安徽省宿州市下学期期末质量监测试卷(改编卷)-【追梦之旅·期末真题篇】2025-2026学年八年级下册语文（统编版·新教材 安徽专版）

安徽专版·统编 八年级语文·下册 宿州市第二学期期未质量监测试卷 (已根据最新教材和安徽省最新中考信息修订) 注意事项：满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。 一、语文积累与运用(35分) 1.古诗文默写。（10分) 密 (1)穿越历史，亲近高贵灵魂。从《茅屋为秋风所破歌》“ ”中我们读出了杜甫心系苍生的济世情怀；从《卜算子·咏梅》“ ”纵然被碾成尘埃，仍香气不改的诗句中我们读出了陆游高洁傲岸的人格 节操；从《卖炭翁》“ ”对衣单老人祈天寒的描 写中我们感受到了白居易对劳动人民的无限同情。 (2)青春逐梦路，经典引前行。庄子《北冥有鱼》中“ ”激励青春的我们要有一飞冲天的雄心壮志；《虽有嘉肴》中“ ”引导我们需通过实践，才能不断发现问题，从而完善自己、提升自己。 2.小安所在的读书小组一同阅读了《昆虫记》，下面是部分学习记录，请你补充完整。（13分) 【甲】蝉的隧道大都是深十五六英寸，下面较宽大，底部却完全关闭起来。做隧道的时候，泥土 搬到哪里去了呢？为什么墙壁不会塌下来呢？谁都以为蝉的幼虫用有爪的腿爬上爬下，会将泥土 弄塌了，把自己的房子塞住。其实，它干起活来简直像矿工或铁路工程师。矿工用支柱 隧 6 道，铁路工程师利用砖墙使地道坚固。蝉和他们一样聪明，在隧道的墙上涂上灰泥。它身子里藏有 一种极黏的液体，可以用来做灰泥。地穴常常建筑在含有汁液的植物根须上，是为了从这些根须取 得汁液。 【乙】它臃肿的身体里面有一种汁液，可以用来抵ù穴里的尘土。它掘土的时候，将汁液喷sǎ 在泥土上，使泥土成为泥浆， 墙壁就更加柔软。幼虫再用它肥重的身体 上去，使 烂泥挤进干土的罅隙。所以，它在地面上出现的时候，身上常有许多潮湿的泥点。 (1)【汉字读写】给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分)》 隧()道 塞()住 抵yù() 喷s( ) (2)【词语运用】依次填入文中横线处的词语，全都正确的一项是( )(3分) A.支援但是压 B.支撑于是压 C.支撑但是顶 D.支援于是顶 (3)【问题探究】下面是小组从“科学探究”角度阅读语段后所做的探究记录，请帮他们补充完整。 (2分) 隧道概况 提出的质疑 探究的结论 证明结论的依据（原文） 泥土搬到哪里 ① 它在地面上出现的时候，身上常有许多潮 大都深十五六 去了呢？ 湿的泥点。 英寸，下面较 它身子里藏有一种极黏的液体，可以用来 宽大，底部却 为什么墙壁不 蝉在隧道的墙上涂 做灰泥。 完全关闭。 会塌下来呢？ 上了灰泥。 ② 安徽专版·八年级语文·下册第1页 (4)【阅读感悟】《昆虫记》字里行间都透露着作者对生命的尊敬与热爱，请结合自己的阅读体验，从 内容、情感、修辞手法、语言表达四个角度中任意选择两个角度，简要说明这种情感态度在【甲】 【乙】两个语段中的体现。(4分) 3.班级正在开展以“以和为贵”为主题的专题学习活动，请你参与并完成以下任务。(12分) (1)在词义演变过程中，“和”由本义“不同声音、言论相互响应，协调合拍”引申出不同的意思。下 面词语中的“和”，与“以和为贵”中“和”字意思相同的一项是( )(3分) A.曲高和寡 B.心平气和 C.和而不同 D.和光同尘 (2)同学们围绕活动主题，已经设计出活动一，请你再设计出两个活动。（2分) 活动一：举行“以和为贵”征文比赛 活动二： 活动三： (3)下面是活动主持人所写的一段开场白，其中有一些错误，请帮他修改。(4分) 孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”【甲】“和而不同”是指能够听取别人的意见，但勇于 保持自己不同的看法，可以与陌生多元的“他者”和谐共存，但又不会湮灭“我”的独立性。【乙】 “和而不同”的思想，不仅是一种对待世界的哲学态度，更是一种人际交往的方式。当然，重视“和” 的思想，对“和”与“同”内涵的思考并不始于孔子，也不止于孔子。 ①（甲】处画线句有一处标点使用不当，请修改： 。（2分)》 ②（乙】处画线句有语病，请写出你的修改意见： 。（2分) (4)你知道哪些与“和”有关的历史故事？请用自己的语言简要概述故事内容。（不超过100字)(3分) 二、阅读(55分) 阅读下面的文字，回答问题。 【一】青城山游记(22分) “拜水都江堰，问道青城山。”早就听闻青城山的清幽与道家文化的深厚底蕴，趁着假期，我满怀 期待地踏上了这片充满神秘色彩的土地。 刚到青城山脚下，抬头望去，连绵的山峦在云雾中若隐若现，仿佛一幅淡墨的山水画。葱郁的树 木像是给山体披上了一件翠绿的锦袍，山间云雾缭绕，宛如仙境一般。空气中弥漫着清新的草木气 息，深吸一口，顿感神清气爽，尘世的喧嚣与烦恼瞬间消散。 沿着蜿蜒曲折的山路拾级而上，山路两旁是茂密的植被，各种不知名的野花肆意绽放，五彩斑斓， ,点缀在翠绿之中。偶尔还能听到鸟儿欢快的歌声，清脆悦耳，为这清幽的山林增添了几分生机。一路 上，我看到了许多古老的道观，它们错落有致地分布在山林间，红墙青瓦，飞檐斗拱，与周围的自然景 观相得益彰。这些道观历史悠久，承载着深厚的道家文化，每一座道观都仿佛在诉说着过去的故事。 途中，我来到了天师洞。天师洞是青城山最著名的景点之一，相传东汉末年张道陵曾在此修炼， 创立了道教。洞前有一棵古老的银杏树，据说是张道陵亲手所植，至今已有一千八百多年的历史。这 安徽专版·八年级语文·下册第2页 棵银杏树高大挺拔，枝繁叶茂，仿佛一位忠诚的卫士，默默地守护着这片圣地。走进天师洞，里面香烟 袅袅，庄严肃穆。墙壁上绘有精美的道教壁画，内容丰富，色彩鲜艳，生动地展现了道教的神话传说和 教义。在这里，我感受到了浓厚的宗教氛围，心灵也得到了一次洗礼。 继续向上攀登，山路越来越陡峭，但沿途的风景也越发迷人。当我终于登上山顶时，眼前的景色 让我惊叹不已。站在山顶极目远眺，连绵的群山尽收眼底，云雾在山谷间翻腾涌动，如大海中的波涛。 远处的城市在云雾中若隐若现，宛如海市蜃楼。此时，我仿佛置身于云端之上，心中涌起一种“会当凌 绝顶，一览众山小”的豪迈之情。 在青城山的游玩过程中，我不仅欣赏到了美丽的自然风光，还领略到了丰富的道家文化。这里的 一草一木、一山一石都蕴含着大自然的智慧和道家的哲学思想。青城山就像一位隐匿在尘世之外的 智者，用它的清幽与宁静，启迪着每一个前来拜访的人。离开时，我心中满是不舍，期待着下一次与青 城山的重逢，再次感受它独特的魅力。 4.本文以作者的游踪为线索，请根据文章内容填写下表。(3分) 作者行踪 所见景物 情感感受 到达青城山脚下 山峦若隐若现，树木葱郁翠绿，山间云雾缭绕 ① 沿着蜿蜒山路拾级而上 ② 感叹赞美 洞前银杏树古老繁茂，洞内壁画精美，内容丰 ③ 感慨敬重 富，色彩鲜艳 登上山顶 群山连绵，云雾翻腾涌动，城市宛如海市蜃楼 惊叹豪迈 5.请从修辞手法的角度，赏析下面的句子。（5分) 葱郁的树木像是给山体披上了一件翠绿的锦袍，山间云雾缭绕，宛如仙境一般。 6.文中提到天师洞和古老的银杏树有什么作用？（4分) 7.结合文章内容，说说青城山给作者留下了怎样的印象。(6分) 8.文章结尾段有什么作用？请从结构和内容两方面进行分析。(4分) 安徽专版·八年级语文·下册第3页 试卷2 【二】(17分) 材料一截至2月15日13时，国产动画电影《哪吃之魔童闹海》累计票房（含预售及海外票房） 已超110.26亿元，超《复仇者联盟》票房成绩，成为首部进入全球票房榜前十一的亚洲电影，创造了全 球单一电影市场最高票房纪录。 天津陈塘庄此前一直有“陈塘关”的地名，还流传着“哪吒闹海”的传说。在春节档《哪吒2》电影 中，陈塘关百姓和龙宫将士的角色使用天津方言配音，天津文旅趁热打铁，推出了多条“哪吒”主题体 验线路，客流量增加了近30%。在四川宜宾的哪吒行宫、哪吒欢乐世界等景点，络绎不绝的游客沿石 梯而上，在哪吒洞听讲解，在游乐园体验游乐项目。 许多电影观众也争相购买电影联名的各类衍生品，从电影院的爆米花桶到各类潮玩手办、毛绒玩 具，各类影视周边产品都销售一空。制造工厂也是加班加，点，赶工补货。 (改编自央视网2025年2月15日) 材料二《哪吒2》的表现引发外媒持续关注。《好莱坞报道者》评价称，“《哪吒2》以顶尖动画技 术与深刻叙事重新定义了中国电影工业的高度”。 1905电影网董事长李玮认为，《哪吃》系列是中国本土神话的当代诠释，哪吒作为中国传统神话 中的经典形象，本身具有极高的认知度，通过重构叙事、创新技术赋予古老神话新活力，它的成功印证 了“传统文化+当代表达+工业化”模式的有效性。 该片总制片人王竞透露，《哪吒2》全片镜头数量达到2400多个，其中特效镜头就有1900多个， 在国产动画中可谓史无前例。片尾字幕显示，共有138家国内动画公司，4000多位中国动画人才参 与其中，这些公司涵盖了动画制作的各个环节，包括角色设计、场景建模、动画制作、特效处理、灯光渲 染等，共同托举，打造出动画界的“万鳞甲”。 贵州贵安新区超级计算中心在《哪吒2》的制作中承担了重要的渲染算力支持工作。影片中数以 亿计的特效粒子、复杂的光影渲染以及细腻的角色表情，对算力与渲染效率提出了极高要求。陈塘关 大战、百妖出动、洪流集群等大场面视效前所未见，想象力惊人，更解锁了龙宫旧址、昆仑山、海底炼狱 等全新场景，恢宏制作让网友直呼“打破国漫天花板”。 无论是《流浪地球》系列还是《哪吒》系列，都大量启用国内的视效制作团队，通过融合前沿科技 与传统美学、精细化的细节设计以及服务于叙事的特效创新，展现了国产动画在工业化与本土化探索 中的成熟姿态。这不仅为国产动画产业留住并培养了一批人才，还能吸引更多优秀人才加入动画产 业，吸引更多的投资，帮助国漫迈向一个新的台阶。 当锁链的金属摩擦声与水墨岩浆的晕染效果交织，当莲藕重生的粒子特效与传统神话意象共振， 中国动画正以“硬核技术+软性文化”书写属于这个时代的银幕史诗。 (改编自新华网2025年2月14日) 材料三中央社会主义学院中华文化教研部副教授孙明霞分析，《哪吒2》之所以能够引起海外 侨胞群体的共鸣，一方面是哪吒作为一个耳熟能详的文化符号，有着天然的吸引力，片中展现了中国 试卷2 安徽专版·八年级语文·下册第4页 式家庭伦理无条件接纳、牺牲的深层情感，触动了华侨华人共通的亲情体验。另一方面，电影中对于 比如龙族这样的身份认同问题，投射出华侨华人群体对跨文化身份的思考，哪吒“自我怀疑一觉醒一 蜕变”的成长路径，也满足了观众的心理期待。 北京大学哲学系副教授张梧认为，通常西方叙事是塑造正义与邪恶的善恶二元对立，是一种道德 化的叙事。而《哪吒》的叙事同西方电影叙事有根本差异，哪吒的逆天改命不是靠个人英雄主义的 “孤胆英雄”，而是靠与敖丙、与家人、与整个不甘心沦为炮灰的海底妖族的“共同奋斗”，这与西方文 化的原子化个体形成了鲜明对比，这种叙事可以击中全球青年影迷的痛，点。 （改编自《中国新闻网》2025年2月13日) 9.根据以上材料，下列理解和判断，正确的一项是()(3分) A.截至2月15日13时，《哪吒2》票房国内数据就已超110.26亿元，创造了全球电影市场最高票 房纪录。 B.全片镜头数量达2400多个，特效镜头占比不到一半。 C.贵州贵安新区超级计算中心为影片提供了渲染算力支持。 D.西方叙事是塑造正义与邪恶的善恶二元对立，往往强调集体英雄主义。 10.结合三则材料，谈一谈《哪吒2》的成功有哪些积极的意义。（6分) 11.结合材料二，解释加点词语“万鳞甲”在文中的含义。（2分) 12.若某城市计划借助“哪吒”P(热度效应)开发文旅项目，请根据材料一提出三条可行性建议。（6分) 【三】(16分) (提示：与合肥市重复，已换) 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手， 骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力 不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 安徽专版·八年级语文·下册第5页 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真 无马邪？其真不知马也！ (选自韩愈《马说》)》 游女吲 【乙】余读书之室，其旁有桂一株焉。桂之上，日有声啁啾①然者，即而视之，则二鸟巢于 洲斗少洲共 其枝干之间，去地不五六尺，人手能及之。鸟雌一雄一，小不能盈掬②，色明洁娟皎③可爱不知 其何鸟也。雏且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食。每得食，辄息于屋上，不即下。主人戏以手 撼其巢，则下瞰而鸣，小撼之小鸣，大撼之即大鸣，手下，鸣乃已。他日，余从外来，见巢坠于地，觅二鸟 及彀，无有。问之，则某氏僮奴取以去。 密 嗟呼！以此鸟之羽毛洁而音鸣好也，奚④不深山之适而茂林之栖？乃托身非所⑤，见辱于人奴以 死。彼其以世路为甚宽也哉。 (节选自戴名世《鸟说》，有删改) 【注】①啁啾：拟声词，二鸟相和之声。②掬：捧。③娟皎：像月光一样皎洁。④奚：为什么。⑤非所： 不应该待的地方。 13.请解释下列加点词在文中的意思。（4分) (1)且欲与常马等不可得且： (2)策之不以其道 策： (3)去地不五六尺 去： (4)鸣乃已 14.请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。（2分) 色明洁娟皎可爱不知其何鸟也。 15.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。 (2)每得食，辄息于屋上，不即下。 16.【甲】【乙】两文在写作手法上有何相同之处？请结合两文内容简要分析。(4分) 三、写作(55分) 17.阅读下面文字，按要求作文。 线 深思熟虑，字斟句酌，成就的是考场上完美的答卷；万物复苏，草木萌发，显现的是自然中完美 的答卷；披荆斩棘，战胜自我，书写的是人生里完美的答卷；砥砺奋进，锲而不舍，铸就的是时代中 完美的答卷。每一份答卷都浸着汗水，藏着耕耘，透着收获。 请以《答卷》为题，写一篇记叙文。 要求：(1)文中不要透露你个人的身份信息；(2)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章； (3)不少于600字。 安徽专版·八年级语文·下册第6页16.【甲】文的人才观核心强调要识别人才、重用人 才，只有给予人才合适的平台与待遇，做到人尽 其才，才能避免人才被浪费。【乙】文着重表达的 人才观是要因人而异使用人才，根据每个人的能 力、性格、特长等差异，合理分配任务，让每个人 都能在合适的位置上发挥最大价值。（两文分析 各2分，共4分) 17.写作提示：本题考查材料作文。材料以爬山虎 葡萄、藤萝等植物“蜿蜒攀附”却“覆盖更广空 间”为意象，核心在于揭示“看似迂回的路径，实 则蕴含独特的成长智慧”。植物选择“弯路”并非 放弃目标，而是通过借力、迂回的方式，突破自身 局限，实现更长远的发展，暗含“过程的曲折与结 果的突破”“主动选择与顺势而为”的辩证关系。 可以偏科逆袭为例，如数学成绩薄弱时，放弃盲 目刷题，转而通过请教老师、组建学习小组互助 的“迂回”方式，看似花费更多时间，却构建了扎 实的知识体系，最终在考试中取得突破。也可讲 述学习绘画的经历，因天赋不足难以进步，转而 通过观察自然、临摹经典作品积累审美，看似绕 开了“快速提升技法”的捷径，却在沉淀中形成独 特风格，获得认可。 试卷2宿州市第二学期期末质量监测试卷 1.（1)安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 零落成泥碾作尘 只有香如故 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 (2)水击三千里 抟扶摇而上者九万里 学然后知不足 教然后知困 （每空1分，共10分，有错该空不得分) 2.(1)sui sai御洒（每空1分，共4分） (2)B【解析】本题考查词语运用。第一空，支援： 用人力、物力、财力或其他实际行动去支持和援助。 支撑：抵抗住压力使东西不倒塌。在此用来指矿工 用支柱顶住隧道，此处选用“支撑”比较恰当；第二 空，但是：表转折关系。于是：表顺承关系。根据语 境可知，此处前后表示顺承关系，因此选用“于是” 比较恰当；第三空，压：对物体施加力（多指从上向 下)。顶：用头支撑。根据语境，此处是用身体向墙 壁施压，因此选择“压”更恰当。故选B。 (3)①挤进了干土的罅隙。②地穴常常建筑在 含有汁液的植物根须上，是为了从这些根须取得 汁液。（每空1分，共2分)》 追梦之旅·初中期末真题篇·安 (4)示例：内容上，介绍蝉的地穴建造极其巧妙，显 示出其具备人一样的智慧；修辞上，运用拟人的修 辞手法，显示出作者对蝉的平等态度和喜爱之情； 情感上，说蝉干活像矿工或铁路工程师，表达了对 蝉的赞美之情；语言表达上，“简直”“聪明”等词 语的使用，表达了作者对蝉的智慧和能力的惊叹 和赞美。（任选两个角度，每个角度2分，共4分) 3.(1)C【解析】本题考查字义解析。“以和为贵” 中“和”的意思是“和睦，团结”。A.应和；B.温和； C.和睦；D.混合。故选C。 (2)示例：举行“以和为贵”故事大赛举行“以和 为贵”演讲比赛（每空1分，共2分） (3)①将第二个逗号改为分号(2分)②将“对待 世界的哲学态度”与“人际交往的方式”互换位置 (2分) (4)示例：《“六尺巷”的故事》：清朝康熙年间，桐 城大学士张英府邸与吴姓为邻。吴家盖房欲占张 家空隙地，张家修书请张英做主。张英回诗劝让， 家人悟其深意退让三尺，吴家深受感动也让出三 尺，两家府邸间就此形成六尺宽的巷道。（简要概 述故事内容即可，3分，其他答案合理亦可) 4.①神清气爽②两旁植被茂密，野花点缀，古道观 错落分布，鸟鸣相伴③来到天师洞（每空1分， 共3分) 5.运用了比喻的修辞手法，将“葱郁的树木”比作“翠 绿的锦袍”，将“云雾缭绕的山间”比作“仙境”，生 动形象地写出了青城山树木的苍翠繁茂，山间云 雾缥缈的秀丽景色，表达了作者对青城山自然风 光的喜爱与赞美之情。（修辞手法2分，赏析3 分，共5分) 6.①天师洞是道教圣地，银杏树树龄超千年，二者共 同体现了青城山悠久的历史与深厚的道教文化底 蕴，让自然景观与人文景观相互交融。②作者对 古老银杏树的守护姿态、天师洞壁画的精美感到 感慨敬重，从对自然美的赞叹上升到对文化底蕴 的敬仰。③从山路的自然风光过渡到人文景观， 使游踪描写更有层次，避免内容单调。（答出两，点 即可，每点2分，共4分) 7.①自然风光秀丽迷人：山峦叠翠、云雾缭绕，宛如 仙境；登顶后俯瞰群山云海、城市奇观，壮美震撼。 ②人文底蕴深厚独特：天师洞等道教建筑、千年银 杏树、精美壁画，沉淀着道教文化的韵味，让人感 受到历史的厚重。③氛围清幽宁静：山风、鸟鸣与 古朴道观相映，能让人远离喧嚣，身心舒畅，获得 徽统编·八年级语文下第6页 心灵的宁静。④充满哲学气息：一草一木、一山一 石都蕴含着大自然的智慧和道家哲学思想，仿佛 一位“隐世的智者”，用清幽与宁静启迪来访者。 (答出三，点即可，每，点2分，共6分) 8.结构上：收束从山脚到山顶的游踪与感悟，呼应开 头“满怀期待地踏上旅程”的心情，使文章结构完 整：紧扣游踪线索，让行文脉络更清晰。内容上： 直接抒发作者对青城山自然与人文之美的赞叹， 点明青城山“自然与文化交融”的独特魅力，表达 了再次重游的愿望；传递出“亲近自然、感悟文化” 的主题，让读者感受到青城山的精神价值。（结构 和内容方面的作用各2分，共4分) 【拓展延伸】现代文结尾段作用：结构上：①总结 上文，点明主旨；②首尾呼应，使文章的结构更 加完整；③照应题目，照应开头、前文。内容上： ①深化文章中心，抒发作者感悟或情感；②言有 尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力； ③引起读者注意、思考。 9.C【解析】本题考查对材料的理解和判断。A.有 误，材料一第1段原文为“累计票房（含预售及海 外票房)”而非“国内票房”，且是“首部进入全球 票房榜前十一的亚洲电影”，不是“全球电影市场 最高票房纪录”。B.有误，材料二第3段提到“全 片镜头数量达到2400多个，其中特效镜头就有 1900多个”，特效镜头占比超过一半，并非“不到 一半”。D.有误，材料三第2段原文是“西方叙事 是塑造正义与邪恶的善恶二元对立，是一种道德 化的叙事”，并非“强调集体英雄主义”。故选C。 10.①以顶尖动画技术和深刻叙事革新了中国电影 工业，让传统神话故事“工业化”呈现，向全球传 递中国文化魅力，提升了国产动画的国际影响 力。②带动了动画全产业链发展，留住并培养了 大量动画人才，推动了国产动画工业化与本土化 探索，为行业积累了技术与经验。③在海外引起 侨胞情感共鸣，展现了中国式家庭伦理与个人成 长路径，强化了文化身份认同：同时以独特叙事 区别于西方，彰显了中国文化的独特性。④带动 了多地主题文旅活动，激活了线下消费与传统文 化体验，促进了文化与旅游的深度融合。（答出 三点即可，每点2分，共6分) 11.“万鳞甲”是一个比喻，象征着138家国内动画公 司、4000多位中国动画人才构成的工业化协作网 络。这些公司涵盖了角色设计、特效处理等全制 作环节，如同千万片鳞甲紧密配合，共同托举起 追梦之旅·初中期末真题篇·安 这部高质量的动画作品，也代表了中国动画工业 化水平的突破性成果。（意思对即可，2分) 12.①借鉴“哪吒世界”游乐区的成功经验，在本地景 区推出哪吒主题沉浸式体验项目，如复刻电影场 景、设置互动演绎、开发主题文创商店，吸引游客 打卡消费。②联合本地文创企业开发哪吒系列 周边，如手办、文具、服饰等，同时与餐饮、零售品 牌推出联名产品，扩大P商业价值。③举办“哪 吒文化节”，包含cosplay大赛、动画制作分享会、 非遗手作体验等活动，结合电影中的传统元素， 让市民游客深度参与，持续发酵P热度。（意思 对即可，每条2分，共6分) 13.(1)犹，尚且(2)马鞭，这里是动词，用马鞭驱 赶(3)距离(4)停止（每空1分，共4分） 14.色明洁/娟皎可爱/不知其何鸟也。（每处1分， 共2分)》 15.(1)也只能在奴仆的手下受到屈辱，（和普通马) 一起死在马槽里。 (2)每次找到食物，（雄鸟）就栖息在屋上，不马上 下来。（意思对即可，每个句子翻译3分，共6分） 16.都运用了托物寓意的手法。(1分)甲文以千里 马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主；乙文以鸟喻人， 比喻人才如果不处于合适的位置，也难以摆脱悲 惨的命运。(3分)（共4分） 17.写作提示：本题考查命题作文。“答卷”是一个双 关词，既指考场上的试卷，也指人生、自然、时代 等层面的“答卷”。写作时可以从“小答卷”切 入，延伸到“大答卷”，体现个人成长、时代精神等 主题。可从以下方向立意：个人成长：通过一次 考试、一场比赛、一次挑战，展现你如何用努力和 汗水书写属于自己的人生答卷。情感温度：写与 家人、朋友、老师之间的故事。时代呼应：联系社 会热点，如志愿者活动、学业奋斗，体现青年人为 时代交上的答卷。写作时，开头可用场景描写或 悬念引人，快速抓住读者注意力。主体部分先交 代事件背景与内心迷茫，再详细描写努力过程， 加入细节，最后在高潮处突出“答卷”完成的瞬 间。结尾升华主旨，呼应开头。 试卷3蚌埠市第二学期期末监测卷 1.①安得广厦千万间 ②大庇天下寒士俱欢颜 ③一日不见 ④如三月兮 ⑤欲济无舟楫 ⑥端居耻圣明 ⑦海内存知己 ⑧天涯若比邻 徽统编·八年级语文下第7页