决定地球外在环境最重要的因素。根据近代天文学家的理论，太阳将持续而稳定地向地球提供光和热，地球绕太阳旋转的平均半径，将长期维持不变，至多只有极小的摆动，这一过程将至少还持续40亿年。过了40亿年后，太阳将逐渐膨胀而演化为红巨星，最后将地球完全吞吃到它的“肚子”里。 ③太阳对地球的影响实在是太巨大了。不过，太阳为地球持续提供长达40亿年的光和热却是没有问题的，因为在4000万年的时间里，所消耗的能量还不到太阳总量的1%。 ④但是人类面临的真正威胁，却是来自人类自身。如果人们认为400年前伽利略是近代科学之父的话，那么这400年来科学、技术以及工业、农业的发展，就远远超过自有人类历史以来的400万年间的成就。与此同时，近400年来所消耗的地球上的资源，也大大超过了在400万年间人类所消耗的资源总量！如果按照现在消耗不断增长的趋势发展下去，试问4000年后乃至4000万年后的地球将是什么样的面貌？ ⑤地球上的资源可分为两类：一类是可再生资源，另一类是不可再生资源。虽然人类可以用消耗可再生资源的办法补充一些不可再生资源，但这在数量上毕竟是有限的。所以，人类生存和发展的问题，归根结底将取决于地球上的资源能在多少年内按照某些资源的消耗标准维持人类的正常生活。 ⑥其实，40亿年只是一个保守的说法，太阳的光和热，完全可能持续更长一些时间，即使太阳系内出现某些反常事件，如小行星撞击地球，但也不太可能在40亿年内发生，而且人们完全能发射有超强破坏力的导弹，使小行星改变轨道。所以，地球上的居民，至少在相当长的一个时期内，是大可不必“杞人无事忧天倾”的。 ⑦但是，真正值得忧虑的，是人，是人能否控制人类自身！ 18. 请根据文章内容，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）太阳演化为红巨星并吞噬地球，这一事件最早可能发生在40亿年后。（ ） （2）作者认为，按照目前的趋势，地球上的资源将在4000年内消耗尽。（ ） （3）通过利用可再生资源，可以解决不可再生资源枯竭的问题。（ ） 19. 第②自然段画“ ”的句子中，“这一过程”指的是____________。其中的“至少”能否去掉，为什么？__________ 20. 第③自然段画“________”的句子使用了___________和___________的说明方法，作用是（ ）。 A．对比人类消耗的资源与太阳消耗的能量突出人类资源消耗速度过快 B．具体说明4000万年的时间跨度很长，证明地球历史悠久 C．将太阳在4000万年内消耗的能量与其自身总量作比较，突出太阳能源的充足与稳定 D．通过对比能量消耗量与总量，强调人类在历史中消耗的能源微不足道 21. 第⑥自然段中说“地球上的居民，至少在相当长的一个时期内，是大可不必‘杞人无事忧天倾’的”，下面对这句话理解最恰当的一项是（ ） A. 地球居民不用担心4000万年内太阳会停止提供光和热，因为太阳能量消耗极慢 B. 在相当长的时间里，地球外在环境（如太阳、小行星）不会出现威胁人类生存的大问题 C. 只要人类控制自身行为，就能避免地球可能面临的所有危险，不必担心未来 D. 人类已经找到解决资源消耗的办法，就算资源耗尽也能维持生活，不用焦虑 22. 文章结尾写道：“但是，真正值得忧虑的，是人，是人能否控制人类自身！”请谈谈你对这句话的理解，并联系生活说说我们应该如何“控制人类自身”（至少说出两项措施）。 _________________ 三、识人多面，妙笔传神。 23. 识人多面，妙笔传神。 我们身边的人往往有多面性：严厉的老师可能私下里很温柔，调皮的同学可能在关键时刻很仗义。请以“他（她）的‘另一面’”为题，选择一位你熟悉的人，通过一件具体的事，展现他（她）不同于平时的一面。注意运用多种描写方法，把人物的特点写鲜活，同时写出你对此的感悟。要求：书写工整，语句通顺，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $