精品解析：广东省佛山市南海区2025-2026学年下学期高二供题训练（B2）日语试卷

2027届高二供题训练（B2） 日语试卷 试卷共8页。试卷满分150分。考试用时为120分钟 注意事项： 1.答题前，考生务必用黑色签字笔将自己的学校、姓名、座位号、考号填写在答题卡上和试卷规定的位置。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.非选择题必须用黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转填到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1.男の人は何で来ましたか。 A.バス B.自転車 C.電車 2.男の人はいつ書類を送りますか A.水曜日 B.木曜日 C.金曜日 3.女の人は何を飲みますか A.コーヒー B.ジュース C.お茶 4.女の人が今見ている傘はどんな傘ですか。 A.前のより軽い傘 B.前のより短い傘 C.前のより高い傘 5.男の人は昨日、どうして寝られませんでしたか。 A.隣の家がうるさかったから B.夜遅くまでテレビを見ていたから。 C.ゲームをしていたから。 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.女の人は友達に何をあげましたか。 A.本 B.CD C.食物 7.パーティーの食べ物は誰が作りましたか。 A.女の人 B.友達の家族 C.友達 8.誰が女の人を家まで送りましたか。 A.友達 B.友達のお父さん C.タクシーの運転手 听下面的录音，回答第9至11题。 9.明日は何の祝日ですか。 A.海の日 B.山の日 C.母の日 10.女の人はどうして、今日早く帰りたいですか。 A.明日は祝日だから。 B.明日は休めるから C.明日は友達と約束があるから。 11.男の人は明日何をしますか。 A.友達と遊ぶ B.ゆっくり休む C.仕事する 听下面的录音，回答第12至14题。 12.女の人は昨日何をしましたか。 A.家で休みました。 B.テニスをしました。 C.映画を見に行きました。 13.男の人は昨日何をしましたか。 A.家で休みました。 B.テニスをしました。 C.映画を見に行きました。 14.男の人は元々昨日何をしたかったですか。 A.映画を見たかったです。 B.家で休みたかったです。 C.テニスをしたかったです。 听下面的录音，回答第15至17题。 15.男の人はどこでホームステイしましたか。 A.アメリカ B.日本 C.中国 16.男の人は学校でどのクラスがおもしろかったと言っていますか。 A.数学のクラス B.英語のクラス C.その国の文化 17.男の人はホームステイで心に残ったことは何だと言っていますか。 A.たくさんの友達ができたこと B.ホームステイの家族のこと C.英語の能力が上がったこと 听下面的录音，回答第18至20题。 18.交流会の場所はどこでしたか。 A.教室 B.体育館 C.食堂 19.一番おもしろかったゲームは何ですか。 A.けん玉 B.言葉の伝え物 C.バスケットボール 20.男の人はどの国の料理の作り方がおもしろかったと思いますか。 A.中国 B.日本 C.韓国 第二部分阅读理解（共20小题，每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题纸上将该选项涂黑。 （一） 皆さんは「家読」という言葉を聞いたことがありますか。これは「TOHAN」という会社が考えた言葉で、「うちどく」と読みます。 最近学校では授業が始まる前に、クラスの全員が好きな本を読む「朝の読書」の習慣があります「うちどく」はそれをうちの中でもやって、家族全員で本を読むことを習慣にしようというものです。 一週間に一回だけでもいいので、家族全員で本を読んで、読んだ本について話してみましょうそうすれば、家族の関係もよくなるでしょう。 今、子供たちは「スマホ依存」などいろいろな問題を持っています。その原因は家族と一緒に過ごす時間が少なくて、会話もあまりしないことにあるでしょう。また、大人がいつもスマホを見ていて、本を読まなくなったことも原因だという人もいます。 家族全員で本を読んで、会話が多くなったら、家族の関係がよくなるかもしれません。（ア）、家庭の雰囲気もよくなるので、子供は幸せを感じられます。こうして、子供のいろいろな問題がなくなるかもしれません。 1. 文中の「うちどく」は、どういう意味か。 A. スマホ依存をなくすための活動のこと B. うちで自分で本を読むこと C. 家族で読んだ本について話し合うこと D. 家族全員で本を読むこと 2. 最近学校ではどんな習慣があるか。 A. 朝授業が始まる前に教科書を読む習慣 B. 朝授業が始まる前に好きな本を読む習慣 C. 朝授業が始まる前に好きなことをする習慣 D. 毎日授業の時に好きな本を読む習慣 3. 文中に「子供たちは『スマホ依存』などいろいろな問題を持っています」とあるが、その原因に合わないものはどれか。 A. 家族と一緒にいる時間が少ないからだ。 B. 家族とのコミュニケーションが足りないからだ。 C. 大人がうちであまり本を読まないからだ。 D. 子供が一週間に一回しか本を読まないからだ。 4. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. そして B. ところで C. でも D. たとえば 5. 「うちどく」をすることで、どのようなよいことがあるか。 A. 大人が本を読む習慣がなくなる。 B. 子供たちがスマホを使わなくなる C. 家族との関係が改善できる。 D. 子供の問題がすべて解決できる。 【答案】1. D 2. B 3. D 4. A 5. C 【解析】 【分析】本篇文章难度一般。介绍了“家读”指全家一起读书并交流的习惯，这种方式有助于改善家庭关系、减少孩子的问题。 大家听说过“家读”这个词吗？这是由“TOHAN”公司提出的词，读作“うちどく”。 最近学校里有“晨读”的习惯，即在开始上课之前，全班同学读自己喜欢的书。“家读”是在家里也这样做，让全家一起读书成为一种习惯。 哪怕一周一次也可以，全家一起读书，然后聊一聊读过的书吧。这样一来，家庭关系也会变得更好吧。 如今，孩子们面临着“手机依赖”等各种问题。其原因或许在于与家人相处的时间少，交谈也不多。也有人认为，大人总是看手机、不再读书也是原因之一。 如果全家一起读书，交谈变多了，家庭关系可能会变好。而且，家庭氛围也会变好，孩子能感受到幸福。这样一来，孩子的各种问题也许就会消失。 【1题详解】 文章提到「『うちどく』はそれをうちの中でもやって、家族全員で本を読むことを習慣にしようというものです。」，由此可知，“家读”指的是家人全体一起读书的习惯。故选D。 【2题详解】 文章提到「最近学校では授業が始まる前に、クラスの全員が好きな本を読む『朝の読書』の習慣があります」，由此可知，“晨读”是指学校上课前，班级全体读自己喜欢的书的习惯。故选B。 【3题详解】 文章提到「その原因は家族と一緒に過ごす時間が少なくて、会話もあまりしないことにあるでしょう。また、大人がいつもスマホを見ていて、本を読まなくなったことも原因だという人もいます。」，由此可知，小孩依赖手机的原因如下：与家人相处的时间少，交谈也不多；也有人认为大人总是看手机、不再读书也是原因之一。D选项“由于小孩一周只读一本书”不是原因之一。故选D。 【4题详解】 文章提到「家族全員で本を読んで、会話が多くなったら、家族の関係がよくなるかもしれません。（ア）、家庭の雰囲気もよくなるので、子供は幸せを感じられます。」，可知，前句说 “全家一起读书、交流变多，家庭关系可能会变好”，后句说 “家庭氛围也会变好，孩子能感受到幸福”。此处为顺承、递进的逻辑关系，故选A。 【5题详解】 根据文章最后一段内容，养成“家读”的习惯，家庭关系会变好，孩子们能感受到幸福，他们的各种问题也有可能消失。故C选项“家人关系能够改善”符合，故选C。 【点睛】 （二） 日本に来る前に、日本には無料で工場見学ができるところがあると聞いて、面白そうだと思いました。日本に行ったら絶対に行こうと思っていたのですが、先月ついに（终于）行くことができました。 見学したのはアイスクリームの会社の工場です。工場では、機械を使って、材料を混ぜたり型（模型）に入れたり冷凍したりしていました。工場の人の説明は（ア）で、機械や商品の説明が書いてある資料もくれたので、よくわかりました。出来立て（刚做好）のアイスを食べることもできました。工場見学は本当に楽しかったです。でも、どうして無料で見学できるのかわかりませんでした。 調べてみたら、工場見学は、会社側にもいいことがあるとわかりました。ある新聞の調査の結果では、工場見学をした人の大部分が、（イ）でできた商品を好きになり、会社に対するイメージもよくなったそうです。実際に、私も工場見学をした会社の印象が前よりよくなりました。 日本には、他にも同じく工場見学ができるところがたくさんあるそうです。今、次に見学に行く工場を探しています。日本に留学している間にいろいろな工場へ見学に行ってみたいと思います。 6. 文中に「日本に行ったら絶対に行こうと思っていた」とあるが、それはなぜか。 A. 友達にすすめてもらったから。 B. 日本に無料で見学できる工場があると聞いたから。 C. アイスクリームが大好きで、食べに行きたかったから。 D. 会社のイメージを調べたかったから。 7. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 丁寧 B. 複雑 C. 魅力 D. 退屈 8. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. これ B. それ C. ここ D. そこ 9. この文章の内容に合っているものはどれか。 A. 筆者は資料をもらったが、機械や商品の説明がわからなかった。 B. 工場見学はお金がかかるので、行かないほうがいい。 C. 工場見学は会社側にも良い影響があることがわかった。 D. アイスクリームの工場より、他の工場のほうがもっと面白い。 10. この文章にタイトルをつけるなら、最も適当なものはどれか。 A. 日本の工場の秘密 B. 楽しい工場見学 C. アイスクリームの作り方 D. 日本の留学生活 【答案】6. B 7. A 8. D 9. C 10. B 【解析】 【分析】本篇文章难度适中，主要介绍了作者参观日本工厂的经历。 来日本之前，我就听说日本有可以免费参观工厂的地方，觉得很有意思。想着到了日本一定要去，终于在上个月成行了。 我去参观的是一家冰淇淋公司的工厂。在工厂里，他们使用机器进行原料混合、入模、冷冻等工序。工作人员的说明浅显易懂，还发了写有机器和产品说明的资料，所以理解得很清楚。还能吃到刚做好的冰淇淋。工厂参观真的非常开心。不过，我始终没搞懂为什么可以免费参观。 查了一下才知道，工厂参观对公司方也有好处。根据某家报纸的调查结果，大部分参观过工厂的人，会对在那里生产的商品产生好感，对公司的印象也变好了。实际上，我自己对那家参观过的公司的印象也比以前好了。 听说日本还有很多其他地方同样可以参观工厂。现在我正在寻找下一个要去参观的工厂。想趁着在日本留学期间，去各种各样的工厂看看。 【6题详解】 文章提到「日本に来る前に、日本には無料で工場見学ができるところがあると聞いて、面白そうだと思いました。日本に行ったら絶対に行こうと思っていたのですが」，由此可知，想去的原因是“听说日本有可以免费参观工厂的地方”。故选B。 【7题详解】 文章提到「工場の人の説明は（ア）で、機械や商品の説明が書いてある資料もくれたので、よくわかりました。」可知，「よくわかりました」作者“很容易理解”，说明工作人员的说明应该是细致易懂的。A选项“细致、周到”说明仔细所以易懂，符合文意。故选A。 【8题详解】 文章提到「工場見学をした人の大部分が、（イ）でできた商品を好きになり、会社に対するイメージもよくなったそうです。」，由此可知，“参观过工厂的人会喜欢上那里生产的商品”。「そこ」指代前面出现过的“参观过的那家工厂”。故选D。 【9题详解】 文章提到「調べてみたら、工場見学は、会社側にもいいことがあるとわかりました。」工厂参观对公司方面是有好处的，完全符合。故选C。 【10题详解】 根据文章整体内容，全文围绕作者参观冰淇淋工厂的体验展开，从听说→决定去→实际参观很愉快→了解到工厂见学的好处→想再去其他工厂，整体感情色彩积极，核心是「楽しさ」。“快乐的工厂参观”适合做文章标题。故选B。 【点睛】 （三） 友人が突然、目の前で倒れてしまった。私は慌てて、ただ「しっかりしろ」「頑張れ」と声をかけていて、何もできなかった。 それは、友人と三人で酒を飲んでいるときのことだ。それまで元気に話していた友人が、急に後ろに倒れた。私は最初、冗談だと思って声をかけたが、友人の体はじっとして動かなかった。すぐに救急車を呼んだ。病院で治療を受けた結果、友人は急性アルコール（酒精）中毒だとわかった。命に危険はないと医者が言った。 友達は酒に弱い方ではない。それに、その日はいつもより少なく飲んでいた。後になって、友人は前日からバイトで寝不足で、食事もちゃんと取っていなかったことがわかった。友人は胃を洗浄し、点滴を受けていた。身近にいる人が死ぬかもしれない。こういう恐怖を初めて経験した。友人の寝顔を見て、命がどれだけ大切かを実感した。それからは、自分だけでなく、家族や友達の健康をいつも気にするようになった（变得）。 健康に気を配ることは、命の大切さを意識することだ。こんな気持ちを持っていれば、人に優しくできるようになる。相手の命を大切に思えば、戦争やテロ行為（恐怖活动）などを考えたりしないたろう。一刻も早く、世界中の人が命を大切にする世の中になったらいいなと思っている 11. 友人が倒れたとき、筆者は最初どう思ったか。 A. 本当に具合が悪いのだと思った。 B. 自分の原因だと思った C. 友達の冗談だと思った。 D. 友達がもう死んでしまったと思った。 12. 友人が急性アルコール中毒になった原因として、文章の内容に合っているものはどれか。 A. 酒に強くなかったから。 B. 前日から十分に寝ていなかったから。 C. 空腹で酒を飲んだから。 D. 普段よりたくさん酒を飲んだから 13. 文中に「こういう恐怖」とあるが、どんな恐怖か A. 周りの人が突然なくなるかもしれないという恐怖 B. 身近の人が倒れても自分は何もできないという恐怖 C. 友人が酒を飲みすぎて、また倒れるかもしれないという恐怖 D. 自分も急性アルコール中毒になるかもしれないという恐怖 14. 筆者はこの経験の後、どう変わったか。 A. 酒をぜんぜん飲まなくなった B. 毎日運動するようになった。 C. 自分の健康だけを気にするようになった。 D. 家族や友達の健康に関心を持つようになった。 15. 筆者が最も言いたいことは何か。 A. 酒を飲むときは、友達の体調を確認しなければならない。 B. 命の大切さを意識すれば、人に優しくてき、世界の平和にもつながる。 C. 誰かが突然倒れたときは、すぐに教急車を呼ぶことが最も重要だ。 D. 寝不足の時や食事をしなかった時は酒を飲まないほうがいい 【答案】11. C 12. B 13. A 14. D 15. B 【解析】 【分析】本篇文章较为简单。作者通过讲述朋友因酒精中毒突然倒下的亲身经历，表达了自己对生命珍贵的感悟以及由此带来的观念转变。 朋友友突然在我面前倒下了。我惊慌失措，只能不停地喊着“振作点”“坚持住”，什么也做不了。 那是在我和两个朋友一起喝酒时发生的事。刚刚还精神饱满地聊天的朋友，突然向后倒了下去。起初我以为是在开玩笑，便喊了他几声，但朋友的身体一动不动。我立刻叫了救护车。在医院接受治疗后，得知朋友是急性酒精中毒，医生说没有生命危险。 朋友并不是酒量差的人。而且，那天他比平时喝得还少。后来才知道，朋友从前一天开始就因为打工而睡眠不足，也没有好好吃饭。朋友接受了洗胃和输液。身边的人可能会死去——这样的恐惧我是第一次经历。看着朋友沉睡的脸，我深刻体会到了生命有多么宝贵。从那以后，我不仅会关心自己，也会时刻留意家人和朋友的健康。 关注健康，就是意识到生命的宝贵。如果拥有这样的意识，就能对人温柔以待。如果珍惜对方的生命，就不会去想战争或恐怖行为之类的事情。我衷心希望这个世界能早日变成人人都珍惜生命的社会。 【11题详解】 文章提到「私は最初、冗談だと思って声をかけたが、友人の体はじっとして動かなかった。」，由此可知，朋友倒下时，我起初以为他是开玩笑。故选C。 【12题详解】 文章提到「友達は酒に弱い方ではない。それに、その日はいつもより少なく飲んでいた。後になって、友人は前日からバイトで寝不足で、食事もちゃんと取っていなかったことがわかった。」，由此可知，朋友并非酒量不行，当天也喝得比平时少。但从前天开始就因打工睡眠不足，也没好好吃饭（并非空腹）。所以B选项“朋友从前天开始就没怎么好好睡觉”符合。故选B。 【13题详解】 文章提到「身近にいる人が死ぬかもしれない。こういう恐怖を初めて経験した。」，由此可知，作者体验到的“这种恐怖”是指自己身边的人可能突然死去的恐惧。故选A。 【14题详解】 文章提到「それからは、自分だけでなく、家族や友達の健康をいつも気にするようになった（变得）。」，由此可知，从那以后，作者不仅关心自己，也开始时刻留意家人和朋友的健康。故选D。 【15题详解】 文章提到「命の大切さを意識することだ。こんな気持ちを持っていれば、人に優しくできるようになる。相手の命を大切に思えば、戦争やテロ行為などを考えたりしないだろう。」，由此可知，作者意识到生命的宝贵，所以就能对人温柔，就不会去想战争或恐怖行为。最终想表达的是“珍惜生命能让人变得温柔，甚至有助于世界和平”。故选B。 【点睛】 （四） 春になって、人々の花見への熱意も高まっている。中には春に最初に咲く花の多くが黄色いと気づく人もいるかもしれない。この現象は一見すると偶然に見えるが、その裏には、植物が数億年にわたる（历经）自然の進化の中で、形成してきた生存戦略がある。 黄色い花は昆虫をより効果的に引き寄せ（吸引）、受粉を促すことができる。植物が開花し結実するためには、受粉の媒介となる昆虫の助けが不可欠だ。目立つ花のほうが、昆虫にとって見つけやすい。その中でも、昆虫たちは特に黄色を好んでいるそうだ。 花の色は主に花弁（花瓣）の色素で決まる。植物の色素は主に4種類あるが、その中、カロテノイド（类胡萝卜素）は花を黄色やオレンジ色にする。その合成経路は比較的単純で、植物がその前に蓄積した養分を利用するだけで合成できる。また、カロテノイドは低温などの過酷な環境下でも比較的安定している。一方で、ほかの色素は気温などの影響を受けやすい。（ア）早春には黄色は比較的安定した花色となっている。 早春の植物は、新葉がまだ芽吹いて（发芽）いないから、光合成でエネルギーを蓄えることもできない。こんな状況で黄色い花が咲けば、少ない投資で大きなリターン（回报）を得ることができる。エネルギーが不足している早春だから、「少ないコスト（成本）で早く開花する」ことが、生き残るための戦略となったのだ。 16. 文中の「この現象」とはどんな現象か。 A. 花の色に気づく人がいること B. 人々の花見への熱意が高まること C. 春に最初に咲く花の多くが黄色いこと D. 植物が数億年にわたって進化してきたこと 17. 文中に「目立つ」とあるが、とういう意味か。 A. 高い人気があること B. 開花や結実が早いこと C. 昆虫が受粉しやすいこと D. 周りのものより注目を集めること 18. 「カロテノイド」について、正しくないものはどれか。 A. カロテノイドは花を黄色やオレンジ色にする。 B. カロテノイドは環境変化の影響を受けやすい。 C. カロテノイドは過酷な環境下でも安定している D. カロテノイドは少ない養分で合成できる。 19. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. それから B. しかし C. だから D. すると 20. 文章の内容に合っているものはどれか。 A. 早春に咲く花の多くが黄色いというのは植物が生き残るための戦略だ。 B. 低温などの環境下で黄色よりほかの花色のほうが安定している。 C. 早春の植物は葉がなくても、光合成でエネルギーを蓄積できる。 D. 黄色い花が咲くには、多くのエネルギーが必要だ。 【答案】16. C 17. D 18. B 19. C 20. A 【解析】 【分析】本篇文章难度中等。主要说明了早春最先开放的花多为黄色，是因为黄色在低温下色素稳定、合成成本低，且能有效吸引昆虫授粉。 到了春天，人们赏花的热情也随之高涨。或许有人会注意到，“春天最早开放的花，大多是黄色的”。这个现象乍看之下像是偶然，但其背后，是植物在历经数亿年的自然进化中形成的生存策略。 黄色的花能更有效地吸引昆虫，促进传粉。植物要开花结果，离不开作为传粉媒介的昆虫的帮助。 显眼的花，更容易被昆虫发现，而其中，昆虫似乎尤其偏爱黄色。 花的颜色主要由花瓣的色素决定。植物的色素主要有4种，其中，类胡萝卜素能让花呈现黄色或橙色。它的合成路径相对简单，只需要利用植物之前储存的养分就能合成。此外，类胡萝卜素在低温等恶劣环境下也相对稳定，而其他色素则容易受到气温等因素的影响。因此，在早春，黄色是相对稳定的花色。 早春的植物还没长出新叶，无法通过光合作用储存能量。在这种状态下开出黄色的花，就能以较少的投入获得巨大的回报。正因为早春能量不足，“以低成本尽早开花”才成为了植物生存下来的策略。 【16题详解】 文章提到「春に最初に咲く花の多くが黄色いと気づく人もいるかもしれない。この現象は一見すると偶然に見えるが、」，由此可知，这种现象指的是“早春最先开放的花大多是黄色的”。故选C。 【17题详解】 文章提到「目立つ花のほうが、昆虫にとって見つけやすい。その中でも、昆虫たちは特に黄色を好んでいるそうだ」，由此可知，显眼的花更容易被昆虫发现。「目立つ」指“比其他东西更更容易吸引注意力”。故选D。 【18题详解】 文章提到「カロテイドは花を黄色やオレンジ色にする。その合成経路は比較的単純で、植物がその前に蓄積した養分を利用するだけで合成できる。また、カロテノイドは低温などの過酷な環境下でも比較的安定している。」，由此可知，类胡罗卜素能让花呈现黄色或橙色，它的合成路径相对简单，植物之前储存的养分就能合成。在恶劣环境下比较稳定，其他色素才容易受环境变化影响。B选项“容易受环境影响”错误。故选B。 【19题详解】 根据文章第四段，空白处前一句说“类胡萝卜素在低温等恶劣环境下也稳定，其他色素易受气温影响”，后句说“早春时黄色成为了相对稳定的花色”。两者为因果关系。故选C。 【20题详解】 根据选项来判断：A选项“早春最先开放花多为黄色，是植物的生存策略”，与文中最后一段「少ない投資で大きなリターン…生き残るための戦略」相对应，符合；B选项“低温环境下，比起黄色花朵，其他颜色花朵更安定”，错误；C选项“早春植物即使没有叶子，也能利用光合作用积累能量”，与文意相反；D选项“黄色花要开花，需要更多的能量”与文中黄色花能以“较少成本开花早开花”相悖。故选A。 【点睛】 第三部分语言运用（共二节，满分30分） 第一节完形填空（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 鈴木：今朝のニュースを見ましたか。日本___21___また地震が発生しました。昔から日本人は世の中の恐ろしいものの順位を、「地震、雷、家事、おやし」と表現しています。日本各地で地震は頻繁に発生していて、被害も___22___のですよ。 ヤン：日本は地震大国で、地震が怖いんですね。 鈴木：怖いのは怖いんですが、日本人はみんな地震に___23___と思います。少しぐらいの地震なら、何もなっかたのように生活を続けます。また、各市町村などは私たち市民のために定期的に地震などの避難訓練を行って___24___います。 ヤン：そうなんですか。ところで、地震が___25___、どんなことをしたほうがいいですか。 鈴木：慌てて外に___26___のは危険ですから、まずテーブルの下に隠れたり、座布団や本などで___27___を保護します。揺れの合間にドアや窓を少し開けて、逃げ道を確保し、火の元の始末を確認します余震もあるから、揺れが止まったあとも油断___28___大きな家具などへの接近を避けます。テレビラジオなどから正しい情報を___29___ことも大事ですね。後は、市町村で指定している公園や学校などの避難場所___30___避難します。 21. A. は B. からは C. には D. では 22. A. すくない B. おかしい C. おおきい D. かなしい 23. A. 慣れている B. 忘れている C. 連れている D. 濡れている 24. A. あげて B. もらって C. くれて D. やって 25. A. 発生したら B. 発生しても C. 発生すると D. 発生するなら 26. A. 引き出す B. 飛び出す C. 取り出す D. 眺め出す 27. A. 頭 B. 首 C. 手 D. 足 28. A. して B. しない C. しなくて D. しないで 29. A. 手に入る B. 手に入れる C. 身に付ける D. 身につく 30. A. を B. に C. より D. と 【答案】21. D 22. C 23. A 24. C 25. A 26. B 27. A 28. D 29. B 30. B 【解析】 【分析】本篇文章难度一般。以铃木和杨的对话形式，围绕日本的地震国情与应对方法展开。 铃木：你看了今早的新闻吗？日本又发生地震了。自古以来，日本人就把世间可怕事物的顺序，说成“地震、打雷、火灾、老爹”。日本各地地震频发，灾害也很严重呢。 杨：日本真是地震大国，地震太可怕了。 铃木：可怕是可怕，但我觉得日本人都习惯地震了。就算是小地震，大家也会像没事一样继续生活。而且，各市町村也会定期为我们市民举办地震等灾害的避难训练。 杨：原来是这样。话说回来，地震发生时，最好做些什么呢？ 铃木：慌慌张张跑到外面是很危险的，所以首先要躲到桌子底下，用坐垫或书本保护头。趁摇晃的间隙，稍微打开门窗确保逃生通道，确认火源是否关闭。余震也可能发生，所以摇晃停止后，也要关掉电源，避免靠近大型家具。从电视、收音机等渠道获取正确信息也很重要。之后，前往市町村指定的公园或学校等避难场所避难。 【21题详解】 本题考查助词的用法。 「は」提示主题；「からは」“从……以后”，语义不通；「には」表示存在场所或目的，不用于“发生”这一动态事件；「では」表示地点/范围，由「で」（动作发生的场所）+「は」（提示对比/话题）构成，意为“在日本（又发生了地震）”。故选D。 【22题详解】 本题考查形容词词义。 「すくない（少ない）」“少的”；「おかしい（可笑しい）」“奇怪的”，语义不通； 「おおきい（大きい）」“严重的、重大的”，正确；「かなしい（悲しい）」“悲伤的”，语义不符。故选C。 【23题详解】 本题考查动词词义的区别。 「慣れている」“习惯了”，符合日本人已经习惯了地震；「忘れている」“忘记了”；「連れている」“带着、领着”，语义不通；「濡れている」“湿了”，语义不通。故选A。 【24题详解】 本题考查授受动词的用法区别。 「あげて」「～てあげる」表示我为他人做某事，主语应为说话人，不符；「もらって」「～てもらう」表示 “请别人做某事”，不符；「くれて」「～てくれる」表示他人为我方做某事，符合（市町村）为我们举办了训练的语境；「やって」「～てやる」表示我方为地位低或者动植物做某事。故选C。 【25题详解】 本题考查动词的假定形。 「発生したら」「～たら」“假设、完成条件”，「地震が発生したら」“如果发生地震的话”，后接应对措施的提问，符合语境；「発生しても」「～ても」“即使…… 也……”，语义不符；「発生すると」「～と」“一…… 就……”，语义不符；「発生するなら」有“既然要发生”的前提，此处不符。故选A。 【26题详解】 本题考查动词词义。 