第二课《开出友谊的新花朵》教学课件-2025-2026学年南大版初中心理健康七年级全一册

《开出友谊的新花朵》教学课件 初中心理健康七年级 · 人际交往篇 南大版 | 2026年3月 1.7.2013 同学们好！欢迎来到今天的心理健康课堂。看到这张图片，大家有什么感觉？是不是觉得很温暖、很快乐？这就是友谊的力量。友谊就像春天里盛开的花朵，美丽而芬芳。今天，就让我们一起学习如何在新的环境里，播下友谊的种子，让它开出绚丽的花朵。 ‹#› 开学了，你在新班级里看到了什么？ 情景一：孤独的角落 一位新同学独自坐在教室的角落，看着周围热闹的同学，眼神里有些孤单和迷茫。他想加入，但又不知道如何开口。 情景二：热闹的圈子 几位同学围在一起，热烈地讨论着暑假的趣事，或者一道有趣的数学题。他们主动邀请旁边的新同学加入讨论，很快就欢声笑语一片。 1.7.2013 新学期开始，我们来到了新的班级，见到了新的同学。大家看这两幅图，是不是觉得很熟悉？一边是热闹的圈子，一边是孤独的角落。这两种情景，可能就发生在我们身边，甚至就发生在我们自己身上。那么，面对新环境，我们该如何选择呢？ ‹#› 如果是你，你会怎么想？ 01 / 共情时刻 如果你是那个孤独的同学， 你当时的心情会是怎样的？ 02 / 行动思考 你希望自己在新环境中 如何交到朋友呢？ 03 / 真实感受 看到别人很快融入新集体， 你心里会羡慕吗？ 1.7.2013 现在，请大家闭上眼睛想一想，如果图中的那个孤独的同学就是你，你会是什么心情？是期待，还是害怕？你渴望像右边的同学一样，拥有一群好朋友吗？其实，每个人都渴望友谊，只是有时候，我们需要一点勇气和方法。 ‹#› 让我们一起学习，如何“开出友谊的新花朵”！ 拥抱新机遇 新的环境，新的同学，一切都是全新的开始。 这看似是挑战，实则是结交挚友、 拓宽眼界的宝贵机遇。 用心去培育 友谊不是凭空而来的，更不是“等”来的。 它需要我们拿出真诚，主动伸出手， 用心去播种、去灌溉，才能生根发芽。 探索友谊奥秘 这节课，我们将一起探索友谊的真谛， 掌握结交新朋友的实用技巧， 学习如何用心去维护珍贵的友谊。 Are you ready? Let's start our friendship journey! 1.7.2013 非常好！既然我们都渴望友谊，那么这节课，就让我们一起行动起来，学习如何播种友谊的种子，如何精心培育，让它在我们的生活中开出美丽的花朵。准备好了吗？让我们一起开启今天的友谊之旅吧！ ‹#› 友谊的力量：马克思与恩格斯的故事 跨越时空的伟大友谊 今天，让我们从一个伟大的故事开始，感受友谊的力量。这份友谊不仅超越了时间与距离，更深刻地改变了人类历史的进程。 故事的主人公是卡尔·马克思和弗里德里希·恩格斯。他们是19世纪最伟大的思想家，也是最亲密的战友，在追求真理的道路上携手并进，结下了深厚的革命友谊。 柏林马克思和恩格斯的青铜塑像 1.7.2013 说到友谊，我们不得不提到一对伟大的朋友——马克思和恩格斯。他们不仅是伟大的思想家，更是彼此生命中最重要的伙伴。他们的故事，向我们展示了友谊最崇高的样子。让我们一起来听听他们的故事。 ‹#› 困境中的援手：超越时空的支持 ▍生活的困窘 马克思的生活长期处于极度贫困之中，甚至常常连购买生活必需品面包的钱都无法凑齐，却始终坚持着自己的理论研究。 ▍无私的奉献 为了支持挚友的事业，恩格斯毅然放弃了自己热爱的文学与哲学，去父亲的工厂从事自己并不喜欢的经商工作。他将劳动所得源源不断地寄给马克思，让他能无后顾之忧地撰写《资本论》。 “这份超越金钱的长期支持，是友谊最真实的体现。” 1.7.2013 马克思的一生都在贫困中度过，但是他从未放弃自己的理想。这背后，离不开恩格斯无私的支持。恩格斯为了朋友，牺牲了自己的爱好和事业，用自己的劳动所得，长期资助马克思。这种超越金钱的支持，正是友谊最宝贵的地方。 ‹#› 思想的共鸣：共同的理想与追求 共创伟大学说 他们共同创立了马克思主义学说，合作撰写了具有划时代意义的《共产党宣言》，为无产阶级革命奠定了理论基石。 千封通信传情 两人之间往来超过1000封珍贵通信，每一封信都凝聚着对彼此的深情关怀，更承载着对人类解放事业的深入探讨。 友谊万古流芳 这种超越个人利益、基于共同理想信念的伟大友谊，成为了人类历史上志同道合、携手并进的一段不朽佳话。 “ 他们不仅在生活上相互支持，更在思想上高度共鸣 ” 1.7.2013 真正的友谊，不仅是物质上的支持，更是精神上的共鸣。马克思和恩格斯拥有共同的理想和追求，他们一起探讨，一起奋斗，共同创立了伟大的学说。他们之间的通信，见证了他们思想的火花和深厚的友谊。这告诉我们，拥有共同目标的友谊，才能走得更远。 ‹#› 小组讨论：从故事中，我们看到了什么？ 01.友谊的美好之处 在马克思和恩格斯的故事中，你看到了友谊的哪些特质？ （例如：无私奉献、相互支持、彼此理解、共同进步） 02.友谊的重要意义 结合你自己的生活体验，思考一下： 你认为真挚的友谊，对我们的日常生活、个人成长和理想追求有什么不可替代的作用？ 1.7.2013 听完了马克思和恩格斯的故事，相信大家都有很多感触。现在，请大家以小组为单位，讨论一下，从这个故事中，你们看到了友谊的哪些美好品质？以及，你们认为友谊对我们来说，到底有多重要？ ‹#› 友谊，人生宝贵的财富 友谊在我们的生活中扮演着至关重要的角色，它是我们情感的寄托，成长的伙伴。 情感支持 分享快乐，让快乐加倍； 分担痛苦，让痛苦减半。 共同成长 互相学习优点，互相鼓励进步， 成为更好的自己。 社会适应 扩大社交圈，更快地融入新集体， 不再感到孤单。 1.7.2013 同学们总结得非常好！友谊就像一笔宝贵的财富。当我们开心时，朋友和我们分享快乐；当我们难过时，朋友给我们安慰。他们陪伴我们成长，帮助我们更好地适应社会。可以说，没有友谊的人生，是不完整的。 ‹#› 友谊给我们带来…… 温暖 在你寒冷时，给你一个温暖的拥抱。让你在孤独的黑夜里，感受到来自朋友的温度与关怀。 力量 在你迷茫时，给你继续前行的勇气。当你跌倒时，拉你一把，为你点亮前行的灯。 快乐 在你平淡的日子里，增添无数欢声笑语。与你分享喜悦，把一份快乐变成了两份。 友谊是我们生命中不可或缺的阳光和雨露。 1.7.2013 总而言之，友谊给我们带来了温暖、力量和快乐。它就像我们生命中的阳光和雨露，滋养着我们的心灵，让我们茁壮成长。所以，我们一定要珍惜友谊，用心去经营它。 ‹#› 如何迈出第一步？—— 案例分析 我们都渴望友谊，但如何才能交到朋友呢？让我们来看两个发生在我们身边的小故事，或许能从中找到答案。 🤔 思考时刻 为什么他能成功，而他却不能？ 通过对比两个真实的校园交友场景，寻找建立友谊的“关键密码”。 1.7.2013 既然友谊如此重要，那我们该如何迈出第一步，交到新朋友呢？这确实是一个难题。别担心，让我们通过两个身边的小故事，来寻找答案。看看这两个同学，他们都想交朋友，但结果却完全不同，这是为什么呢？让我们一起进入接下来的案例分析。 ‹#› 案例一：勇敢的小李 —— 主动出击，收获友谊 情景 · 发现契机 课间，小李看到同桌小明正独自坐在座位上，认真地看着书，神情专注。 行动 · 真诚破冰 他主动走过去，微笑着说：“嗨，小明，你好！我叫小李。我觉得你刚才回答问题特别棒，我正好有一道数学题不太懂，我们可以一起讨论一下吗？” 结果 · 收获友谊 小明欣然同意。从此，他们经常一起讨论学习、分享生活，很快就成为了形影不离的好朋友。 1.7.2013 我们先来看小李的故事。小李看到同桌在看书，他没有犹豫，而是主动上前，微笑着打招呼，并找到了一个共同的话题——讨论数学题。就因为这勇敢的一步，他成功地收获了一份友谊。大家从小李身上学到了什么？ ‹#› 案例二：害羞的小张 —— 犹豫不前，错失良机 情景 · 心动的瞬间 下课时间，小张看到班里几位同学正聚在一起玩他最爱的篮球游戏，心里一下就痒痒的，非常想加入他们。 内心 · 恐惧的声音 “他们看起来玩得那么好，我过去凑什么热闹？万一没人理我多尴尬啊？或者我技术太差，大家会嘲笑我吗？” 结果 · 失落的结局 在反复的犹豫和自我怀疑中，上课铃声响了。他最终没能迈出那一步，只能看着大家散去，独自坐在原地感到无比失落。 1.7.2013 再来看小张的故事。小张看到别人在玩自己喜欢的篮球，他很想加入，但内心充满了顾虑和害怕，担心别人不理他，担心自己技术不好。结果，他错过了机会，只能独自失落。小张的故事，是不是也让我们感到有些惋惜？ ‹#› 思考与讨论：从案例中我们学到了什么？ 01 / 对比思考 为什么小李能成功交到朋友，而小张却没有？ 试着回想他们两人不同的行为细节： 是谁先迈出了第一步？谁在犹豫？ 他们的表情和说话的语气有什么不同？ 02 / 方法提炼 从他们的故事中，我们能学到哪些建立友谊的方法？ 💡 关键词提示：主动开口、保持微笑、真诚赞美、寻找共同点... ⏳ 小组讨论时间：5 分钟 1.7.2013 对比小李和小张的故事，大家思考一下，为什么结果会如此不同？关键就在于“主动”二字。小李勇敢地迈出了第一步，而小张却因为犹豫而错失良机。所以，想要交到朋友，我们首先要学会主动。 ‹#› 播种友谊的种子：建立友谊的四大法宝 01. 主动交往 勇敢迈出第一步，主动打招呼、自我介绍。友谊不会自己找上门，你的主动就是开启友谊大门的第一把钥匙。 02. 寻找共同兴趣 从共同的爱好（如游戏、动漫、运动、音乐）入手，更容易找到话题，拉近距离，让交流自然顺畅。 03. 真诚待人 用真诚的态度对待他人，关心对方的感受，信守承诺。真诚是友谊最坚固的基石，能让关系长久稳定。 04. 学会倾听与分享 认真倾听他人的想法和烦恼，同时也乐于分享自己的故事和心情。双向的交流与互动，能让友谊不断升温。 1.7.2013 除了主动，建立友谊还有其他几个法宝。首先是主动交往，这是敲门砖。其次是寻找共同兴趣，这是催化剂。然后是真诚待人，这是友谊的基石。最后是学会倾听与分享，这是友谊的润滑剂。掌握了这四大法宝，你就掌握了开启友谊大门的钥匙。 ‹#› 情景模拟：实践出真知 理论学习是基石，但只有在实践中，我们才能真正内化技巧、消除紧张。 🎭 情景模拟挑战 请大家自由分组，根据老师给出的具体场景，讨论并合作表演： 如何运用刚才学到的方法，自然且真诚地去结交一位新朋友？ 现在，轮到你了！ Let's Go! 1.7.2013 理论知识我们已经掌握了，现在是时候把它运用到实践中了。接下来，我们要玩一个情景模拟游戏。请大家分组，根据老师给出的场景，表演如何运用我们刚才学到的方法去结交新朋友。让我们看看哪个小组的表演最精彩！ ‹#› 模拟场景 场景一：新班级 你刚来到一个新的班级，发现身边坐着一位看起来很友善的新同学。试着主动和他/她打招呼，开启一段新的友谊吧。 场景二：围棋社 在热闹的社团招新活动中，你发现有位同学也在研究围棋棋盘。抓住这个共同点，尝试去和他/她成为棋友吧。 小组表演任务 ✅ 每组自由选择一个场景进行表演 ✅ 对话中需体现“真诚”与“找共同点” ✅ 其他同学认真观看，做好评价准备 1.7.2013 这里有两个场景供大家选择。一个是在新班级认识新同学，另一个是在社团活动中找到志同道合的朋友。请每个小组选择一个场景，讨论一下你们的表演方案。记住，要把我们学到的“主动”、“真诚”、“找共同点”这些方法都用上哦！ ‹#› 友谊的“小插曲”：友谊之路并非总是一帆风顺 难免的“风雨”时刻 有阳光的地方，也会有风雨。 即使是最好的朋友，在相处过程中也难免因为观点不同、小事误会，或是生活琐事而发生争执、闹不愉快。这并不是友谊的终点，而是友谊路上的“小插曲”。 化解矛盾的智慧 如何处理这些“小插曲”，是维护友谊的关键。 积极沟通、换位思考、真诚道歉，这些行动能让误会冰释前嫌，甚至让友谊在磨合中更加坚固。 1.7.2013 交到了朋友，友谊之路就一帆风顺了吗？并不是。就像天气有晴有雨，再好的朋友之间，也难免会有摩擦和矛盾。这些“小插曲”并不可怕，关键在于我们如何去处理它。处理好了，友谊会更加坚固；处理不好，可能就会导致关系破裂。 ‹#› 矛盾情景一：一道数学题引发的“战争” 情景 小王和小赵是好朋友。一次，他们因为对一道数学题的解法有不同意见，互不相让，争得面红耳赤。 冲突 小王认为小赵的方法太复杂，小赵觉得小王的思路有漏洞。两人谁也说服不了谁，最后不欢而散，好几天都互不理睬。 换位思考 · 如果你是他们中的一个，你会怎么做？ 1.7.2013 我们来看第一个矛盾场景。好朋友小王和小赵，因为一道数学题的解法不同，吵了起来，最后谁也不理谁。大家想一想，这种情况在你们身上发生过吗？如果你是他们，你会怎么做呢？是坚持自己的观点，还是选择退让？ ‹#› 矛盾情景二：背后的“悄悄话” 01 / 情景 小美无意中听到好朋友小丽在和别人说自己的坏话，嘲笑她的新发型。这让小美感到非常难堪。 02 / 感受 小美心里五味杂陈：有被好朋友背叛的愤怒，也有被嘲笑的伤心。她的第一反应是立刻冲过去找小丽当面质问。 03 / 思考时刻 如果你是小美，你会怎么做？是立刻去质问小丽，还是先冷静下来，想一想有没有更好的解决办法？ 1.7.2013 第二个场景更让人难过。小美听到好朋友小丽在背后说她坏话，她感到非常伤心和愤怒。这种被“背叛”的感觉确实不好受。如果你是小美，你会怎么做？是立刻冲上去质问，还是有更冷静、更智慧的处理方式？ ‹#› 小组讨论：当友谊出现裂痕时…… 请以小组为单位，共同探讨如何处理刚才情景中的矛盾，寻找解决问题的最佳路径。 冷静反思 遇到矛盾时，首先应该做什么？ 是先急着反驳对方，还是先试着冷静下来，理清自己的情绪，并思考矛盾产生的原因？ 温和沟通 如何表达感受而不伤人？ 在沟通中，怎样才能真诚地说出自己的难过和想法，同时又避免使用指责的语气，不伤害朋友的感情？ 修复关系 如何让友谊“破镜重圆”？ 沟通之后，双方可以做些什么具体的行动，来重建彼此的信任，让友谊回到甚至比以前更好的状态？ 1.7.2013 这两个场景都很棘手。现在，请大家再次以小组为单位，讨论一下，如果你是故事的主人公，你会如何处理这些矛盾？记住，我们的目标是解决问题，而不是让矛盾升级。 ‹#› 修复友谊的桥梁：维护友谊的三大锦囊 01 冷静沟通 先让自己冷静下来，然后找个合适的时机，心平气和地与朋友沟通，说出自己的感受和想法，也听听对方的解释。 02 互相理解与包容 学会换位思考，站在朋友的角度想一想。人无完人，要学会包容朋友的缺点和无心之过，用宽容之心对待彼此。 03 真诚道歉 如果是自己错了，要勇敢地说一声“对不起”。真诚的道歉是修复友谊最有效的方式，也是展现勇气与担当的表现。 1.7.2013 同学们的讨论非常精彩。总结一下，维护友谊有三大锦囊。第一是冷静沟通，先处理情绪，再处理事情。第二是互相理解与包容，多站在对方的角度想一想。第三是真诚道歉，如果自己错了，就要勇敢承认。这三点，是修复友谊的桥梁。 ‹#› 让我们做得更好：方法解读 沟通不是争吵 沟通的目的是解决问题，而不是争输赢。放下情绪，专注于解决问题本身，才能让交流更有效。 理解不是纵容 理解是设身处地体谅对方的处境与难处，给予关怀，但绝不是无底线地容忍错误行为，丢失原则。 道歉不是认输 道歉不是懦弱或认输的表现，而是珍视友谊与关系的成熟选择，也是化解矛盾的智慧之举。 1.7.2013 在运用这三大锦囊时，我们还要注意几个关键点。沟通不是为了争吵，而是为了解决问题。理解不是无底线的纵容，而是体谅对方的处境。道歉也不是认输，而是珍视友谊的表现。希望大家能真正理解这些方法的内涵。 ‹#› 友谊之花，需要共同浇灌 建立友谊 · 用心播种 建立友谊是播种，维护友谊就是浇水、施肥。只有用心的开始，才会有花开的可能。 化解矛盾 · 愈发坚固 一次小小的矛盾，并非友谊的终点。如果处理得当，它反而会成为试金石，让友谊更加坚固。 珍惜朋友 · 用心经营 相遇是缘分，相知更是难得。请珍惜身边的每一个朋友，用真诚和耐心去经营这份珍贵的感情。 1.7.2013 所以说，友谊就像一朵花，建立友谊只是播下了种子，而维护友谊则需要我们不断地浇水、施肥。一次矛盾，其实是一次考验，处理好了，友谊之花会开得更加鲜艳。让我们珍惜身边的每一个朋友，用心去浇灌我们的友谊之花。 ‹#› 本节课，我们收获了什么？ 友谊的意义 情感支持 · 共同成长 社会适应 建立友谊的方法 主动交往 · 寻找共同兴趣 真诚待人 · 学会倾听与分享 维护友谊的方法 冷静沟通 互相理解与包容 · 真诚道歉 1.7.2013 好了，我们今天的课程即将结束。让我们一起回顾一下，今天我们都收获了什么。我们了解了友谊的重要意义，学会了建立友谊的四大法宝，也掌握了维护友谊的三大锦囊。希望这些知识能帮助大家更好地与人交往。 ‹#› 行动起来，让友谊之花绽放！ 友谊不是等待来的，而是争取来的。 做更好的自己 从今天起，做一个主动、真诚、 懂得珍惜的人。 付出真心与行动 用你的行动，去播种友谊的种子 用你的真心，去浇灌友谊的花朵。 让青春绚丽多彩 愿我们每个人的青春 都开满绚丽的友谊之花！ 1.7.2013 知识学完了，但更重要的是行动。友谊不是等来的，而是靠我们自己去争取的。希望从今天起，大家都能成为一个主动、真诚、懂得珍惜的人。用我们的行动和真心，去播种和浇灌友谊之花，让我们的青春更加绚丽多彩！ ‹#› 友谊小任务：课后实践作业 01 观察 观察身边同学的交友方式，用心记录下你认为值得学习的优点，以及那些你觉得可以改进的地方。做个生活中的有心人！ 02 行动 试着运用本节课学到的沟通技巧，主动向一位你还不太熟悉的同学打个招呼、聊聊天，或者简单地帮他/她一个小忙吧。 03 分享 期待大家在下次课上，自信地分享你的实践经历，说说你做了什么，以及在这个过程中收获了怎样的心情和感受。 1.7.2013 为了让大家更好地实践今天所学，我给大家留两个小任务。一个是观察，学习别人的优点。另一个是行动，勇敢地迈出第一步。希望大家认真完成，下节课我们一起来分享你们的故事和感受。 ‹#› 谢谢聆听！ 愿友谊与你我常伴！ 1.7.2013 今天的课程到此结束，感谢大家的聆听！希望友谊之花能在我们每个人的心中绽放，愿友谊与我们常伴！谢谢大家！ ‹#› $