辽宁大连市某校2025-2026学年高一下学期期中考试历史试卷

大连市第十二中学2025-2026学年度下学期高一期中考试 历史试卷答案 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A D D A A D A B D B 题号 11 12 13 14 15 16 答案 B D A D D C 1．【答案】A【解析】从材料看，乌尔第三王朝契约需多名证人联署并加盖圆柱形印章，且必须包含神庙书记官见证并保存副本于神庙档案库，这体现了通过正式程序保障交易可信度，反映了当时社会对商业信用的重视，故选A项；两河流域社会转型涉及政治经济结构重大变化，而材料仅展示契约形式，未体现整体社会转型倾向，排除B项；契约中证人制度和存档旨在规范交易、促进商业发展，而非限制商业活动，当时商业活跃，未见严格限制证据，排除C项；神庙书记官参与体现神权在行政中的角色，但商业经营活动由交易双方主导，神权并未直接控制，排除D项。 2．【答案】D【解析】公元前4世纪亚历山大东征后希腊化时代开启，亚历山大城成为希腊文化新的中心，材料中欧几里得等学者在此活动正是文化中心因战争东移的体现，故选D项；希腊城邦海外殖民高潮在公元前8至前6世纪，与材料所述公元前4世纪之后的时间不符，且亚历山大城为帝国都城，而非殖民城邦，排除A项；亚历山大城虽位于埃及，但当时是托勒密王朝希腊化的中心，材料侧重希腊学者的活动，而非埃及沟通亚欧文化的角色，排除B项；希腊文明崛起早于公元前四世纪，且材料体现的是希腊文化的传播与中心转移，并非文明崛起阶段的开放包容作用，排除C项。 3．【答案】D【解析】根据材料，行会参与城市议会为政府决策提供意见，承担市政建筑义务，组织义勇军作为城市武装主体，并在社会治理中发挥准公共组织作用，这表明行会广泛渗透到城市管理的各个层面，对城市的经济、政治、军事和社会发展产生了深远影响，因此行会确实影响了城市发展走向，故选D项；封建割据势力是城市之外的领主武装等，材料中行会的活动未涉及对这类势力的打击，排除A项；城市自治是摆脱封建领主控制，材料中行会的各项职能是在城市发展框架内的参与，并非直接推动自治实现的核心因素，排除B项；民主治理强调权力由民众普遍参与行使，而行会是特定行业从业者的组织，其参与并非广泛的民主治理模式，排除C项。 4．【答案】A【解析】奇布查文明发展出定期集市制度，以薄金片作为一般等价物，还有辅助货币与统一度量衡，这些要素符合规范商业活动的特征，说明当地已经出现有一定秩序和规则的商业往来，故选A项；高度发达的商品经济需要形成完善的市场体系、广泛的商品流通等支撑，仅凭材料中的信息无法达到这一程度，且结合史实，当时印第安文明整体尚未进入高度发达的商品经济阶段，排除B项；薄金片只是作为一般等价物的金属制品，并非经过铸造的标准化钱币，铸币技术需要有规范的铸造工艺和形制，材料并未体现相关技术，排除C项；中央集权国家需要有统一的行政、军事管理体系和权力中心，材料仅涉及商业与货币相关内容，无法证明形成了这样的国家形态，排除D项。 5.【答案】A【解析】从材料来看，983年科举实行复试制完善选才机制，989年奖励国子学学官、990年开设修书院抄录史籍，这些举措既通过科举选拔人才，又重视官学建设与典籍收藏，构建起选才与文教相辅相成的文治体系，故选A项；材料中并未提及高丽借助中原典章来强化自身政权正统性的相关内容，排除B项；科举制是对选官体系的完善，并非重构政治治理的逻辑内核，当时高丽政治治理的核心仍围绕王权稳固等传统内容，排除C项；优待学官只是振兴文教的举措之一，并非关键，开设书院、完善科举等都是文教振兴的重要部分，排除D项。 6..【答案】D.【解析】16—17世纪，新航路开辟使欧洲商业格局变动，贸易中心从地中海区域转移到大西洋沿岸，威尼斯和热那亚为继续贸易，联合其他国家公司从奥斯曼苏丹处获贸易特权，体现商业格局变动的影响，故选D项；欧洲各国说法失当，矛盾激烈源于商业革命带来的商业格局变动，排除A项；16—17世纪奥斯曼帝国仍有一定实力，且材料是威尼斯和热那亚贸易策略调整，非因奥斯曼实力衰落，排除B项；价格革命是贵金属流入导致通货膨胀的经济现象，与材料中获取贸易特权的政治商业行为无直接关联，排除C项。 7.【答案】A【解析】卢梭在《社会契约论》中强调公意的公正性源于其公共性本质，材料指出“必须来自全体才能适用于全体”，若倾向个别目的就会失去天然公正性，这体现了公意以公共利益为基础，故选A项；公意追求整体公正而非兼顾个体诉求，材料中“倾向个别特定目的则不然”表明其超越个人利益，排除B项；公意作为抽象共同意志，其形成基于公共福祉而非依赖全体成员具体认同，材料侧重来源与适用而非认同，排除C项；卢梭承认个人利益存在但要求公意避免偏向特定目的，并非排斥所有个别倾向，材料仅警示个别化扭曲，排除D项。 8. 【答案】B【解析】英国通过“不流血”更迭形成渐进协商的君主立宪制，北美以成文宪法构建制衡分权的共和制，两者分别开创了君主立宪制和民主共和制两种近代西方民主政治的典型范式，为其他国家民主政治建设提供了重要借鉴，故选B项；美国实行三权分立体制，并非以议会为权力核心，排除A项；英国没有确立成文宪法至上的原则，其宪法由一系列宪法性法律文件构成，排除C项；美国独立后的政治建构主要是新兴资产阶级力量主导的成果，不存在新旧势力的理性妥协，排除D项。 9．【答案】D【解析】据材料信息，从1860年英国纱锭占全球的60%到1932年只剩下10%左右，说明机器纺织技术在全球范围内得到拓展，英国以外的地区机器纺织技术得到了发展，故选D项；第二次工业革命确实对英国棉纺织业产生了影响，但是材料强调的是英国棉纺织业在全球范围内的占比和规模的变化，反映的是世界其他地区棉纺织业的发展，排除A项；一战后，凡尔赛华盛顿体系建立，国际秩序发生变化；二战后，雅尔塔体系建立，国际秩序再次发生变化。材料介绍的是英国棉纺织业的变化，不能反映出国际秩序的变化，排除B项。英国纱锭在世界上的占比和棉纺织业规模的变化，只能说明英国棉纺织业的衰落，棉纺织业只是工业的一个部门，仅仅根据一个工业部门的变化，无法判定英国整体经济实力的变化，排除C项. 10. 【答案】B【解析】据材料信息，工人组织的联合、规模的扩大以及工人刊物的创办，都表明工人阶级开始更加有组织地行动，并试图通过集体力量来维护自身权益。这种趋势反映了工人阶级阶级意识的提升，他们开始意识到团结和组织的重要性，故选B项；题目中并未直接提及工人待遇的显著改善，而是描述了工人组织和联合的趋势。待遇的改善是一个复杂的社会经济问题，不能仅凭工人组织的壮大就断定其得到了显著改善，排除A项；题目中并未提及美国在全球工人运动中的地位或影响力，因此无法断定这一时期美国是否成为世界工人运动的中心，排除C项；1848年2月《共产党宣言》发表，标志着马克思主义——科学社会主义诞生，与材料时间不符合，排除D项。 11.【答案】B【解析】19世纪末20世纪初亚非拉民族独立运动在更早时期已开始，如拉美独立战争于19世纪初爆发，故①错误；柏林会议瓜分非洲及列强在亚拉的扩张标志世界领土被瓜分完毕，资本主义世界殖民体系最终形成，故②正确；列强进入帝国主义阶段，资本输出成为主要经济侵略手段，题干中“金元外交”与对奥斯曼、波斯的渗透均体现此特点，故③正确；亚非拉地区并未完全丧失独立可能，如埃塞俄比亚和利比里亚保持独立，后续民族独立运动也取得成功，故④错误。选择B项符合题意。 12.【答案】D【解析】达达巴依在1906年提及日本觉醒、中国和波斯正在觉醒及俄国摆脱专制努力，这反映了20世纪初亚洲民族觉醒运动和反殖民斗争高涨，这些现象共同冲击着以欧洲殖民帝国和专制统治为基础的旧有世界秩序，故选D项；20世纪初欧洲仍维持世界霸权地位，材料中他国觉醒仅构成挑战而非霸权已丧失，排除A项；材料未涉及印度斗争形式的具体描述，无法推断其落后性，且当时印度国大党存在温和与激进等多种斗争方式，排除B项；俄国1905年革命虽有一定影响，但材料中俄国仅作为例子之一，主要佐证旧秩序受挑战而非革命世界影响的显现，排除C项。 13【答案】A【解析】道威斯计划中美国提供贷款扶持德国经济，实质是以经济手段使德国恢复赔款能力，同时平衡欧洲力量、牵制英法等协约国以维护美国利益，故选A项；德美未结盟，该计划纯属经济行为且德国作为战败国无力对抗战胜国，排除B项；德国虽依赖美贷但非单向依附，其以矿产、工业产品抵偿赔款体现双向交换关系，排除C项；计划由美国主导且德国被动接受，并非平等合作也未重构欧洲政治秩序，排除D项。 14【答案】D【解析】1928—1937年是苏联实施前两个五年计划时期，材料中“投资重点集中于钢铁、机械、国防等重工业领域”体现优先发展重工业，“资金来源于农业集体化后的国内积累”符合斯大林模式下以农业支持工业的工业化路径，表明当时苏联正在践行社会主义工业化战略，故选D项；新经济政策在1928年已被逐步取消，且其核心是利用商品货币关系发展经济，而材料中资金积累依赖义务交售和剪刀差，与新经济政策的做法不同，排除A项；材料未提及工农业管理体制的具体变化，且斯大林模式下管理体制高度集中，变化不大，排除B项；计划经济体制的弊端如农轻重比例失调等此时正逐步显现，而非得到纠正，排除C项。 15.【答案】D【解析】1925年处于殖民体系鼎盛时期，漫画里英法美三个殖民大国站在被压迫的殖民地人民之上，“总有一天他们会醒悟”暗示殖民地人民终将觉醒反抗，暴露了殖民主义依靠压迫维持、终将因被压迫者反抗而瓦解的脆弱本质，故选D项；第三世界概念形成于二战后，1925年并无这一说法，排除A项；当时殖民地人民的反抗多处于分散状态，联合反帝还未成为主流主张，排除B项；霸权主义侧重大国对国际事务的强权操控，而漫画核心是殖民国家对殖民地的压迫与剥削，并非霸权主义的掠夺，排除C项。 16【答案】C【解析】从题干材料对比可见，凡尔赛体系苛刻掠夺德国埋下复仇隐患，雅尔塔体系则提出“德国人要吃饭”关注民生与经济恢复，体现战后秩序理念的进步，雅尔塔体系吸取历史教训，通过建立联合国、布雷顿森林体系等机制，促进国际合作与长期稳定，因此有利于稳定国际秩序，故选C项；雅尔塔体系由美苏英大国主导，划分势力范围，带有强权政治色彩，并非构建公正国际秩序，排除A项；材料侧重对战败国政策转变，而雅尔塔体系在保障战胜国利益的同时更注重整体稳定，选项片面，排除B项；雅尔塔体系下美苏两国在战后划分势力范围，存在诸多利益分歧，并未化解大国利益冲突，反而为战后冷战格局埋下伏笔，排除D项。 17.【答案】（12分） （1）目的：巩固对东方征服地区的统治，强化王权；实现民族融合与文化整合，建立泛希腊主义与东方传统相结合的新秩序；满足亚历山大的英雄主义情结。（3分，任答三点即可） 特征：务实灵活且具有政治功能；阶段性明显；东方化倾向日益明显；注重民族融合。（3分，任答三点即可） （2）评价：亚历山大东征开启了“希腊化时代”，促进了东西方文化的融合与发展；助推了东西方之间的经济交流与发展；丰富了东西方文明的内涵。（4分，任答两点即可） 但是东征过程中伴随着暴力与掠夺，给被征服地区带去了沉重的灾难；引发了后续的战乱，给当地社会带去了不稳定因素。（2分，任答一点，言之有理即可） 18．【答案】（14分） （1）特点：权利法定化；触发条件明确；有特定程序（公开性）；存在双向制约性（以契约为依据）；适用范围具有普遍性。（6分，答出三点即可） （2）意义：维护了封建契约的双向约束性；限制封君与王权专断，推动形成有限王权传统；强化了西欧人的契约精神与权利意识，奠定法治文化基础；推动《大宪章》等宪政文献产生，西欧宪政萌芽。（8分，其他答案言之有理亦可） 19．【答案】（14分） （1）原因：英国作为战胜国获得了在中东的委任统治权；一战削弱了英帝国主义的实力；亚洲民族民主运动的高涨（一战后民族自决思潮兴起）；英国企图维护殖民霸权；中东地区矛盾重重，局势复杂。（6分） （2）评价：该方案是一战后帝国主义殖民扩张与分赃的产物，旨在维护英国在中东的霸权利益；该方案无视中东地区民族、宗教与历史传统，未能实现中东社会秩序的有效恢复，一定程度上促进了英帝国殖民体系瓦解的进程；该方案支持犹太复国主义，激化阿犹矛盾，加剧地区动荡，埋下长期冲突隐患；对世界和平与安全产生深远的消极影响。（每点2分，其他言之成理亦可赋分，总分不超过8分） 20．【答案】 示例 工具的演进始终与人类生活相伴相生，每一次工具革新都深刻重塑着人类的生存方式与社会形态，成为文明进步的鲜明注脚。 史前时代，石器是人类的生存依托。祖先用打制石器切割猎物、挖掘根茎；磨制石器提升了劳作效率，让食物获取的来源更稳定。火的掌控与石器结合，使人类告别生食，健康状况得到改善，工具的进步为人类走出洞穴、繁衍壮大奠定了基础。 青铜与铁器时代，金属工具推动人类生活迈入新阶段。金属农具取代石制工具，提升了耕作效率；铁犁牛耕的普及，使农业产量大幅增长。手工业工具的改进催生了精美器皿，不仅满足了生活需求，更丰富了精神生活。工具成为社会分工与文明发展的催化剂。 工业革命后，机器生产彻底改变了人们的生活图景。蒸汽机驱动的纺织机让衣物供给充足，火车轮船缩短了时空距离，商品与信息流通加速。电力与内燃机的应用，诞生了电灯、汽车等新工具，夜晚不再漆黑，出行更加便捷，人类生活从温饱向舒适跨越。 当代，电子工具重塑生活模式。计算机与互联网打破了信息壁垒，智能手机将通信、办公、消费融为一体，远程交流、在线购物成为常态。工具的智能化让生活更高效便捷，也推动人类社会向数字化迈进。 总之，从石器到智能设备，工具的迭代始终回应着生活需求，而生活的发展又推动了工具不断革新，二者的互动谱写了人类文明的壮丽篇章。（12分） （“示例”仅供参考，不作为评分的唯一标准） 【解析】 首先，阅读材料，明确其主题为人类工具的演变与生活的改进及其相互关系。在此基础上，以“工具与生活”为题，确定短文的立论，即工具的演进始终与人类生活相伴相生，历史上的每一次工具革新都深刻重塑着人类的生存方式与社会形态，成为文明进步的重要表现。然后，结合材料和所学工具改进的相关知识将历史分为史前时代、青铜与铁器时代、工业革命时代、信息时代等几个阶段，任选其中的三个阶段，分阶段说明工具改进与人类生活的关系，要注意做到史论结合、论从史出、逻辑清晰、表述成文且流畅。最后，总结陈词，说明自己立论的正确性，或者升华（或者深化）自己的立论即可。 高一历史试卷 第1页 共2页 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年度下学期高一期中考试 历史试卷 考试时间：75分钟 考试分值：100分 第I卷选择题 本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1.苏美尔乌尔第三王朝时期的楔形文字泥板契约显示，每份契约需由6~8名证人联署， 并加盖圆柱形印章。证人中必须包含至少一名“神庙书记官”，其职责不仅是见证交 易，更要将契约副本保存在神庙档案库。这凸显了当时 A.社会对商业信用的重视 B.两河流域社会逐渐转型的倾向 C.商业活动受到严格限制 D.神权政治主导了商业经营活动 2.公元4世纪以降，“罗马化地区”的地中海特性更为显著。在东地中海上，叙利亚人 承担着领航员和商人的职能，他们把纸草、香料和各种工艺品等运往内陆；在迦太 基、那不勒斯等沿海城市中，犹太人从事着水手、经纪人、钱币商等行当：而马赛 港有一半是希腊人。这些现象出现的背景是 A.希腊文化中心的东移 B.罗马帝国境内的联系加强 C.海上丝绸之路的繁荣 D.西亚文明渗透地中海地区 3.在西欧中世纪城市里，行会可以参与城市议会，为政府决策提供意见。行会还承担市 政建筑的义务，部分行会组织的义勇军也往往是城市武装的主体。此外，行会在社 会治理中发挥“类政府”或“准公共组织”的作用。由此可见，西欧中世纪城市行 会 A.打击了封建割据势力 B.推动城市实现自治 C.以民主方式治理城市 D.影响城市发展走向 4.位于今天哥伦比亚地区的奇布查文明（公元10一16世纪）发展出了定期的集市制度， 薄金片（圆形或圆柱形）被作为一般等价物，布匹和水晶石作为辅助货币出现，并 高一历史试卷第1页共8页 制定了统一的度量衡器。据此可知，印第安文明 A.出现较规范的商业活动 B.有高度发达的商品经济 C.掌握着先进的铸币技术 D.形成了中央集权的国家 5.下表所示为高丽王朝成宗时期大事记。该表可用以佐证，当时高丽 时间 事件 983年 科举考试开始实行复试制，成宗亲临考场对考生进行复查 989年 成宗下诏奖励国子学学官，超擢官职并赐予公服、米 990年 成宗令于西京开设修书院，命诸生抄录史籍并收藏 A.构建选才与文教相济的文治体系B.依托中原典章强化政权的正统性 C.借科举制重构政治治理逻辑内核 D.将优待学官作为振兴文教的关键 6.16世纪以前，威尼斯和热那亚与奥斯曼帝国长期敌对。16一17世纪期间，威尼斯和 热那亚则联合荷兰、英国、法国的公司，从奥斯曼苏丹那里重新获得了贸易特权。 这反映了() A.欧洲各国的矛盾激烈 B.奥斯曼帝国实力衰落 C.价格革命影响的加深 D.欧洲商业格局的变动 7.卢梭认为：公意要真正成为“公意”，其目的和本质须公正，必须来自全体才能适用 于全体，若倾向个别特定目的则不然，它就会失去它天然的公正性，因为这时候我 们是根据一些与我们无关的事情来进行判断的，因而便没有真正的公平原则来指导 我们。卢梭强调的是 A.公意的公正性源于公共性本质 B.公意需兼顾个体与群体诉求 C.公意的实现依赖全体成员认同 D.公意应排斥任何个别化倾向 8.近代英国通过“不流血”更迭剥离君主实权，以法令明确议会权限、规范权力运行， 形成渐进协商的政治模式：北美摆脱殖民统治后，以成文宪法界定三权边界、确立 联邦与州分权，构建制衡分权的政治体系。据此可知，英美两国政治建构的共同历 史意义在于 A.奉行议会为核心的权力运行体系B.成为近代西方民主政治的典范 高一历史试卷第2页共8页 C.确立了成文宪法至上的治国原则D.实现了新旧势力间的理性妥协 9.1860年，世界上60%的机械纱锭都在英国本土的工厂里；到了1900年，这一比例下 降到40%多一点：到了1932年，这一比例只剩下了10%左右。在两次世界大战之间， 英国43%的织布机消失了，棉纺织业工人数量也下降了相近的比例。这些变化() A.源于第二次工业革命开展 B.体现出国际秩序开始改变 C.说明英国的经济实力走向衰落 D.表明机器纺织技术在全球拓展 10.19世纪20年代至40年代，在美国工人运动中出现行业和团体进行联合的趋势。例 如费城行业团体职工会、纽约职工会等都是拥有40一50个团体、1万以上会员的工 人组织，一些城市的工人组织还创办了第一批工人刊物。这表明这一时期美国 A.工人待遇得到了显著改善 B.工人阶级的阶级意识有所提升 C.成为世界工人运动的中心 D.工人运动受到马克思主义影响 11.19世纪末20世纪初，欧洲列强掀起瓜分非洲的狂潮，柏林会议划定势力范围，非洲 除埃塞俄比亚和利比里亚外全部沦为殖民地。与此同时，列强在亚洲加强对奥斯曼 帝国、波斯、中国的侵略，在拉丁美洲通过经济渗透和军事干涉推行“金元外交” 与“大棒政策”。上述现象的共性包括 ①揭开亚非拉地区民族独立运动的序幕②使资本主义世界殖民体系最终形成 ③列强的侵略手段主要表现为资本输出④使亚非拉地区丧失民族独立的可能 A.①② B.②③ C.③④ D.②④ 12.1906年，印度国大党的温和派领袖达达巴依在印度国民大会的发言中指出：“日本 己经觉醒了，中国和波斯正在觉醒的路上，俄国也在努力摆脱专制的统治，难道在 世界上最早创造了文明的印度人民还能继续在专制的枷锁下生活吗？”其观点可以 用来佐证，20世纪初 A.欧洲世界霸权地位丧失 B.印度斗争形式较为落后 C.俄国革命世界影响显现 D.旧有世界秩序受到挑战 13.国内社会矛盾尖锐，法国等协约国也因德国无力赔款陷入收债困境。1924年道威斯 计划出台，由美国主导提供贷款扶持德国经济复苏，同时调整德国赔款方式与额度， 高一历史试卷第3页共8页 赔款资金部分源于美国对德贷款，德国则以矿产、工业产品等抵偿赔款。以上材料 反映出美、德两国的关系实质是 A.美国扶持德国以牵制欧洲协约国B. 德美结盟共同对抗法国等战胜国 C.德国依附美国实现战后经济复兴D.美德合作重构战后欧洲政治秩序 14.1928一1937年，苏联投资重点集中于钢铁、机械、国防等重工业领域，资金主要 来源于农业集体化后的农产品义务交售、工农业产品剪刀差等国内积累方式。这表 明当时苏联 A.新经济政策某些做法仍在沿用 B.工农业管理体制的变化比较大 C.计划经济体制的弊端得到纠正 D.社会主义工业化战略得以践行 15.下图为美国一漫画家创作于1925年的政治漫画《总有一天他们会醒悟》。该漫画 的主题是 注：图片下方从左到右依次为美、法、英三国 A.肯定第三世界的正义性 B.强调联合反帝的必要性 C.揭露霸权主义的掠夺性 D.讽刺殖民主义的脆弱性 16.《凡尔赛和约》不仅把战争责任完全推给德国，还对德国进行了苛刻的掠夺。而在雅 尔塔会议上，“德国人要吃饭”成为新的口号，而不是一味地打击和宰割战败国。由 此可见，相比于凡尔赛体系，雅尔塔体系 A.构建了公正的国际秩序 B.保障了战胜国的利益 C.有利于稳定国际秩序 D.化解了大国利益冲突 高一历史试卷第4页共8页 第Ⅱ卷非选择题 本大题共4小题，第17题12分，第18题14分，19题14分，20题12分，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求(12分) 材料一 亚历山大的东方政策分为四个阶段：从小亚细亚到埃及为泛希腊复仇政策宣传阶段、 从美索不达米亚到波斯波利斯的转折阶段、在中亚和北印度为“亚洲之王”阶段、西归 途中为专制君主阶段。在西归途中，亚历山大大量招募东方人入伍，并给予他们较高的 职位；在礼仪方面，亚历山大也大力仿效波斯帝王。同时，亚历山大在苏萨举行了马其 顿人和伊朗妇女的大型集体婚礼。西归途中的种种迹象表明，亚历山大的王权已经大大 强化，他由原先的马其顿国王变成帝国的专制君主了。亚历山大本人把自己比作特洛伊 战争中的英雄阿喀琉斯，并不断地与狄俄尼索斯比附。 一摘编自何玉屏《亚历山大的东方政策及其成因》 材料二 在亚历山大死后，帝国分崩离析，但是同时也开启了一个新的时代一“希腊化时 代”。“希腊化时代”是人类历史上东西方的首次文化大融合时代，亚历山大东征为东西 方文化的交流提供了可能性。 一摘编自徐显朝《亚历山大东征与中西文化交流》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括亚历山大推行东方政策的目的及特征。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，简要评价亚历山大东征。(6分) 高一历史试卷第5页共8页 18.阅读材料，完成下列要求(14分) 材料 西欧封建制下，领主与附庸的关系以双方同意为基础，并形成了“撤回忠诚”的权 利规则：若一方严重违背约定义务并给对方造成损害，另一方有权通过“撤回忠诚”的 庄严方式，宣布解除双方的封建依附关系。按照封建习惯法，封臣如拒绝履行军役、效 忠义务，封君可没收采邑并解除关系；反之，若封君作出不公正奴役、谋害封臣、违背 保护承诺、侵犯封臣家人等行为，封臣即可合法背弃封君、撤回忠诚。封君若非法剥夺 相关权益，封臣可在“撤回忠诚”时通过法律追回。封建关系的解除原则上需双方同意， 11世纪后，封臣也可通过放弃采邑单方面终止关系。这一原则最典型的实践是1215年英 格兰贵族联合行动：因国王约翰多次违反封建义务、肆意征敛，贵族以“撤回忠诚”对 抗王权，最终迫使约翰签署《大宪章》，将封建同意原则上升为法律规范。即使领主与佃 农之间无法正式“撤回忠诚”，佃农也可依据习惯法提出异议、集体反抗，以维护自身权 利。 一摘编自张莹《欧洲封建制度：西方文明之滥觞》 (1)根据材料，概括中世纪西欧“撤回忠诚”规则的特点。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，简析中世纪西欧“撤回忠诚”规则的意义。(8分) 高一历史试卷第6页共8页 19.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料 一战结束后，英国作为主要战胜国获得了美索不达米亚和巴勒斯坦地区的委任统治 权。1921年3月，为制订委任统治方案，摆脱殖民统治困境，英国被迫召开解决中东问 题的开罗会议。会议期间，英国殖民当局作出两项影响深远的决策：其一，推行“间接 统治”策略，扶持哈希姆家族的费萨尔和阿卜杜拉分别担任伊拉克和外约旦的领导人； 其二，延续《贝尔福宣言》的立场，继续支持犹太复国主义运动。由此英国构建了一个 横跨两河流域、约旦河两岸乃至阿拉伯半岛部分地区的殖民统治体系。然而这一方案的 实际效果相当有限：哈希姆家族的统治者既无法有效贯彻英国的意志，也未能赢得当地 民众的支持，英国逐步结束在两地的殖民统治：而英国对阿犹关系的处理则致使巴勒斯 坦问题不仅成为委任统治时期最棘手的问题，更演变为影响中东乃至全球政治格局的持 久性议题。 一摘编自乌昵尔《1921年开罗会议与英国中东委任统治方案的形成》 (1)根据材料并结合所学知识，简析英国一战后在中东地区推行间接统治的原因。(6 分) (2)根据材料并结合所学知识，简要评价英国对中东的委任统治方案。(8分) 高一历史试卷第7页共8页 20.阅读材料，回答问题。（12分) 材料 在遥远的史前时代，人类的祖先用石头敲打出最初的工具，那是对自然界的一次伟 大征服。随着火的发现和金属的使用，工具变得更加坚固耐用，农业的发展使得人类社 会得以稳定下来，城镇和文明随之诞生。青铜器和铁器的出现标志着人类进入了新的历 史阶段。从18世纪中期开始，蒸汽机的轰鸣声宣告了现代工业的开端。机器取代了手工， 生产效率得到了前所未有的提升。火车和轮船连接了世界的每一个角落，人类的视野被 无限扩大。电力的普及和内燃机的发明，又一次将工具的性能推向了新的高度，人类的 生活发生前所未有的改变。二战以来，电子计算机的问世，开启了数据处理的新纪元。 互联网如同一张无形的大网，将全球的信息紧密相连。智能手机的出现，更是将计算能 力装进了我们口袋，使我们随时随地都能触摸世界的脉搏。 一摘编自宗培言、丛东华《机械工程概论》等 以“工具与生活”为题，写一则历史短文。(12分)（要求：表述成文，叙述完整： 立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。) 高一历史试卷第8页共8页