精品解析：黑龙江绥化市望奎县第六中学等校2025-2026学年度第二学期期中考试初一年级生物试题

2025—2026学年度第二学期期中考试 初一年级生物试题 考生注意：1．考试时间60分钟 2．全卷共三道大题，总分100分 一、单项选择题（本题共30小题，每题2分，共60分） 1. 俗话说：“清明前后，种瓜点豆”。清明节前后，气温回升，正是播种的大好时机，这是因为种子萌发需要（　　） A. 适宜的温度 B. 适量的水 C. 充足的空气 D. 足够的无机盐 2. 在适宜的环境条件下，下列种子不可能萌发的是（ ） A. 胚乳损伤的玉米种子 B. 子叶损伤的菜豆种子 C. 切去胚的小麦种子 D. 已经渡过休眠期的花生种子 3. “有收无收在于水，多收少收在于肥。”肥料的作用主要是给植物生长提供（ ） A. 水 B. 无机盐 C. 有机物 D. 氧气 4. 绿豆种子萌发时，最先突破种皮的是（ ） A. 胚轴 B. 胚根 C. 胚芽 D. 子叶 5. 香椿树幼嫩的枝条由哪一结构发育而来？（ ） A. 芽轴 B. 幼叶 C. 叶原基 D. 叶芽 6. 春风暖阳桃花朵朵，桃花结构中能够产生花粉的是（ ） A. 雌蕊 B. 雄蕊 C. 花瓣 D. 花托 7. 完成受精作用后，桃花的各部分发生了明显的变化。下列变化中不正确的是（　　） A. 胚珠→种子 B. 子房壁→果皮 C. 雄蕊→种皮 D. 子房→果实 8. 植物通过根吸收水的主要部位是根尖的（ ） A. 分生区 B. 成熟区 C. 伸长区 D. 根冠 9. 移栽后的绿化树会“挂吊瓶”，针头应插入到茎的（ ） A. 分生组织 B. 机械组织 C. 导管 D. 筛管 10. “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”诗中的莲叶和外界进行气体交换的“窗口”是（　　） A. 气孔 B. 叶肉 C. 叶脉 D. 表皮 11. 在植物体内，“水往高处流”，其动力主要来源于（ ） A. 蒸腾作用 B. 光合作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用 12. 下列物质中，不是由气孔进出外界的是（　　） A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 水蒸气 D. 淀粉 13. 把一段带叶的芹菜茎放在装有稀释红墨水的瓶子里，置于阳光下一段时间，发现叶脉红了，整个叶片都有些红了，而茎的表面并没有出现红色。你认为水是通过什么方向运到叶片中的呢？（　　） A. 由下向上 B. 由上向下 C. 各个方向 D. 不能确定 14. 植物进行光合作用的主要器官是（ ） A. 根 B. 茎 C. 叶 D. 花 15. （ ）既是生产有机物的“车间”，也是将光能转化成化学能的能量转换器 A. 细胞核 B. 叶绿体 C. 线粒体 D. 细胞膜 16. 植物光合作用的实质是（ ） ①合成有机物 ②储存能量 ③分解有机物 ④释放能量 A. ①② B. ①④ C. ③② D. ③④ 17. 栽花或种庄稼，都要经常松土，其目的是（　　） A. 促进根的呼吸作用 B. 抑制叶的蒸腾作用 C. 促进叶的光合作用 D. 抑制根对水的吸收 18. 呼吸作用的实质主要是为生物的生命活动提供（ ） A. 能量 B. 二氧化碳 C. 氧气 D. 水分 19. 在农业生产上，直接利用光照提高作物产量的措施是（　　） A. 合理密植 B. 适时松土 C. 合理施肥 D. 适时浇水 20. 能使澄清的石灰水变浑浊的气体是（ ） A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 氮气 D. 一氧化碳 21. 呼吸作用主要是在（ ）内进行的 A. 叶绿体 B. 细胞核 C. 线粒体 D. 叶片 22. 绿色植物呼吸作用的原料是（ ） A. 二氧化碳和水 B. 水和氧气 C. 有机物和氧气 D. 有机物和二氧化碳 23. 水稻是我国的主要农作物之一，储存水稻最佳环境条件是（ ） A. 高温、潮湿 B. 低温、干燥 C. 低温、潮湿 D. 高温、干燥 24. 绿色植物的光合作用可用反应式表示如下图：其中“Z”表示的物质是（　　） A. 二氧化碳 B. 水 C. 氧气 D. 能量 25. 下列做法不利于我国植被保护的是（ ） A. 在餐馆就餐时，经常使用一次性木筷 B. 退耕还林、还草、还湖、退牧还草 C. 开展全民义务植树活动 D. 对森林和草原实行依法治理 26. 男性和女性产生生殖细胞的器官分别是（ ） A. 输精管和子宫 B. 睾丸和输卵管 C. 睾丸和卵巢 D. 附睾和子宫 27. 受精卵是新生命发育的起点，其形成部位是（　　） A. 子宫 B. 输卵管 C. 卵巢 D. 阴道 28. 胚胎在母体内发育的场所（　　） A. 子宫 B. 输卵管 C. 阴道 D. 卵巢 29. 胎儿与母体进行物质交换的结构是（　　） A. 子宫内膜 B. 胎盘 C. 输卵管 D. 卵巢 30. 青春期的男孩和女孩，生理和心理都会发生明显的变化。下列做法不利于青少年健康度过青春期的是（　　） A. 主动学习青春期有关知识 B. 长时间使用电子产品 C. 积极参加各种文体活动 D. 人际交往中做到自尊、自爱 二、填空题（每空1分，共7分） 31. 绿色植物进行光合作用的场所是_______________。 32. 花的主要结构是 _____和 _____。 33. ______是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。 34. 植物生长所需要最多的是含_________、_________、_________的无机盐。 三、判断题（每小题1分，共5分） 35. 只要提供适宜的环境条件，种子就一定会萌发。（ ） 36. 叶绿体和线粒体中都会发生能量转换（ ） 37. 植物的所有活细胞都能进行光合作用和呼吸作用。（ ） 38. 伸长区细胞比分生区细胞体积大，这是细胞分化的结果。（ ） 39. 植物的一生需要不断的从土壤中吸收水、无机盐和有机物。____（判断对错） 四、综合探究题（每空1分，共28分） 40. 如图为从花到果实的过程示意图，请据图回答： （1）图中③中的卵细胞与花粉中_________的结合后发育成_________。 （2）图中②果皮是由_________（填名称）发育而来的；图中④种子是由_________（填名称）发育而来的。 （3）玉米常有缺粒的，向日葵常有空瘪的，主要原因是_________。 41. 如图是某同学在显微镜下观察到的叶片横切面图，据图回答下列问题： （1）叶片上表皮和下表皮属于_________组织，_________是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。它是由一对半月形的_________构成。 （2）图中运输水分和养料的结构是_________。 （3）植物吸收的水分，通过根，茎和叶中的_________运送到叶肉细胞，其中的一部分被叶肉细胞用于光合作用等生命活动，其余的绝大部分通过_________作用散失到环境中。 （4）光合作用实质上是绿色植物通过_________，利用_________，把二氧化碳和水转化成储存能量的_________（如淀粉），并且释放_________的过程。 42. 据图回答下列问题。 （1）如图中①所示，把天竺葵放到_________处一昼夜，其目的是使天竺葵叶片中原有的_________运走或耗尽。 （2）用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，目的是形成________实验。 （3）如图中③所示，把叶片放入盛有_________的小烧杯中，再将小烧杯置于水浴锅中加热，脱去叶片中的_________。 （4）如图中④所示，向漂洗后的叶片滴加碘液，稍候片刻用清水冲洗，观察到叶片见光部分_________（变蓝/不变蓝）。 （5）对照叶片遮光部分和见光部分的实验现象，说明_________是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 43. 利用下列实验装置验证植物的呼吸作用（把装置放在相同且适宜的环境中，一段时间后进行观察），分析并回答下列问题： （1）A装置：甲瓶内温度计示数__________（填“低于”、“高于”或“等于”）乙瓶内温度计示数，说明萌发的种子进行呼吸作用__________（填“储存”或“释放”）能量。 （2）B装置：打开阀门使种子萌发时产生的气体进入试管，会发现澄清的石灰水变__________，说明萌发的种子进行呼吸作用释放了__________。 （3）C装置：燃烧的蜡烛放进甲瓶内立即熄灭，放进乙瓶内继续燃烧，说明萌发的种子进行呼吸作用__________；还发现已瓶内有水珠出现，说明呼吸作用的另一个产物是__________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期中考试 初一年级生物试题 考生注意：1．考试时间60分钟 2．全卷共三道大题，总分100分 一、单项选择题（本题共30小题，每题2分，共60分） 1. 俗话说：“清明前后，种瓜点豆”。清明节前后，气温回升，正是播种的大好时机，这是因为种子萌发需要（　　） A. 适宜的温度 B. 适量的水 C. 充足的空气 D. 足够的无机盐 【答案】A 【解析】 【详解】A．清明前后气温回升，适宜的温度是种子萌发所需的重要环境条件之一，题干强调的气温回升正契合这一条件，故A符合题意。 B．题干中未提及与水分相关的内容，无法体现种子萌发需要适量的水，故B不符合题意。 C．题干没有涉及空气是否充足的相关表述，故C不符合题意。 D．无机盐是种子萌发后幼苗生长所需要的营养物质，并非种子萌发的必要环境条件，且题干也未提及，故D不符合题意。 2. 在适宜的环境条件下，下列种子不可能萌发的是（ ） A. 胚乳损伤的玉米种子 B. 子叶损伤的菜豆种子 C. 切去胚的小麦种子 D. 已经渡过休眠期的花生种子 【答案】C 【解析】 【分析】种子萌发不仅需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度等外界条件，自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。 【详解】胚乳损伤的玉米种子，胚可能完整，种子可能萌发，故A不符合题意；子叶损伤的菜豆种子，只是少了营养物质，可能萌发，故B不符合题意；切去胚的小麦种子，没有完整的胚了，种子不宜萌发，故C符合题意；子已经渡过休眠期的花生种子，胚可能完整，种子可能萌发，故D不符合题意。故选C。 【点睛】解题的关键是理解种子萌发的条件。 3. “有收无收在于水，多收少收在于肥。”肥料的作用主要是给植物生长提供（ ） A. 水 B. 无机盐 C. 有机物 D. 氧气 【答案】B 【解析】 【详解】A．水主要通过灌溉等途径为植物提供，并非肥料的主要作用，故A不符合题意。 B．肥料中含有氮、磷、钾等多种无机盐，这些无机盐是植物生长不可或缺的营养物质，能够促进植物生长、提升产量，故B符合题意。 C．植物可通过光合作用自身合成有机物，肥料无法直接为植物提供有机物，故C不符合题意。 D．氧气主要由植物从空气中获取，肥料不具备提供氧气的作用，故D不符合题意。 4. 绿豆种子萌发时，最先突破种皮的是（ ） A. 胚轴 B. 胚根 C. 胚芽 D. 子叶 【答案】B 【解析】 【详解】A．胚轴的作用是在胚根突破种皮后伸长，连接胚根与胚芽，并非最先突破种皮的结构，故A错误。 B．绿豆种子萌发时，胚根最先突破种皮，向下生长发育成主根，为种子萌发吸收水分和无机盐，故B正确。 C．胚芽是在胚根突破种皮、胚轴伸长之后才突破种皮，进而发育成茎和叶，故C错误。 D．子叶的主要功能是为种子萌发提供营养物质，不会突破种皮，故D错误。 5. 香椿树幼嫩的枝条由哪一结构发育而来？（ ） A. 芽轴 B. 幼叶 C. 叶原基 D. 叶芽 【答案】D 【解析】 【详解】A．芽轴将来发育成茎，不能发育成完整的幼嫩枝条，A错误。 B．幼叶将来发育成叶，无法发育成枝条，B错误。 C．叶原基将来发育成幼叶，不能形成枝条，C错误。 D．叶芽包含芽轴、幼叶、叶原基等结构，可发育成带有叶的完整枝条，因此香椿树幼嫩的枝条由叶芽发育而来，D正确。 6. 春风暖阳桃花朵朵，桃花结构中能够产生花粉的是（ ） A. 雌蕊 B. 雄蕊 C. 花瓣 D. 花托 【答案】B 【解析】 【分析】一朵完整花由花托、花柄、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊组成，雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，是花的主要结构。如图： 【详解】AB．由分析可知，雄蕊包括花药和花丝，其中花药里面含有花粉；雌蕊包括柱头、花柱和子房。因此，桃花结构中能够产生花粉的结构是雄蕊，故A不符合题意，B符合题意。 C．花瓣能保护花的内部，有的可以吸引昆虫，故C不符合题意。 D．花托是花柄或小梗的顶端部分，一般略呈膨大状，花的其他各部分按一定的方式排列在上面，故D不符合题意。 【点睛】花的结构很很重要，需要通过花的结构示意图熟记花的结构。 7. 完成受精作用后，桃花的各部分发生了明显的变化。下列变化中不正确的是（　　） A. 胚珠→种子 B. 子房壁→果皮 C. 雄蕊→种皮 D. 子房→果实 【答案】C 【解析】 【分析】绿色开花植物完成受精作用后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。 【详解】绿色开花植物完成受精作用后，子房的发育情况为： 图中可知，胚珠→种子，子房壁→果皮，珠被→种皮，子房→果实，故ABD正确，C错误。 故选C。 8. 植物通过根吸收水的主要部位是根尖的（ ） A. 分生区 B. 成熟区 C. 伸长区 D. 根冠 【答案】B 【解析】 【详解】A．分生区细胞具有强烈的分裂能力，主要作用是分裂产生新细胞，无法吸收水分，故A错误。 B．成熟区的表皮细胞向外突起形成根毛，极大地增加了吸收水分的表面积，且内部分化出导管可运输水分，是根吸收水分的主要部位，故B正确。 C．伸长区细胞的主要功能是快速伸长，使根不断向土壤深处生长，不是吸收水分的主要部位，故C错误。 D．根冠位于根尖最前端，主要起到保护分生区免受土壤磨损的作用，不具备吸收水分的功能，故D错误。 9. 移栽后的绿化树会“挂吊瓶”，针头应插入到茎的（ ） A. 分生组织 B. 机械组织 C. 导管 D. 筛管 【答案】C 【解析】 【详解】A．分生组织的主要功能是分裂产生新细胞，无法运输水分和无机盐，故A错误。 B．机械组织起支持和保护植物体的作用，不承担水分、无机盐的运输任务，故B错误。 C．导管是植物体内运输水分和无机盐的输导结构，“挂吊瓶”中的水分和无机盐需通过导管输送至植物体各部位，故C正确。 D．筛管主要负责运输有机物，与水分和无机盐的运输无关，故D错误。 10. “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”诗中的莲叶和外界进行气体交换的“窗口”是（　　） A. 气孔 B. 叶肉 C. 叶脉 D. 表皮 【答案】A 【解析】 【分析】气孔是由保卫细胞之间形成的小孔，它也是叶片与外界相通的唯一通道。 【详解】气孔在光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等气体代谢中，成为空气和水蒸气的通路，在生理上具有重要的意义，被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”；故莲叶和外界进行气体交换的“窗口”是气孔；故BCD错误，A正确。 故选A。 11. 在植物体内，“水往高处流”，其动力主要来源于（ ） A. 蒸腾作用 B. 光合作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用 【答案】A 【解析】 【分析】水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用；蒸腾作用形成的蒸腾拉力是植物体内水分自下而上运输的动力。 【详解】A．蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自植物的蒸腾作用，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水，可在植物体内“水往高处流”，其动力主要来源于蒸腾作用，A符合题意。 B．光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气，B不符合题意。 C．呼吸作用是生物体吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量，C不符合题意。 D．吸收作用是指根系对水分的吸收，根系以其庞大的表面积，主要是根尖上着生的根毛，与土壤水分相接触，D不符合题意。 故选A。 12. 下列物质中，不是由气孔进出外界的是（　　） A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 水蒸气 D. 淀粉 【答案】D 【解析】 【分析】气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭，是植物体蒸腾失水的“门户”，又是气体交换的“窗口”。 【详解】植物能进行蒸腾作用、光合作用和呼吸作用。绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，同时释放能量的过程、水蒸气。氧气、二氧化碳和水蒸气都是由气孔进出外界，淀粉是光合作用制造的有机物是通过筛管自上而下运输的，ABC错误，D正确。 故选D。 13. 把一段带叶的芹菜茎放在装有稀释红墨水的瓶子里，置于阳光下一段时间，发现叶脉红了，整个叶片都有些红了，而茎的表面并没有出现红色。你认为水是通过什么方向运到叶片中的呢？（　　） A. 由下向上 B. 由上向下 C. 各个方向 D. 不能确定 【答案】A 【解析】 【分析】茎内输导组织根据其构造和功能的不同，分为导管和筛管，导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐，筛管的主要功能是自上而下运输有机物。 【详解】导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐；筛管的主要功能是自上而下运输有机物质；把一段带叶的芹菜茎的下端插入装有稀释红墨水的瓶子里，放置在温暖的阳光下；一段时间后，会看到芹菜的叶脉微红，将其纵切开来，可以看到染成红色的部分是木质部，木质部中含有导管是自下而上输送水分和无机盐的管道，因此水是通过由下向上的方向运到叶片中的；故BCD错误，A正确。 故选A。 14. 植物进行光合作用的主要器官是（ ） A. 根 B. 茎 C. 叶 D. 花 【答案】C 【解析】 【分析】本题考查植物光合作用的主要器官。光合作用是植物在光照条件下，利用叶绿体将二氧化碳和水转化为有机物并释放氧气的过程。该过程主要在含有叶绿体的细胞中进行。 【详解】A．根的主要功能是吸收水分和无机盐，不具备叶绿体，无法进行光合作用，故A不符合题意。 B．茎的主要功能是运输水分、无机盐和有机物，部分幼嫩茎可能含少量叶绿体，但并非光合作用的主要器官，故B不符合题意。 C．叶含有大量叶绿体，是植物进行光合作用的主要场所，故C符合题意。 D．花是植物的生殖器官，主要功能是繁殖后代，不参与光合作用，故D不符合题意。 故选C。 15. （ ）既是生产有机物的“车间”，也是将光能转化成化学能的能量转换器 A. 细胞核 B. 叶绿体 C. 线粒体 D. 细胞膜 【答案】B 【解析】 【详解】A．细胞核是细胞的控制中心，控制着生物的遗传和发育，不能生产有机物，也不能将光能转化为化学能，故A错误。 B．叶绿体是光合作用的场所，能够通过光合作用制造有机物，同时将光能转化为化学能储存在有机物中，既是生产有机物的“车间”，又是将光能转化成化学能的能量转换器，故B正确。 C．线粒体是呼吸作用的主要场所，能将有机物中的化学能释放出来供细胞利用，无法生产有机物，也不能转化光能，故C错误。 D．细胞膜具有保护细胞和控制物质进出细胞的作用，与有机物生产和能量转换无关，故D错误。 16. 植物光合作用的实质是（ ） ①合成有机物 ②储存能量 ③分解有机物 ④释放能量 A. ①② B. ①④ C. ③② D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】A．光合作用的实质是绿色植物通过叶绿体，利用光能将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，同时释放氧气，即合成有机物、储存能量，故A符合题意。 B．①合成有机物是光合作用的特征，但④释放能量是呼吸作用的实质，不属于光合作用，故B不符合题意。 C．③分解有机物是呼吸作用的过程，与光合作用的实质不符，故C不符合题意。 D．③分解有机物、④释放能量是呼吸作用的实质，并非光合作用的实质，故D不符合题意。 17. 栽花或种庄稼，都要经常松土，其目的是（　　） A. 促进根的呼吸作用 B. 抑制叶的蒸腾作用 C. 促进叶的光合作用 D. 抑制根对水的吸收 【答案】A 【解析】 【分析】活细胞都要呼吸，植物的根呼吸的是空气中的氧气。 【详解】植物的根呼吸的是空气中的氧气。呼吸作用需要消耗氧气，把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量，供生命活动利用，土壤板结，空气不流通，土壤中的氧气就会减少，这样呼吸作用就会减弱，影响根系的生命活动；经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长。A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 18. 呼吸作用的实质主要是为生物的生命活动提供（ ） A. 能量 B. 二氧化碳 C. 氧气 D. 水分 【答案】A 【解析】 【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 【详解】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 呼吸作用的实质是：分解有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。氧气是原料，二氧化碳、水是产物，A正确，BCD错误。 故选A。 19. 在农业生产上，直接利用光照提高作物产量的措施是（　　） A. 合理密植 B. 适时松土 C. 合理施肥 D. 适时浇水 【答案】A 【解析】 【分析】植物的光合作用是植物在线粒体里利用阳光把二氧化碳和水合成有机物释放氧气的过程。所以让植物充分接受光照能促进光合作用提高农作物的产量。 【详解】A．种植同种农作物合理密植，同种农作物的叶片的现状相同，使得植物的叶片能以镶嵌的形式排列，再加以合理的密植，能让植物最大限度的接受阳光进行光合作用，合成更多的有机物，可以提高产量，A符合题意。 B．适时松土，增加土壤中空气的含量，促进根的呼吸作用，B不符合题意。 C．合理施肥，为植物的生长提供无机盐，C不符合题意。 D．适时浇水，为植物的生长提供水分，D不符合题意。 故选A。 20. 能使澄清的石灰水变浑浊的气体是（ ） A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 氮气 D. 一氧化碳 【答案】B 【解析】 【分析】二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，这是二氧化碳的特性，二氧化碳的浓度越大，石灰水的浑浊就越明显。 【详解】二氧化碳和石灰水（氢氧化钙）反应，生成了微溶于水的白色碳酸钙沉淀，导致澄清的石灰水变浑浊。因此，能使澄清的石灰水变浑浊的气体是“二氧化碳”。 故选B。 21. 呼吸作用主要是在（ ）内进行的 A. 叶绿体 B. 细胞核 C. 线粒体 D. 叶片 【答案】C 【解析】 【详解】A．叶绿体是光合作用的主要场所，并非呼吸作用的场所，故A错误。 B．细胞核是细胞的遗传控制中心，控制生物的遗传和发育，不参与呼吸作用的进行，故B错误。 C．线粒体是呼吸作用的主要场所，可将有机物中的化学能释放出来，为细胞生命活动提供能量，故C正确。 D．叶片是植物的营养器官，呼吸作用是在细胞内的线粒体中进行的，叶片不是呼吸作用的主要场所，故D错误。 22. 绿色植物呼吸作用的原料是（ ） A. 二氧化碳和水 B. 水和氧气 C. 有机物和氧气 D. 有机物和二氧化碳 【答案】C 【解析】 【详解】A．二氧化碳和水是呼吸作用的产物，并非原料，故A错误。 B．水是呼吸作用的产物，氧气仅为原料之一，该选项缺少另一原料有机物，故B错误。 C．结合呼吸作用的表达式可知，有机物和氧气是呼吸作用的原料，故C正确。 D．有机物是呼吸作用的原料，但二氧化碳是产物，不属于原料，故D错误。 23. 水稻是我国的主要农作物之一，储存水稻最佳环境条件是（ ） A. 高温、潮湿 B. 低温、干燥 C. 低温、潮湿 D. 高温、干燥 【答案】B 【解析】 【详解】A．高温会增强种子的呼吸作用，加快有机物消耗，潮湿环境易使种子发霉变质，故A错误。 B．低温能抑制种子的呼吸作用，减少有机物消耗；干燥环境可降低种子含水量，进一步抑制呼吸，还能避免种子发霉，有利于长期储存，故B正确。 C．低温虽能抑制呼吸，但潮湿环境会增加种子水分，促进呼吸作用，还易引发霉变，故C错误。 D．高温会显著增强种子的呼吸作用，加快有机物分解，不利于种子储存，故D错误。 24. 绿色植物的光合作用可用反应式表示如下图：其中“Z”表示的物质是（　　） A. 二氧化碳 B. 水 C. 氧气 D. 能量 【答案】C 【解析】 【详解】光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气。 光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光照，场所是叶绿体。光合作用的反应式是，可见Z表示氧气。ABD不符合题意，C符合题意。 25. 下列做法不利于我国植被保护的是（ ） A. 在餐馆就餐时，经常使用一次性木筷 B. 退耕还林、还草、还湖、退牧还草 C. 开展全民义务植树活动 D. 对森林和草原实行依法治理 【答案】A 【解析】 【详解】A．经常使用一次性木筷，会促使大量树木被砍伐，直接减少森林植被的数量，不利于我国植被保护，故A符合题意。 B．退耕还林、还草、还湖、退牧还草，能够让原本被不合理利用的土地重新恢复植被覆盖，增加植被面积，有利于植被保护，故B不符合题意。 C．开展全民义务植树活动，可直接增加植被总量，提升植被覆盖率，对植被保护起到积极作用，故C不符合题意。 D．对森林和草原实行依法治理，能规范人们对植被资源的开发利用行为，保障植被资源的可持续发展，有利于植被保护，故D不符合题意。 26. 男性和女性产生生殖细胞的器官分别是（ ） A. 输精管和子宫 B. 睾丸和输卵管 C. 睾丸和卵巢 D. 附睾和子宫 【答案】C 【解析】 【分析】男性的生殖系统包括精囊、输精管、睾丸、阴茎等；女性的生殖系统包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等。 【详解】男性产生生殖细胞——精子的器官是睾丸，同时睾丸也可以分泌雄性激素，又属于内分泌器官，是男性的主要生殖器官；女性产生生殖细胞——卵细胞的器官是卵巢，同时卵巢也可以分泌雌性激素，又属于内分泌器官，是女性的主要生殖器官。 故选C。 27. 受精卵是新生命发育的起点，其形成部位是（　　） A. 子宫 B. 输卵管 C. 卵巢 D. 阴道 【答案】B 【解析】 【分析】女性的生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等。 【详解】A．子宫是女性产生月经和孕育胎儿的器官，位于骨盆腔中央，在膀胱与直肠之间，A错误。 B．输卵管能输送卵细胞，是受精的场所，精子和卵细胞在输卵管内结合形成受精卵，B正确。 C．卵巢是女性的主要性器官，也是女性的性腺，能够产生卵细胞和分泌雌性激素，C错误。 D．阴道是精子进入和胎儿产出的通道，D错误。 故选B。 28. 胚胎在母体内发育的场所（　　） A. 子宫 B. 输卵管 C. 阴道 D. 卵巢 【答案】A 【解析】 【分析】怀孕是从胚泡从输卵管移动到子宫内，着床在子宫内膜开始。胚胎发育到第8周末，其外貌开始像人，从此称作胎儿。母体怀孕280天（40周）左右，胎儿发育成熟。成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程成为分娩。分娩的结束标志着婴儿的诞生。 【详解】A．怀孕是胚泡从输卵管移动到子宫内并着床在子宫内膜开始，胚泡成功着床后，发育成胚胎，胚胎经过8周末发育成胎儿，一直到分娩前胎儿都在子宫内发育，所以胎儿发育的场所是子宫，A正确。 B．输卵管是输送卵细胞和受精的场所，胚胎发育初期在输卵管，但不是主要发育场所，B错误。 C．阴道是胎儿产出的通道，并非发育场所，C错误。 D．卵巢的主要功能是产生卵细胞并分泌雌性激素，不是胎儿发育的场所，D错误。 故选A。 29. 胎儿与母体进行物质交换的结构是（　　） A. 子宫内膜 B. 胎盘 C. 输卵管 D. 卵巢 【答案】B 【解析】 【分析】胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换。 【详解】A．子宫内膜是子宫的内层，它的主要功能是为受精卵着床提供场所，在月经周期中会发生周期性的变化，但它并不直接参与胎儿与母体之间的物质交换，A错误。 B．胎盘是胎儿与母体之间物质交换的重要器官。胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘从母体中获得所需要的营养物质和氧，同时胎儿每时每刻所产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出的。胎盘呈扁圆形，靠近胎儿的一面附有脐带，脐带与胎儿相连；靠近母体的一面与母体的子宫内膜相连。胎盘内有许多绒毛，绒毛内有毛细血管，这些毛细血管与脐带内的血管相通，绒毛与绒毛之间则充满了母体的血液，胎儿和母体通过胎盘上的绒毛进行物质交换，B正确。 C．输卵管是输送卵细胞的管道，也是卵细胞受精的场所。当卵子从卵巢排出后，会进入输卵管，在这里等待与精子结合形成受精卵，但它并不参与胎儿与母体之间的物质交换，C错误。 D．卵巢是女性的主要生殖器官，它的主要功能是产生卵细胞和分泌雌性激素。卵巢会周期性地排卵，并分泌雌激素和孕激素等，以维持女性的生殖功能和第二性征，但它与胎儿和母体之间的物质交换无关，D错误。 故选B。 30. 青春期的男孩和女孩，生理和心理都会发生明显的变化。下列做法不利于青少年健康度过青春期的是（　　） A. 主动学习青春期有关知识 B. 长时间使用电子产品 C. 积极参加各种文体活动 D. 人际交往中做到自尊、自爱 【答案】B 【解析】 【详解】A．主动学习青春期有关知识，可使青少年正确认识自身生理和心理变化，以科学的态度应对青春期问题，利于青少年健康度过青春期，A正确。 B．长时间使用电子产品，易造成视力下降，影响睡眠质量，分散学习精力，还可能引发网络沉迷等问题，不利于青少年健康度过青春期，B错误。 C．积极参加各种文体活动，能增强体质，培养兴趣爱好，释放学习压力，促进身心健康，利于青少年健康度过青春期，C正确。 D．在人际交往中做到自尊、自爱，有助于建立良好的人际关系，增强自我保护意识和自信心，利于青少年健康度过青春期，D正确。 二、填空题（每空1分，共7分） 31. 绿色植物进行光合作用的场所是_______________。 【答案】叶绿体 【解析】 【分析】 【详解】试题分析：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。光和叶绿体是不可缺少的条件，其中光能供给能量，叶绿体提供光合作用的场所。 考点：光合作用的概念。 32. 花的主要结构是 _____和 _____。 【答案】 ①. 雄蕊##雌蕊 ②. 雌蕊##雄蕊 【解析】 【详解】植物要想结出果实与种子必须进行的两个生理过程为：传粉与受精。雄蕊的花药里具有花粉，花粉中含有精子；雌蕊的子房中含有胚珠，胚珠中含有卵细胞，所以雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，是一朵花的最主要结构。 33. ______是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。 【答案】青春期 【解析】 【详解】青春期是生长发育的重要时期，是一个人一生中身体发育和智力发展的“黄金时期”。 34. 植物生长所需要最多的是含_________、_________、_________的无机盐。 【答案】 ①. 氮 ②. 磷 ③. 钾 【解析】 【详解】含氮的无机盐是植物构建细胞的重要原料，能促进细胞分裂和生长，使植物枝叶繁茂，缺乏时植株矮小瘦弱、叶片发黄；含磷的无机盐可以促进幼苗发育和花的开放，能使果实、种子提早成熟，缺乏时植株矮小、叶片呈暗绿色并出现紫色；含钾的无机盐能增强植物茎秆的韧性，促进淀粉等有机物的形成与运输，缺乏时茎秆软弱易倒伏、叶片边缘和尖端呈褐色并焦枯。植物生长还需要铁、硼等微量元素，但需求量远低于这三种，因此它们是植物生长需要量最多的无机盐。 三、判断题（每小题1分，共5分） 35. 只要提供适宜的环境条件，种子就一定会萌发。（ ） 【答案】错误 【解析】 【分析】种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；种子萌发的自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 【详解】种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；种子萌发的自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。可见必须同时具备环境条件和自身条件种子才能够萌发。题干说法错误。 36. 叶绿体和线粒体中都会发生能量转换（ ） 【答案】正确 【解析】 【分析】能量转换器包括叶绿体和线粒体．叶绿体是光合作用的场所，将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量。 【详解】植物细胞内的能量转换器有叶绿体和线粒体两种；动物细胞内只有线粒体一种。叶绿体是绿色植物所特有的，是光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能。叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中。植物细胞和动物细胞都含有线粒体，线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，供给细胞生命活动的需要，为细胞的生命活动提供能量。因此，叶绿体和线粒体中都会发生能量转换。故本题说法正确。 【点睛】解题的关键是理解叶绿体与线粒体的区别：叶绿体是贮存能量，线粒体则是释放能量。 37. 植物的所有活细胞都能进行光合作用和呼吸作用。（ ） 【答案】错误 【解析】 【分析】光合作用进行的场所是叶绿体，必须在光下才能正常进行；物质的变化是：吸收二氧化碳和水，放出氧气，合成有机物，贮存能量。 呼吸作用是所有活细胞内，利用氧气，将线粒体内有机物分解成二氧化碳和水，并且将贮存在有机物中的能量释放出来，供生命活动利用的过程。 【详解】光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物（主要是淀粉），并释放出氧气的过程，光合作用进行的场所是叶绿体，必须在光下才能正常进行，没有叶绿体的细胞，不能进行光合作用；呼吸作用是所有活细胞内，利用氧气，将线粒体内有机物分解成二氧化碳和水，并且将贮存在有机物中的能量释放出来，供生命活动利用的过程，植物体的所有活细胞都能进行呼吸作用，故题干说法错误。 38. 伸长区细胞比分生区细胞体积大，这是细胞分化的结果。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】伸长区细胞比分生区细胞体积大，这主要是因为伸长区细胞从周围吸收营养物质，不断长大，是细胞生长的结果，并非细胞分化。细胞分化强调的是细胞在形态、结构和功能上发生变化形成不同组织，而伸长区细胞和分生区细胞形态和功能相似，只是体积不同。由此可见，题干说法错误。 39. 植物的一生需要不断的从土壤中吸收水、无机盐和有机物。____（判断对错） 【答案】错误 【解析】 【分析】植物的生长需要的营养物质有水、无机盐、有机物。有机物是植物通过光合作用制造的，水和无机盐是植物通过根从土壤中吸收的。植物的生活需要多种无机盐，但以含氮的、含磷的、含钾的无机盐需要量最大。 【详解】植物的根能从土壤中吸收水分和无机盐，满足植物生长的需要，有机物是植物通过光合作用制造的，不是通过根从土壤吸收的。故题干说法错误。 【点睛】关键点：牢记植株的生长发育所需营养物质和来源。 四、综合探究题（每空1分，共28分） 40. 如图为从花到果实的过程示意图，请据图回答： （1）图中③中的卵细胞与花粉中_________的结合后发育成_________。 （2）图中②果皮是由_________（填名称）发育而来的；图中④种子是由_________（填名称）发育而来的。 （3）玉米常有缺粒的，向日葵常有空瘪的，主要原因是_________。 【答案】（1） ①. 精子 ②. 胚 （2） ①. 子房壁 ②. 胚珠 （3）传粉不足 【解析】 【小问1详解】 花粉落到雌蕊柱头上后，会萌发长出花粉管，花粉管里有精子。花粉管穿过花柱，进入子房，到达胚珠，释放出精子。胚珠里的卵细胞和精子结合，形成受精卵。受精卵会发育成种子里的胚（胚是新植物的幼体）。 【小问2详解】 植物开花、传粉、受精后，子房各部分会发生如下发育：子房壁→果皮（保护种子，桃子的果肉就是果皮），胚珠→种子（包含种皮和胚，桃核就是种子）。 【小问3详解】 玉米和向日葵都是异花传粉植物，依赖风力或昆虫传粉。玉米的 “缺粒”、向日葵的 “空瘪”，本质是部分雌蕊没有接收到花粉，导致传粉不足，无法完成受精，因此这些子房不能发育成正常的果实。这种情况在阴雨连绵、风力不足或昆虫活动少的天气里更常见。 41. 如图是某同学在显微镜下观察到的叶片横切面图，据图回答下列问题： （1）叶片上表皮和下表皮属于_________组织，_________是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。它是由一对半月形的_________构成。 （2）图中运输水分和养料的结构是_________。 （3）植物吸收的水分，通过根，茎和叶中的_________运送到叶肉细胞，其中的一部分被叶肉细胞用于光合作用等生命活动，其余的绝大部分通过_________作用散失到环境中。 （4）光合作用实质上是绿色植物通过_________，利用_________，把二氧化碳和水转化成储存能量的_________（如淀粉），并且释放_________的过程。 【答案】（1） ①. 保护 ②. 气孔 ③. 保卫细胞 （2）叶脉 （3） ①. 导管 ②. 蒸腾 （4） ①. 叶绿体 ②. 光能 ③. 有机物 ④. 氧气 【解析】 【小问1详解】 叶片上表皮和下表皮对叶片起保护作用，属于保护组织。气孔是植物蒸腾作用的“门户”和气体交换的“窗口”，由一对半月形的保卫细胞构成。 【小问2详解】 运输水分的是导管，运输养料（有机物）的是筛管，它们都在叶脉中，所以图中运输水分和养料的结构是叶脉。 【小问3详解】 植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程；导管运输水分和无机盐。因此，植物吸收的水分通过根、茎和叶中的导管运送到叶肉细胞，绝大部分通过蒸腾作用散失到环境中。 【小问4详解】 绿色植物利用光，在叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。因此，光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放氧气的过程。 42. 据图回答下列问题。 （1）如图中①所示，把天竺葵放到_________处一昼夜，其目的是使天竺葵叶片中原有的_________运走或耗尽。 （2）用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，目的是形成________实验。 （3）如图中③所示，把叶片放入盛有_________的小烧杯中，再将小烧杯置于水浴锅中加热，脱去叶片中的_________。 （4）如图中④所示，向漂洗后的叶片滴加碘液，稍候片刻用清水冲洗，观察到叶片见光部分_________（变蓝/不变蓝）。 （5）对照叶片遮光部分和见光部分的实验现象，说明_________是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 【答案】（1） ①. 黑暗 ②. 淀粉 （2）对照 （3） ①. 酒精 ②. 叶绿素 （4）变蓝 （5）光照 【解析】 【小问1详解】 植物在正常生长过程中，叶片会制造并储存有机物。在进行探究光合作用制造有机物的实验前，需将植物进行暗处理，目的是让叶片中的原有有机物（主要是淀粉）通过呼吸作用消耗殆尽，避免对后续实验结果产生干扰。因此，把天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是使天竺葵叶片中原有的淀粉运走或耗尽，防止原有淀粉对实验结果造成干扰。 【小问2详解】 用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，目的是形成对照实验，以探究光照对光合作用的影响。 【小问3详解】 把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，再将小烧杯置于水浴锅中加热，脱去叶片中的叶绿素，这样能使后续滴加碘液后颜色变化更明显。 【小问4详解】 叶片见光部分进行了光合作用，产生了淀粉，淀粉遇碘变蓝，所以观察到叶片见光部分变蓝。 【小问5详解】 对照叶片遮光部分不变蓝（未产生淀粉）和见光部分变蓝（产生淀粉）的实验现象，说明光照是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 43. 利用下列实验装置验证植物的呼吸作用（把装置放在相同且适宜的环境中，一段时间后进行观察），分析并回答下列问题： （1）A装置：甲瓶内温度计示数__________（填“低于”、“高于”或“等于”）乙瓶内温度计示数，说明萌发的种子进行呼吸作用__________（填“储存”或“释放”）能量。 （2）B装置：打开阀门使种子萌发时产生的气体进入试管，会发现澄清的石灰水变__________，说明萌发的种子进行呼吸作用释放了__________。 （3）C装置：燃烧的蜡烛放进甲瓶内立即熄灭，放进乙瓶内继续燃烧，说明萌发的种子进行呼吸作用__________；还发现已瓶内有水珠出现，说明呼吸作用的另一个产物是__________。 【答案】（1） ①. 高于 ②. 释放 （2） ①. 浑浊 ②. 二氧化碳 （3） ①. 消耗氧气 ②. 水 【解析】 【分析】（1）对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 （2）生物的活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 【小问1详解】 A装置中，甲瓶内是萌发的种子，能进行呼吸作用；乙瓶内是煮熟的种子，不能进行呼吸作用。呼吸作用会释放能量，一部分能量以热能形式散失，所以甲瓶内温度会升高，甲瓶内温度计示数高于乙瓶内温度计示数。 萌发的种子进行呼吸作用，分解有机物，释放能量，能量大部分转化成热能。 【小问2详解】 B装置中，萌发的种子进行呼吸作用会产生二氧化碳。二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，当打开阀门使种子萌发产生的气体进入试管，会发现澄清的石灰水变浑浊。 根据澄清石灰水变浑浊这一现象，说明萌发的种子进行呼吸作用释放了二氧化碳。 【小问3详解】 C装置中，燃烧的蜡烛放进甲瓶（装有萌发种子）内立即熄灭，放进乙瓶（装有煮熟种子）内继续燃烧，因为甲瓶中萌发的种子进行呼吸作用消耗了氧气，导致蜡烛因缺氧而熄灭，说明萌发的种子进行呼吸作用消耗氧气。 在呼吸作用过程中，有机物在氧的参与下分解，产生二氧化碳和水等产物。发现乙瓶内有水珠出现，说明呼吸作用的另一个产物是水。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $