2026届高考小说阅读中“主观题”解题依据阐释与训练

2026届高考小说阅读中“主观题”解题依据阐释与训练 目录: 1. 高考小说阅读中“主观题”解题依据 2. 端木蕻良《风陵渡》——“笑声”背后人物的心理 3. 《百合花》《哦,香雪》——两处细节的共同作用 4. 屠格涅夫《孤狼》——主题单元与理由 5. 铁凝《砸骨头》——理论应用:“伤痕中的温情” 6. 鲁迅《明天》——拟题艺术 【考点研究】 一、高考小说阅读中“主观题”解题依据 1.人物分析依据 :从人物的外貌、语言、动作、心理描写等入手,结合其在情节中的表现,分析性格特征、情感变化及形象意义。例如,通过对话和行为判断其性格是否坚韧或懦弱。 2.情节作用依据 :从内容与结构两方面作答。内容上推动人物塑造或主题深化;结构上是否设置悬念、埋下伏笔、照应前文、构成线索等。如倒叙开头可制造悬念。 3.环境描写依据 :自然环境用于渲染气氛、烘托心情、交代时空;社会环境揭示时代背景与人物命运根源。如凄清秋夜暗示悲剧结局。 4.主题探究依据 :通过人物命运、关键语句、情节冲突挖掘深层思想,结合时代背景理解作者意图,如《药》反映群众愚昧与革命脱离群众。 5.艺术手法依据 :识别对比、象征、伏笔、欧 亨利式结尾等技巧,分析其对表达效果的作用,如突转增强震撼力,留白引发思考。 【考点示例】 一、端木蕻良《风陵渡》——“笑声”背后人物的心理 【考点解读】 1.“笑声”背后人物的心理 2.以短句讲述故事的表达效果 文本 阅读下面的文字,完成下面小题。 一天的黄风刮迷了眼,方形木船失去了活动能力。①黄河成了绝对的哑子,连乌鸦也没有飞过。黄沙把天空充塞起来,仿佛一只昏沉沉的柚子灯。第二天风陵渡就“封渡”了。 马老汉这几天,实在有点气闷呢。看着黄河也觉着比每天混,黄风漫天漫地地刮起来。但是马老汉也不那么消极,还是把船好好地收起来。 马老汉的船是老得不钻洞也要沉了的。几块板子都已朽腐,每次撑起来都好像是八只船,要向八处跑。这船虽然脱胎换骨地拆修了不知有几次,也许每个钉也都换过了,但是和骨血一样,是祖宗三代传给他的总是真的。祖传的是不容弄毁的。 哑了的黄河忽然发出奇怪的声音来。有胆子大的出来看,便看见一些灰色的东西,像几只大鹳鹭似的在水面急速地游走,②南面的河岸上便不时递出来愤怒的枪声。敌兵的游艇在河面上划行着了,黄河的淌流上从来就不容许过比方形木船速度再快的船只来行驶。黄河的河面就如一个受污的乡女一样,今天在脸颊上冲洗着两道耻辱的泪痕。 从来的像三月天刚开的蝴蝶梅似的灰色的、蓝色的、鹅黄色的帆都不见了。背着背挟子的行旅,拖着东西的毛驴,唱着咳浩咳浩的船夫,搬着白面的“小杠”……统统都不见了,远方吹过来的沙土,将他们平日活动时所残留下的脚印平伏下去,河岸上肉松似的土壤,散布出一种干燥的气味在坦散开,非常柔软,非常和谐,就如同这里从来就没有行人走过一样。 马老汉的生活更苦了,但他却咬定牙根熬住不响。他每天咬两个硬馍,喝一点儿开水,便等着自己的军队打过来。 在一天夜里他实在饿得睡不着了,他摸摸炕沿上的馍,连个渣儿也没有了。他披着衣服,趁着月光,他想到船上坐一会儿吧!他没有什么亲戚,或者朋友,他是很孤独的,他的老朋友只有一条船。他有什么内心的隐秘或者是无可排遣的悲痛,他都要向它倾诉的。 所以,他拱手坐在上面,望望月亮,看看水,远远的天边,③迷迷蒙蒙地滩浮着黑雾。他抚抚船舷,摩摩放倒了的桅杆,那按照原来的木纹拼起的船舱。不由一阵难过,老眼竟然湿润起来。 “你的——老头子?你……哈哈哈,你,领我们去找花姑娘去吧!” “哈哈哈哈!”另外那个敌兵也大笑起来,玩笑地向对方的脑上打了一下。 “你呀,你……清国佬!”那个像个啤酒桶的矮一点儿的兵,接连地打着饱嗝,制止胸膛积存的东西,不再呕吐出来。他呐呐地喝咧了一通才一手拖起他的同伴,一手拖起老头子,“看月亮去,看看唐月亮!”他踉跄地向前跑。 他回过头来,问老头子。 “你的船有!” 老汉不作兴回答,一直没有响。 他们跑到船上,坐下来。 老头子看他俩坐下来喘气,他用半个眼睛在看他们。 “把船放到水里去!” 那个啤酒桶样的兵命令他。 “到水里去!” “不能,我一个人推不了这船的!”马老汉阴郁而且固执。 “你推!” “不能,水溜急得很,我们三个都要淹死的!” “我们情愿淹死!”那个兵把对方一推,互相地对看了一眼。他俩是游水的老手。 “你推!” “不能。” “推不推?” “这船不是一个人推得的!” “我们帮着你,行不行?” “不行!” “行不行!”那兵拿出了枪,“我喝醉了。” 老头子很平静地把船推下水里去,他忽然地想笑。 他随着那船顺着水溜顺下走,他想大声地像年轻时撑船一样,吆喝一通。或者说些个术语,像旁边有他合手的推船的伙伴一样。但是他没有,仍然很认真地说一次。 “溜大,你们可要死的!” 两个兵并不听他的话:“推呀,这老滑头,你推不推!” “反正你们要死的!”老头子阴郁地说,但是马上又缩住了,他很快地去推船。 月光照在水上面,白花花的一片汪洋展开去,被地平线的云角吞食了,云里也闪起水星。 船在水面上浮起来了。 “好呀,好呀!” 船完全流在大溜里了的。 两个敌人像两根黄色的萝卜一样在船板上转。他们俩一并排地在模仿日本舞蹈的那种偶人的动作,而且得意地笑着。 船在打旋了,他俩跳得最欢,他俩是游水的能手。 船在像一片打滚的落叶一样地转了,他俩还在跳,仿佛就在水面的旋涡上他俩也一定要跳一样。 忽然一声狂笑声,在半空中扯起。马老汉毛骨悚然的笑声扯起来了。 “哈哈哈哈!” 像屋瓦的磔裂…… “哈哈哈哈……” 像年老的古树的崩折。 (甲)“哈哈哈哈……” 马老汉从心里、眼里、口里、泪里和血里一齐都笑起来了。他的最后的一缕生命,都化作了笑声,尖锐地冲散在天空。 “哈哈……哈哈……” 两个敌兵,这时候,才像大梦初醒似的,想起了自己的生命,但是大溜在涡旋,他们就是在涡旋里。他们不再笑了,立刻慌乱地跳下水里去,想逃命。 (乙)“哈哈……” 一种复仇的和对于生的抗议的连串的大笑,还在河面上浮摇。 “哈哈哈哈!” 一个白发的老人立在船面上大笑,血和泪,天空和河水交流的大笑。 “哈哈哈哈!” 那条黄河面上,亘常浮载着生命的破船,从此被一条卷起的水舌,舐食了一下,便什么都不见了。 但是水面上还扯起那一道惨笑,④好像那一切银色的月光,都是笑声的实体,洒落在水上、沙上、土上和天间。 (节选自端木蕻良《风陵渡》有删改) 导语 《风陵渡》以苍凉的黄河为背景,通过马老汉与破船的命运交织,展现抗战时期普通民众的苦难与抗争。黄沙蔽日、敌寇横行中,那艘象征传统与尊严的朽船,最终载着马老汉的狂笑沉入漩涡,笑声里激发出对侵略者的仇恨与生命的最后呐喊。作者以诗化的笔触将月光、黑雾等意象与人物悲剧融合,在舒缓与急促的叙事节奏转换间,完成了一曲荡气回肠的民族悲歌。 问题1 小说结尾连续多次直接写马老汉的“笑声”,请结合文章内容,概括甲乙两处“笑声”背后人物的心理。 答案 ①甲处:对敌人愚顽的嘲讽;慷慨赴死的决绝 ②乙处:复仇的快意;对侵略暴行的抗议 解析 本题考查学生赏析人物心理的能力。 ①甲处:根据原文“两个敌人像两根黄色的萝卜一样在船板上转。他们俩一并排地在模仿日本舞蹈的那种偶人的动作,而且得意地笑着。船在打旋了,他俩跳得最欢,他俩是游水的能手。船在像一片打滚的落叶一样地转了,他俩还在跳,仿佛就在水面的旋涡上他俩也一定要跳一样”可知,敌人在船已经处于危险打旋的情况下,还盲目得意、愚蠢地跳舞,马老汉看到敌人这种愚顽的表现,发出的“笑声”中充满了对他们的嘲讽;根据原文“马老汉从心里、眼里、口里、泪里和血里一齐都笑起来了。他的最后的一缕生命,都化作了笑声,尖锐地冲散在天空”可知,马老汉此时已经抱定了和敌人同归于尽的决心,这笑声体现了他慷慨赴死的决绝。 ②乙处:根据原文“两个敌兵,这时候,才像大梦初醒似的,想起了自己的生命,但是大溜在涡旋,他们就是在涡旋里。他们不再笑了,立刻慌乱地跳下水里去,想逃命”可知,敌人陷入绝境,马老汉成功将敌人置于死地,他的“笑声”中包含着复仇成功的快意;根据前文“黄河的河面就如一个受污的乡女一样,今天在脸颊上冲洗着两道耻辱的泪痕”“从来的像三月天刚开的蝴蝶梅似的灰色的、蓝色的、鹅黄色的帆都不见了……统统都不见了”可知,敌人的侵略让黄河和这里的生活遭受了巨大破坏,马老汉的这“笑声”也是对敌人侵略暴行的一种强烈抗议。 问题2 小说的前半部分用了大量笔墨展现黄河的自然风貌和马老汉的生活场景,后半部分写马老汉牺牲时,多以短句讲述故事,请分析其表达效果。 答案 ①前半部分详写黄河风貌与生活场景,让读者深入理解环境与人物,为下文故事发展蓄势。如黄河边荒凉死寂的生存环境,反复描写马老汉“朽腐的板子”“祖传三代”的破船,点出他骨子里的坚守与倔强,“咬两个硬馍熬日子”“孤独地与船对话”等细节,刻画出贫苦但坚韧的老船夫形象,为后文的反抗行为提供合理性。 ②后半部分短句急促紧凑,强化情节紧迫感。如用短句描写敌兵醉酒逼迫和船在漩涡中打转,加快叙事节奏,让读者仿佛身临其境。马老汉的“哈哈哈哈”笑声用短句反复,强调人物情感爆发,增强悲壮感和感染力。 ③前后对比,前半部分慢节奏蓄势与后半部分激烈冲突,形成巨大落差,突出中国百姓在绝境中的悲壮反抗,凸显悲剧张力。 解析 本题考查学生分析环境描写的作用和品味语言艺术的能力。 ①从原文来看,“一天的黄风刮迷了眼,方形木船失去了活动能力。黄河成了绝对的哑子,连乌鸦也没有飞过。黄沙把天空充塞起来”等内容,详细描绘了黄河边荒凉死寂的自然环境。这就使读者能够深入了解故事发生的背景,感受到环境的恶劣。文中多次提到马老汉的船“老得不钻洞也要沉了的。几块板子都已朽腐”“是祖宗三代传给他的”,通过对船的反复描写,揭示出马老汉骨子里对传统的坚守和倔强的性格特点。同时“他每天咬两个硬馍,喝一点儿开水,便等着自己的军队打过来”“他披着衣服,趁着月光,他想到船上坐一会儿吧!他没有什么亲戚,或者朋友,他是很孤独的,他的老朋友只有一条船”这些细节描写,生动地刻画出马老汉贫苦但坚韧的形象。而这些内容为后文马老汉面对敌兵时的反抗行为提供了合理的依据,因为这样一个坚守传统、坚韧不拔的老人,在面对外敌入侵时,做出反抗是符合其性格逻辑的,所以说前半部分为下文故事发展蓄势。 ②在描写敌兵醉酒逼迫马老汉推船时,“你的船有!”“把船放到水里去!”“到水里去!”“你推!”等短句,节奏急促,给人一种紧张的感觉,加快了叙事的节奏。描写船在漩涡中打转时,“船在打旋了”“船在像一片打滚的落叶一样地转了”等短句,也让读者仿佛能够亲身感受到当时情况的危急,仿佛身临其境。马老汉的“哈哈哈哈”笑声用短句反复出现,如“哈哈哈哈……”“哈哈……”,这种反复强调了马老汉情感的爆发。他把自己最后的生命都化作了笑声,这笑声中包含着复仇的快感和对生的抗议,增强了故事的悲壮感和感染力。 ③前半部分以较为缓慢的节奏详细描写黄河风貌和马老汉的生活场景,为故事发展进行了充分的铺垫和蓄势。而后半部分则以急促紧凑的短句展现激烈的冲突,如马老汉与敌兵的冲突以及最终船被卷入漩涡的情节。这种前后节奏上的巨大落差,形成了鲜明的对比。通过这种对比,突出了中国百姓在绝境中的悲壮反抗。马老汉在艰苦的环境中坚守,最终在面对敌兵时做出了反抗,尽管付出了生命的代价,但他的行为展现了中国百姓不屈的精神,凸显了悲剧的张力。 二、《百合花》《哦,香雪》——两处细节的共同作用 【考点解读】 1. 比较两处细节的共同作用 2.因果题 文本 阅读下面的文字,完成题目。 文本一: 前面的枪声,已响得稀落了。感觉上似乎天快亮了,其实还只是半夜。外边月亮很明,也比平日悬得高。前面又下来一个重伤员。屋里铺位都满了,我就把这位重伤员安排在屋檐下的那块门板上。担架员把伤员抬上门板,但还围在床边不肯走。一个上了年纪的担架员,大概把我当作医生了,一把抓住我的膀子说:“大夫,你可无论如何要想办法治好这位同志呀!你治好他,我……我们全体担架队员给你挂匾!……”他说话的时候,我发现其他的几个担架员也都睁大了眼盯着我,似乎我点一点头,这伤员就立即会好了似的。我心想给他们解释一下,只见新媳妇端着水站在床前,短促地“啊”了一声。我急拨开他们上前一看,我看见了一张十分年轻稚气的圆脸,原来棕红的脸色,现已变得灰黄。他安详地合着眼,军装的肩头上露着那个大洞,一片布还挂在那里。 “这都是为了我们……”那个担架员负罪地说道,“我们十多副担架挤在一个小巷子里,准备往前运动,这位同志走在我们后面,可谁知道反动派不知从哪个屋顶上撂下颗手榴弹来,手榴弹就在我们人缝里冒着烟乱转,这时这位同志叫我们快趴下,他自己就一下扑在那个东西上了……” 新媳妇又短促地“啊”了一声。我强忍着眼泪,跟那些担架员说了些话,打发他们走了。我回转身看见新媳妇已轻轻移过一盏油灯,解开他的衣服,她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失,只是庄严而虔诚地给他拭着身子,这位高大而又年轻的小通讯员无声地躺在那里……我猛然醒悟地跳起身,磕磕绊绊地跑去找医生,等我和医生拿了针药赶来,新媳妇正侧着身子坐在他旁边。 她低着头,正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。医生听了听通讯员的心脏,默默地站起身说:“不用打针了。”我过去一摸,果然手都冰冷了。新媳妇却像什么也没看见,什么也没听到,依然拿着针,细细地、密密地缝着那个破洞。我实在看不下去了,低声地说:“不要缝了。” 她却对我异样地瞟了一眼,低下头,还是一针一针地缝。我想拉开她,我想推开这沉重的氛围,我想看见他坐起来,看见他羞涩地笑。但我无意中碰到了身边一个什么东西,伸手一摸,是他给我开的饭,两个干硬的馒头…… 卫生员让人抬了一口棺材来,动手揭掉他身上的被子,要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发白,劈手夺过被子,狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底,半条盖在他身上。卫生员为难地说:“被子……是借老百姓的。” “是我的——”她气汹汹地嚷了半句,就扭过脸去。在月光下,我看见她眼里晶莹发亮,我也看见那条枣红底色上撒满白色百合花的被子,这象征纯洁与感情的花,盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。 (节选自茹志鹃《百合花》) 文本二: 凤娇照例跑到第三节车厢去找她的“北京话”,香雪系紧头上的紫红色线围巾,把臂弯里的篮子换了换手,也顺着车身不停地跑着。她尽量高高地踮起脚尖,希望车厢里的人能看见她的脸。车上一直没有人发现她,她却在一张堆满食品的小桌上,发现了渴望已久的东西。它的出现,使她再也不想往前走了,她放下篮子,心跳着,双手紧紧扒住窗框,认清了那真是一只铅笔盒,一只装有吸铁石的自动铅笔盒。它和她离得那样近,如果不是隔着玻璃,她一伸手就可以摸到。 一位中年女乘务员走过来拉开了香雪。香雪挎起篮子站在远处继续观察。当她断定它属于靠窗那位女学生模样的姑娘时,就果断地跑过去敲起了玻璃。女学生转过脸来,看见香雪臂弯里的篮子,抱歉地冲她摆了摆手,并没有打开车窗的意思。不知怎么的她朝车门跑去,当她在门口站定时,还一把扒住了扶手。如果说跑的时候她还有点儿犹豫,那么从车厢里送出来的一阵阵温馨的、火车特有的气息却坚定了她的信心,她学着“北京话”的样子,轻巧地跃上了踏板。她打算以最快的速度跑进车厢,以最快的速度用鸡蛋换回铅笔盒。也许,她所以能够在几秒钟内就决定上车,正是因为她拥有那么多鸡蛋吧,那是四十个。 香雪终于站在火车上了。她挽紧篮子,小心地朝车厢迈出了第一步。这时,车身忽然颤动了一下,接着,车门被人关上了。当她意识到眼前发生了什么事时,列车已经缓缓地向台儿沟告别了。香雪扑在车门上,看见凤娇的脸在车下一晃。看来这不是梦,一切都是真的,她确实离开姐妹们,站在这既熟悉又陌生的火车上了。她拍打着玻璃,冲凤娇叫喊:“凤娇!我怎么办呀,我可怎么办呀!” 列车无情地载着香雪一路飞奔,台儿沟刹那间就被抛在后面了。下一站叫西山口,西山口离台儿沟三十里。 三十里,对于火车、汽车真的不算什么,西山口在旅客们闲聊之中就到了。这里上车的人不少,下车的只有一位旅客,那就是香雪。她胳膊上少了那只篮子,她把它塞到那个女学生座位下面了。 在车上,当她红着脸告诉女学生,想用鸡蛋和她换铅笔盒时,女学生不知怎么的也红了脸。她一定要把铅笔盒送给香雪,还说她住在学校吃食堂,鸡蛋带回去也没法吃。她怕香雪不信,又指了指胸前的校徽,上面果真有“矿冶学院”几个字。香雪却觉着她在哄她,难道除了学校她就没家吗?香雪一面摆弄着铅笔盒,一面想着主意。台儿沟再穷,她也从没白拿过别人的东西。就在火车停顿前发出的几秒钟的震颤里,香雪还是猛然把篮子塞到女学生的座位下面,迅速离开了。 (节选自铁凝《哦,香雪》) 问题1 细节是作品的灵魂。文本一有新媳妇为小通讯员“一针一针地在缝他衣肩上那个破洞”的细节,文本二有香雪“猛然把篮子塞到女学生的座位下面”的细节,简要分析这两处细节的共同作用。(6分) 答案 ①暗示人物心理,展现人物形象。新媳妇缝破洞这一细节既表现了新媳妇对小通讯员牺牲的痛惜、歉疚、悼念的复杂心理,又表现了她淳朴、善良的性格;香雪塞篮子的细节,既突出了香雪做人的尊严和原则,体现她自尊自爱的品格,又突出了香雪为让对方收下鸡蛋的坚决、机智、灵活。②增强小说的真实性和生动性。“一针一针地在缝”表现了新媳妇的认真,使情节更真实;“猛然把篮子塞到女学生的座位下面”体现出香雪在那种情况下的机智反应,具有画面感。 解析 《百合花》中的细节描写: “低着头”、“一针一针”、“细细地、密密地”、“异样地瞟了一眼”、“还是一针一针地缝”。动作描写极其专注、执着、近乎固执。这个缝补的细节震撼人心。它超越了实用意义(人已牺牲),成为一种强烈的情感仪式。新媳妇沉默而固执的缝补,是她内心翻江倒海般悲痛、愧疚、敬重等复杂情感的唯一宣泄口,是她对年轻生命逝去最朴素也最深刻的祭奠。这“一针针”缝进去的是无法言说的痛与爱。(关键点:动作细节是心理的外化,沉默中的力量感) 《哦,香雪》中的细节描写: “猛然把篮子塞到女学生的座位下面”,这段描写将香雪敏感、自尊又极度渴望改变的心理刻画得淋漓尽致。一个“举木盒子”的动作暴露了她的自卑根源;第一次开口说话、用“四十个鸡蛋”做交换的决定,是她人生中一次勇敢的“越轨”,是山村少女向外部世界发出的最强烈诉求。交换本身,是物质匮乏的山村对现代文明象征物的一次艰难而郑重的“朝圣”。(关键点:心理描写的细腻,微小动作揭示巨大心理,交换行为的象征意义) 问题2 文本一结尾“这位平常的、拖毛竹的青年人的脸”中,用“青年人”比用“小通讯员”和“小同乡”表达效果好,为什么?(5分) 答案 ①“小通讯员”只是表现了文中革命战士这一形象,“小同乡”只是从“我”的角度表达对这个老乡革命战士纯洁的爱。②小说用“青年人”这个词,暗示像小通讯员这样的青年革命战士不是特殊、非凡的个体,而是任劳任怨的中国青年群体;刻画并赞美了为祖国和人民奉献青春和生命的中国革命青年群像,升华了小说的革命主题。 解析 此题考查叙述角度转换的效果。“小通讯员”只是表现了文中革命战士这一形象,“小同乡”只是从“我”的角度表达对这个老乡革命战士纯洁的爱。“青年人”这个词,暗示像小通讯员这样的青年革命战士不是特殊、非凡的个体,而是任劳任怨的中国青年群体;从更大的角度叙述,有更深刻的含义。 【考题对接】 一、屠格涅夫《孤狼》——主题单元与理由 阅读下面的文字,完成下面小题。 孤狼 [俄]屠格涅夫 我狩猎归来时已近傍晚,乘坐的是一辆轻便马车,离家还有七俄里路。突然狂风大作,电闪雷鸣中,倾盆大雨从天而降。没走几步,我的马就陷进了烂泥。我用尽全力才躲进一片树丛,毫无办法地等待着暴风雨过去。突然间划过一道闪电,我看见了一个高大的身影。 “你是什么人?”这个人闷声闷气地问道。 “那你又是什么人?” “我是这儿的护林人。” 我也说了自己的姓名。 “啊,久仰!您这是回府吧?” “是呀,但是您看,碰见了大风雨……” “要不然,我带您到我的小屋里避避雨,您看如何?” “那就麻烦您了。” “请您坐稳。”于是,他走向马头,抓住笼头把马拉了出来,我们卖劲地走向前。 护林人只有一个又小又矮、空空如也的房间。一件破皮袄挂在墙上,长板凳上有一枝单筒猎枪,屋角是一堆杂乱的破布,炉旁有两个大瓦罐,桌上点着松明,闪着昏黄的光。①我看了看周围,满心的凄凉。 我看了看他。我平生从未看见过如此魁伟强壮的人。他高大的个子,肩宽背阔,十分强悍。淋得湿漉漉的麻布衬衫把全身的肌肉绷得鼓鼓的。弯曲的黑色络腮胡子把那坚毅而严肃的脸遮住了一半,两道浓眉连在了一起,一双褐眼睛虽不很大但却炯炯有神,显出一种阳刚之气。我先向他道了谢,然后问他的名字。 “我名叫福马,”他应声答道,“有个绰号叫孤狼。” “啊,孤狼就是你啊?”我十分惊疑地又打量了他一番。我早就不止一次地听到过关于护林人孤狼的传闻了。据他们说,走遍天下,再也找不到一个像他这样精明强干而又富有责任感的人了:谁也别想拿走一把树枝,真要是拿走了,无论何时,哪怕半夜三更,他也会突然出现在你面前,你也甭想反抗,他力大无比,又如同魔鬼一样机智灵敏。任凭什么办法别想打动他,请他喝酒,用钱收卖,都是枉费心机,他是软硬不吃的。甚至有些人不止一次地想干掉他,但是都无法得逞。 “你的妻子呢?”我问他。 “没有。”他答道,用力劈着松明。 “死了吗?” “私奔了。”他辛酸一笑。说完,起身走到门口,“我去照应一下您的马吧。”他走出屋去,随手带上门。②我又环顾了一下周围,觉得这间屋子比刚进来时显得更凄凉了。 护林人进屋坐到板凳上。“暴雨就快过去了,”他静静地坐了一小会后,对我说,“您要是想回家,我就送您出林子。”我于是起了身。孤狼顺手拿起猎枪,查看了一下火药。 “带枪干嘛啊?”我问。 “有人偷林中的树木。” “你怎么知道的?” “在院里听到的。” 孤狼从敞棚下把马牵出去了。他担心地说:“如果我送您去,恐怕他们会乘机逃走了。” “我们一起,怎样?” “好,就这么办!”他答应了我的提议,又把马牵回去,“咱们先逮住他,然后我再送您。出发。” 孤狼走在前面,我跟着他。他对路径很是熟悉,一路上脚不停步。我们走进河谷,砍树的声音传进了我的耳朵,一声声,听得很明白。 “请您先在这儿等上一小会。”③护林人静悄悄对我说,他猫着腰,端着枪,钻进了树丛。 “哪里去?站住!”孤狼威严地命令。另一个人像兔子一样苦苦哀求。我立刻跌跌撞撞地跑向厮打和吵嚷的地方。护林人正在砍倒的树旁忙碌着:他用力把那个偷树的人按倒在地,正用腰带反绑着那个人的双手。我跑了过去,看到一个衣着褴褛的农民,浑身湿透,满脸乱蓬蓬的长胡子。一辆货车,边上站着一匹枯瘦的马,半身盖着一领疙里疙瘩的草席。“把他放了吧,”我求情道,“这棵树我来赔。”孤狼没有回复我的话,伸出左手抓住马鬃,右手则揪着偷树人的腰带。 零星的雨点又从天上掉下来,片刻又下起了倾盆大雨,我们风雨兼程,费了好大周折才回到了小屋。那个农民愁苦地望着我,他老老实实坐在板凳上,灯光下,我还能看清他那张皱纹丛生憔悴的脸,黄眉毛向下耷拉着,眼睛流露出惊恐不安的神情,瘦得让人可怜。 “福马 库茨米契,”偷树的人突然开口,声音沙哑,又有些打颤,“啊,福马 库茨米契。” “干什么?” “求你放了我吧。” 孤狼没理他。 “放了我吧……饿得实在没办法啦……放了我吧!管家……把我一家人都坑苦了,都逼上绝路了,我没骗你……放了我吧!” 孤狼不去理会他。那人全身痉挛地打颤着,连脑袋也抖个不停,呼吸也变得十分急促。 “放了我吧,”他的话语里满是绝望,“放了我吧,求你发发慈悲吧,放了我吧!我赔钱还不行吗?真的,可怜可怜吧。饿得实在受不下去了……孩子们饿得直哭,你明白,我被逼得走投无路了。” “那你也不该做贼呀!”话语里有几分的同情。 “就把我那匹马,”农民接着恳求道,“就用那匹马作赔吧,我只有这头牲口了……放了我吧!” “不行!不用废话了。这事儿我也没法做主。要是放了你的话,东家非责罚我不可,再说,也不能纵容你们。”很坚决的语气。 那个可怜人无可奈何地低下头。突然,他挺直了身子,满脸的愤怒。“哼,好哇,你干脆吃了我好啦,不怕噎死,你就来吃吧!”他眯起眼睛,撇着嘴,怒气冲冲地咒骂。 护林人背过身去。 “我豁出去了!不就是一死吗?你杀了我得啦,反正都是死。饿死,被你杀死,都一样。……但是你呀,走着瞧吧,你迟早要遭报应的!上天会惩罚你的!” 孤狼猛地起身。 “打吧,你打吧,”农民发疯般地叫着,“打吧,来,来,你就打吧……” “闭嘴!”护林人大喝一声,向前跨了两步,突然抓住他的肩膀。④我立刻冲过去搭救那个农民。不想他一下解开了捆着那个人的腰带,揪着他的衣领子,把帽子扯到他的眼睛上,猛地把他推到了门外。 “滚吧!”护林人望着他的背影大吼,“给我当心点,下次我可不……” (选自《猎人笔记》,有删改) 1. 小说中护林人的绰号叫“孤狼”,请结合文本分析这一绰号的合理性。 2. 你所在的班级打算编写一本必修下教材的补充阅读书单,其中有“良知与悲悯”“观察与批判”这两个主题单元,你觉得《孤狼》更适合编入哪个单元?请结合文本分析理由。 二、铁凝《砸骨头》——理论应用:“伤痕中的温情” 阅读下面的文字,完成下面小题。 砸骨头 铁凝 会计坐在白茬儿柳木桌前打算盘,村长坐在他的对面,死盯着会计手下过来过去的算盘子儿。税款仍然没有筹齐,还差六百块钱。 村长亲自收税,来到于老茂家。于老茂应纳林果税五十四块。 于老茂说:“伏天那场雹子可不是我瞎编的吧,树上剩的那几个果子,统共才卖了六十块钱。” 伏天是有一场大雹子,村长想。他接过于老茂递上来的一支烟,点上,抽抽,愣了一会儿,去了别的几家。 各家有各家的说法。 会计还在打他的算盘,村长咝咝哈哈地捂着腮帮子。他正在上火,牙床子肿着。 昨天于四嘎都没让村长进门,刚才送来月饼表示歉意。村长拿出一块送到嘴边咬,咬不动,放在桌上磕磕,简直比做月饼的木头模子还硬。 会计手下的算盘噼里啪啦又一阵紧响。村长烦躁起来,便说:“别耍你那把算盘子行不行?” 会计停住手说:“怕是你还耍不了这几下子。” 村长伸出巴掌把会计的算盘一拍说:“我要是会耍算盘就把你辞了。” 会计不紧不慢地说:“辞了我不打紧,你别拿算盘撒气,没看见快散架了。” 村长看看算盘,两头用细铅丝箍了好几道。可是,他听不得会计那不紧不慢的口气。他抓起算盘哗啦啦地就摇。 会计扑上去夺算盘,说:“一架算盘也得十来块钱!” 村长把算盘背到身后说:“居士村凑不上税钱还买不起一架算盘!”说着举起算盘就往墙上摔,算盘散了,算盘子儿溅得到处都是。 会计心疼这架算盘,他心疼这一盘被他摩挲了许多年的算盘子儿,这一盘光润如珠的算盘子儿显示着他的为人。虽然居士村是个穷村,可会计从来没在算盘上做过对不起村人的事。 他打算把桌上的一只暖壶投过去,转念想到一只暖壶也得七八块钱,何况村委会就剩这么一只,就放过暖壶找别的投村长。 村长说着“看家伙”,一块月饼从他手上飞出去,正砸中了会计的膀子。 会计领略了月饼的分量,也奔到桌角去抓月饼。 他们相互投掷了起来,十几块月饼眨眼间就用光了,最后一块砸在玻璃上,“扑嚓”一声玻璃碎了,招来门外一些看热闹的人。 村长和会计用完了月饼,或许想到就此罢手的,但是因了这些围观的人,他们变得欲罢不能了。他们各自把住桌子的一方高喊着,开始了战前的叫阵。 “咱们河滩上见,砸骨头去!”村长说。 “砸就砸!”会计说。 砸骨头是居士村男人之间战争的极致。每当他们由争吵到扭打,由扭打到打得不知怎么打的时候,便会从心底升发出砸骨头的愿望。 当他们真的在河滩里的鹅卵石上站定,他们在彼此的眼里便真的没了皮肉,眼前只晃动着一副骨头架子,亟待对方去砸酥。村长和会计一人抄起一块鹅卵石,开始了他们的战争。他们互相躲避着对方投来的石头,他们又互相伺机将石头砸向对方。鹅卵石穿梭般地在他们之间飞起来,很快他们都挨了对方的石头。村长砸破了会计的脸,会计砸了村长的额头。他们都流了血。血再次鼓荡起他们的激情。他们望着各自对面的血人儿,发出愤怒的呻吟:“啊哈!”“啊哈!” 太阳照耀着河滩,河滩上聚满了村人。倘若有不知情的外人闯入其间,会以为人们正在这个灿烂的早晨欣赏两个男人豪迈的舞蹈。 村长和会计的媳妇正远远地站在一起,她们就那么安静地站着,像是心中有数,又像是一无所思。只待她们的丈夫双双滚进了河里,她们才一前一后各回各的家,各自拿来了洗得干净、叠得平整的衣裤,拿来了撕成宽条的白布,拿来了烧酒走下河滩。她们各自的丈夫,在这时正搀扶着彼此的胳膊踉跄着往河岸上爬。 这两个媳妇安抚着各自丈夫在河滩上坐下来,为他们擦净身子,穿上干净的衣服;她们用烧酒为他们清洗伤口,将撕好的白布缠在他们血痕斑斑的头上。 已近正午,河水变得白花花地刺眼,村长和会计互相看看,觉得对方很模糊,模糊得像个半截石碑。他们都笑了,觉得脸上头上很凉爽。 村长眯着乌青乌青的眼睛对会计说:“上谁家?” 会计眯着乌青乌青的眼睛对村长说:“上你家。” 会计的媳妇则对村长说:“上我家吧,知道中午准有用,刚才我买了驴灌肠。” 村长的媳妇就对会计的媳妇说:“待会儿我把枣酒送过去。” 他们出了河滩往家走,村人也出了河滩往家走,于老茂等也一路沉默着往家走。 会计和村长在炕桌上就着驴灌肠喝枣酒,两个媳妇站在炕下照应。 两人先是用三钱的酒盅,后来换了五钱的酒盅,再后来改用了茶碗,再后来上了饭碗。村长捧着饭碗刚喝两口,就呜呜地哭了起来。他哭得是如此的伤心,如此的软弱,如此的无所顾忌,如此的没有出息,好像一个受了冤屈、无处倾诉的窝囊孩子。他哭着,抽抽咽咽地说:“谁叫我没本事呢,生是要不出这六百块。” 会计没有劝阻村长的哭,只说他盘算了一下,想把给儿子定亲的二百先垫出来。他问了媳妇,媳妇在炕下说:“嗯哪。” 村长不再哭了,说他也盘算了一下,把给儿子盖房攒的三百先垫出来。他问过媳妇,媳妇也在炕下说:“嗯哪。” “剩下的那一百呢?”会计问村长。 “也让别的干部们凑凑。”村长说。 村长和会计放下碗睡了,四仰八叉地打呼噜。 睡了一夜,村长和会计的脸更肿了,肿脸把眼睛挤得只剩了一条缝。 村长和会计头上缠着白布顺着河滩走,去乡里。于老茂领着一伙村人追了上来,交给会计一个纸包,说六百块钱和一张清单都在里头,说正好顺便交到乡里。 会计和村长不约而同地看居士村,居士村口聚集着更多的乡亲。村长和会计都有点心酸,这纸包像是居士村给他们意外的馈赠。 村长和会计越走越远,站在村口的人渐渐看不见他们的身子,只见两个大白脑袋在太阳底下晃。 1. “砸骨头”结束后,村长的心情随着事态的发展不断变化,请结合文章相关部分简要分析。 2. 评论家认为这篇小说体现了“伤痕中的温情”,结合文本谈谈你对此的理解。 三、鲁迅《明天》——拟题艺术 阅读下面的文字,完成下面小题。 明天 鲁迅 鲁镇是僻静地方,还有些古风:不上一更,大家便都关门睡觉。深更半夜没有睡的只有两家:一家是咸亨酒店,几个酒肉朋友围着柜台,吃喝得正高兴;一家便是间壁的单四嫂子,她自从前年守了寡,便须专靠着自己的一双手纺出棉纱来,养活自己和三岁的儿子,所以睡的也迟。 这几天,确凿没有纺纱的声音了。但夜深没有睡的既然只有两家,这单四嫂子家有声音,便自然只有老拱[注]们听到,没有声音,也只有老拱们听到。酒店里,老拱们很舒服似的喝了一大口酒,呜呜的唱起小曲来。 这时候,单四嫂子正抱着她的宝儿,坐在床沿上,纺车静静的立在地上。黑沉沉的灯光,照着宝儿的脸,绯红里带一点青。单四嫂子心里计算:神签也求过了,愿心也许过了,单方也吃过了,要是还不见效,怎么好?——那只有去诊何小仙了。但宝儿也许是日轻夜重,到了明天,太阳一出,热也会退,气喘也会平的:这实在是病人常有的事。 单四嫂子是一个粗笨女人,不明白这“但”字的可怕:许多坏事固然幸亏有了他才变好,许多好事却也因为有了他都弄糟。夏天夜短,老拱们呜呜的唱完了不多时,东方已经发白;不一会,窗缝里透进了银白色的曙光。 单四嫂子等候天明,却不像别人这样容易,觉得非常之慢,宝儿的一呼吸,几乎长过一年。现在居然明亮了;天的明亮,压倒了灯光,——看见宝儿的鼻翼,已经一放一收的扇动。单四嫂子知道不妙,暗暗叫一声“阿呀!”心里计算:怎么好?只有去诊何小仙这一条路了。她虽然是粗笨女人,心里却有决断,便站起身,从木柜子里掏出每天节省下来的十三个小银元和一百八十铜钱,都装在衣袋里,锁上门,抱着宝儿直向何家奔过去。 天气还早,何家已经坐着四个病人了。她摸出四角银元,买了号签,第五个轮到宝儿。何小仙伸开两个指头按脉,指甲足有四寸多长,单四嫂子暗地纳罕,心里计算:宝儿该有活命了。但总免不了着急,忍不住要问,便局局促促地说: “先生,——我家的宝儿什么病呀?” “他中焦塞着。” “不妨事么?他……” “先去吃两帖。” “他喘不过气来,鼻翅子都扇着呢。” “这是火克金……” 何小仙说了半句话,便闭上眼睛;单四嫂子也不好意思再问。在何小仙对面坐着的一个三十多岁的人,此时已经开好一张药方,指着纸角上的几个字说道: “这第一味保婴活命丸,须是贾家济世老店才有!” 单四嫂子接过药方,一面走,一面想。她虽是粗笨女人,却知道何家与济世老店与自己的家,正是一个三角点;自然是买了药回去便宜了。于是又径向济世老店奔过去。店伙也翘了长指甲慢慢的看方,慢慢的包药。 太阳早出了。单四嫂子抱了孩子,带着药包,越走觉得越重;孩子又不住的挣扎,路也觉得越长。幸而不远便是家,早看见对门的王九妈在街边坐着,远远地说话: “单四嫂子,孩子怎了?——看过先生了么?” “看是看了。——王九妈,你有年纪,见的多,不如请你老法眼看一看,怎样……” “唔……” “怎样……?” “唔……” 王九妈端详了一番,把头点了两点,摇了两摇。 宝儿吃下药,已经是午后了。单四嫂子留心看他神情,似乎仿佛平稳了不少;到得下午,忽然睁开眼叫一声“妈!”又仍然合上眼,像是睡去了。他睡了一刻,额上鼻尖都沁出一粒一粒的汗珠,单四嫂子轻轻一摸,胶水般粘着手;慌忙去摸胸口,便禁不住呜咽起来。 宝儿的呼吸从平稳到没有,单四嫂子的声音也就从呜咽变成号啕。这时聚集了几堆人:门内是王九妈之类,门外是咸亨的掌柜和红鼻老拱之类。王九妈便发命令,烧了一串纸钱;又将两条板凳和五件衣服作抵,替单四嫂子借了两块洋钱,给帮忙的人备饭。 第一个问题是棺木。单四嫂子还有一副银耳环和一支裹金的银簪,都交给了咸亨的掌柜,托他作一个保,半现半赊的买一具棺木。掌柜便自去了;晚上回来,说棺木须得现做,后半夜才成功。 掌柜回来的时候,帮忙的人早吃过饭;因为鲁镇还有些古风,所以不上一更,便都回家睡觉了。只有咸亨酒店的老拱们喝着酒,呜呜的唱。 这时候,单四嫂子坐在床沿上哭着,宝儿在床上躺着,纺车静静的在地上立着。许多工夫,单四嫂子的眼泪宣告完结了,眼睛张得很大,看看四面的情形,觉得奇怪:所有的都是不会有的事。她心里计算:不过是梦罢了,这些事都是梦。明天醒过来,自己好好的睡在床上,宝儿也好好的睡在自己身边。他也醒过来,叫一声“妈”,生龙活虎似的跳去玩了。 老拱的歌声早经寂静,咸亨也熄了灯。单四嫂子张着眼,总不信所有的事。——鸡也叫了;东方渐渐发白,窗缝里透进了银白色的曙光。 银白的曙光又渐渐显出绯红,太阳光接着照到屋脊。单四嫂子张着眼,呆呆坐着;听得打门声音,才吃了一吓,跑出去开门。门外一个不认识的人,背了一件东西;后面站着王九妈。 哦,他们背了棺材来了。 下半天,棺木才合上盖:因为单四嫂子哭一回,看一回,总不肯死心塌地的盖上;幸亏王九妈等得不耐烦,气愤愤的跑上前,一把拖开她,才七手八脚的盖上了。咸亨掌柜替单四嫂子雇了两名脚夫,每名二百另十个大钱,抬棺木到义冢地上安放。王九妈又帮她煮了饭,凡是动过手开过口的人都吃了饭。太阳渐渐显出要落山的颜色;吃过饭的人也不觉都显出要回家的颜色,——于是他们终于都回了家。 单四嫂子很觉得头眩,歇息了一会,倒居然有点平稳了。但她接连着便觉得很异样——这屋子忽然太静了。我早经说过:她是粗笨女人。她能想出什么呢?她单觉得这屋子太静,太大,太空罢了。单四嫂子叹一口气,自言自语地说:“宝儿,你该还在这里,你给我梦里见见罢。”于是合上眼,想赶快睡去,会她的宝儿。 单四嫂子早睡着了,老拱们也走了,咸亨也关上门了。这时的鲁镇,便完全落在寂静里。只有那暗夜为想变成明天,却仍在这寂静里奔波;另有几条狗,也躲在暗地里呜呜的叫。 (节选自鲁迅《明天》,有删改) 【注】“老拱”是对鲁镇酒客的特定称谓。 1. 鲁迅在《明天》中多次进行环境描写,请选择两处结合文本具体分析其作用。 2. 鲁迅小说的标题常具深刻寓意与艺术匠心。请结合《祝福》《明天》两篇作品,归纳并赏析鲁迅的拟题艺术。 【考题对接答案】 一、屠格涅夫《孤狼》【答案】 【导语】这篇小说通过暴风雨夜的偶遇,展现了护林人“孤狼”复杂立体的形象。他外表强悍威严,恪尽职守到近乎冷酷,却在农民绝望的控诉中显露出内心的挣扎与悲悯。作者以细腻的环境描写烘托人物心境,用简练的对话推进情节,在冲突中揭示俄国农奴制下农民的悲惨处境。护林人最终违背原则放走盗木者的举动,既是对体制的无声反抗,也闪耀着人性良知的光芒,体现了屠格涅夫对底层民众的深刻同情。 1. ①护林人的妻子与人私奔,留他一人守林,他生活上孤独、凄凉的处境与“孤”相呼应。 ②护林人对待工作铁面无私,不会轻易被盗木贼打动和收买,因此被他人仇视与咒骂,这一不被他人理解的处境也体现了他的“孤”。 ③护林人身形健硕,高大威猛,充满阳刚之气,他的外形像“狼”一样勇猛。 ④护林人在护林工作中机智、勇敢,抓捕盗木贼老练、果敢又迅速,体现了他像“狼”一样的一面。 【解析】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 ①护林人妻子“私奔”,留他独自生活在“又小又矮、空空如也”的小屋中,屋内仅“破皮袄”“单筒猎枪”“破布”等简陋物品,环境“满心的凄凉”。这种孤身守林的生活状态,直接呼应了“孤”的特质。 ②他对盗木行为“软硬不吃”,拒绝金钱收买和人情打动,甚至因铁面无私被偷树人咒骂“迟早要遭报应”。这种不被村民理解、甚至被仇视的处境,让他在护林工作中始终处于孤立无援的状态,进一步凸显了“孤”的意味。 ③文中直接描写他“魁伟强壮”“肩宽背阔”,淋湿的衬衫下“肌肉绷得鼓鼓的”,黑色络腮胡子遮住半张脸,浓眉相连,褐眼“炯炯有神”,整体形象充满阳刚之气,如同猛兽般具有威慑力,与“狼”的外形特征形成类比。 ④护林时,他能仅凭“砍树的声音”就判断盗木贼的位置,抓捕时“猫着腰,端着枪”潜入树丛,动作迅猛;制伏偷树人时“用力按倒在地”“反绑双手”,手段干脆利落。这种老练、警惕的工作方式,恰似狼在捕猎时的机敏与凶狠。 2. 回答一:列入“良知与悲悯”单元。 ①小说中的护林人坚守职责,对深受苦难的农民富有同情心,他艰难挣扎后放走盗木贼的行为是对不合理制度的反抗,体现了充满良知的人性光辉。 ②小说的“我”虽然比农民的阶层更高,但依旧保有对“孤狼”的真诚赞赏和对盗木贼的怜悯,体现了腐朽阶层仍存有的美好良知与人性。 ③小说描写了俄国社会封建农奴制度下底层百姓的苦难,批判了当时社会制度的残酷与不合理,表现出作者对社会黑暗的揭示,对人道主义的赞美。 回答二:列入“观察与批判”单元。 ①小说通过“我”的视角,见证了护林人抓盗木贼又放走的故事,观察了俄国社会底层百姓被逼偷盗的无奈与苦难。 ②小说中的护林人坚守职责,对深受苦难的农民富有同情心,他艰难挣扎后放走盗木贼的行为体现了人性光辉,小说借“我”的视角观察到了不曾泯灭的人性美好。 ③小说描写了俄国社会封建农奴制度下底层百姓的苦难,批判了当时社会制度的残酷与不合理,表现出作者对社会黑暗的揭示,对人道主义的赞美。 【解析】本题考查学生对作品主题进行个性化阅读和有创意的解读的能力。 回答一:列入“良知与悲悯”单元。 ①小说中护林人作为制度执行者,本应严格抓捕盗木贼,但他在目睹农民因生存绝境而偷盗的惨状后,内心经历了激烈挣扎。最终放走盗木贼的行为,并非对职责的背叛,而是出于“良知”的选择——他意识到不合理的制度迫使底层人铤而走险,因此用违背规则的方式守护了人性的底线。这种“反抗制度冷酷、坚守道德良知”的行为,直接体现了“良知”的主题。 ②“我”作为旁观者,虽身处更高阶层,却以同情的视角观察护林人和盗木贼:对护林人坚守良知的赞赏,对盗木贼因贫困被迫偷盗的怜悯,打破了阶层隔阂,体现了“悲悯”的普世价值。这种视角并非居高临下的施舍,而是对底层苦难的真切共情,如“我”注意到农民眼中“绝望的哀求”,并理解护林人放走盗贼的选择,暗示了作者对“良知未泯”的肯定。 ③小说借底层百姓“因饥饿盗木”的苦难,揭露封建农奴制度对人性的压迫。但回答一的落脚点并非单纯批判,而是通过护林人、“我”的选择,凸显在残酷制度下,人性中“良知”与“悲悯”如何成为对抗黑暗的力量——这更符合“良知与悲悯”单元对“人性光辉” 的聚焦。 回答二:列入“观察与批判”单元。 ①小说以“我”的视角见证护林人抓放盗木贼的过程,这种叙事方式直接赋予读者“观察者”身份。通过“我”的眼睛,底层百姓因生存压力被迫盗木的无奈(如农民为生计铤而走险)得以具象化,形成对社会现实的直观“观察记录”。 ②护林人最初“眼神凶狠”地扣押盗木贼,体现职业身份的“坚守”;但当他听到农民哀求时,“手指颤抖”“脸色发白”,最终放走他们,展现出人性中未被制度磨灭的怜悯。这种矛盾性被“我”敏锐捕捉,揭示了在残酷制度下,普通人的良知如何在职责与道德间挣扎,是对人性复杂性的深度“观察”。 ③通过揭示社会黑暗,小说间接表达对人道主义的呼唤(如对农民苦难的同情、对护林人良知的肯定),这种“批判”并非单纯否定,而是以人性美好反衬制度丑恶,增强了批判的深度与人文关怀。 二、铁凝《砸骨头》【答案】 【导语】本文以“砸骨头”为核心意象,围绕村长与会计的冲突,展现了乡村基层工作的困境与温情。作者以质朴的语言刻画了乡村税收困境中的人物群像:暴躁又无奈的村长、恪守原则的会计、沉默的村民,最终在冲突后达成和解。伤痕累累的身体象征艰难的处境,村民自发的补税行为展现乡土社会朴素的温情,彰显了困境中人性的坚韧与互助。 1. ①轻松、自嘲:砸骨头后,既感到情绪发泄后的轻松,又意识到自己冲动下砸骨头的可笑。 ②委屈无奈:喝酒时,呜呜地哭起来,体现村长收不齐税款的委屈和无力解决问题的无奈。 ③释然:决定垫付后,睡得“四仰八叉”,表现出解决问题后村长内心的释然。 ④心酸感激:收到生活艰难的村民们凑齐的税款时,既感心酸,又为这个馈赠而感动。 【解析】本题考查学生鉴赏作品的人物情感的能力。 ①砸骨头后,村长和会计的情绪得到宣泄,感到轻松,“笑了,觉得脸上头上很凉爽”,甚至带着调侃的语气商量去谁家喝酒,“上谁家?”这种“笑”既包含发泄后的轻松感,又带有对自己冲动行为的自嘲,毕竟两人打得头破血流,“血痕斑斑的”,却最终和解。 ②喝酒时,村长情绪崩溃,“呜呜地哭”,哭诉自己“没本事”,吐露他因村民不理解、工作难做,收不齐税款,“生是要不出这六百块”,而产生的委屈和无力完成上级任务的无奈。 ③村长和会计决定垫钱后,“把给儿子定亲的二百先垫出来”,“把给儿子盖房攒的三百先垫出来”,“让别的干部们凑凑”,问题有了解决方案,压力得到释放,睡得毫无负担,“四仰八叉地打呼噜”。 ④村民生活艰苦,雹灾导致经济困难,“伏天那场雹子”,“卖了六十块钱”,在这样艰难的情况下,他们仍凑齐税款,“交给会计一个纸包,说六百块钱和一张清单都在里头”,村长感到“心酸”,他被村民的集体行动所感动,内心充满感激,认为纸包是“意外的馈赠”。 2. ①“伤痕中的温情”指的是困境中展现的生存智慧与温暖,伤痛中迸发的人性光辉。 ②村长和会计间的暴力冲突及其带来的肿胀伤口是“伤痕”,但这一伤痕中体现了村干部的责任担当、夫妻间的默契扶持、同事间的理解共情等“温情”。 ③村中的艰难生活和税收困境是“伤痕”,但这一伤痕中体现了村民对村干部的理解和支持。 【解析】本题考查学生评价作品表现出的价值判断和审美取向的能力。 ①“伤痕”象征现实中的困境与痛苦,如税收难题、经济拮据、暴力冲突,“税款仍然没有筹齐”,“统共才卖了六十块钱”,“他们都流了血”。“温情”是在这种困境下依然存在的人性温暖。“伏天那场雹子”,“卖了六十块钱”,在这样艰难的情况下,他们仍凑齐税款,“交给会计一个纸包,说六百块钱和一张清单都在里头”。“伤痕中的温情”是指人们在艰难环境中仍展现的人性光辉。 ②村长和会计爆发冲突,“村长砸破了会计的脸,会计砸了村长的额头”,“血痕斑斑的头”是伤痕。两人最终都选择垫付税款,“把给儿子定亲的二百先垫出来”,“把给儿子盖房攒的三百先垫出来”,体现村干部的责任担当。两位妻子默默照顾受伤的丈夫,“为他们擦净身子”,“为他们清洗伤口”,准备酒菜,“买了驴灌肠”,“把枣酒送过去”,展现夫妻间的理解与支持。冲突后,两人同桌喝酒,“在炕桌上就着驴灌肠喝枣酒”,共同解决问题,“把给儿子定亲的二百先垫出来”,“把给儿子盖房攒的三百先垫出来”,体现同事间的体谅理解。村干部的责任担当、夫妻间的理解与支持、同事间的体谅理解是温情的表现。 ③村民因雹灾收入微薄,“伏天那场雹子”,“统共才卖了六十块钱”,却仍被催缴税款,而“税款仍然没有筹齐”,税收工作难开展,这些是“伤痕”。最终村民主动凑齐税款,用行动支持村长和会计的工作,“交给会计一个纸包,说六百块钱和一张清单都在里头”,展现底层民众对村干部的理解和支持。 三、鲁迅《明天》【答案】 【导语】这篇鲁迅小说《明天》以单四嫂子丧子之痛为主线,通过细腻的环境描写与人物刻画,展现了旧社会底层妇女的悲惨命运。文中反复出现的“曙光”意象与老拱们的歌声形成尖锐对比,既暗示主人公对“明天”的虚幻期待,又揭露了社会的冷漠麻木。鲁迅以冷峻笔触描摹鲁镇的沉寂夜晚,将个人悲剧置于更广阔的社会批判中,体现了其“揭出病苦,引起疗救注意”的创作意图。小说语言凝练犀利,细节描写极具张力,通过时空的延展与压缩,强化了命运的残酷性。 1. ①“鲁镇是僻静地方,还有些古风:不上一更,大家便都关门睡觉”:营造封闭保守的环境,暗示民众的麻木,为单四嫂子的悲剧铺垫;②“这时的鲁镇,便完全落在寂静里。只有那暗夜为想变成明天,却仍在这寂静里奔波”:以寂静反衬单四嫂子的孤独与绝望,“暗夜奔波”象征希望的渺茫。 【解析】本题考查学生分析理解文中环境描写的作用的能力。 ①第一处:“鲁镇是僻静地方,还有些古风:不上一更,大家便都关门睡觉”写出鲁镇封闭、守旧的环境特点,“古风”暗示民众思想麻木、生活单调。这种环境为单四嫂子的悲剧埋下伏笔——她身处冷漠、缺乏同情与互助的社群,无人真正能帮她改变命运。 ②第二处:“这时的鲁镇,便完全落在寂静里。只有那暗夜为想变成明天,却仍在这寂静里奔波”,“完全落在寂静里”反衬单四嫂子失去孩子后的孤独、绝望;“暗夜为想变成明天,却仍在这寂静里奔波”用象征手法,“暗夜”代表单四嫂子的苦难处境,“想变成明天” 是她对希望的本能渴望,但“在寂静里奔波”暗示希望渺茫,强化悲剧色彩。 2. ①《祝福》以节日为名,反衬祥林嫂的悲惨命运,揭示封建礼教的残酷;②《明天》以“明天”为题,既指时间流逝,又象征虚幻的希望,凸显底层民众的无助。两标题均运用反讽,强化悲剧性与批判性。 【解析】本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。 ①《祝福》寓意:“祝福”是鲁镇盛大的封建祭祀节日,祥林嫂却在“祝福”中悲惨死去。以喜庆节日反衬悲剧命运,揭示封建礼教、迷信对底层妇女的残酷压迫 。运用反讽,节日的“福”与人物的“悲”形成强烈反差,凸显礼教吃人的本质。 ②《明天》寓意:“明天”对单四嫂子是虚幻的希望——她盼孩子好起来、盼生活有转机,但宝儿死去,“明天”永远无法到来。既指时间的流逝,也象征底层民众在苦难中挣扎却看不到希望的处境。以“明天”的虚幻性,强化悲剧性与批判性,揭露社会的冷漠与不公让底层人失去未来。 两标题均通过“反常规关联”(节日/明天与悲剧的反差),深化主题,体现鲁迅对社会底层与封建礼教的深刻批判。 ( 1 ) 学科网(北京)股份有限公司 $