小升初文化常识专项训练：地理别称 讲义-2025-2026学年统编版语文六年级下册

小升初语文文化常识专项训练：地理别称 ——华夏、九州、中原、海内、五岳、江南、塞北 同学们，你有没有在古诗里读到过“九州”“华夏”“海内”这些词？比如“死去元知万事空，但悲不见九州同”，这里的“九州”指什么？不是九个州，而是全中国。再比如“海内存知己，天涯若比邻”，这里的“海内”也是指全国。这些地理别称，古人在诗词文章中经常用到。今天这节课，咱们就把小升初常考的地理别称一次性理清楚。 去年有个学生，读到“塞北”这个词，问老师：“塞北是哪里？”老师说：“长城以北的地方，古代是边疆，气候寒冷，风沙大。”他又问：“那‘江南’呢？”老师说：“长江以南，鱼米之乡，风景优美。”他一下就明白了：原来古人用两个字就能概括一大片地域。所以，学地理别称，不仅帮你读懂古诗，还能让你对祖国的大好河山有更深的了解。 第一部分：什么是地理别称？ 地理别称就是某个地方的“别名”或“雅称”。古人不直接说“中国”，而说“华夏”“九州”；不直接说“全国”，而说“海内”；不直接说“边疆”，而说“塞北”。掌握这些别称，你就能更准确地理解古诗文。 第二部分：小升初常考的地理别称及含义 一、指代“中国”的别称 华夏：古代中国自称。华，指文化昌盛；夏，指礼仪宏大。例：“华夏儿女，炎黄子孙。” 九州：传说大禹治水时把天下分为九个区域，后泛指全中国。例：“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。” 神州：战国时称中国为“赤县神州”，后简称神州。例：“神州大地，欣欣向荣。” 海内：古人认为陆地四周都是海，所以海内指全国。例：“海内存知己，天涯若比邻。” 天下：也是指全国，有时也指全世界。例：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。” 二、指代“地域”的别称 中原：狭义指黄河中下游地区（河南一带）；广义指整个黄河流域，常被视为中华文明发源地。例：“中原逐鹿”“定鼎中原”。 江南：长江以南地区，尤指江苏南部、浙江一带。气候温暖，物产丰富，文化繁荣。例：“江南好，风景旧曾谙。” 塞北：长城以北的地区，包括内蒙古、甘肃、宁夏等地。气候寒冷，风沙大，古代是边疆。例：“塞北秋风烈马，江南春雨杏花。” 岭南：五岭以南地区，包括广东、广西、海南。气候湿热，多瘴气。古代常是贬谪之地。例：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。” 江东：长江在芜湖、南京段向东北流，古人称此段以东地区为江东。项羽“无颜见江东父老”即此。 三、指代“山川”的别称 五岳：东岳泰山（山东）、西岳华山（陕西）、南岳衡山（湖南）、北岳恒山（山西）、中岳嵩山（河南）。例：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。” 四渎：古代对四条独流入海的大河的合称，即长江、黄河、淮河、济水。现在常泛指大河。 五湖：说法不一，一般指洞庭湖、鄱阳湖、太湖、巢湖、洪泽湖。后泛指江湖各地。 第三部分：巧记方法 一、诗句记忆法 “死去元知万事空，但悲不见九州同”——九州（中国） “海内存知己，天涯若比邻”——海内（全国） “江南好，风景旧曾谙”——江南（长江以南） “塞北秋风烈马，江南春雨杏花”——塞北（长城以北） 二、位置记忆法 在地图上画一条线：长江——江南；长城——塞北；五岳——五座名山。记住位置，就记住了别称。 第四部分：答题模板 （一）问：“‘九州’指的是什么？” 答：指全中国（古代中国分为九个区域，后泛指全国）。 （二）问：“下列选项中，‘海内’的意思是（ ）” 答：全国。 （三）问：“‘塞北’通常指什么地方？” 答：长城以北的地区。 第五部分：分层练习 基础关（第1-6题） 第1题：填空题。 （1）“九州”在古代指的是________，现在泛指________。 （2）“海内存知己”中的“海内”意思是________。 （3）________是长江以南地区的别称。 （4）“五岳”包括东岳________、西岳________、南岳________、北岳________、中岳________。 第2题：选择题。下列选项中，不是指代“中国”的一项是（ ） A. 华夏 B. 海内 C. 江南 D. 神州 第3题：选择题。“塞北”通常指（ ） A. 长城以北 B. 长江以南 C. 五岭以南 D. 黄河以北 第4题：判断题，对的打“√”，错的打“×”。 （1）“江南”指长江以北地区。（ ） （2）“五岳”是中国五座名山的合称。（ ） （3）“中原”指黄河流域一带。（ ） （4）“岭南”是指五岭以北的地区。（ ） 第5题：连线题。把地理别称与对应的含义连起来。 华夏 全国 海内 全中国 九州 中国 塞北 长江以南 江南 长城以北 第6题：选择题。在诗句“但悲不见九州同”中，“九州”指的是（ ） A. 九个州 B. 中国 C. 中原地区 D. 黄河流域 提升关（第7-11题） 第7题：根据描述，写出对应的地理别称。 （1）黄河中下游地区，古代华夏文明发祥地——（ ） （2）五岭以南，气候湿热，古代贬谪之地——（ ） （3）东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山的总称——（ ） 第8题：选择题。“塞北秋风烈马，江南春雨杏花”中，“塞北”和“江南”分别代表了怎样的环境特点？ A. 塞北寒冷荒凉，江南温暖湿润 B. 塞北温暖湿润，江南寒冷荒凉 C. 两者都温暖 D. 两者都寒冷 第9题：下面的说法中，不正确的是（ ） A. 岭南指五岭以南 B. 江东指长江以东 C. 中原指华山以东 D. 华夏指中国 第10题：阅读下面的诗句，回答问题。 “江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”——白居易《忆江南》 （1）诗中的“江南”指什么地方？ （2）这首诗表达了诗人怎样的情感？ 第11题：将下面这些地理别称按照“指代中国”和“指代地域”分类。 九州、中原、江南、海内、塞北、神州、华夏、岭南 指代中国：________________ 指代地域：________________ 挑战关（第12-14题） 第12题：阅读下面的古诗，回答问题。 《出塞》 王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 （1）“阴山”是古代中原王朝与北方游牧民族的分界线，这里的“胡马”代指什么？ （2）这首诗描写了哪个地区的战事？ （3）结合所学，说说“塞北”在古代边防中的重要性。 第13题：阅读下面的短文，回答问题。 《五岳》 五岳是中国五大名山的总称。古代认为高山“峻极于天”，因此五岳成为帝王封禅祭祀的地方。东岳泰山雄，西岳华山险，南岳衡山秀，北岳恒山奇，中岳嵩山峻。人们常说“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，意思是看过五岳和黄山的景色，其他山就不值得看了。 （1）五岳分别叫什么？各有什么特点？（用文中的词语概括） （2）为什么五岳在古代受到特别重视？ 第14题：微写作。请你选择一到两个地理别称（如“江南”“塞北”“五岳”），写一段100字左右的介绍，并说明你对这个地方的印象或想象。 第六部分：参考答案 基础关 第1题： （1）九个区域、全中国 （2）全国 （3）江南 （4）泰山、华山、衡山、恒山、嵩山 第2题：C 第3题：A 第4题： （1）×（江南指长江以南） （2）√ （3）√ （4）×（岭南指五岭以南） 第5题： 华夏——中国 海内——全国 九州——全中国 塞北——长城以北 江南——长江以南 第6题：B 提升关 第7题： （1）中原 （2）岭南 （3）五岳 第8题：A 第9题：C（中原指黄河中下游，不是华山以东） 第10题： （1）长江以南地区（江浙一带） （2）表达了诗人对江南美景的深深眷恋和怀念之情。 第11题： 指代中国：九州、海内、神州、华夏 指代地域：中原、江南、塞北、岭南 挑战关 第12题： （1）北方游牧民族的骑兵 （2）塞北（边塞地区） （3）塞北是中原王朝的北方屏障，关系国家安全。古代在此设关驻军，抵御外族入侵。 第13题： （1）东岳泰山（雄）、西岳华山（险）、南岳衡山（秀）、北岳恒山（奇）、中岳嵩山（峻）。 （2）因为古人认为高山是沟通天地的神圣之地，帝王在此封禅祭祀，祈求国泰民安。 第14题：略 第七部分：教师小贴士 老师们，地理别称可以结合地图教学。画一幅简化的中国地图，标出长江、长城、五岳、岭南等位置。还可以让学生在地图上标注别称，形成直观印象。另外，把古诗中的地理别称摘抄出来，分类整理。 同学们，地理别称是古人留给我们的“文化密码”。读懂这些密码，你就能穿越时空，和古人一起看江南烟雨、听塞北风声。以后读诗读到“九州”“海内”“五岳”，你就知道是什么意思了。加油！ 学科网（北京）股份有限公司 $