2.7 食物在口腔里的变化-2025-2026学年四年级科学上册分层探究活动手册（教科版）

小学科学分层探究活动手册 食物在口腔里的变化 消化器官可以将食物转变成我们需要的养料和能量，口腔是人体的消化器 官之一。食物在口腔里发生了哪些变化呢？ 。●●●探究活动◆●●● @9 咀嚼馒头，它在口腔里发生了什么变化？ 观察并记录食物在口腔里的变化。 原有的状态 咀嚼5次 咀嚼10次 咀嚼15次 馒头 咀嚼过程中不要咽下！ 活动 角色扮演，牙齿和舌头分别有什么作用？ 1.用硬纸板模仿门齿和犬齿的外形，用大塑料口袋装满空气模仿臼齿。 2.思考：牙齿和舌头在消化过程中，分别担负了什么功能？ 参与消化的打“V 我的发现（连线） □门齿□臼齿 吃馒头 □犬齿 ☐舌头 门齿 用来撕碎食物 口门齿 □臼齿 臼齿 用来切割食物 吃甘蔗 口犬齿口舌头 夫齿 用来搅拌食物 舌头 用来咀嚼食物 口门齿口白齿 □犬齿口舌头 32 善于观察、思考、合作、倾听、表达 四年级： 3.在食物的消化过程中，除了牙齿和舌头以外， 也参与了，它的作用 是 4.食物在口腔中的初步消化，为进一步消化提供了哪些便利条件？ 系拓展延伸 如何保护我们的牙齿？ 人的一生总共有两副牙列，第一副牙列称为乳牙列，从出生6个月左右开始到2岁半 左右，20颗乳牙萌出完毕。自6岁起，乳牙逐渐脱落而被恒牙替代。恒牙列是继乳牙脱落 后的第二副牙列，大部分恒牙在14岁左右出齐。恒牙全部出齐共32颗，上、下颌各16颗。 龋齿，俗称虫牙、蛀牙，一般是由口腔中多种因素共同作用导致的牙齿损坏，主要表现 为牙釉质受到腐蚀而变坏、变色，严重的会出现龋洞。 如何预防龋齿？ 1.做到早晚刷牙，饭后漱口。 2.少吃含糖的零食和易粘牙的糕点。 日积月累 1.人们常说吃东西要细嚼慢咽，“嚼”的工作主要由( )来完成。 A.门齿 B.臼齿 C.犬齿 2.下面哪些行为能保护口腔？请在相应的方框中打“√”。 口不吃很烫的食物 口用正确的方法刷牙 口经常咬硬的东西 口吃了热的东西马上吃冷的东西 口饭后漱口 口经常用牙签挑牙缝 学习评价 表 知道牙齿、舌头、唾液 会描述食物在 保护口腔 现 在消化食物时的作用 口腔中的变化 健康生活 自己评价 ☆囟☆ ☆☆☆ ☆囟☆ 组长评价 ☆食☆ ☆食☆ ☆☆☆ 善于观察、思考、合作、倾听、表达 33色学科网书城画 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 七、食物在口腔里的变化 活动一咀嚼馒头，它在口腔里发生了什么变化？ 原有的状态 咀喝5次 咀卧10次 咀惜15次 完整的慢头被分 碎块黏在一起，由 碎块已经变得稀 成了小碎块，有一 湿润了一些 烂了，很湿 些湿润 干的一整块 或变湿变小块) (或更湿变碎》 (或糊状变黏糊制)+ 馒头 只要能从食物变化中表现牙齿切磨、舌搅拌和唾液湿润的作用即可。： 活动二角色扮演，牙齿和舌头分别有什么作用？ 参与消化的打“√ 我的发现（连线）】 吃馒头 ☑门齿☑白齿 口犬齿 ☑香头 门齿 用来撕碎食物 □门齿☑自齿 白齿 用来切割食物 吃甘燕 ☑犬齿☐舌头 犬齿 用来搅拌食物 香头 用来咀嚼食物 □门齿 ☑白齿 吃鸡腿 ☑犬齿 ☑番头 3.在食物的消化过程中，除了牙齿和舌头以外，唾液 也参与了，它的作用 是湿润食物（拓展：还有对淀粉的初步消化作用）“ 4.食物在口腔中的初步消化，为进一步消化提供了哪些便利条件？ 食物在口腔的初步消化中被很好地磨碎、捣烂，才容易被身体吸收，有利于健康。（学生回 答合理即可。教师可引领学生延伸到其他消化器官上。)： ·独家授权侵权必究·