精品解析：陕西咸阳市秦都区古愚中学2025-2026学年七年级下学期5月期中道德与法治试题

陕西咸阳市秦都区古愚中学2025-2026学年七年级下学期 5月期中道德与法治试题 注意事项：满分80分，时间80分钟。 第一部分(选择题 共30分) 本部分共15题，每题2分，计30分。每题只有一个选项是符合题意的。 1. 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来，青春期是身体发育和心理发展的加速期。关于青春期，下列表述不正确的是（ ） A. 进入青春期，我们的情感世界更加丰富 B. 在青春期，每个人身体发育的节奏是相同的 C. 青春期的生理变化让我们身体充满了能量 D. 青春期的心理变化有时会让我们感到困惑 【答案】B 【解析】 【详解】A：进入青春期，随着身体发育和生活经验增多，我们的情感世界确实更加丰富，故A说法正确； B：受遗传、营养、锻炼等因素影响，每个人身体发育的情况不同，节奏有快有慢，并不相同，故B说法错误； C：青春期的生理变化带来旺盛的生命力，让我们身体充满了能量，故C说法正确； D：青春期的心理矛盾有时会让我们感到困惑和烦恼，需要积极面对，故D说法正确； 2. 以下对话反映的主旨是（ ） 男生小秦：“小悦，你的作文写得真好，能教教我吗?” 女生小悦：“好呀，你的数学也很棒，我也想向你请教一下。” A. 正确对待青春期的心理矛盾 B. 促进外在美与内在美的统一 C. 男生女生取长补短，互帮互助 D. 男生比女生的性别优势更明显 【答案】C 【解析】 【详解】A：对话内容涉及学习互助，未体现青春期心理矛盾，故A说法不符合题意。 B：对话内容涉及学科优势互补，未涉及外在美与内在美的统一，故B说法不符合题意。 C：男生小秦和女生小悦相互欣赏对方的优点并愿意互相请教，体现了男生女生取长补短，互帮互助，故C说法符合题意。 D：男生女生各自拥有自身的性别优势，无优劣之分，故D说法错误。 3. 阅读下侧漫画，漫画中女生对男生产生了一种别样的感觉。下列对这种“感觉”认识正确的是（ ） ①这种“感觉”是真正的爱情，应该珍惜 ②这是对异性朦胧的情感，是正常的心理现象 ③对这种“感觉”应该慎重对待，理智处理 ④这是“早恋”现象，应该坚决避免 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：青春期对异性产生的朦胧情感并不是真正的爱情，爱情需要具备爱他人的能力、承担相应的责任等，故①说法错误； ②：步入青春期，我们会对异性产生朦胧的欣赏和好感，这是青春成长中的正常心理现象，故②说法正确； ③：面对青春期出现的对异性的朦胧情感，如果处理不当会影响学习和身心健康，我们应该慎重对待，理智处理，故③说法正确； ④：这种朦胧的好感只是青春期正常的心理现象，不等同于“早恋”，我们不需要坚决避免正常的异性交往，故④说法错误。 4. 某班开展了一场“预防性侵害，加强自我保护”主题探讨，下列同学的观点正确的有（ ） ①小敏：增强自我保护意识，与异性接触把握分寸 ②小云：正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私 ③小峰：掌握应对策略，学会用法律武器保护自己 ④小强：忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：增强自我保护意识，与异性接触把握分寸，有利于预防性侵害，故①说法正确； ②：正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私，是自我保护的重要体现，故②说法正确； ③：掌握应对策略，学会用法律武器保护自己，是维权的有效途径，故③说法正确； ④：遇到性侵害不应忍气吞声，应及时求助并报警，一味从自身寻找问题会纵容违法犯罪，故④说法错误。 5. 当一个人认为蜘蛛是有毒的，他的情绪反应可能是恐惧；但如果另一个人认为蜘蛛是有趣和可爱的，他的情绪反应可能是惊奇或愉悦。这表明（ ） A. 情绪会影响我们的观念和行为 B. 情绪与个人对事物的看法有关 C. 喜怒哀惧是一个人的基本情绪 D. 各种各样的情绪丰富我们的生活 【答案】B 【解析】 【详解】A：情绪会影响我们的观念和行为，但题干强调的是观念对情绪的影响，故A不符合题意； B：题干中人们对蜘蛛的看法不同引发了不同的情绪反应，说明情绪与个人对事物的看法有关，故B符合题意； C：喜怒哀惧是一个人的基本情绪，但题干未涉及情绪的分类，故C不符合题意； D：各种各样的情绪丰富我们的生活，题干未体现情绪的作用，故D不符合题意。 6. 一位顾客在咖啡店点单时，对店员微笑着说：“今天天气真好，祝你心情愉快!”店员收到这份善意，心情变得很轻松。随后，在为下一位顾客制作咖啡时，店员主动拉了一个漂亮的心形拉花，并微笑着递过去。那位顾客原本因为工作有些烦躁，看到可爱的拉花和店员的笑容，瞬间感到被治愈。这表明（ ） A. 合理宣泄能调节情绪 B. 情绪会产生负面影响 C. 人的情绪会相互感染 D. 情绪具有复杂多样性 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干中主要讲述善意的传递，未涉及通过宣泄方式调节情绪的内容，故 A 不符合题意； B：题干中展现的是情绪带来的积极治愈作用和轻松感，而非强调负面影响，故 B 说法错误； C：顾客的善意使店员轻松，店员的笑容治愈了下一位顾客，体现了人与人之间的情绪会相互感染，故 C 符合题意； D：题干侧重强调情绪之间的传递和影响，而非强调情绪种类的复杂多样，故 D 不符合题意； 7. 道德与法治课堂上，同学们在做“猜谜小游戏”。下列两位同学代表的内容分别是（ ） A. 情绪、情感 B. 情感、情绪 C. 自尊、自信 D. 自信、自强 【答案】A 【解析】 【详解】A：情绪具有短暂、不稳定，会随情境变化而改变的特征；情感是在生活中不断积累发展、强化而来，具有相对稳定性的特征，该选项两个内容分别对应两位同学的描述，故A说法符合题意； B：情感是相对稳定的，不符合第一位同学“短暂、不稳定”的特征，情绪是不稳定的，不符合第二位同学“相对稳定”的特征，故B说法不符合题意； C：自尊、自信都属于情感范畴，都不具备短暂不稳定的特点，和两位同学的描述均不对应，故C说法不符合题意； D：自信、自强都属于积极的精神品质，都不具备短暂不稳定的特征，和两位同学的描述均不对应，故D说法不符合题意。 8. 小浩参加辩论赛，没有拿到奖项，内心产生了强烈的挫败感。之后他扩大阅读范围，加强辩论技能学习，在第二次辩论赛中获得冠军。小浩的经历启示我们（ ） ①消极情感体验都是不美好的 ②体验消极情感不一定是坏事 ③对待消极情感应该顺其自然 ④要学会承受和转化消极情感 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：消极情感虽然会带来不舒服的感受，但能丰富人生阅历，并非完全没有价值，故①说法错误； ②：题干中小浩因挫败感而努力提升最终夺冠，说明体验消极情感也能带来成长，不一定是坏事，故②说法正确； ③：面对消极情感应积极调节和转化，而非被动地顺其自然，小浩主动学习体现了积极应对，故③说法错误； ④：小浩未被挫败感打倒而是将其转化为提升动力，启示我们要学会承受和转化消极情感，故④说法正确。 9. 一个13岁的女儿和妈妈去吃西餐时正好遇到了同学。妈妈付款用了团购码，这让女儿觉得颜面尽失，还在用餐之后跟妈妈说：“以后我们吃西餐不要用团购码了，没钱就别来吃了，我觉得别人会瞧不起我们的。”这时的妈妈可以告诉女儿（ ） ①自尊的人不爱慕虚荣 ②任何时候都不要在意他人的看法 ③不要过分追求表面上的荣耀和光彩 ④自尊的人能够看到自己的缺点和不足 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自尊与虚荣的区别。 ①：自尊的人追求真实价值，反对虚荣，故①说法符合题意； ②：适度在意他人看法是正常的，但“任何时候都不要在意”过于绝对，故②说法错误； ③：虚荣追求表面荣耀，与自尊相悖，故③说法符合题意； ④：题干未涉及自己的缺点和不足，故④不符合题意； 故本题选A。 10. 小秦同学看到国家的航天事业不断取得突破，从卫星发射到载人航天再到深空探测，一系列的成就让他深感自豪。他说：“相信在这样强大的中国，我也能在未来实现理想。”小秦的这份自信（ ） ①有利于他轻松解决学习和生活中的各种问题 ②让他乐观坚定，对未来充满希望和力量 ③源于在与他人交往中获得的肯定 ④源于从国家繁荣富强中获得的成就感、自豪感 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：自信有助于克服困难，但“轻松解决学习和生活中的各种问题”说法夸大了自信的作用，故①说法错误； ②：自信能让人乐观坚定，对未来充满希望和力量，符合自信的积极作用，故②符合题意； ③：题干中小秦的自信源于国家成就，而非在与他人交往中获得的肯定，故③不符合题意； ④：小秦因国家航天事业突破而感到自豪，自信源于从国家繁荣富强中获得的成就感，故④符合题意。 11. 诸葛亮出军祁山，马谡自告奋勇担任先锋守卫街亭，但不听从副将王平的劝告，犯了兵家大忌，导致战败。最终，诸葛亮挥泪斩马谡。这是因为马谡（ ） A. 乐观坚定、不畏失败 B. 能力超强、功高盖主 C. 轻视自己、不敢尝试 D. 