1 我们的地球模型 课件-2025-2026学年科学六年级上册教科版

该小学科学课件围绕地球特征及模型制作展开，先通过提问梳理地球形状、运动等已知知识，引导探索昼夜形成等问题，再以模型制作为核心，构建从知识整理到实践探究的学习支架。 其亮点在于以模型建构为主线，结合科学思维与探究实践，如用泡沫球、黏土制作海陆分布模型，通过“明确特征-选材料-制作-解释”四步引导。既帮助学生形成地球科学观念，又提升动手能力，教师可借助结构化流程高效教学。

我们的地球模型 1 我们知道的地球知识 聚焦 1.地球的形状是怎样的？ 2.怎样运动？ 球体 自转，同时绕太阳转 3.地球上有什么？ 水、空气、岩石、生物等 2 你还知道哪些地球知识？ 内部有三个圈层 高山、峡谷、海洋、陆地 昼夜交替四季变化 火山 地震 3 探索一 整理我们的地球知识 地球 地球形状 球状 地球运动 自转、绕太阳转 内部结构 三个圈层 地形结构 高山、峡谷、海洋、陆地等 发生现象 昼夜交替、四季变换、火山、地震等 其他 …… 4 你还对哪些地球问题感兴趣呢？ 地球是怎样运动的？ 昼夜变化是如何形成的？ 为什么夏季白天的时间比冬季长呢？ 地震等自然现象是怎样发生的？ 5 探索二 制作一个简单的地球模型 科学家在寻找问题答案的过程中，会根据观测的数据或假设，制作出初步的模型，并根据新的数据，不断加以修正 你能制作一个地球模型吗？ 活动一 观察地球内部结构模型 小结 制作模型的步骤 1.明确特征 2.选择材料 3.模型制作 4.模型解释 活动二 制作地球海陆分布模型 观察地球海陆分布特征 不透明球体 海洋大约占71% 陆地大约占29% 海洋主要是蓝色 陆地主要是绿色 活动二 制作地球海陆分布模型 材料准备 蓝色、绿色黏土、泡沫球、签字笔 操作步骤： 1.画出陆地大致轮廓 2.用蓝色和绿色黏土分别贴在海洋和大陆模块上 活动二 制作地球海陆分布模型 活动二 解释地球海陆分布模型 通过海陆分布模型，我们可以很方便的看出海洋大约占地球的71%，陆地大约占地球的29%。 我们的海陆分布模型可以表达地球的海陆分布情况吗？ 活动三 制作地球自转模型 泡沫球模拟地球，一次性筷子模拟地轴 操作步骤： 1.找到泡沫球正上方一点。 2.筷子穿过泡沫球的球心，从正下方穿出 活动三 制作地球自转模型 活动三 解释地球自转模型 怎样表达地球的自转呢？ 筷子倾斜，双手握住筷子两端慢慢转动 研讨 1.对比不同的地球模型，它们有什么不同和相同？ 都可以表达地球的特征 不同的地球模型表达不同的地球知识。 2.我们的地球模型还能进行哪些改进呢？你有什么想法吗？ 我们可以利用地球海陆分布模型来制作地球自转模型 拓展 认识地球仪 1、制作模型的步骤： 明确特征、选择材料、模型制作、模型解释 2、不同的地球模型可以表达不同的地球知识，以 及研究和解释不同的自然现象。 课堂小结 同学们，你知道地球仪有哪些常见的种类呢？ 巩固拓展 4968.0 3600.0 5544.0 3528.0 3528.0 5256.0 5040.0 6408.0 5400.0 3528.0 4824.0 20016.0 18576.0 4608.0 7920.0 5040.0 Lavf57.62.100 13176.0 Lavf57.62.100 12096.0 6840.0 9864.0 Lavf57.62.100 $