精品解析：山东济宁市兖州区2025-2026学年高二下学期期中语文试题

山东济宁市兖州区2025-2026学年高二下学期期中语文试题 2026.4 考生务必将自己的姓名、考生号和内容填写在答题卡指定位置上。 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 短短几个月，开源AI工具OpenClaw（昵称“小龙虾”）迅速席卷全网：线下安装点排起长龙，社交平台上“养虾赚钱”“AI替你躺平”等话题持续刷屏。当技术浪潮迎面扑来，大众又普遍跟风，我们该如何守住理性边界？ 面对这类新技术，有人宣传它“即将改变世界”，也有人只晒出高光时刻，刻意制造“不安装就落后”的焦虑，云厂商、代安装商家随之推波助澜，在一片热闹的裹挟中，许多人渐渐失去主见——别人装，我也装，先凑上这波热闹再说。但不少人安装OpenClaw，并非真正需要，只是害怕错过所谓的AI“风口”。他们只盯着工具能干活、能赚钱的便利，至于它如何运作、如何使用才安全、可能会出什么问题，却往往懒得深究。真正的思辨，在于不被“权威”和“流行”牵着走。面对新技术，我们不妨先问自己：这究竟是我真正需要的，还是别人让我觉得需要的？ OpenClaw最圈粉之处，在于它能自己主动找任务、做决定，从整理邮件到编写代码，几乎一手包办。但这份“躺平式便利”背后，代价并不小——我们需要交出自己的邮箱、文件、账户密码甚至网银信息的“最高控制权”，这相当于把数字生活的“家门钥匙”递给了AI。许多人只看到“无需动手”的轻松，却忽略了潜在风险：“小龙虾”一旦接入网络，就如同一间未上锁的房子暴露在外；有人可能上传恶意功能包，窃取个人数据；AI也难免“犯糊涂”，误删重要文件。 技术带来的便利，从来不是免费的。权利越大，责任就越多。我们交给AI的，不仅是操作权利，更是隐私、数据安全乃至财产安全的“主动权”。我们真能驾驭如此高权限的工具吗？又能承受它可能带来的意外后果吗？AI可以协助我们工作，却不能代替我们思考；可以执行任务，却不能替我们做出决定。当我们习惯于用日常聊天的方式发指令，很容易忘记如何让它“刹车”；一旦AI进入自主循环，再想干预可能为时已晚。我们的主导权，是否会在不知不觉中被削弱？ OpenClaw的诞生，确实为个体创新带来巨大红利：个人利用业余时间开发并分享技术，推动功能生态快速成长，打破了大型科技公司AI的垄断，让普通人也能触及前沿AI的门槛——这正是技术创新最动人的一面。与此同时，隐患也显而易见：功能库缺乏严格审核，用户安装工具时不设防护，使用成本容易失控，相关监管规则尚未跟上。 OpenClaw的爆火与争议，是AI时代给我们的一道“思考题”。《机器人总动员》中，未来人类习惯于被智能机器照料，连日常行走都依赖悬浮椅，渐渐丧失了思考和行动的能力，沦为被技术“圈养”的傀儡。电影情节虽显夸张，却传递出真实警示：当AI越来越智能，我们是否也会像影片中的人类那样交出主导权？当下一项“网红技术”来临，我们该如何善用其便，而不被技术裹挟前行？ （摘编自《从小龙虾狂欢到理性觉醒》） 材料二： 多位在国企、事业单位工作的受访者反映，其所在单位出于网络信息安全考虑，已下发通知，明确禁止在办公电脑、服务器等终端上部署OpenClaw软件及相关第三方脚本，并严禁在单位内部网络环境下运行该软件。与此同时，关于其安全风险的预警接连不断：3月10日，国家互联网应急中心发布风险提示；3月12日，国家工业信息安全发展研究中心发布风险预警通报；3月13日，国家网络安全通报中心发布安全风险预警。 记者就此咨询了一位网络安全工程师。他解释道，在一次网络攻击中，“提权”往往是关键一步——攻击者通常先通过低权限漏洞进入系统，再设法提升权限，以获取更高价值的控制权。“在普通软件中，即便发现漏洞，危害也相对有限，因为它们本身不具备高权限。但在当前的‘养虾’热潮中，不少用户主动将各种高阶权限授予了OpenClaw，包括访问本地文件系统、读取环境变量、调用API等。”他进一步指出，“这实际上意味着，一旦OpenClaw自身存在漏洞并被恶意利用，用户就等于提前为攻击者完成了‘提权’工作。” 该工程师表示，对于具备较强风险防范意识和技术能力的专业人士而言，此类漏洞通常不构成严重问题。然而在这股热潮中，有大量计算机新手跟风入场。“对于他们来说，自身零专业知识、开源项目本身漏洞多发的特性以及主动授予软件超高权限，这三重高风险因素叠加，必然催生大量安全隐患。”他建议，如果新手仍想尝试，务必在虚拟机隔离环境中运行，严格遵循权限最小化原则，对重要数据做好隔离，并及时更新所有相关程序。此外，毫无计算机基础的用户应尽量在专业人士指导下操作，优先选择局域网环境，并且不要随意下载来路不明的扩展功能，严防“代码投毒”的风险。 （摘编自《“龙虾热”背后》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. OpenClaw爆火，许多人跟风使用，并非出于真正需要，而是害怕自己落后于时代，且受从众心理影响。 B. OpenClaw已能自主处理从整理邮件到编写代码等任务，表明其具备了替代人类工作和思考的能力。 C. 开源属性使OpenClaw打破大型科技公司的技术壁垒，个体开发技术降低了公众接触AI技术的门槛。 D. 部分国企、事业单位明令禁止在工作环境中使用OpenClaw，说明该工具并不适用于集体办公场景。 2. 下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ） A. 材料一引用《机器人总动员》，意在警示读者过度依赖技术可能导致人类主体性缺失与独立思考能力退化。 B. 材料一使用“家门钥匙”“未上锁的房子”“刹车”等生动通俗的比喻，有效降低了技术概念的理解门槛。 C. 材料二通过援引工程师的专业分析，从技术层面向非专业人士揭示了“高权限授予”放大安全漏洞的机制。 D. 两则材料给普通用户提出的建议一致，即在当前技术风险突出、监管缺失的情况下，用户应该谨慎使用OpenClaw。 3. 下列新闻事件中，最能体现这两则材料共同担忧的事例是（ ） A. 在字节跳动旗下的AI社区中，近800个基于OpenClaw的智能体发帖，“吐槽”其人类主人下达的各种反复无常的任务指令。 B. 深圳、杭州等多地政府为抢占AI发展先机，竞相推出针对OpenClaw的产业扶持政策，包括提供算力补贴、开放公共数据等。 C. 一位安全研究员授予了OpenClaw管理邮箱的全部权限，随后AI开始持续删除所有邮件，研究员无法通过手机远程停止该进程。 D. 一位投资者委托OpenClaw进行股票交易，但是AI未能遵守其“不追高”的明确指令，导致20万元本金亏损了8万元。 4. 材料一多个段落使用问句结尾，请分析其表达效果。 5. 请结合两则材料，谈谈应如何构建人与AI技术之间的良性关系。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 蒲柳人家（节选） 刘绍棠 七月七的夜晚，何满子不想睡觉。 奶奶给他说过牛郎织女的故事。七月七半夜三更的时候，要有一大群喜鹊在银河上搭桥，牛郎挑着一副挑筐，前边装着儿子，后边装着女儿，来到鹊桥上，跟分别了一年的织女见面，两人抱头大哭。何满子眼睛亮，耳朵尖，站在葡萄架下，能听得见从天上传来的哭声。但是留神听去，哭声不是从天上传来，也不是从地下冒出来，①而是从周檎睡觉的后窗口，飘出来的余音袅袅。 “我……我今生跟你……注定是没缘分了！”是望日莲在嘤嘤啜泣，“等你进京上学一走，咱俩的缘分儿也就到了头。他们要糟践我，我就拼上一死，不活了。” “这个狗东西！”周檎愤怒地骂道，“殷汝耕当儿皇帝，董太师也上了劝进表，是个汉奸，我们要打倒他。” “你打算叫我干什么呢？” “参加救国会，打鬼子，除汉奸。” “我一个女人家，好比萤火虫儿，能有多大亮呢？” “国家兴亡，匹夫有责；连小满子都应该为抗日救国出一份力。” 何满子几乎想蹦起来喊道：“我出这份力！”何满子听见他们轻声悄语，就像风拂青萍，房檐滴水。 一去二三里，何满子跟着周檎到钉掌铺去。周檎去看望吉老秤，何满子想在钉掌铺碰见小马倌牵牛儿；牵牛儿是何满子整天在河滩野跑交上的朋友，比他大几岁。 吉老秤已经五十几岁，可是身体硬实得像一座石碑。歇晌，不知睡了多久，他忽然被一声巨响惊醒；睁眼一看，面前的向日葵阴下，趴着个憨头憨脑的孩子，正嘿嘿发笑。原来，这个孩子从他的鼻烟壶里偷出一大撮辛辣的鼻烟，全抹进了他的鼻孔。他被自己那放炮一般的嚏喷声惊醒了。 “牵牛儿，你这个小狗仔儿！”吉老秤自己也嗬嗬笑起来。 牵牛儿给大地主董太师家扛小活儿，他是个憨头憨脑而又蔫蔫糊糊的孩子，常常挨小管家的打骂。挂锄时节，完秋以后，他给董太师放马，牲口们都很服他管，撒在河边并不乱跑，他就来到吉老秤的钉掌铺，看吉老秤给牲口钉掌。他坐在一边，两眼直勾勾地盯着吉老秤的一招一式，默默记在心里。有一回，吉老秤给一匹生马钉掌，那匹生马嗷嗷嘶鸣，腾跳扑咬，吉老秤降伏不了它，就使出了绝招儿。牵牛儿猛地蹦起来，嚷道：“您这是毁它！”他像一头小牛犊子，把吉老秤撞了个趔趄，抢过缰绳。他牵着这匹生马，嘴里轻柔地吹着口哨，那匹马就像能通人性的精灵，也不踢了，也不跳了，也不扑了，也不咬了，被乖乖地牵上了桩。 牵牛儿有空就到钉掌铺来，夏夜坐在月光下，冬天躺在热炕上，爷儿俩只是默默相对，并没有多少话说。但是，在默默中，交流着情感，温暖着孤苦的心。 何满子跟着周檎来到钉掌铺，吉老秤正没生意，在凉棚下给牵牛儿剃头。 “牵牛儿哥！”何满子撒着欢儿跑上前去。 “老秤大舅，您好！”周檎也大步走到凉棚下，给吉老秤深鞠一躬。“檎哥儿，我的大学士外甥！”吉老秤笑眯了眼，把剃刀折了起来。 牵牛儿的头刚剃了一半，央求说：“秤爷，您给我剃完吧！” “没兴致啦！”吉老秤一拧牵牛儿的耳朵，从凳子上提起来，“檎哥儿，咱爷儿俩屋里坐。” 牵牛儿双手捂住他的阴阳头，噘着大嘴，瞪了何满子一眼，说：“瞧你们来的这个时候儿！” “那你走开，咱俩谁也甭搭理谁！”何满子推搡着他。 牵牛儿比何满子大好几岁，力气也比他大几倍，但是却乖乖地被推出了凉棚；可又舍不得走，就在路边的阳光下站着。 ②何满子翘着鼻子，两眼望天，一副傲慢神态，给周檎站岗。 钉掌铺小屋里，只听吉老秤那铁锤一般的拳头，咚地捣了一下小屋的泥墙，小屋连连摇动，屋顶上沙沙落土。 “当年我跟着你爹闹暴动……” “嘘！轻声。” “而今这把老骨头跟你闹抗日！”吉老秤虽然压低了声音，嗓门还是震耳。 现在，这爷儿俩在钉掌铺的小屋里密谈。周檎每说一句，吉老秤就答应一声：“是喽！” ③何满子觉得，吉老秤跟周檎的感情，就像戏台上的孟良和焦赞对待杨宗保一样。 “满子，满子！”站在阳光下暴晒的牵牛儿，汗珠子像下雨似的从阴阳头上滴答着，“别生我气了，跟我到河边玩去。” “我不去！”何满子的头昂得更高了。 “我给你捉一只花翎小鸟儿。”牵牛儿恳求说。 何满子的心动了，悄悄地瞟了牵牛儿一眼，问道：“一只花翎小鸟，再配上一个红皮水柳鸟笼子？” “我还要给你逮一只大肚子蝈蝈儿，”牵牛儿眼里流露出希望和笑意，“再配上一只三转八楞的蝈蝈篓子。” 何满子的心高兴得直打小鼓，他坐不住了，在凉棚下打起转转。 钉掌铺小屋里，吉老秤正以震耳的喊喳声说：“我埋了一支枪……” “低声！” 何满子忙站住了脚，向牵牛儿一挥手，说：“你走吧！我不去。” “我背着你！”牵牛儿可怜巴巴地说。 何满子摇了摇头，说：“我不能去。” 牵牛儿说：“那就让我跟你坐一会儿。”说着，眼含着泪水向凉棚下走过来。 “站住！”何满子突然喝道，“不许你走过来。” 牵牛儿又乖乖地站住了脚，嘟嘟哝哝地说：“满子，我知道你不跟我好了。” “牵牛儿哥，我跟你好。”何满子觉得对不起这个好朋友，眼里也噙满了泪花，“檎叔跟秤爷在屋里说话，别打扰他们爷儿俩。” “檎哥儿，一言为定！”④屋里，吉老秤跟周檎猛一击掌，纵声大笑。 （有删改） 6. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章在叙事中多处使用有限视角，比如“何满子听见他们轻声悄语，就像风拂青萍，房檐滴水”一处，就用到了儿童视角。 B. 吉老秤与牵牛儿均是底层的劳苦大众，他们相依为命看似温馨实则透露出人物的孤苦，蕴含了作者对劳动人民的同情。 C. 何满子跟着周檎去钉掌铺，并不是为了找牵牛儿玩，这可从何满子“站岗”时一直在阻止牵牛儿靠前听到机密中得到印证。 D. 本文与孙犁《荷花淀》相似，都是诗化小说，以唯美笔触描写乡间人物的抗日言行，让读者在乡土画卷中得见人性的美好。 7. 下列对文中画线句子的赏析，正确的一项是（ ） A. 第①句中的“余音袅袅”，是何满子的独特感受，与望日莲的“嘤嘤啜泣”声形成了对比。 B. 第②句中“翘着鼻子，两眼望天”的神态是何满子“傲慢”的具化，也是孩童心理的折射。 C. 第③句，借何满子的心理活动将吉老秤、周檎分别与孟良、焦赞作比较，表现他们的情谊。 D. 第④句中，写二人“猛一击掌，纵声大笑”，主要为表现他们对革命未来充满必胜的信心。 8. 随着与牵牛儿的互动，何满子的心理发生了系列变化，请简要分析。 9. 文章写“周檎去看望吉老秤”的部分采用了双线交织的叙事结构，请简要概括并分析其效果。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 昔在孝武，博览古文，淮南王安叙《离骚传》，以“《国风》好色而不淫，《小雅》怨悱而不乱，若《离骚》者，可谓兼之。蝉蜕浊秽之中，浮游尘埃之外，皭然泥而不滓，推此志，与日月争光可也”。斯论似过其真。及至羿、浇、少康、二姚、有娀氏佚女，皆各以所识，有所增损，然犹未得其正也。故博采经书传记本文，以为之解。 且君子道穷，命矣，故潜龙不见，是而无闷。《关雎》哀周道而不伤，蘧瑗持可怀之智，宁武保如愚之性，咸以全命避害，不受世患。故《大雅》曰：“既明且哲，以保其身。”斯为贵矣。 今若屈原，露才扬己，竞乎危国群小之间，以离谗贼。然责数怀王，怨恶椒兰，非其人，忿怼不容，沈江而死，亦贬絜狂狷景行之士。《离骚》多称昆仑冥婚宓妃虚无之语，皆非法度之政、经义所载。谓之兼《诗》风、雅，而与日月争光，过矣！ 然其文弘博丽雅为辞赋宗后世莫不斟酌其英华则象其从容。自宋玉、唐勒、景差之徒，汉兴，枚乘、司马相如、刘向、扬雄，骋极文辞，好而悲之，自谓不能及也。虽非明智之器，可谓妙才者也。 （摘编自班固《离骚序》） 材料二： 屈原执履忠贞，而被谗邪，忧心烦乱，不知所诉，乃作离骚经。离，别也；骚，愁也；经，径也。言以放逐离别，中心愁思，犹依道径，以风谏君也。故上述唐虞三后之制，下序桀纣羿浇之败，冀君觉悟，反于正道而还己也。是时，秦昭王使张仪谲诈怀王，令绝齐交，又使诱楚，请与俱会武关。遂胁与俱归，拘留不遣。卒客死于秦。其子襄王复用谗言，迁屈原于江南。 《离骚》之文，依诗取兴，引类譬喻，故善鸟香草以配忠贞，恶禽臭物以比谗佞，灵修美人以媲于君，宓妃佚女以譬贤臣，虬龙鸾凤以托君子，飘风云霓以为小人。其辞温而雅，其义皎而朗。凡百君子，莫不慕其清高，嘉其文采，哀其不遇，而愍其志焉。 （摘编自王逸《离骚经序》） 10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请在答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 然其文弘A博丽雅B为辞赋C宗D后世莫不斟酌E其英华F则象其从容。 11. 下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（ ） A. “故博采经书传记本文，以为之解”与《氓》中“秋以为期”中的“以为”含义不同。 B. “且君子道穷”中的“穷”，与《离骚》“吾独穷困乎此时也”中的“穷”含义不同。 C. “景差之徒”中的“徒”，与《孔雀东南飞》中“徒留无所施”中的“徒”意思不同。 D. “令绝齐交”中的“绝”，与《蜀道难》中的“可以横绝峨眉巅”中的“绝”意思不同。 12. 下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 淮南王刘安认为《离骚》兼具《国风》和《小雅》之长，可与日月争光，而班固不这样认为。 B. 班固阐释自己创作《离骚序》的原因之一是他认为刘安对屈原及其作品的评价结论好像过大了。 C. 班固举《关雎》、蘧瑗、宁武等例子，其目的是对屈原选择以死殉国的做法提出委婉的批评。 D. 王逸在《离骚经序》中对“离骚”二字含义的解释与司马迁在《屈原列传》中对此二字含义的解释相同。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）今若屈原，露才扬己，竞乎危国群小之间，以离谗贼。 （2）凡百君子，莫不慕其清高，嘉其文采，哀其不遇，而愍其志焉。 14. 班固和王逸对《离骚》的评价有何不同？请简要概括。 （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 次韵杨君全送酒 黄庭坚 扶衰却老世无方，惟有君家酒未尝。 秋入园林花老眼，茗搜文字响枯肠。 醡[注]头夜雨排檐滴，杯面春风绕鼻香。 不待澄清遣分送，定知佳客对空觞。 [注]醡：压酒的器具。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 开篇写世间没有抵御衰老的良方，友人的美酒却能给诗人带来慰藉。 B. 诗人老眼昏花观秋景，饥肠辘辘写诗歌，表现了他生活的清苦状态。 C. 友人料定诗人家中无酒可饮便遣人送酒，这其实是诗人的一种猜测。 D. 本诗意在酬答友人“送酒”，既夸赞美酒又感激友人，情感真挚。 16. 学者莫砺锋认为“生新”是黄诗的艺术生命，请结合颈联谈谈你的理解。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白在《蜀道难》中，运用衬托和拟人的手法，借助两种动物的表现侧面烘托蜀道的高峻雄奇，不可攀越的两句是：“_______，_______。” （2）杜甫《蜀相》中的“_______，_______”两句，以高度凝练的语言概括了诸葛亮一生的功绩和才德。 （3）黄庭坚《登快阁》中“_______”一句，借“伯牙绝弦”的典故慨叹世无知己；“_______”一句，借用阮籍善为青白眼的典故，写唯有美酒能够让诗人露出喜色。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 当2026央视春晚的序曲响起，随着主标识“骐骥驰骋纹”闪耀在大屏幕上，那扑面而来的动感画面，（ ）。 “骐骥驰骋”，清一色“马”字旁，横排一列，犹如万马阵列，蹄声从屏幕传来。这四字，不啻一场微型的视觉奔腾秀。在汉语修辞学里，这叫“同旁联缀”，也叫“联边”。就像“江河湖海”带出水之浩渺，“崇山峻岭” 甲 ，中国人擅长让字形本身说话，让偏旁列队成诗，让同字旁方块字联袂奉上视觉盛宴。联边广泛存在于联绵词、合成词、成语、固定短语中，是汉语独特的语言现象。 除了联边，“骐骥驰骋”还有谐音味道。“骐骥”谐音“奇迹”“期冀”，既承载中华民族驰而不息、开拓创造的精神品格，也寄寓“十五五”开局之年的时代期许。 ①“骐骥驰骋纹”用中国传统云纹、雷纹、回纹的经典元素巧妙地融合，②勾勒出四匹骏马齐头并进、拾级而上的视觉意象，③既彰显传统美学风格，④又塑造出奔腾的时代气息。那么， 乙 ？因为四马是高规格仪仗，古时天子的仪仗里需要有四匹马拉车，驷马齐驱，威仪井然。《论语·颜渊》中记载：“夫子之说君子也，驷不及舌。”这就是成语“驷马难追”的由来，体现了慎言语、重然诺的文化传统。如此看来，“骐骥驰骋”在国家叙事中还彰显了庄重、承诺与担当。 18. 下列填入文中括号内的句子，衔接最恰当的一项是（ ） A. 充满汉字浓厚的文化韵味 B. 蕴藏汉字丰富的文化内涵 C. 增添汉字浓厚的文化韵味 D. 诠释汉字丰富的文化内涵 19. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 20. 文中第二段介绍了汉字的“同旁联缀”现象，请在“骐骥驰骋”“崇山峻岭”“江河湖海”之外，另举一个四字的词语，并分析其联缀效果。 21. 文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 22. 有朋友对2026年央视春晚的主标识很感兴趣，向你求教“骐骥驰骋纹”的含意。请结合本文写一段解说文字，要求简洁准确，语言流畅，不超过60个字。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一：2026丙午马年，古语云“路遥知马力”，马之贵在长途跋涉与持久负重。 材料二：当下崇尚“快”，高铁、信息、效率以速为先。 材料三：长征胜利不靠一时冲刺，而靠穿越千难万险的耐力。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东济宁市兖州区2025-2026学年高二下学期期中语文试题 2026.4 考生务必将自己的姓名、考生号和内容填写在答题卡指定位置上。 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 短短几个月，开源AI工具OpenClaw（昵称“小龙虾”）迅速席卷全网：线下安装点排起长龙，社交平台上“养虾赚钱”“AI替你躺平”等话题持续刷屏。当技术浪潮迎面扑来，大众又普遍跟风，我们该如何守住理性边界？ 面对这类新技术，有人宣传它“即将改变世界”，也有人只晒出高光时刻，刻意制造“不安装就落后”的焦虑，云厂商、代安装商家随之推波助澜，在一片热闹的裹挟中，许多人渐渐失去主见——别人装，我也装，先凑上这波热闹再说。但不少人安装OpenClaw，并非真正需要，只是害怕错过所谓的AI“风口”。他们只盯着工具能干活、能赚钱的便利，至于它如何运作、如何使用才安全、可能会出什么问题，却往往懒得深究。真正的思辨，在于不被“权威”和“流行”牵着走。面对新技术，我们不妨先问自己：这究竟是我真正需要的，还是别人让我觉得需要的？ OpenClaw最圈粉之处，在于它能自己主动找任务、做决定，从整理邮件到编写代码，几乎一手包办。但这份“躺平式便利”背后，代价并不小——我们需要交出自己的邮箱、文件、账户密码甚至网银信息的“最高控制权”，这相当于把数字生活的“家门钥匙”递给了AI。许多人只看到“无需动手”的轻松，却忽略了潜在风险：“小龙虾”一旦接入网络，就如同一间未上锁的房子暴露在外；有人可能上传恶意功能包，窃取个人数据；AI也难免“犯糊涂”，误删重要文件。 技术带来的便利，从来不是免费的。权利越大，责任就越多。我们交给AI的，不仅是操作权利，更是隐私、数据安全乃至财产安全的“主动权”。我们真能驾驭如此高权限的工具吗？又能承受它可能带来的意外后果吗？AI可以协助我们工作，却不能代替我们思考；可以执行任务，却不能替我们做出决定。当我们习惯于用日常聊天的方式发指令，很容易忘记如何让它“刹车”；一旦AI进入自主循环，再想干预可能为时已晚。我们的主导权，是否会在不知不觉中被削弱？ OpenClaw的诞生，确实为个体创新带来巨大红利：个人利用业余时间开发并分享技术，推动功能生态快速成长，打破了大型科技公司AI的垄断，让普通人也能触及前沿AI的门槛——这正是技术创新最动人的一面。与此同时，隐患也显而易见：功能库缺乏严格审核，用户安装工具时不设防护，使用成本容易失控，相关监管规则尚未跟上。 OpenClaw的爆火与争议，是AI时代给我们的一道“思考题”。《机器人总动员》中，未来人类习惯于被智能机器照料，连日常行走都依赖悬浮椅，渐渐丧失了思考和行动的能力，沦为被技术“圈养”的傀儡。电影情节虽显夸张，却传递出真实警示：当AI越来越智能，我们是否也会像影片中的人类那样交出主导权？当下一项“网红技术”来临，我们该如何善用其便，而不被技术裹挟前行？ （摘编自《从小龙虾狂欢到理性觉醒》） 材料二： 多位在国企、事业单位工作的受访者反映，其所在单位出于网络信息安全考虑，已下发通知，明确禁止在办公电脑、服务器等终端上部署OpenClaw软件及相关第三方脚本，并严禁在单位内部网络环境下运行该软件。与此同时，关于其安全风险的预警接连不断：3月10日，国家互联网应急中心发布风险提示；3月12日，国家工业信息安全发展研究中心发布风险预警通报；3月13日，国家网络安全通报中心发布安全风险预警。 记者就此咨询了一位网络安全工程师。他解释道，在一次网络攻击中，“提权”往往是关键一步——攻击者通常先通过低权限漏洞进入系统，再设法提升权限，以获取更高价值的控制权。“在普通软件中，即便发现漏洞，危害也相对有限，因为它们本身不具备高权限。但在当前的‘养虾’热潮中，不少用户主动将各种高阶权限授予了OpenClaw，包括访问本地文件系统、读取环境变量、调用API等。”他进一步指出，“这实际上意味着，一旦OpenClaw自身存在漏洞并被恶意利用，用户就等于提前为攻击者完成了‘提权’工作。” 该工程师表示，对于具备较强风险防范意识和技术能力的专业人士而言，此类漏洞通常不构成严重问题。然而在这股热潮中，有大量计算机新手跟风入场。“对于他们来说，自身零专业知识、开源项目本身漏洞多发的特性以及主动授予软件超高权限，这三重高风险因素叠加，必然催生大量安全隐患。”他建议，如果新手仍想尝试，务必在虚拟机隔离环境中运行，严格遵循权限最小化原则，对重要数据做好隔离，并及时更新所有相关程序。此外，毫无计算机基础的用户应尽量在专业人士指导下操作，优先选择局域网环境，并且不要随意下载来路不明的扩展功能，严防“代码投毒”的风险。 （摘编自《“龙虾热”背后》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. OpenClaw爆火，许多人跟风使用，并非出于真正需要，而是害怕自己落后于时代，且受从众心理影响。 B. OpenClaw已能自主处理从整理邮件到编写代码等任务，表明其具备了替代人类工作和思考的能力。 C. 开源属性使OpenClaw打破大型科技公司的技术壁垒，个体开发技术降低了公众接触AI技术的门槛。 D. 部分国企、事业单位明令禁止在工作环境中使用OpenClaw，说明该工具并不适用于集体办公场景。 2. 下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ） A. 材料一引用《机器人总动员》，意在警示读者过度依赖技术可能导致人类主体性缺失与独立思考能力退化。 B. 材料一使用“家门钥匙”“未上锁的房子”“刹车”等生动通俗的比喻，有效降低了技术概念的理解门槛。 C. 材料二通过援引工程师的专业分析，从技术层面向非专业人士揭示了“高权限授予”放大安全漏洞的机制。 D. 两则材料给普通用户提出的建议一致，即在当前技术风险突出、监管缺失的情况下，用户应该谨慎使用OpenClaw。 3. 下列新闻事件中，最能体现这两则材料共同担忧的事例是（ ） A. 在字节跳动旗下的AI社区中，近800个基于OpenClaw的智能体发帖，“吐槽”其人类主人下达的各种反复无常的任务指令。 B. 深圳、杭州等多地政府为抢占AI发展先机，竞相推出针对OpenClaw的产业扶持政策，包括提供算力补贴、开放公共数据等。 C. 一位安全研究员授予了OpenClaw管理邮箱的全部权限，随后AI开始持续删除所有邮件，研究员无法通过手机远程停止该进程。 D. 一位投资者委托OpenClaw进行股票交易，但是AI未能遵守其“不追高”的明确指令，导致20万元本金亏损了8万元。 4. 材料一多个段落使用问句结尾，请分析其表达效果。 5. 请结合两则材料，谈谈应如何构建人与AI技术之间的良性关系。 【答案】1. A 2. D 3. C 4. ①引发读者反思，通过直接提问，促使读者主动审视技术热潮中的盲从与风险。②突出思辨色彩，以质疑、反问的语气呈现观点，批判盲目授权、忽视隐患等现象。③深化论述层次，从个体需求到安全主导权，这些问句层层递进，深化主旨。 5. ①个人应理性思辨，保持主导权。克制跟风，明确真实需求，认识到授予“控制权”的风险；遵循虚拟机隔离、权限最小化等专业建议，做技术的主人。②技术创新与安全责任并重。维护开源模式打破垄断、促进创新的价值，直面开源漏洞多、审核弱的问题，通过自律从源头降低风险，防止“代码投毒”。③社会需前瞻治理与理性引导。监管应及时响应国家预警，完善规则；社会应倡导思辨精神，营造负责任的创新环境。 【解析】 【导语】这组阅读材料紧扣当下AI开源热潮的社会热点，极具现实针对性。两则材料配合得当：材料一从大众认知层面拆解“AI狂欢”的迷思，警示技术裹挟的主体性隐忧；材料二则从专业安全角度拆解风险逻辑，内容层层递进，抛出了人与AI关系的时代命题，兼具思辨张力与现实意义。 【1题详解】 B.“表明其具备了替代人类工作和思考的能力”错误，材料一明确说“AI可以协助我们工作，却不能代替我们思考”，选项中“替代人类工作和思考”与文意相悖。 C.“打破大型科技公司的技术壁垒”错误，材料一说“打破了大型科技公司AI的垄断，让普通人也能触及前沿AI的门槛”，并未说“技术壁垒”被打破，“技术壁垒”与“垄断”概念不同。 D.“说明该工具并不适用于集体办公场景”错误，材料二指出国企事业单位禁止使用是出于“网络信息安全考虑”，并非因为“不适用于集体办公场景”，属于强加因果。 故选A。 【2题详解】 D.“两则材料给普通用户提出的建议一致”错误，材料一建议用户“先问自己是否真正需要”，呼吁理性思辨；材料二建议新手“在虚拟机隔离环境中运行”“遵循权限最小化原则”等，两则材料的建议并非完全一致。 故选D。 【3题详解】 两则材料的共同担忧是：用户盲目授予AI高权限，可能导致安全风险失控（材料一）和漏洞被恶意利用（材料二）。 A.体现AI“吐槽”人类，但与权限安全无直接关系。 B.体现政府扶持AI发展，与担忧无关。 C.体现用户授予AI管理邮箱权限后，AI失控删除邮件且用户无法干预，直接对应材料一“一旦AI进入自主循环，再想干预可能为时已晚”和材料二“用户……提前为攻击者完成了‘提权’工作”的双重担忧。 D.体现AI未遵守交易指令造成经济损失，但与权限安全漏洞的核心担忧不完全匹配。 故选C。 【4题详解】 材料一第一、二、四、六段均以问句结尾。 从读者效果看，问句直接面向读者发问，引发对自身行为的反思。 从论述效果看，问句以质疑语气呈现观点，如“这究竟是我真正需要的，还是别人让我觉得需要的”“我们真能驾驭如此高权限的工具吗”，增强批判性。 从结构效果看，问句内容从个体需求（是否需要）到安全风险（能否驾驭）再到主导权（是否被削弱），层层深入。 【5题详解】 本题要求从两则材料中提取构建人与AI良性关系的建议，需从个人、技术、社会三个层面归纳。 个人层面：材料一强调不被权威和流行牵着走、先问自己是否真正需要，材料二建议虚拟机隔离、权限最小化。 技术层面：材料一肯定开源模式打破垄断、带来红利，同时指出功能库缺乏严格审核、使用成本失控。 社会层面：材料一呼吁监管规则尚未跟上需完善，材料二列举国家多部门连续发布风险预警，体现监管响应。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 蒲柳人家（节选） 刘绍棠 七月七的夜晚，何满子不想睡觉。 奶奶给他说过牛郎织女的故事。七月七半夜三更的时候，要有一大群喜鹊在银河上搭桥，牛郎挑着一副挑筐，前边装着儿子，后边装着女儿，来到鹊桥上，跟分别了一年的织女见面，两人抱头大哭。何满子眼睛亮，耳朵尖，站在葡萄架下，能听得见从天上传来的哭声。但是留神听去，哭声不是从天上传来，也不是从地下冒出来，①而是从周檎睡觉的后窗口，飘出来的余音袅袅。 “我……我今生跟你……注定是没缘分了！”是望日莲在嘤嘤啜泣，“等你进京上学一走，咱俩的缘分儿也就到了头。他们要糟践我，我就拼上一死，不活了。” “这个狗东西！”周檎愤怒地骂道，“殷汝耕当儿皇帝，董太师也上了劝进表，是个汉奸，我们要打倒他。” “你打算叫我干什么呢？” “参加救国会，打鬼子，除汉奸。” “我一个女人家，好比萤火虫儿，能有多大亮呢？” “国家兴亡，匹夫有责；连小满子都应该为抗日救国出一份力。” 何满子几乎想蹦起来喊道：“我出这份力！”何满子听见他们轻声悄语，就像风拂青萍，房檐滴水。 一去二三里，何满子跟着周檎到钉掌铺去。周檎去看望吉老秤，何满子想在钉掌铺碰见小马倌牵牛儿；牵牛儿是何满子整天在河滩野跑交上的朋友，比他大几岁。 吉老秤已经五十几岁，可是身体硬实得像一座石碑。歇晌，不知睡了多久，他忽然被一声巨响惊醒；睁眼一看，面前的向日葵阴下，趴着个憨头憨脑的孩子，正嘿嘿发笑。原来，这个孩子从他的鼻烟壶里偷出一大撮辛辣的鼻烟，全抹进了他的鼻孔。他被自己那放炮一般的嚏喷声惊醒了。 “牵牛儿，你这个小狗仔儿！”吉老秤自己也嗬嗬笑起来。 牵牛儿给大地主董太师家扛小活儿，他是个憨头憨脑而又蔫蔫糊糊的孩子，常常挨小管家的打骂。挂锄时节，完秋以后，他给董太师放马，牲口们都很服他管，撒在河边并不乱跑，他就来到吉老秤的钉掌铺，看吉老秤给牲口钉掌。他坐在一边，两眼直勾勾地盯着吉老秤的一招一式，默默记在心里。有一回，吉老秤给一匹生马钉掌，那匹生马嗷嗷嘶鸣，腾跳扑咬，吉老秤降伏不了它，就使出了绝招儿。牵牛儿猛地蹦起来，嚷道：“您这是毁它！”他像一头小牛犊子，把吉老秤撞了个趔趄，抢过缰绳。他牵着这匹生马，嘴里轻柔地吹着口哨，那匹马就像能通人性的精灵，也不踢了，也不跳了，也不扑了，也不咬了，被乖乖地牵上了桩。 牵牛儿有空就到钉掌铺来，夏夜坐在月光下，冬天躺在热炕上，爷儿俩只是默默相对，并没有多少话说。但是，在默默中，交流着情感，温暖着孤苦的心。 何满子跟着周檎来到钉掌铺，吉老秤正没生意，在凉棚下给牵牛儿剃头。 “牵牛儿哥！”何满子撒着欢儿跑上前去。 “老秤大舅，您好！”周檎也大步走到凉棚下，给吉老秤深鞠一躬。“檎哥儿，我的大学士外甥！”吉老秤笑眯了眼，把剃刀折了起来。 牵牛儿的头刚剃了一半，央求说：“秤爷，您给我剃完吧！” “没兴致啦！”吉老秤一拧牵牛儿的耳朵，从凳子上提起来，“檎哥儿，咱爷儿俩屋里坐。” 牵牛儿双手捂住他的阴阳头，噘着大嘴，瞪了何满子一眼，说：“瞧你们来的这个时候儿！” “那你走开，咱俩谁也甭搭理谁！”何满子推搡着他。 牵牛儿比何满子大好几岁，力气也比他大几倍，但是却乖乖地被推出了凉棚；可又舍不得走，就在路边的阳光下站着。 ②何满子翘着鼻子，两眼望天，一副傲慢神态，给周檎站岗。 钉掌铺小屋里，只听吉老秤那铁锤一般的拳头，咚地捣了一下小屋的泥墙，小屋连连摇动，屋顶上沙沙落土。 “当年我跟着你爹闹暴动……” “嘘！轻声。” “而今这把老骨头跟你闹抗日！”吉老秤虽然压低了声音，嗓门还是震耳。 现在，这爷儿俩在钉掌铺的小屋里密谈。周檎每说一句，吉老秤就答应一声：“是喽！” ③何满子觉得，吉老秤跟周檎的感情，就像戏台上的孟良和焦赞对待杨宗保一样。 “满子，满子！”站在阳光下暴晒的牵牛儿，汗珠子像下雨似的从阴阳头上滴答着，“别生我气了，跟我到河边玩去。” “我不去！”何满子的头昂得更高了。 “我给你捉一只花翎小鸟儿。”牵牛儿恳求说。 何满子的心动了，悄悄地瞟了牵牛儿一眼，问道：“一只花翎小鸟，再配上一个红皮水柳鸟笼子？” “我还要给你逮一只大肚子蝈蝈儿，”牵牛儿眼里流露出希望和笑意，“再配上一只三转八楞的蝈蝈篓子。” 何满子的心高兴得直打小鼓，他坐不住了，在凉棚下打起转转。 钉掌铺小屋里，吉老秤正以震耳的喊喳声说：“我埋了一支枪……” “低声！” 何满子忙站住了脚，向牵牛儿一挥手，说：“你走吧！我不去。” “我背着你！”牵牛儿可怜巴巴地说。 何满子摇了摇头，说：“我不能去。” 牵牛儿说：“那就让我跟你坐一会儿。”说着，眼含着泪水向凉棚下走过来。 “站住！”何满子突然喝道，“不许你走过来。” 牵牛儿又乖乖地站住了脚，嘟嘟哝哝地说：“满子，我知道你不跟我好了。” “牵牛儿哥，我跟你好。”何满子觉得对不起这个好朋友，眼里也噙满了泪花，“檎叔跟秤爷在屋里说话，别打扰他们爷儿俩。” “檎哥儿，一言为定！”④屋里，吉老秤跟周檎猛一击掌，纵声大笑。 （有删改） 6. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章在叙事中多处使用有限视角，比如“何满子听见他们轻声悄语，就像风拂青萍，房檐滴水”一处，就用到了儿童视角。 B. 吉老秤与牵牛儿均是底层的劳苦大众，他们相依为命看似温馨实则透露出人物的孤苦，蕴含了作者对劳动人民的同情。 C. 何满子跟着周檎去钉掌铺，并不是为了找牵牛儿玩，这可从何满子“站岗”时一直在阻止牵牛儿靠前听到机密中得到印证。 D. 本文与孙犁《荷花淀》相似，都是诗化小说，以唯美笔触描写乡间人物的抗日言行，让读者在乡土画卷中得见人性的美好。 7. 下列对文中画线句子的赏析，正确的一项是（ ） A. 第①句中的“余音袅袅”，是何满子的独特感受，与望日莲的“嘤嘤啜泣”声形成了对比。 B. 第②句中“翘着鼻子，两眼望天”的神态是何满子“傲慢”的具化，也是孩童心理的折射。 C. 第③句，借何满子的心理活动将吉老秤、周檎分别与孟良、焦赞作比较，表现他们的情谊。 D. 第④句中，写二人“猛一击掌，纵声大笑”，主要为表现他们对革命未来充满必胜的信心。 8. 随着与牵牛儿的互动，何满子的心理发生了系列变化，请简要分析。 9. 文章写“周檎去看望吉老秤”的部分采用了双线交织的叙事结构，请简要概括并分析其效果。 【答案】6. C 7. B 8. ①因被牵牛儿抱怨而推搡对方，表现出负气傲慢。②被牵牛儿用鸟儿、蝈蝈诱惑后，表现出兴奋向往。③因听到屋内密谈，又对牵牛儿的诱惑表现出克制。④看到牵牛儿委屈可怜的样子，最后心生愧疚。 9. ①周檎、吉老秤的“革命线”与人物之间的 感情线”交织。②让情节更丰富。在革命叙事中穿插乡民孤苦和孩子童趣，让内容更充实。③让人物更立体。比如既突出了吉老秤的大义，又刻画了他的温情。④让主题更丰满。革命线承载家国大义，感情线则歌颂了人性之美。⑤让环境更典型。抗日背景中巧妙融入了凄惨的底层世相和美好乡土风情。 【解析】 【导语】这篇《蒲柳人家》节选，是刘绍棠乡土小说的典型样本。以孩童何满子的视角串起故事，将乡野童趣与华北抗日的时代背景相融，勾勒出充满烟火气的北运河畔乡居图景，鲜活刻画出底层劳动者的质朴与义勇，语言自带鲜活乡土气息，于日常琐碎中透出基层民众的民族觉醒力量。 【6题详解】 C.“并不是为了找牵牛儿玩”错误，原文明确写：何满子想在钉掌铺碰见小马倌牵牛儿，说明他本来就是为了找牵牛儿玩。后来不让牵牛儿靠近，是因为要给周檎站岗、怕打扰屋里密谈，并不是一开始就不想找他玩。选项和原文情节完全相反。 故选C。 【7题详解】 A.“形成了对比”错，“余音袅袅”只是形容哭声轻柔悠长，并没有和嘤嘤啜泣形成对比。 C.“分别与孟良、焦赞作比较”错，孟良、焦赞都是辅佐杨宗保的忠义伙伴，是把吉老秤、周檎比作孟良焦赞一类忠义同心的人，不是分别对应二人。 D.“主要为表现他们对革命未来充满必胜的信心”错，击掌大笑主要表现两人达成共识、意气相投、决心抗日的激动畅快，拔高到“对革命未来充满必胜信心”属于过度解读。 故选B。 【8题详解】 按原文情节逐段找对应心理： 情节一牵牛儿抱怨来得不是时候，何满子推搡他，翘着鼻子、两眼望天，摆出傲慢样子站岗。→心理：赌气傲娇，故作傲慢。 情节二牵牛儿用花翎小鸟、蝈蝈、笼子诱惑他，何满子心动、悄悄瞟对方，心里高兴直打鼓。→心理：心生向往，忍不住动心。 情节三忽然听见屋里吉老秤说埋了枪、秘密谈抗日，何满子立刻站住，坚决拒绝去河边玩。→心理：懂得守秘密，克制贪玩，认真负责。 情节四牵牛儿委屈眼含泪水，乖乖听话，何满子心里不忍，眼里含泪主动解释、觉得愧疚。→心理：心生愧疚，纯真善良，体谅朋友。 【9题详解】 从原文找出两条线索： 第一条线：周檎看望吉老秤，二人在小屋密谈抗日、筹划救国、藏枪定约，属于抗日救亡的家国线。第二条线：何满子和牵牛儿赌气、拌嘴、被诱惑、和好；吉老秤与牵牛儿默默相伴、彼此温暖，属于乡村孩童情趣与底层人情线。 分析双线交织的叙事效果：①情节上：一紧一松，相互穿插，使故事节奏错落有致，情节更丰富饱满；②人物上：多侧面刻画人物，既展现民众抗日的家国大义，又凸显乡土温情，人物形象更立体；③主题上：既颂扬抗日爱国精神，又赞美乡村纯真人情与孩童天性，内涵更丰厚；④艺术上：将革命叙事融入乡村日常生活，乡土气息浓郁，富有诗化小说的美感。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 昔在孝武，博览古文，淮南王安叙《离骚传》，以“《国风》好色而不淫，《小雅》怨悱而不乱，若《离骚》者，可谓兼之。蝉蜕浊秽之中，浮游尘埃之外，皭然泥而不滓，推此志，与日月争光可也”。斯论似过其真。及至羿、浇、少康、二姚、有娀氏佚女，皆各以所识，有所增损，然犹未得其正也。故博采经书传记本文，以为之解。 且君子道穷，命矣，故潜龙不见，是而无闷。《关雎》哀周道而不伤，蘧瑗持可怀之智，宁武保如愚之性，咸以全命避害，不受世患。故《大雅》曰：“既明且哲，以保其身。”斯为贵矣。 今若屈原，露才扬己，竞乎危国群小之间，以离谗贼。然责数怀王，怨恶椒兰，非其人，忿怼不容，沈江而死，亦贬絜狂狷景行之士。《离骚》多称昆仑冥婚宓妃虚无之语，皆非法度之政、经义所载。谓之兼《诗》风、雅，而与日月争光，过矣！ 然其文弘博丽雅为辞赋宗后世莫不斟酌其英华则象其从容。自宋玉、唐勒、景差之徒，汉兴，枚乘、司马相如、刘向、扬雄，骋极文辞，好而悲之，自谓不能及也。虽非明智之器，可谓妙才者也。 （摘编自班固《离骚序》） 材料二： 屈原执履忠贞，而被谗邪，忧心烦乱，不知所诉，乃作离骚经。离，别也；骚，愁也；经，径也。言以放逐离别，中心愁思，犹依道径，以风谏君也。故上述唐虞三后之制，下序桀纣羿浇之败，冀君觉悟，反于正道而还己也。是时，秦昭王使张仪谲诈怀王，令绝齐交，又使诱楚，请与俱会武关。遂胁与俱归，拘留不遣。卒客死于秦。其子襄王复用谗言，迁屈原于江南。 《离骚》之文，依诗取兴，引类譬喻，故善鸟香草以配忠贞，恶禽臭物以比谗佞，灵修美人以媲于君，宓妃佚女以譬贤臣，虬龙鸾凤以托君子，飘风云霓以为小人。其辞温而雅，其义皎而朗。凡百君子，莫不慕其清高，嘉其文采，哀其不遇，而愍其志焉。 （摘编自王逸《离骚经序》） 10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请在答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 然其文弘A博丽雅B为辞赋C宗D后世莫不斟酌E其英华F则象其从容。 11. 下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（ ） A. “故博采经书传记本文，以为之解”与《氓》中“秋以为期”中的“以为”含义不同。 B. “且君子道穷”中的“穷”，与《离骚》“吾独穷困乎此时也”中的“穷”含义不同。 C. “景差之徒”中的“徒”，与《孔雀东南飞》中“徒留无所施”中的“徒”意思不同。 D. “令绝齐交”中的“绝”，与《蜀道难》中的“可以横绝峨眉巅”中的“绝”意思不同。 12. 下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 淮南王刘安认为《离骚》兼具《国风》和《小雅》之长，可与日月争光，而班固不这样认为。 B. 班固阐释自己创作《离骚序》的原因之一是他认为刘安对屈原及其作品的评价结论好像过大了。 C. 班固举《关雎》、蘧瑗、宁武等例子，其目的是对屈原选择以死殉国的做法提出委婉的批评。 D. 王逸在《离骚经序》中对“离骚”二字含义的解释与司马迁在《屈原列传》中对此二字含义的解释相同。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）今若屈原，露才扬己，竞乎危国群小之间，以离谗贼。 （2）凡百君子，莫不慕其清高，嘉其文采，哀其不遇，而愍其志焉。 14. 班固和王逸对《离骚》的评价有何不同？请简要概括。 【答案】10. BDF 11. B 12. D 13. （1）现在像屈原这样，显露才能炫耀自己，在危难的国家里与一群小人争宠，因而遭受小人的谗言祸害。 （2）所有的君子，没有不仰慕他的清高，赞赏他的文才，为他的怀才不遇而哀伤，并同情他的志向的。 14. ①评价态度不同：班固对《离骚》的评价有褒有贬；王逸则是对《离骚》的全面肯定。 ②评价内容不同：班固褒扬《离骚》文辞宏大华丽高雅，是辞赋的正统鼻祖。贬其内容上记载了一些虚无缥缈的事，不合法度、文章经义；王逸赞扬其善用比喻，词语温厚典雅，意旨纯洁明朗。 【解析】 【导语】两则材料展现了汉代文人对屈原及其《离骚》的两种典型评价。班固《离骚序》持批判态度，认为屈原“露才扬己”，其作品“非法度之政”，虽肯定其文采，但否定其思想价值。王逸《离骚经序》则高度赞扬屈原的忠贞品格和《离骚》的艺术成就，认为其善用比兴，文辞雅正。两文对比鲜明，体现了对文人品格与文学价值的不同评判标准。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：但是他的文辞宏大华丽高雅，是辞赋的正统鼻祖，后世的人没有不仔细琢磨它的精华，模仿它的从容。 “然”是连词，“其文”作主语，“弘博丽雅”作谓语，故在B处断开； “为辞赋宗”，“为”是谓语，“辞赋宗”作宾语，句意完整，故在D处断开； “后世”是主语，“斟酌”是谓语，“其英华”作宾语，“则”引出后半句，故在F处断开。 故选BDF。 【11题详解】 本题考查学生理解文言字词在文中的意义的能力。 A.正确。用来给……/把……当作。句意：所以广泛采集经、书、传等的原文，用来给《离骚》做注解。/把秋天当作婚期。 B.“含义不同”错误。都是“走投无路”的意思。 句意：况且君子的主张、理想行不通。/我独自在此时陷入困窘境地。 C.正确。同类的人/白白地。句意：从宋玉、唐勒、景差等人之后。/白白地留下也没有什么用。 D.正确。断绝/渡过。句意：让他断绝与齐国的联盟。/可以横渡峨眉山巅。 故选B。 【12题详解】 本题考查学生理解和分析文章内容的能力。 D.“对此二字含义的解释相同”错误。王逸把“离骚 ”中的“离 ”解释为“离别 ”，司马迁在《屈原列传》把“离 ”解释成“遭受 ”，同“罹”。 故选D。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“若 ”，像；“离”，遭受；“贼”，祸害；“竞乎危国群小之间 ”，状语后置句，正常语序为“乎危国群小之间竞”。 （2）“凡百”，所有的；“慕”，仰慕；“嘉”，赞赏；“愍”，同情。 【14题详解】 本题考查学生评价探究文中思想观点的能力。 ①评价内容不同：班固褒扬《离骚》“其文弘博丽雅为辞赋宗”，文辞宏大华丽高雅，是辞赋的正统鼻祖。“《离骚》多称昆仑冥婚宓妃虚无之语，皆非法度之政、经义所载”，贬其内容上记载了一些虚无缥缈的事，不合法度、文章经义；王逸“《离骚》之文，依诗取兴，引类譬喻”“其辞温而雅，其义皎而朗”，赞扬其善用比喻，词语温厚典雅，意旨纯洁明朗。 ②综上可知，二人评价态度不同。班固对《离骚》的评价有褒有贬；王逸则是对《离骚》的全面肯定。 参考译文： 材料一： 从前在孝武皇帝时期，淮南王刘安博览古文，写成了《离骚传》，认为“《国风》多描写女色但是不过分，《小雅》多描写忧愁牢骚但是不造成社会骚乱，像《离骚》这样的，可以称得上两者都具备了。从混浊污秽的环境中超脱出来，飘浮遨游在尘世之外，咀嚼泥土而没有渣滓。推想作者的志向，就算和日月争光也可以了”。这个结论好像过大了。后来羿、浇、少康、二姚、有娀佚女等人，都以各自的见解有所增减，但是仍然没有体会作者的本意。所以我博览经书、传记、文章，来给它注解。 况且君子的才能不能发挥（君子的主张 、理想行不通），这是天命。所以潜藏的龙不出现在世间也不感到憋闷，《关雎》为周朝悲哀却不感伤同情，蘧瑗隐藏着自己的才智，宁武保持像愚人一样的品性，都是为了保全性命规避灾难，不受到俗世的迫害。所以《大雅》说：“既明且哲，以保其身（明哲保身）。”这是很可贵的。 像屈原这样的，显露才能炫耀自己，在危难的国家里和一群小人争宠，因为小人的谗言被国君（楚怀王）迫害，却指责数落楚怀王，埋怨朝廷，强烈指责诽谤他的人，和小人们仇恨对立互不相容，投江而死，也贬低了那些高洁狂狷有高尚情操的人。他的《离骚》多写昆仑、冥婚、宓妃等虚无缥缈的事，都不合法度、文章经义。说他兼备了《诗经》的风雅，能和日月争光，就太过了。 但是他的文辞宏大华丽高雅，是辞赋的正统鼻祖，后世的人没有不仔细琢磨它的精华，模仿它的从容。从宋玉、唐勒、景差等人之后，汉朝兴盛，又有枚乘、司马相如、刘向、扬雄等人，文辞极好，喜欢《离骚》并为屈原悲哀，自认为比不上他。屈原虽然不是明智的人，却可以称得上很有才气。 材料二： 屈原操守坚守忠诚，却遭到谗言中伤，忧心忡忡，不知向谁诉说，于是创作了《离骚》。“离”是离别，“骚”是忧愁，“经”是路径 。这部作品表达了他被放逐离别家乡后内心的愁思，依然依循正道，以诗歌委婉劝谏君主。因此上溯唐尧虞舜三代圣王的制度，下述夏桀商纣及夏朝寒浞等人的败亡。希望君主能够觉悟，回到正道上来。当时秦昭王派张仪用诡计欺骗怀王，让他断绝与齐国的联盟；又派使者诱骗楚国前往武关会盟，随后胁迫怀王前往秦国并被拘 留不遣返，最终客死秦国。怀王的儿子襄王又听信谗言，将屈原流放到江南。 《离骚》的行文，依照《诗》来起兴，援引不同的物类作比喻，所以用好鸟香草来比喻忠贞之士，用恶禽臭物比喻谗佞之人，用灵修美人来比拟君王，用宓妃佚女来比喻贤臣，用虬龙鸾凤来托喻君子，用飘风云霓比喻小人。文章的词语温厚而典雅，文章的意旨纯洁而明朗。大凡所有的君子，没有不仰慕他的清高、赞赏他的文才、哀伤他的怀才不遇而同情他的志向的。 （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 次韵杨君全送酒 黄庭坚 扶衰却老世无方，惟有君家酒未尝。 秋入园林花老眼，茗搜文字响枯肠。 醡[注]头夜雨排檐滴，杯面春风绕鼻香。 不待澄清遣分送，定知佳客对空觞。 [注]醡：压酒的器具。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 开篇写世间没有抵御衰老的良方，友人的美酒却能给诗人带来慰藉。 B. 诗人老眼昏花观秋景，饥肠辘辘写诗歌，表现了他生活的清苦状态。 C. 友人料定诗人家中无酒可饮便遣人送酒，这其实是诗人的一种猜测。 D. 本诗意在酬答友人“送酒”，既夸赞美酒又感激友人，情感真挚。 16. 学者莫砺锋认为“生新”是黄诗的艺术生命，请结合颈联谈谈你的理解。 【答案】15. B 16. ①意象新奇：将新酒流出的声音比作夜雨排檐滴落，以听觉写酒，想象奇特。 ②通感巧妙：把酒香比作春风绕鼻，将嗅觉转化为触觉，新颖别致。 ③炼字生新：“排”“绕” 二字生动传神，写出酒液连绵、酒香萦绕，语言瘦硬新奇。 ④构思新颖：不从正面写酒，而是从声、香侧面落笔，不落俗套。 【解析】 【导语】这是黄庭坚酬答友人赠酒的七律，从自身年老衰颓的境况落笔，细写新酒清润甘香的风味，将感念知己的温情寄于寻常小事，炼字生新，浅语中藏深挚情致。 【15题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 B.“饥肠辘辘”“生活的清苦”理解错误。“枯肠”是指诗人构思诗文时文思枯涩，并非指饥肠辘辘；诗句写的是诗人品秋茶、构思诗作的文人状态，并非表现生活清苦。 故选B。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。 ①比喻新奇。把新酒流出的声音比作夜雨顺着屋檐滴落，以听觉写酒液流出，化静为动，形象新鲜别致。 ②通感巧妙。写酒香不说“香”，而说“春风绕鼻”，把嗅觉转化为触觉与感觉，温暖灵动，不落俗套。 ③炼字生新。“排”“绕”二字精准有力，既写出酒液连绵不断，又写出酒香萦绕不散，语言瘦硬新奇，体现黄庭坚“生新”的诗风。 ④构思新颖。未见酒，先闻其声、先感其香，从侧面写酒之佳，构思独特，不直白铺陈。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白在《蜀道难》中，运用衬托和拟人的手法，借助两种动物的表现侧面烘托蜀道的高峻雄奇，不可攀越的两句是：“_______，_______。” （2）杜甫《蜀相》中的“_______，_______”两句，以高度凝练的语言概括了诸葛亮一生的功绩和才德。 （3）黄庭坚《登快阁》中“_______”一句，借“伯牙绝弦”的典故慨叹世无知己；“_______”一句，借用阮籍善为青白眼的典故，写唯有美酒能够让诗人露出喜色。 【答案】 ①. 黄鹤之飞尚不得过 ②. 猿猱欲度愁攀援 ③. 三顾频烦天下计 ④. 两朝开济老臣心 ⑤. 朱弦已为佳人绝 ⑥. 青眼聊因美酒横 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 当2026央视春晚的序曲响起，随着主标识“骐骥驰骋纹”闪耀在大屏幕上，那扑面而来的动感画面，（ ）。 “骐骥驰骋”，清一色“马”字旁，横排一列，犹如万马阵列，蹄声从屏幕传来。这四字，不啻一场微型的视觉奔腾秀。在汉语修辞学里，这叫“同旁联缀”，也叫“联边”。就像“江河湖海”带出水之浩渺，“崇山峻岭” 甲 ，中国人擅长让字形本身说话，让偏旁列队成诗，让同字旁方块字联袂奉上视觉盛宴。联边广泛存在于联绵词、合成词、成语、固定短语中，是汉语独特的语言现象。 除了联边，“骐骥驰骋”还有谐音味道。“骐骥”谐音“奇迹”“期冀”，既承载中华民族驰而不息、开拓创造的精神品格，也寄寓“十五五”开局之年的时代期许。 ①“骐骥驰骋纹”用中国传统云纹、雷纹、回纹的经典元素巧妙地融合，②勾勒出四匹骏马齐头并进、拾级而上的视觉意象，③既彰显传统美学风格，④又塑造出奔腾的时代气息。那么， 乙 ？因为四马是高规格仪仗，古时天子的仪仗里需要有四匹马拉车，驷马齐驱，威仪井然。《论语·颜渊》中记载：“夫子之说君子也，驷不及舌。”这就是成语“驷马难追”的由来，体现了慎言语、重然诺的文化传统。如此看来，“骐骥驰骋”在国家叙事中还彰显了庄重、承诺与担当。 18. 下列填入文中括号内的句子，衔接最恰当的一项是（ ） A. 充满汉字浓厚的文化韵味 B. 蕴藏汉字丰富的文化内涵 C. 增添汉字浓厚的文化韵味 D. 诠释汉字丰富的文化内涵 19. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 20. 文中第二段介绍了汉字的“同旁联缀”现象，请在“骐骥驰骋”“崇山峻岭”“江河湖海”之外，另举一个四字的词语，并分析其联缀效果。 21. 文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 22. 有朋友对2026年央视春晚的主标识很感兴趣，向你求教“骐骥驰骋纹”的含意。请结合本文写一段解说文字，要求简洁准确，语言流畅，不超过60个字。 【答案】18. B 19. 甲：烘托山之巍峨（或彰显山之雄伟）；乙：为何用四马造型（或为何是四匹骏马） 20. 示例：词语：魑魅魍魉。分析：四字均为“鬼”字旁，同旁联缀，字形营造出鬼魅丛生的视觉感，精准贴合词义，强化阴森氛围，凸显汉字以形表意的独特魅力。（其他示例：琴瑟琵琶、波涛汹涌等，分析合理即可） 21. ①修改为：“骐骥驰骋纹”将中国传统云纹、雷纹、回纹的经典元素巧妙地融合；④修改为：又传递出奔腾的时代气息（或彰显出奔腾的时代气息） 22. 示例：“骐骥驰骋纹”以传统纹样绘四马奔腾，谐音“奇迹”“期冀”，承载奋进精神，彰显承诺担当，契合2026春晚主题。 【解析】 【18题详解】 括号前主语是“动感画面”，需选能承接画面、体现文化内涵的谓语。 “充满/增添”搭配不当，排除AC； “诠释”是解释说明，画面是承载内涵，而非诠释汉字，排除D。 故选B。 【19题详解】 甲处：对应前文“江河湖海带出水之浩渺”，“崇山峻岭”偏旁为“山”，需写山的特点，补写：烘托山之巍峨（或“彰显山之雄伟”）； 乙处：后文回答“因为四马是高规格仪仗”，需提出对应问题，补写：为何用四马造型（或 “为何是四匹骏马”）。 【20题详解】 审题抓核心：题目要求举四字同旁联缀（联边）词语，并分析联缀效果，核心是“同偏旁”+“以形表意”。 选合规词语：找4个字偏旁完全相同的四字词语，如“魑魅魍魉（鬼字旁）”“琴瑟琵琶（王字旁）”“波涛汹涌（氵旁）”“杨柳依依（木字旁）”等。 分析联缀效果：按“偏旁共性→视觉效果→表意强化→汉字特色”的逻辑展开：先点明四字的共同偏旁；再说明同旁联缀带来的视觉冲击（如偏旁列队成阵）；接着分析字形如何强化词语本义、烘托氛围；最后点出这是汉语“以形表意”的独特魅力。 【21题详解】 ①句：“用……融合”状中不搭配，修改为：“‘骐骥驰骋纹’将中国传统云纹、雷纹、回纹的经典元素巧妙地融合”（或“把……融合”）； ④句：“塑造……气息”动宾搭配不当，修改为：“又传递出奔腾的时代气息”（或“彰显出……气息”）。 【22题详解】 先从原文提取“骐骥驰骋纹”的视觉、谐音、文化核心信息，再压缩整合为不超60字的简洁解说，确保信息完整、语言流畅。 提取核心信息：2026春晚主标识、传统纹样绘四马奔腾、“骐骥”谐音“奇迹”“期冀”、“承载中华民族驰而不息、开拓创造的精神品格”“彰显了庄重、承诺与担当”。 最后整合语言。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一：2026丙午马年，古语云“路遥知马力”，马之贵在长途跋涉与持久负重。 材料二：当下崇尚“快”，高铁、信息、效率以速为先。 材料三：长征胜利不靠一时冲刺，而靠穿越千难万险的耐力。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 以恒久耐力，赴岁月长路 丙午马年，“路遥知马力”的古训穿越时空，在崇尚速度的当下，撞出振聋发聩的回响。我们身处一个被“快”裹挟的时代，高铁追风逐电，信息秒速抵达，效率被奉为圭臬，人人都在追逐速成的捷径、冲刺的荣光，却渐渐忘了，真正能穿越风雨、行至远方的，从来不是一时的爆发力，而是沉潜坚守、久久为功的恒久耐力。 世人多爱快，爱立竿见影的成果，爱一蹴而就的成功，却不知快的尽头往往是虚浮与崩塌。当下太多人沉迷于短期冲刺式的努力：备考想靠突击逆袭，做事想靠爆款出圈，创业想靠一夜暴富，把短暂的亢奋当作实力，把一时的热度当作成就，最终却在后劲不足中半途而废，在浮躁虚华中一事无成。这世间从无捷径可走，那些看似光鲜的速成，不过是经不起推敲的空中楼阁，风一吹便散，浪一打便塌。 古人言“锲而不舍，金石可镂”，长征的历史早已给出最掷地有声的答案：胜利从不属于一时的冲刺者，只属于穿越千难万险的坚守者。漫漫长征路，雪山草地挡路，饥寒交迫缠身，没有片刻的停歇，没有速成的奇迹，靠着一步一个脚印的耐力，靠着日复一日的坚守，红军才突破重重围堵，迎来胜利的曙光。这份穿越苦难的耐力，从来不是平庸的坚持，而是明知前路艰险，依然笃定前行的韧性；不是不求速度的懈怠，而是不贪一时之快、只求长远抵达的智慧。 真正的强者，从不是短跑赛上的领跑者，而是人生马拉松里的耐力选手。非遗传承人沈岚，守着一方绣架，数十年如一日沉心钻研刺绣技艺，拒绝流量速成的诱惑，用慢工细活传承千年文脉；基层开拓者赵亚夫，扎根田野数十年，不求一时政绩，不慕快速成名，用日复一日的耕耘，带领乡亲们走出致富之路。他们都懂得，人生如长路，成事如负重，唯有沉下心积攒耐力，耐得住寂寞、扛得住风雨，才能在岁月长河中站稳脚跟，抵达旁人不可及的远方。 快是时代的表象，耐力才是人生的底色。我们不必抗拒时代的速度，但绝不能丢掉长久坚守的本心。马之贵，在长途跋涉，不在片刻奔腾；事之成，在恒久耐力，不在一时冲刺。愿我们都能放下速成的浮躁，涵养持久的韧性，以马力赴长路，以耐力守初心，在人生的漫漫征途上，行稳致远，终抵繁花。 【解析】 【详解】【审题】 材料以三组递进式内容构建核心思辨逻辑，以2026丙午马年“路遥知马力”的古语为引，点明马的核心价值在于长途跋涉、持久负重，奠定“坚守长久、厚积致远”的核心基调；材料二聚焦当下社会现实，直指当代普遍崇尚“快”的时代特征，高铁提速、信息瞬达、效率至上，全社会以速度为先、以速成求成，形成与“长久耐力”截然相反的价值取向；材料三以长征胜利的历史史实为硬核论据，明确推翻“一时冲刺定成败”的认知，强调真正的胜利、长远的成功，依托的是穿越千难万险的持久耐力，而非短暂的爆发力。 材料的核心矛盾聚焦“时代求快的浮躁取向”与“成事致远的长久耐力”的对立冲突，当代人深陷快节奏洪流，痴迷速成、热衷冲刺、忽视积淀，往往急于求成却难以行稳致远，材料层层引导写作者跳出“唯快至上”的认知误区，辩证思考速度与耐力、短期冲刺与长久坚守的关系，明确真正的成长、成事与成功，核心依托的是持久的耐力、坚定的坚守与厚积薄发的积淀，兼具现实针对性与历史厚重感，引导青年树立正确的成长观与成败观。 【立意】 1.摒弃速成浮躁，以持久耐力致远。 2.慢守初心蓄力，长久坚守方得大成。 3.路遥凭马力，成事贵有恒。 【行文思路】 写作时，可采用层进式思辨结构。开篇结合三组材料内容，对比当下“求快浮躁”与“长久耐力”的价值差异，顺势提出中心论点，如“摒弃一时冲刺的浮躁，坚守久久为功的耐力，方能在人生长路中行稳致远”。主体内容分层递进论述，第一层阐释“长久耐力”的核心内涵，结合马之负重、长征之坚守，厘清耐力与速度、长久与速成的本质区别；第二层辩证分析当下“唯快至上”的弊端，点明短期冲刺的局限性与长久坚守的必要性，结合现实与历史案例强化论证；第三层延伸至青年成长层面，论述当代人该如何涵养持久耐力、摒弃速成心态，落实到具体的成长实践。接着补充辩证论述，明确坚守耐力并非拒绝合理速度、消极懈怠，而是拒绝盲目求快、坚守厚积薄发，厘清核心边界避免立意偏颇。结尾部分回归材料呼应开头，升华主旨并发出青年价值号召。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $