专项9 课标古诗文练习&专项10 跨学科专练强-【追梦之旅·期末真题篇】2025-2026学年七年级下册语文（统编版·新教材 河南专版）

河南专版·统编 七年级语文·下册 追梦专项九 课标古诗文练习 (根据最新教材信息编写) 一、古诗文默写。（共28分) 1.[贵州中考]《木兰诗》中，概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的 诗句是“ 2.[湖北黄冈中考]《木兰诗》中，作者通过听觉与视觉，描写出木 密 兰艰苦戍边生活的对偶句是：“ p 3.[贵州毕节中考]《木兰诗》中反映军情紧急，急速奔赴战场的句 H 子是： 4.[广西百色中考]诗人登楼跳望，面对空间辽阔，引发孤寂悲苦情 欲 绪的诗句是： (陈子昂《登幽州台歌》) 5.[黑龙江齐齐哈尔中考]《登飞来峰》中表现作者变法革新的政 中 治理想和远大抱负，以及大无畏精神的诗句是“ ”。(王安石《登飞来峰》) 6.[山东济南中考]杜甫在《望岳》中，将大自然写得有情意，表现 泰山秀丽巍峨的诗句是： 封 7.[江苏淮安中考]杜甫《望岳》中表达诗人不畏艰险、勇于攀登、 积极进取的雄心和气概的诗句是： 8.[辽宁葫芦岛中考]杜甫《望岳》中“ ”两句诗由远观而近看，表现了诗人对大 好河山无限眷恋和热爱的感情。 9.[江苏镇江中考]从困境中成功突围，找到新出路，发现新天地的 时候，我们心中往往会浮现出陆游《游山西村》中的诗句： 常 10.[四川雅安中考]在美丽乡村建设中，各地纷纷推出民俗体验游活 赵 动来吸引游客。其实，民俗在古诗文中早有体现，陆游《游山西村》 中的诗句“ ”就 线 记录了当时当地的民俗与风情。 11.[贵州遵义中考]《游山西村》中，描写农家待客真诚热情的句 子是： 0 12.[内蒙古通辽中考]龚自珍以 ”暗指自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途 和命运，表现出崇高的献身精神。(《己亥杂诗（其五）》) 13.[湖南长沙中考]唐朝杜牧在《泊秦淮》中借月亮创设了一种朦 胧凄清的意境，这两句诗是：“ 河南专版·七年级语文·下册第1页 14.[湖南益阳中考]杜牧《泊秦淮》中“ ”是对只知寻欢作乐、不以国事为重的 统治者的辛辣讽刺。 二、诗歌鉴赏。（共18分) 1.[贵州黔西中考]阅读《登幽州台歌》，回答问题。（共4分) (1)“前不见古人”的“古人”指谁？“后不见来者”的“来者”又 指什么人？(2分) (2)诗人为什么“怆然涕下”？从诗中找出理由。(2分) 2.阅读《望岳》，回答问题。（共6分) (1)[四川巴中中考]古人常登高望远，抒怀言志。下列诗句抒发 的情感与“会当凌绝顶，一览众山小”类似的一项是( )(2分) A.念天地之悠悠，独怆然而涕下！ B.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 C.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 D.一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。 (2)[四川南充中考]同是借景抒怀，本诗中的“会当凌绝顶，一 览众山小”与王之涣《登鹳雀楼》中的“欲穷千里目，更上一层 楼”所表达的人生追求有何异同？（4分) 3.阅读《登飞来峰》，回答问题。（共4分) (1)[甘肃天水中考]诗中“浮云”一词的含义是什么？(2分) (2)[广西百色中考]有人评价此诗有“哲理的诗化，诗化的哲 理”之妙，请结合诗的内容谈谈你对这句话的理解。(2分) 4.[四川甘孜中考]阅读《游山西村》，回答问题。（共4分） (1)首联描绘出怎样的情景？请简要概括。(2分) (2)尾联一个“闲”字独有意味，请结合此联简要分析。(2分) 河南专版·七年级语文·下册第2页 三、文言文阅读。（共14分) 1.阅读《陋室铭》，回答问题。（共7分) (1)[重庆中考]下面对文章的理解与分析，正确的一项是() (2分) A.文章开篇运用比兴手法，以“仙”“龙”比陋室，为下文描写陋 室埋下伏笔。 B.本文通过描写“陋室”清幽的环境、高雅的生活，凸显作者的远 大志向和杰出才能。 C.本文语言特色鲜明，以骈句为主，句式整齐，节奏明快，音韵 和谐。 D.作者以诸葛亮、扬子云自比，暗示自己与二人一样有隐居的 意愿。 (2)[四川雅安中考]用现代汉语翻译下列句子。(2分) 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 (3)[江苏苏州中考]文章从自然环境、交往人物和生活情趣等 方面表现了陋室不陋，请选择其中一个方面举例分析。(3分) 2.阅读《爱莲说》，回答问题。（共7分) (1)[重庆中考]下列各项对文中加点词语的意思推断不正确的 一项是()(2分) A.“蕃”，《说文解字》解释为：从帅番声，草茂也，引申为“众多”。 由此可知，“可爱者甚蕃”中“蕃”的意思为“多”。 B.“蔓”在“青树翠蔓”中是“藤蔓”的意思，互文印证，可知“不蔓 不枝”中的“蔓”也是“藤蔓”的意思。 C.“精益求精”中的“益”是“更加”的意思，据此推断，“香远益 清”中的“益”也是“更加”的意思。 D.查阅词典，“植”有以下义项：①栽种；②竖立；③生长。结合 语境，可知“亭亭净植”中的“植”是“竖立”的意思。 (2)[黑龙江鸡西中考]用现代汉语翻译下列句子。(2分) 香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 (3)[吉林长春中考]下面是文中句子的另一种标点方 式，请对比原句说明这样标点的合理性。（3分)》 噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡 丹之爱，宜乎众矣！（出自《古文鉴赏辞典》上海辞书出版社） 原句：噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡 丹之爱，宜乎众矣。 河南专版·七年级语文·下册第3页 专项9 河南专版·统编 七年级语文·下册 追梦专项十」 跨学科专练 (根据最新教材信息编写)》 1.跨学科·劳动为了培养学生劳动的意识，激发同学们参加劳 动的热情，某学校将开展以“劳动最光荣”为主题的专题学习活 动。请你参加并完成下列任务。（共8分） (1)【写标语】为进一步弘扬劳模精神和工匠精神，培育学生深 厚的劳动情怀，学校将举行为期一周的劳模进校园的活动，届时 会在校园里悬挂宣传标语，请你结合语段中的画线句拟写宣传 标语的下句。（2分)》 我们一定要向榜样学习，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工 匠精神，努力学习知识和技能，练就过硬本领，锐意进取，扛起新 时代所赋予我们的责任和义务，争取在建设社会主义的伟大事 业中起到先锋模范作用。 上句：弘扬劳模精神 下句： (2)【探材料】根据下面两则材料，说说你的发现。（2分)》 材料一：某初中对400名学生会做家务情况进行调查，下面 是调查结果。 140 120 100 80 60 40 20 0 煮饭 蛋炒饭 西红柿炒鸡蛋 换灯泡 种莱 材料二：《义务教育劳动课程标准》指出：初中生根据家庭成 员身体健康状况、饮食特点等设计一日三餐的食谱，注意三餐营 养的合理搭配。独立制作午餐或晚餐中的3-4道菜。了解科学 膳食与身体健康的密切关系，增进对中华饮食文化的了解，尊重 从事餐饮工作的普通劳动者。 初中生通过阅读产品说明书，了解家庭常用电器的基本结 构、工作原理和保养方法。用螺丝刀、扳手等工具对家用电器进 行简单的拆卸、清理、维修等，如空调滤网的清洗，饮水机的清 洗、消毒，家用电器小故障的判断与维修等。 专项10 河南专版·七年级语文·下册第1页 (3)【辩是非】班级开展了一场辩论赛，辩题是“劳动是否分贵贱”， 正方的观点是“劳动不分贵贱”，反方的观点是“劳动分贵贱”。你作 为正方一辩，请写出你的辩论词。（不少于50字)(4分) 2.跨学科·物理在关于“饮水”的科学探究活动中，小 语同学绘制了简易净水器示意图。请依据图示信息，结 合相关科学知识，从“纱布3”开始，自上而下介绍这一 段的净水过程，可适当添加连接词，不超过70个字。(3分) 1一纱布1 988888888 -小卵石 纱布2 石英砂 纱布3 丛贝 活性炭 纱布4 膨松棉 一出水口 简易净水器示意图 3.跨学科·地理二十四节气是我国独特的文化遗产，在国际气 象界，二十四节气被誉为“中国的第五大发明”。学校组织“节气 与语文”的实践活动，请你参加。（共12分) (1)【活动一：晓时令】选用下列词语，补全“节气对联”。(2分) 绽红河柳正春草山梅欲萌翠染霜 上联：天寒地冻， ,大雪飘飘添暖意 下联：昼短夜长， ,罡风冽冽接阳春 (2)【活动二：话民俗】知名作家冯骥才在第三届中国清明（寒 食)文化论坛上说：清明不只是扫墓祭拜，这一天里还有 的风俗，当这些民俗消失殆尽时，清明节的内涵也将随之消亡。 下列选项都正确的一项是( )(2分) A.插柳蹴鞠放风筝 B.赏月蹴鞠放风筝 C.登高赏月赛龙舟 D.登高插柳赛龙舟 (3)【活动三：论节气】在现代快节奏的生活下，二十四节气对我 们的生活还有意义吗？请结合以下材料阐述你的观点。（4分) 【材料一】二十四节气是古代中国劳动人民长期经验的积累和 智慧的结晶，它不仅反映了季节的变化，还与农事活动紧密相 连。例如“惊蛰”时节，春雷乍动，惊醒了蛰伏在土中冬眠的动 物，此时气温回升，雨水增多，正是春耕开始的关键时期，农民们 依据节气安排农事，期盼一年的丰收。 【材料二】如今，许多城市社区在节气当天举办各类文化活动， 如“大暑”时组织居民制作绿豆汤，分享防暑降温小妙招；“立 河南专版·七年级语文·下册第2页 冬”开展包饺子大赛，传承传统饮食文化。这些活动吸引了众多 市民参与，让邻里关系更加融洽。 游女吲 洲斗少张或 (4)【活动四：释节气】阅读下面二十四节气之一—谷雨的图 片，从图中，可以看出和“谷雨”相关的哪些内容？（4分) 密 4.跨学科·音乐班级打算开展“热爱祖国”专题活动，请你完成 以下任务。（共7分） (1)在“歌唱赞颂美丽祖国”活动中，音乐小组组织大合唱，选择了曲 目《歌唱祖国》，请你根据歌词说一说选择这首歌曲的理由。(2分) 米 《歌唱祖国》歌词：五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么嘹亮，歌唱 我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。越过高山，越过平原，跨 封 过奔腾的黄河长江，宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡，英雄 的人民站起来了，我们团结友爱坚强如钢… (2)在“配乐朗诵爱国诗文”活动中，朗诵小组搜集了下列诗句，请你 选择最合适的一句为其匹配合适的背景音乐，并说明理由。(3分) ①马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 ②大漠孤烟直，长河落日圆。 ③人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 ④念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 备选音乐：悠扬动听的乐曲欢快轻松的乐曲慷慨悲壮的乐曲 我选 句，应匹配的背景音乐是 ,理 线 由： (3)为激发同学们的爱国热情，请你参照示例，再设计两种活动 形式。（2分) 活动一：歌唱赞颂美丽祖国 活动二：配乐朗诵爱国诗文 活动三： 活动四： 河南专版·七年级语文·下册第3页9.C【解析】本题考查一词多义。A.以：介词，用、拿： B.以：介词，用、拿：C.以：连词，表目的，可译为“用来”： D.以：介词，用。故选C。 追梦专项八文言文对比阅读 1.C【解析】本题考查一词多义。A.动词，擅长/形容词， 好；B.介词，凭、靠/介词，用：C.都是动词，学习；D.连词」 表顺承/连词，表转折。故选C。 2.于是拿了一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖在葫芦 口上 3.陈康肃“忿然”的原因是觉得卖油翁瞧不起自己，所以心 中恼怒，表现出愤怒的态度。后来“笑而遣之”是因为他 发现卖油翁倒油时竟然是一滴没有沾到铜钱上，觉得他 说的“只是手法技艺熟练罢了”不是嘲笑自己，而是颇有 道理，心悦诚服。 4.同：两人的射箭技艺都十分精湛。异：陈尧咨盛气凌人、 暴躁，又通达爽快：纪昌勤奋，对目标坚定不移，坚持 不懈。 5.(1)④(2)鞋子(3)穿 6.苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室 内染上青色。 7.用自己远离嘈杂的音乐和伤神的公文的生活与官场频 繁宴饮、公务繁重的生活相对比，表现自己超凡脱俗的 胸襟，突出了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情怀。 8.刘禹锡通过写自己陋室环境的清幽、来往之人的不俗 陋室主人生活情趣的高雅，以及借诸葛亮的草庐与扬雄 的屋舍来类比，认为只要主人有高洁的节操和安贫乐道 的情趣，陋室就不陋了。刘、沈二位在处理别人“认履” 这件事上，都表现了一种世所罕见的高风，但是两个人 的区别在于：沈麟士为人认履时，能够“笑日”，邻人还履 时，仍能“笑而受之”。刘凝之干脆“不肯复取”。刘凝之 冷漠傲慢，不肯取回原鞋，不给别人改正错误的机会，使 对方很尴尬。沈麟士宽厚待人，坦然取回原鞋，使偶然 失误而认错鞋的邻人能够改正自己的错误。所以苏轼 认为，刘凝之的处理仍有不如沈麟士之处。 9.B【解析】本题考查文言字词。“自李唐来”中的“自”是 “从”的意思，与“其印自落”中的“自”意思不同。故选B。 10.遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘 烤，一会儿就能制成功。 11.①木头的纹理有疏有密，一沾水就会变得高低不平，且 拿不下来。胶泥烧制的字平整且容易取下。（大意对 即可)②马上刻制，用草烧火烘烤制作③缕悬 12.示例：《方家以磁石》中的人也有探索求知的精神，他为 了测试指针指向，多次进行对比实验，但受时代和认知 的局限，有些问题解答不了，是可以理解的 追梦专项九课标古诗文练习 一、1.将军百战死 壮士十年归 2.朔气传金柝 寒光照铁衣 3.万里赴戎机 关山度若飞 4念天地之悠悠 独怆然而涕下 5.不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 6.造化钟神秀 阴阳割昏晓 7.会当凌绝顶 一览众山小 8.荡胸生曾云 决眦入归鸟 9.山重水复疑无路 柳暗花明又一村 10.箫鼓追随春社近 衣冠简朴古风存 11.莫笑农家腊酒浑 丰年留客足鸡豚 12.落红不是无情物 化作春泥更护花 13.烟笼寒水月笼沙 夜泊秦准近酒家 14.商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 追梦之旅·初中期末真题篇·河 二、1.（1)“古人”指燕昭王那样的明君和他招纳的贤士良 臣：“来者”指后来的明君贤臣。 (2)明君不见（不见古贤），壮志难酬（不见今贤），人 生短暂（天地悠悠），孤独寂寞（独自孤单）。 2.(1)B【解析】本题考查对诗句蕴含情感的理解。 “会当凌绝顶，一览众山小”表现出诗人不怕困难、敢 于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。A.“念天地之 悠悠，独怆然而涕下”，感念那苍茫天地悠悠无限，止 不住满怀悲伤热泪纷纷。传达了诗人生不逢时、抑 郁不平之气。B.“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高 层”表达诗人登高望远、高瞻远瞩、不畏奸邪的勇气 和决心。与“会当凌绝顶，一览众山小”抒发的思想 感情相似。C,“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来” 传达出的是韶光易逝，壮志难酬的感怆。D.“一上高 城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲”叙写诗人一登上咸阳高 高的城楼，向南望去，远处烟笼蒹葭，雾罩杨柳，很像 长江中的汀洲。诗人游宦长安，远离家乡，一旦登 临，思乡之情涌上心头。故选B。 (2)同：都强调人生要有高远的追求和昂扬向上、积 极进取的人生态度。异：杜诗更侧重目标的确立、目 标的高远；王诗更侧重为实现目标而采取行动。 3.(1)示例：指眼前的困难、障碍、挫折等。 (2)这句话的意思是把哲理蕴含在诗句中，诗句中的 意象体现深刻的道理。如这首诗通过写“千寻塔” “最高层”等意象，形象地揭示“站得高，望得远”的道 理（表现作者变法革新的政治理想和远大的抱负，以 及大无畏的精神)。 4.(1)描绘出村民热情好客，村里一片欢乐祥和的情 景。（意思相近即可） (2)①尾联写出了诗人往后能时常拄杖乘月、轻叩柴 扉再游山西村的愿望；②“闲”字传达出诗人对轻松 愉悦和随性自在生活的向往。 三、1.（1)C【解析】本题考查文章的理解与分析。A.开 头“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”两句 采用比兴的手法，以山水起兴，点出“斯是陋室，惟吾 德馨”的主旨。其中“山不在高”“水不在深”即指 “陋室”，而“仙”与“龙”指的是美好的品德。选项中 “以‘仙’‘龙’比陋室”有误；B.《陋室铭》一文通过对 居室环境、交往人物及生活情趣的描绘，极力形容陋 室不陋，表现了作者不与世俗同流合污、洁身自好 不慕名利的生活态度。进而表达了作者高洁傲岸的 节操，流露出作者安贫乐道的隐逸情趣。文中并未 凸显作者的杰出才能，选项理解有误；D.“南阳诸葛 庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有”一句，作者借南 阳诸葛亮的草庐，西蜀扬子云的屋舍作类比，引出自 己的陋室，即诸葛亮与扬雄为自己同道的意思，也表 明了作者以这二人为自己的楷模，希望自己也能如 同他们一样拥有高尚的德操，反映自己以古代贤人 自况的思想，同时暗示了陋室不陋。选项中“暗示自 己与二人一样有隐居的意愿”理解有误。故选C。 (2)没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神 伤身。 (3)示例一：“苔痕上阶绿，草色入帘青”描写的是陋 室的环境。苔痕碧绿，长到台上，草色青葱，映入帘 里。这两句描写表现了陋室环境的清幽，体现了主 人之雅，说明陋室不陋。 示例二：“谈笑有鸿儒，往来无白丁”描写的是陋室主 人的交往。到这里谈笑的都是博学之人，来往的没 有知识浅薄之人。这两句描写表现了陋室主人的交 往都是博学多识，志趣高洁之人，可见陋室不陋。 南专版·七年级语文下第4页 示例三：“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案 牍之劳形”描写的是主人的生活情趣。可以弹奏不 加装饰的琴，阅读佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境， 没有官府公文劳神伤身。由此可见陋室主人的情趣 之高雅，说明陋室不陋。 2.(1)B【解析】本题考查重点文言词语的含义。 B.“不蔓不枝”的意思是：不横生藤蔓，不旁生枝茎。 蔓：名词用作动词，横生藤蔓。故选B。 (2)香气远闻更加清芬，洁净地挺立，只能从远处观 赏而不能靠近赏玩啊。 (3)结合内容可知，在“菊”和“莲”之间用分号，强调 了菊和莲之间的并列关系，突出两种不同种类的花 喜欢之人少的特点。这种使用分号的方式更加清晰 地表达了这两种花之间的对比：“牡丹之爱，宜乎众 矣！”用感叹号，作者发出感叹，表达作者对牡丹所代 表的追求富贵的世俗气的厌恶。 【拓展延伸】分号(：)是一种在层次上介于逗号和 句号之间的标点符号，主要用以分隔存在一定关系 (并列、转折、承接和因果等，以并列关系居多)的两 句分句一分句可以属于单重复句，也可以是多重 复句的第一层分句，或者是大句中的并列部分。 追梦专项十跨学科专练 1.（1)示例：争当时代先锋（或：扛起时代责任） (2)初中生家务劳动能力差，新课程标准重视对学生进 行劳动教育，引导学生掌握基本的劳动技能。 (3)示例：各位评委、对方辩友：大家好！我方认为，劳动 不分贵贱。不论从事什么样的劳动，劳动的性质是一样 的，工作不分贵贱：担任的职务只是社会的分工不同，不 论是当农民、当清洁工还是当市长、当经理，没有高低等 级的差别，都是为人民服务。因此我方的观点是“劳动 不分贵贱”。我的陈述完毕，谢谢大家！ 2.示例：经纱布3过滤大颗粒杂质后，水流经活性炭吸附 色素和异味，再经纱布4过滤，最后一层的膨松棉阻挡 微小物质后，净水就可从底部的出水口流出。 3.（1)山梅正绽红河柳欲萌翠 (2)A【解析】本题考查文化常识。根据题千可知是围 绕“清明节”的民俗。插柳：清明有插柳习俗，柳在古人 观念中有辟邪等寓意，且象征生机，人们会在清明插柳、 戴柳：蹴鞠：清明时节人们喜爱的活动，古代清明就有就 鞠娱乐，也是踏青时的一项活动：放风筝：清明人们喜欢 放风筝，白天放，有的晚上还放并挂灯笼，还会剪断风筝 线寓意除病消灾。赏月：是中秋节核心民俗：登高：重阳 节（农历九月初九）习俗，人们在重阳节登高祈福、秋游 赏菊等；赛龙舟：端午节（农历五月初五）纪念屈原的传 统活动。故选A。 (3)示例：二十四节气在现代生活依然意义重大。从生 产方面看，它起源于农事指导，尽管现代科技发达，但节 气所蕴含的自然规律对农业生产仍具参考价值，能帮助 农民把握最佳耕种、收获时机。从生活角度而言，节气 相关的民俗活动丰富了城市居民生活，增强了社区凝聚 力，传承传统文化，让人们在忙碌中感受自然韵律与人 文情怀，铭记民族文化之根，所以知节气、用节气很有 必要。 (4)①谷雨的时间：②谷雨的习俗：③这一时节雨水增 多，滋养谷物生长：④农民进入农忙时期。 4.（1)示例：表达了胜利的喜悦和自豪；表现了对祖国美好 未来的憧憬：歌颂了祖国的壮丽山河：表现了中华儿女 团结奋进的精神。 追梦之旅·初中期末真题篇·河 (2)③慷慨悲壮的乐曲该诗句抒发了诗人视死如归 的英雄气概和赤诚的爱国情怀，慷慨悲壮的乐曲与主题 相符。 (3)示例：激情宣讲爱国故事深刻品味爱国名言 试卷1郑州市下学期学情调研试题卷 1.(1)①拨②摸（每空1分，共2分） (2)q0qiè（每空1分，共2分） (3)把“开拓在知识的疆域的新大陆”改为“在知识的疆 域开拓新大陆”或“开拓知识疆域的新大陆”。(2分) 2.①此夜曲中闻折柳 ②何人不起故园情 ③落红不是无情物 ④化作春泥更护花 ⑤山重水复疑无路 ⑥柳暗花明又一村 ⑦商女不知亡国恨 ⑧隔江犹唱后庭花 （每空1分，有错该空不得分，共8分) 3.A【解析】本题考查句子排序。文段围绕“AI时代更需 要思辨能力”展开，先通过“AI幻觉”现象引出“AI幻 觉”已成常见问题，接着要衔接“如何应对、守护思辨能 力”的讨论，整体是现象→问题→解决的逻辑链。④句 用“那么”承接前文“‘AI幻觉’已成常见问题”，提出核 心问题一一如何守护思辨能力，开启下文对解决方法的 讨论，是流程起点，应排首位。②句针对④句的“如何守 护”，给出第一层解决思路—筛选信息渠道，回应问 题，应排第二。①句“这样的筛选过程”指代②句“筛选 渠道”，应排第三。③句“同时”表并列，补充第二层解决 思路一一获取信息后审视内容，应排最后。正确顺序 为：④②①③。故选A。 4.示例：同学们，本次辩论赛流程如下：①首先，正方发言 亮明正方观点。反方发言，亮明反方观点。②然后，正 方阐述论点，随后反方阐述论点，双方相互抓对方漏洞 辩驳。③接着，进人2-3分钟的自由辩论环节。④最 后，先由正方做总结，再由反方做总结，辩论结束后双方 辩手握手或拥抱。（每，点1分，共4分） 5.示例一：我建议选择A图。画面中上下的文字直接点明 了辩论赛的届次及双方辩题。以打开的书本呈现阴晴 天气场景和人物，阳光明媚代表“顺境”，阴云密布代表 “逆境”，契合主题。整张海报富有趣味性，生动形象，符 合七年级学生的心理特点。 示例二：我建议选择B图。画面直观展现了辩论赛场 景，辩手坐在辩论桌旁，面前有话筒，桌上放有“逆境” “顺境”的标识牌，清晰体现辩论赛主题。营造出严肃、 专业的辩论氛围，能让观众快速感受到辩论赛的紧张与 激烈。（表明观点，结合图片内容和特点简要说明理由， 言之有理即可，4分) 6.①不忍拂二姨的好意②“我”看着二姨精心挑选的洋 葱，想到二姨经历的磨难③内心慌乱，自责，愧疚 ④“我”看到陌生男子把遗忘的洋葱送到“我”家（每空1 分，其中第③空答出任意两个词即可。共4分) 7.①正面描写：文中对二姨的鬓角白发、眼角鱼尾纹、皮 肤、手指的外貌描写，生动形象地写出了二姨生活的艰 辛（或：“临出门时，二姨硬往我手里塞了一袋洋葱” “塞”这个动作描写，表现了二姨的热情和要强，即使生 活困苦，在与亲友交往中也讲究礼节。)②侧面描写：通 过“我”的感受，如“我了解二姨的个性，也不忍拂她的好 意”等（或：通过“我”仔细看了看这些洋葱，一个个都个 儿大饱满，圆润可爱，一看便知是二姨精心挑选出来 的)，从侧面烘托出二姨生活的不易以及她善良、要强的 形象。（每点2分，每点能结合任意一种描写方法并分析1 分，形象特点1分。共4分) 南专版·七年级语文下第5页