河南省平顶山市下学期期末试题卷(改编卷)-【追梦之旅·期末真题篇】2025-2026学年八年级下册语文（统编版·新教材 河南专版）

河南专版·统编 八年级语文·下册 平顶山市第二学期期末试题卷 注意事项： 1.已根据最新教材信息修订。 2.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 一、积累与运用（共23分） 班级开展“走进诗歌，品味诗韵”专题学习活动，请你参与并完 成任务。 密 【诗韵鹰城】 小语担任“鹰城诗意地图”采诗官，请帮他补全采诗笔记。 p (共12分) 妆 读万卷书，行万里路。走进尧山深处，在雾霭0()绕的群峰间感 受北国山川的磅礴气势；眺望白龟湖，看山光水影，听湖边鸟鸣，不由吟诵 “① ③ ”(常建《题破山寺后禅院》)，赞叹 环境清幽；穿行于鲁山万亩桃园，青草绵软，落花纷飞，脑海自然浮 现“③ ,④ ”(陶渊明《桃花源记》)一句，沉 醉于这人间仙境；游玩梅园公园，见落梅化泥，方知“⑤ ⑥ ”(陆游《卜算子·咏梅》)所赞梅花的高洁风骨；驻足郏县 中 三苏园，在苍劲古树的荫蔽下聆听“大江东去”的旷远回响…故乡的美景 令人目xuan( )神迷，如果远离，必然会枕月难眠，似《关雎》中 “⑦ ⑧ ”那般长夜无眠、思念绵长。游故 乡，爱故乡，在山水与诗行的交融中，让美好永驻心间。 1.结合语境，根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分) 封 liao( )绕 跳望( 苍劲( 自xuàn( )神迷 2.请把语段中相关诗句补充完整。(8分) 【诗韵传承】 3.为了让同学们更深入地了解学习中国古典诗词的意义，小语搜 集了以下材料，但在电脑上操作时不小心把材料的顺序打乱了， 请你帮他选出排序最恰当的一项。( )(3分) ①中国古典诗词蕴含着深厚的文化，是学生形成良好思想道德 弯 素质的源泉。 ②阅读中国古典诗词可以让我们知兴替、明得失； ③中国古典诗词记录了中国几千年的历史， ④对塑造健全的人格起着无可估量、潜移默化的作用。 ⑤中国古典诗词更是一汪精神道德素养的海洋， 线 A.①③⑤②④ B.⑤④②①③ C.⑤④②③① D.①③②⑤④ 【诗韵活动】 4.你所在的小组负责策划“古诗美韵”分享交流活动，请你补全下 面的活动构想。（共4分) 宣传标语：① (2分) 活动一 诗歌朗诵：举行诗歌朗诵比赛，注意朗诵技巧，提升朗 诵技能。 活动二 诗歌鉴赏：② (1分) 活动三 诗歌辑录：③ (1分) 河南专版·八年级语文·下册第1页 5.小语想要为自己辑录的“送别诗集”选一幅图作为封面，下面两 幅图中哪一幅更合适？请结合画面内容阐释理由。(4分) 西出和无故父 图A 图B 二、现代文阅读（共27分） (一)阅读下文，完成6~9题。（共16分） 你当披荆斩棘，拥有自己的光芒 ①15岁念高一的时候，我还不认识陈小棠，但常听班里人说：“陈小棠真 是个奇怪的人，经常迟到、早退，天天沉迷手工，也算是坏学生的典范了。”这 些话语像一片片鸟云，笼罩在“陈小棠”这个名字之上。 ②高二分班，第一天老师点名，点到最后，我听到一个熟悉的名字：陈小 棠。常听到她的大名，却没有见到真面目，不禁转头看她。一个瘦瘦高高的 女孩自教室最末一排的位置站起，她穿着宽大的蓝色校服，有一张很千净的 脸庞，目光清澈如溪，嘴角微微上扬，大声应了一声“到”。在她坐下的那一 刻，我们的目光相遇，她对我微微一笑。 ③我渐渐发现，陈小棠的世界和我们不太一样。她的课桌里，藏着一本 翻得卷边的笔记本，上面密密麻麻画满了花卉的草图，还有各种奇怪的特号 和数字。原来，陈小棠从小迷恋手工，一次偶然的机会，她在老街巷口遇到一 位流浪艺人。那位艺人戴着破旧的斗笠，坐在斑驳的青石板上，用一双布满 老茧的手，灵巧地将通草纸变成一朵朵栩栩如生的花。