专题03 选择题（11～15）（抢分专练）（苏州专用）2026年中考化学终极冲刺讲练测

抢分03 选择题（11~15题）（苏州专用） 抢分预测 抢分秘籍 抢分特训 抢分考点 苏州3年真题 抢分依据 命题预测 碳循环、碳中和 2025年第11题 苏州近三年中考试题，单项选择题11~15题主要是中档题，考点主要集中在自然界的碳循环、化学式分析及计算、基本实验操作、基础反应分析、燃烧的调控、物质性质与用途的对应关系、金属综合题、溶解性表几个方面，难度中等。考查内容没有固定的模板，但注重综合性、科学性和生活化。 基本实验操作、燃烧的调控、金属综合题每年必考，化学式分析及计算、物质性质与用途对应关系、三年两考，预测2025年苏州中考依然以稳为主，稳中求变，变中有新的命题思路，这些考点出现概率很大。 化学式分析及计算 2025年第12题 2024年第15题 基本实验操作 2025年第13题 2024年第12题 2023年第9题 基础反应分析 2025年第14题 燃烧的调控 2025年第15题 2024年第11题 2023年第10题 物质性质与用途的对应关系 2024年第13题 2023年第14题 金属综合题 2025年第20题 2024年第14题 2023年第11题 【高频考点聚焦】 1．自然界的碳循环： 途径 碳的转化形式 参与生物/物质 作用 光合作用 CO2→有机物 绿色植物、藻类 吸收二氧化碳 呼吸作用 有机物→CO2 动植物、微生物 释放二氧化碳 分解作用 动植物遗体→CO2 细菌、真菌 释放二氧化碳 化石燃料燃烧 化石燃料→CO2 煤、石油、天然气 释放二氧化碳 碳中和 一段时间内，人为排放的二氧化碳=被吸收的二氧化碳，实现净零排放 2．化学式分析及计算： 化学式 含义 宏观 表示一种物质 表示物质的元素组成 微观 表示物质的1个分子 表示每个分子的构成 简单计算 相对分子质量 化学式中所有原子相对原子质量总和（单位是“1”） 原子个数比 元素符号右下角数字之比 元素质量比 原子个数×原子的相对原子质量之比 元素质量分数 （元素质量÷相对原子质量）×100% 3．基本实验操作： 实验 正确操作 药品取用 固体药品 块状 将试管横放，镊子夹取块状药品放在试管口，慢慢直立起来 粉末状 将试管横放，用药匙或纸槽将药品送到试管底，慢慢直立起来 液体药品 倾倒法 瓶塞倒放在实验台上，标签向着手心，试管口紧挨容器口，缓慢倾倒 滴加法 胶头滴管竖直悬空于试管口的正上方（滴管不平放、不倒置） 加热 加热固体 （加热固体） （加热液体） 加热液体 酒精灯的使用 禁止用酒精灯引燃另一支酒精灯；禁止向燃着的酒精灯内添加酒精；外焰加热 托盘天平 左物右码、易潮解有腐蚀性的药品不能放在纸上称量（如NaOH） 量筒的使用 视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平 过滤 一贴、二低、三靠 稀释浓硫酸 酸入水、沿器壁、慢慢倒、不断搅 测pH （试纸不能提前润湿，不能直接伸入待测液） 粗盐提纯 溶解 过滤 蒸发 实验室安全图标 —— 4．基础反应分析： 常见反应现象的描述： ①燃烧（发光、是否有火焰及火焰颜色、放热、是否产生特殊气味等）； ②金属与溶液之间的置换反应（产生气泡、表面是否有固体析出、溶液颜色变化等）； ③复分解反应（是否产生气泡、沉淀、溶液颜色是否改变）； ④金属氧化物被还原的反应（固体颜色是否改变，是否产生使澄清石灰水变浑浊的气体等）。 反应的原理：化学方程式 质量守恒定律的应用 5．燃烧的调控： 燃烧的调控 燃烧的条件 ①可燃物；②氧气；③温度达到着火点；三者缺一不可。 灭火的原理 ①清除可燃物；②隔绝氧气；③降温到着火点以下，破坏任一条件即可。 爆炸的条件 有限的空间内、可燃物与氧气充分接触、遇明火 燃料的充分燃烧 含碳燃料充分燃烧生成二氧化碳；不充分燃烧会产生CO（有毒、污染环境） 燃料充分燃烧应考虑两方面因素： ①有充足的氧气；②与氧气有足够大的接触面积 6．物质性质与用途的对应关系： ①物质的性质理解 物理性质：不用化学变化就能体现。 如：颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、挥发性、吸水性、导电性、导热性、延展性。 化学性质：化学变化中表现出的性质。 如：可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性、腐蚀性、毒性等。 物质的性质决定用途，用途反映性质：例如石墨可作电极——导电性好。 7．金属综合题： 金属 金属的物理性质 有光泽、延展性、导热性、导电性 合金的特性 ①合金的硬度一般大于成分金属；②合金的熔点一般低于成分金属；③合金的抗腐蚀性一般高于成分金属 金属的化学性质 与氧气反应 金属活动性越强越容易与氧气反应 与酸反应 金属活动性强于H 与盐溶液反应 活动性强的金属能将活动性弱的金属从盐溶液中置换出来 金属的冶炼 利用还原剂将金属从化合物中还原出来。原理、设备、实验室模拟实验 金属的锈蚀 ①铁生锈：Fe、O2、H2O共同作用；②铜生锈：Cu、CO2、O2、H2O共同作用 防锈：①保持清洁干燥；②穿“防护衣”；③制成合金 金属的回收 节约金属资源，减少重金属对环境的污染 抢分01 碳循环、碳中和 1．（2025·江苏苏州·中考真题）自然界能减少大气中CO2含量的途径是 A．火山喷发 B．森林着火 C．光合作用 D．碳酸分解 2．【新情境·本土环保政策】（2026·苏州姑苏·一模）2026年2月，全市生态环境保护工作会议提出“美丽苏州建设为总目标，协同推进降碳减污扩绿增长，全面落实精准科学依法治污……为‘人间天堂，福气苏州’奠定坚实的生态环境基础”的总体要求，部署了“打赢蓝天保卫战、打赢碧水保卫战……”等十个方面的重点任务。 “降碳”指减少空气中的 A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．水蒸气 3．【新情境·碳中和】（2026·河南信阳·二模）为助力实现“碳达峰”“碳中和”目标，化学科学正推动二氧化碳资源化利用。以下关于二氧化碳转化技术的说法中，不正确的是 A．电解二氧化碳可直接获得纯氧和石墨烯，该反应属于置换反应 B．将二氧化碳加压后注入深海或地下岩层进行地质封存，可减少大气中二氧化碳含量，助力缓解温室效应 C．在植物工厂中，利用二氧化碳作为气肥，可促进光合作用，助力“碳中和” D．将二氧化碳与氢气在催化剂作用下合成甲醇(CH3OH)，该反应能将二氧化碳转化为液态燃料，有助于碳循环 4．（2026·苏州昆山·一模）如图是自然界中碳、氧循环简图。下列有关说法中，不正确的是 A．图一中转化1是形成酸雨的主要原因 B．图二转化1和转化2可分别表示光合作用和呼吸作用 C．图一和图二对比说明，相同反应物，在不同反应条件下，产物可能不同 D．图一和图二中转化1均是自然界碳循环中吸收二氧化碳的途径 5．【新情境·新技术】（2026·山西吕梁·一模）2025年5月14日，中国科学院宣布我国在探索高效率人工光合作用方面实现了新突破，高效率人工光合作用采用了新型催化剂，可直接将二氧化碳和水转化为液态燃料甲醇。该反应的化学方程式为，则的化学式为 A．O2 B．O3 C．H2O2 D．CO 抢分02 化学式分析及计算 1．（2026·苏州吴中·一模）家艾是一种传统中药，其富含黄酮素（C15H10O2）。下列叙述正确的是 A．黄酮素属于有机物 B．黄酮素中含有1个氧分子 C．黄酮素中碳、氢、氧元素质量比为15：10：2 D．黄酮素中氧元素质量分数最小 2．（2026·苏州姑苏·一模）维生素B2（化学式为C17H20O6N4）可治疗口角炎。下列说法正确的是 A．维生素B2相对分子质量为47 B．维生素B2由碳、氢、氮和氧原子直接构成 C．维生素B2中碳、氢两种元素的质量比为12：1 D．维生素B2分子中氧、氮两种原子的个数比为3：2 3．（2026·苏州文贤实验·一模）下列有关酒精（C2H5OH）的说法不正确的是 A．酒精由三种元素组成 B．酒精燃烧属于氧化反应 C．酒精由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成 D．燃烧时将化学能转化为热能 4．【新情境·传统文化】（2026·山东烟台·一模）《天工开物》记载：“凡蓝五种，皆可为淀。”“蓝淀”用于染布，色泽浓郁且洗涤不易掉色，其主要成分的化学式为C16H10N2O2，下列关于的说法正确的是 A．易溶于水 B．氢元素的质量分数最小 C．该物质由30个原子构成 D．C、H两种元素的质量比为8：5 5．（2026·江苏无锡·一模）乙酸乙酯（C4H8O2）是白酒香气来源之一，下列关于乙酸乙酯的说法正确的是 A．“酒香不怕巷子深”说明分子间有间隔 B．乙酸乙酯中碳、氢、氧元素的原子个数比为4：8：2 C．乙酸乙酯分子由碳、氢、氧三种元素组成 D．乙酸乙酯中氢元素的质量分数最高 抢分03 基本实验操作 1．（2026·苏州平江中学·一模）“粗盐的初步提纯”实验中包含称量、溶解、过滤和蒸发。下列图示中的装置和操作符合规范的是 A．量取10mL水 B．溶解粗盐 C．过滤悬浊液 D．蒸发滤液 2．（2026·苏州吴中·一模）在粗盐中难溶性杂质的去除实验中，下列有关装置和操作正确的是 A．溶解粗盐 B．过滤粗盐水 C．蒸发结晶 D．趁热取下蒸发皿 3．（2026·苏州园区·一模）实验室用30mL8%的过氧化氢溶液和二氧化锰只去干燥的氧气，下列操作不规范的是 A．检查气密性 B．取用固体 C．干燥氧气 D．验满氧气 4．（2026·苏州秀峰中学·一模）叶脉书签制作过程中，需要用到10%氢氧化钠溶液浸泡，下列配制100g10%氢氧化钠溶液的操作中，错误的是 A．取试剂 B．称试剂 C．量液体 D．搅拌溶解 5．（2026·苏州常熟·一模）某同学用0.4g氢氧化钠固体和100mL水配制溶液并测其pH，下列操作不正确的是 A．称量 B．量取 C．溶解 D．测pH 抢分04 基础反应分析 1．（2026·苏州星海实验·零模）下面是某同学进行碱的化学性质实验时记录的实验现象，其中与事实不相符的是 A．在NaOH溶液中滴加稀盐酸无明显现象 B．在NaOH溶液中通入CO2气体，有白色沉淀产生 C．在Ca(OH)2溶液中滴几滴石蕊溶液，溶液呈蓝色 D．在NaOH溶液中加入硫酸铜溶液，有蓝色沉淀产生 2．（2026·苏州常熟·一模）工业合成氨的反应为：N2+3H22NH3。NH3是制造硝酸（HNO3）和氮肥（如尿素[CO(NH2)2]、氯化铵等）的重要原料。元素周期表中氮元素的信息如图所示。下列说法正确的是 A．合成氨反应中分子总数减少 B．尿素、氯化铵都属于铵态氮肥 C．氮元素的相对原子质量为14.01g D．氮原子中质子数和电子数之和等于7 3．（2025·江苏苏州·中考真题）下列有关铁丝在氧气中燃烧反应的叙述不正确的是 A．放出热量 B．生成Fe3O4 C．反应前后固体质量相等 D．参加反应的铁与生成物中铁元素质量相等 4．（2026·苏州新区·一模）下列关于反应的叙述中，不正确的是 A．该反应中每2g氢气与1g氧气在点燃时恰好反应生成2g水 B．参加反应的氢气和氧气的分子个数比是2:1 C．该反应可以推断：水是氢、氧两种元素组成的氧化物 D．