3.2 用水计量时间-2025-2026学年五年级科学上册分层探究活动手册（教科版）

《2 用水计量时间》 活动一 观察水流，水往下流的速度均匀吗？ 我观察到水流速度不均匀。 活动二 测量水流速度，它是怎样变化的？（仅供参考，以实际为准） 114 192 150 100 50 50 通过测量，发现水流速度具有的特点：随着瓶内水位的下降，水流的速度越来越慢。 4.思考 （1）水往下滴的速度跟什么因素有关？ 瓶内水位的高低、塑料瓶孔的大小。 （2）能让水以固定的速度往下流吗？ 我们的改进办法：当瓶中在滴水的同时，不断地向瓶中加水，大体上保持瓶中的水位不变。 活动三 观察古代水钟，思考它是怎样计时的？ 利用底部不开口的容器，记录水匀速装满它所需要的时间。因为盛水漏斗中的锥体是用来控制流水孔的大小的，盛水漏斗边上的泄水孔是用来保持水位不变的，这样保证水流的速度是均匀的。 学科网（北京）股份有限公司 $小学科学分层探究活动手册 用水计量时间 在古代，人们曾利用流水来计量时间，他们是怎样设计这种计时工具的呢？ ·●●●探究活动●●◆。 海0 观察水流，水往下流的速度均匀吗？ 1.准备一个透明 2.向瓶中倒入200 3.如图，在瓶正下 塑料瓶，去掉底部，在 毫升水，并用记号笔画 方用杯子接住流出的 瓶盖上扎一个小孔。 条横线，如图倒置。 水，观察水从瓶中流出 速度的变化。 我观察到水流速度 津®9 测量水流速度，它是怎样变化的？ 1.测量从200毫升水中流出50毫升水需要的时间。 2.推测流出的水积聚到100毫升、150毫升分别需要多少时间。 3.实际测量并记录流出的水积聚到100毫升、150毫升所需的时间。 所需时间（秒） 水流量 推测时间（秒） 实际时间（秒） 50毫升 100毫升 150毫升 36 善于观察、思考、合作、倾听、表达 五年级： 通过测量，发现水流速度具有的特点 4.思考 (1)水往下滴的速度跟什么因素有关？ (2)能让水以固定的速度往下流吗？ 我们的改进方法： 话西月 观察古代水钟，思考它是怎样计时的？ 【古代水钟水流速度是均匀的吗？ 古代水钟用水滴计时有什么好 处？怎样控制水以均匀的速度往 下滴？ 古代受水型水钟示意图 学习评价 表现 知道水位高低会 能用实验探究古人 能对古人的智慧剑 影响水流速度 用流水计时的方法 造产生散佩之情 自己评价 ☆囟☆ ☆☆☆ ☆囟☆ 组长评价 ☆食☆ ☆☆☆ ☆囟☆ 善于观察、思考、合作、倾听、表达 37