陈小棠蹲在那艺人身 边，一看就是一整天，缠着艺人教她。从那以后，她便对通草花念念不忘，时 常坐在最后一排，悄悄研究通草花的制作工艺。 ④有一回，我好奇地凑过去，陈小棠小心翼翼地从抽屉深处拿出一个小 木盒，里面整整齐齐码着各种形状的通草花瓣。她的眼睛里闪着光，认真地 给我讲解，“手艺人要经过裁剪、粘连、染色、护色等好多步骤，才能用通草纸 制成各种仿真花卉，它被称为‘中国真正的永生花’呢。” ⑤然而，意外总是来得猝不及防。后来几天，陈小棠都没有来。她在晚 上放学路上出了事故，被一块儿铁片扎伤了眼睛。 ⑥两个月后，陈小棠出院了，但她的左眼视力只剩下隐约的光感，她母亲 决定带她回乡休养。我与同学去看望她，她的书桌上放着一些制作完成的通 草花，每片花瓣形状大致相同，又各有姿态，仿佛每一朵都在诉说着不同的 故事 ⑦陈小棠坐在窗边，阳光透过斑驳的窗棂洒在她身上，她眯着眼望向天 空，仿佛在追随一束看不见的光，嘴角弯起一道倔强的弧线：“我曾追随一束 光很久，是它让我学会什么叫坚持。所以我也想把自己变成一束光，去做自 己真正热爱的事情。”那一刻，我忽然觉得，眼前这个女孩，远比我想象中要 坚强得多。 ⑧时光如白驹过隙，多年后的一天，我在小城闲连。街道两旁的梧桐树 洒下斑驳的光影，不经意间，我发现了一个有趣的地方—通草花博物馆。 怀着好奇，我走了进去。柔和的灯光下，展柜里陈列着琳琅满目的通草花配 饰，每一件都宛如凝固的诗意。有复古的中式花卉发簪，纤薄如蝉翼的通草 花瓣层层晕染着胭脂色，簪头绽放的牡丹栩栩如生，仿佛下一秒就会随风摇 曳；有大小不一的通草花串联成灵动的花链，花瓣间缠绕着银丝，在颈间勾勒 出一抹温婉的东方韵致；还有精致的胸针、耳环…每一件都美得让人屏息， 移不开眼。 ⑨展架旁边的介绍牌上是黄色光线组成的一句话，“请务必永远拯救自 己于水火之中” ⑩我的心底有一种预感，环顾四周，果然发现不远处陈小棠的身影。忽 河南专版·八年级语文·下册第2页 然的重逢令我措手不及，陈小棠也无法置信地挑起了眉，高喊着：“你、 你…” ①这么多年，我以为那个失去左眼视力的少女一定与我一样，被生活改 变得面目全非。我想起她时，眼前只有她失去光明呆滞的左眼。然而，事实 不是这样。这些年陈小棠开了一间通草花工作室，她每次在工作室做通草花 时，可以连续几小时不说话，浑然忘我，内心澄澈清明，全身心沉浸在制作的 过程中。随着技艺日臻成熟，她除了做传统的花形，还尝试了绣球花、睡莲 花、沙漠玫瑰等几十种新花形，她的通草花工艺品也被越来越多的人知晓。 眼前的陈小棠素衣布履，容颜姣好，那只失去视力的瞳孔里有着超脱于凡尘 的无忧无惧。 ②与陈小棠分别的那个夜晚，我一个人默默望着星空，未能猜透命运的 谜底。只觉得有些人的命运像直升机，起起落落都在一瞬间，原以为世间无 路可走，没想到终也有云开雾散之时。 B汪曾祺说一一我有时看山不是山，看太阳不是太阳。我看天空是大 海，我看大海是宇宙。我的脑中可以飞出蝴蝶，再开出繁花。我掌管自己的 草木枯荣，我包容万物的悲欢离合。 ④大抵，一个人能掌管自己的草太枯荣便能于荒芜中植下希望的种子 即使生活在最暗淡的时候、也一样能找到心美的安慰在披荆斩棘中拥有自 的光若，生命便有了熏童和意义 (作者：麦淇琳。有删改) 6.请梳理“我”与陈小棠之间的事，根据文章内容填空。（4分) 高二分班后，① 有一回，② 陈小棠出院后，③ 多年后的一天，④ 7.揣摩下面的语句，按括号内的要求完成任务。(4分) A.陈小棠小心翼翼地从抽屉深处拿出一个小木盒，里面整整齐 齐码着各种形状的通草花瓣。（品析加点词语的表达效果） B.有复古的中式花卉发簪，纤薄如蝉翼的通草花瓣层层晕染着 胭脂色，簪头绽放的牡丹栩栩如生，仿佛下一秒就会随风摇曳； 有大小不一的通草花串联成灵动的花链，花瓣间缠绕着银丝，在 颈间勾勒出一抹温婉的东方韵致；还有精致的胸针、耳环… (细致描写展柜中的物品，有何作用？) 8.陈小棠是个怎样的人？请结合选文内容分析。(4分) 9.结合全文，谈谈你对结尾段画波浪线语句的理解。（4分) (二)阅读下面两个文本，完成10~12题。（共11分） 【文本一】 春雨为何“润物细无声”？ ①“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”杜甫笔下的 一场春雨，穿越千年时光，仍带着画意，沁着诗意，留在人们的心间。 ②春雨为何“润物细无声”？这是因为春天来临后，南方特别是江南地 区，成为冷空气和暖湿气流频繁交锋的主阵地。暖湿气流从海洋带来充沛水 河南专版·八年级语文·下册第3页 试卷8 汽，与南下冷空气相遇，形成锋面。当暖湿气流势力相对较弱、冷空气推进缓 慢时，便容易产生连续性降水、雨势通常较为轻柔，这便是人们常说的“绵绵 春雨”。3月多阴雨是长江中下游地区的气候特点之一，一个月有近半个月 时间都在下雨，且降雨多淅淅沥沥、细密绵长。 ③北方的春雨则有所不同。比如，华北①地区春季降水稀少，3-5月平均 降水量仅50-100毫米。春季前期暖湿空气柔弱，难以占据华北地区，强劲而 千冷的西北风快速掠过，天气现象常表现为大风、降温。仅在大气中水汽较 充足且存在辐合上升运动时，才可能产生短时弱降水。因此，北方的春雨更 多时候是“小雨润如酥”，降水量级不大，强度也不强。 ④从历史统计数据看，春雨在地域分布上，南方多于北方；在时空上，春 季前期降水相对较少，后期随着暖湿气流增强逐渐增多：在强度上，整体偏 弱，但南方偶有短时强降雨、雷暴等强对流天气。 ⑤“春雨贵如油”。在北方，春季承接着秋、冬两个少雨季节，气温回升 快，大风天多，蒸发强烈，易形成连续千旱。此时，越冬作物返青至乳熟期需 水多，玉米、棉花等播种成苗也要求充足水分。此时如有雨水降临，特别是出 现连续两三天的绵绵细雨，土壤得以补充水分，有利于夏粮生产。在南方，春 雨为早稻播种育秧、谷类作物生长提供了必要的水分条件。因此民间有“春 雨贵如油”的说法。 (选自2025年03月《人民日报》。有删改) 【文本二】 春雨贵如油，多了又发愁 ①“春雨如膏”形容春天雨水像脂膏一样可以滋养农作物，宋《至治集》 和《元诗选》中就有“春雨如膏三万里，尽将嵩呼祝尧年”。后来才转化成了 “春雨贵如油”的农谚，如清李光庭《乡言解颐》中说：“春雨贵如油，膏雨也。” ②“春雨贵如油”主要流行于“十年九春旱”的华北地区。因为春季四月 冬小麦拔节起身以后，需水量急剧增加，可是华北春雨却又很少，以至没有灌 溉的麦田产量和降雨量几乎成正比，“下雨等于下粮食”，春雨贵重得像油 一样。 ③但到了东北地区，春雨便并不都是“油”了。在当地，“春雨贵如油”的 后面，还有“多了又发愁”的后半句。原来，东北地区春季虽也旱，可是因为 当地纬度偏北，春季温度较低，春雨过少固然会因旱减产，但春雨多了，春寒 的影响会比春旱还严重一如果春季阴雨天过多，气温低，地下冻土就会融 化慢，种子不爱发芽；即使发了芽，生长发育也慢，秋季作物将要成熟时遭霜 一打，收成便很差。所以说春雨“多了又发愁”。 ④其实，华北地区春雨多了也会发愁，只不过雨量的阈值比东北地区高 许多罢了。例如1964年春，华北春雨特多，冬小麦虽非因低温减产，却因过 湿气候导致了小麦严重锈病，结果也大大减产，只是因为这种年份绝少，不至 于在人们印象中成“忧”罢了。 ⑤可见，如膏春雨，过多了也会从资源转化为灾害。 【注释】①华北：指山西、河北二省，北京、天津二市和河南、山东两 省黄河以北地区。 10.下面对文本的理解和分析不正确的一项是()(3分) A.文本一第②段中的加点词语“相对”“之一”“近”表限制，体 现了说明文语言的准确、严谨。 B.文本一第③段主要运用举例子、列数字的说明方法，具体说 明北方春雨降水量较小的特点。 C.根据文本二的说明内容我们了解到，在华北地区春雨越多越 好，在东北地区则是越少越好。 D.文本一和文本二说明的侧重点不同，文本一侧重说明南北方 春雨的特点及成因，文本二侧重说明春雨虽然难得，适量 最好。 试卷8 河南专版·八年级语文·下册第4页 11.请简要梳理文本一的行文思路。（4分) 12.河南省是农业大省，小语查阅资料，发现今年河南省春季降水 量显著低于历年同期水平，而平均气温则明显高于同期均值。 因此，他认为在春天最后一个节气谷雨到来之前如果能连续下 几场大雨，今年的小麦收成就会好了。你是否赞同小语的想 法？请结合两个文本相关内容解释原因。（4分) 三、古诗文阅读（共15分） (一)阅读下面两个文段，完成13~16题。（共11分） 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取 道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁， 为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动， 尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不 可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》) 【乙】谒寇莱公①祠堂，登秋风亭，下临江山。是日重阴②微雪， 天气飂飘③，复观亭名，使人怅然，始有流落天涯之叹。遂登双柏 堂、白云亭。堂下旧有莱公所植柏，今已槁死①。然南山重复，秀丽 可爱。白云亭则天下幽奇绝境，群山环拥，层出间见，古木森然，往 往二三百年物。栏外双瀑泻石涧中，跳珠溅玉，冷入人骨。其下是为慈溪，奔 流与江会。 (节选自陆游《白云亭记》) 【注释】①寇莱公：寇准，宋真宗时封莱国公。②重阴：天阴得很。③飂(Iáo) 飘：凄冷的样子。④槁死：枯死。 13.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。（2分) 文言语句 方法提示 解释 【查阅字典】①深，幽深； (1)悄怆幽邃 ②精通。（摘自《古代汉 语词典》) (填序号) (2)遂登双柏堂、白 【课内迁移】遂与外人间 云亭 隔(《桃花源记》)》 14.用现代汉语翻译下面的句子。（2分) 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 15.甲文中作者的情感经历了由“乐”到“忧”的变化，“乐”和“忧” 的原因分别是什么？请结合具体内容简要分析。(3分) 16.游记一般采用“移步换景”和“定点观察”的写法。请根据两个 文段内容完成填空。（4分) 两篇选文都采用了移步换景和定点观察相结合的写法。 甲文先采用移步换景的方法写发现小石潭的经过，之后采用定 点观察的方式，立足小石潭，对潭中景物和① 河南专版·八年级语文·下册第5页 进行了描绘。乙文先采用移步换景的方法写作者登② ,看长江和群山，又登③ ,之后采 用定点观察的方式，由远及近，通过环视群山、近观古木、俯视瀑布 溪流的立体视角，集中展现白云亭周围景色④ 的 特点。 兹沙吲 (二)阅读下面一首诗，完成17题。（4分) 洲章女鳞典 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得 钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外 一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向密 北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 17.班级计划将《卖炭翁》拍摄成短视频，你将扮演老翁，请从所给 诗句中任选一句，分析诗人是如何塑造老翁这一人物形象的， 为你的角色扮演作准备。(4分) (1)满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 (2)可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 四、整本书阅读(5分) 18.本学期我们重点进行了《经典常谈》与《昆虫记》整本书阅读， 请调动你的阅读体验，任选一题作答。(5分) (1)某出版社决定面向中学生重新出版《经典常谈》。编辑部 拟了以下两句话作为书籍的腰封。你建议选择哪句？请结合 作品简要阐述理由。 A.这是一艘畅游中国文化源流的可靠“航船”。 B.这是朱自清写给大众的十三堂国学常识课。 (2)《昆虫记》是一部引人入胜的科普名著。读者群体广泛。 校园网“名著阅读分享区”发布了一个话题：《昆虫记》的阅读 收获。请你从“文学爱好者”“科学爱好者”“动物保护者”三个 阅读群体中任选一个群体，以其代言人的身份，结合《昆虫记》 的具体内容及阅读感受，写一段分享文字。(80字左右) 五、写作(50分) 19.阅读下面材料，从两个任务中任选一个作文。(50分) 人们都渴望一帆风顺，但总会有逆风时刻。有人选择逃避畏缩，但 也有人选择逆风前行。不是因为喜欢挑战，而是因为他们深知，只有逆 风，才能磨砺出真正的坚韧。逆风，是梦想和命运的考验，也是机遇的赠线 礼。它让人学会在困境中找寻希望，在挫折中汲取力量。风越大，越要 挺直腰板，因为这是成长的代价，也是成功的必经之路。 任务一：请以“逆风前行”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②不少于600字。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 任务二：班级将推荐一名同学在学校“国旗下的讲话”活动 中进行演讲，请以“逆风前行”为主题写一篇演讲稿。 要求：①自拟题目，自选角度，确定立意。②观点明确，有 针对性。③不少于600字。④文中请回避与你有关的人名、校 苏 名、地名。 河南专版·八年级语文·下册第6页我，遇到危险时不惧怕、不慌乱，不要被困难的表象 所迷惑，要冷静分析，沉着应对。 示例二：我选“探究”和“知识”。法布尔对萤火虫发 光现象深入探究，发现其发光源于尾部的磷化物发 光质。他不断探寻，积累了大量关于昆虫的知识 如昆虫的习性、繁殖等，这些知识不仅丰富了我们 对昆虫的认知，也彰显了探究精神的可贵。（任选 两个关键词，结合名著的具体内容进行解释，言之 有理即可，5分) 18.(1)写作提示：本题考查半命题作文。“镌刻”一词 强调了所填内容在成长过程中的深刻性和重要性 如同刻在石头上的印记一样难以磨灭。 “成长里” 明确了写作的范围和主题，即围绕自己的成长经历 来展开。横线上可以填写的内容非常广泛，如情感 类的“亲情”“友情”“师恩”；品质类的“坚持”“勇 敢”“善良”；事物类的“书籍”“音乐”“梦想”等。立 意要积极向上，通过具体的事例展现所填内容对自 己成长的积极影响。例如，如果填写“坚持”，可以 立意“坚持是成长道路上的助推器，它让我们在面 对困难时不轻易放弃，最终实现自我超越”；如果填 写“友情”，可以立意“真挚的友情是成长中最温暖 的陪伴，它给予我们力量和支持，让我们在成长的 道路上不再孤单” (2)写作提示：本题考查命题作文。“用自己的方 式”强调了独特性，每个人都有自己的特点和优势 不需要模仿他人；“发光”则代表着展现自己的价值 和意义，为自己、他人或社会作出贡献。立意要明 确且积极，鼓励同学们发现自己的闪光点，勇敢地 展现自我。可以立意“每个人都是独一无二的个 体，都有自己的价值和使命，我们要找到适合自己 的方式，在成长的道路上发光发热，为社会增添一 份光彩”。构思上，开头：在升旗仪式的背景下，以 富有感染力的语言引出主题。中间：先提出自己的 观点，然后通过列举名人故事和身边事例进行论 证，阐述用自己的方式发光的重要性和意义。可以 运用对比的手法，分析一些人盲目模仿他人而失去 自我，以及一些人坚持自我最终取得成功的不同结 果。同时，结合同学们的实际情况，鼓励大家发现 自己的优势和特长。结尾：总结全文，再次呼吁同 学们勇敢地用自己的方式发光。 挑战题 (1)《说文解字》被称为“文字学的古典”，是因为它系 统地阐述了汉字的造字规律，对汉字的形、音、义进行 了全面且系统的分析和解说，是中国文字学史上第一 部系统的文字学著作，为后世文字学的研究奠定了坚 实基础：(5分)《说文解字》被称为“古典的工具”，是因 为它收录了大量的古代汉字，并且对每个汉字的本义 进行了准确的解释，这些解释对于我们阅读和理解古 代的典籍具有至关重要的作用。通过《说文解字》，我 们可以准确地把握古代文献中字词的含义，从而更好 地理解古代文化、历史、哲学等方面的内容，它是我们 研读古代经典的重要铺助工具。(5分)（共10分） (2)示例：埃德蒙·罗斯丹的这一评价精准概括了法布 尔的写作特色。科学性与哲思的结合：法布尔在观察 昆虫时，不仅记录习性，更追问生命本质。如写蝉在地 下蛰伏多年只为短暂歌唱，引发对生命意义的思考。 艺术化的观察视角：他像画家般描绘细节，如螳螂捕食 时“优雅的致命”，将科学观察升华为审美体验。诗人 般的表达：书中拟人化笔触让昆虫充满情感，如粪金龟 滚粪球时的“执着”，使科普兼具诗意与温度。这种科 学记录与文学叙事的融合，开创了“科学散文”的新范 式。（结合名著内容和阅读体验进行阐述，言之有理即 可，10分) 追梦之旅·初中期末真题篇·河 试卷8)平顶山市第二学期期末试题卷 1.缭tiàojing眩（每空1分，共4分） 2.①山光悦鸟性 ②潭影空人心 ③芳草鲜美 ④落英缤纷 ⑤零落成泥碾作尘 ⑥只有香如故 ⑦悠哉悠哉 ⑧辗转反侧 （每空1分，共8分，有错该空不得分) 3.D【解析】本题考查句子排序。①句先总写学习中 国古典诗词的意义，应该是首句，接着③句写原因 因为“中国古典诗词记录了中国几千年的历史”，② 句写阅读古典诗词的作用，⑤句从另一个角度写古 典诗词的作用，④句接着⑤句写古典诗词对人格的 塑造起着潜移默化的作用。故正确排序为：①③② ⑤④。故选D 4.示例：①赏古诗华章，品诗意美好(2分)②举办诗 词品鉴会，品析诗歌，体会诗歌韵律美。（1分) ③编辑班级诗集，设计图文排版，交流分享成果。(1 分)（共4分） 5.示例一：图A更合适。图中一人立于岸边，与船上的 远行者告别。水中的行船、远处的山峰，暗示行程遥 远。岸上有几棵柳树，“柳”与“留”谐音，是诗词中常 用的表达依依惜别的意象。画面中的人物和场景都 展现出送别时的依依不舍，符合“送别”这一主题。 示例二：图B更合适。图中一人骑马出阳关，另一人 挥手作别。背景的太阳、飞鸟、关隘，衬托出苍茫、惆 怅之感。图片上方“西出阳关无故人”一句出自王维 的经典送别诗《送元二使安西》。画面上人物的动 作、整体场景和题诗直接体现出“送别”之意，符合 “送别”这一主题。（任选其一，结合画面内容阐述理 由，言之有理即可，4分)》 6.①“我”初识陈小棠，渐渐了解到她沉迷通草花制作 的缘由②陈小棠让“我”看她做的通草花，并讲解 通草花的制作步骤③“我”和同学去看望陈小棠 发现她很坚强 ④“我”与陈小棠在小城重逢，得知 她不解做通草花的经历和成绩（每空1分，共4分） 7.A.“小心翼翼”生动地写出了陈小棠拿出小木盒时的 动作轻柔，“整整齐齐”准确地写出了通草花在小木 盒中端正摆放的样子，这两个词语体现了她对亲手 制作的通草花的珍爱。（意思对即可，2分） B.细致的描写突出了展柜中用通草花制作的配饰种 类多、样式精美，侧面表现出陈小棠的通草花制作工 艺娴熟、高超，以及她对通草花工艺的无比执着热 爱。（意思对即可，2分 8.①执着坚定：陈小棠从小沉迷通草花制作，常悄悄研 究通草花的制作工艺，失去左眼视力后仍坚持研究， 开设通草花工作室，浑然忘我地投入到通草花制作 中，内心澄澈，不为外界评价动摇。②乐观坚强：眼 睛受伤后，没有被厄运击垮，倔强地立志要让自己成 为一束光，一直做通草花，坚持做自己真正热爱的事 情，有超脱于凡尘的无忧无惧。③心灵手巧：她制作 的通草花样式精美、花形繁多，且不断尝试开发了几 十种新花形。（答出两，点即可，每，点2分，共4分) 9.陈小棠凭着对通草花制作的喜爱，不被左眼失明的 厄运击垮，一直掌握着自己的生活与命运，开设通草 花工作室，研发新花形，积极寻找生活的意义和方 向，让自己的生命闪光。(2分)这句话深化了主题 启示我们：命运掌握在自己手中，只要坚守内心热 爱，即使身处逆境也能拥有生命的光芒。(2分)（共 4分) 10.C【解析】本题考查对文章内容的理解和分析。 C.根据文本二第④段“华北地区春雨多了也会发 愁…结果也大大减产”可知，华北地区春雨过多 也会导致小麦减产，并非“越多越好”；根据文本二 南专版·八年级语文下第15页 第③段“春雨过少固然会因旱减产”可知，东北地区 春雨过少会因旱减产，并非“越少越好”。故选C。 【拓展延伸】 非连续性文本选择题常见错误类型 偷换概念 在揭示概念或转述文意时，故意弄错 对象，迷惑考生。 张冠李戴 把甲的观点、发现、发明等说成乙的 观点、发现、发明等。 无中生有 干扰项的内容在原文中找不到依据， 或原文中并无此意。 断章取义 只强调问题的某一方面，有意漏掉重 要信息。 混淆时态 把原文中尚未确定或还没实现的设 想或推测说成既成事实。 范围不清 选项对原文论述内容的范围进行随 意扩大或缩小。 逻辑混乱 一是因果颠倒：二是强加因果。 原文的说法在范围、程度上有所保 说法武断 留，而选项夸大其词，把相对的情况 说成绝对的情况。 11.首先，用杜甫的诗句引出春雨的特征：然后，分别阐 释南、北方春雨的成因与特点；接着，从统计数据系 统分析春雨在地域、时空和强度上的分布规律；最 后说明“春雨贵如油”说法的原因(“春雨贵如油” 的农业价值)。（每条1分，共4分） 12.我不赞同小语的想法。因为从文本一、文本二可 知，我国北方春季易形成连续干旱，而在华北地区 的春季四月，冬小麦拔节起身后的给水量几乎决定 麦田产量。此时如果有雨水降临，特别是出现连续 两三天的绵绵细雨，土壤得以补充水分，有利于夏 粮生产；但春雨过多也可能会引发小麦锈病等病 害。所以我认为小语期望下雨缓解旱情的心愿是 好的，但最好是适量的绵绵细雨，而不能是连续下 几场大雨。（观，点正确1分，结合两个文本解释原 因3分，共4分) 13.(1)①(2)于是，就（每空1分，共2分） 14.向小石潭的西南方向望去，（溪水）像北斗星那样曲 折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（意思对即可，2分) 15.小石潭水声悦耳，游鱼灵动、可爱，让作者感到快乐：小 石潭周围凄清的环境触发了作者内心被贬谪的悲 凉，让作者感到忧伤。(“乐”的原因1分，“忧”的原 因2分，共3分) 16.①潭周边景物②秋风亭③双柏堂、白云亭 ④幽奇绝境（壮美秀丽）（每空1分，共4分） 17.示例一：选(1)句。诗句从面容、鬓发、手指三个方 面对卖炭翁进行外貌描写。“满面尘灰”“烟火色” 描绘出他长期在烟火中劳作，面容被熏染的样子： “两鬓苍苍”体现其苍老；“十指黑”则凸显出烧炭劳 作的艰辛。诗人通过细致的肖像刻画，塑造出一个 饱经风霜、辛勤劳作的贫苦老翁形象，让读者直观 感受到他生活的不易。 示例二：选(2)句。诗句描写了卖炭翁在自身衣衫 单薄的情况下，却担心炭价便宜而希望天气更寒冷 的心理。这种“衣单”与“愿天寒”的矛盾，深刻展现 了他为了生计不得不做出的无奈选择。由此可知， 诗人通过这种反常的心理描写，凸显了卖炭翁生活 追梦之旅·初中期末真题篇·河 的窘迫与艰辛，饱含对他的同情。（任选一句进行 分析，言之有理即可，4分) 18.(1)示例一：我建议选择A句。A句言语生动，将 《经典常谈》比作一艘“航船”，能够指引我们畅游中 国文化源流，形象表明了本书在经典阅读方面的导 航作用，同时呼应了朱自清在该书序中所说的读者 能把本书“当作一只船，航到经典的海里去”。选这 句话作为书籍的腰封，能突出书的特点、价值，引发 读者的阅读兴趣。 示例二：我建议选择B句。B句点明了本书的作者 内容、性质等信息，将十三篇文章定位为朱自清写 给读者的“十三堂国学常识课”，让读者产生亲近 感。选这句话作为书籍的腰封，既表明了本书的定 位，同时也能引起读者的阅读兴趣。（任选一句，结 合作品简述理由，言之有理即可，5分) (2)示例一：选择“文学爱好者”。身为文学爱好者」 读《昆虫记》真是一场文学盛宴。法布尔把昆虫当 主角，对蝉的鸣叫、萤火虫的发光等描写细腻入微 文字优美且生动。这让我学会不少描写技巧，也沉 醉于自然文学的独特韵味中。 示例二：选择“科学爱好者”。作为科学爱好者，《昆 虫记》简直太有料了。它用科学的视角，详细阐述 了昆虫的觅食、筑巢等行为。比如对蟋蟀洞穴构造 的解读，让我收获满满知识，也学到了科学研究的 观察与分析方法。 示例三：选择“动物保护者”。作为动物保护者，《昆 虫记》给我很大触动。法布尔笔下昆虫的生存不 易，凸显了它们对生态的重要性。这让我更坚定保 护昆虫的决心，要守护它们的生存环境，维护生态 平衡。（任选一个群体，结合名著具体内容及阅读 感受进行分析，言之有理即可，5分) 19.任务一：写作提示：本题考查命题作文。“逆风”象 征着人生中遇到的困难、挫折、逆境等；“前行”则强 调在面对这些困难时，不退缩、不逃避，勇敢地朝着 目标前进。题目要求写成记叙文，需要结合自身经 历，讲述在逆境中坚持前行的故事。写作安排上 开头可以通过描写一段恶劣的自然环境，如狂风呼 啸、暴雨倾盆等，引出自己在生活中遇到的“逆风” 情境，引起读者的共鸣。中间部分详细叙述自己在 “逆风”中的经历，要注重情节的起伏和细节的描 写，比如自己内心的挣扎、与困难的对抗过程等。 可以采用倒叙、插叙等手法，使故事更加丰富生动。 结尾总结自己在“逆风前行”中的收获和感悟，升华 文章的主题，表达对未来继续勇敢前行的决心 任务二：写作提示：本题考查演讲稿。“逆风”代表 着人生中的艰雅险阻，“前行”体现了积极向上、勇 往直前的态度。演讲稿需要有明确的观点和针对 性，要能够激发听众的共鸣和行动。写作安排上， 开头可以通过一个引人人胜的小故事、一句震撼人 心的话语或者一个与“逆风前行”相关的问题，引起 听众的兴趣，然后直接点明演讲的主题。中间部分 围绕主题，通过多个事例和观点进行阐述，每个事 例和观点之间要有清晰的逻辑关系，可以采用总 分一总、层层递进等结构。在阐述过程中，要注意 语言的生动性和感染力，使用如排比、比喻等修辞 手法，增强演讲的气势。结尾部分总结演讲的主要 内容，再次强调“逆风前行”的重要性，呼吁听众在 生活中勇敢地面对逆境，以积极的态度迎接挑战， 引发听众的思考和行动。 试卷9信阳市下期期末调研考试试卷 1.(1)zhou jin(每空1分，共2分) (2)①容②振（每空1分，共2分） 2.①关关雎鸠 ②在河之洲 南专版·八年级语文下第16页