1.1 听听声音-2025-2026学年四年级科学上册分层探究活动手册（教科版）

小学科学分层探究活动手册 听听声音 我们生活在一个充满声音的世界里，让我们静下心来，仔细听听这些声音 有什么不同。 ·●●●探究活动◆●●● 活动 倾听周围的声音，它们能告诉我们哪些信息？ 1.说一说你听到的是什么声音，并用语言描述这些声音。 科学 词汇 我听到了鸟叫声，鸟叫 声的特点是很动听，一 高 低 会儿高，一会儿低。 强弱 悦耳刺耳 我听到了喇叭声，喇叭声 动听难听 的特点是很响、很刺耳。 2.给这些声音分类，哪些是动物的叫声？哪些是自然界的声音？哪些是人类生产生活 发出的声音？ 7 活动日 回忆你知道的声音知识，你还想探究哪些问题？ 我已经知道的声音知识 我还想探究的声音问题 1. 1. 善于观察、思考、合作、倾听、表达 四年级 听一段乐曲，乐曲中的音符高低一样吗？ 1.倾听乐曲，跟着音乐唱一唱。 2.再次倾听，跟着音乐把乐谱中的音符唱一遍，并用手势比画出音符的高低。 音符高，手向上 音待低，手向下 3.尝试跟着乐曲打节拍，感受乐曲中声音的强弱变化。 四二拍中的第一拍是强拍，第二拍是弱拍！ 螺拓展延伸 乐音和噪音 生活和工作中让人感到心情舒畅、愉快等积极感的声音为乐音；反之，让人感到厌恶、 烦躁等消极感的声音则为噪音。噪音包括交通噪音、工业噪音、建筑噪音以及社会噪音。 日积月累 在下列声音中，( )属于人类生产生活发出的声音。 A.鸟叫声 B.流水声 C.喇叭声 学习评价 能描述和记录 能把听到的声音 表 现 乐于与同伴交流 听到的声音 进行简单的分类 自己评价 ☆囟☆ ☆食☆ ☆☆☆ 组长评价 ☆食☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 善于观察、思考、合作、倾听、表达 3色学科网书城画 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 《声音》单元 一、听听声音 活动一倾听周围的声音，它们能告诉我们哪些信息？ 1.说一说你听到的是什么声音，并用语言描述这些声音。+ 我听到了狗叫声，狗叫声的特点是很响亮、连续的。 我听到打桩声，打桩声的特点是很刺耳、难听。 …" 学生说的有理即可。 2.给这些声音分类，哪些是动物的叫声？哪些是自然界的声音？哪些是人类生 产生活发出的声音？ 声音名称 0 属于哪一类声音 鸟叫声和 动物的叫声和 喇叭声 人类生产生活发出的声音 风声。 自然界的声音？ 打桩声 人类生产生活发出的声音和 (举例按实际情况填写并分类，仅作参考)· 活动二回忆你知道的声音知识，你还想探究哪些问题？ 我已经知道的声音知识 我还想探究的声音问题 1.声音有高低、强弱的区别。 1.声音是怎样产生的？ 2.声音可以分为动物的叫声、自然界的 2.声音是怎样传播的？ 声音、人类生产生活发出的声音。 … 学生说的有理即可。（教刻师不用急于讲解和纠正，如果有学生提出质疑，可以让 他们自由讨论。)+ 活动三听一段乐曲，乐曲中的音符高低一样吗？ 《闪烁的小星星》这是一首四二拍子的音乐，它的第一拍强，第二拍弱。让学生 边唱音符，边打拍子，感受乐曲中声音的强弱变化。（也可以播放其他学生比较 熟悉的乐曲) ·独家授权侵权必究·