该反应是化合反应 5．（2026·天津河西·一模）下列实验现象描述正确的是 A．硫在氧气中燃烧时，火焰呈淡蓝色 B．一氧化碳还原氧化铜时，黑色固体变为红色 C．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D．稀硫酸滴入含酚酞的NaOH稀溶液，溶液由无色变红色 抢分05 燃烧的调控 1．（2026·苏州平江中学·一模）古代人燃烧松木前，会将其削成薄纸片状。其目的是 A．降低了松木的着火点 B．升高了松木的着火点 C．提高了氧气的浓度 D．增大了松木与空气的接触面积 2．（2026·苏州常熟·一模）按图示装置进行燃烧条件的探究（已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为260℃），下列说法不正确的是 A．对比两处白磷的不同现象，可说明燃烧需要达到可燃物的着火点 B．实验中可以观察到红磷和热水中的白磷均不燃烧 C．使用气球可防止生成的五氧化二磷逸出污染环境 D．通过该实验推测：白磷在实验室里可保存在水中 3．（2026·苏州新区·一模）下列灭火措施不正确的是 A．森林起火，开辟隔离带 B．电线老化短路起火，用水浇灭 C．炒菜时油锅不慎起火，用锅盖盖灭 D．酒精灯洒出的酒精在桌面燃烧，用湿布盖灭 4．（2026·苏州文贤实验·一模）古代的火折子构造如图所示，点燃后盖上竹筒帽，草纸(包有磷、硫等物质)保留火星。使用时，只需打开竹筒帽，对着火星轻轻一吹，草纸就重新燃烧。下列说法不正确的是 A．草纸中的硫和磷具有可燃性 B．小孔的作用是调节筒内氧气浓度，使草纸保留火星 C．对着火星吹一吹是为了使温度达到草纸的着火点 D．火折子的使用过程中会产生污染性气体 5．（2026·广东佛山·一模）生活燃料经历了“木材→煤炭→液化石油气→天然气”的变迁。下列说法错误的是 A．科学实践：添加燃料越多，燃烧越充分 B．化学观念：都含碳元素，完全燃烧均生成CO2 C．能量转化：燃料燃烧时化学能转化为热能 D．学科价值：体现能源利用从低效污染向高效清洁升级 抢分06 物质性质与用途的对应关系 1．（2026·苏州常熟·一模）物质的性质决定用途。下列物质的用途与性质对应关系正确的是 A．液氧具有助燃性，可作火箭发射的燃料 B．浓硫酸具有吸水性，可作食品干燥剂 C．熟石灰能与酸反应，可用于改良酸性土壤 D．石墨能导电，可用于制作铅笔芯 2．（2026·苏州新区·一模）下列各物质的性质和用途没有直接关系的是 A．不锈钢抗腐蚀性好，用于制造医疗器械 B．稀盐酸具有酸性，可用于去除铁锈 C．二氧化碳能与水反应，可用于制作碳酸饮料 D．碳酸氢铵受热易分解，可用作氮肥 3．（2026·苏州吴中·一模）下列物质的性质与用途对应关系正确的是 A．浓硫酸具有吸水性，可作某些气体的干燥剂 B．酒精具有可燃性，可用于杀菌消毒 C．一氧化碳具有可燃性，可用于炼铁 D．熟石灰微溶于水，可用于改良酸性土壤 4．（2026·苏州文贤实验·一模）性质决定用途。下列物质的性质和用途对应关系正确的是 A．浓硫酸具有吸水性——除锈剂 B．氧化铁熔点高——可用于制红色颜料 C．CO具有可燃性——冶炼金属 D．石墨具有导电性——高铁的受电弓滑板 5．（2026·苏州秀峰中学·一模）下列有关物质用途的说法中，正确的是 A．胃液中含有硫酸可帮助消化 B．氢氧化钠可用于调节土壤的酸碱性 C．炉具清洁剂中含有氢氧化钠，可去除油污 D．稀硫酸具有吸水性，在实验中可做干燥剂 抢分07 金属综合题 1．（2026·苏州吴中·一模）下列有关金属的说法正确的是 A．金属都是银白色 B．硬铝片比纯铝片硬度小 C．金属元素在自然界中大多数是以化合物形式存在 D．铝制品耐腐蚀是因为铝的化学性质不活泼 2．（2026·苏州姑苏·一模）如图将一根光亮的铁钉放入硫酸铜溶液里充分反应，下列说法不正确的是 A．铁钉表面会有红色物质析出 B．溶液会由蓝色逐渐变为无色 C．反应后称量整支试管质量不变 D．反应能证明铁的活动性比铜强 3．（2026·苏州秀峰中学·一模）化学兴趣小组的同学为探究锌、铁、铜三种金属的活动性顺序，设计了如图所示的实验方案。下列说法不正确的是 A. 实验前要用砂纸对三种金属片进行打磨 B. 实验时用镊子夹取金属片 C. 实验时观察到三个试管中都有气泡产生 D. 根据实验现象可判断出三种金属由强到弱的活动性顺序是锌、铁、铜 4．（2026·苏州星海实验·零模）关于铝、铁、铜三重金属，下列有关说法不正确的是 A．三种金属均能与氧气反应 B．三种金属均被广泛应用于生产生活中 C．铝、铜、硫酸亚铁溶液可验证三种金属的活动性顺序 D．等量的三种金属与足量且等量的稀盐酸混合后溶液的质量相等 5．（2026·苏州吴中·一模）向酸性含铜废水（含、、）中加入过量的铁粉，充分反应后可回收铜。下列说法不正确的是（ ） A．反应过程中，可观察到有气泡产生和紫红色固体析出 B．反应过程中，铁粉能与和发生置换反应 C．反应后，过滤得到的固体经洗涤干燥得纯净的铜 D．反应后，过滤得到的滤液，经提纯后可制备FeSO4晶体 2 / 17 学科网（北京）股份有限公司 $ 抢分03 选择题（11~15题）（苏州专用） 抢分预测 抢分秘籍 抢分特训 抢分考点 苏州3年真题 抢分依据 命题预测 碳循环、碳中和 2025年第11题 苏州近三年中考试题，单项选择题11~15题主要是中档题，考点主要集中在自然界的碳循环、化学式分析及计算、基本实验操作、基础反应分析、燃烧的调控、物质性质与用途的对应关系、金属综合题、溶解性表几个方面，难度中等。考查内容没有固定的模板，但注重综合性、科学性和生活化。 