4.4 免疫学的应用课件-2025-2026学年高二上学期生物人教版选择性必修1

提示：流感病毒极易发生变异，该同学注射的流感疫苗所预防的流感与她所患的流感可能不是同一个类型，所以没有起到预防作用。 在人类的历史上，传染病夺去了无数人的生命。而免疫学正是在人类与传染病斗争的过程中发展起来的。 免疫学 第4章 免疫调节 第4节 免疫学的应用 一、什么是疫苗？有哪些种类？他的作用及作用原理什么？ 二、什么叫器官移植？器官移植面临什么问题？怎样解决这些些问题？ 三、免疫学在临床医学上有哪些具体的应用？ 一、什么是疫苗？有哪些种类？它的作用及作用原理什么？ 阅读教材P82-83,回答问题: 1.什么是疫苗？ 2.疫苗有哪些种类？ 3.疫苗有什么作用?为什么有这样的作用? 凡具有抗原性,接种于机体可产生特异的自动免疫力,可抵御传染病的发生或流行的生物制品,总称为疫苗。疫苗(vaccine)通常是用灭活的或减毒的病原体制成的生物制品。 我国是世界上最早用免疫的方法预防传染病的国家,而法国科学家巴斯德有关疫苗的研制,开创了科学地进行免疫接种的新时期。之后,许多研究者针对不同感染性疾病的特异性病原体进行研究,研制出许多疫苗。 疫苗的种类 减毒活疫苗:经处理毒力弱或基本无毒的活菌或 病毒制作而成。接种量少，免疫时间长，效果好。 灭活疫苗:将毒力强的病原微生物加热或用化学试剂灭活后制作而成。 新型疫苗 基因工程疫苗（DNA疫苗） 联合疫苗（百白破疫苗） 一、什么是疫苗？有哪些种类？它的作用及作用原理什么？ 阅读教材P82-83,回答问题: 3.疫苗有什么作用？为什么有这样的作用？ (1)接种疫苗后，人体内可产生相应的抗体，从而对特定传染病具有抵抗力。 疫苗是现代医学最伟大的成就之一，挽救无数人的生命。 (2)①当给机体输入外源抗原（疫苗等）时，免疫系统能够产生免疫反应，形成有特异性的抗体。②除此之外，免疫系统还具有记忆性，使免疫力能维持较长的时间。③疫苗的应用是人们根据免疫反应的规律来设计的，这样可以促进对机体有利的免 疫反应，从而维护人体健康。 疫苗必须包含一个完整的病原体吗？ 【思考与讨论】 疫苗不必包含一个完整的病原体。一般情况下，引起免疫反应的并不是整个病原体，而是病原体所含的抗原。因此，可以利用病原体的某些成分(如抗原决定簇的蛋白质、多糖荚膜类)及其产物制备疫苗。随着免疫学、生物技术和分子生物学的发展,DNA疫苗也已经在临床中使用。 【知识小结】—疫苗 疫苗 疫苗的概念 疫苗的种类 疫苗的作用及作用原理 减毒活疫苗。 灭活疫苗 新型疫苗 基因工程疫苗（DNA疫苗） 联合疫苗（百白破三联疫苗） 疫苗的作用 疫苗的作用原理 使机体产生相应的抗体，从而对特定传染病具有抵抗力。 抗原进入机体后，刺激免疫系统产生免疫反应，形成特异性的抗体和记忆细胞。从而对特定的传染病具有较长时间的抵抗力。 【思维过渡】 二、什么叫器官移植？器官移植面临什么问题？怎样解决这些些问题？ 1.什么叫器官移植？具有什么重要的意义？ 2.器官移植面临什么问题？为什么有这样的问题？怎样解决这些些问题？ 教材P83 阅读教材P83-84,回答问题: 二、什么叫器官移植？器官移植面临什么问题？怎样解决这些些问题？ 2.器官移植面临什么问题？为什么有这样的问题？怎样解决这些些问题？ 阅读教材P83-84,回答问题: 问题1及成因和解决办法： 问题1: —免疫排斥！ 成因: 受体和供体的HLA不同！ 解决办法:教材P84 ① ② 缺点？ 问题2及成因和解决办法： 问题2: 解决办法:教材P85 ① ② 优点？ 【知识小结】—器官移植 器官移植 器官移植的概念 器官移植的意义 器官移植面临的问题及解决办法 免疫排斥 器官资源紧缺 问题1 问题2 面 临 的 问 题 问题成因 问题解决办法 供体与受体的HLA不同 找HLA相近供体,自体干细胞培养 观念、爱心 ，技术限制 唤醒爱心、增多供者、自体干细胞培养 教材P85 三、免疫学在临床医学上有哪些具体的应用？ 阅读教材P85,回答问题: ① ② ③ 免疫诊断的原理 在患病前将各种人工制备的免疫制剂（菌苗、疫苗或血清等）接种到人体内，使人体产生抗体及记忆细胞，增强人的免疫力，以达到预防传染病的目的。 4.4免疫 学的应用 疫苗 器官移植 概念 种类 作用及作用原理 概念 意义 面临的问题及解决办法 免疫学在临床实践中的应用 免疫预防 免疫诊断 免疫治疗 1.被称为“糖丸爷爷”的顾方舟“一生只做一件事情”、即研制“糖丸”——脊髓灰质炎活疫苗、为我国消灭脊髓灰质炎（俗称小儿麻痹症)作出了重要贡献。判断下列相关表述是否正确 (1）该“糖丸”是用灭活的病毒制成的。 ( ) (2）该疫苗可以识别组织相容性抗原。 ( ) (3）当接种该疫苗后，机体会产生一定的免疫反应 。 ( ) × × √ 一、概念检测 减毒活疫苗 二、拓展应用 1.巴斯德将感染了狂犬病的兔的神经组织制成匀浆、每天取样给家兔注射。开始几天被注射的家兔都会发病，但随着匀浆放置时间的延长，家兔发病的反应越来越弱：放置10～14天的匀浆失去使家兔患病的作用。这时，如果再给这些没有发病的、被注射了“过期病兔神经组织匀浆”的家兔注射新鲜病兔的神经组织匀浆，家兔也不会发病了。1885年、巴斯德将匀浆注射给一个9岁的被疯狗咬伤的小男孩、连续注射十几天后，小男孩活了下来。这位小男孩就是世界上第一位狂犬病疫苗的注射者。后来，巴斯德制成了狂犬病疫苗、即过期病兔的神经组织匀浆。 (1)据上述资料推测，巴斯德所制作的狂犬病疫苗的本质是什么? (2)为什么要对小男孩连续注射十几天呢? (3)现在用的狂犬病疫苗与巴斯德制作的疫苗有区别吗?是怎么制作出来的?有兴趣的同学、请查阅资料并与同学分享。 (1)曾寄生于兔的神经组织的狂犬病病毒。 (2)需要进行微量叠加。 (3)本质上它们并没有区别，但制作方法是不一样的。现在狂犬病疫苗多使用动物细胞培养技术制备，而巴斯德的狂犬病疫苗是凭经验制成的，可能含有活病毒和灭活病毒。 二、拓展应用 2.有人提议，应该开发一个“器官保险”项目：参与者将承诺在自己死后捐献器官、作为回报，他们在需要移植时，可以优先得到器官。为了避免太多“高风险”的人们申请这种保险，需要进行医学评估，只有器官需求风险正常的人才能买这种保险。你认为、这种策略与当前的自愿捐献器官策略比、哪个更好?理由是什么?你能想到其他更有效地提高器官捐献数量的策略吗? 提示：此题为开放性问题，主要检测学生利用已有知识论证自己观点的能力、提出建议的能力，言之有理即可。 一、预习作业 二、巩固作业 1.预习教材P87“第4章本章小结”； 2.完成教材P88“复习与提高”。 1.构建本章知识脉络； 2.《优化学案》配套资料P59-60“课时作业14”基础过关。 Lavf57.71.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.3.72 $