2 2.1 我们的地球模型-2025-2026学年六年级科学上册分层探究活动手册（教科版）

小学科学分层探究活动手册 我们的地球模型 地 模型能帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。你能做 个地球模型来表达所知道的地球知识吗？ ◆●●●探究活动●●●◆ 记录与分类，你知道地球的哪些知识？ 地球的知识： ① ② 3 可以对这些知识进行分类。 有的是地球的形状，有的是地球的结 构，有的是地球的运动形式… ----------------- 海话团日 设计与制作，怎样做一个地球模型？ 蕴含的科学知识 使用材料 制作方法 思考：1.分别用什么颜色的橡皮泥来表示地壳、地幔和地核？ 2.它们的厚度如何控制？ 18 善于观察、思考、合作、倾听、表达 六年级： 改进地球模型，怎样表达海陆分布和自转的知识？ 1.查阅世界地形图，了解地球表面的海陆分布情况。 2.思考：地球自转的中心轴怎样表示？ 3.选择合适的材料，对地球模型进行改进。 4.向同学展示和介绍我们制作的地球模型。 我们可以分工制作不同形状 和颜色的陆地。 可以直接贴上其他颜色的橡 皮泥表示大陆。 0 系拓展延伸 地球仪 地球仪是人们为了认识地球，仿照地球的形状，按照 一定的比例缩小制作的模型。它是地理科学研究者常用的 仪器，更是我们研究地球及其运动的好帮手。它正确地表 示了地球上陆地、海洋、国家的位置和面积大小。地球仪上 标有地轴、两极、极圈、回归线、赤道、经度和纬度。我们还 可以借助地球仪研究地球的公转和自转，以及昼夜和四季 的成因。 地球仪与你制作的地球模型相比，还表达了哪些知 识？我们可以怎样改进我们制作的地球模型呢？ 地球仪 学习评价 能对地球知识进 能制作和改进 能用模型来锍理 表 现 行记录与分类 地球模型 地球知识 自己评价 ☆囟☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 组长评价 ☆食☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 善于观察、思考、合作、倾听、表达 19 第二单元 地球的运动 1、 我们的的地球模型 活动一.记录与分类，你知道地球的哪些知识？ 1. 地球是球形 2. 地球上有南极和北极 3. 地球是绕着太阳转的，同时在自转。 4. 地球周围有大气层 5. 地球内部有地核 学生表达合理即可。 活动二.设计与制作，怎样做一个地球模型？ 蕴含的科学知识：地球的结构从外到内分围地壳、地幔和地核；地壳厚度约17千米，地幔厚度约2900千米，地核平均半径约3500千米。 使用材料：三种不同颜色的黏土、尺、小刀等 制作方法：1.根据地球实际尺寸，同比例缩小计算。 2.用红色黏土捏一个直径约为5厘米的小球，做地核。 1. 用橘色的黏土包裹在红色小球上，厚度约为2厘米，做地幔。 2. 再用一层薄薄的蓝色黏土盖在上面，做地壳。 思考： 1. 用红色表示地核，橘色表示地幔，蓝色表示地壳。 2. 厚度根据计算的数据进行制作，在制作过程中，借助尺、小刀进行控制。 活动三.改进地球模型，怎样表达海陆分布和自转的知识？ 1.地球表面大部分是海洋，约占70%，陆地约占30%，主要集中在北半球。 2.按地轴垂直于赤道面的方向将吸管穿过橙子，吸管表示地轴。 学科网（北京）股份有限公司 $