「引き出す」拉出；「飛び出す」冲出去、跑出去，「外に飛び出す」表示“冲到外面去”，符合；「取り出す」取出；「眺め出す」开始眺望。故选B。 【27题详解】 本题考查名词词义及生活常识。 「頭」头，地震时保护“头部”是最重要的，符合；「首」脖子；「手」手；「足」脚；故选A。 【28题详解】 本题考查动词否定式。 「油断して」“大意地……”，语义相反；「油断しない」是动词原形，此处需接续；「油断しなくて」表示原因或并列，不用于“不要做”；「油断しないで」“不要疏忽大意”此处表否定的祈使或劝诱，符合语境。故选D。 【29题详解】 本题考查动词自他动词辨析。 根据题意，句中有宾语「情報を」需选用他动词。「手に入る」「身につく」均为自动词；「手に入れる」他动词结构，「情報を手に入れる」意为“获取信息”，符合语境；「身に付ける」多用于掌握技能、学识，与「情報」搭配语义不符；故选B。 【30题详解】 本题考查助词的用法。 「を」表示他动词的宾语，或自动词的移动路径，不用于移动目的；「に」提示动作的目的地、着落点，「避難場所に避難します」“到避难场所避难”，符合语境；「より」表示比较的基准或起点（相当于“比……”或从……”），不符合句意；「と」表示共同动作的对象；故选B。 【点睛】 第二节 语法填空（共10小题，每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入恰当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 先日、初めて富士山に登った。日本で一番高い山だから、いつかは登りたいとずっと思っていたので、友達の誘いはうれしかった。あまり運動していない私には、途中で帰りたくなるほど大変だった。でも、上に行けば行くほど（越往上爬）、すばらしい景色が　1　（広がる）いった。 そして、頂上に着いて日の出を　2　（見る）ときは、感動で涙が出た。雲の間　3　の朝日はとても美しかった。写真を撮る　4　も忘れてしまいました。 しかし、残念だったことがある。それは登山の途中に、たくさんのゴミを目にしたことだ。ペットボトルや飲み物、そしてお菓子の袋などだ。そうしたゴミを見て　5　（嫌）な気持ちになった。下から見る富士山はとてもきれいだが、実際はこんななんだと思うと　6　（悲しい）なった。また、外国の人も何人か見かけたが、その人たちに対しても恥ずかしいと思った。 今「富士山をきれいに　7　（する）う」という運動があるが、一部の人だけでなく、山に登る人全員がそう　8　（思う）なくてはいけない。山に登るのは体にもいいし、美しい景色も　9　（楽しむ）る。上に着いた時の気持ちは、言葉で表せない。みんなが気持ちよく登山を楽しんでいるのだから、マナーは　10　（まも）らなけれぼいけないと強く思った。 31. ___________ 32. ___________ 33. ___________ 34. ___________ 35. ___________ 36. ___________ 37. ___________ 38. ___________ 39. ___________ 40. ___________ 【答案】31. 広がって 32. 見た 33. から 34. の 35. いや 36. 悲しく 37. しよ 38. 思わ 39. 楽しめ 40. 守 【解析】 【分析】本文比较简单。讲述了作者第一次登富士山的经历、所见所感，以及对登山礼仪与环保的思考。 前些天，我第一次登上了富士山。因为这是日本最高的山，我一直想着总有一天要爬上去，所以朋友的邀请让我非常开心。平时不太运动的我，中途累到想打退堂鼓。但是，越往上爬，眼前的景色就越开阔，壮丽无比。 然后，当我终于抵达山顶，看到日出的那一刻，感动得流下了眼泪。从云层间透出的朝阳美极了，我甚至忘了拍照。 不过，也有一件很遗憾的事。那就是登山途中，我看到了好多垃圾—— 塑料瓶、饮料罐，还有零食包装袋之类的。看到这些垃圾，我心里很不舒服。从山下看富士山明明那么美，想到实际却是这样的，我就觉得很难过。而且，我还看到了几个外国人，想到他们也会看到这些，我都觉得有些丢脸。 现在有“让富士山保持干净”的活动，但这不该只是一部分人的事，所有登山的人都必须有这样的意识。登山对身体很好，也能欣赏美丽的景色。登顶时的心情，是无法用语言形容的。我强烈感觉到既然大家都想开开心心地享受登山，就必须好好遵守礼仪。 【31题详解】 本题考查动词活用。「～ていく」表示动作或状态朝着远离说话人的方向持续变化、发展。五段动词「広がる」的「て」形为「広がって」，后接「いく」构成「広がっていく」，表示爬山这段时间内，随着高度增加，景色由近及远、不断向远方扩展。故填「広がって」。 【32题详解】 本题考查动词简体修饰名词以及时态。句中 “当我抵达山顶，看到日出的时候，感动得泪都流出来了”，看到之后才感动流泪，故用「見る」的过去式「見た」修饰名词「とき」。故填「見た」。 【33题详解】 本题考查助词。「から」表示动作的起点、出处。「雲の間から」表示“从云层之间（透出）”，描述朝阳从云隙间出现的状态。故填「から」。 【34题详解】 本题考查形式名词的用法。「写真を撮る」是动词短语，不能直接作主语，需要用形式名词「の」将其名词化，「写真を撮るのも忘れてしまいました」表示“忘记了拍照”。故填「の」。 【35题详解】 本题考查形容动词发音。「嫌・いや」，表示“不舒服、不愉快的心情”。故填「嫌」。 【36题详解】 本题考查形容词的活用。「悲しい」接「なる」表示“变得……”时，词尾「い」要变为「く」。即「悲しい」→「悲しくなった」，表示“变得难过、伤心”。故填「悲しく」。 【37题详解】 本题考查动词的活用。括号后的「う」提示变意志形，「する」的意志形是「しよう」，故填「しよ」。 【38题详解】 本题考查动词的活用。「～なくてはいけない」必须，前面接动词ない形去ない。「思う」的ない形是「思わない」，「思わなくてはいけない」表示“必须这么想”。故填「思わ」。 【39题详解】 本题考查动词的可能态。原文意为“也能够欣赏美景”，应用动词「楽しむ」的可能态「楽しめる」。故填「楽しめ」。 【40题详解】 本题考查动词对应的日语汉字写法。「まもる」对应日语汉字「守る」遵守，保护。故填「守」。 【点睛】 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 假如你是李明，你现在在日本留学，且寄宿在田中太太家中。你的朋友踢足球脚受伤了，你需要陪同他一起去医院。由于时间比较晚，今晚不在家吃饭。请你写一张便条，向田中太太说明以上情况，告知她你会尽可能在晚上9点前回来，让她不用担心。 注意： 1.字数80～120字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 【答案】田中さんへ 　今日、友達がサッカーをしていて足にけがをしたので、病院に連れて行きます。少し遅くなるので、夕飯はいっしょに食べられません。なるべく夜の9時までに帰りますので、心配しないでください。 李 明 【解析】 【分析】 【详解】本文要求写一张便条，需要包含的四个核心要素： 理由：朋友踢球脚受伤，陪他去医院。 结果：今晚不能一起吃晚饭。 承诺：尽量9点前回来。 安慰：请不要担心。 可以参照这个模板结构 1.第一句：时间+事件+原因 （例：今日～ので／て形で、～に行きます／ます） 2.第二句：结果+不能做的事 （例：遅くなるので／ため、～できません） 3.第三句：承诺+安慰 （例：なるべく～までに戻りますので、心配しないでください） 4.右侧署名 【点睛】 第二节（满分30分） 42. 过年的时候我们会收到来自长辈的压岁钱。有的人会用它买喜欢的玩具和零食等，有的人却喜欢存起来。请以「お年玉の使い方」为题，写一篇日语短文。 写作要点： 1.说说你是如何使用压岁钱的。 2.谈谈你的消费观。 写作要求： 1.字数280～320字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 【答案】 お年玉の使い方 　正月になると、親や親戚からお年玉をもらいます。私はその使い道をいつも前もって計画しています。 　まず、お年玉の約三分の二は貯金します。将来、大学生になった時の授業料などに使いたいからです。次に、残りの三分の一は、本当に欲しいものを買うことにしています。友達の中には、もらったお年玉をおやつを買ったり、電子製品を借りたりして、すぐに使ってしまう人もいます。しかし、私はお金は簡単に稼げるものではないと思います。ですから、何かを買うときは、本当に必要なのかをよく考えてから使うようにしています。 　このように、無駄な出費を控え、計画的にお年玉を使う習慣が大切だと感じています。 　お年玉をただ使うだけでなく、自分の成長や楽しい思い出作りに役立てていきたいです。これからも計画的に使い、無駄遣いをしないように心がけたいと思います。 【解析】 【分析】 【详解】根据提示，本篇作文是一篇论述自己如何使用压岁钱的短文。 标题：「お年玉の使い方」； 开头第一句可写「正月になると、親や親戚からお年玉をもらいます」，点明压岁钱的来源。 正文： 1.写自己如何使用使用压岁钱：建议用「まず～し、次に～」或「～たり～たりする」来列举用途，例如一部分存起来「貯金する」，一部分买想要的东西「欲しいものを買う」; 2.谈消费观：可用「～と思います」「～ことが大切だと感じています」来表达观点，例如「計画的に使うことが大切だ」「無駄遣いをしないようにしたい」； 3.总结：表达压岁钱不是单纯的花费，也有助于自己成长和创造快乐回忆，表明继续有规划地使用地决心。如「これからも計画的に使い、無駄遣いをしないように～」。 注意使用第一人称「私は」，前后逻辑连贯，避免跑题。 【点睛】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2027届高二供题训练（B2） 日语试卷 试卷共8页。试卷满分150分。考试用时为120分钟 注意事项： 1.答题前，考生务必用黑色签字笔将自己的学校、姓名、座位号、考号填写在答题卡上和试卷规定的位置。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.非选择题必须用黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转填到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1.男の人は何で来ましたか。 A.バス B.自転車 C.電車 2.男の人はいつ書類を送りますか A.水曜日 B.木曜日 C.金曜日 3.女の人は何を飲みますか A.コーヒー B.ジュース C.お茶 4.女の人が今見ている傘はどんな傘ですか。 A.前のより軽い傘 B.前のより短い傘 C.前のより高い傘 5.男の人は昨日、どうして寝られませんでしたか。 A.隣の家がうるさかったから B.夜遅くまでテレビを見ていたから。 C.ゲームをしていたから。 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.女の人は友達に何をあげましたか。 A.本 B.CD C.食物 7.パーティーの食べ物は誰が作りましたか。 A.女の人 B.友達の家族 C.友達 8.誰が女の人を家まで送りましたか。 A.友達 B.友達のお父さん C.タクシーの運転手 听下面的录音，回答第9至11题。 9.明日は何の祝日ですか。 A.海の日 B.山の日 C.母の日 10.女の人はどうして、今日早く帰りたいですか。 A.明日は祝日だから。 B.明日は休めるから C.明日は友達と約束があるから。 11.男の人は明日何をしますか。 A.友達と遊ぶ B.ゆっくり休む C.仕事する 听下面的录音，回答第12至14题。 12.女の人は昨日何をしましたか。 A.家で休みました。 B.テニスをしました。 C.映画を見に行きました。 13.男の人は昨日何をしましたか。 A.家で休みました。 B.テニスをしました。 C.映画を見に行きました。 14.男の人は元々昨日何をしたかったですか。 A.映画を見たかったです。 B.家で休みたかったです。 C.テニスをしたかったです。 听下面的录音，回答第15至17题。 15.男の人はどこでホームステイしましたか。 A.アメリカ B.日本 C.中国 16.男の人は学校でどのクラスがおもしろかったと言っていますか。 A.数学のクラス B.英語のクラス C.その国の文化 17.男の人はホームステイで心に残ったことは何だと言っていますか。 A.たくさんの友達ができたこと B.ホームステイの家族のこと C.英語の能力が上がったこと 听下面的录音，回答第18至20题。 18.交流会の場所はどこでしたか。 A.教室 B.体育館 C.食堂 19.一番おもしろかったゲームは何ですか。 A.けん玉 B.言葉の伝え物 C.バスケットボール 20.男の人はどの国の料理の作り方がおもしろかったと思いますか。 A.中国 B.日本 C.韓国 第二部分阅读理解（共20小题，每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题纸上将该选项涂黑。 （一） 皆さんは「家読」という言葉を聞いたことがありますか。これは「TOHAN」という会社が考えた言葉で、「うちどく」と読みます。 最近学校では授業が始まる前に、クラスの全員が好きな本を読む「朝の読書」の習慣があります「うちどく」はそれをうちの中でもやって、家族全員で本を読むことを習慣にしようというものです。 一週間に一回だけでもいいので、家族全員で本を読んで、読んだ本について話してみましょうそうすれば、家族の関係もよくなるでしょう。 今、子供たちは「スマホ依存」などいろいろな問題を持っています。その原因は家族と一緒に過ごす時間が少なくて、会話もあまりしないことにあるでしょう。また、大人がいつもスマホを見ていて、本を読まなくなったことも原因だという人もいます。 家族全員で本を読んで、会話が多くなったら、家族の関係がよくなるかもしれません。（ア）、家庭の雰囲気もよくなるので、子供は幸せを感じられます。こうして、子供のいろいろな問題がなくなるかもしれません。 1. 文中の「うちどく」は、どういう意味か。 A. スマホ依存をなくすための活動のこと B. うちで自分で本を読むこと C. 家族で読んだ本について話し合うこと D. 家族全員で本を読むこと 2. 最近学校ではどんな習慣があるか。 A. 朝授業が始まる前に教科書を読む習慣 B. 朝授業が始まる前に好きな本を読む習慣 C. 朝授業が始まる前に好きなことをする習慣 D. 毎日授業の時に好きな本を読む習慣 3. 文中に「子供たちは『スマホ依存』などいろいろな問題を持っています」とあるが、その原因に合わないものはどれか。 A. 家族と一緒にいる時間が少ないからだ。 B. 家族とのコミュニケーションが足りないからだ。 C. 大人がうちであまり本を読まないからだ。 D. 子供が一週間に一回しか本を読まないからだ。 4. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. そして B. ところで C. でも D. たとえば 5. 「うちどく」をすることで、どのようなよいことがあるか。 A. 大人が本を読む習慣がなくなる。 B. 子供たちがスマホを使わなくなる C. 家族との関係が改善できる。 D. 子供の問題がすべて解決できる。 （二） 日本に来る前に、日本には無料で工場見学ができるところがあると聞いて、面白そうだと思いました。日本に行ったら絶対に行こうと思っていたのですが、先月ついに（终于）行くことができました。 見学したのはアイスクリームの会社の工場です。工場では、機械を使って、材料を混ぜたり型（模型）に入れたり冷凍したりしていました。工場の人の説明は（ア）で、機械や商品の説明が書いてある資料もくれたので、よくわかりました。出来立て（刚做好）のアイスを食べることもできました。工場見学は本当に楽しかったです。でも、どうして無料で見学できるのかわかりませんでした。 調べてみたら、工場見学は、会社側にもいいことがあるとわかりました。ある新聞の調査の結果では、工場見学をした人の大部分が、（イ）でできた商品を好きになり、会社に対するイメージもよくなったそうです。実際に、私も工場見学をした会社の印象が前よりよくなりました。 日本には、他にも同じく工場見学ができるところがたくさんあるそうです。今、次に見学に行く工場を探しています。日本に留学している間にいろいろな工場へ見学に行ってみたいと思います。 6. 文中に「日本に行ったら絶対に行こうと思っていた」とあるが、それはなぜか。 A. 友達にすすめてもらったから。 B. 日本に無料で見学できる工場があると聞いたから。 C. アイスクリームが大好きで、食べに行きたかったから。 D. 会社のイメージを調べたかったから。 7. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 丁寧 B. 複雑 C. 魅力 D. 退屈 8. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. これ B. それ C. ここ D. そこ 9. この文章の内容に合っているものはどれか。 A. 筆者は資料をもらったが、機械や商品の説明がわからなかった。 B. 工場見学はお金がかかるので、行かないほうがいい。 C. 工場見学は会社側にも良い影響があることがわかった。 D. アイスクリームの工場より、他の工場のほうがもっと面白い。 10. この文章にタイトルをつけるなら、最も適当なものはどれか。 A. 日本の工場の秘密 B. 楽しい工場見学 C. アイスクリームの作り方 D. 日本の留学生活 （三） 友人が突然、目の前で倒れてしまった。私は慌てて、ただ「しっかりしろ」「頑張れ」と声をかけていて、何もできなかった。 それは、友人と三人で酒を飲んでいるときのことだ。それまで元気に話していた友人が、急に後ろに倒れた。私は最初、冗談だと思って声をかけたが、友人の体はじっとして動かなかった。すぐに救急車を呼んだ。病院で治療を受けた結果、友人は急性アルコール（酒精）中毒だとわかった。命に危険はないと医者が言った。 友達は酒に弱い方ではない。それに、その日はいつもより少なく飲んでいた。後になって、友人は前日からバイトで寝不足で、食事もちゃんと取っていなかったことがわかった。友人は胃を洗浄し、点滴を受けていた。身近にいる人が死ぬかもしれない。こういう恐怖を初めて経験した。友人の寝顔を見て、命がどれだけ大切かを実感した。それからは、自分だけでなく、家族や友達の健康をいつも気にするようになった（变得）。 健康に気を配ることは、命の大切さを意識することだ。こんな気持ちを持っていれば、人に優しくできるようになる。相手の命を大切に思えば、戦争やテロ行為（恐怖活动）などを考えたりしないたろう。一刻も早く、世界中の人が命を大切にする世の中になったらいいなと思っている 11. 友人が倒れたとき、筆者は最初どう思ったか。 A. 本当に具合が悪いのだと思った。 B. 自分の原因だと思った C. 友達の冗談だと思った。 D. 友達がもう死んでしまったと思った。 12. 友人が急性アルコール中毒になった原因として、文章の内容に合っているものはどれか。 A. 酒に強くなかったから。 B. 前日から十分に寝ていなかったから。 C. 空腹で酒を飲んだから。 D. 普段よりたくさん酒を飲んだから 13. 文中に「こういう恐怖」とあるが、どんな恐怖か A. 周りの人が突然なくなるかもしれないという恐怖 B. 身近の人が倒れても自分は何もできないという恐怖 C. 友人が酒を飲みすぎて、また倒れるかもしれないという恐怖 D. 自分も急性アルコール中毒になるかもしれないという恐怖 14. 筆者はこの経験の後、どう変わったか。 A. 酒をぜんぜん飲まなくなった B. 毎日運動するようになった。 C. 自分の健康だけを気にするようになった。 D. 家族や友達の健康に関心を持つようになった。 15. 筆者が最も言いたいことは何か。 A. 酒を飲むときは、友達の体調を確認しなければならない。 B. 命の大切さを意識すれば、人に優しくてき、世界の平和にもつながる。 C. 誰かが突然倒れたときは、すぐに教急車を呼ぶことが最も重要だ。 D. 寝不足の時や食事をしなかった時は酒を飲まないほうがいい （四） 春になって、人々の花見への熱意も高まっている。中には春に最初に咲く花の多くが黄色いと気づく人もいるかもしれない。この現象は一見すると偶然に見えるが、その裏には、植物が数億年にわたる（历经）自然の進化の中で、形成してきた生存戦略がある。 黄色い花は昆虫をより効果的に引き寄せ（吸引）、受粉を促すことができる。植物が開花し結実するためには、受粉の媒介となる昆虫の助けが不可欠だ。目立つ花のほうが、昆虫にとって見つけやすい。その中でも、昆虫たちは特に黄色を好んでいるそうだ。 花の色は主に花弁（花瓣）の色素で決まる。植物の色素は主に4種類あるが、その中、カロテノイド（类胡萝卜素）は花を黄色やオレンジ色にする。その合成経路は比較的単純で、植物がその前に蓄積した養分を利用するだけで合成できる。また、カロテノイドは低温などの過酷な環境下でも比較的安定している。一方で、ほかの色素は気温などの影響を受けやすい。（ア）早春には黄色は比較的安定した花色となっている。 早春の植物は、新葉がまだ芽吹いて（发芽）いないから、光合成でエネルギーを蓄えることもできない。こんな状況で黄色い花が咲けば、少ない投資で大きなリターン（回报）を得ることができる。エネルギーが不足している早春だから、「少ないコスト（成本）で早く開花する」ことが、生き残るための戦略となったのだ。 16. 文中の「この現象」とはどんな現象か。 A. 花の色に気づく人がいること B. 人々の花見への熱意が高まること C. 春に最初に咲く花の多くが黄色いこと D. 植物が数億年にわたって進化してきたこと 17. 文中に「目立つ」とあるが、とういう意味か。 A. 高い人気があること B. 開花や結実が早いこと C. 昆虫が受粉しやすいこと D. 周りのものより注目を集めること 18. 「カロテノイド」について、正しくないものはどれか。 A. カロテノイドは花を黄色やオレンジ色にする。 B. カロテノイドは環境変化の影響を受けやすい。 C. カロテノイドは過酷な環境下でも安定している D. カロテノイドは少ない養分で合成できる。 19. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. それから B. しかし C. だから D. すると 20. 文章の内容に合っているものはどれか。 A. 早春に咲く花の多くが黄色いというのは植物が生き残るための戦略だ。 B. 低温などの環境下で黄色よりほかの花色のほうが安定している。 C. 早春の植物は葉がなくても、光合成でエネルギーを蓄積できる。 D. 黄色い花が咲くには、多くのエネルギーが必要だ。 第三部分语言运用（共二节，满分30分） 第一节完形填空（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 鈴木：今朝のニュースを見ましたか。日本___21___また地震が発生しました。昔から日本人は世の中の恐ろしいものの順位を、「地震、雷、家事、おやし」と表現しています。日本各地で地震は頻繁に発生していて、被害も___22___のですよ。 ヤン：日本は地震大国で、地震が怖いんですね。 鈴木：怖いのは怖いんですが、日本人はみんな地震に___23___と思います。少しぐらいの地震なら、何もなっかたのように生活を続けます。また、各市町村などは私たち市民のために定期的に地震などの避難訓練を行って___24___います。 ヤン：そうなんですか。ところで、地震が___25___、どんなことをしたほうがいいですか。 鈴木：慌てて外に___26___のは危険ですから、まずテーブルの下に隠れたり、座布団や本などで___27___を保護します。揺れの合間にドアや窓を少し開けて、逃げ道を確保し、火の元の始末を確認します余震もあるから、揺れが止まったあとも油断___28___大きな家具などへの接近を避けます。テレビラジオなどから正しい情報を___29___ことも大事ですね。後は、市町村で指定している公園や学校などの避難場所___30___避難します。 21. A. は B. からは C. には D. では 22. A. すくない B. おかしい C. おおきい D. かなしい 23. A. 慣れている B. 忘れている C. 連れている D. 濡れている 24. A. あげて B. もらって C. くれて D. やって 25. A. 発生したら B. 発生しても C. 発生すると D. 発生するなら 26. A. 引き出す B. 飛び出す C. 取り出す D. 眺め出す 27. A. 頭 B. 首 C. 手 D. 足 28. A. して B. しない C. しなくて D. しないで 29. A. 手に入る B. 手に入れる C. 身に付ける D. 身につく 30. A. を B. に C. より D. と 第二节 语法填空（共10小题，每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入恰当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 先日、初めて富士山に登った。日本で一番高い山だから、いつかは登りたいとずっと思っていたので、友達の誘いはうれしかった。あまり運動していない私には、途中で帰りたくなるほど大変だった。でも、上に行けば行くほど（越往上爬）、すばらしい景色が　1　（広がる）いった。 そして、頂上に着いて日の出を　2　（見る）ときは、感動で涙が出た。雲の間　3　の朝日はとても美しかった。写真を撮る　4　も忘れてしまいました。 しかし、残念だったことがある。それは登山の途中に、たくさんのゴミを目にしたことだ。ペットボトルや飲み物、そしてお菓子の袋などだ。そうしたゴミを見て　5　（嫌）な気持ちになった。下から見る富士山はとてもきれいだが、実際はこんななんだと思うと　6　（悲しい）なった。また、外国の人も何人か見かけたが、その人たちに対しても恥ずかしいと思った。 今「富士山をきれいに　7　（する）う」という運動があるが、一部の人だけでなく、山に登る人全員がそう　8　（思う）なくてはいけない。山に登るのは体にもいいし、美しい景色も　9　（楽しむ）る。上に着いた時の気持ちは、言葉で表せない。みんなが気持ちよく登山を楽しんでいるのだから、マナーは　10　（まも）らなけれぼいけないと強く思った。 31. ___________ 32. ___________ 33. ___________ 34. ___________ 35. ___________ 36. ___________ 37. ___________ 38. ___________ 39. ___________ 40. ___________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 假如你是李明，你现在在日本留学，且寄宿在田中太太家中。你的朋友踢足球脚受伤了，你需要陪同他一起去医院。由于时间比较晚，今晚不在家吃饭。请你写一张便条，向田中太太说明以上情况，告知她你会尽可能在晚上9点前回来，让她不用担心。 注意： 1.字数80～120字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 42. 过年的时候我们会收到来自长辈的压岁钱。有的人会用它买喜欢的玩具和零食等，有的人却喜欢存起来。请以「お年玉の使い方」为题，写一篇日语短文。 写作要点： 1.说说你是如何使用压岁钱的。 2.谈谈你的消费观。 写作要求： 1.字数280～320字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $