河南省安阳市下学期期末教学质量检测试卷(改编卷)-【追梦之旅·期末真题篇】2025-2026学年七年级下册语文（统编版·新教材 河南专版）

19.示例一：选择《骆驼祥子》。原因：在旧中国军阀混战、 黑暗腐朽的社会环境下，祥子的悲剧是必然的。军阀 的混战让祥子连人带车被抓壮丁、辛苦攒钱买的车化 为泡影；反动政府的侦探敲诈，使他的积蓄被洗劫一 空：车厂主刘四爷的剥削、虎妞的欺骗，更是一步步将 他推向深渊。整个社会充满了剥削与压迫，底层人民 毫无尊严和希望可言，最终他从一个勤劳善良、充满希 望的青年，堕落成麻木、潦倒、自私的行尸走肉。阅读 启示：个人的奋斗离不开良好的社会环境，我们应当珍 惜如今和平、公平的社会环境，积极向上，同时也要关 注社会问题，为建设更美好的社会贡献力量。 示例二：选择《钢铁是怎样炼成的》。原因：保尔处在俄 国十月革命前后的社会环境，虽同样充满苦难，但十月 革命带来了新的希望与理想。保尔在布尔什维克党的 引导下，投身革命斗争，在枪林弹雨中锤炼意志，在艰 苦的建设工作中坚定信仰。尽管他历经伤病、挫折，但 革命理想与集体的力量始终支撑着他。社会的变革与 进步，让保尔找到了人生的方向，他最终成长为一名具 有钢铁般意志的无产阶级战士，实现了自己的人生价 值。阅读启示：即使身处艰难困苦的环境，只要心怀理 想，坚定信念，积极与时代同行，就有可能实现自我超 越。这也激励我们在面对困境时，要坚守理想，努力在 时代的浪潮中书写属于自己的精彩篇章。（任选其一， 结合作品内容分析4分，阅读启示1分，共5分) 20.(1)写作提示：本题考查半命题作文。“原来”体现出一 种认知的转变，意味着原先没有意识到，经过某件事情 后才恍然大悟。“我”明确了写作的主体是自己，要从 自身的经历出发进行创作。横线上需要补充的内容是 关键，它应该是一种优秀的品质或能力，如“坚强”“独 立”“善良”“有耐心”等。立意上，可以围绕自我认知 的突破、成长的收获来展开，强调这种新发现对自己的 激励和影响。写作安排上，开头可以先描述自己以往 对自己的固有认知，如“我一直觉得自己是个软弱的 人，遇到困难就想逃避”，引起读者的好奇。中间详细 叙述让自己认知发生改变的具体事件，按照事情发展 的顺序，运用细节描写，如语言、动作、神态和心理活 动，使文章内容更加生动具体。如果选择了多个不同 方面的素材，可以采用小标题的形式，使文章结构更加 清晰。结尾总结这次经历给自己带来的启示和成长 点明“原来，我也很…”这一主题，表达对未来的期待 和信心。 (2)写作提示：本题考查命题作文。“欣赏”意味着用赏 识的眼光去看待、感受事物。结合所给材料可知，其内 涵丰富，可以是对自然美景的欣赏，从中发现世界的绚 烂；可以是对他人优点的欣赏，进而收获进步的方向； 也可以是对自己努力的欣赏，从而拥有面对困难的勇 气。立意上，要突出欣赏在成长过程中的重要作用，强 调每一次欣赏都能像春日细雨般滋养心灵，让人在欣 赏中不断成长与进步。写作安排上，开头可以用一段 富有诗意的话语引出“欣赏”的主题，如“生活是一幅绚 丽的画卷，而欣赏则是那灵动的眼眸，带我们领略其中 的万千精彩”。中间部分按照选材分类进行详细叙述 若选择多个方面的素材，可以采用排比段的形式，使文 章层次分明。在叙述过程中，要注重细节描写。结尾 总结欣赏对自己成长的重要意义，升华主题，表达自己 将继续用欣赏的眼光去拥抱生活的决心。 试卷3安阳市第二学期期末教学质量检测试卷 1.(1)D(2分)(2)①魄②韧（每空1分，共2分） 2.①万里赴戎机 ②关山度若飞 ③山重水复疑无路 ④柳暗花明又一村 追梦之旅·初中期末真题篇·河 ⑤会当凌绝顶 ⑥一览众山小 ⑦不畏浮云遮望眼 ⑧自缘身在最高层 (每空1分，有错该空不得分，共8分) 3.示例：该招牌巧妙运用一语双关的手法，将马拉松术语 与餐厅功能结合起来，既点明补给站的功能，又通过“加 冕”一词传递对坚持者的赞美，激发情感共鸣。（意思对 即可，3分) 4.①传薪火②汇巨波（每空1分，共2分） 5.示例：①三千年的甲骨文，见证今日的脚步。②晶莹 的汗珠顺着运动员的脸庞流下，坠落时划出银亮的弧 线，砸在跑道上洇开细小的水痕。③42.195公里，穿 越的是历史，抵达的是未来，为你骄傲。（意思对即可， 每空2分，共6分) 6.①黄文秀自掏腰包预订两百斤新酒，与村民在村支部书 记家举行存酒仪式，许下脱贫后共饮庆功酒的诺言，村 民将其称为“女儿红”并调侃希望她届时出嫁。②二 O一九年六月十六日（每空2分，共4分）》 7.表层含义：既是“庆功酒”，也是“双喜酒”，村民借此祝福 文秀在脱贫后能收获爱情、组建家庭，暗含对她个人幸 福的期待。深层含义：体现村民对脱贫与文秀人生大事 的双重憧憬，同时，它也是文秀为扶贫事业奉献生命的 见证，承载着村民对她的缅怀，以及对其精神的铭记与 传承。标题的妙处：①“女儿红”作为贯穿全文的线索， 串联起黄文秀为百坭村第一家酒厂开业庆功、黄文秀牺 牲、村民缅怀黄文秀等主要事件。②奠定抒情基调，既 包含对黄文秀生命早逝的痛惜，也表达对理想信念的坚 守，让读者在含蓄的表达中感受到深沉的缅怀与致敬。 ③一语双关，“永远”既指酒的长久封存，也暗喻文秀的 精神永恒、扶贫成果永续。（表层含义、深层含义各1 分，标题妙处答出两，点即可，每点1分。共4分) 【方法点拨】记叙文文章标题妙处：①点明故事发生 的时间、地点。②点明故事发生的背景，渲染气氛，奠 定全文的感情基调。③概括或暗示文章的主要内容。 ④贯穿全文的线索。⑤交代写作对象，点明主人公或 线索人物。⑥凸显文章的主题。⑦寄托…的情感。 8.(1)示例一：运用拟人的修辞手法，“拽”字赋予大雨人格 化，写出雨势之大，表现出黄文秀心系百坭村的焦虑 心情。 示例二：“扒”字极具画面感，通过动作描写凸显黄文秀 归心似箭的紧迫感及对工作的担当。（任选一个角度进 行赏析，意思对即可，2分) (2)示例一：运用比喻的修辞手法，将文秀“微笑的脸”比 作“美丽的雕塑”，生动形象地写出了黄文秀在百坭村人 民心目中乐观积极的形象。 示例二：“刻”字以具象化的动作强化黄文秀在百坭村人 民心目中乐观积极的形象。（任选一个角度进行赏析， 意思对即可，2分) 9.示例：文秀姐姐，你用青春和热血点亮了万家灯火，看到 这坛“女儿红”就想起了你，你的无私奉献、忘我工作的 精神，值得我们每一个人学习。（情感真挚、语句通顺即 可，4分) 10.C【解析】本题考查文章内容理解辨析。C.有误，结 合第7段“2018年，中国第三批航天员选拔工作正式启 动。陈中瑞毫不犹豫报了名…并于2020年9月如愿 入选”可知，陈中瑞是2018年报名，2020年入选，而非 “2018年成功入选”。故选C 11.①小标题提纲挈领，简洁明了，概括揭示了陈中瑞的事 迹及精神境界：②使文章行文思路更清晰，便于读者快 速把握文章内容。（每点2分，共4分） 南专版·七年级语文下第8页 12.示例：陈中瑞从小事起步，坚持为梦想努力，一步步挑 战自我，最终实现太空梦想。让我明白梦想需要脚踏 实地的努力。我曾想提升数学成绩，却因难题轻易放 弃，今后会像他一样，把大目标拆解为小任务，每天坚 持刷题总结，用持续努力靠近目标。（启示2分，结合 自身经历2分，共4分) 13.(1)完成(2)容易(3)②（每空1分，共3分） 14.用黏土刻字，字模薄得像铜钱的边缘，每个字刻一个字 模，用火烧使它坚硬。（意思对即可，2分) 15.“活”。“每字为一印”，可见字印灵活：“密布字印”，可见 排版布字的灵活；“一板印刷，一板已自布字”“更互用 之”，可见排版过程调配很灵活等等。（意思对即可，2分） 16.甲文是为了与以前的雕版印刷对比来介绍活字印刷工 艺，所以侧重于介绍活字印刷的优越性。乙文是为了 写活字印刷术的发展与变革，所以侧重于介绍以前的 活字印刷工艺的缺点。（两文分析各2分，共4分） 17.《已亥杂诗》中“落红不是无情物，化作春泥更护花” 句，诗人以落花自喻，寄托了诗人虽然脱离了官场，但 依然关心着国家的命运，愿意为国家效力的情怀。《晚 春》中“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”一句，诗人 用拟人的修辞手法，从花的角度写对春天的留恋，表达 了诗人对即将离去的春天的热爱和不舍。（两首诗分 析各2分，共4分) 18.示例一：虎妞：是祥子的妻子，对祥子产生了多方面的 影响。她大胆泼辣，主动追求祥子，使祥子被迫与她结 婚。在经济上，虎妞带来了一些积蓄，让祥子能够再次 买车，但也因虎妞的好吃懒做和控制欲，使祥子的生活 逐渐陷入困境，精神上也受到压抑，最终走向堕落。 示例二：朱赫来：是保尔的革命引路人。他教保尔学习 英国式拳击，培养了保尔的反抗精神。朱赫来向保尔 传播革命思想，让保尔懂得了不平等社会的根源，引导 他走上了革命道路，使保尔逐渐成长为一名坚定的共 产主义战士，为他的人生指明了方向。（任选一位，结 合名著具体情节分析，言之有理即可，5分) 19.(1)写作提示：本题考查半命题作文。需从“温暖”“尴 尬”“感动”“激动”等词中选填，写一篇文章。核心在 于“瞬间”，即聚焦某一短暂却印象深刻的时刻，通过细 节刻画展现情感内核。“温暖”可侧重人与人之间的善 意互动，如陌生人的援手、亲人的细微关怀：“尴尬”可 描写因误会、失误引发的窘迫场景，体现成长中的小插 曲；“感动”需捕捉触动心灵的瞬间，如平凡人的坚守、 困境中的互助；“激动”可关联达成目标、见证重要时刻 的心情，如比赛获胜、实现小愿望。立意上，要通过“瞬 间”折射生活道理，如温暖传递善意、尴尬教会包容、感 动彰显真情、激动见证成长，以小见大，贴近初中生的 生活体验与情感认知。本文适合写记叙文，整体思路 可以“瞬间”为切入点，选取生活中真实具体的场景，通 过环境描写、动作刻画、心理活动等细节，放大该时刻 的情感张力，让情感自然流露。 (2)写作提示：本题考查命题作文。本篇习作要求以 “跌倒后的成长”为题进行创作，核心在于“跌倒”与 “成长”的关联。“跌倒”可理解为遇到的挫折、失败、困 境等，比如学习上的失利、技能上的挫败、人际交往中 的难题等；“成长”则指从“跌倒”的经历中获得的进步 感悟、蜕变，如变得更坚强、掌握新方法、学会反思等。 立意需突出“跌倒”是“成长”的契机，展现从困境中汲 取力量、实现自我提升的过程。本文要求写记叙文。 选材方面，要选取有代入感的具体事件。“跌倒”的场 景可以多样，比如初学钢琴时，因手指僵硬、节奏错乱， 追梦之旅·初中期末真题篇·河 多次被老师批评，这是技能学习上的“跌倒”：或是竞选 班干部时，因准备不足、表达紧张而落选，这是自我展 示上的“跌倒”。整体结构上，可按照“经历跌倒一陷入 低谷一寻找出路一实现成长”的顺序展开，结尾处可适 当抒情或议论，升华主题。 试卷4南阳市春期期卡质量评估检测试题卷 1.chúnye(每空1分，共2分) 2.①辜②钧（每空1分，共2分） 3.B【解析】本题考查短语类型。“保持清醒”是动宾短 语。A.“初心不改”是主谓短语；B.“热爱祖国”是动宾 短语，与“保持清醒”结构一致；C.“干得很好”是动补短 语；D.“雄伟壮丽”是并列短语。故选B。 4.①念天地之悠悠 ②独怆然而涕下 ③不畏浮云遮望眼 ④自缘身在最高层 ⑤会当凌绝顶 ⑥一览众山小 ⑦政入万山围子里 ⑧一山放出一山拦 (每空1分，有错该空不得分，共8分) 5.(1)①“孝”就是善待父母，关心他们的生活和健康： ②“孝”要求子女在侍奉父母的时候保持和颜悦色，让父 母感受到子女的温暖和关爱：③“孝”不仅仅是对父母物 质上的供养，更重要的是内心的敬重和态度的恭敬。 (意思对即可，每点1分，共3分) (2)减轻了经济压力（或：通过劳动创造财富）得到亲 情式陪伴的温暖（或：驱除了在养老院的孤独）（意思对 即可，每空1分，共2分) (3)示例一：海报A更好。海报的中心是一个“孝”字的 图片，“子”字变换成一个大人爱抚一个孩子的头，寓意 我们要知恩图报，孝顺老人。文字“您陪我长大，我陪您 变老”字体活泼可爱，点明陪伴就是最好的尽孝方式，契 合“孝亲敬老”的主题。 示例二：海报B更好。图片中孙女给爷爷捶背，孙子给 奶奶拿吃的，爷爷奶奶乐呵呵地笑着，表现了浓浓的家 庭亲情。文字“尊老敬老，传统美德”点出海报主题，直 接号召大家孝亲敬老。（表明观点，结合图案和文字具 体介绍海报的设计意图，言之有理即可，4分) 【方法点拨】图文转换题做题方法：首先说明画面内 容，要认真阅读画面，抓住画面上的各种能表现画面 意境的颜色、线条、文字、图案等，结合图片有序地进 行介绍：其次要注意由表及里，分析图片的内涵和寓 意，对于它的创意、含义，要联系具体对象作出合理的 解释；最后要明确题目在命题形式、修辞手法、字数等 方面的要求，采用准确规范的语言说明。 6.①战利品②经历长征③四处征战④亲人（每空1 分，共4分) 7.①运用环境描写，写出天气的寒冷恶劣，营造出艰难危 险的气氛，侧面烘托羊皮袄对曾广华的保护。②运用对 比手法，很多战士陷入积雪中壮烈牺牲与曾广华顺利翻 越雪山抵达延安的结局形成鲜明对比，突出羊皮袄的作 用之大。（每点2分，共4分） 8.光荣：曾广华在漳州战役中染上疟疾仍坚持战斗并立 功；带着羊皮袄经历长征，抵达延安；之后又参与根据地 建设、南泥湾垦荒、辽沈和平津战役，为国家和人民作出 贡献。(2分)平凡：曾广华是穷人家的孩子，是红军中 普通的战士；新中国成立后，选择回家种地，靠劳动自食 其力，不麻烦组织，生活平凡。(2分)（共4分） 9.示例一：“战袍”是一件羊皮袄，是曾广华的战利品，它不 仅保护曾广华，还象征着他的战斗经历和坚韧精神。称 之为“战袍”，不仅是作者对羊皮袄的赞美，表达了作者 南专版·七年级语文下第9页河南专版·统编 七年级语文·下册 安阳市第二学期期末教学质量检测试卷 注意事项：1.本试题卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.已根据最新教材信息修订。 一、积累与运用(23分) 有文化，必安阳。今年的“甲骨文杯”马拉松比赛处处彰显着安阳的 文化底蕴。 电 1安阳马拉松比赛对来自各地的参赛者而言，既是体育的竞技舞台，也是 密 文化的熏陶旅程。发令枪惊响檐角铜铃，竞跑者们从甲骨文“门”形拱 门中奔涌而出，以气pò①为刃，划开四月的晨光，让坚rn p 的 ②的足印在甲骨纹路里生长成新的轨迹。途经中国文字博物 馆时，炽热的呼吸拂过青铜鼎纹，选手的步伐仿佛与三千年前的刻刀共 振。完赛者的勋章在阳光下闪烁，而这场跨越文明长河的奔跑，早已在 中原腹地写下瞩目的注脚，让每个脚印都成为历史与未来的标，点。 (1)请选出语段中加点字的正确读音。( )(2分) A.zhi shiǔ B.chi shǔ C.zhi zhǔD.chi zhǔ (2)请根据文段中的拼音写出相应的汉字。(2分) pò ren ①气… ②坚 2.本届安马“公里牌”口号格外出圈，志愿者们巧妙地将跨越千年的古诗 封 文融入赛道，为选手们加油助威。(8分) 赛道起点处，志愿者举着写有“① ② ”(《木兰诗》)的标语，鼓励选手们如木兰奔赴战场般，以矫 健的身姿开启这场挑战。 二十公里转弯处，选手们面对漫长赛程感到迷茫。此时，赛道旁传 来志愿者诵读的陆游《游山西村》名句“③ ④ ”使他们豁然开朗，重燃斗志，坚定前行。 三十公里接近尾声，志愿者用杜甫《望岳》“⑤ ⑥ ”为选手呐喊，鼓舞他们一鼓作气，登上属于自己 的巅峰。 终点冲刺阶段，全场响起王安石《登飞来峰》“⑦ 龄 ,⑧ ”的诗句，激励选手们突破最后的阻 碍，以无畏的姿态迎接胜利。 3.马拉松赛道的终点，一餐厅打出了“终点线·补给站一用美食为你的 线 坚持加冕”的招牌，请分析一下它的妙处。(3分) 4.小语同学结合赛事特色创作了一副对联，上下联前半句已写出，后半句 却迟迟不能确定。请从下面6个备选词语中各选一个词语，填补后半 句，要求对联尾字押韵、符合仄起平收规则。(2分) 备选词语：越重关 破万难 传薪火 续新章 汇巨波 焕新光 上联：文峰塔下千年文脉① 下联：殷墟道中万里豪情② 河南专版·七年级语文·下册第1页 5.比赛前，小文同学计划借此机会制作一段赛事宣传短视频。以下表格 是他初步设计的短视频脚本，请协助补充完整。(6分) 镜头 画面描述 景别 镜头运动 字幕/旁白 文体中心前，人头攒 ① 1 无人机 动，万名跑者蓄势 远景 起，点 待发。 环绕拉升 补给站志愿者递上 独特的“文化 甲骨文造型降温海 近景 补给”，是安 过程一 绵，跑者边跑边竖 固定镜头 阳送给跑者 起大拇指点赞。 的专属祝福。 3 ② 每一滴汗水， 过程二 特写 慢镜头推进 都是刻在时 光里的勋章。 般墟博物馆前，冠 镜头从地面 ③ 终点 军冲线时张开双臂。 全景 仰拍至天空 二、现代文阅读(27分) (一)阅读下面选文，完成6-9题。（16分) 永远的女儿红 ①这是一个特别的国庆节。 ②百坭村的第一家酒坊要开业啦！村民要富，产业要兴。文秀自己 掏腰包，早早在店家预订了两百斤新酿的酒。 ③这一天，她邀上驻村组人员、村千部和小组长们，还有村部周边的 村民们，来到了村支部书记家里。她要在这里举行一个简简单单又热热 闹闹的仪式。 ④“今天，咱们一起存下这些酒。待到二O二O年，待到全村脱贫的 那一天，我们和全村乡亲们一起再喝庆功酒！”仪式上，她以茶代酒，许下 诺言 ⑤“文秀姑娘，这不只是庆功酒，也是‘女儿红’。等到脱贫那一天， 百坭村要双喜临门。那一天，文秀姑娘得把自己嫁出去！”“对，嫁出去！ 嫁出去！”百坭村人众口一词，举杯对她祝福。 ⑥“好，嫁出去。到时候，我请咱们百坭村全村人为我证婚！”羞红了 脸的文秀不得不应。 ⑦“秀儿书记，你年纪轻轻的，以后不要穿这样的衣裳了。你穿条裙 子给我们看看。”“秀儿书记穿双高跟鞋我们看看！”他们借着酒劲，对着 文秀喊，喊出来的都是平时想说又不敢说的话。是的，和她一同来村里的 驻村千部担心，村里的千部担心，村民们也担心，担心文秀姑娘只记着扶 贫，将自己的年龄忘却了，担心她不懂得打扮自己，担心她没有时间和精 力去寻找爱的那个人。 ⑧可是谁也没有想到，这一坛坛“女儿红”，再也等不来开启它们的 主人。 ⑨大石山里暴雨多。 ⑩在百坭，暴雨塌方，防不胜防。遇上久雨山体出现塌方，大山上的 石头说飞就飞，石块可从路的这一边飞到另一边。大量的泥石崩塌堆积 到路面，路就断了，文秀就和村干部一起抢修路段。路段抢修可不是小 事！有时候修几天，有时候要修十天半月。可是经常这里的路刚修好，那 里的路又断了。 ①二○一九年六月，暴雨再次降临百坭。风狂云涌，大雨如注，很快 有五处路段被暴雨冲毁。连续两天，文秀冒着大雨和工作队员们到各处 河沟边查看水利设施，处理险情。六月十六日，是周六，第二天是父亲节。 文秀带着满身的疲惫，赶在父亲节的前夜，去看望住院的爸爸。在医院， 河南专版·七年级语文·下册第2页 她喂药给爸爸吃，和妈妈说悄悄话。正准备吃晚饭，天又下起了大雨。 “爸，我得马上回百坭去！”来不及扒上一口饭，大雨立刻将文秀的心拽回 了百坭村。“雨大山路不安全，你还是明早动身赶去吧！”看着外面越下 越大的雨，爸爸好担心。“正因为有大雨，更得赶回去，怕村里受灾。我得 走了！”来不及和爸爸妈妈多解释，文秀的身影已经离开了父母的视线，消 失在风雨中。 ②没想到，这一次离开，她再也没有回来。 B噩耗传到百坭村。 ④“文秀姑娘呢？”当人们沉浸在失去文秀的悲痛中时，没有人顾得 上把这消息及时告诉住在村部旁的盲眼阿婆黄南妈。黄南妈早已习惯了 天天傍晚时，有文秀来到门前甜甜地问候，习惯了每次到卫生院、村部去， 有文秀牵着她，送她，接她。夏日里，文秀和她一起槎过玉米棒子；大冬 天，文秀帮她修理过厨房小电器。“文秀姑娘呢？”阿婆逢人就问。阿婆 好不容易找到了韦玉行问，韦玉行还是不敢说出实情。到了第二天，终于 从村主任口中得知噩耗的阿婆，对着村部的方向一连声地喊： ⑤“文秀姑娘，你那晚不回来不好吗？为什么要回来呀？！” ⑥是的，如果不回来，就可以躲过这一次天灾。 ⑦可生命没有如果。黄文秀，她年仅三十岁的青春生命，永远地行走 在通往百坭村的山路上。那张朝着百坭村的方向，依旧甜甜微笑着的年 轻的脸，像一座美丽的雕塑，永远地刻在了人们心里。 ⑧二O二O年十二月，百坭村一百九十五户贫困户全部脱贫。 四一坛没有主人来开启的“女儿红”，被人们存放在百坭村的“文秀 事迹纪念馆”内，用以纪念一个青春女孩，为了一百九十五户贫困户疾步 奔走的模样。 (作者：阮梅有删改) 6.请按照时间顺序梳理文章事件，并用简洁准确的语言填写表格空白内 容。（4分) 时间 主要事件 二O一八年国庆节 ① ② 暴雨中黄文秀放心不下村里灾情，连夜冒雨返 回百坭村，途中因灾殉职。 百坭村195户贫困户全部脱贫，那坛未开启的 二0二O年十二月 “女儿红”被存放在“文秀事迹纪念馆”，用以纪 念黄文秀的奉献精神。 7.文中多次出现“女儿红”这一事物，请结合文章内容，解释其表层含义和 深层含义，再想一想，以《永远的女儿红》为题有什么妙处？（4分) 8.本文语言富有感染力。读一读下面的语句，从词语选择、修辞手法、描 写方法、情感抒发等任意一个角度进行赏析，体会其表达效果。(4分) (1)“爸，我得马上回百坭去！”来不及扒上一口饭，大雨立刻将文秀的 心拽回了百坭村。（2分) (2)那张朝着百坭村的方向，依旧甜甜微笑着的年轻的脸，像一座美丽 的雕塑，永远地刻在了人们心里。(2分) 河南专版·七年级语文·下册第3页 试卷3 9.假设你参观“文秀事迹纪念馆”，看到那坛未开启的“女儿红”，你会对 文秀姐姐说些什么？请写一段真挚感言。（4分) (二)阅读下列选文，完成10-12题。(11分) 航天员陈中瑞：从田间飞向苍穹 陈中瑞的故乡，河南安阳，是般商文化发祥之地。“天命玄鸟，降而生 商”，那个以玄鸟为图腾的文化中，蕴含着华夏祖先对飞天的渴望。如今， 陈中瑞即将带着这份传承千年的渴望，飞向浩瀚宇宙，开启属于自己的 征程。 少年逐梦：从黄泥机械到银翼蓝天 现年41岁的陈中瑞自小就展现出对机械操控的热爱与天赋。从用 黄泥做出轻轻一吹就能发声的“咕咕虫”，到用泥巴捏出带轮小车，再到 无师自通操作拖拉机，他说：“操作的东西越复杂就越兴奋。”这份对机械 操控的热爱与天赋，如同种子在心底悄然种下，等待生根发芽。 一次偶然机会，陈中瑞萌生出驾驶飞机的梦想。经过日夜努力，他如 愿拿到原空军长春飞行学院的录取通知书。“我现在都记得通知书是那 种亮晶晶的、会反光的银色。”他说，那是战机的颜色，也是梦想启航的 翅膀。 逐梦蓝天：从拖拉机梦到战机翻翔 2003年9月，19岁的陈中瑞踏入原空军长春飞行学院，开启飞行学 员生涯。经过近两年紧张扎实的理论学习，他迎来人生首次体验飞行。 飞机离地面越来越远，陈中瑞满心兴奋。教员展示几个特技动作见他毫 无不适，便突然俯冲，瞬间心脏似要脱离身体，可他却觉得这种感觉美妙 异常。因适应空中环境状态出色，教员让他尝试驾驶飞机，陈中瑞再次展 露天赋，飞机在他操纵下平稳飞行，毫无摇摆偏移。他成为同批次飞行学 员中首批放单飞的佼佼者，当独自驾驶战机翻翔于白云之上，豪迈之感油 然而生，仿佛自己化身展翅雄鹰，实现了“天高任我飞，海阔任我游”的 壮志。 此后，陈中瑞以优异成绩留任某改装基地飞行教员，在累计2300小 时的飞行时长里，他不仅圆满放飞自己的蓝天梦，还培育出众多优秀战斗 机飞行员，为祖国的蓝天事业贡献力量。 太空征途：从战机到空间站的跨越 陈中瑞对载人航天的关注，始于2003年神舟五号任务。杨利伟驾乘 神舟五号载人飞船飞向太空，中华民族千年飞天梦圆，中国成为世界上第 三个独立将航天员送上太空的国家，这一消息举国振奋，也让身为刚进入 空军飞行学院学员的陈中瑞，第一次听闻航天员这个职业。 为满足载人航天工程需求，2018年，中国第三批航天员选拔工作正 式启动。陈中瑞毫不犹豫报了名，航天员的选拔严苛，战友陆续离开，可 陈中瑞凭借“为祖国出征太空”的坚定信念，一路坚持并于2020年9月如 愿入选。 可摆在他面前的却是更大的挑战一时间紧、任务重、训练强度大， 他必须在两年多时间里完成上百门课程的学习和考核。在陈中瑞看来， 虽说“天空”与“太空”仅有一字之差，但要完成从飞行员到航天员的转 变，难度堪比“登天梯”，自己必须在千锤百炼中得以全面重塑。 比如，他要在30多岁时重返课堂，短短一年内学完热力学、轨道力学 等30多门理论课程，“白天学不会的，晚上接着学，公寓的灯从没在12点 前熄灭过”。再如，他要逐渐改变飞行员期间养成的思维方式和操作习 惯，以前可以发挥主观能动性、脱离手册进行操作，现在则要“对照手册分 工协作，严格执行每一步操作”。他努力改变思维方式和操作习惯，剔除 曾经辛苦养成的肌肉记忆，逐渐适应航天员的工作模式。 除了理论学习，离心机、转椅等训练更是不断挑战着陈中瑞的体能和 意志极限。关关难过、关关过，他唯有咬紧牙关，“啃”下一个个硬骨头。 试卷3 河南专版·七年级语文·下册第4页 逐梦九天：胸怀宇宙的太空新征程 确定入选神舟二十号乘组后，陈中瑞深感责任重大。他明白，太空中 的每一个操作、每一个细节都关乎任务成败，地面训练必须分秒不差、毫 厘不失。每次大型试验和大项操作，他都精益求精，对任务流程和操作手 册反复背记、烂熟于心，不断推演、练习。指令长称赞他性格随和、心理素 质佳、沉着冷静，思维敏捷且常有好点子，操作上手快、稳健可靠，令人 放心。 对于即将开启的半年太空生活，陈中瑞满怀期待。他回忆道，小时候 梦想成为拖拉机驾驶员，钟情柴油伴着轰鸣的味道；后来成为战斗机驾驶 员，在祖国蓝天上自由翻翔；如今，作为航天驾驶员即将进入中国空间站， 徜徉浩瀚宇宙，这是他人生梦想的又一次升华。从童年对机械的热爱，到 如今为祖国出征太空，陈中瑞怀揣着“侠之大者，为国为民”的情怀，即将 在太空中续写属于自己的传奇。 陈中瑞的逐梦之旅，是中国航天事业蓬勃发展的生动缩影，激励着无 数人怀揣梦想奋勇前行。我们满怀期待，盼望他与神舟二十号乘组在太 空中创造精彩，为中国航天书写新的辉煌篇章。 10.下列对文章内容的理解，不正确的一项是( )(3分) A.陈中瑞童年时用黄泥制作“咕咕虫”、带轮小车，展现了他对机械操 控的热爱与天赋。 B.陈中瑞考入原空军长春飞行学院后，因成绩优异留任飞行教员，累 计飞行时长2300小时。 C.2018年中国第三批航天员选拔启动时，陈中瑞立即报名，并于同年 成功入选。 D.成为航天员后，陈中瑞需改变飞行员习惯，严格对照手册分工协 作，执行每一步操作。 11.本文采用小标题的形式来谋篇布局，这样安排有何作用？（4分) 12.陈中瑞的逐梦经历对你有什么启示？请结合自身实际谈谈。(4分) 三、古诗文阅读(15分) (一)阅读下面两个文段，完成13-16题。（11分) (提示：原题考查《陋室铭》，知识点重复，已换。) 【甲】庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇， 每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。 欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药 稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数 十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才 毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也” 等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为 一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木 为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用 讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 (节选自《活板》) 【乙】（毕昇）活字之法，斯其权舆①，然泥字既不精整，又易 破裂，松脂诸物亦繁重周章②。王桢③《农书》所载活字之法，易 以木版；其贮字之盘，就设以转轮，较为径捷，而亦未详备。至陆 深《金台纪闻》所云铅字之法，质柔易损，而费日损工矣。是编 参酌旧制④，而变通以新意。 (选自清代《武英殿聚珍版程式》) 【注释】①斯其权舆：是从他开始的。②繁重周章：繁琐累赘，大费周折。 ③王桢：元代农业学家。下文的陆深，是明代藏书家、学者。④参酌旧制： 参考了旧的制作方法。 河南专版·七年级语文·下册第5页 13.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词的意思。(3分) 文言语句 方法提示 解释 (1)瞬息可就 根据语境推断 滋妙叫 (2)质柔易损 成语推断法：易如反掌 查阅词典法：①刻薄；恶毒。②损害。 洲斗少站 (3)费日损工 ③减少。 (填序号) 14.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。 15.假如让你介绍甲文中的活板印刷术，你需要提炼一个关键字帮助自己 解说，你会确定哪个字？为什么？(2分)》 16.甲乙两文都介绍了活字印刷，但侧重点不同，请结合两个文段的写作 目的简要分析原因。（4分) (二)阅读下面古诗，完成17题。（4分) 己亥杂诗 晚春 龚自珍 韩愈 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 封 17.两首诗都运用拟人手法描写了“花”，请你结合具体诗句说说作者抒 发的不同情感。(4分) 四、整本书阅读(5分) 18.“重要他人”是心理学和社会学的概念，指在人格形成的过程中具有 重要影响的具体人物。“重要他人”可以是一个人的父母长辈、兄弟 姐妹，也可以是老师、同学，甚至是敌人或不认识的路人。在《骆驼祥 子》和《钢铁是怎样炼成的》两本书中，祥子和保尔的一生中都遇到了 很多对他们有影响的“重要他人”。请选择其中一位，结合名著中的 具体情节，阐述主人公祥子或保尔受到的影响。(5分) 五、作文(50分) 线 19.阅读下面材料，任选一题写作文。（50分) (1)题目：以“ 的瞬间”为题，写一篇文章。 要求：①请你选择“温暖”“尴尬”“感动”“激动”等词语，把题目 补充完整，写一篇记叙文；②不少于500字；③文中请回避与你有关的 人名、校名、地名。 (2)跌倒在泥泞路上，泪中仍有倔强目光。每道伤是勋章闪亮，向着 未来，我展翅翻翔。 请以“跌倒后的成长”为题目，写一篇记叙文。 四 要求：①表达意图明确、内容具体充实；②不少于500字；③文中 请回避与你有关的人名、校名、地名。 河南专版·七年级语文·下册第6页