精品解析：2025-2026学年陕西省榆林市横山市衡山县育才小学统编版五年级下册期中考试语文试卷

2025~2026学年度第二学期阶段作业 五年级语文 一年一度的世界读书日又到了，学校组织了一系列的主题读书活动。同学们，请根据你的积累，发挥出你的聪明才智吧。 活动一：走进文学书苑 1. 请根据语境及拼音提示，将活动序言补充完整。 书籍是一位cí xiáng（ ）而睿智的长者，带我们bēn fù（ ）知识的盛宴，帮我们解答人生的yí huò（ ）；书籍又是一位tè shū（ ）的导游，带我们欣赏祖父园子中的hú dié（ ）飞舞…… 不要chóu chú（ ），行动起来，让读书像体育duàn liàn（ ）一样，成为我们的一种崭新的生活方式吧！ 2. 品读文字时，读准字音是基础。用“√”选出下面句子中加点字的正确读音。 （1）他企（qí qǐ）图掩盖自己的错误，结果反而让场面更加难堪（kān shèn）。 （2）他一边咆（páo bào）哮，一边用凶狠的眼神吓（xià hè）着身边的人。 （3）我们一起谋（méi móu）划活动方案，并拟（nǐ nì）定了详细的执行计划。 文学书苑给参加本次活动的同学们发放了知识手册，一起来看看吧。（填字母） 3. 下面的“征”字摘自同学们创作的书法作品，其中属于小篆的是（ ） A. B. C. D. 4. 下列词语解释不正确的一项是（ ） A. 榜文：公告、告示。 B. 墨客：书法家。 C. 印信：印章。 D. 货郎：小商贩。 5. 填入下列句子中横线处的歇后语，最恰当的一项是（ ） 刚才还是晴空万里，这会儿就下起了大雨，这天气真是“________” A. 关公赴会—单刀直入 B. 孔明借东风—巧用天时 C. 孙猴子的脸—说变就变 D. 外甥打灯笼—照旧（舅） 6. 下列关于“研究报告”的说法，正确的一项是（ ） A. 研究报告中要对搜集到的所有资料进行详细表述。 B. 研究报告的标题中可以体现研究的主要内容，也可以不体现。 C. 研究报告要写清楚研究方法。 D. 研究报告只要内容写得清晰明了，可以不用写出研究目的。 文学之美，在于精准生动地表达。按要求完成下面的句子练习。 7. 读下面的句子，体会人物的内心，再选择一种情景，照样子写一写。 例：黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！” 忐忑不安 悲痛欲绝 兴高采烈 恍然大悟 （ ）：_________________________________________ 8. 例：热——八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（想象例句中描写的情景，照样子写一写“冷”或“忙”的情景） _____________________________________________________ 9. 学校开展的安全教育活动，大大增强了同学们的自我安全保护。（修改病句） _______________________________________________ 10. 在经典诵读中积累诗词名句，根据所学内容填空。 （1）谁言寸草心，__________________。（孟郊《游子吟》） （2）__________________，夜静春山空。（王维《鸟鸣涧》） （3）故人西辞黄鹤楼，__________________。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》） （4）去诗中寻找童趣。农家夏忙时节有“童孙未解供耕织，__________________”的天真可爱，有“稚子金盆脱晓冰，__________________”的欣喜得意，也有《村晚》中“__________________，__________________”的悠闲自在。 （5）去诗中寻找情怀。边疆之上，有将士们“黄沙百战穿金甲，__________________”的豪情壮志，有失地收复后“白日放歌须纵酒，___________________”的欣喜若狂，有“__________________，春风不度玉门关”的悲凉感慨。 活动二：传承文化精髓 11. 