自以为是、好高骛远 【答案】D 【解析】 【详解】A：乐观坚定、不畏失败属于积极心理品质，而马谡的行为导致战败，并非体现此品质，故A不符合题意； B：马谡失街亭是因为指挥失误，并非能力超强，且功高盖主不符合史实及题意，故B不符合题意； C：马谡自告奋勇担任先锋，说明他敢于尝试，并非轻视自己，故C不符合题意； D：马谡不听从劝告，犯了兵家大忌，说明他过高估计自己，自以为是、好高骛远，缺乏自知之明，故D符合题意。 12. 某校构建了一套多元评价体系，在期末有一项特别的考试——“我能行”展示，学生可以主动申报、自主选择“考试”的方式，展示特长。该校开展这一活动有助于学生（ ） ①找准定位、扬长避短，增强自信心 ②杜绝自卑心理，为自己鼓劲、喝彩 ③客观认识自己，充分发挥自身优势 ④远离自负，掩盖自己的缺点和不足 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：学生自主选择展示特长，有利于发现自身亮点，找准定位，扬长避短，增强自信心，故①符合题意； ②：“杜绝”说法过于绝对，该活动有助于缓解自卑，但不能完全杜绝自卑心理，故②说法错误； ③：多元评价体系让学生展示特长，有助于客观认识自己，充分发挥自身优势，故③符合题意； ④：对于缺点和不足应该正视并改正，而不是“掩盖”，故④说法错误。 13. 根据下列四幅图片中的故事内容提炼一个主题，最恰当的是（ ） A. 做自信的人 B. 人贵自知 C. 人生当自强 D. 青春正当时 【答案】C 【解析】 【详解】A：“做自信的人”强调对自身能力的信任，题干四个典故均未体现相信自己的相关内容，故A不符合题意； B：“人贵自知”强调要正确认识自己，题干典故均未涉及自我认知的内容，故B不符合题意； C：“人生当自强”强调奋发进取、不懈努力的精神，闻鸡起舞、悬梁刺股、囊萤映雪、卧薪尝胆都体现了主人公吃苦耐劳、积极进取、自强不息的品质，故C符合题意； D：“青春正当时”强调要珍惜青春时光，题干未指向青春这一特定阶段，核心是体现人物的精神品质，故D不符合题意； 14. “古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”启示我们在日常生活中要自强，下列选项与这句话寓意最为接近的是（ ） A. 江山代有才人出，各领风骚数百年 B. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 C. 人生自古谁无死?留取丹心照汗青 D. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 【答案】D 【解析】 【详解】A：“江山代有才人出，各领风骚数百年”，强调的是人才辈出和时代更替，未体现坚忍不拔的意志，故A不符合题意； B：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，比喻新旧事物更替及逆境中的希望，与自强意志无关，故B不符合题意； C：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，表达的是视死如归的爱国情怀，并非强调自强意志，故C不符合题意； D：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，体现了不畏艰险、坚持不懈的追求精神，与题干中“坚忍不拔之志”寓意一致，故D符合题意； 15. 习近平总书记强调：“推进中国式现代化，必须坚持独立自主、自立自强，坚持把国家和民族发展放在自己力量的基点上，坚持把我国发展进步的命运牢牢掌握在自己手中。”因此，作为中学生的我们（ ） ①应该两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 ②要培养自强品质，做自强不息的中国人 ③应放弃学业，从现在开始参与国家的建设 ④要用行动奋力书写挺膺担当的青春篇章 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：中学生应关注国家发展和社会实践，“两耳不闻窗外事”是缺乏社会责任感的体现，故①说法错误； ②：坚持独立自主、自立自强要求我们磨砺意志，培养自强品质，做自强不息的中国人，故②说法正确； ③：学习是中学生的主要任务，“放弃学业”既不利于自身成长也不利于国家长远发展，故③说法错误； ④：把国家发展命运掌握在自己手中需要实干担当，中学生应用行动书写挺膺担当的青春篇章，故④说法正确。 第二部分(非选择题 共50分) 本部分共3题，计50分。 16. 奏响青春乐章 青春是生命中的华美乐章，但它也会带来一些困惑和烦恼。以下是小秦同学生活中的两个情境，请你为他答疑解惑。 情境一 爱美之心，人皆有之。小秦总觉得自己没有小晨帅气俊朗，没有小辉高大的身材……于是，他总是对着镜子叹气。 情境二 小秦在学校里总是沉默寡言，课堂讨论时他不愿意和同学交流，课间他也不和同学交往……他总是独来独往，但又渴望有人能理解自己。 （1）针对情境一中小秦的烦恼，作为小秦的好朋友，你会怎样劝说他? （2）情境二反映了小秦存在怎样的矛盾心理?他应该如何面对这一矛盾心理? 青春期的我们正处于身心发展的关键时期，可能会对异性产生好奇、想接近、想交流等想法。对于异性交往，小秦和小美有不同的看法。 （3）你赞同哪位同学的观点?并请说明理由。 人生路漫漫，有喜也有悲。道德与法治课堂上，老师展示了以下两幅漫画。 （4）请结合漫画内容和所学知识，谈谈我们应该怎样管理好自己的情绪。 【答案】（1）小秦，我们要正确对待生理变化。在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，我们不应因自己的生理变化而焦虑或自卑。在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。 （2）闭锁与开放的矛盾心理。要积极面对青春期心理矛盾和困惑，积极参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 （3）我赞同小美的观点。理由：与异性交往可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力；有助于完善自身，共同成长。与异性交往要把握好尺度，注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。 （4）学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受；学会调节情绪，掌握调节情绪的方法，成为情绪的主人。 【解析】 【小问1详解】 本题要求针对情境一中小秦的烦恼，作为小秦的好朋友，对他进行劝说。可运用青春期生理变化的相关知识，从做法类习题的角度作答。 “小秦总觉得自己没有小晨帅气俊朗，没有小辉高大的身材……于是，他总是对着镜子叹气。”可联系要正确对待生理变化，不应因自己的生理变化而焦虑或自卑。在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。 【小问2详解】 本题第一问要求判断情境二反映了小秦存在怎样的矛盾心理?需要运用青春期矛盾心理的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 “小秦总是独来独往，但又渴望有人能理解自己”可联系闭锁与开放的矛盾心理。 本题第二问要求回答如何面对青春期的矛盾心理。本题考查的是怎样解决青春期心理矛盾，可以根据教材知识从做法类习题的角度进行回答。 【小问3详解】 赞同小美的观点。 “男女交往有意义”是正确的，男女交往可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力；有助于完善自身，共同成长。 与异性交往要把握好尺度，注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。 【小问4详解】 本题要求结合漫画内容和所学知识，谈谈我们应该怎样管理好自己的情绪。需运用教材“学会管理情绪”的相关知识，从做法类习题角度进行作答。 根据漫画中情绪表达的场景或方式，可联系选择场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受；学会调节情绪，掌握调节情绪的方法。 17. 涵养青春品质 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，蕴含着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，我们要让其成为我们青春路上的明灯。 ★人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣。 ——《孟子·尽心上》 ★知耻近乎勇。 ——《礼记·中庸》 ★人有耻，则能有所不为。 ——《朱子语类》 （1）上述古语共同体现了哪一品格?并列举两个你在生活中践行这一品格的表现。 在上学期校运会上，小航代表班级参加男子100米短跑比赛，取得了第三名的好成绩，但却发生了下边不愉快的一幕。 小航听了小雨的话，心里很不是滋味，感觉自己憋了一口气。从那以后，小航坚持刻苦训练，不断提升自己。终于，在这学期的校运会上，小航一举夺冠，取得了男子100米短跑比赛的冠军。 （2）请你结合材料，说说小航是怎样维护自己的人格尊严的。 新学期，七年级(1)班转来一位外地同学，说话带有口音。班里几名男生总是在课间偷偷模仿他的口音；每当这位新同学回答问题时，这几名男生就在课堂上发出笑声……针对这些情况，班主任组织同学们围绕“尊重他人”展开主题讨论。 （3）作为班级一员，请谈谈你的看法。 【答案】（1）自尊品质。做错事主动承认错误，及时改正；遵守学校纪律，不抄袭作业；自觉抵制不良诱惑，不做违反道德和法律的事情。 （2）面对他人的议论或批评，我们要有平和豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”，不断提升自己，以实际行动赢得尊重。 （3）这几名男生的行为是不尊重他人的表现。我们要学会尊重他人。人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人、更不能侮辱他人；接纳他人不同 的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。 【解析】 【小问1详解】 小问1： 设问要求回答古语共同体现的品格，需要从材料中提炼关键词，并结合教材知识作答。 人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣；知耻近乎勇；人有耻，则能有所不为，可知自尊的品格。 小问2：本问考查生活中践行自尊品格的表现，为开放性试题，符合题意即可。 【小问2详解】 设问要求回答维护自己的人格尊严的表现，需要从材料中提炼关键词，并结合教材知识作答。 小雨认为小航没有拿到冠军，没有什么了不起；小航坚持刻苦训练，不断提升自己，可知要有平和豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”；以实际行动维护人格尊严。 【小问3详解】 从设问中可知要考查尊重他人的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 几名男生偷偷模仿外地同学的口音；新同学回答问题时这几名男生就在课堂上发出笑声，可知做法错误，是没有尊重外地同学的表现；学会尊重他人的要求。 18. 闪耀青春光芒 小秦将自己比作一棵小树苗，绘制了个人成长目标图。 （1）为帮助小秦实现自己的成长目标，你认为应该为他提供哪些合适的“养料”? 在班会课上，班主任老师向同学们介绍了以下两位榜样人物的事迹。 孙国栋是一名脑瘫患者，直到11岁接受了手术才能勉强独立行走。后来，他去一家画院学习绘画，每天早上5点就坐上轮椅去画室练习，日复一日苦练不辍。如今他的作品已远销海内外。 黄旭华为了国家核潜艇事业隐姓埋名30年，奉献了毕生精力。黄旭华的人生，就像深海中的核潜艇，“深潜”一辈子，无声，却有无穷的力量。 （2）以上榜样人物具有怎样的品质?并请你谈谈这一品质对我们成长的作用。 学习完榜样人物的事迹，同学们纷纷表示要向他们看齐，努力成为担当民族复兴大任的时代新人，并写下决心书。 决心书 向以上榜样人物学习，传承他们的精神品质，我们决心做到： ①树立远大理想，立报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来； ② ； ③ 。 （3）请将决心书补充完整。 【答案】（1）找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气。 （2）自强的品质。自强，使人自主自立。自强，使人奋发向上。 （3）②求得真学问，练就真本领；③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行 【解析】 【小问1详解】 设问要求回答小秦实现自己的成长目标需提供的“养料”，需要从材料中提炼关键词，并结合教材知识作答。 肯定自己的能力，表现“我能行”，可知是自信品质，做自信的人的要求。 【小问2详解】 小问1： 设问要求回答榜样人物的品质，需要从材料中提炼关键词，并结合教材知识作答。 脑瘫患者孙国栋学习绘画后苦练不辍，作品远销海内外；黄旭华为了国家核潜艇事业隐姓埋名30年，奉献了毕生精力，可知是自强的品质。 小问2：略。 【小问3详解】 略。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 陕西咸阳市秦都区古愚中学2025-2026学年七年级下学期 5月期中道德与法治试题 注意事项：满分80分，时间80分钟。 第一部分(选择题 共30分) 本部分共15题，每题2分，计30分。每题只有一个选项是符合题意的。 1. 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来，青春期是身体发育和心理发展的加速期。关于青春期，下列表述不正确的是（ ） A. 进入青春期，我们的情感世界更加丰富 B. 在青春期，每个人身体发育的节奏是相同的 C. 青春期的生理变化让我们身体充满了能量 D. 青春期的心理变化有时会让我们感到困惑 2. 以下对话反映的主旨是（ ） 男生小秦：“小悦，你的作文写得真好，能教教我吗?” 女生小悦：“好呀，你的数学也很棒，我也想向你请教一下。” A. 正确对待青春期的心理矛盾 B. 促进外在美与内在美的统一 C. 男生女生取长补短，互帮互助 D. 男生比女生的性别优势更明显 3. 阅读下侧漫画，漫画中女生对男生产生了一种别样的感觉。下列对这种“感觉”认识正确的是（ ） ①这种“感觉”是真正的爱情，应该珍惜 ②这是对异性朦胧的情感，是正常的心理现象 ③对这种“感觉”应该慎重对待，理智处理 ④这是“早恋”现象，应该坚决避免 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 4. 某班开展了一场“预防性侵害，加强自我保护”主题探讨，下列同学的观点正确的有（ ） ①小敏：增强自我保护意识，与异性接触把握分寸 ②小云：正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私 ③小峰：掌握应对策略，学会用法律武器保护自己 ④小强：忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 5. 当一个人认为蜘蛛是有毒的，他的情绪反应可能是恐惧；但如果另一个人认为蜘蛛是有趣和可爱的，他的情绪反应可能是惊奇或愉悦。这表明（ ） A. 情绪会影响我们的观念和行为 B. 情绪与个人对事物的看法有关 C. 喜怒哀惧是一个人的基本情绪 D. 各种各样的情绪丰富我们的生活 6. 一位顾客在咖啡店点单时，对店员微笑着说：“今天天气真好，祝你心情愉快!”店员收到这份善意，心情变得很轻松。随后，在为下一位顾客制作咖啡时，店员主动拉了一个漂亮的心形拉花，并微笑着递过去。那位顾客原本因为工作有些烦躁，看到可爱的拉花和店员的笑容，瞬间感到被治愈。这表明（ ） A. 合理宣泄能调节情绪 B. 情绪会产生负面影响 C. 人的情绪会相互感染 D. 情绪具有复杂多样性 7. 道德与法治课堂上，同学们在做“猜谜小游戏”。下列两位同学代表的内容分别是（ ） A. 情绪、情感 B. 情感、情绪 C. 自尊、自信 D. 自信、自强 8. 小浩参加辩论赛，没有拿到奖项，内心产生了强烈的挫败感。之后他扩大阅读范围，加强辩论技能学习，在第二次辩论赛中获得冠军。小浩的经历启示我们（ ） ①消极情感体验都是不美好的 ②体验消极情感不一定是坏事 ③对待消极情感应该顺其自然 ④要学会承受和转化消极情感 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 一个13岁的女儿和妈妈去吃西餐时正好遇到了同学。妈妈付款用了团购码，这让女儿觉得颜面尽失，还在用餐之后跟妈妈说：“以后我们吃西餐不要用团购码了，没钱就别来吃了，我觉得别人会瞧不起我们的。”这时的妈妈可以告诉女儿（ ） ①自尊的人不爱慕虚荣 ②任何时候都不要在意他人的看法 ③不要过分追求表面上的荣耀和光彩 ④自尊的人能够看到自己的缺点和不足 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 10. 小秦同学看到国家的航天事业不断取得突破，从卫星发射到载人航天再到深空探测，一系列的成就让他深感自豪。他说：“相信在这样强大的中国，我也能在未来实现理想。”小秦的这份自信（ ） ①有利于他轻松解决学习和生活中的各种问题 ②让他乐观坚定，对未来充满希望和力量 ③源于在与他人交往中获得的肯定 ④源于从国家繁荣富强中获得的成就感、自豪感 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. 诸葛亮出军祁山，马谡自告奋勇担任先锋守卫街亭，但不听从副将王平的劝告，犯了兵家大忌，导致战败。最终，诸葛亮挥泪斩马谡。这是因为马谡（ ） A. 乐观坚定、不畏失败 B. 能力超强、功高盖主 C. 轻视自己、不敢尝试 D. 自以为是、好高骛远 12. 某校构建了一套多元评价体系，在期末有一项特别的考试——“我能行”展示，学生可以主动申报、自主选择“考试”的方式，展示特长。该校开展这一活动有助于学生（ ） ①找准定位、扬长避短，增强自信心 ②杜绝自卑心理，为自己鼓劲、喝彩 ③客观认识自己，充分发挥自身优势 ④远离自负，掩盖自己的缺点和不足 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. 根据下列四幅图片中的故事内容提炼一个主题，最恰当的是（ ） A. 做自信的人 B. 人贵自知 C. 人生当自强 D. 青春正当时 14. “古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”启示我们在日常生活中要自强，下列选项与这句话寓意最为接近的是（ ） A. 江山代有才人出，各领风骚数百年 B. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 C. 人生自古谁无死?留取丹心照汗青 D. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 15. 习近平总书记强调：“推进中国式现代化，必须坚持独立自主、自立自强，坚持把国家和民族发展放在自己力量的基点上，坚持把我国发展进步的命运牢牢掌握在自己手中。”因此，作为中学生的我们（ ） ①应该两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 ②要培养自强品质，做自强不息的中国人 ③应放弃学业，从现在开始参与国家的建设 ④要用行动奋力书写挺膺担当的青春篇章 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 第二部分(非选择题 共50分) 本部分共3题，计50分。 16. 奏响青春乐章 青春是生命中的华美乐章，但它也会带来一些困惑和烦恼。以下是小秦同学生活中的两个情境，请你为他答疑解惑。 情境一 爱美之心，人皆有之。小秦总觉得自己没有小晨帅气俊朗，没有小辉高大的身材……于是，他总是对着镜子叹气。 情境二 小秦在学校里总是沉默寡言，课堂讨论时他不愿意和同学交流，课间他也不和同学交往……他总是独来独往，但又渴望有人能理解自己。 （1）针对情境一中小秦的烦恼，作为小秦的好朋友，你会怎样劝说他? （2）情境二反映了小秦存在怎样的矛盾心理?他应该如何面对这一矛盾心理? 青春期的我们正处于身心发展的关键时期，可能会对异性产生好奇、想接近、想交流等想法。对于异性交往，小秦和小美有不同的看法。 （3）你赞同哪位同学的观点?并请说明理由。 人生路漫漫，有喜也有悲。道德与法治课堂上，老师展示了以下两幅漫画。 （4）请结合漫画内容和所学知识，谈谈我们应该怎样管理好自己的情绪。 17. 涵养青春品质 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，蕴含着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，我们要让其成为我们青春路上的明灯。 ★人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣。 ——《孟子·尽心上》 ★知耻近乎勇。 ——《礼记·中庸》 ★人有耻，则能有所不为。 ——《朱子语类》 （1）上述古语共同体现了哪一品格?并列举两个你在生活中践行这一品格的表现。 在上学期校运会上，小航代表班级参加男子100米短跑比赛，取得了第三名的好成绩，但却发生了下边不愉快的一幕。 小航听了小雨的话，心里很不是滋味，感觉自己憋了一口气。从那以后，小航坚持刻苦训练，不断提升自己。终于，在这学期的校运会上，小航一举夺冠，取得了男子100米短跑比赛的冠军。 （2）请你结合材料，说说小航是怎样维护自己的人格尊严的。 新学期，七年级(1)班转来一位外地同学，说话带有口音。班里几名男生总是在课间偷偷模仿他的口音；每当这位新同学回答问题时，这几名男生就在课堂上发出笑声……针对这些情况，班主任组织同学们围绕“尊重他人”展开主题讨论。 （3）作为班级一员，请谈谈你的看法。 18. 闪耀青春光芒 小秦将自己比作一棵小树苗，绘制了个人成长目标图。 （1）为帮助小秦实现自己的成长目标，你认为应该为他提供哪些合适的“养料”? 在班会课上，班主任老师向同学们介绍了以下两位榜样人物的事迹。 孙国栋是一名脑瘫患者，直到11岁接受了手术才能勉强独立行走。后来，他去一家画院学习绘画，每天早上5点就坐上轮椅去画室练习，日复一日苦练不辍。如今他的作品已远销海内外。 黄旭华为了国家核潜艇事业隐姓埋名30年，奉献了毕生精力。黄旭华的人生，就像深海中的核潜艇，“深潜”一辈子，无声，却有无穷的力量。 （2）以上榜样人物具有怎样的品质?并请你谈谈这一品质对我们成长的作用。 学习完榜样人物的事迹，同学们纷纷表示要向他们看齐，努力成为担当民族复兴大任的时代新人，并写下决心书。 决心书 向以上榜样人物学习，传承他们的精神品质，我们决心做到： ①树立远大理想，立报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来； ② ； ③ 。 （3）请将决心书补充完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $