专题02 植物体内的物质与能量变化（安徽专用）七年级生物下学期

**基本信息** 聚焦植物物质与能量变化三大核心考点，汇编安徽多地期末真题，融合实验探究与生产生活情境，突出对生命观念和科学思维的考查。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |单选题|24题|水的利用与散失（蒸腾作用、导管运输）、光合作用与呼吸作用（原料、产物、影响因素）、植物作用（碳氧平衡、水循环）|结合塞罕坝林场、神舟种子等情境，考查基础概念| |非选择题|12题|实验设计（绿叶制造有机物）、数据分析（哈密瓜糖度差异）、生理过程综合（光合作用与呼吸作用关系）|通过5G温室、无土栽培等案例，体现探究实践与实际应用|

专题02 植物体内的物质与能量变化 3大高频考点概览 考点01 水的利用与散失 考点02 光合作用与呼吸作用 考点03 植物在自然界中的作用 地 城 考点01 水的利用与散失 一、单选题 1．(24-25七下·安徽合肥包河区·期末)如图是绿色开花植物的部分生理过程示意图。下列相关叙述错误的是（    ） A．c表示水分的散失，“门户”主要是气孔 B．b表示水分和有机物的运输，动力主要来自蒸腾作用 C．a过程的主要部位在根尖的成熟区 D．植物通过a→b→c参与水循环 2．(24-25七下·安徽滁州天长·期末)小敏将长势相似的芹菜分成甲、乙两组，做了如下图所示的实验。你推测一段时间后（    ）    A．甲液面高于乙液面 B．甲、乙液面均无变化 C．甲液面低于乙液面 D．甲、乙液面下降幅度相同 3．(24-25七下·安徽合肥肥东县圣泉中学·期末)樟树是常见的移栽绿化树，高可达30米，直径可达3米，它的根从土壤中吸收的水，能源源不断地向上运输到茎和叶，其运输管道和动力分别是（    ） A．导管、蒸腾作用 B．导管、光合作用 C．筛管、呼吸作用 D．筛管、光合作用 4．(24-25七下·安徽滁州天长·期末)亥伯龙树，树龄为700～800年，高达115.85米，拥有巨大的树干和树冠。促进亥伯龙树根部的水运输到树冠的主要生理作用是（    ） A．蒸腾作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．吸收作用 5．(24-25七下·安徽合肥包河区·期末)如图为某植物细胞吸水和失水实验图解，哪种生活现象和图示相似（    ） A．菜农卖菜时喷水 B．施肥过多 C．正常生活在土地里的水稻 D．萝卜条放在清水中 6．(24-25七下·安徽合肥包河区·期末)塞罕坝林场在2017年获得联合国环保最高荣誉“地球卫士奖”，塞罕坝林场的建设者，创造了荒原变林海的人间奇迹，他们用实际行动诠释了绿水青山就是金山银山的理念，推动了生态文明建设。下列说法错误的是（    ） A．塞罕坝地区的变化体现人类活动对环境的影响 B．塞罕坝林场有利于防风固沙，减少水土流失 C．林场植被的蒸腾作用增加了塞罕坝地区降水量 D．为了科学化管理林场，禁止开发利用林木资源 7．(24-25七下·安徽蚌埠·月考)下列农业生产中对果树采取的措施与目的不一致的是（    ） A．移栽时根部带着一个土坨——保护根毛 B．“挂吊瓶输液”——主要提供有机物 C．移栽前剪去大部分叶片——降低蒸腾作用 D．开花时进行人工授粉——提高结果率 8．(24-25七下·安徽滁州天长·期末)17世纪，比利时科学家海尔蒙特做了一个著名的实验：他把一棵约2.3千克的柳树苗种在木桶里，每天只用雨水浇灌，5年后，树苗长成了约77.3千克的柳树（下图）。下列关于柳树植株生长的叙述，正确的是（    ） A．新的枝条是由顶芽发育成的 B．柳树的茎逐年加粗是木质部细胞不断分裂促使木质部逐年增粗的结果 C．柳树生长需要的营养物质都来自土壤 D．柳树增加的质量来自浇灌的雨水和空气中的二氧化碳 二、非选择题 9．(24-25七下·安徽合肥包河区·期末)寒冷的冬天，我们也能吃到新鲜的哈密瓜，但吃起来没有夏天的哈密瓜甜。夏季吃到的哈密瓜主要来自新疆，糖度一般为15~18度；冬季的哈密瓜则主要来自海南，糖度一般为10~12度。哈密瓜的糖度大致反映了糖分的含量，糖度越大，意味着植物体内积累的有机物越多。为何南北两地的哈密瓜糖度会有差异呢?夏季新疆某产地和冬季海南某产地在日均光照、昼夜温差、土壤条件和空气湿度等方面的差异如表所示，请据表中的数据分析作答。 地区 日均光照(小时) 昼夜温差(℃) 土壤条件 空气湿度(%) 生长周期(月) 新疆(夏季) 14 18 沙质土 35 个月 海南(冬季) 10 8 红壤 85 个月 (1)新疆的哈密瓜生长周期更长，这有利于植物通过_______作用制造更多的有机物。 (2)新疆昼夜温差大，夜间温度低，可以减弱植物体___________作用，减少有机物的消耗，从而积累更多糖分。 (3)夏季，新疆的空气平均相对湿度为35%，有利于叶片气孔开放，一方面促进植物叶片吸收更多的______用于制造有机物；另一方面增强了植物体的______作用，从而拉动水分和无机盐在植物体内的运输。 (4)哈密瓜属于易腐农产品，运输过程需要保存在_________环境条件下。 地 城 考点02 光合作用与呼吸作用 一、单选题 1．(24-25七下·安徽合肥包河区·期末)如图是一株绿色开花植物的部分生理过程示意图，下列相关叙述错误的是（    ） A．大树底下好乘凉与③过程有关 B．图示④代表的生理过程是呼吸作用 C．①过程吸收的水主要用于光合作用 D．叶片气孔的开闭情况会影响②过程的强度 2．(24-25七下·安徽巢湖·期末)如图①②表示相关生理过程，a、b代表有关物质。下列有关叙述正确的是（　　） A．b是生物体内重要的能源物质 B．活的植物细胞都能进行生理活动①② C．①过程所需的a物质和水都由②过程提供 D．①②过程维持相对平衡就可以实现“碳中和” 3．(24-25七下·安徽合肥包河区·期末)如图为小刚绘制的玉米叶肉细胞内部分生理过程示意图。下列叙述不正确的是（    ） A．玉米因具①过程故属于生态系统中的生产者 B．①在有光条件下进行，②在黑暗条件下进行 C．①对维持生物圈中的碳-氧平衡有作用 D．①在叶绿体中进行，②主要在线粒体中进行 4．(24-25七下·安徽安庆太湖县·期末)某草莓种植基地采用“5G智能温室环境控制系统”进行管理。下列管理措施不合理的是（    ） A．监测土壤含水量，以便合理灌溉 B．监测光照强度，光弱时自动补光 C．监测温度，以便及时减小昼夜温差 D．监测二氧化碳浓度，以便及时增补 5．(24-25七下·安徽滁州天长·期末)菊薯（别名雪莲果）脆甜多汁，被誉为“地下水果之王”。菊薯细胞中的有机物最终来自植物的（    ） A．呼吸作用 B．光合作用 C．蒸腾作用 D．分解作用 6．(24-25七下·安徽巢湖·期末)森林既是水库、钱库、粮库，也是碳库。下列有关叙述正确的是（　　） A．森林是“水库”，植物主要通过呼吸作用促进生物圈的水循环 B．森林是“钱库”，植物的茎能提供木材，茎是植物的生殖器官 C．森林是“粮库”，植物通过光合作用制造的有机物为其他生物提供食物 D．森林是“碳库”，能通过蒸腾作用吸收二氧化碳，维持大气中的碳氧平衡 二、非选择题 7．(24-25七下·安徽安庆怀宁县·期末)为帮助农户提高某经济作物的品质和产量，科技人员进行了相关研究。图甲中分别表示该经济作物叶片所进行的某些生理活动，图乙为叶片的结构，请据图回答下列问题： (1)植物移栽时，往往在阴天和傍晚时进行，其主要目的是抑制图甲中的______（填字母）所示的生理活动。 (2)图甲中植物的根吸收的水分和无机盐进入植物体后，通过______（填“导管”或“筛管”）运输给农作物的叶片。 (3)图甲中A过程进行的场所是叶肉细胞中的______（填名称）。 (4)图甲中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过图乙中的[    ]______进出植物体的。 (5)要使大棚蔬菜增产，夜间应适当______（填“提高”或“降低”）棚内温度。 8．(24-25七下·安徽合肥肥东县圣泉中学·期末)俗话说：“万物生长靠太阳”，生物圈中的绿色植物和太阳有什么关系呢？某兴趣小组对绿叶在光下制造有机物的实验进行了探究，请据图分析并回答问题（氢氧化钠可以吸收二氧化碳）： (1)为了消除叶片中原有的有机物对实验的影响，在进行实验前，需要对（图一）实验装置进行的操作是__________。 (2)将叶片脱色后用清水漂洗，放在培养皿中，滴加碘液，观察到叶片乙的见光部分变蓝色，遮光部分未变蓝色，可得出__________是光合作用的条件。 (3)叶片甲和叶片丙形成对照实验，可验证__________是光合作用的原料。 (4)叶是植物进行光合作用的主要器官，该兴趣小组同学在显微镜下观察了叶片横切面的临时切片，并绘制了叶的光合作用示意图（图二）和叶片结构图（图三）。图二中的[b]是__________。图三叶表皮上分布的[⑤]__________是a和b进出叶片的“窗口”。 9．(24-25七下·安徽安庆太湖县·期末)我县多家果园种植了蓝莓。蓝莓是一种营养丰富的水果，不仅风味独特，还具有保护视力，抗氧化、抗菌、抗癌、预防心血管疾病等功效。图A是蓝莓叶生理过程简图，图B是蓝莓叶片结构示意图，请根据图分析回答有关问题。 (1)图A中②表示蓝莓叶片进行的生理过程是________（填生理作用），过程③的产物之一通过图B中的[________]（填序号）运输给蓝莓的其他器官。 (2)外界空气中的二氧化碳可通过[⑤]________（填名称）进入叶片内部，在叶肉细胞中合成有机物，释放________。 10．(24-25七下·安徽安庆·期末)二十大报告提出“种业振兴行动”，小麦作为三大谷物之一，是我国最重要粮食来源。图一为小麦籽粒的结构示意图，请回答下问题：    (1)依据种子子叶的特征分类，小麦属于________植物，我们日常生活中食用的面粉主要来自图一小麦籽粒中[    ]__________；种子中的胚是新植物的幼体，它是由_______发育而来。 (2)图二中当种植密度为m4时，分析光合作用曲线与呼吸作用曲线，此时小麦叶肉细胞内发生的生理过程，对应的是图四中的__________。（填序号） (3)从图三可以看出，光合作用是从______点开始的（填字母），有机物积累最多的时刻是________点（填字母）。图中c点之后光合作用强度明显减弱，主要是由于植物叶片的部分________关闭，导致叶肉细胞间二氧化碳气体减少。 11．(24-25七下·安徽合肥肥西县·期末)2024年神舟十八号飞船搭载小麦和水稻种子进入太空开展实验。研究发现： ①小麦种子在微重力环境下能萌发，但幼苗初期生长缓慢； ②水稻种子萌发时，幼苗依赖胚乳储存的营养物质进行初期生长； (1)种子萌发过程中下列变化正确排序是①→_____→_____→④（请填写下面的序号） ①种皮吸水并变软，种子逐渐胀大  ②胚根发育  ③胚乳里的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽  ④胚芽发育 (2)资料中，太空中幼苗初期生长缓慢可能与______（填“光合”或“呼吸”）作用效率降低有关。 (3)水稻花很小，它最重要的结构是______和______。 12．(24-25七下·安徽安庆太湖县实验中学教育集团·期中)冬季能吃到夏季蔬菜番茄，这是因为栽培番茄的技术和方法多种多样，如无土栽培技术、大棚栽培技术等。图甲表示番茄的一生，图乙是显微镜下观察番茄叶横切面，图丙中A、B、C表示叶片中番茄三个不同的生理活动，请据图回答以下问题。 (1)图甲，在大棚内，播种前先松土，播种后浇水，控制大棚内温度在20—25℃，因为种子的萌发需要充足的空气、________、________。番茄种子萌发时，提供营养物质的结构是________。 (2)番茄无土栽培需要的营养液，用水和________配制而成，根尖的______是主要的吸收部位，再由茎中的______输送到植物体的各个部位，促进番茄植株的生长，水培番茄苗移栽到大棚，应合理密植，保持行距50至80厘米，株距30至60厘米，这样做能保证番茄有效地进行________作用，提高单位面积产量。同学们选择在阴天傍晚进行移栽，目的是降低番茄的________作用，提高移栽成活率。 (3)在显微镜下观察番茄叶的横切面：乙图中叶与外界进行气体交换的“窗口”是[5]，它由一对半月形的________构成。乙图中含有叶绿体的细胞是[2]，叶绿体中含有的________等能捕获太阳光，利用光能，发生光合作用。 (4)丙图中，番茄白天和晚上都能进行的生理活动是[________]（填字母）。按一天24小时为单位，生长旺盛的番茄苗光合作用合成的有机物总量______（选填“>”“=”或“<”）呼吸作用分解的有机物总量；光合作用释放出的________也比呼吸作用需要的多。冬季大棚栽培，结果期，白天农民将取暖用的蜂窝煤炉搬进大棚，升温的同时还可以提高________的浓度，进而增强番茄的________作用。为提高产量，夜晚适当降低大棚里的温度，可抑制番茄的呼吸作用，减少________的分解。 13．(23-24八·安徽六安霍邱县·月考)为帮助农户提高某经济作物的品质和产量，科技人员进行了相关研究。图甲中分别表示该经济作物叶片所进行的某些生理活动，图乙为叶片的结构，请据图回答下列问题： (1)植物移栽时，往往在阴天和傍晚时进行，其主要目的是抑制图甲中的_____（填字母）所示的生理活动。 (2)图甲中D表示的是根吸收水分和无机盐的过程。水分和无机盐进入植物体后通过_____（填“导管”或“筛管”）运输给农作物的叶片。 (3)图甲中C过程进行的场所是叶肉细胞中的_____（填名称）。 (4)图甲中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过图乙中的[    ]_____进出植物体的。 (5)要使大棚蔬菜增产，夜间应适当_____（填“提高”或“降低”）棚内温度。 14．(24-25七下·安徽池州青阳县·期末)4．某同学选取生长正常的牵牛花进行如图所示的光合作用实验： 实验步骤：放在黑暗处一昼夜→移到阳光下照射→将叶片放在酒精中隔水加热→漂洗→滴加碘液→观察叶片颜色变化。 实验结果：甲叶中未遮盖铝箔的部分和丙叶变蓝色，甲叶中遮盖铝箔的部分和乙叶不变蓝色。 请回答下列问题： (1)请写出光合作用的过程反应式：________。 (2)将植物放在黑暗处一昼夜的主要目的是_______。 (3)将甲叶片的一部分用不透光的铝箔遮盖，目的是与未遮盖的部分形成______实验，该实验变量是______。 (4)根据该同学的实验结果，可得出以下结论： ①甲叶片的实验结果说明_______。 ②甲叶中未遮盖铝箔的部分和丙叶变蓝色，证明光合作用的产物是______。 ③分析乙叶和丙叶的实验结果，说明光合作用的原料是_______。该原料除了来自瓶中原有的空气，还可以来自植物自身的______过程，该过程的实质是分解______，释放______。 15．(24-25七下·安徽合肥包河区·期末)5．做绿叶在光下制造有机物实验时，某生物兴趣小组利用天竺葵进行了如下实验。 第一步：将整株天竺葵放置在黑暗环境中一昼夜。 第二步：叶片甲不做处理(如图一所示)：用黑卡纸对叶片乙做局部遮光处理；用装有氢氧化钠(吸收二氧化碳)的透明塑料袋，将叶片丙包裹密封。 第三步：将图一植株放置于阳光下照射3~4小时。再分别摘取叶片甲、乙、丙，按图二的步骤进行检验。    根据实验步骤和实验结果回答下列问题。 (1)将天竺葵放置在黑暗环境中一昼夜的目的是通过________作用消耗叶片中原有的淀粉。 (2)图二中步骤a的目的是使叶片含有的________溶解到酒精中。 (3)经过步骤c后，叶片甲和丙会变蓝的是________。 (4)若叶片甲和叶片丙形成对照，则实验变量是________。由叶片乙的见光部分与遮光部分的对照结果分析得出：________是光合作用的条件。 地 城 考点03 植物在自然界中的作用 一、单选题 1．(24-25七下·安徽安庆怀宁县·期末)有人说：“包括人类在内的所有生物都是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这个星球上的”。绿色植物在生物圈中的作用不包括（　　） A．为许多生物提供食物 B．调节气候，增加空气湿度 C．为其他生物制造氧气 D．引起温室效应 2．(24-25七下·安徽合肥肥西县·期末)下列选项中不是植物在自然界中的作用的是（　　） A．植物可以为其他生物提供有机物 B．植物参与维持自然界中的碳一氧平衡 C．植物参与维持生物圈的水循环 D．植物能够美化家庭环境 3．(24-25七下·安徽滁州天长·期末)2024年“全国低碳日”的主题是“绿色低碳美丽中国”。为共同推动绿色低碳发展，下列相关叙述错误的是（    ） A．绿色出行有利于早日实现碳中和 B．植树造林能减少大气中的二氧化碳 C．呼吸作用有利于维持生物圈的碳氧平衡 D．清洁能源的使用有利于降低碳的排放 4．(24-25七下·安徽芜湖弋江区、鸠江区、三山区·期末)三北防护林工程的实施使三北地区的生态环境得到很大的改善，享有“绿色长城”的美誉。三北防护林的建设对三北地区的作用不包括（　　） A．供人类随意大量砍伐 B．为其他生物提供有机物 C．参与生物圈的水循环 D．维持生物圈的碳氧平衡 5．(24-25七下·安徽亳州·期末)有人说:“包括人类在内的所有生物都是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这个星球上的”。绿色植物在生物圈中的作用不包括（    ） A．为许多生物提供食物 B．调节气候，增加空气湿度 C．为其他生物制造氧气 D．引起温室效应 6．(24-25七下·安徽巢湖·期末)黄麓的夏黑葡萄一般在7月上市且口感鲜甜。这种甜味主要归功于（　　） A．叶片光合作用合成的糖 B．根部从土壤中吸收的糖 C．气孔的气体交换过程 D．茎部上一年储存的养分 7．(24-25七下·安徽合肥肥西县·期末)肥西官亭林海里的果园中的樱桃喜获丰收，合成樱桃中甜味物质的原料是（　　） A．二氧化碳和水 B．二氧化碳和氧气 C．水和氧气 D．氧气和无机盐 8．(24-25七下·安徽安庆·期末)下列说法错误的是（    ） A．俗话说：“树有多高，根有多深”。深扎在土壤中的根更有利于吸收到有机物 B．无土栽培是指把植物栽培在按植物需要的无机盐比例配制的营养液中 C．施肥应以农家肥为主，适当配合一定数量的化肥 D．长期施用化学肥料会破坏土壤结构，不利于作物生长 9．(24-25七下·安徽芜湖无为·期末)下列对于施肥的叙述中不正确的是（　　） A．植物生活过程中需要量最多的是含氮、硫、钾的无机盐 B．不同的植物对各类肥料的需要量不同 C．施肥应以农家肥为主，适当配合一定数量的化肥 D．钾肥能使茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输 10．(24-25七下·安徽滁州天长·期末)植物在生长发育过程中需求量最大的无机盐是（    ） A．含氮、磷、钾的无机盐 B．含钙、铁、锌的无机盐 C．含硼、镁、氮的无机盐 D．含碘、铁、硒的无机盐 二、非选择题 11．(24-25七下·安徽巢湖·期末)下面四幅图是某校生物兴趣小组设计并完成的实验，他们发现了很多现象，并对有关现象提出了自己的看法，也产生了很多疑问，请你帮他们解决困惑。 (1)图甲中对叶片进行一部分遮光，可以看出此实验的变量是______。叶片脱色处理后滴加碘液，未被黑纸遮盖的部分颜色变化为______（填“变蓝”或“不变蓝”）。 (2)图乙中的金鱼藻在光下不断产生______，这些物体能助燃。说明此时金鱼藻在进行______。 (3)图丙出现的现象是澄清的石灰水变______，证明种子在萌发的时候进行呼吸作用，产生了二氧化碳。 (4)图丙和图丁中的种子在外界环境适宜时，如果不萌发，则可能的原因是______（写一点）。 12．(24-25七下·安徽芜湖弋江区、鸠江区、三山区·期末)2．下列是绿色植物在光下制造有机物的实验，据图回答： (1)绿色植物在光下制造有机物的实验步骤：1→3→2→_________（填序号） (2)在步骤7中酒精脱色的目的是除去叶片中的_________。 (3)在步骤6中滴加碘液后，可以看到，叶片见光部分呈_________色，其目的是检验植物通过光合作用制造的有机物是_________。 13．(24-25七下·安徽合肥高新区·期末)3．生物兴趣小组设计了如图 1 所示的实验，探究影响植物蒸腾作用速率的环境因素。各装置的枝条大小及叶片数量相同且来自同种植物。初始重量均为300克。各装置的放置处通风状况相同，实验结果如图2所示，请回答： (1)植物蒸腾作用的主要器官是____。蒸腾作用是植物体内____运输的主要动力。 (2)如果将甲、乙两组进行对照，可以探究____对植物蒸腾作用的影响。瓶中清水表面滴植物油，这么做的目的是________。 (3)如果乙、丁能形成一组对照，图1中的“？”处应填____。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题02 植物体内的物质与能量变化 答案版 目目 考点01 水的利用与散失 一、单选题 八 【答案】B 2. 【答案】C 3. 【答案】A 4. 【答案】A 5. 【答案】B 6. 【答案】D 7. 【答案】B 8. 【答案】D 二、非选择题 9. 【答案】(1)光合 (2)呼吸 (3) 二氧化碳 蒸腾 (4)低温或低氧 学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 目目 考点02 光合作用与呼吸作用 一、单选题 1. 【答案】C 2. 【答案】A 3. 【答案】B 4. 【答案】C 5. 【答案】B 6. 【答案】C 二、非选择题 7. 【答案】(1)B (2)导管 (3)线粒体 (4)⑥气孔 (⑤)降低 8. 【答案】(1)放在黑暗中一昼夜 (2)光 (3)二氧化碳 (4) 氧气 气孔 9. 【答案】(1) 蒸腾作用 ⑥ (2) 气孔 氧气 学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 10. 【答案】（①） 单子叶 ①胚乳 受精卵 (2)1、2、5、6 (3) a 气孔 11. 【答案】(1) ③ ② (2)光合 (3) 雌蕊 雄蕊 12. 【答案】(1) 适量的水 适宜的温度 子叶 (2) 无机盐 成熟区 导管 光合 蒸腾 (3) 保卫细胞 叶绿素 (4) BC 1 氧气 二氧化碳 光合 有机物 13. 【答案】(1)B (2)导管 (3)叶绿体 (4)⑥气孔 (5降低 14. 【答案】(1)二氧化碳+水→有机物+氧气 (②)消耗掉叶片中原有的淀粉 (3) 对照 光 (4) 光合作用需要光 淀粉 二氧化碳 呼吸作用 有机物 能量 15 【答案】(1)呼吸 (2)叶绿素 (3)甲 (4) 二氧化碳 光/光照 学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 目目 考点03 植物在自然界中的作用 一、单选题 1. 【答案】D 3. 【答案】D 3. 【答案】C 4. 【答案】A 5. 【答案】D 6. 【答案】A 7 【答案】A 8. 【答案】A 9. 【答案】A 10. 【答案】A 二、非选择题 11. 【答案】(1) 是否有光照 变蓝 (2) 氧气/氧 光合作用 (3)浑浊 (4)胚不完整，胚已死亡，种子在休眠期（言之有理即可） 学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 12. 【答案】(1)7→4→6→5 (2)叶绿素 (3) 蓝 淀粉 13. 【答案】(1) 叶 水和无机盐 (2) 空气湿度 防止瓶中水分蒸发 (3)30℃ 专题02 植物体内的物质与能量变化 3大高频考点概览 考点01 水的利用与散失 考点02 光合作用与呼吸作用 考点03 植物在自然界中的作用 地 城 考点01 水的利用与散失 一、单选题 1．(24-25七下·安徽合肥包河区·期末)如图是绿色开花植物的部分生理过程示意图。下列相关叙述错误的是（    ） A．c表示水分的散失，“门户”主要是气孔 B．b表示水分和有机物的运输，动力主要来自蒸腾作用 C．a过程的主要部位在根尖的成熟区 D．植物通过a→b→c参与水循环 【答案】B 【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。蒸腾作用是水分从活的植物体表面(主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。 【详解】A．c表示水分的散失，植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮。当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，故A正确。 B．筛管运输的是有机物，导管运输的是水和无机盐，水和无机盐在b处是由导管从低处往高处流动，其动力主要来自蒸腾作用，故B错误。 C．图中a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟区，故C正确。 D．绿色植物通过a→b→c途径参与水循环，故D正确。 故选B。 2．(24-25七下·安徽滁州天长·期末)小敏将长势相似的芹菜分成甲、乙两组，做了如下图所示的实验。你推测一段时间后（    ）    A．甲液面高于乙液面 B．甲、乙液面均无变化 C．甲液面低于乙液面 D．甲、乙液面下降幅度相同 【答案】C 【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。叶是进行蒸腾作用的主要器官。 【详解】叶是植物进行蒸腾作用的主要器官。在图中，甲和乙的唯一不同条件是叶片。甲量筒的叶片多，枝条通过蒸腾作用散失的水分多，液面下降的比无叶片的乙组多，因此，甲液面低于乙液面，故ABD错误，C正确。 故选C。 3．(24-25七下·安徽合肥肥东县圣泉中学·期末)樟树是常见的移栽绿化树，高可达30米，直径可达3米，它的根从土壤中吸收的水，能源源不断地向上运输到茎和叶，其运输管道和动力分别是（    ） A．导管、蒸腾作用 B．导管、光合作用 C．筛管、呼吸作用 D．筛管、光合作用 【答案】A 【分析】植物体内水分和无机盐的运输通过导管，方向自下而上，动力来自蒸腾作用产生的拉力。筛管负责运输有机物，方向自上而下。 【详解】A．导管负责运输水分和无机盐，蒸腾作用提供动力，故A符合题意。 B．导管正确，但光合作用不参与水分运输的动力，故B不符合题意。 C．筛管运输有机物，呼吸作用非水分运输动力，故C不符合题意。 D．筛管错误，光合作用非动力来源，故D不符合题意。 故选A。 4．(24-25七下·安徽滁州天长·期末)亥伯龙树，树龄为700～800年，高达115.85米，拥有巨大的树干和树冠。促进亥伯龙树根部的水运输到树冠的主要生理作用是（    ） A．蒸腾作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．吸收作用 【答案】A 【分析】植物体内水分运输的主要动力来自蒸腾作用产生的拉力，而光合作用、呼吸作用和吸收作用均不直接参与水分向上运输的驱动。 【详解】A．蒸腾作用通过叶片气孔散失水分，产生蒸腾拉力，促使水分从根部运输到树冠，故A符合题意。 B．光合作用合成有机物并储存能量，与水分运输无直接关系，故B不符合题意。 C．呼吸作用分解有机物释放能量，为生命活动供能，但不直接驱动水分运输，故C不符合题意。 D．吸收作用指根吸收水分和无机盐，但无法解释水分向上运输的动力，故D不符合题意。 故选A。 5．(24-25七下·安徽合肥包河区·期末)如图为某植物细胞吸水和失水实验图解，哪种生活现象和图示相似（    ） A．菜农卖菜时喷水 B．施肥过多 C．正常生活在土地里的水稻 D．萝卜条放在清水中 【答案】B 【分析】植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小，当周围溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度大于细胞周围溶液的浓度时，细胞就吸水。图中示细胞失水。 【详解】A．喷水是为了保持蔬菜的新鲜，增加细胞中的水分，属于吸水现象。与图示不符，故A不符合题意。 B．图中箭头表示水分从细胞内渗透到细胞外，细胞皱缩，质壁分离，因此显示的是细胞失水。当一次性施肥过多时，土壤溶液的浓度大于根细胞液浓度，植物根细胞会失水，故B符合题意。 C．正常生活在土地里的水稻，植物根细胞液浓度大于土壤溶液浓度，细胞以吸水为主。与图示不符，故C不符合题意。 D．萝卜条放在清水中，清水浓度低于细胞内部浓度，细胞会吸水。与图示不符，故D不符合题意。 故选B。 6．(24-25七下·安徽合肥包河区·期末)塞罕坝林场在2017年获得联合国环保最高荣誉“地球卫士奖”，塞罕坝林场的建设者，创造了荒原变林海的人间奇迹，他们用实际行动诠释了绿水青山就是金山银山的理念，推动了生态文明建设。下列说法错误的是（    ） A．塞罕坝地区的变化体现人类活动对环境的影响 B．塞罕坝林场有利于防风固沙，减少水土流失 C．林场植被的蒸腾作用增加了塞罕坝地区降水量 D．为了科学化管理林场，禁止开发利用林木资源 【答案】D 【分析】塞罕坝林场从荒原变为林海，这一巨大变化展示了人类活动对环境的积极影响。森林在生态系统中具有多种重要功能，如防风固沙、保持水土、调节气候等。 【详解】A．塞罕坝从荒原变成林海，这明显是人类的植树造林等活动带来的改变，体现了人类活动对环境的影响，A正确。 B．森林的根系可以固定土壤，树冠能够阻挡风沙，所以塞罕坝林场有利于防风固沙，减少水土流失，B正确。 C．森林的根系可以固定土壤，树冠能够阻挡风沙，所以塞罕坝林场有利于防风固沙，减少水土流失，C正确。 D．对林场的林木资源应该进行合理开发利用，而不是禁止开发利用，合理开发可以实现经济和生态的可持续发展，D错误。 故选D。 7．(24-25七下·安徽蚌埠·月考)下列农业生产中对果树采取的措施与目的不一致的是（    ） A．移栽时根部带着一个土坨——保护根毛 B．“挂吊瓶输液”——主要提供有机物 C．移栽前剪去大部分叶片——降低蒸腾作用 D．开花时进行人工授粉——提高结果率 【答案】B 【分析】1、植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟区。 2、蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态散失到大气中的过程。 【详解】A．移栽植物时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽植物的成活率，A不符合题意。 B．植物自身光合作用能合成有机物，因此植物挂吊瓶输液是给植物输入水和无机盐，B符合题意。 C．植物的蒸腾作用主要通过植物的叶片进行，因此移栽前剪去大部分叶片是为了降低蒸腾作用，减少植物体内水分的散失，C不符合题意。 D．人工辅助授粉技术就是用人工方法把植物花粉传送到柱头上以提高坐果率的技术措施。因此开花时进行人工辅助授粉，可以提高植物结果率，D不符合题意。 故选B。 8．(24-25七下·安徽滁州天长·期末)17世纪，比利时科学家海尔蒙特做了一个著名的实验：他把一棵约2.3千克的柳树苗种在木桶里，每天只用雨水浇灌，5年后，树苗长成了约77.3千克的柳树（下图）。下列关于柳树植株生长的叙述，正确的是（    ） A．新的枝条是由顶芽发育成的 B．柳树的茎逐年加粗是木质部细胞不断分裂促使木质部逐年增粗的结果 C．柳树生长需要的营养物质都来自土壤 D．柳树增加的质量来自浇灌的雨水和空气中的二氧化碳 【答案】D 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。 【详解】A．芽按照位置可以分为顶芽和侧芽，在植物生长发育中，顶芽和侧芽都能发育成新的枝条，A错误。 B．柳树（木本植物）的茎逐年加粗，是因为茎中有形成层，形成层细胞不断分裂，向内形成木质部，向外形成韧皮部，并非木质部细胞不断分裂，B错误。 C．柳树生长需要的营养物质有有机物、水和无机盐，水和无机盐主要是根从土壤中吸收，而有机物是通过光合作用自己制造的，并非都来自土壤，C错误。 D．柳树增加的质量主要来自光合作用制造的有机物，二氧化碳和水参与光合作用，水主要来自土壤，二氧化碳来自空气，D正确。 故选D。 二、非选择题 9．(24-25七下·安徽合肥包河区·期末)寒冷的冬天，我们也能吃到新鲜的哈密瓜，但吃起来没有夏天的哈密瓜甜。夏季吃到的哈密瓜主要来自新疆，糖度一般为15~18度；冬季的哈密瓜则主要来自海南，糖度一般为10~12度。哈密瓜的糖度大致反映了糖分的含量，糖度越大，意味着植物体内积累的有机物越多。为何南北两地的哈密瓜糖度会有差异呢?夏季新疆某产地和冬季海南某产地在日均光照、昼夜温差、土壤条件和空气湿度等方面的差异如表所示，请据表中的数据分析作答。 地区 日均光照(小时) 昼夜温差(℃) 土壤条件 空气湿度(%) 生长周期(月) 新疆(夏季) 14 18 沙质土 35 个月 海南(冬季) 10 8 红壤 85 个月 (1)新疆的哈密瓜生长周期更长，这有利于植物通过_______作用制造更多的有机物。 (2)新疆昼夜温差大，夜间温度低，可以减弱植物体___________作用，减少有机物的消耗，从而积累更多糖分。 (3)夏季，新疆的空气平均相对湿度为35%，有利于叶片气孔开放，一方面促进植物叶片吸收更多的______用于制造有机物；另一方面增强了植物体的______作用，从而拉动水分和无机盐在植物体内的运输。 (4)哈密瓜属于易腐农产品，运输过程需要保存在_________环境条件下。 【答案】(1)光合 (2)呼吸 (3) 二氧化碳 蒸腾 (4)低温或低氧 【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 （2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 （3）蒸腾作用是植物体内的水分以水蒸气的形式从体内散失到体外的过程。 【详解】（1）光合作用的实质是制造有机物，储存能量，所以新疆哈密瓜生长周期更长，植物进行光合作用的时间更充裕，能制造更多有机物 。 （2）从表中可知新疆日均光照14小时，光照时间长，光合作用时间长，制造的有机物多。夜间温度低，呼吸作用弱，消耗的有机物少，有利于有机物（糖分）积累。 （3）叶表皮上有气孔，气孔是由一对半月形的保卫细胞构成，气孔是气体进出和水分散失的门户。蒸腾作用捉进水分的吸收，促进水分和无机盐的运输，降低温度，提高湿度，促进生物圈中的水循环具有重要的作用，所以夏季，新疆的空气平均相对湿度为35%，有利于叶片气孔开放，一方面促进植物叶片吸收更多的二氧化碳用于制造有机物；另一方面增强了植物体的蒸腾作用，从而拉动水分和无机盐在植物体内的运输。 （4）呼吸作用的实质是分解有机物，释放出能量，在一定范围内，氧气越多，温度越高，分解有机物越多，温度越低，氧气越少，呼吸作用越弱，有利于保存食物，所以哈密瓜属于易腐农产品，运输过程需要保存在低温或低氧环境条件下。 地 城 考点02 光合作用与呼吸作用 一、单选题 1．(24-25七下·安徽合肥包河区·期末)如图是一株绿色开花植物的部分生理过程示意图，下列相关叙述错误的是（    ） A．大树底下好乘凉与③过程有关 B．图示④代表的生理过程是呼吸作用 C．①过程吸收的水主要用于光合作用 D．叶片气孔的开闭情况会影响②过程的强度 【答案】C 【分析】图中的①根吸收水分、②光合作用、③蒸腾作用、④呼吸作用。 【详解】A．蒸腾作用散失水分，增加大气湿度，所以大树底下好乘凉与③蒸腾作用过程有关 ，故A正确。 B．由分析可知，④吸收氧气，释放二氧化碳，是呼吸作用，故B正确。 C．①植物通过根吸收的水绝大部分用于植物的蒸腾作用，故C错误。 D．叶片气孔的开闭，会影响②光合作用、③蒸腾作用和④呼吸作用过程的强度，故D正确。 故选C。 2．(24-25七下·安徽巢湖·期末)如图①②表示相关生理过程，a、b代表有关物质。下列有关叙述正确的是（　　） A．b是生物体内重要的能源物质 B．活的植物细胞都能进行生理活动①② C．①过程所需的a物质和水都由②过程提供 D．①②过程维持相对平衡就可以实现“碳中和” 【答案】A 【分析】（1）光合作用是指植物体利用光能，在叶绿体中，把二氧化碳和水，合成有机物并储存能量，释放氧气的过程；呼吸作用是指生物体利用氧气，氧化分解有机物，释放能量，并产生二氧化碳和水的过程。 （2）题图中：①是光合作用，②是呼吸作用；a是二氧化碳，b是有机物。 【详解】A．b是有机物（主要是糖类），糖类是最主要的供能物质，所以b是生物体内重要的能源物质，A正确。 B．①是光合作用，有叶绿体的植物细胞在光下才能进行光合作用；②是呼吸作用，只要是活细胞，都能进行呼吸作用，B错误。 C．①光合作用过程所需的a二氧化碳物质可以由②呼吸作用过程提供，但主要是通过气孔从外界环境中吸收；水主要是通过根从土壤中吸收并经导管运输而来的，C错误。 D．“碳中和”是指企业、团体或个人测算在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。①光合作用过程有利于维持二氧化碳和氧气的相对平衡，从而实现“碳中和”，②呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳，不利于实现“碳中和”，D错误。 故选A。 3．(24-25七下·安徽合肥包河区·期末)如图为小刚绘制的玉米叶肉细胞内部分生理过程示意图。下列叙述不正确的是（    ） A．玉米因具①过程故属于生态系统中的生产者 B．①在有光条件下进行，②在黑暗条件下进行 C．①对维持生物圈中的碳-氧平衡有作用 D．①在叶绿体中进行，②主要在线粒体中进行 【答案】B 【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体中将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放氧气的过程；呼吸作用是细胞在氧的参与下，将有机物分解为二氧化碳和水，同时释放能量的过程，主要在线粒体中进行。 （2）绿色植物能够通过光合作用制造有机物，从而为自身和其他生物提供食物和能量，属于生产者。 （3）图中的①为光合作用，②为呼吸作用。 【详解】A．从图中可知，通过①过程能够把水和二氧化碳转化为氧气和有机物，可判断①为光合作用。玉米能进行光合作用制造有机物，属于生态系统中的生产者，故A正确。 B．光是进行光合作用的必要条件，①光合作用必须在有光条件下进行，而②呼吸作用在有光无光条件下都能进行，并非只在黑暗条件下进行，故B错误。 C．①光合作用吸收二氧化碳并释放氧气，对维持生物圈中的碳-氧平衡有作用，故C正确。 D．①光合作用的场所是叶绿体，②呼吸作用主要在线粒体中进行，故D正确。 故选B。 4．(24-25七下·安徽安庆太湖县·期末)某草莓种植基地采用“5G智能温室环境控制系统”进行管理。下列管理措施不合理的是（    ） A．监测土壤含水量，以便合理灌溉 B．监测光照强度，光弱时自动补光 C．监测温度，以便及时减小昼夜温差 D．监测二氧化碳浓度，以便及时增补 【答案】C 【分析】（1）植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里的过程。 （2）呼吸作用的是在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。 （3）要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用。促进光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水。同时我们知道适当提高温度可以促进生物的生命活动，因此适当增加白天的温度可以促进光合作用的进行。而夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用的进行。 【详解】A．监测土壤含水量，以便合理灌溉，保证植物生长所需的水分，可以促进光合作用，有利于提高作物产量，故A不符合题意。 B．植物只有在光下才能进行光合作用，在一定范围内，光照越强，光合作用越旺盛。监测光照强度，光弱时自动补光，可以促进光合作用，有利于提高作物产量，故B不符合题意。 C．在一定范围内，适当提高白天温度有利于提高光合作用速率，使草莓合成更多的有机物；而降低夜间温度有利于减少呼吸作用对有机物的消耗。因此，增大昼夜温差可以增加有机物的积累，提高草莓的产量，而及时减小昼夜温差不利于有机物的积累，故C符合题意。 D．二氧化碳是光合作用的原料，适当增补二氧化碳可以提高农作物光合作用的速率，合成更多的有机物，有利于提高作物产量，故D不符合题意。 故选C。 5．(24-25七下·安徽滁州天长·期末)菊薯（别名雪莲果）脆甜多汁，被誉为“地下水果之王”。菊薯细胞中的有机物最终来自植物的（    ） A．呼吸作用 B．光合作用 C．蒸腾作用 D．分解作用 【答案】B 【分析】光合作用是植物通过叶绿体，利用光能将二氧化碳和水转化为有机物并储存能量的过程，是植物制造有机物的根本来源。 【详解】A．呼吸作用分解有机物释放能量，不能制造有机物，故A不符合题意。 B．光合作用合成有机物，菊薯细胞中的有机物最终来源于光合作用，故B符合题意。 C．蒸腾作用与水分运输有关，不参与有机物合成，故C不符合题意。 D．分解作用通常由分解者完成，植物自身不进行分解作用，故D不符合题意。 故选B。 6．(24-25七下·安徽巢湖·期末)森林既是水库、钱库、粮库，也是碳库。下列有关叙述正确的是（　　） A．森林是“水库”，植物主要通过呼吸作用促进生物圈的水循环 B．森林是“钱库”，植物的茎能提供木材，茎是植物的生殖器官 C．森林是“粮库”，植物通过光合作用制造的有机物为其他生物提供食物 D．森林是“碳库”，能通过蒸腾作用吸收二氧化碳，维持大气中的碳氧平衡 【答案】C 【分析】（1）绿色植物通过蒸腾作用参与了生物圈的水循环。蒸腾作用是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。 （2）绿色植物的器官包括营养器官和生殖器官。营养器官有根、茎、叶；生殖器官有花、果实、种子。 （3）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。 （4）绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，维持大气中的碳氧平衡。 【详解】A．森林是“水库”，植物主要通过蒸腾作用促进生物圈的水循环，而不是呼吸作用。呼吸作用是分解有机物，释放能量的过程，与促进水循环无关，A错误。 B．森林是“钱库”，植物的茎能提供木材，但茎是植物的营养器官，不是生殖器官。花、果实、种子才是植物的生殖器官，B错误。 C．森林是“粮库”，植物通过光合作用制造有机物，这些有机物不仅供植物自身生长、发育和繁殖的需要，也为其他生物提供了食物来源，C正确。 D．森林是“碳库”，能通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，维持大气中的碳氧平衡，而蒸腾作用主要是促进水分的散失，与碳氧平衡无关，D错误。 故选C。 二、非选择题 7．(24-25七下·安徽安庆怀宁县·期末)为帮助农户提高某经济作物的品质和产量，科技人员进行了相关研究。图甲中分别表示该经济作物叶片所进行的某些生理活动，图乙为叶片的结构，请据图回答下列问题： (1)植物移栽时，往往在阴天和傍晚时进行，其主要目的是抑制图甲中的______（填字母）所示的生理活动。 (2)图甲中植物的根吸收的水分和无机盐进入植物体后，通过______（填“导管”或“筛管”）运输给农作物的叶片。 (3)图甲中A过程进行的场所是叶肉细胞中的______（填名称）。 (4)图甲中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过图乙中的[    ]______进出植物体的。 (5)要使大棚蔬菜增产，夜间应适当______（填“提高”或“降低”）棚内温度。 【答案】(1)B (2)导管 (3)线粒体 (4)⑥气孔 (5)降低 【分析】（1）图甲中：A吸收氧气产生二氧化碳，表示呼吸作用；B产生水蒸气，表示蒸腾作用；C吸收二氧化碳，产生氧气，表示光合作用。 （2）图乙中：①上表皮、②栅栏组织、③叶脉、④海绵组织、⑤下表皮、⑥气孔。 （3）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程；呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程；水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。 （4）影响呼吸作用的因素：温度影响呼吸作用强度，适当降低温度可抑制呼吸作用，减少有机物消耗。 【详解】（1）植物移栽时在阴天和傍晚进行，是为了降低水分散失。图甲中B过程是蒸腾作用，水分从植物体表以水蒸气形式散失。可见，植物移栽时，往往在阴天和傍晚时进行，主要目的是抑制图甲中的B所示的蒸腾作用。 （2）植物根吸收的水分和无机盐在导管中运输，筛管是运输有机物的。可见，水分和无机盐进入植物体后，通过导管运输给农作物的叶片。 （3）图甲中A过程是呼吸作用，呼吸作用的场所是线粒体，线粒体将有机物氧化分解，释放能量。 （4）图乙中⑥是气孔，气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是氧气、二氧化碳等气体进出植物体的通道。可见，图甲中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过图乙中的⑥气孔进出植物体的。 （5）夜间植物只进行呼吸作用，适当降低棚内温度，可使呼吸作用减弱，减少有机物的分解。这样能积累更多有机物，从而使大棚蔬菜增产。 8．(24-25七下·安徽合肥肥东县圣泉中学·期末)俗话说：“万物生长靠太阳”，生物圈中的绿色植物和太阳有什么关系呢？某兴趣小组对绿叶在光下制造有机物的实验进行了探究，请据图分析并回答问题（氢氧化钠可以吸收二氧化碳）： (1)为了消除叶片中原有的有机物对实验的影响，在进行实验前，需要对（图一）实验装置进行的操作是__________。 (2)将叶片脱色后用清水漂洗，放在培养皿中，滴加碘液，观察到叶片乙的见光部分变蓝色，遮光部分未变蓝色，可得出__________是光合作用的条件。 (3)叶片甲和叶片丙形成对照实验，可验证__________是光合作用的原料。 (4)叶是植物进行光合作用的主要器官，该兴趣小组同学在显微镜下观察了叶片横切面的临时切片，并绘制了叶的光合作用示意图（图二）和叶片结构图（图三）。图二中的[b]是__________。图三叶表皮上分布的[⑤]__________是a和b进出叶片的“窗口”。 【答案】(1)放在黑暗中一昼夜 (2)光 (3)二氧化碳 (4) 氧气 气孔 【分析】1、《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 2、图三中：①上表皮，②叶肉，③叶脉，④下表皮，⑤气孔。 【详解】（1）植物在实验前可能已进行光合作用并储存了有机物，若不除去这些有机物，会干扰实验中对光合作用产物的检测。将实验装置放在黑暗中一昼夜（对植物进行饥饿处理），植物因无法进行光合作用，只能通过呼吸作用消耗叶片中的有机物，从而消除叶片中原有的有机物对实验的影响。 （2）叶片乙的见光部分能进行光合作用制造淀粉，淀粉遇碘变蓝；而遮光部分因缺乏光照不能进行光合作用，没有淀粉产生，遇碘不变蓝。通过这种对比，可得出光是光合作用的条件。 （3）叶片甲所处环境有二氧化碳，叶片丙所处环境因氢氧化钠吸收二氧化碳而缺乏二氧化碳，两者形成对照。结果叶片甲进行了光合作用，叶片丙未进行光合作用，由此可验证二氧化碳是光合作用的原料。 （4）光合作用的产物是有机物和氧气，图二中的b从叶片内部向外释放，所以b是氧气。图三叶表皮上分布的⑤气孔是气体进出叶片的通道，a二氧化碳和b氧气通过气孔进出叶片。 9．(24-25七下·安徽安庆太湖县·期末)我县多家果园种植了蓝莓。蓝莓是一种营养丰富的水果，不仅风味独特，还具有保护视力，抗氧化、抗菌、抗癌、预防心血管疾病等功效。图A是蓝莓叶生理过程简图，图B是蓝莓叶片结构示意图，请根据图分析回答有关问题。 (1)图A中②表示蓝莓叶片进行的生理过程是________（填生理作用），过程③的产物之一通过图B中的[________]（填序号）运输给蓝莓的其他器官。 (2)外界空气中的二氧化碳可通过[⑤]________（填名称）进入叶片内部，在叶肉细胞中合成有机物，释放________。 【答案】(1) 蒸腾作用 ⑥ (2) 气孔 氧气 【分析】图A中：①是光合作用，②是蒸腾作用，③是呼吸作用；图B中，①是上表皮，②是栅栏组织，③是海绵组织，④是下表皮，⑤是气孔，⑥是叶脉。 【详解】（1）蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，故图A中②表示蓝莓叶片进行的生理过程是蒸腾作用。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。图A中过程③吸收氧气，释放二氧化碳，为呼吸作用，其产物之一是水，通过图B中的⑥叶脉中的导管运输给蓝莓的其他器官。 （2）气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。外界空气中的二氧化碳可通过⑤气孔进入叶片内部，二氧化碳是光合作用的原料，在叶肉细胞的叶绿体中进行光合作用合成有机物，释放氧气。 10．(24-25七下·安徽安庆·期末)二十大报告提出“种业振兴行动”，小麦作为三大谷物之一，是我国最重要粮食来源。图一为小麦籽粒的结构示意图，请回答下问题：    (1)依据种子子叶的特征分类，小麦属于________植物，我们日常生活中食用的面粉主要来自图一小麦籽粒中[    ]__________；种子中的胚是新植物的幼体，它是由_______发育而来。 (2)图二中当种植密度为m4时，分析光合作用曲线与呼吸作用曲线，此时小麦叶肉细胞内发生的生理过程，对应的是图四中的__________。（填序号） (3)从图三可以看出，光合作用是从______点开始的（填字母），有机物积累最多的时刻是________点（填字母）。图中c点之后光合作用强度明显减弱，主要是由于植物叶片的部分________关闭，导致叶肉细胞间二氧化碳气体减少。 【答案】(1) 单子叶 ①胚乳 受精卵 (2)1、2、5、6 (3) a f 气孔 【分析】图一中，①胚乳、②子叶、③胚芽、④胚轴、⑤胚根；图三中，Ⅰ是光合作用、Ⅱ是呼吸作用；图四中：1表示叶绿体向外界释放氧气的过程，2表示叶绿体从外界吸收二氧化碳的过程，3表示线粒体向外界释放二氧化碳的过程，4表示线粒体从外界吸收氧气的过程，5表示叶绿体向线粒体释放氧气的过程，6表示线粒体向叶绿体释放二氧化碳的过程。 【详解】（1）单子叶植物和双子叶植物都属于种子植物中的被子植物，都能产生种子，单子叶植物的种子有一片子叶，有胚乳，叶脉多为平行脉，根为须根系；双子叶植物的种子有两片子叶，无胚乳，叶脉多为网状脉，根多为主根系。观图可知，小麦的子叶只有一片，也有胚乳，属于单子叶植物。我们日常生活中食用的面粉主要来自图一小麦籽粒中①胚乳；胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，由受精卵发育而来，它能发育成新的植物体。 （2）图二中当种植密度为m4时，通过光合作用曲线与呼吸作用曲线可知，小麦光合作用的强度大于呼吸作用的强度，对应的是图四中的生理过程有，呼吸作用产生的二氧化碳全部被光合作用吸收，同时光合作用还需从外界吸收二氧化碳，释放的氧气，一部分供植物进行呼吸作用，一部分排放到大气中，即图四中，发生1、2、5、6过程，3、4过程不发生。 （3）植物通过光合作用吸收二氧化碳，制造有机物；通过呼吸作用消耗有机物，释放二氧化碳。图三中，Ⅰ曲线在a点开始进行，g点结束，表示光合作用，Ⅱ曲线无时无刻都在进行，表示呼吸作用。b点到f点，光合作用的强度大过于呼吸作用，这段时间，有机物积累。f点过后，呼吸作用的强度大于光合作用，消耗有机物，故植株光合作用开始的点和有机物积累最多的点分别是a、f点。气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。图中c点之后光合作用强度明显减弱，主要是由于阳光过强，温度过高，植物为降低蒸腾作用，叶片的部分气孔关闭，导致叶肉细胞间二氧化碳气体减少。 11．(24-25七下·安徽合肥肥西县·期末)2024年神舟十八号飞船搭载小麦和水稻种子进入太空开展实验。研究发现： ①小麦种子在微重力环境下能萌发，但幼苗初期生长缓慢； ②水稻种子萌发时，幼苗依赖胚乳储存的营养物质进行初期生长； (1)种子萌发过程中下列变化正确排序是①→_____→_____→④（请填写下面的序号） ①种皮吸水并变软，种子逐渐胀大  ②胚根发育  ③胚乳里的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽  ④胚芽发育 (2)资料中，太空中幼苗初期生长缓慢可能与______（填“光合”或“呼吸”）作用效率降低有关。 (3)水稻花很小，它最重要的结构是______和______。 【答案】(1) ③ ② (2)光合 (3) 雌蕊 雄蕊 【分析】（1）种子萌发是种子的胚从相对静止状态变为生理活跃状态。种子萌发的过程：种子吸水，把子叶或胚乳中的营养运给胚根、胚轴、胚芽；胚根发育，首先突破种皮，形成根；胚轴伸长，发育成连接根和茎的部分；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。 （2）花的主要结构是雄蕊和雌蕊。 【详解】（1）根据分析可知，种子萌发的过程：种子吸水，把子叶中的营养运给胚根、胚轴、胚芽；胚根发育，首先突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成茎和叶。正确排序是：①种皮吸水并变软，种子逐渐胀大 →③胚乳里的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽 →②胚根发育→④胚芽发育。 （2）绿色植物进行光合作用合成有机物，呼吸作用分解有机物，只有当光合作用强度大于呼吸作用强度时，有机物才能得以积累。植物才能生长，资料中，太空中幼苗初期生长缓慢可能与光合作用效率降低有关。 （3）花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠。花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。 12．(24-25七下·安徽安庆太湖县实验中学教育集团·期中)冬季能吃到夏季蔬菜番茄，这是因为栽培番茄的技术和方法多种多样，如无土栽培技术、大棚栽培技术等。图甲表示番茄的一生，图乙是显微镜下观察番茄叶横切面，图丙中A、B、C表示叶片中番茄三个不同的生理活动，请据图回答以下问题。 (1)图甲，在大棚内，播种前先松土，播种后浇水，控制大棚内温度在20—25℃，因为种子的萌发需要充足的空气、________、________。番茄种子萌发时，提供营养物质的结构是________。 (2)番茄无土栽培需要的营养液，用水和________配制而成，根尖的______是主要的吸收部位，再由茎中的______输送到植物体的各个部位，促进番茄植株的生长，水培番茄苗移栽到大棚，应合理密植，保持行距50至80厘米，株距30至60厘米，这样做能保证番茄有效地进行________作用，提高单位面积产量。同学们选择在阴天傍晚进行移栽，目的是降低番茄的________作用，提高移栽成活率。 (3)在显微镜下观察番茄叶的横切面：乙图中叶与外界进行气体交换的“窗口”是[5]，它由一对半月形的________构成。乙图中含有叶绿体的细胞是[2]，叶绿体中含有的________等能捕获太阳光，利用光能，发生光合作用。 (4)丙图中，番茄白天和晚上都能进行的生理活动是[________]（填字母）。按一天24小时为单位，生长旺盛的番茄苗光合作用合成的有机物总量______（选填“>”“=”或“<”）呼吸作用分解的有机物总量；光合作用释放出的________也比呼吸作用需要的多。冬季大棚栽培，结果期，白天农民将取暖用的蜂窝煤炉搬进大棚，升温的同时还可以提高________的浓度，进而增强番茄的________作用。为提高产量，夜晚适当降低大棚里的温度，可抑制番茄的呼吸作用，减少________的分解。 【答案】(1) 适量的水 适宜的温度 子叶 (2) 无机盐 成熟区 导管 光合 蒸腾 (3) 保卫细胞 叶绿素 (4) BC > 氧气 二氧化碳 光合 有机物 【分析】（1）种子萌发的外界条件为：充足的空气、适宜的温度、适量的水分。（2）细胞利用氧将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。（3）子房发育成果实。其中子房壁发育成果皮；子房里的胚珠发育成种子；胚珠里的受精卵发育成胚。（4）叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分。表皮包括上表皮和下表皮，有保护作用，属于保护组织；叶肉属于营养组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于栅栏组织；靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于海绵组织；叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和疏导作用，属于输导组织。 题图甲中，A种子，B种子的萌发，C幼苗的生长，D开花，E结果，F果实。题图乙中，1是上表皮、2是叶肉细胞、3是叶脉、4是下表皮、5是气孔、6是保卫细胞。题图丙中，A代表光合作用，B代表呼吸作用，C代表蒸腾作用。 【详解】（1）种子萌发需要环境条件和自身条件。环境条件包括充足的空气、适量的水分、适宜的温度。番茄属于双子叶植物，种子萌发时，子叶储存的营养物质会转运给胚根、胚芽、胚轴，为种子萌发提供营养。 （2）无土栽培的营养液是用水和无机盐按一定比例配制而成。根尖的成熟区生有大量根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。根吸收的水分和无机盐由茎中的导管向上运输到植物体各个部位。合理密植能让番茄充分接受光照，保证番茄有效地进行光合作用，提高产量。在阴天傍晚移栽，是因为此时光照弱，植物蒸腾作用弱，水分散失少，能提高移栽成活率。 （3）叶片与外界进行气体交换的“窗口”是气孔（图乙中5），气孔由一对半月形的保卫细胞围成，保卫细胞能控制气孔的开闭。叶绿体中含有的叶绿素等光合色素能捕获太阳光，利用光能进行光合作用。 （4）图丙中A表示光合作用（吸收二氧化碳，释放氧气），B表示蒸腾作用（水分散失），C表示呼吸作用（吸收氧气，释放二氧化碳）。番茄白天能进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，晚上能进行呼吸作用和蒸腾作用，所以白天和晚上都能进行的是B蒸腾作用和C呼吸作用。生长旺盛的番茄苗，光合作用合成的有机物总量大于呼吸作用分解的有机物总量，这样植物才能积累有机物，正常生长。光合作用释放氧气，且释放量比呼吸作用消耗的多。蜂窝煤燃烧会释放二氧化碳，提高大棚内二氧化碳浓度，能增强番茄的光合作用。夜晚适当降低大棚温度，可降低呼吸作用强度，减少有机物的分解，利于有机物积累，提高产量。 13．(23-24八·安徽六安霍邱县·月考)为帮助农户提高某经济作物的品质和产量，科技人员进行了相关研究。图甲中分别表示该经济作物叶片所进行的某些生理活动，图乙为叶片的结构，请据图回答下列问题： (1)植物移栽时，往往在阴天和傍晚时进行，其主要目的是抑制图甲中的_____（填字母）所示的生理活动。 (2)图甲中D表示的是根吸收水分和无机盐的过程。水分和无机盐进入植物体后通过_____（填“导管”或“筛管”）运输给农作物的叶片。 (3)图甲中C过程进行的场所是叶肉细胞中的_____（填名称）。 (4)图甲中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过图乙中的[    ]_____进出植物体的。 (5)要使大棚蔬菜增产，夜间应适当_____（填“提高”或“降低”）棚内温度。 【答案】(1)B (2)导管 (3)叶绿体 (4)⑥气孔 (5)降低 【分析】（1）图甲中：A代表呼吸作用，B代表蒸腾作用，C代表光合作用，D代表根吸收水分和无机盐的过程。 （2）图乙中：①上表皮、②栅栏组织、③叶脉、④海绵组织、⑤下表皮、⑥气孔。 【详解】（1）水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫蒸腾作用；蒸腾作用的主要器官是叶。植物移栽时，往往在阴天和傍晚进行，其主要目的是抑制图甲中的B蒸腾作用，减少水分散失，提高植物的成活率。 （2）植物根、茎、叶中的导管和筛管在植物体内形成了两个相对独立的管道系统，其中导管负责运输水和无机盐，筛管运输有机物。可见，水分和无机盐进入植物体后通过导管运输给农作物的叶片。 （3）叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。叶绿体中含有叶绿素，叶绿素能够吸收光能，为光合作用提供能量。可见，图甲中，C光合作用过程进行的场所是叶肉细胞中的叶绿体。 （4）气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是二氧化碳和氧气等气体进出叶片的“窗口”。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合。结合题图可知，图甲中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过图乙中的⑥气孔进出植物体的。 （5）呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。农作物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自图甲中的A（呼吸作用）所释放的能量。夜晚温度越低，植物的呼吸作用越弱，分解的有机物越少。因此，要使大棚蔬菜增产，夜间应适当降低棚内温度，以减少呼吸作用对有机物的消耗，有利于提高产量。 14．(24-25七下·安徽池州青阳县·期末)4．某同学选取生长正常的牵牛花进行如图所示的光合作用实验： 实验步骤：放在黑暗处一昼夜→移到阳光下照射→将叶片放在酒精中隔水加热→漂洗→滴加碘液→观察叶片颜色变化。 实验结果：甲叶中未遮盖铝箔的部分和丙叶变蓝色，甲叶中遮盖铝箔的部分和乙叶不变蓝色。 请回答下列问题： (1)请写出光合作用的过程反应式：________。 (2)将植物放在黑暗处一昼夜的主要目的是_______。 (3)将甲叶片的一部分用不透光的铝箔遮盖，目的是与未遮盖的部分形成______实验，该实验变量是______。 (4)根据该同学的实验结果，可得出以下结论： ①甲叶片的实验结果说明_______。 ②甲叶中未遮盖铝箔的部分和丙叶变蓝色，证明光合作用的产物是______。 ③分析乙叶和丙叶的实验结果，说明光合作用的原料是_______。该原料除了来自瓶中原有的空气，还可以来自植物自身的______过程，该过程的实质是分解______，释放______。 【答案】(1)二氧化碳+水有机物+氧气 (2)消耗掉叶片中原有的淀粉 (3) 对照 光 (4) 光合作用需要光 淀粉 二氧化碳 呼吸作用 有机物 能量 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 【详解】（1）光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光照，场所是叶绿体，光合作用的反应式是。 （2）绿叶在光下制造有机物的实验中主要是验证绿叶在光下通过光合作用制造了有机物（主要是淀粉），为了解除绿叶中原有淀粉对实验效果的干扰，需将植物体内原有的淀粉除去，将植物放在黑暗处一昼夜的主要目的就是将绿叶中原有的淀粉运走耗尽。 （3）将甲叶片的一部分用不透光的铝箔遮盖，目的是与未遮盖的部分形成对照实验，该实验变量是光，除变量不同以外其他的实验条件保持相同，有利于控制单一变量。 （4）①甲叶片遮光部缺少光照不能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液不变蓝色，叶片未遮光部分有光照，进行光合作用制造淀粉，滴加碘液变成蓝色，实验结果说明光合作用需要光，淀粉是光合作用的产物。 ②结合①的分析，乙瓶中内有氢氧化钠吸收二氧化碳，叶片缺少二氧化碳不能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液不变蓝，丙瓶叶片内有二氧化碳，进行光合作用制造淀粉，滴加碘液变成蓝色，说明二氧化碳是光合作用的原料，淀粉是光合作用的产物。甲叶中未遮盖铝箔的部分和丙叶变蓝色，证明光合作用的产物是淀粉。 ③分析乙叶和丙叶的实验结果，说明光合作用的原料是二氧化碳。呼吸作用的原料是有机物和氧气，产物是二氧化碳和水，条件是线粒体，所以该原料除了来自瓶中原有的空气，还可以来自植物自身的呼吸作用过程，该过程的实质是分解有机物，释放能量，呼吸作用释放的能量为生命活动提供动力。 15．(24-25七下·安徽合肥包河区·期末)5．做绿叶在光下制造有机物实验时，某生物兴趣小组利用天竺葵进行了如下实验。 第一步：将整株天竺葵放置在黑暗环境中一昼夜。 第二步：叶片甲不做处理(如图一所示)：用黑卡纸对叶片乙做局部遮光处理；用装有氢氧化钠(吸收二氧化碳)的透明塑料袋，将叶片丙包裹密封。 第三步：将图一植株放置于阳光下照射3~4小时。再分别摘取叶片甲、乙、丙，按图二的步骤进行检验。    根据实验步骤和实验结果回答下列问题。 (1)将天竺葵放置在黑暗环境中一昼夜的目的是通过________作用消耗叶片中原有的淀粉。 (2)图二中步骤a的目的是使叶片含有的________溶解到酒精中。 (3)经过步骤c后，叶片甲和丙会变蓝的是________。 (4)若叶片甲和叶片丙形成对照，则实验变量是________。由叶片乙的见光部分与遮光部分的对照结果分析得出：________是光合作用的条件。 【答案】(1)呼吸 (2)叶绿素 (3)甲 (4) 二氧化碳 光/光照 【分析】绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。 【详解】（1）将天竺葵放置在黑暗环境中一昼夜的目的是通过呼吸作用消耗叶片中原有的淀粉。在黑暗环境中，植物无法进行光合作用，但呼吸作用仍在进行，会消耗叶片中的淀粉，从而确保实验开始时叶片中不含淀粉，便于后续实验观察和结论的得出。 （2）把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象。图二中步骤a的目的是使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中。 （3）经过步骤c后，叶片丙的颜色变化是不变蓝（或不变色）。叶片丙被装有氢氧化钠的透明塑料袋包裹密封，氢氧化钠可以吸收二氧化碳，导致叶片丙无法进行光合作用，叶片丙中不会形成淀粉，经过碘液处理后也不会变蓝。叶片甲有吸收二氧化碳，进行光合作用制造淀粉，滴加碘液会变蓝色。因此，经过步骤c后，叶片甲和丙会变蓝的是甲。 （4）若叶片甲和叶片丙形成对照，氢氧化钠吸收二氧化碳，则实验变量是二氧化碳，除变量不同以外其他的实验条件保持相同。叶片甲在光照下进行光合作用制造淀粉，滴加碘液变成蓝色，叶片乙缺少光照，不能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液不变蓝色，所以由叶片乙的见光部分与遮光部分的对照结果分析得出：光是光合作用的条件。 地 城 考点03 植物在自然界中的作用 一、单选题 1．(24-25七下·安徽安庆怀宁县·期末)有人说：“包括人类在内的所有生物都是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这个星球上的”。绿色植物在生物圈中的作用不包括（　　） A．为许多生物提供食物 B．调节气候，增加空气湿度 C．为其他生物制造氧气 D．引起温室效应 【答案】D 【分析】绿色植物在生物圈中的作用包括提供食物、制造氧气、调节气候等。温室效应主要由人类活动排放的温室气体（如二氧化碳）引起。 【详解】A．植物通过光合作用制造有机物，为其他生物提供食物，属于其作用，故A不符合题意。 B．植物的蒸腾作用增加空气湿度，调节气候，属于其作用，故B不符合题意。 C．植物光合作用释放氧气，维持氧气平衡，属于其作用，故C不符合题意。 D．温室效应由人类活动（如化石燃料燃烧）导致，植物本身不会直接引起，故D符合题意。 故选D。 2．(24-25七下·安徽合肥肥西县·期末)下列选项中不是植物在自然界中的作用的是（　　） A．植物可以为其他生物提供有机物 B．植物参与维持自然界中的碳一氧平衡 C．植物参与维持生物圈的水循环 D．植物能够美化家庭环境 【答案】D 【分析】植物在自然界中的作用包括提供有机物、维持碳氧平衡、参与水循环等，而美化环境属于人类利用植物的方式。 【详解】A．植物通过光合作用制造有机物，为其他生物提供营养来源，故A正确。 B．植物光合作用吸收二氧化碳释放氧气，维持碳氧平衡，故B正确。 C．植物蒸腾作用促进水循环，调节气候，故C正确。 D．美化家庭环境是植物在人类生活中的应用，不属于自然界的生态作用，故D错误。 故选D。 3．(24-25七下·安徽滁州天长·期末)2024年“全国低碳日”的主题是“绿色低碳美丽中国”。为共同推动绿色低碳发展，下列相关叙述错误的是（    ） A．绿色出行有利于早日实现碳中和 B．植树造林能减少大气中的二氧化碳 C．呼吸作用有利于维持生物圈的碳氧平衡 D．清洁能源的使用有利于降低碳的排放 【答案】C 【分析】绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳并释放氧气，维持碳—氧平衡；呼吸作用消耗氧气并释放二氧化碳。 【详解】A．绿色出行减少化石燃料的使用，降低二氧化碳排放，促进碳中和，故A正确。 B．植树造林通过光合作用吸收二氧化碳，减少大气中的二氧化碳含量，故B正确。 C．呼吸作用释放二氧化碳，会增加大气中的碳含量，维持碳-氧平衡主要依赖光合作用，故C错误。 D．清洁能源（如太阳能、风能）替代化石燃料，直接减少碳排放，故D正确。 故选C。 4．(24-25七下·安徽芜湖弋江区、鸠江区、三山区·期末)三北防护林工程的实施使三北地区的生态环境得到很大的改善，享有“绿色长城”的美誉。三北防护林的建设对三北地区的作用不包括（　　） A．供人类随意大量砍伐 B．为其他生物提供有机物 C．参与生物圈的水循环 D．维持生物圈的碳氧平衡 【答案】A 【分析】三北防护林的主要功能是改善生态环境，如防风固沙、保持水土、调节气候、维持碳氧平衡等，而非提供木材资源供人类随意砍伐。 【详解】A．供人类随意大量砍伐会破坏防护林的生态功能，与建设防护林目的相悖，故A符合题意。 B．植物通过光合作用制造有机物，是生态系统中的生产者，可为其他生物提供有机物，故B不符合题意。 C．植物的蒸腾作用参与水循环，防护林能调节区域水循环，故C不符合题意。 D．光合作用吸收二氧化碳并释放氧气，维持生物圈的碳氧平衡，故D不符合题意。 故选A。 5．(24-25七下·安徽亳州·期末)有人说:“包括人类在内的所有生物都是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这个星球上的”。绿色植物在生物圈中的作用不包括（    ） A．为许多生物提供食物 B．调节气候，增加空气湿度 C．为其他生物制造氧气 D．引起温室效应 【答案】D 【分析】绿色植物在生物圈中的作用包括：作为生产者提供食物和能量，通过光合作用释放氧气，参与水循环调节气候等。温室效应主要由人类活动排放的温室气体（如二氧化碳）引起，而非植物本身的作用。 【详解】A．绿色植物通过光合作用制造有机物，为其他生物提供食物和能量，属于其作用，故A不符合题意。 B．植物的蒸腾作用能增加空气湿度，调节气候，属于其作用，故B不符合题意。 C．植物光合作用释放氧气，维持生物圈的氧气平衡，属于其作用，故C不符合题意。 D．温室效应主要由人类活动（如化石燃料燃烧）导致二氧化碳增加引起，植物本身不会直接引起温室效应，故D符合题意。 故选D。 6．(24-25七下·安徽巢湖·期末)黄麓的夏黑葡萄一般在7月上市且口感鲜甜。这种甜味主要归功于（　　） A．叶片光合作用合成的糖 B．根部从土壤中吸收的糖 C．气孔的气体交换过程 D．茎部上一年储存的养分 【答案】A 【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作用的实质是制造有机物，释放氧气，把光能转变为化学能储存在有机物中。光合作用的原料是二氧化碳和水；光合作用的条件是光；光合作用的产物是氧气和有机物（淀粉）。 【详解】A．光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如糖类），并且释放出氧气的过程。葡萄叶片通过光合作用合成糖类等有机物，这些有机物通过筛管运输到果实中，使得葡萄具有甜味，A符合题意。 B．根部的主要功能是从土壤中吸收水分和无机盐，土壤中一般不含糖类物质，根部无法从土壤中吸收糖，B不符合题意。 C．气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔的气体交换过程主要是二氧化碳进入叶片用于光合作用，氧气从叶片排出，以及水分的散失，与葡萄甜味的形成没有直接关系，C不符合题意。 D．茎部主要起支持和运输作用，虽然茎部可以储存一些养分，但葡萄果实中的糖类主要是当年叶片光合作用合成并运输过来的，而不是茎部上一年储存的养分，D不符合题意。 故选A。 7．(24-25七下·安徽合肥肥西县·期末)肥西官亭林海里的果园中的樱桃喜获丰收，合成樱桃中甜味物质的原料是（　　） A．二氧化碳和水 B．二氧化碳和氧气 C．水和氧气 D．氧气和无机盐 【答案】A 【分析】樱桃中的甜味物质属于有机物（如葡萄糖、蔗糖等），植物通过光合作用合成有机物，其原料是二氧化碳和水，产物是葡萄糖和氧气。呼吸作用分解有机物，与甜味物质的合成无关。 【详解】A．二氧化碳和水是光合作用的原料，光合作用直接合成有机物（如葡萄糖），甜味物质属于此类有机物，故A符合题意。 B．二氧化碳是光合作用原料，但氧气是光合作用的产物，并非原料，故B不符合题意。 C．水是光合作用原料，但氧气是产物，并非原料，故C不符合题意。 D．氧气是光合作用产物，无机盐通过根吸收参与代谢，但并非有机物合成的直接原料，故D不符合题意。 故选A。 8．(24-25七下·安徽安庆·期末)下列说法错误的是（    ） A．俗话说：“树有多高，根有多深”。深扎在土壤中的根更有利于吸收到有机物 B．无土栽培是指把植物栽培在按植物需要的无机盐比例配制的营养液中 C．施肥应以农家肥为主，适当配合一定数量的化肥 D．长期施用化学肥料会破坏土壤结构，不利于作物生长 【答案】A 【分析】施肥的原则是根据不同植物对肥料的需求不同，同一种植物生长的不同时期对肥料的需要不同。因此要做到合理施肥。施肥时以有机肥为主，化肥为辅。 【详解】A．植物的根主要功能是固定植物体，同时从土壤中吸收水分和无机盐。而植物所需的有机物是通过叶片的光合作用制造的，并非从土壤中吸收。所以深扎在土壤中的根并不能吸收到有机物，A错误。 B．无土栽培是利用人工配制的营养液，根据植物生长发育过程中对无机盐的种类和数量的需求，精确配制营养液来栽培植物。这种栽培方式可以为植物提供稳定的营养供应，B正确。 C．农家肥中含有丰富的有机物，能够改善土壤结构，增加土壤肥力，为植物提供全面的营养。化肥虽然营养元素含量高，但长期单一使用容易造成土壤板结等问题。因此，施肥时以农家肥为主，适当配合一定数量的化肥，既能满足植物生长的需要，又能保持土壤的良好结构，C正确。 D．化学肥料中的成分相对单一，长期大量施用会使土壤中的微生物群落失衡，导致土壤板结，透气性和透水性变差，从而影响植物根系的生长和对水分、养分的吸收，不利于作物生长，D正确。 故选A。 9．(24-25七下·安徽芜湖无为·期末)下列对于施肥的叙述中不正确的是（　　） A．植物生活过程中需要量最多的是含氮、硫、钾的无机盐 B．不同的植物对各类肥料的需要量不同 C．施肥应以农家肥为主，适当配合一定数量的化肥 D．钾肥能使茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输 【答案】A 【分析】植物生长需要多种无机盐，其中需求量最大的是氮、磷、钾。不同植物对无机盐的需求不同，施肥应以农家肥为主，配合化肥。钾肥可促进茎秆健壮和淀粉运输。 【详解】A．无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐，故A错误。 B．不同植物及同种植物的不同生长时期，需要的无机盐是不同的，苗期需要磷肥较少，中后期需磷肥、钾肥较多，故B正确。 C．给植物施肥时，应以农家肥为主，使用农家肥可以改良土壤结构，使土壤疏松透气，配合使用化肥能满足植物在不同时期对无机盐的需求，故C正确。 D．植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，故D正确。 故选A。 10．(24-25七下·安徽滁州天长·期末)植物在生长发育过程中需求量最大的无机盐是（    ） A．含氮、磷、钾的无机盐 B．含钙、铁、锌的无机盐 C．含硼、镁、氮的无机盐 D．含碘、铁、硒的无机盐 【答案】A 【分析】植物生长需要多种无机盐，其中需求量最大的是氮、磷、钾三种元素，分别促进叶、花果和茎的生长。其他元素如钙、铁、锌等属于微量元素，需求量较少。 【详解】A．含氮、磷、钾的无机盐是植物需求量最大的，分别对应叶、花果和茎的发育，故A符合题意。 B．钙、铁、锌为微量元素，需求量小，故B不符合题意。 C．硼是微量元素，镁虽为中量元素，但需求量仍低于氮、磷、钾，故C不符合题意。 D．碘、硒并非植物必需元素或属于微量元素，故D不符合题意。 故选A。 二、非选择题 11．(24-25七下·安徽巢湖·期末)下面四幅图是某校生物兴趣小组设计并完成的实验，他们发现了很多现象，并对有关现象提出了自己的看法，也产生了很多疑问，请你帮他们解决困惑。 (1)图甲中对叶片进行一部分遮光，可以看出此实验的变量是______。叶片脱色处理后滴加碘液，未被黑纸遮盖的部分颜色变化为______（填“变蓝”或“不变蓝”）。 (2)图乙中的金鱼藻在光下不断产生______，这些物体能助燃。说明此时金鱼藻在进行______。 (3)图丙出现的现象是澄清的石灰水变______，证明种子在萌发的时候进行呼吸作用，产生了二氧化碳。 (4)图丙和图丁中的种子在外界环境适宜时，如果不萌发，则可能的原因是______（写一点）。 【答案】(1) 是否有光照 变蓝 (2) 氧气/氧 光合作用 (3)浑浊 (4)胚不完整，胚已死亡，种子在休眠期（言之有理即可） 【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。甲装置是探究光是植物进行光合作用的条件，及光合作用的产物是淀粉；乙装置中金鱼藻进行光合作用，产生氧气；丙装置是萌发的种子产生二氧化碳；丁装置是萌发种子消耗氧气。 （2）淀粉有遇到碘液变蓝色的特性。 （3）呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程。 （4）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 【详解】（1）图甲中的实验是对叶片进行一部分遮光，这样的设计是为了形成对照实验。在此实验中，遮光的部分和未遮光的部分构成了对照，因此实验的变量是光照。叶片经过脱色处理后，再滴加碘液，由于未被黑纸遮盖的部分接受到光照，能进行光合作用产生淀粉，淀粉遇碘变蓝，所以颜色变为蓝色。 （2）氧气具有助燃的特性。图乙中，绿色的金鱼藻在光下不断产生的气体能够助燃，根据该特征可以判断这种气体是氧气。金鱼藻在光下能进行光合作用，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气。 （3）图丙中，种子在萌发的过程中进行呼吸作用，会消耗瓶中的氧气并产生二氧化碳。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，因此观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊，证明种子在萌发的时候进行呼吸作用，产生了二氧化碳。 （4）种子萌发需要满足环境条件和自身条件。图丙和图丁中的种子在外界环境适宜时，如果不萌发，可能是自身条件不满足，例如种子中的胚可能是死的、胚未发育成熟、胚不完整、种子没有度过休眠期、或者胚内的营养不充分等。 12．(24-25七下·安徽芜湖弋江区、鸠江区、三山区·期末)2．下列是绿色植物在光下制造有机物的实验，据图回答： (1)绿色植物在光下制造有机物的实验步骤：1→3→2→_________（填序号） (2)在步骤7中酒精脱色的目的是除去叶片中的_________。 (3)在步骤6中滴加碘液后，可以看到，叶片见光部分呈_________色，其目的是检验植物通过光合作用制造的有机物是_________。 【答案】(1)7→4→6→5 (2)叶绿素 (3) 蓝 淀粉 【分析】题图中绿叶在光下制造有机物的实验步骤：1暗处理→3选叶遮光→光照→2摘下叶片→7酒精脱色→6加碘→4漂洗→5观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 【详解】（1）结合分析可知，“绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤是：1．放在黑暗处一昼夜；3．将叶片的一部分进行遮光处理，阳光下照射3-4小时；2．摘下叶片去掉黑纸片；7．用酒精脱色；4．用清水漂洗；6．向叶片上滴加碘液；5．观察颜色变化。因此实验步骤过程中的正确的实验步骤是：1→3→2→7→4→6→5。 （2）酒精能够溶解叶绿素，因此在步骤7中酒精脱色的目的是除去叶片中的叶绿素。 （3）在步骤6中滴加碘液后，可以看到，叶片见光部分呈蓝色，遮光部分不变蓝，可以得出结论：光合作用的条件是光。淀粉遇碘变蓝，在步骤6中滴加碘液后，可以看到，叶片见光部分呈蓝色，其目的是检验植物通过光合作用制造的有机物是淀粉。 13．(24-25七下·安徽合肥高新区·期末)3．生物兴趣小组设计了如图 1 所示的实验，探究影响植物蒸腾作用速率的环境因素。各装置的枝条大小及叶片数量相同且来自同种植物。初始重量均为300克。各装置的放置处通风状况相同，实验结果如图2所示，请回答： (1)植物蒸腾作用的主要器官是____。蒸腾作用是植物体内____运输的主要动力。 (2)如果将甲、乙两组进行对照，可以探究____对植物蒸腾作用的影响。瓶中清水表面滴植物油，这么做的目的是________。 (3)如果乙、丁能形成一组对照，图1中的“？”处应填____。 【答案】(1) 叶 水和无机盐 (2) 空气湿度 防止瓶中水分蒸发 (3)30℃ 【分析】蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程。对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中这种不同的条件是实验变量，对照实验包括实验组和对照组。 【详解】（1）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶是蒸腾作用的主要器官，蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分；促进了水和无机盐的运输。 （2）选择甲、乙两组装置进行对照，实验的变量是空气湿度，除变量不同其他的实验条件保持相同，所以可以探究空气湿度对植物蒸腾作用的影响。清水表面滴植物油的目的是形成油层：防止瓶中水分蒸发，避免对实验结果的干扰。 （3）如果将乙、丁两个装置进行对照，其变量是光照，温度一栏应该是30℃，这样做的目的是保证单一变量原则。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $