河北省张家口市下学期期末学情诊断测试试卷(改编卷)-【追梦之旅·期末真题篇】2025-2026学年七年级下册语文（统编版·新教材 河北专版）

(2)以下是本次实践活动区，请领取一个一孝亲敬老”的任务，结合实际生活，按要求完成任 4.下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是()(3分) 河北专版·统编 七年级语文，下册 务，感悟资结在时光和生命里的重量。(4分) A,甲诗首联谊染出丰收之年农村欢悦喜庆的气氯。一个“是“字突出了农家待客尽其所有 和爸妈一起，打卡最走心的陪伴吧！ 的盛情。 张家口市第二学期期末学情诊断测试试卷 B.乙诗一落笔，就指经出了一幅落日余晖中，渔舟唱晚轻掉击水的那阀夕照图 注意：L已根据最新敏材信息和词北省最新中考考情修订。 C,甲诗全诗都是写实手法，充调了浓厚的生活气息，瓷露出诗人对农村生活的喜爱与向往 )了寄”甘首乖钓指活行控处灯”调物话推麦电了工南生话的话格空盘 2.表认卷共6莫，总分120分，背试时域120分钟 5.明代杨慎在《升龙诗话》中提到~唐人主情面“宋人主理“，请结合以上两首诗，任选一首， 第一部分(1-2题14分) 谈谈你对“唐人主情”或”宋人主理”的理解。(3分) “幸“是中华民埃的传统美德。为此，学校开展了“孝亲敬老，传承案风”专题学习活动， 扇你参加 1.探究孝文化。(8分) A B C D (三)阅读下面材料，完成6-9题。(14分) 中国李文化原流长，在历史上发摆了#定轻重的作用。““是一种文化体系，是传 任务内客 任务内客： 任务内客 任务内客 【材料一】 墙传就文化的载体，是随着社会的发展而发展的。加今，孝文化作为切x0最燕本的条情 我一个舒适的 趁年华未老，和 说一说爸锡的 爸爸妈妈常 爱莲说 美系的领带，仍可以发挥它应有的社会价值，助力社会主义现代化建设 地方与爸爸场场散 爸爸妈码一起拍张 些年，爸锡常常念 对我可时的那句话 周敦脱 中国传能文化是在华夏数千年历史中识生孕有和发展起未的。“百善孝为先“ 的那个故事，我一直今天提我讲给爸 水陆草木之花，可爱者甚荐。音向渊明秋爱前。自李唐来，世人甚爱牡丹。予你爱莲之 数步、谈谈天，说圆，留住时光 “孝文化”在中华氏爽传统文化中是最核心最基础的。古往今来，留下了并多与“章”有吴 说地 都记得 妈听 出米泥而不染，濯清连而不妖，中通外直，不婆不社，香运蓝清，亭亭净植，可运观而不可長 的故享。孔融四步让梨，以让之举彩显说之义：黄香九岁温席，以城之知论释条目温 情：兰替父从军，以与男戒请写之歌…这些故事跨越时空，闪罐着人性至善 我选择完减任务① ,原因是2 予谓前，花之隐退者也：胆丹，花之富黄者也：莲，花之君于者也。感！菊之爱，的后鲜有 的光解，让孝道文化代代相传，成为培育中华传就美稳的号木 闻莲之爱，网予者何人？丹之爱，宜乎众是 第二部分(3~18题56分) 【材料二】 2007年起中共中失宣传邻￥单位主办全国道德模范评选，特利立了“孝老爱亲棋 贊莲 范”表彰类剂。众多鲜活生动的学习检样植报在人们的心中，全体社会成是共同发挥向上 一、古诗文阅读(26分) (一)古诗文默写(6分】 周教服 向善的力童，处“孝"成为中华民旅的文化基因 团 陆上百花竟芬芳，碧衣香 (1)请你给以上材料中的加点学注音。(2分) 3,阅读下而的文字，按要求填空。（每空1分，共6分） 古往今来，无数仁人志士在困境中坚守本心，绽放光芒。刘西锡在屡打压身居陋 不与梳争争森风，七月流火送清凉 载标( 鲜活( 【材料三】 (2)写出材料中拼音所对应的词语。《2分) 的情况下，以(1)斯是南室。 ”表达出安贫乐道的高洁志趣：木兰在无 初，敦顾为合州判官，部使者赵拧点于普口，临之甚成，意颈数之起然。至是 ①to xon( ②ian 长兄应征的图境下，以(2) ,从此替爷征”展现出孝亲爱国的强大决 菲中度，热说颐所为，乃大桥，执其手日：“吾几失君矣！今日乃知周茂额也“ (3)古代“孝“字是这样写的，仔细观察图片，结合材料，说说你对“孝“的理解。〔2分) 心：能自珍在辞官离京归乡之时.用《3)“ (节这自毕泥（埃青治通鉴·米纪》） 黄验 (《己亥杂诗》》流露出发挥余热，无私奉献的一片深情。 【注】①净：同““，水边。②赵(bn):北宋名臣，当时是周的上纸。③谱(zn):中 青春的证途上，我门总会道遇学习的压力、成长的困感，面临人生的低谷与块择。只要 伤，诬陷。④度：地名，指虞州。①塘：仔细地。 我门有(4》“ “(课内外积累的相关诗句，试 6.阅读课外文言文有法可，请根据下面表格中的方法，解释文中加点问的意思。(3分》 (4材料中画线句子有语柄，请你提出修改章见。(2分 “专”的小莱牢形 卷中出现的除外)的信念与追求，生活中的每一次挑战，终将成为我们成长路上闪耀的 文言语句 方法 释义 章 〔二)阅读下面的古诗，完成4-5题。(6分) (1)海远蓝清 查阅湖终：①水漫出未，增加：②利益： 2.践行孝文化。(6分) 【甲】游山西村 益，好处：图更加：迎树 (填序号) (1》传统的“孝“比较强测长幼有序，顺从父母：新时代，“90后"幸观有了新的特点。阅 陆游 (2)陶后鲜有同 参考成语：封为人知 读以下材料，写出你的两点发现。(2分) 莫笑农家醋酒洋，丰年绍客足鸡际。山重水复疑无路，柳暗花明又一村 (3)乃大悟 A,节日里我会给爸妈写小卡片，感湖他们的什出，告诉他们“我晨爱你们”。 萧鼓追随春社近，衣简补古风存。从今若许月，柱秋无时夜叩 误内迁移：乃格前狼健寐(《装》】 B我认为“李”装“顺不是一码事，爸妈也有的时候，比如，我一用电脑，我爸就不高兴 【乙】耶溪泛舟 7.把下列句子译成现代汉语。(4分) 但需要的时候我还是会偷常用的 孟浩触 《1)予敌爱莲之出涂泥而不荣，潭清连而不妖 C,我偶尔会和妈妈响明星的八卦，达是有科依据的疏，专案明瑰代人压力大，适度 幕量2金清辉，轻桡弄溪潘。澄明爱水物，格泛何容与 地八卦是一种简单有效的心里调节方法 白首垂的翁，新妆沈动女。相看根相识，脉脉不得语 【注]①溪：即若非溪，出若即山，北流入运河。溪劳有浣的石古连，传说西熊曾浣妙于此 (2)昏几失君矣！今日乃知周茂叔也 发现一① 发现二：② ②落景：落日的光挥。③绕(0)：船菜。 可北专做·七年级语文·下第1奥 河专·七年级请文·下便第2 阀北专·七年进义·下第3到 试卷4 8.对材料一中珥线句子的理解，下列选项中正确的一项是{)(3分》 12.侧读材料二，为班级黑板报“太空知识我米讲栏目提供一段介绍“太空垃圾”的文字 14,阅读文章第①段，就其内容请言，写法，任选一个角度，用简练的语言作一处批注。(3分) A作者因和自己一样喜欢莲花的人太少而叹息有知音难冤之感。 (70-100字)(4分】 B,作者对隐居生活十分向往，因此欣赏刚渊明这样喜爱菊花的人 C.作者痛恨厌恶那些喜爱牡丹的人，认为他们过分热衷功名富贵。 5.在第6段横线处填人四字词语，恰当的一项是()(3分) D,作者因珍惜自已的声名面喜爱莲，世人因追求高贵面喜爱牡丹 A.道乎不同 B.心有灵厘 C.时人寻味 D.直言不讳 9.根据以上三则材料在下面语段中的横线上填写恰当的内容。《4分) 6你会在书桌上赛放什么作为你的“案头清供”？结合链接材料及你的阅读积累，说说你的 (二)阅读下面文字.回容13~16题。(13分) 古代的文人大都追求君子品格。周敦颜爱莲赞莲，《赞莲》一诗体现出他赞赏莲花如 选择及理由。(4分》 插枝梅花便过年 若子般① 的品格。他自身的品行亦如莲花。即使被人 【链接材料】 ①魏时期，王之在会山阴之兰亭举办风雕集会。这种古老的民俗，为的是洗去冬 逐增，他也依然能够如材料三中“② ”,凭岱君子风范.赢得尊重和 古人认为“案头清供是君于之心”，心有阶属，背托于物，自有一种生浩态度或情炮在 日尘埃，总受泰意。树丛中有人煮茶，有人开酒，石头上放着一瓶花。有了曲水减等，席些花 其中 赏识。 杆使成了清供设的彩。唐宋时，清供己经成为人们生活必不可少的一部分。清供的 二、现代文阅读(22分) 物品不须奢修，它表达的是对古雅史化的崇尚，寄托着人们对美好生活的追求，有着深刻的人 （一)阅读下面材料，回答10-12题。(9分) 文窝意。清代诗，书、品皆痘的郑板桥曾为一幅a题诗：“寒家岁木无多事，插秋蜂花便过 年”画的是一间芬屋里，一位老者子捧一个瓦，内一枝静花，正到上。这是最常见 三，整本书阅读(8分)】 【材料一】 根据你对文学名著的阅读.完成17~18题。(8分) ①在太空中，我还看到类似格絮快的物体从拉第外飘进过，小的如来杜，大的如榴甲盖，听 的农家清供。龙到这杯的作品，“一技一叶总关情“的板桥先生自然会诗共大发，随即题写了 不到什么声音，也感觉不到这些东西的任何撞击 这雅俗共的诗句，并流传互今 读书时除了在书中直接周点批注，还可以数一些摘抄和笔记。请阅读下面晓语同学的 ②少年时代，尚不知清供为打物，似我似乎与生俱来喜欢花花草草、小摇设，加之此后对 摘抄笔记，回答问题 ②不知填那些是什么，我认为色许是灰尘，高空可能并不那么纯净，会有一些条质，也可 古典文学知议循学进地研习，前生出装点身边环境的望，时常自己在欢的花升，衣果 【摘抄】 能是大空垃城。廊盐物体恶浮在飞船外面，无法清捉网家，我至今还没开清楚那到成是些 校在窗台成书桌上 “人最的是生命。生命每个人只有一次。人的一生当这样度过：当忆往事的时 什久 ③上世纪60年代，我在过南山医的穷乡壤队，网当地农民一道日出而作，日入而 候，他不会因为虚度年华而诗银，电不会因为碌绿无为而羞愧：在临死的时候，他能够说：'我 (《太空一日)，福利体文) 息出时的小山行里瓷有通电，从里学来的儿春书在小小油打下用者了无比运。烫单时之 的整个生命和全布精力，都已经航了世界上壮的事业 一为人的解就而十争” 【材料二】 称，忽间发现当地农家的土培上都彻着一层旧报，于是我无事使事“百家门”，日的是看 【心得1 ①近年来，宣侧片（本文提到的室间碎片特指太空垃级）数量迅违增长，原因除了人类 那垫报纸上的文拿。一往老乡家潮境报纸上的一幅高派深吸引了我，这是一幅~草原雄小 这是书中主人公对生命价值的深沉思考！这种为了理感而献身的精神，从此会成为我青 空同活动更频蒙之外，还源于空间碎生，航天器之间强撞情观加剧。 如林”的因画。蓝天白云下，常绿的苹原上，组球二人正手拉修闲地放t,画旁魂附有一行 春岁月中最重要的路际，这科的经典，有年代感，但依然富有生命力 ②美国宁航与科学家意钠袖·积斯制认为当空间碎片牡量达到一定的临界点时，就会引 文字，是姐姐在与妹娘说话：“娘妹快看，公杜的群委接上天边的白云了！在征得那老 [7.结合你的阅读经验，晓语问学摘抄的这段文字，出自①X 》.作者 发连锁在轨撞，使就天器无法在外层空间安全运行 同意后，我用疗刀把那福画我了下来。没有拒，便船在案头边的土墙上。每与尘下来球书 是② 这部书里，③ (人名)是个无私的老布尔什维克 写学，看到善面上两个小妹天真烂漫的笑靥，使佛置身于春先明媚的清晨。这或许可 近年来，国所空同碎片协调委颈会提出了4条空同碎片减援播烧：第一，限制航天器在 他循循普诱，给保尔讲了许多革命道理，传授了许多革命知识，对保尔的思想进步起到了决 是围桶罗月里的一种灶春吧。 轨期产生碎片。第二，最大限度地降低航天器轨解依的能性。第三，对到航天进 定性的作用。(3分》 ④如今，无论是居室迁是办公室，我总是会在案儿上摆一个型高维的花瓶，里而插上几 行高艳处至。第四，尽力说免杭天器发生在轨碰缝 8.书中的主人公诠释了为理想面献身的精神、钢铁般的意志和候强奋斗的高贵品质，永远值得 就花。调到断的单位工作后，我十分在爱这里广表无基的芦苇清，延荡如从的稻田以及莲叶 我们学习。请结合这部名著的内容，自选角度说说其精神品质对你成长的启示。(5分) 国在积规预防室间碎片产生的基独上，还有必要对在快空间碎片进行治理。如琴能够辩 回回的塘。于是，年中之际，我家儿上的花瓶里，总会逝上两枝灰白色的芦花，水稻 较大的空同碎片移除，背会显著改善空同环境，有效通朝“链式延撞”的发生。 收割之时又诉上两枝金黄的静德，幕款后再加上一枝莲延。兹然并无载布的芬芳可言，但甲 美国维单卫星公可希望发射太空机器人，将退镜后“洲汽”的卫星重新定住到不同的 为我蕾造了清雅、宁普，琉淡的氛围 轨道。美国系绳无限会司着望借助校复帝的在就飞行器维合体，大量街获逃役的小型航天 ⑤清保，即日常生活中的瓷，不在乎是否名背，一般就地取材。它让人们在平凡而填碎 器，其尽块再入大气层。 的日子更感受到无处不在的计意与美好，从而生发积枝向上、乐见有信的生活态成 第三部分(19题50分) ((单督促！空问种片清理与减援招数》，于运就文。有别茂) ⑥齐白石曾在一题为（一片泳心）的岁朝上题句：“山居她少禁华事，的酒看龙过 10,根据以上两则材料的话题，用一句话概括材料一的主要内容(2分】 年”此司与郑板桥的“站枝梅花使过年 ,可谓“英雄所见略网”矣！ 9,阅读下面的文字，根据要求写作。(50分) 取材于王杰道同名文拿，有删)】 亲爱的网学，当身边欢观无间的意友展现出了今人刮目相看的属采，那一你是否会 13.从文中病录问句，补全下面的表格。(3分) 深受震撼？当眼前司空见的景物现出了令人耳可一新的神的，那一到你是否会深受 1L.综合以上两则材料的内容，下列判断不正确的一项是( )(3分) 时何 “我“的清供 清供对“我“的意文 感荣？梦手中曾经读来无趣的书语散发出了令人心驰神往的魅力，布一刻你是舌会深受 启发…所一你一定会发现美好，丰富认识，获得成长 A,药利伟客观记录了在太空中的所见，体现了他实事求是的桔神 少年时代 喜炊的花卉，衣某 ① 请以“那一刻，我 ”为题目，写一篇记叙文，记录下你在那一刻的发现、思考 B.在飞船里感爱不到物体的任何撞击，所以太空垃成没有危害。 上世60年代② 国制岁月里的一种慰霜 和成长吧。 C.现在，既要预防空何降片产生，又要对在轨空可碎片进行治理 要求：①请先把文题补充完整。②选材要围绕中心，详帝得当。③不得抄发，套写 D.空仙碎片安全问题虽然日聋突出，但也刨造了新的胤天市场霉求 单位船垃有时令特色的植物 ①文中不要出现真实的人名校名和地名。⑤文章不少于500字 试卷4 北专·七年语文·下击第4 河北专权·七年级语文·下第5 可北专版·七年级语文·下第6项起敬”“感到温暖”“走向成熟”提示了立意方向， 11.运用比喻的修辞手法，将古柏树的五条枝干比作 即人物需具有积极的品格或能传递正能量，其行 “狼牙山五勇士”，生动形象地写出了古柏树遒劲 为应能对“我”产生正面影响，如带来心灵慰藉、 挺拔、枝叶相连的外形特点，表达了作者对英雄 给予成长启示等。可聚焦身边熟悉的人（如家 团结无畏精神的崇敬与赞美。（修辞手法1分， 人、老师、同学)或社会中的陌生人（如社区志愿 赏析2分，共3分) 者、街头艺人、快递员等)。优先选择有具体事例 12.插叙。交代了作者二十年前参与狼牙山周边农 支撑的人物，避免选择过于抽象或缺乏细节的对 村建设的经历，解释了“再访”的缘由和情感基 象，可通过细节描写展现人物特点。 础，使文章内容更充实；与下文“红色旅游兴起” 试卷3邢台市第二学期期未督测试卷 的景象形成对比，突出在红色精神影响下当地从 1.（1)①慷慨②至死不懈（每空1分，共2分） 贫困到振兴的巨大变迁，突出主题。（记叙顺序1 (2)C(2分) 分，作用每点1分，共3分) (3)分号(；)(1分) 【拓展延伸】常考记叙顺序及其作用 (4)B【解析】本题考查关联词语。根据语境，① ①叙事有头有尾，条理清晰；②读起 ②处表达的是递进关系，前一分句强调保定莲池 顺叙 来印象深刻。 书院最原本、最核心的功能是清代北方的教育学 术圣地，后一分句补充书院另一个重要价值是作 ①设置悬念，吸引读者，激发阅读兴 为一处园林艺术典范。从“教育学术”到“园林艺 倒叙 趣；②避免叙事单调，增强文章的生 术”，体现书院不仅是精神文化的载体，也是物质 动性；③强调主要内容，突出中心。 文化瑰宝。A.表因果关系；B.表递进关系；C.表 ①丰富文章内容，使情节更完整； 转折关系；D.表因果倒置关系。故选B。 ②推动故事情节的发展，为下文作 (5)删掉“地笑”。(2分) 插叙 铺垫；③丰富人物形象，突出文章主 (6)松寒欲傍绿荷衣(2分) (重点) 旨；④使文章结构富于变化，避免平 2.和“头（头部或面部）”有关。（意思对即可，2分） 铺直叙。 3.①万里赴戎机 ②独怆然而涕下 ③会当凌绝顶 ④苔痕上阶绿 补叙 起补充、丰富、深化叙述的作用。 ⑤出淤泥而不染 ⑥自缘身在最高层 13.B【解析】本题考查内容的分析鉴赏。B.选文 ⑦化作春泥更护花 ⑧隔江犹唱后庭花 第⑦段详细描述了五勇士陈列馆的场景，通过再 (每空1分，共8分，有错该空不得分) 现狼牙山五勇士慷慨赴死、英勇就义的感人事 4.C【解析】本题考查对诗歌的理解。C.“从今”表 明了作者的意愿，今后如果还能乘大好月色出外 迹，写出五勇士的英勇无畏，同时又借游客的反 闲游，一定拄着拐杖随时来敲村人的家门。本项 应“均表情凝重，向五勇士雕像鞠躬致意”侧面烘 “今日起诗人常住山西村，好方便随时去拜访村 托出人民对于革命英雄的敬意，强化英雄精神的 人”表述有误。故选C。 感染力。本段没有涉及环境描写。故选B。 5.山、水柳、花（每空1分，共2分） 14.一语双关，“深蓝”既指海洋的深邃，也象征着中 6.示例：困境中蕴含希望，在看似无路可走的时候，我 国海军向远海进军的目标；“航迹”体现航母在海 们也要坚定信心，积极求索，努力寻求新的出路，相 上航行留下的轨迹，暗喻中国航母事业发展的历 信新的天地就在不远处。（意思对即可，2分） 程。(2分)凸显首批舰员用青春和热血书写奋斗 7.(1)曾经(2)放下(3)怎么(4)又（每空1分， 轨迹，开拓海洋强国之路，突出主题；新颖，吸引 共4分) 读者，引起读者兴趣。（(1分)（共3分） 8.A【解析】本题考查一词多义。A.介词，在/介 15.运用了景物描写，描绘了双航母编队在南海集结 词，对、对于；B.表转折，却/表转折，却；C.介词， 的壮观场景，渲染了庄严宏大的气氛，表现了中 用/介词，用；D.连词，于是、就/连词，于是、就。故 国海军的蓬勃发展与威武气势，为下文讲述舰员 选A。 故事奠定感情基调。（描写方法1分，赏析2分， 9.(1)我也没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练 共3分) 罢了。 16.表现了舰员们参与国家航母事业的自豪感和荣 (2)凡事要做就做，如果只是一心拖延，那就会耽 誉感；体现了舰员们坚定不移的爱国之情和拳拳 误一生的前途。（意思对即可，每个句子翻译2 报国之心。（每点1分，共2分） 分，共4分) 17.有担当，有责任心，热爱祖国；纪律严明，严谨自律， 10.遇到事情就说“不会做”拖延珍惜时间，不要虚 恪尽职守；淡泊名利，无私奉献；勇于探索，开拓创 度光阴，一事无成（意思对即可，每空1分，共3分） 新。（答出三点，意思对即可，每点1分，共3分) 答案 18.(1)“陀螺”比喻生活在最底层的祥子拼命拉车的 示例四：①D②很晚了，爸妈还在埋头工作，我轻 样子，他必须像陀螺一样不停地奔波才能生存， 轻地走到他们身边，把他们经常叮嘱我的“注意身 才能积攒买车的钱。（意思对即可，2分) 体，别太累了”讲给他们听。一直以来都是他们关 (2)通过动作、神态、心理描写，形象描绘了祥子 心我，现在我也想让他们知道，我把这些关爱记在 在经历了一系列生活打击之后，身体垮了，精神 心里，也同样关心他们的健康。（任选其一，理由 也萎靡不振的样子。（描写方法1分，赏析1分， 言之有理即可，4分) 共2分) 3.（1)惟吾德馨 (2)愿为市鞍马 19.（1)保尔在双目失明的情况下，以笔为武器继续 (3)落红不是无情物 化作春泥更护花 战斗。（意思对即可，2分） (4)示例：长风破浪会有时直挂云帆济沧海 (2)示例：不论什么情况，人总要坚定自己的理想 （每空1分，共6分，有错该空不得分) 和信念，用坚强的意志战胜困难，永不言弃。（意 4.C【解析】本题考查对诗歌的理解和分析。C.有 思对即可，3分) 误，“全诗都是写实手法”表述不正确，“从今若许 20.写作提示：本题考查半命题作文。关键词为 闲乘月，拄柱杖无时夜叩门”这两句是诗人想象未来 “孝”，结合材料可知，“孝”体现在生活中的点滴 若有机会在月夜乘兴出游，随时拄着拐杖来敲村 细节里，是对长辈的关爱与体贴。“原来”一词表 民家门的情景，属于虚写。故选C。 明认知上的转变，意味着此前对“孝”的理解较为 5.示例一：唐代诗人孟浩然的《耶溪泛舟》勾勒出诗 模糊或存在偏差，通过某件事、某个瞬间才恍然 人泛舟溪上的闲逸场景，字里行间满是对自然之 大悟。文题适合写记叙文，选材可从日常生活出 美的沉醉和随性自适的情怀。诗中“落景余清辉” 发，横线上可补充具体的行为、举动，如“原来，耐 的光影，“轻桡弄溪渚”的动态，不仅是眼前之景， 心倾听就是孝”“原来，分担家务就是孝”“原来， 更是诗人闲适心境的外化。这种将个人情感融入 主动拥抱就是孝”等，立意上要突出对“孝”的重 山水，以情驭景的创作特质，正是“唐人主情”的生 新认知，展现孝心体现在平凡生活的细微之处， 动体现。 引导读者感受亲情的温暖与传承。叙事时要注 示例二：宋代诗人陆游《游山西村》颔联中“山重水 重细节描写，刻画情感转变的过程，让“原来”的 复”借指困境（绝境困难等），“柳暗花明”借指转 感悟更自然真挚。 机和希望。此联以景喻理，将人生体验升华为哲 试卷4张家口市第二学期期末学情诊断 理（绝处逢生、乐观信念），符合宋诗重理趣的倾 测试试卷 向，是“主理”的典型表现。(（任选其一，结合诗歌 1.(1)①zàit②xian hu6(每空1分，共2分) 内容进行分析，言之有理即可，3分) (2)①凸现②坚毅（每空1分，共2分） 【拓展延伸】《耶溪泛舟》是盛唐时代大诗人孟 (3)示例：孩子搀扶老人，顺从和奉养父母、长辈， 浩然所著五言古诗。此诗描绘了一幅落日余 即为“孝”。（意思对即可，2分) 晖中，渔舟唱晚、轻棹击水的耶溪夕照图，诗中 (4)将“孕育”与“诞生”互换位置。（2分) 运用比喻、衬托等手法，表达出诗人此时闲适 2.(1)示例：①他们更乐于直接表达对父母的爱与感 的心情与和悦的心境，语言清新朴素而韵味含 激。②他们不再一味顺从，而是更注重平等沟 蓄无穷，历来广为传诵。 通并关注父母的精神需求。（意思对即可，每空1 6.(1)③(2)少(3)于是，就（每空1分，共3分） 分，共2分) 7.（1)我只喜爱莲花从污泥中长出却不沾染（污秽）， (2)示例一：①A②我想与爸爸妈妈在鲜花盛放 经过清水洗涤却不显得艳丽。 的街角漫步，因为春夏之交正是鲜花恣意绽放的 (2)我差点失去您了！今天才了解周茂叔啊。（意 时候，小时候爸爸妈妈常带我赏花、吃雪糕，现在 思对即可，每个句子翻译2分，共4分) 我也想带爸爸妈妈走一走当年的赏花漫步之路。 8.A【解析】本题考查对文言文句子的理解。B.有 示例二：①B②选一个阳光明媚的周末，和爸妈 误，作者先提及菊花，指出自陶渊明之后，喜爱菊 一起去海边拍照。大海见证着我们家庭的成长， 花的人很少。这里并非表达对隐居生活的向往， 曾经爸妈牵着我的手在沙滩上留下串串脚印，这 而是以菊花的“隐逸”反衬莲花的“君子”品格，为 次我想和他们在海浪声中，用照片定格此刻的幸 后文抒发对莲花知音稀少的感慨作铺垫；C.有误， 福，记录我们的美好时光。 作者说“牡丹之爱，宜乎众矣”，只是客观地指出喜 示例三：①C②我在温馨的家庭聚会上，让爸妈 爱牡丹的人众多，并不是痛恨厌恶喜爱牡丹的人， 讲讲他们年轻时的故事。记得爸爸总说起他第一 只是在对比中突出自己对莲花的喜爱和追求； 次独自出差的经历，妈妈也会念叨她学生时代的 D.有误，作者喜爱莲并非因为珍惜自己的声名，而 好友。听着这些熟悉的故事，感受他们的青春岁 是因为莲花的高洁品质与自己的道德追求相契 月，这是传承也是对他们经历的珍视。 合。故选A。 河北专版·七年级语文·下册第2页 9.①不与世俗同流合污，为人们送去清凉（默默奉 情。无论是修铁路，还是当团干部，他都豁出命 献)②处之超然（每空2分，共4分） 来干。这体现了他崇高的革命理想和顽强拼搏 10.“我”在太空中看到了可能是灰尘也可能是太空 的工作精神。我也应当把个人理想与国家、人民 垃圾的类似棉絮状物体。（意思对即可，2分） 的需要结合在一起，找到自己努力的方向，让自 11.B【解析】本题考查对材料内容的理解。B.有 己的人生更有意义。 误，根据材料二第①段和第②段可知，太空垃圾 示例二：保尔因双腿瘫痪，双目失明，不能像以往 数量的增长以及其与航天器之间的碰撞情况加 那样参加革命工作，但他忍受肉体和精神上的巨 剧，会对航天器的安全运行造成威胁。本项表述 大痛苦，用生命写成了《暴风雨所诞生的》。保尔 有误。故选B。 不向命运低头，具有钢铁般的意志。面对生活中 12.示例：近年来，因人类空间活动频繁，太空垃圾数 的挫折，我也要像保尔那样勇敢地面对困难与挑 量迅速增长。这可能会带来危害，致使航天器无 战，学会在挫折中奋起。 法在外层空间安全运行，从而威胁航天员和科学 示例三：保尔为保卫苏维埃政权同外国武装干涉者 家的生命。我们要采取多种措施，创新清理与减 和白匪浴血奋战。这体现了他英勇不屈的意志和 缓技术，加大对太空垃圾的治理。（言之有理即 顽强奋斗的精神。我也要像保尔那样，遇到困难 可，4分) 时，不害怕，不退缩，勇敢地直面问题，想尽一切办 13.①装点身边环境②“草原英雄小姐妹”的图画 法去克服苦难，解决问题。（任选一个角度谈启 ③营造了清雅、宁静、疏淡的氛围（每空1分，共 示，言之有理即可，5分) 3分) 19.写作提示：本题考查半命题作文。“那一刻”限定 14.示例一：从内容角度看，第①段描绘了王羲之兰 了时间，时间虽短，但意义却很重大。“那一刻” 亭集会的场景，生动展现了清供文化的起源与发 要实写，要具体、有厚度地描写出“那一刻”的人、 展，作者将曲水流觞、花、杯盏的清幽高雅画面用 事或物发展变化的情境和过程，它是传神点睛的 细腻的笔触勾勒出来，表明清供是对古雅文化的 突破口，是瞬间的体察与感悟。横线上所补的这 崇尚，寄托着人们对美好生活的追求，让人们能 个词语则是文眼所在，它决定了这篇文章的内容 更直观地明白清供的人文寓意和作用。 乃至主题倾向。因此，补题需要写出自己对“那 示例二：从语言角度看，引用郑板桥的题画诗，展 一刻”思想、情感、态度和价值观的独特体验和感 现了清代最常见的农家清供，使文章富有文学色 受，为“那一刻”的发展变化过程提供理性的飞 彩，为文章增添了文学韵味，体现出清供文化古 跃，两者互为映衬，相得益彰。本文要求写作记 朴典雅的特点。 叙文。可以选自己学习和生活上的事作为材料。 示例三：从写法角度看，开篇运用典故的手法，写 如用不懈努力而获得成长去表现坚强；用勇敢地 王羲之兰亭集会的故事，指出清供摆设的雏形， 和强者对抗来表现自信；用荣誉面前的淡定、成 为清供文化赋予了深厚的历史底蕴和文化内涵。 绩面前不骄傲表现成长带来的心智成熟。 (任选一个角度作批注，言之有理即可，3分)》 试卷5保定市第二学期期末教学质量监测 15.B【解析】本题考查成语运用。A.迥乎不同：形 1.（1)①咀嚼②憧憬（每空1分，共2分） 容差别很大，完全不一样。B.心有灵犀：泛指彼 (2)A(2分) 此的心意相通。C.耐人寻味：意味深长，值得仔 (3)甲：不可胜数乙：凝望【解析】本题考查词 细体会琢磨。D.直言不讳：直截了当地说出来， 语运用。甲：美不胜收：美好的东西太多，一时接 没有丝毫顾忌。这里用来形容齐白石与郑板桥 受不完（看不过来）。不可胜数：不能数完，形容数 虽然不是生活在同一个时代，但是他们的价值观 量非常多。此处强调世界上的书非常多，根本看 念、高雅的审美情趣却有相通之处，使用“心有灵 不完，因此选择“不可胜数”恰当。乙：凝望：目不 犀”恰当。故选B。 转晴地看；注目远望。凝聚：气体由稀变浓或变成 16.示例：我会在书桌上摆放一盆君子兰。兰花形态 液体；聚集；积聚。此处指停下脚步专注地观赏紫 优美，色彩素雅。在传统文化中，它与梅、竹、菊 藤萝瀑布，因此选择“凝望”恰当。 并称“四君子”，是文雅和高洁脱俗品格的象征。 (4)动宾副（每空1分，共2分） 因此我把它作为我的案头清供。（将清供之物的 (5);(2分) 特点与自身生活态度、品行操守相联系，言之有 (6)在“不禁”前加上“我们”。（2分) 理即可，4分) 2.示例：金文“学”字由代表知识的“爻”（算筹）和代 17.①钢铁是怎样炼成的②尼·奥斯特洛夫斯基 表房屋的“门”组成，寓意在房屋这一学习场所中， ③朱赫来（每空1分，共3分） 通过对算筹进行钻研、探索，以获取学问，体现古 18.示例一：在恢复国民经济的艰难岁月中，保尔以 人对在特定空间里追求知识、开展学习活动的理 全部热情投人劳动，只想多为党和人民做点事 解。（意思对即可，2分）