五年级（1）班将要表演课本剧。如果由你出演，你会扮演下面的哪个人物？这个人物出自哪部名著？需要准备哪些道具？结合这个人物的性格特点、典型事例，写下你选择他（她）的理由。 林黛玉 诸葛亮 孙悟空 鲁智深 我会扮演________这个角色，这个角色出自名著《________》，需要准备的道具有________________________，我选择的理由是____________________________________ 活动三：品读经典美文 手术台上的钢铁意志。 军神（节选） ①病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！” ②沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！” ③“试试看吧。” ④手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” ⑤病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 ⑥脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” ⑦病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” ⑧沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” ⑨“七十二刀。” ⑩沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” 12. 联系上下文，解释选文中加点的词语。 （1）一声不吭：_______________________________________。 （2）汗如雨下：_______________________________________。 13. 根据选文内容填空。 14. 第⑤自然段是对刘伯承做手术时的动作描写，可以体会到____________________。最后一个自然段是对沃克医生的神态和_______描写，朗读时应该用_______、_______的语气。 字源里的文化密码。 解码汉字“行” ①A.汉字就像一台机器，能拆解成许多零件，解字好比侦探破案。今天，我们就一起来解码汉字“行”。 ②“行”字本来的读音应该是“háng”，是个名词。从甲骨文、金文的字形来看，它是一个纵横交错的十字路口，它的本义是道路，是四通八达的路。《诗经》上说“寘（zhì）彼周行”，“周行”就是通向西周京城的大道。《诗经》上还说“遵彼微行”，“微行”就是小路。 ③“行”字的本义是道路，所以由“行”构成的字也都和道路有关。如“街”“衢（qú）”这两个字，就都是道路的意思。 ④“行”字的本义是道路，道路自然就成了人多的地方。而路的两边也正是做买卖的好地方，所以有很多人聚在路的两边做交易，路旁的店铺也就称为“行”了。B.比如，银行就是存钱的地方，粮行就是卖粮食的地方，商行就是卖东西的地方。进而又引申出“行情”“行话”等词语。“行情”就是市面上商品的一般价格，“行话”就是各行各业的专门用语。 ⑤路是人走的，所以从道路的“行”引申为“行走”的“行”，是很自然的事情。读音也变成了“xíng”，词性也变成了动词。 ⑥汉字是世界上唯一流传至今从未中断的文字，其深厚的文化底蕴与独特的文化魅力，从“行”字解码中即可见一斑！ 15. 读短文，我知道“行”字有两个读音。其中用作名词时的读音是“_______”，用作动词时的读音是“_______”。“行”字的本义是___________，后来引申为_______________________（一种即可）的意思。 16. 短文是按照什么顺序介绍汉字“行”的？阅读第②-⑤段，将序号填在下图的方框中。 ①由“行”字构成的汉字和道路有关。 ②由“行”字引申出的与“道路”相关的词义、词语。 ③由“行”字引申出的新字义、新读音、新词性。 ④“行”字原本的读音、词性、字义。 17. 阅读短文中的两处画“________”的句子，回答下列问题。 （1）句A运用了___________的说明方法，将“汉字”比作“___________”，将“__________”比作“侦探破案”，形象生动。 （2）句B运用了_______的说明方法，目的是__________________________。 18. 短文对汉字“行”进行解码的目的是（ ）（填字母） A. 希望人们熟知“行”这个多音字。 B. 防止人们因为“行”的多重含义而误用。 C. 说明汉字拥有深厚的文化底蕴和独特的文化魅力。 D. 告诉人们汉字“行”的意思发生了巨大的变化，有多种含义。 活动四：抒发成长感悟 19. 成长，是一次次经历后的懂事，是一件件小事中的蜕变。总有某一个瞬间、某一件事情，让你突然觉得自己长大了。请选择你成长过程中印象最深刻的一件事写一篇习作。 要求：①题目自拟；②把事情的经过写清楚、写具体，写出当时的真实感受；③语句通顺、连贯，字迹工整、规范；④文中不得出现真实的人名、校名，字数不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年度第二学期阶段作业 五年级语文 一年一度的世界读书日又到了，学校组织了一系列的主题读书活动。同学们，请根据你的积累，发挥出你的聪明才智吧。 活动一：走进文学书苑 1. 请根据语境及拼音提示，将活动序言补充完整。 书籍是一位cí xiáng（ ）而睿智的长者，带我们bēn fù（ ）知识的盛宴，帮我们解答人生的yí huò（ ）；书籍又是一位tè shū（ ）的导游，带我们欣赏祖父园子中的hú dié（ ）飞舞…… 不要chóu chú（ ），行动起来，让读书像体育duàn liàn（ ）一样，成为我们的一种崭新的生活方式吧！ 【答案】 ①. 慈祥 ②. 奔赴 ③. 疑惑 ④. 特殊 ⑤. 蝴蝶 ⑥. 踌躇 ⑦. 锻炼 【解析】 【详解】注意“祥”“奔”“疑”“踌躇”“锻炼”的正确、规范书写。 2. 品读文字时，读准字音是基础。用“√”选出下面句子中加点字的正确读音。 （1）他企（qí qǐ）图掩盖自己的错误，结果反而让场面更加难堪（kān shèn）。 （2）他一边咆（páo bào）哮，一边用凶狠的眼神吓（xià hè）着身边的人。 （3）我们一起谋（méi móu）划活动方案，并拟（nǐ nì）定了详细的执行计划。 【答案】（1）qǐ kān   （2）páo xià （3）móu nǐ 【解析】 【详解】注意区分多音字“吓”的读音，同时注意“企、堪、咆、谋、拟”的读音。 文学书苑给参加本次活动的同学们发放了知识手册，一起来看看吧。（填字母） 3. 下面的“征”字摘自同学们创作的书法作品，其中属于小篆的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A．笔画规整，结构方正，应为楷书； B．笔势流动，结构灵活，笔画相对于楷书较为简省，相对于草书又较为完备，应为行书； C．蚕头燕尾，字形扁方，应为隶书； D．篆书是从甲骨文演变而来的，笔画圆润婉转，线条粗细均匀且无方折棱角的特征，属于小篆。 4. 下列词语解释不正确的一项是（ ） A. 榜文：公告、告示。 B. 墨客：书法家。 C. 印信：印章。 D. 货郎：小商贩。 【答案】B 【解析】 【详解】B．墨客，“墨”指笔墨，“客”指人，所以是从事笔墨写作的人。包括文人、诗人，不是书法家。墨客常与“骚人”连用（骚人墨客），泛指有文才的人。 5. 填入下列句子中横线处的歇后语，最恰当的一项是（ ） 刚才还是晴空万里，这会儿就下起了大雨，这天气真是“________” A. 关公赴会—单刀直入 B. 孔明借东风—巧用天时 C. 孙猴子的脸—说变就变 D. 外甥打灯笼—照旧（舅） 【答案】C 【解析】 【详解】A．关公赴会 — 单刀直入：比喻说话或行动直截了当，不绕弯子，和天气变化无关； B．孔明借东风 — 巧用天时：指善于利用有利的时机，侧重 “利用条件”，不是形容变化快； C．孙猴子的脸 — 说变就变：孙悟空会七十二变，脸说变就变，用来形容变化极快，正好对应题目里 “刚才晴天，这会儿就下雨” 的天气特点； D．外甥打灯笼 — 照旧（舅）：利用谐音，指和原来一样，没有变化，和题意相反。 6. 下列关于“研究报告”的说法，正确的一项是（ ） A. 研究报告中要对搜集到的所有资料进行详细表述。 B. 研究报告的标题中可以体现研究的主要内容，也可以不体现。 C. 研究报告要写清楚研究方法。 D. 研究报告只要内容写得清晰明了，可以不用写出研究目的。 【答案】C 【解析】 【详解】A．研究报告无需对搜集到的所有资料都详细表述，只需筛选有用相关资料整理概括即可，说法错误； B．研究报告的标题一般需要明确体现研究主要内容，不能随意不体现，说法错误； D．研究报告必须写明研究目的，不能省略，说法错误。 文学之美，在于精准生动地表达。按要求完成下面的句子练习。 7. 读下面的句子，体会人物的内心，再选择一种情景，照样子写一写。 例：黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！” 忐忑不安 悲痛欲绝 兴高采烈 恍然大悟 （ ）：_________________________________________ 【答案】 ①. 兴高采烈 ②. 我双手紧紧攥着满分试卷，蹦蹦跳跳地跑进家门，眉飞色舞地对妈妈说：“妈妈，我这次考试考了满分！” 【解析】 【详解】例句通过描写人物的神态、动作和语言，把人物的内心想法和情感直接表现了出来，“愤怒地注视”是神态动作描写，体现黄继光对敌人的痛恨，“转过身、坚定地说”是动作加语言描写，表现出他主动请战、英勇无畏、勇于担当的内心品质。仿写时，先选定一个给出的情景词语，抓住这个词语对应的心情特点，再搭配合适的神态、动作，加上人物简单的语言，把人物当时的内心情绪通过神态、动作、语言描写展现出来即可。 忐忑不安：他低着头来回踱步，手心不停地冒汗，小声嘀咕着：“马上就要公布成绩了，真担心自己考得不理想。” 悲痛欲绝：她瘫坐在地上，眼泪不住地往下流淌，哽咽着说道：“为什么连最后一面都没能见到啊。” 兴高采烈：他扬起灿烂的笑脸，挥舞着手里的门票，兴奋地对小伙伴说：“我们终于可以去游乐园玩耍啦！” 恍然大悟：他拍了拍自己的脑门，眼睛一下子亮了起来，自言自语道：“原来这道题的解题方法是这样的！” 8. 例：热——八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（想象例句中描写的情景，照样子写一写“冷”或“忙”的情景） _____________________________________________________ 【答案】冷——腊月，天多冷。小熊冷得躲进洞里不肯出来，小狗冷得蜷成一团窝在火炉边，人们冷得出门就裹紧了厚厚的棉袄。 【解析】 【详解】例句的规律是：先点出核心描写的字，再总写情景特点，最后用三个不同事物的具体表现，把特点写得具体生动。仿写只要遵循这个结构，围绕“冷”或“忙”用具体细节写清情景即可。 示例1：忙——秋收时节，大家多忙。农民伯伯忙得弯着腰直不起身，收割机忙得一刻也不停歇，连小朋友都忙得帮大人捡掉落的稻穗。 示例2：冷——腊月，天真冷。人冷得直跺脚，小狗冷得缩在窝里不出来，小猫冷得紧靠着火炉还直打颤。 9. 学校开展的安全教育活动，大大增强了同学们的自我安全保护。（修改病句） _______________________________________________ 【答案】学校开展的安全教育活动，大大增强了同学们的自我安全保护意识。 【解析】 【详解】本题成分残缺，“增强”后面缺少搭配的对象，句子成分不完整。应在句末加上“意识”。 示例：学校开展的安全教育活动，大大增强了同学们的自我安全保护意识。 10. 在经典诵读中积累诗词名句，根据所学内容填空。 （1）谁言寸草心，__________________。（孟郊《游子吟》） （2）__________________，夜静春山空。（王维《鸟鸣涧》） （3）故人西辞黄鹤楼，__________________。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》） （4）去诗中寻找童趣。农家夏忙时节有“童孙未解供耕织，__________________”的天真可爱，有“稚子金盆脱晓冰，__________________”的欣喜得意，也有《村晚》中“__________________，__________________”的悠闲自在。 （5）去诗中寻找情怀。边疆之上，有将士们“黄沙百战穿金甲，__________________”的豪情壮志，有失地收复后“白日放歌须纵酒，___________________”的欣喜若狂，有“__________________，春风不度玉门关”的悲凉感慨。 【答案】 ①. 报得三春晖 ②. 人闲桂花落 ③. 烟花三月下扬州 ④. 也傍桑阴学种瓜 ⑤. 彩丝穿取当银钲 ⑥. 牧童归去横牛背 ⑦. 短笛无腔信口吹 ⑧. 不破楼兰终不还 ⑨. 青春作伴好还乡 ⑩. 羌笛何须怨杨柳 【解析】 【详解】（4）“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”出自雷震《村晚》。前一句写牧童横坐在牛背上回家，后一句写他拿着短笛随口吹着没有曲调的音乐，直写童趣，符合题干。 注意“晖”“扬”“桑”“钲”“楼”“羌”“怨”的正确、规范书写。 活动二：传承文化精髓 11. 五年级（1）班将要表演课本剧。如果由你出演，你会扮演下面的哪个人物？这个人物出自哪部名著？需要准备哪些道具？结合这个人物的性格特点、典型事例，写下你选择他（她）的理由。 林黛玉 诸葛亮 孙悟空 鲁智深 我会扮演________这个角色，这个角色出自名著《________》，需要准备的道具有________________________，我选择的理由是____________________________________ 【答案】 ①. 孙悟空 ②. 西游记 ③. 金箍棒道具、紧箍头饰、虎皮裙 ④. 孙悟空本领高强，嫉恶如仇，勇敢正义，他大闹天宫、三打白骨精的故事十分精彩，他一路护送唐僧西天取经，面对困难从不退缩，我非常喜爱这个敢闯敢拼的英雄人物​ 【解析】 【详解】1.人物与名著对应必须准确，四个选项的固定对应关系不能记错：林黛玉→《红楼梦》、诸葛亮→《三国演义》、孙悟空→《西游记》、鲁智深→《水浒传》 。 2.道具要贴合人物特征：不需要天马行空设计，贴合人物身份即可，比如：选林黛玉可准备纨扇、诗稿、绢帕；选诸葛亮可准备羽扇、纶巾、宽袖儒袍；选鲁智深可准备禅杖道具、僧袍、佛珠。 3.理由必须紧扣题目要求：题目明确要求“结合性格特点、典型事例”，不能只空泛说“我喜欢他”，必须点出人物核心性格，搭配1-2个大家熟知的典型故事，再说明选择的原因。 示例1：我会扮演林黛玉这个角色，这个角色出自名著《红楼梦 》，需要准备的道具有古装长裙、绣花手帕、纸折扇、假桃花枝，我选择的理由是林黛玉心思细腻、极有诗才，我喜欢她黛玉葬花的经典故事，她对美好事物的珍惜很打动我，演绎这个角色能感受古典文学的灵动气质。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 示例2：我会扮演诸葛亮这个角色，这个角色出自名著《三国演义》，需要准备的道具有素色长衫、羽扇、纶巾、道具古琴，我选择的理由是诸葛亮足智多谋、忠心耿耿，我佩服他空城计临危不退的胆略，他的智慧一直被大家称颂，演绎这个角色很有成就感。 示例3：我会扮演孙悟空这个角色，这个角色出自名著《西游记》，需要准备的道具有金箍棒道具、虎皮裙、猴脸面具、紧身红衣，我选择的理由是孙悟空本领高强、敢闯敢拼、重情义，三打白骨精的故事大家都熟悉，我喜欢他天不怕地不怕的性格，演出来很容易出彩。 示例4：我会扮演鲁智深这个角色，这个角色出自名著《水浒传》，需要准备的道具有杖道具、僧袍、佛珠，我选择的理由是鲁智深嫉恶如仇、见义勇为，他拳打镇关西救弱女的故事特别让人佩服，他性格坦荡不耍心眼，演这个好汉角色非常痛快。 活动三：品读经典美文 手术台上的钢铁意志。 军神（节选） ①病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！” ②沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！” ③“试试看吧。” ④手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” ⑤病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 ⑥脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” ⑦病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” ⑧沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” ⑨“七十二刀。” ⑩沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” 12. 联系上下文，解释选文中加点的词语。 （1）一声不吭：_______________________________________。 （2）汗如雨下：_______________________________________。 13. 根据选文内容填空。 14. 第⑤自然段是对刘伯承做手术时的动作描写，可以体会到____________________。最后一个自然段是对沃克医生的神态和_______描写，朗读时应该用_______、_______的语气。 【答案】12. ①. 文中指刘伯承做手术时，一直不发出一点声音，没有哼叫。 ②. 文中指刘伯承承受着无麻醉手术的剧痛，出了很多汗，汗水像下雨一样往下流。 13. 十分担忧；惊呆了，由衷赞叹 侧面 14. ①. 刘伯承正承受着巨大的痛苦，拥有钢铁般的坚强意志 ②. 语言 ③. 震惊 ④. 敬佩 【解析】 【导语】这篇《军神》节选写法十分精妙，短幅中见力量。它既正面刻画了刘伯承拒麻手术时，强忍剧痛的细节，展现人物的隐忍与坚定；又借沃克医生从惊疑到震撼的态度变化侧面烘托，将刘伯承超乎常人的钢铁意志渲染得极具冲击力，结尾“军神”的赞叹水到渠成，人物形象鲜明立得住。 【12题详解】 （1）结合第⑤段“病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。”可知，病人在手术过程中没有发出任何声音。根据所学可知，“一声不吭”中的“吭”指出声、说话。故“一声不吭”的意思是一句话也不说，一点声音也不发出。在本文中指刘伯承在手术中强忍剧痛，始终没有发出呻吟或叫喊。 （2）结合第⑤段“病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。”可知，病人的汗水流得非常多。根据所学可知，“汗如雨下”的意思是汗水像下雨一样往下落，形容出汗极多。在本文中指刘伯承承受着巨大的手术痛苦，流出了大量的汗水。 【13题详解】 结合第⑥段“脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：‘年轻人，我真担心你会晕过去。’”可知，沃克医生原本以为病人会因为剧痛哼叫、甚至晕倒，所以他的态度是：由衷担心。 结合第⑨段“‘七十二刀。’” 和第⑩段“沃克医生惊呆了，大声嚷道：‘你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！’”可知，沃克医生被刘伯承的表现彻底震撼，所以他的态度是：惊呆了、大声夸赞，称他为军神。 结合全文来看，文章没有直接说“刘伯承意志坚强”，而是通过沃克医生从“愣住”“紧张”到“由衷担心”“吓了一跳”，再到“惊呆了、称赞为军神”的态度变化，来衬托刘伯承的钢铁意志，这种通过他人的反应来表现人物特点的写法，属于侧面描写。 【14题详解】 结合第⑤段“病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。”可知，刘伯承在手术中承受着常人难以想象的剧痛，却始终没有发出一点声音。从“紧紧抓住”“青筋暴起”“汗如雨下”“抓破床单”这些细节，可以体会到刘伯承在手术中承受着巨大的痛苦，却依然意志坚定、顽强不屈，拥有钢铁般的意志。 结合第⑩段“沃克医生惊呆了，大声嚷道：‘你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！’”可知，“惊呆了”是神态描写，后面的直接引语是语言描写。 这段话是沃克医生对刘伯承的由衷赞叹，朗读时应该用敬佩、赞叹的语气，读出沃克医生被深深震撼的心情。 字源里的文化密码。 解码汉字“行” ①A.汉字就像一台机器，能拆解成许多零件，解字好比侦探破案。今天，我们就一起来解码汉字“行”。 ②“行”字本来的读音应该是“háng”，是个名词。从甲骨文、金文的字形来看，它是一个纵横交错的十字路口，它的本义是道路，是四通八达的路。《诗经》上说“寘（zhì）彼周行”，“周行”就是通向西周京城的大道。《诗经》上还说“遵彼微行”，“微行”就是小路。 ③“行”字的本义是道路，所以由“行”构成的字也都和道路有关。如“街”“衢（qú）”这两个字，就都是道路的意思。 ④“行”字的本义是道路，道路自然就成了人多的地方。而路的两边也正是做买卖的好地方，所以有很多人聚在路的两边做交易，路旁的店铺也就称为“行”了。B.比如，银行就是存钱的地方，粮行就是卖粮食的地方，商行就是卖东西的地方。进而又引申出“行情”“行话”等词语。“行情”就是市面上商品的一般价格，“行话”就是各行各业的专门用语。 ⑤路是人走的，所以从道路的“行”引申为“行走”的“行”，是很自然的事情。读音也变成了“xíng”，词性也变成了动词。 ⑥汉字是世界上唯一流传至今从未中断的文字，其深厚的文化底蕴与独特的文化魅力，从“行”字解码中即可见一斑！ 15. 读短文，我知道“行”字有两个读音。其中用作名词时的读音是“_______”，用作动词时的读音是“_______”。“行”字的本义是___________，后来引申为_______________________（一种即可）的意思。 16. 短文是按照什么顺序介绍汉字“行”的？阅读第②-⑤段，将序号填在下图的方框中。 ①由“行”字构成的汉字和道路有关。 ②由“行”字引申出的与“道路”相关的词义、词语。 ③由“行”字引申出的新字义、新读音、新词性。 ④“行”字原本的读音、词性、字义。 17. 阅读短文中的两处画“________”的句子，回答下列问题。 （1）句A运用了___________的说明方法，将“汉字”比作“___________”，将“__________”比作“侦探破案”，形象生动。 （2）句B运用了_______的说明方法，目的是__________________________。 18. 短文对汉字“行”进行解码的目的是（ ）（填字母） A. 希望人们熟知“行”这个多音字。 B. 防止人们因为“行”的多重含义而误用。 C. 说明汉字拥有深厚的文化底蕴和独特的文化魅力。 D. 告诉人们汉字“行”的意思发生了巨大的变化，有多种含义。 【答案】15. ①. háng ②. xíng ③. 道路 ④. 行走 16. ①②③ 17. ①. 打比方 ②. 机器 ③. 解字 ④. 举例子 ⑤. 具体清楚地说明“路旁的店铺被称为‘行’”这个知识，便于读者理解 18. C 【解析】 【导语】这篇短文以小见大，选“行”字做解码样本，从字源字形到词义引申，脉络清晰层层递进。 开头用具象比喻降低理解门槛，举例贴近日常，把专业字源知识讲得通俗有趣，最终落点在汉字传承千年的独特文化魅力上，兼具知识性与趣味性。 【15题详解】 第②段明确说明：“行”字本来的读音应该是háng，是个名词……它的本义是道路，因此名词读音、本义可直接得出。第⑤段说明：路是人走的，所以从道路的“行”引申为“行走”的“行”……读音也变成了xíng，词性也变成了动词，因此动词读音、引申义可直接得出，第④段还提到“路旁店铺、行情行话”等其他引申义，任选一种作答即可。 示例：路旁的店铺 【16题详解】 第②段讲“行”原本的读音、词性、本义，对应题干序号④（已给出）。第③段讲“行”字的本义是道路，所以由“行”构成的字也都和道路有关，对应题干序号①。第④段从本义“道路”，引申出“路旁店铺、行情、行话”等词义、词语，对应题干序号②。第⑤段进一步引申出“行走”的新字义，同时变化了读音、词性，对应题干序号③。 结合流程图箭头走向④→右上框→右下框→左下框，因此三个空依次填入①、②、③。 【17题详解】 （1）句A将汉字比作机器，将“解字”比作侦探破案，说明文中的比喻修辞就是打比方的说明方法，作用是让说明更生动形象，因此三个空依次为打比方、机器、解字。 （2）句B用“比如”引出银行、粮行、商行的具体实例，属于举例子的说明方法，作用是通过具体实例，把抽象的引申义解释得更清楚明白，降低理解难度。 【18题详解】 文章最后一段直接点明了写作核心目的：“汉字是世界上唯一流传至今从未中断的文字，其深厚的文化底蕴与独特的文化魅力，从“行”字解码中即可见一斑！”作者解码“行”是借这个例子，展现汉字背后的文化底蕴与魅力，对应C。其余选项错误原因：A、D只是文章介绍的内容本身，不是最终写作目的；B“防止人们误用”原文完全没有提及，因此排除。 活动四：抒发成长感悟 19. 成长，是一次次经历后的懂事，是一件件小事中的蜕变。总有某一个瞬间、某一件事情，让你突然觉得自己长大了。请选择你成长过程中印象最深刻的一件事写一篇习作。 要求：①题目自拟；②把事情的经过写清楚、写具体，写出当时的真实感受；③语句通顺、连贯，字迹工整、规范；④文中不得出现真实的人名、校名，字数不少于400字。 【答案】例文： 我学会了体谅妈妈 成长，是一次次经历后的懂事，是一件件小事中的蜕变。在我的成长里，最难忘的是那个让我突然觉得自己长大了的傍晚。 那是一个周三的傍晚，放学铃声刚响，我就背着书包蹦蹦跳跳冲出校门，满脑子都是早上跟妈妈约好的红烧肉。我一路跑一路想：肥嘟嘟的肉块炖得油亮，裹着甜甜的酱汁，配着米饭吃，一定香极了！ 可推开家门，迎接我的不是熟悉的饭菜香，而是妈妈带着疲惫的声音：“宝贝，妈妈今天临时加班，累得腰都直不起来了，咱们今晚简单吃点面条好不好？” 我一下子就不高兴了，把书包往沙发上狠狠一扔，噘着嘴喊：“我不要吃面条！我就要吃红烧肉！你明明答应我的！”妈妈愣了一下，脸色有点难看，可还是软着声音说：“妈妈真的太累了，明天再做行吗？”我不依不饶，跺着脚哭起来：“不行不行！我今天就要吃！”妈妈没再说什么，叹了口气，拖着脚步走进了厨房。 我坐在客厅里赌气，过了一会儿，听见厨房里传来“叮叮当当”的声音。我偷偷扒着厨房门往里看，只见妈妈一只手揉着肩膀，一只手费力地切着肉，额头上挂着细细的汗珠，连头发都被汗水打湿了几缕。她切一会儿肉，就停下来捶捶腰，嘴里还轻轻哼着气，可还是慢慢往锅里倒上油，耐心地炒起糖色。 那一刻，我突然鼻子一酸，眼泪一下子就掉下来了。我想起妈妈每天早早起床给我做早饭，晚上陪我写作业到很晚，周末还要送我去兴趣班，她从来没说过累，可我却只顾着自己的小脾气，从来没关心过她。我冲进厨房，拉住妈妈的手，大声说：“妈妈，我不吃红烧肉了！我们吃面条，我来帮你洗菜、递筷子！” 妈妈惊讶地看着我，眼里闪着光，笑着摸了摸我的头：“我的宝贝真的长大了。”那天晚上，我们一起煮了热乎乎的面条，我还给妈妈剥了个鸡蛋，夹了她最爱吃的青菜。看着妈妈笑着吃下鸡蛋，我心里暖暖的，比吃了红烧肉还开心。 原来长大，不是身高变高、年龄变大，而是懂得体谅爸爸妈妈的辛苦，学会为他们分担。从那以后，我再也不随便跟妈妈发脾气了，还会主动帮她擦桌子、倒垃圾、整理房间。我知道，我已经是个小大人了，要做妈妈最贴心的小帮手。 【解析】 【详解】审题：围绕成长中的一件事，写清楚事件经过，写出真实感受，体现“突然觉得自己长大了”的瞬间。必须是一件具体的小事（不能是多件事堆砌）。要有“成长蜕变”的瞬间（从不懂事到懂事、从自私到体谅、从依赖到独立）。要融入真实情感（心理活动、情绪变化是重点）。 立意：1.体谅父母：从任性撒娇到理解父母的辛苦。2.学会独立：从依赖他人到自己解决问题。3.承担责任：从逃避犯错到主动认错、弥补。4.关爱他人：从自我中心到关心同学、长辈。5.克服困难：从胆小退缩到勇敢挑战。 思路： 开头：开篇点明“成长”的主题，用简洁的语言铺垫情绪，自然引出要写的那件让自己长大的事，快速入题。 中间：交代清楚事件的时间、地点、人物、起因，还原当时的场景和自己最初的状态（比如任性、依赖、胆怯等）。完整叙述事件的发展过程，重点刻画“成长瞬间”，通过细节描写（动作、神态、语言）展现触发自己转变的契机，同时细腻写出自己的心理变化。在事件高潮处，写出自己“突然长大”的真实感受，明确自己的转变是什么。 结尾：总结这件事带来的成长意义，呼应开头的“成长”主题，点明自己对“长大”的理解，情感升华。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $