2.8 食物在身体里的旅行-2025-2026学年四年级科学上册分层探究活动手册（教科版）

小学科学分层探究活动手册 食物在身体里的旅行 食物在经过口腔的初步消化后，在人体内又会经历哪些器官？它是按照什 么样的路线行进的呢？ ·●●●探究活动●●◆ 活动 画一画，食物在体内经历了怎样的“旅程”？ 1.在图一中画出你的猜测。 2.跟科学家绘制的人体消化系统图进行比较，你的猜测哪些合理，哪些需要改进？ 3.在图二中画出你修正后的想法。 图一 图二 演日 模拟实验，食道是如何工作的？ 在透明塑料管里放入一小块馒头 用手指挤压漫头上方的塑料管 1.我看到馒头在塑料管里（口向上移动/口向下移动），说明食道的作用是（☐磨碎/☐ 运输。 2.(口又大又硬又干/☐又小又软又湿)的食物容易进入食道，容易被运输，而食物的 这些特点都需要依靠在（口口腔/口胃）中的初步消化实现。 34 善于观察、思考、合作、倾听、表达 四年级： 模拟实验，胃是如何工作的？ 在一个塑料袋里装入水、一小块馒头和煮熟的蔬菜。用手反复揉挤这个袋子，你看到食 物在塑料袋里 说明胃的作用是 思考：如果最初放入袋子里的食物大而坚硬，会给胃带来哪些麻烦？这与口腔的工作 有怎样的关系？ 拓展延伸 消化系统的组成 消化系统由消化道和消化腺两大部分组成。消化道包括口腔、咽、食管、胃、小肠和大肠 等。消化腺有小消化腺和大消化腺两种。小消化腺分布于消化管的管壁内，大消化腺有唾 液腺、肝脏和胰腺。消化腺分泌的消化液能对食物进行分解，将各种复杂的营养物质分解为 肠壁可以吸收的简单化合物。 日积月累 1.以下说法错误的是( A.食物在体内的旅行先后经历了口腔、食道、胃、小肠、大肠 B.食道的主要作用是运输食物 C.胃的主要作用是吸收营养 2.下列饮食习惯中，( )会伤害我们的消化器官。 A.米饭多咀嚼几次再咽下B.水果洗干净后再食用 C.经常吃很烫的食物 学习评价 知道食物在体内 会借助模拟实验推 养成良好的 表 现 的“旅行”过程 测消化器宫的作用 饮食习惯 自己评价 ☆图☒ ☆食☆ ☆☆☆ 组长评价 ☆食☆ ☆食☆ ☆☆☆ 善于观察、思考、合作、倾听、表达 35色学科网书城画 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.2xXk.Com○ 您身边的互联网+教辅专家 八、食物在身体里的旅行 活动一画一画，食物在体内经历了怎样的“旅程”？ (初步清化》 口腔 (运输通道)食道 胃（进一步清化） 图 图 (吸收营养)小肠 大肠 (吸收多余的冰分， 开2式、v雪面》 能在图一中大致画出人体的主要消化器官：口腔、食道、胃、小肠和大肠即可。 漏画一两个也可以。 在图二中画的消化器官和右图所示接近即可，并让学生理解食物在身体里的路线 是口腔一食道一围一小肠一大肠。 活动二模拟实验，食道是如何工作的？ 1.我看到馒头在塑料管里（口向上移动/☑向下移动，说明食道的作用是（口磨碎/☑： 运输o 2.(☐又大又硬又干/☑仅小又软又湿)的食物容易进入食道，容易被运输，而食物的 这些特点都需要依靠在（☑口腔/口胃）中的初步消化实现。 活动三模拟实验，胃是如何工作的？ 在一个塑料袋里装入水、一小块馒头和煮熟的蔬菜。用手反复揉挤这个袋子，你看到食 物在塑料袋纵小块变成了糊状，食糜，说明胃的作用是对食物进行进一步磨碎和分解（磨得更细）州 思考：如果最初放入袋子里的食物大而坚硬，会给胃带来哪些麻烦？这与口腔的工作 有怎样的关系？ 如果放入袋子里的食物大而坚硬，会让胃的进一步磨碎和分解工作加重，需要更多时间 进行，也会让胃酸分泌过多过快，刺激胃，让胃变得不健康。· 进入胃之前食物需要经过口腔的初步消化。· (只要学生可以在了解胃的功能的基础上建立对它的保护意识即，并且让学生认识到食物消 化过程是需要个部分消化器官各司其职、协同院成的即可。) ·独家授权侵权必究·