专项7 文言文基础知识&专项8 文言文对比阅读-【追梦之旅·期末真题篇】2025-2026学年七年级下册语文（统编版·新教材 河南专版）

河南专版·统编 七年级语文·下册 追梦专项七 文言文基础知识 (根据最新教材信息编写) 1.【《孙权劝学》】解释下列加点字词。（共15分) ①卿今当涂掌事 当涂： ②蒙辞以军中多务 辞： 务： ③但当涉猎 但： 咖 涉猎： y ④见往事耳 见： 往事： ⑤及鲁肃过寻阳 过： ⑥卿今者才略 今者： 才略： ⑦非复吴下阿蒙 非复： ⑧即更刮目相待 更： 刮： 封 ⑨大兄何见事之晚乎 见事： % ①肃遂拜蒙母 遂： 2.【《卖油翁》】解释下列加点字词。（共19分) ①陈康肃公善射 公： 善射： ②公亦以此自矜 自矜： ③尝射于家圃 圃： ④有卖油翁释担而立 释： ⑤睨之久而不去 睨： 多 ⑥但微领之 领： ⑦无他，但手熟尔 无他： 线 熟： 尔： ⑧康肃忿然日 ⑨尔安敢轻吾射 安 ⑩以我酌油知之 以： 酌： ①以钱覆其口 ②徐以杓酌油沥之 徐： 河南专版·七年级语文·下册 第1页 杓： ③康肃笑而遣之 遣： 3.【《短文两篇》】解释下列加点字词。（共26分) ①有仙则名 名： ②有龙则灵 灵： ③斯是陋室，惟吾德馨 斯： 馨： ④谈笑有鸿儒 鸿儒： ⑤往来无白丁 白丁： ⑥可以调素琴 调： 素琴： ⑦无丝竹之乱耳 丝： 竹： ⑧无案牍之劳形 案牍： 形： ⑨可爱者甚蕃 蕃： ⑩晋陶渊明独爱菊 独： ①予独爱莲之出淤泥而不染 淤泥： 染： ②濯清涟而不妖 濯： 涟： 妖： B香远益清 益： ④亭亭净植 亭亭： 植： ⑤可远观而不可亵玩焉 亵： ⑥予谓菊，花之隐逸者也 隐逸： ⑦陶后鲜有闻 鲜： ⑧宜乎众矣 宜： 4.【《话板》】解释下列加点字词。（共20分) ①板印书籍 板印： ②已后典籍皆为板本 已： 皆： ③薄如钱唇 钱唇： ④其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之 和： 冒： ⑤满铁范为一板 铁范： 河南专版·七年级语文·下册第2页 ⑥持就火炀之 就： 场： ⑦字平如砥 砥： ⑧一板已自布字 已自： ⑨则第二板已具 具： ⑩更互用之 更互： ①瞬息可就 就： ②有奇字素无备者 奇字： ⑧木理有疏密 木理： ④不若燔土 燔： ⑤用讫再火令药镕 讫： ⑥其印为予群从所得 群从： ⑦至今宝藏 宝藏： 5.下列各组句子中加点词的意义相同的一组是( )(2分) A.但当涉猎，见往事耳 但闻黄河流水鸣溅溅 B.蒙辞以军中多务 旦辞爷娘去 C.及鲁肃过寻阳 悲守穷庐，将复何及 D.陈康肃公善射 吾射不亦精乎 6.下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是()(2分) A.尝射于家圃 乃取一葫芦置于地 B.以我酌油知之 以钱覆其口 C.有卖油翁释担而立 而钱不湿 D.以我酌油知之 康肃笑而遣之 7.下面各项加点词的意义和用法相同的一项是( )(2分) A.自李唐来，世人甚爱牡丹 自以为大有所益 B.可远观而不可亵玩焉 更互用之，瞬息可就 C.予谓菊，花之隐逸者也 权谓吕蒙日 D.化作春泥更护花 士别三日，即更刮目相待 8.下列各项句子中，加点词语意思相同的一项是( )(2分) A.又为活板 孤岂欲卿治经为博士邪 B.则以一铁范置铁板上 乃取一葫芦置于地 C.若止印三二本 若屈伸呼吸 D.有奇字素无备者 可以调素琴 9.下列“以”字用法和意义不同于其他三项的是( )(2分) A.以松脂、蜡和纸灰之类冒之B.以一平板按其面 C.以备一板内有重复者 D.以纸帖之 河南专版·七年级语文·下册第3页 专项7 河南专版·统编 七年级语文·下册 追梦专项八 文言文对比阅读 (根据最新教材信息编写) 一、阅读下面两个文段，完成1-4题。（共9分) 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃， 有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发夫十中八九，但微 领之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手 熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃 取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不 湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 (选自《卖油翁》) 【乙】甘蝇，古之善射者，毂弓而兽伏鸟下。弟子名飞 卫，学射于甘蝇，而巧过其师。纪昌者，又学射于飞卫。飞 卫曰：“尔先学不瞬①，而后可言射矣。” 纪昌归，偃卧其妻之机下，以目承牵挺②。二年之后，虽锥末倒 眦③而不瞬也。以告飞卫。飞卫曰：“未也，必学视而后可。视小如 大，视微如著，而后告我。” 昌以牦④悬虱于牖，南面而望之。旬日之间，浸大也；三年之 后，如车轮焉；以睹余物皆丘山也。乃以燕角之弧、朔蓬之簳⑤射 之，贯虱之心而悬不绝。 （选自《列子》，有删减) 【注释】①不瞬：不眨眼。②牵挺：织布机下系脚踏板的两根直绳。 ③锥末倒眦：锥子尖端刺到眼眶。④牦：牦牛毛。⑤燕角之弧、朔 蓬之簳(gǎ)：燕国的兽角所造的弓，北方的蓬竹做成的箭杆。 1.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是( )(2分) A.陈康肃公善射 择其善者而从之(《（论语〉十二章》） B.以我酌油知之 以刀劈狼首(《狼》) C.尔先学不瞬 不可不学(《孙权劝学》) D.必学视而后可 可远观而不可亵玩焉(《爱莲说》) 2.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分) 乃取一葫芦置于地，以钱覆其口。 3.陈尧咨对卖油翁的态度由“忿然”变为“笑而遣之”的原因是什 么？（用自己的话概括回答)(2分) 4.请你结合【甲】【乙】两文内容，简要分析陈尧咨和纪昌的人物形象 有何异同。(3分)》 专项8 河南专版·七年级语文·下册第1页 二、阅读下面两个文段，完成5-8题。（共11分) 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室， 惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。 可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛 庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ (选自刘禹锡《陋室铭》) 【乙】刘凝之①为人认所著履，即与之。此人后得所失 履，送还。不肯复取。 又沈麟士②亦为邻人认所著履，麟士笑日：“是卿履 耶？”即与之。邻人得所失履，送还，麟士曰：“非卿履耶？” 笑而受之。 此虽小事，然处世当如麟士，不当如凝之也。 (节选自苏轼《东坡志林》) 【注】①刘凝之：字志安，南朝宋人，性好山水。②沈麟士：字云祯， 南朝齐教育家，吴兴武康人。 5.参照表格中的方法提示，在横线上解释加点字。(3分) 文言语句 方法提示 解释 查阅字典法：“为”的常用释义： 为人认所著履 ①做；②认为；③是；④被。 (1) (《古汉语常用字字典》) 填序号) 非卿履耶 关联成语法：郑人买履 (2) 为人认所著履 课内迁移法：著我旧时裳 (3) 6.用现代汉语写出下列句子的意思。（(2分) 苔痕上阶绿，草色入帘青。 7.从全文看，作者写“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”的用意是什 么？(2分) 8.“德馨”是古人的共同追求。请结合选文内容简要分析刘禹锡认 为“陋室不陋”及苏轼评价“处世当如麟士，不当如凝之”的原 因。（4分) 三、阅读下面两个文段，完成9-12题。（共10分) 【甲】庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如 钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰 之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一 板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印 三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一 板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬 息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以 备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。 有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木 理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫 再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 (节选自沈括《活板》) 河南专版·七年级语文·下册第2页 【乙】方家①，以磁石磨针锋，则能指南；然常微偏东， 不全南也。水浮多荡摇。指爪②及碗唇上皆可为之，运转 尤速，但坚滑易坠，不若缕悬③为最善。其法：取新纩中独 茧缕④，以芥子许蜡缀于针腰⑤，无风处悬之，则针常指南。其中有 磨而指北者。予家指南、北者皆有之。磁石之指南，犹柏之指西， 游少时 莫可原⑥其理。 洲斗少站 (节选自沈括《方家以磁石》) 【注】①方家：行家。②指爪：指甲。③缕悬：用丝线悬挂。④纩 (kuàng):丝绵。独茧缕：单根的蚕丝。⑤以芥子许蜡缀于针腰： 用芥籽大小的一点蜡，把丝粘连在针腰上。⑥原：推究。 9.下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项 密 是()(2分) A.“其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之”中的“以”是“用”的意思， 与“以钱覆其口”(《卖油翁》)中的“以”意思相同。 B.“其印自落”中的“自”是“自己”的意思，与“自李唐来”(《爱 莲说》)中的“自”意思相同。 C.“微”有“隐蔽，藏匿”“微小”“稍微”等义项，根据语境推测， “然常微偏东”中的“微”是“稍微”的意思。 D.“犹”有“计谋，谋划”“如同，好像”“还，仍然”等义项，根据语 境推测，“犹柏之指西”中的“犹”是“如同，好像”的意思。 10.用现代汉语翻译甲文中画横线的句子。(2分) 有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。 11.将下面“科学实验”探究单补充完整。（3分) 《活板》 《方家以磁石》 封 尝试制作木活字、泥活字 实验 发现：① 以磁石磨针锋，则能指 过程 南；然常微偏东，不全 (用自己的话概括) 南也。 问题：遇到生僻字，没有 问题：（1)水浮多荡摇； 遇到问 现成的字模。解决办法： (2)指爪及碗唇上皆可为 题及解 ② 之，运转尤速，但坚滑 决办法 易坠。 (用自己的话回答) 解决办法：③ (摘录原文两字概括) 实验 若止印三二本，未为简 指南、北者皆有之；磁石 发现 易；若印数十百千本，则 之指南，犹柏之指西，莫 极为神速。 可原其理。 线 12.同学们在整理完探究单，进行探究小结时，产生了如下的讨论， 请你参与并发言。(3分) 小语：在科学精神方面，我很欣赏《活板》中毕昇的精神，而不赞 同《方家以磁石》中人物的精神。最后一句“莫可原其理”可以 看出他没有探索求知的科学精神。 小文：我也很欣赏毕昇，但我不赞同小语对《方家以磁石》中人 物的评价，我认为 回 河南专版·七年级语文·下册第3页(3)前不见古人 后不见来者 (4)朔气传金标 寒光照铁衣 (5)闲敲棋子落灯花 (6)山重水复疑无路 柳暗花明又一村 (7)不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 (8)斯是陋室 惟吾德馨 (9)落红不是无情物 化作春泥更护花 (10)南阳诸葛庐 西蜀子云亭 (11)中通外直 不蔓不枝 (12)故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干 (13)会当凌绝顶 一览众山小 3.(1)①会当凌绝顶 ②自缘身在最高层 ③化作春泥更护花 ④柳暗花明又一村 (2)①不问苍生问鬼神 ②烟笼寒水月笼沙 ③惟解漫天作雪飞 ④此夜曲中闻折柳 ⑤何人不起故园情 (3)①独坐幽篁里 ②弹琴复长啸 ③造化钟神秀 ④阴阳割昏晓 ⑤闻说鸡鸣见日升 ⑥苔痕上阶绿 ⑦草色入帘青 ⑧出淤泥而不染 ⑨濯清涟而不妖 (4)①箫鼓追随春社近 ②衣冠简朴古风存 ③黄梅时节家家雨 ④青草池塘处处蛙 ⑤万里赴戎机 ⑥关山度若飞 (5)①念天地之悠悠 ②独怆然而涕下 ③商女不知亡国恨 ④隔江犹唱后庭花 ⑤政入万山围子里 ⑥一山放出一山拦 (6)①山重水复疑无路 ②柳暗花明又一村 ③明月来相照 ④烟笼寒水月笼沙 ⑤无丝竹之乱耳 ⑥无案牍之劳形 ⑦不畏浮云遮望眼 ⑧自缘身在最高层 追梦专项六 古诗词阅读鉴赏 1.两首诗都运用了借景抒情的表现手法。《岁晚》抒发了 诗人对年华老去、时光不再的感慨，表现了对时光的珍 惜：而《登飞来峰》表现了诗人不畏艰险，积极进取，锐意 改革的豪情壮志（或政治抱负/勇气决心）。 2.《竹里馆》中的“月”是明朗的，营造了清幽的氛围，表现 了作者沉浸于隐居生活的美好和淡泊的心态：《泊秦淮》 中的“月”是迷离的，渲染出凄清的氛围，表达了作者沉 重的家国之忧。 3.(1)B【解析】本题考查诗歌中寄寓的作者情感。“浩 荡离愁白日斜”中“白日斜”既是实写眼前之景，也喻指 当时清王朝国势日颓，离愁之中隐藏着对国家前途命运 的担忧；“吟鞭东指即天涯”写诗人因与友人分别而忧 伤；第三、四句“落红不是无情物，化作春泥更护花”运用 比喻的修辞手法，把自己比作“落红”，即使凋零飘落，仍 然回归土地，化为肥料，滋润新生命的成长。暗写作者 自己也是这样，即使远离官场，但是仍然要为国家、民族 尽心尽力，表现了诗人回归故里的喜悦、继续报国的信 念。故选B。 (2)“落红”指落花。这两句诗人以“落红”自喻，表明自 己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运。 4.(1)C【解析】本题考查对诗歌内容的赏析。C.有误 本诗前两句俯仰古今，写出时间漫长：第三句登楼眺望 写出空间辽阔；第四句描绘了诗人孤独寂寞苦闷的情 绪。诗中并没有对幽州台的具体描写，选项“有对幽州 台的具体描写”的表述不正确。故选C。 (2)示例一：我认为图1更好。本诗是一首吊古伤今之 作，诗人登上幽州台，俯仰古今，抒发了自己生不逢时 怀才不遇的惆怅之情。图1既展现了诗人登台怀古的 追梦之旅·初中期末真题篇·河 具体画面，又细腻生动地描画出诗人忧郁惆怅的神态。 画面与本诗的内容和诗人表达的情感更加契合。 示例二：我认为图2更好。诗人登上幽州台，俯仰古今 天地之“悠悠”与人之“独”影互为映照，抒发了宇宙无穷 而人生有限、壮志难酬的惆怅和孤寂之感。图2既展现 了诗人登台怀古的具体画面，又以远景凸显了天地之苍 茫与诗人之孤单渺小。画面与本诗的内容和整体意境 更加契合。 5.(1)①望②高大（壮美）③割 (2)B【解析】本题考查诗歌情感主旨。结合诗句“会 当凌绝顶，一览众山小”可知，杜甫“登高望岳”时的心情 是豪迈开阔的，充满了豪情壮志，抒发了自己勇于攀登， 傲视一切的雄心壮志，洋溢着蓬勃的朝气。A.抒发了诗 人抑郁已久的悲愤之情，表达了诗人在理想破灭时孤寂 郁闷的心情；B.表现了诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志、对 前途充满信心：C.表现了诗人在异乡异土生活的孤独凄 凉和对亲人的思念之情：D.表达了诗人既思故园，更思 帝都，既伤心，更感慨的思想感情。故选B。 6.(1)这两句诗使用了互文的修辞手法，应该理解为：将军 和壮士从军多年，经历了千百次战斗。有的死了，有的 胜利归来。 (2)主题和塑造人物的需要，文章不在于表现木兰驰骋 沙场、杀敌立功，而重在突出她深明大义、孝敬父母、勇 于担当，以及不恋富贵、淡泊名利的高尚品格 追梦专项七文言文基础知识 1.①当权，掌权②推托事务③只，只是粗略地阅读 ④了解指历史⑤经过⑥如今，现在才干和谋略 ⑦不再是⑧另外，再擦拭⑨明白事理，事势 0于是，就 2.①对男子的尊称擅长射箭②自夸③园子 ④放下⑤斜着眼看⑥点头⑦没有别的（奥妙） 熟练同“耳”，相当于“罢了”⑧表示“…的样子” ⑨怎么轻视四凭，靠文中指倒入①盖②慢慢 地同“勺”B打发 3.①出名，有名②神异③这能散布很远的香气，文 中指德行美好④大儒，指博学的人⑤平民，指没有 功名的人⑥调弄，弹奏不加装饰的琴⑦指弦乐器 指管乐器⑧指官府文书形体，躯体⑨多①只 ①河沟、池塘里积存的污泥沾染（污秽）②洗水波 艳丽B更加④耸立的样子竖立⑤亲近而不庄重 6隐居避世。文中是说菊花不与别的花争奇斗艳 ⑦少⑧应当 4.①指雕版印刷②同“以”全，都③铜钱的边缘 ④混合覆盖⑤文中指铁制模框⑥靠近烘烤 ⑦磨刀石⑧已经⑨准备（好了）⑩交替，轮流 ①完成②文中指生僻字3木头的纹理④烧 ⑤完毕⑥指堂兄弟及诸子侄⑦珍藏 5.A【解析】本题考查一词多义。A.都是“只，只是”的意 思：B.推托/告别：C.等到/来得及：D.动词，射箭/名词， 射箭的本领。故选A。 6.A【解析】本题考查一词多义。A.介词，在/介词，在； B.介词，凭、靠/介词，用；C.连词，表承接，然后/连词，表 转折，然而；D.代词，这个道理/代词，他（卖油翁）。故 选A。 7.B【解析】本题考查一词多义。A.介词，从/代词，自 己；B.都是动词，可以；C.动词，认为/动词，对…说； D.副词，更加/副词，另外、再。故选B。 8.B【解析】本题考查一词多义。A.发明/成为；B.都是 “放”的意思；C.如果/你；D.平时，向来/不加装饰的。 故选B。 南专版·七年级语文下第3页 9.C【解析】本题考查一词多义。A.以：介词，用、拿： B.以：介词，用、拿：C.以：连词，表目的，可译为“用来”： D.以：介词，用。故选C。 追梦专项八文言文对比阅读 1.C【解析】本题考查一词多义。A.动词，擅长/形容词， 好；B.介词，凭、靠/介词，用：C.都是动词，学习；D.连词」 表顺承/连词，表转折。故选C。 2.于是拿了一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖在葫芦 口上 3.陈康肃“忿然”的原因是觉得卖油翁瞧不起自己，所以心 中恼怒，表现出愤怒的态度。后来“笑而遣之”是因为他 发现卖油翁倒油时竟然是一滴没有沾到铜钱上，觉得他 说的“只是手法技艺熟练罢了”不是嘲笑自己，而是颇有 道理，心悦诚服。 4.同：两人的射箭技艺都十分精湛。异：陈尧咨盛气凌人、 暴躁，又通达爽快：纪昌勤奋，对目标坚定不移，坚持 不懈。 5.(1)④(2)鞋子(3)穿 6.苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室 内染上青色。 7.用自己远离嘈杂的音乐和伤神的公文的生活与官场频 繁宴饮、公务繁重的生活相对比，表现自己超凡脱俗的 胸襟，突出了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情怀。 8.刘禹锡通过写自己陋室环境的清幽、来往之人的不俗 陋室主人生活情趣的高雅，以及借诸葛亮的草庐与扬雄 的屋舍来类比，认为只要主人有高洁的节操和安贫乐道 的情趣，陋室就不陋了。刘、沈二位在处理别人“认履” 这件事上，都表现了一种世所罕见的高风，但是两个人 的区别在于：沈麟士为人认履时，能够“笑日”，邻人还履 时，仍能“笑而受之”。刘凝之干脆“不肯复取”。刘凝之 冷漠傲慢，不肯取回原鞋，不给别人改正错误的机会，使 对方很尴尬。沈麟士宽厚待人，坦然取回原鞋，使偶然 失误而认错鞋的邻人能够改正自己的错误。所以苏轼 认为，刘凝之的处理仍有不如沈麟士之处。 9.B【解析】本题考查文言字词。“自李唐来”中的“自”是 “从”的意思，与“其印自落”中的“自”意思不同。故选B。 10.遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘 烤，一会儿就能制成功。 11.①木头的纹理有疏有密，一沾水就会变得高低不平，且 拿不下来。胶泥烧制的字平整且容易取下。（大意对 即可)②马上刻制，用草烧火烘烤制作③缕悬 12.示例：《方家以磁石》中的人也有探索求知的精神，他为 了测试指针指向，多次进行对比实验，但受时代和认知 的局限，有些问题解答不了，是可以理解的 追梦专项九课标古诗文练习 一、1.将军百战死 壮士十年归 2.朔气传金柝 寒光照铁衣 3.万里赴戎机 关山度若飞 4念天地之悠悠 独怆然而涕下 5.不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 6.造化钟神秀 阴阳割昏晓 7.会当凌绝顶 一览众山小 8.荡胸生曾云 决眦入归鸟 9.山重水复疑无路 柳暗花明又一村 10.箫鼓追随春社近 衣冠简朴古风存 11.莫笑农家腊酒浑 丰年留客足鸡豚 12.落红不是无情物 化作春泥更护花 13.烟笼寒水月笼沙 夜泊秦准近酒家 14.商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 追梦之旅·初中期末真题篇·河 二、1.（1)“古人”指燕昭王那样的明君和他招纳的贤士良 臣：“来者”指后来的明君贤臣。 (2)明君不见（不见古贤），壮志难酬（不见今贤），人 生短暂（天地悠悠），孤独寂寞（独自孤单）。 2.(1)B【解析】本题考查对诗句蕴含情感的理解。 “会当凌绝顶，一览众山小”表现出诗人不怕困难、敢 于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。A.“念天地之 悠悠，独怆然而涕下”，感念那苍茫天地悠悠无限，止 不住满怀悲伤热泪纷纷。传达了诗人生不逢时、抑 郁不平之气。B.“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高 层”表达诗人登高望远、高瞻远瞩、不畏奸邪的勇气 和决心。与“会当凌绝顶，一览众山小”抒发的思想 感情相似。C,“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来” 传达出的是韶光易逝，壮志难酬的感怆。D.“一上高 城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲”叙写诗人一登上咸阳高 高的城楼，向南望去，远处烟笼蒹葭，雾罩杨柳，很像 长江中的汀洲。诗人游宦长安，远离家乡，一旦登 临，思乡之情涌上心头。故选B。 (2)同：都强调人生要有高远的追求和昂扬向上、积 极进取的人生态度。异：杜诗更侧重目标的确立、目 标的高远；王诗更侧重为实现目标而采取行动。 3.(1)示例：指眼前的困难、障碍、挫折等。 (2)这句话的意思是把哲理蕴含在诗句中，诗句中的 意象体现深刻的道理。如这首诗通过写“千寻塔” “最高层”等意象，形象地揭示“站得高，望得远”的道 理（表现作者变法革新的政治理想和远大的抱负，以 及大无畏的精神)。 4.(1)描绘出村民热情好客，村里一片欢乐祥和的情 景。（意思相近即可） (2)①尾联写出了诗人往后能时常拄杖乘月、轻叩柴 扉再游山西村的愿望；②“闲”字传达出诗人对轻松 愉悦和随性自在生活的向往。 三、1.（1)C【解析】本题考查文章的理解与分析。A.开 头“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”两句 采用比兴的手法，以山水起兴，点出“斯是陋室，惟吾 德馨”的主旨。其中“山不在高”“水不在深”即指 “陋室”，而“仙”与“龙”指的是美好的品德。选项中 “以‘仙’‘龙’比陋室”有误；B.《陋室铭》一文通过对 居室环境、交往人物及生活情趣的描绘，极力形容陋 室不陋，表现了作者不与世俗同流合污、洁身自好 不慕名利的生活态度。进而表达了作者高洁傲岸的 节操，流露出作者安贫乐道的隐逸情趣。文中并未 凸显作者的杰出才能，选项理解有误；D.“南阳诸葛 庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有”一句，作者借南 阳诸葛亮的草庐，西蜀扬子云的屋舍作类比，引出自 己的陋室，即诸葛亮与扬雄为自己同道的意思，也表 明了作者以这二人为自己的楷模，希望自己也能如 同他们一样拥有高尚的德操，反映自己以古代贤人 自况的思想，同时暗示了陋室不陋。选项中“暗示自 己与二人一样有隐居的意愿”理解有误。故选C。 (2)没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神 伤身。 (3)示例一：“苔痕上阶绿，草色入帘青”描写的是陋 室的环境。苔痕碧绿，长到台上，草色青葱，映入帘 里。这两句描写表现了陋室环境的清幽，体现了主 人之雅，说明陋室不陋。 示例二：“谈笑有鸿儒，往来无白丁”描写的是陋室主 人的交往。到这里谈笑的都是博学之人，来往的没 有知识浅薄之人。这两句描写表现了陋室主人的交 往都是博学多识，志趣高洁之人，可见陋室不陋。 南专版·七年级语文下第4页