基本实验操作、燃烧的调控、金属综合题每年必考，化学式分析及计算、物质性质与用途对应关系、三年两考，预测2025年苏州中考依然以稳为主，稳中求变，变中有新的命题思路，这些考点出现概率很大。 化学式分析及计算 2025年第12题 2024年第15题 基本实验操作 2025年第13题 2024年第12题 2023年第9题 基础反应分析 2025年第14题 燃烧的调控 2025年第15题 2024年第11题 2023年第10题 物质性质与用途的对应关系 2024年第13题 2023年第14题 金属综合题 2025年第20题 2024年第14题 2023年第11题 【高频考点聚焦】 1．碳循环、碳中和： 途径 碳的转化形式 参与生物/物质 作用 光合作用 CO2→有机物 绿色植物、藻类 吸收二氧化碳 呼吸作用 有机物→CO2 动植物、微生物 释放二氧化碳 分解作用 动植物遗体→CO2 细菌、真菌 释放二氧化碳 化石燃料燃烧 化石燃料→CO2 煤、石油、天然气 释放二氧化碳 碳中和 一段时间内，人为排放的二氧化碳=被吸收的二氧化碳，实现净零排放 2．化学式分析及计算： 化学式 含义 宏观 表示一种物质 表示物质的元素组成 微观 表示物质的1个分子 表示每个分子的构成 简单计算 相对分子质量 化学式中所有原子相对原子质量总和（单位是“1”） 原子个数比 元素符号右下角数字之比 元素质量比 原子个数×原子的相对原子质量之比 元素质量分数 （元素质量÷相对原子质量）×100% 3．基本实验操作： 实验 正确操作 药品取用 固体药品 块状 将试管横放，镊子夹取块状药品放在试管口，慢慢直立起来 粉末状 将试管横放，用药匙或纸槽将药品送到试管底，慢慢直立起来 液体药品 倾倒法 瓶塞倒放在实验台上，标签向着手心，试管口紧挨容器口，缓慢倾倒 滴加法 胶头滴管竖直悬空于试管口的正上方（滴管不平放、不倒置） 加热 加热固体 （加热固体） （加热液体） 加热液体 酒精灯的使用 禁止用酒精灯引燃另一支酒精灯；禁止向燃着的酒精灯内添加酒精；外焰加热 托盘天平 左物右码、易潮解有腐蚀性的药品不能放在纸上称量（如NaOH） 量筒的使用 视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平 过滤 一贴、二低、三靠 稀释浓硫酸 酸入水、沿器壁、慢慢倒、不断搅 测pH （试纸不能提前润湿，不能直接伸入待测液） 粗盐提纯 溶解 过滤 蒸发 实验室安全图标 —— 4．基础反应分析： 常见反应现象的描述： ①燃烧（发光、是否有火焰及火焰颜色、放热、是否产生特殊气味等）； ②金属与溶液之间的置换反应（产生气泡、表面是否有固体析出、溶液颜色变化等）； ③复分解反应（是否产生气泡、沉淀、溶液颜色是否改变）； ④金属氧化物被还原的反应（固体颜色是否改变，是否产生使澄清石灰水变浑浊的气体等）。 反应的原理：化学方程式 质量守恒定律的应用 5．燃烧的调控： 燃烧的调控 燃烧的条件 ①可燃物；②氧气；③温度达到着火点；三者缺一不可。 灭火的原理 ①清除可燃物；②隔绝氧气；③降温到着火点以下，破坏任一条件即可。 爆炸的条件 有限的空间内、可燃物与氧气充分接触、遇明火 燃料的充分燃烧 含碳燃料充分燃烧生成二氧化碳；不充分燃烧会产生CO（有毒、污染环境） 燃料充分燃烧应考虑两方面因素： ①有充足的氧气；②与氧气有足够大的接触面积 6．物质性质与用途的对应关系： ①物质的性质理解 物理性质：不用化学变化就能体现。 如：颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、挥发性、吸水性、导电性、导热性、延展性。 化学性质：化学变化中表现出的性质。 如：可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性、腐蚀性、毒性等。 物质的性质决定用途，用途反映性质：例如石墨可作电极——导电性好。 7．金属综合题： 金属 金属的物理性质 有光泽、延展性、导热性、导电性 合金的特性 ①合金的硬度一般大于成分金属；②合金的熔点一般低于成分金属；③合金的抗腐蚀性一般高于成分金属 金属的化学性质 与氧气反应 金属活动性越强越容易与氧气反应 与酸反应 金属活动性强于H的金属能与酸反应产生氢气 与盐溶液反应 活动性强的金属能将活动性弱的金属从盐溶液中置换出来 金属的冶炼 利用还原剂将金属从化合物中还原出来。原理、设备、实验室模拟实验 金属的锈蚀 ①铁生锈：Fe、O2、H2O共同作用；②铜生锈：Cu、CO2、O2、H2O共同作用 防锈：①保持清洁干燥；②穿“防护衣”；③制成合金 金属的回收 节约金属资源，减少重金属对环境的污染 抢分01 碳循环、碳中和 1．（2025·江苏苏州·中考真题）自然界能减少大气中CO2含量的途径是 A．火山喷发 B．森林着火 C．光合作用 D．碳酸分解 【答案】C 【详解】A、火山喷发会产生大量的二氧化碳，选项错误； B、森林着火会产生二氧化碳，选项错误； C、光合作用会吸收二氧化碳，转化为氧气，选项正确； D、碳酸分解会产生二氧化碳，选项错误； 故选：C。 2．【新情境·本土环保政策】（2026·苏州姑苏·一模）2026年2月，全市生态环境保护工作会议提出“美丽苏州建设为总目标，协同推进降碳减污扩绿增长，全面落实精准科学依法治污……为‘人间天堂，福气苏州’奠定坚实的生态环境基础”的总体要求，部署了“打赢蓝天保卫战、打赢碧水保卫战……”等十个方面的重点任务。 “降碳”指减少空气中的 A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．水蒸气 【答案】C 【详解】“降碳”是指降低空气中二氧化碳的含量。 故选C。 3．【新情境·碳中和】（2026·河南信阳·二模）为助力实现“碳达峰”“碳中和”目标，化学科学正推动二氧化碳资源化利用。以下关于二氧化碳转化技术的说法中，不正确的是 A．电解二氧化碳可直接获得纯氧和石墨烯，该反应属于置换反应 B．将二氧化碳加压后注入深海或地下岩层进行地质封存，可减少大气中二氧化碳含量，助力缓解温室效应 C．在植物工厂中，利用二氧化碳作为气肥，可促进光合作用，助力“碳中和” D．将二氧化碳与氢气在催化剂作用下合成甲醇(CH3OH)，该反应能将二氧化碳转化为液态燃料，有助于碳循环 【答案】A 【详解】A、电解二氧化碳可获得氧气和石墨烯，属于分解反应，说法错误； B、将二氧化碳加压后注入深海或地下岩层进行地质封存，可减少大气中二氧化碳含量，助力缓解温室效应，说法正确； C、利用二氧化碳作为气肥，可促进光合作用，助力“碳中和”，选项正确； D、将二氧化碳与氢气在催化剂作用下合成甲醇，该反应能将二氧化碳转化为液态燃料，有助于碳循环，选项正确； 故选A。 4．（2026·苏州昆山·一模）如图是自然界中碳、氧循环简图。下列有关说法中，不正确的是 A．图一中转化1是形成酸雨的主要原因 B．图二转化1和转化2可分别表示光合作用和呼吸作用 C．图一和图二对比说明，相同反应物，在不同反应条件下，产物可能不同 D．图一和图二中转化1均是自然界碳循环中吸收二氧化碳的途径 【答案】A 【详解】A、二氧化碳不是形成酸雨的主要原因，形成酸雨的主要原因是SO2、NO2的排放，说法错误。 B、图二中转化1表示光合作用，转化2表示呼吸作用，说法正确。 C、图一中二氧化碳和水常温下反应生成碳酸，图二中二氧化碳和水在光照、叶绿体作用下，转化为葡萄糖和氧气，说明相同反应物在不同条件下反应，产物可能不同，说法正确。 D、图一和图二中转化1均是自然界碳循环中吸收二氧化碳的途径，说法正确。 故选A。 5．【新情境·新技术】（2026·山西吕梁·一模）2025年5月14日，中国科学院宣布我国在探索高效率人工光合作用方面实现了新突破，高效率人工光合作用采用了新型催化剂，可直接将二氧化碳和水转化为液态燃料甲醇。该反应的化学方程式为，则的化学式为 A．O2 B．O3 C．H2O2 D．CO 【答案】A 【详解】根据质量守恒定律，化学反应前后原子个数不变。反应前碳、氢、氧原子个数分别为2、8、8，反应后碳、氢、氧原子个数分别为2、8、2，则3X中含有6个O，故X为O2。 故选A。 抢分02 化学式分析及计算 1．（2026·苏州吴中·一模）家艾是一种传统中药，其富含黄酮素（C15H10O2）。下列叙述正确的是 A．黄酮素属于有机物 B．黄酮素中含有1个氧分子 C．黄酮素中碳、氢、氧元素质量比为15：10：2 D．黄酮素中氧元素质量分数最小 【答案】A 【详解】A、有机物是含碳元素的化合物，除了CO、CO2、碳酸盐等，黄酮素属于有机物，说法正确。 B、黄酮素中不含有氧分子，含有氧元素，说法错误。 C、黄酮素中碳、氢、氧元素质量比=（12×15）：（1×10）：（16×2）=90：5：16，说法错误。 D、黄酮素中氢元素的质量分数最小，说法错误。 故选A。 2．（2026·苏州姑苏·一模）维生素B2（化学式为C17H20O6N4）可治疗口角炎。下列说法正确的是 A．维生素B2相对分子质量为47 B．维生素B2由碳、氢、氮和氧原子直接构成 C．维生素B2中碳、氢两种元素的质量比为12：1 D．维生素B2分子中氧、氮两种原子的个数比为3：2 【答案】D 【详解】A、维生素B2的相对分子质量=12×17+1×20+16×6+14×4=376，说法错误。 B、维生素B2由分子构成，说法错误。 C、维生素B2中碳、氢元素的质量比=（12×17）：（1×20）=51：5，说法错误。 D、维生素B2的分子中氧、氮原子的个数比为3：2，说法正确。 故选D。 3．（2026·苏州文贤实验·一模）下列有关酒精（C2H5OH）的说法不正确的是 A．酒精由三种元素组成 B．酒精燃烧属于氧化反应 C．酒精由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成 D．燃烧时将化学能转化为热能 【答案】C 【详解】A、酒精由碳、氢、氧三种元素组成，说法正确。 B、酒精燃烧属于氧化反应，说法正确。 C、酒精由酒精分子构成，说法错误。 D、酒精燃烧时，将化学能转化为热能，说法正确。 故选C。 4．【新情境·传统文化】（2026·山东烟台·一模）《天工开物》记载：“凡蓝五种，皆可为淀。”“蓝淀”用于染布，色泽浓郁且洗涤不易掉色，其主要成分的化学式为C16H10N2O2，下列关于的说法正确的是 A．易溶于水 B．氢元素的质量分数最小 C．该物质由30个原子构成 D．C、H两种元素的质量比为8：5 【答案】B 【详解】A、水洗不易掉色，说明C16H10N2O2不易溶于水，说法错误。 B、C16H10N2O2中碳、氢、氮、氧元素的质量比=（12×16）：（1×10）：（14×2）：（16×2）=192：10：28：32；其中氢元素的质量分数最小，选项正确。 C、C16H10N2O2是由分子构成的，说法错误。 D、C16H10N2O2中碳、氢元素的质量比为192：10=96：5，说法错误。 故选B。 5．（2026·江苏无锡·一模）乙酸乙酯（C4H8O2）是白酒香气来源之一，下列关于乙酸乙酯的说法正确的是 A．“酒香不怕巷子深”说明分子间有间隔 B．乙酸乙酯中碳、氢、氧元素的原子个数比为4：8：2 C．乙酸乙酯分子由碳、氢、氧三种元素组成 D．乙酸乙酯中氢元素的质量分数最高 【答案】B 【详解】A、“酒香不怕巷子深”说明分子不断运动，说法错误。 B、乙酸乙酯中碳、氢、氧元素的原子个数比为4：8：2，说法正确。 C、乙酸乙酯分子由碳、氢、氧三种原子构成，说法错误。 D、乙酸乙酯中碳、氢、氧元素质量比=（12×4）：（1×8）：（16×2）=6：1：4，其中氢元素质量分数最小，说法错误。 故选B。 抢分03 基本实验操作 1．（2026·苏州平江中学·一模）“粗盐的初步提纯”实验中包含称量、溶解、过滤和蒸发。下列图示中的装置和操作符合规范的是 A．量取10mL水 B．溶解粗盐 C．过滤悬浊液 D．蒸发滤液 【答案】B 【详解】A、读取液体体积时，视线应与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，选项错误。 B、溶解时，用玻璃棒搅拌，可加快溶解速率，选项正确。 C、过滤时，需要用玻璃棒引流，选项错误。 D、蒸发时，液体应盛放在蒸发皿中，并用玻璃棒不断搅拌，选项错误。 故选B。 2．（2026·苏州吴中·一模）在粗盐中难溶性杂质的去除实验中，下列有关装置和操作正确的是 A．溶解粗盐 B．过滤粗盐水 C．蒸发结晶 D．趁热取下蒸发皿 【答案】B 【详解】A、量筒只能用于量取液体体积，不能用于溶解粗盐，选项错误。 B、装置和操作均正确。 C、蒸发时，为防止局部温度过高导致液滴飞溅，需要用玻璃棒不断搅拌，选项错误。 D、应用坩埚钳取下蒸发皿，选项错误。 故选B。 3．（2026·苏州园区·一模）实验室用30mL8%的过氧化氢溶液和二氧化锰只去干燥的氧气，下列操作不规范的是 A．检查气密性 B．取用固体 C．干燥氧气 D．验满氧气 【答案】D 【详解】验满时应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶内。 故选D。 4．（2026·苏州秀峰中学·一模）叶脉书签制作过程中，需要用到10%氢氧化钠溶液浸泡，下列配制100g10%氢氧化钠溶液的操作中，错误的是 A．取试剂 B．称试剂 C．量液体 D．搅拌溶解 【答案】B 【详解】氢氧化钠具有腐蚀性、易潮解，不能放在称量纸上称量，应放在玻璃器皿中称量。 故选B。 5．（2026·苏州常熟·一模）某同学用0.4g氢氧化钠固体和100mL水配制溶液并测其pH，下列操作不正确的是 A．称量 B．量取 C．溶解 D．测pH 【答案】D 【详解】测溶液pH时，试纸不能提前用水润湿，否则会导致测定结果不准确。 故选D。 抢分04 基础反应分析 1．（2026·苏州星海实验·零模）下面是某同学进行碱的化学性质实验时记录的实验现象，其中与事实不相符的是 A．在NaOH溶液中滴加稀盐酸无明显现象 B．在NaOH溶液中通入CO2气体，有白色沉淀产生 C．在Ca(OH)2溶液中滴几滴石蕊溶液，溶液呈蓝色 D．在NaOH溶液中加入硫酸铜溶液，有蓝色沉淀产生 【答案】B 【详解】A、在NaOH溶液中滴加稀盐酸无明显现象，说法正确。 B、在NaOH溶液中通入CO2气体，无明显现象，说法错误。 C、氢氧化钙溶液呈碱性，能使石蕊溶液变蓝，说法正确。 D、氢氧化钠能与硫酸铜发生反应生成氢氧化铜（蓝色沉淀）和硫酸钠，说法正确。 故选B。 2．（2026·苏州常熟·一模）工业合成氨的反应为：N2+3H22NH3。NH3是制造硝酸（HNO3）和氮肥（如尿素[CO(NH2)2]、氯化铵等）的重要原料。元素周期表中氮元素的信息如图所示。下列说法正确的是 A．合成氨反应中分子总数减少 B．尿素、氯化铵都属于铵态氮肥 C．氮元素的相对原子质量为14.01g D．氮原子中质子数和电子数之和等于7 【答案】A 【详解】A、根据化学方程式，反应前分子总数为4，反应后分子总数为2，分子总数减少，说法正确； B、尿素中不含NH4+，不属于铵态氮肥，选项错误； C、相对原子质量的单位是“1”，不是“g”，说法错误； D、相对原子质量≈质子数+中子数，故氮原子质子数与中子数之和为14，选项错误； 故选A。 3．（2025·江苏苏州·中考真题）下列有关铁丝在氧气中燃烧反应的叙述不正确的是 A．放出热量 B．生成Fe3O4 C．反应前后固体质量相等 D．参加反应的铁与生成物中铁元素质量相等 【答案】C 【详解】A、铁丝在氧气中燃烧，放出大量的热，说法正确； B、铁丝在氧气中燃烧的产物是四氧化三铁，说法正确； C、参加反应的铁和氧气的总质量等于生成物四氧化三铁的质量，固体质量增加，说法错误； D、根据质量守恒定律，化学反应前后各元素的质量不变，参加反应的铁与生成物中铁元素的质量相等，说法正确； 故选C。 4．（2026·山东临沂·期中）下列关于反应的叙述中，不正确的是 A．该反应中每2g氢气与1g氧气在点燃时恰好反应生成2g水 B．参加反应的氢气和氧气的分子个数比是2:1 C．该反应可以推断：水是氢、氧两种元素组成的氧化物 D．该反应是化合反应 【答案】A 【详解】A、根据质量守恒定律，参加反应的氢气与氧气的质量比是1：8，2g氢气与1g氧气不能反应生成2g水，不符合质量守恒定律，说法错误； B、化学计量数之比=分子个数比，参加反应的氢气和氧气的分子个数比为2：1，说法正确； C、根据化学反应前后元素种类不变可以推断：水是氢、氧两种元素组成的氧化物，说法正确； D、该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，说法正确； 故选A。 5．（2026·天津河西·一模）下列实验现象描述正确的是 A．硫在氧气中燃烧时，火焰呈淡蓝色 B．一氧化碳还原氧化铜时，黑色固体变为红色 C．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D．稀硫酸滴入含酚酞的NaOH稀溶液，溶液由无色变红色 【答案】B 【详解】A、硫在氧气中燃烧，火焰呈明亮的蓝紫色，说法错误； B、一氧化碳还原氧化铜时，黑色固体逐渐变为红色，说法正确； C、铁丝在空气中不能燃烧，说法错误； D、氢氧化钠呈碱性，加入酚酞后溶液呈红色，稀硫酸与氢氧化钠反应后，溶液颜色消失，故现象为溶液由红色变为无色，说法错误； 故选B。 抢分05 燃烧的调控 1．（2026·苏州平江中学·一模）古代人燃烧松木前，会将其削成薄纸片状。其目的是 A．降低了松木的着火点 B．升高了松木的着火点 C．提高了氧气的浓度 D．增大了松木与空气的接触面积 【答案】D 【详解】A、着火点是物质的固有属性，削成薄片不能改变着火点，说法错误； B、着火点是物质的固有属性，削成薄片不能改变着火点，说法错误； C、氧气浓度没有增加，说法错误； D、将松木削成薄纸片状，增大了松木与空气的接触面积，说法正确； 故选D。 2．（2026·苏州常熟·一模）按图示装置进行燃烧条件的探究（已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为260℃），下列说法不正确的是 A．对比两处白磷的不同现象，可说明燃烧需要达到可燃物的着火点 B．实验中可以观察到红磷和热水中的白磷均不燃烧 C．使用气球可防止生成的五氧化二磷逸出污染环境 D．通过该实验推测：白磷在实验室里可保存在水中 【答案】A 【详解】A、热水中白磷不燃烧，Y形管内白磷燃烧，说明燃烧需要氧气，说法错误。 B、红磷因没有达到着火点不能燃烧，水中白磷不能接触氧气无法燃烧，说法正确。 C、气球可防止生成的五氧化二磷逸出污染环境，说法正确。 D、通过该实验推测：白磷在实验室里可保存在水中，说法正确。 故选A。 3．（2026·苏州新区·一模）下列灭火措施不正确的是 A．森林起火，开辟隔离带 B．电线老化短路起火，用水浇灭 C．炒菜时油锅不慎起火，用锅盖盖灭 D．酒精灯洒出的酒精在桌面燃烧，用湿布盖灭 【答案】B 【详解】A、森林起火，开辟隔离带，选项正确。 B、水会导电引起短路，因此电线老化短路起火，不能用水浇灭，选项错误。 C、炒菜时油锅不慎起火，用锅盖盖灭，选项正确。 D、酒精灯洒出的酒精在桌面燃烧，用湿布盖灭，选项正确。 故选B。 4．（2026·苏州文贤实验·一模）古代的火折子构造如图所示，点燃后盖上竹筒帽，草纸(包有磷、硫等物质)保留火星。使用时，只需打开竹筒帽，对着火星轻轻一吹，草纸就重新燃烧。下列说法不正确的是 A．草纸中的硫和磷具有可燃性 B．小孔的作用是调节筒内氧气浓度，使草纸保留火星 C．对着火星吹一吹是为了使温度达到草纸的着火点 D．火折子的使用过程中会产生污染性气体 【答案】C 【详解】A、草纸中的硫和磷具有可燃性，说法正确。 B、小孔的作用是调节筒内氧气浓度，使草纸保留火星，说法正确。 C、对着火星吹一吹是为了提高火折子内氧气的含量，说法错误。 D、草纸中含有硫，燃烧会产生二氧化硫污染空气，说法正确。 故选C。 5．（2026·广东佛山·一模）生活燃料经历了“木材→煤炭→液化石油气→天然气”的变迁。下列说法错误的是 A．科学实践：添加燃料越多，燃烧越充分 B．化学观念：都含碳元素，完全燃烧均生成CO2 C．能量转化：燃料燃烧时化学能转化为热能 D．学科价值：体现能源利用从低效污染向高效清洁升级 【答案】A 【详解】A、使燃料充分燃烧的条件是有充足的氧气，与氧气有足够大的接触面积，说法错误。 B、含碳元素的物质完全燃烧均会产生二氧化碳，说法正确。 C、燃料燃烧时放热，化学能转化为热能，说法正确。 D、体现能源利用从低效污染向高效清洁升级，说法正确。 故选A。 抢分06 物质性质与用途的对应关系 1．（2026·苏州常熟·一模）物质的性质决定用途。下列物质的用途与性质对应关系正确的是 A．液氧具有助燃性，可作火箭发射的燃料 B．浓硫酸具有吸水性，可作食品干燥剂 C．熟石灰能与酸反应，可用于改良酸性土壤 D．石墨能导电，可用于制作铅笔芯 【答案】C 【详解】A、液氧具有助燃性，可作火箭发射的助燃剂，不是燃料，说法错误。 B、浓硫酸具有强烈的腐蚀性，不能用作食品干燥剂，说法错误。 C、熟石灰能与酸反应，可用于改良酸性土壤，说法正确。 D、石墨质软，深灰黑色固体，可用于制铅笔芯，并非利用导电性，说法错误。 故选C。 2．（2026·苏州新区·一模）下列各物质的性质和用途没有直接关系的是 A．不锈钢抗腐蚀性好，用于制造医疗器械 B．稀盐酸具有酸性，可用于去除铁锈 C．二氧化碳能与水反应，可用于制作碳酸饮料 D．碳酸氢铵受热易分解，可用作氮肥 【答案】D 【详解】A、不锈钢抗腐蚀性好，用于制造医疗器械，说法正确。 B、稀盐酸具有酸性，能与氧化铁反应，可用于去除铁锈，说法正确。 C、二氧化碳能与水反应生成碳酸，可用于制作碳酸饮料，说法正确。 D、碳酸氢铵中含有氮元素，可用作氮肥，并非利用其受热易分解，说法错误。 故选D。 3．（2026·苏州吴中·一模）下列物质的性质与用途对应关系正确的是 A．浓硫酸具有吸水性，可作某些气体的干燥剂 B．酒精具有可燃性，可用于杀菌消毒 C．一氧化碳具有可燃性，可用于炼铁 D．熟石灰微溶于水，可用于改良酸性土壤 【答案】A 【详解】A、浓硫酸具有吸水性，可作某些气体的干燥剂，说法正确。 B、酒精用于杀菌消毒利用了酒精能够使细菌、病毒失去活性，并非可燃性，说法错误。 C、CO用于炼铁利用了CO具有还原性，并非可燃性，选项错误。 D、熟石灰用于改良土壤利用了熟石灰具有碱性，并非微溶于水，选项错误。 故选A。 4．（2026·苏州文贤实验·一模）性质决定用途。下列物质的性质和用途对应关系正确的是 A．浓硫酸具有吸水性——除锈剂 B．氧化铁熔点高——可用于制红色颜料 C．CO具有可燃性——冶炼金属 D．石墨具有导电性——高铁的受电弓滑板 【答案】D 【详解】A、除锈剂利用稀硫酸的酸性，不是利用浓硫酸的吸水性，说法错误。 B、氧化铁用于制红色颜料利用氧化铁呈红色，说法错误。 C、一氧化碳用于冶炼金属利用了一氧化碳的还原性，不是可燃性，说法错误。 D、石墨具有导电性可用于制作高铁的受电弓滑板，说法正确。 故选D。 5．（2026·苏州秀峰中学·一模）下列有关物质用途的说法中，正确的是 A．胃液中含有硫酸可帮助消化 B．氢氧化钠可用于调节土壤的酸碱性 C．炉具清洁剂中含有氢氧化钠，可去除油污 D．稀硫酸具有吸水性，在实验中可做干燥剂 【答案】C 【详解】A、胃液中含有盐酸，不含硫酸，说法错误。 B、氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，不能用于改良酸性土壤，说法错误。 C、炉具清洁剂中含有氢氧化钠，可去除油污，说法正确。 D、浓硫酸具有吸水性，稀硫酸不具有吸水性，说法错误。 故选C。 抢分07 金属综合题 1．（2026·苏州吴中·一模）下列有关金属的说法正确的是 A．金属都是银白色 B．硬铝片比纯铝片硬度小 C．金属元素在自然界中大多数是以化合物形式存在 D．铝制品耐腐蚀是因为铝的化学性质不活泼 【答案】C 【详解】A、金属不都是银白色，例如铜是红色，金是黄色，说法错误。 B、合金的硬度一般大于成分金属，硬铝的硬度比纯铝大，说法错误。 C、金属元素在自然界中大多数是以化合物形式存在，说法正确。 D、铝制品耐腐蚀是因为表面会形成致密的氧化铝膜，阻止内部的铝进一步被氧化，选项错误。 故选C。 2．（2026·苏州姑苏·一模）如图将一根光亮的铁钉放入硫酸铜溶液里充分反应，下列说法不正确的是 A．铁钉表面会有红色物质析出 B．溶液会由蓝色逐渐变为无色 C．反应后称量整支试管质量不变 D．反应能证明铁的活动性比铜强 【答案】B 【详解】A、铁的活动性比铜强，铁的表面会有红色物质析出，说法正确。 B、溶液会由蓝色逐渐变为浅绿色，选项错误。 C、根据质量守恒定律，参加反应的所有物质总质量等于生成物的总质量，反应前后整支试管质量不变，选项正确。 D、铁能将铜置换出来，证明铁的金属活动性比铜强，选项正确。 故选B。 3．（2026·苏州秀峰中学·一模）化学兴趣小组的同学为探究锌、铁、铜三种金属的活动性顺序，设计了如图所示的实验方案。下列说法不正确的是 A. 实验前要用砂纸对三种金属片进行打磨 B. 实验时用镊子夹取金属片 C. 实验时观察到三个试管中都有气泡产生 D. 根据实验现象可判断出三种金属由强到弱的活动性顺序是锌、铁、铜 【答案】C 【详解】A、金属在空气中表面可能会形成氧化膜等杂质，实验前用砂纸打磨三种金属片，可除去表面杂质，使反应顺利进行，A选项正确； B、金属片属于块状固体，实验时用镊子夹取，B选项正确； C、在金属活动性顺序中，铜位于氢后，不能与稀盐酸反应，所以盛有铜片的试管中不会有气泡产生，C选项错误； D、锌与稀盐酸反应比铁与稀盐酸反应剧烈，说明锌的活动性大于铁，铜与稀盐酸不反应，说明铜的活动性小于锌和铁，因此三种金属由强到弱的活动性顺序是锌、铁、铜 ，D选项正确。 故选：C。 4．（2026·苏州星海实验·零模）关于铝、铁、铜三重金属，下列有关说法不正确的是 A．三种金属均能与氧气反应 B．三种金属均被广泛应用于生产生活中 C．铝、铜、硫酸亚铁溶液可验证三种金属的活动性顺序 D．等量的三种金属与足量且等量的稀盐酸混合后溶液的质量相等 【答案】D 【详解】A、铝、铁、铜均能于氧气发生反应，说法正确。 B、三种金属均被广泛应用于生产生活中，说法正确。 C、铝能与硫酸亚铁溶液反应，证明铝的金属活动性强于铁，铜与硫酸亚铁溶液不反应，证明铁的金属活动性强于铜，可以验证三种金属的活动性顺序，说法正确。 D、根据质量关系2Al~3H2，每54份质量的铝参加反应，生成6份质量的氢气，溶液的质量增加48份质量；Fe~H2，每56份质量的铁参加反应，生成2份质量的氢气，溶液的质量增加54份质量；铜和酸不反应，溶液质量不改变，因此等质量的三种金属与足量且等量的酸反应后溶液质量不相等，说法错误。 故选D。 5．（2026·苏州吴中·一模）向酸性含铜废水（含、、）中加入过量的铁粉，充分反应后可回收铜。下列说法不正确的是（ ） A．反应过程中，可观察到有气泡产生和紫红色固体析出 B．反应过程中，铁粉能与和发生置换反应 C．反应后，过滤得到的固体经洗涤干燥得纯净的铜 D．反应后，过滤得到的滤液，经提纯后可制备FeSO4晶体 【答案】C 【详解】A、活动性顺序Fe＞H＞Cu，铁能与酸反应产生氢气，能将铜置换出来，故可观察到有气泡产生和紫红色固体析出，说法正确。 B、活动性顺序Fe＞H＞Cu，铁能与酸反应产生氢气，能将铜置换出来，说明铁与硫、硫酸铜均发生了置换反应，说法正确。 C、由于铁粉过量，反应后过滤得到的固体为铁、铜混合物，说法错误。 D、反应后滤液中的溶质为硫酸亚铁，提纯后可制备硫酸亚铁晶体，说法正确 故选C。 2 / 17 学科网（北京）股份有限公司 $ 抢分03 选择题（11~15题）（苏州专用） 参考答案 抢分01 碳循环、碳中和 1．C 2．C 3．A 4．A 5．A 抢分02 化学式分析及计算 1．A 2．D 3．C 4．B 5．B 抢分03 基本实验操作 1．B 2．B 3．D 4．B 5．D 抢分04 基础反应分析 1．B 2．A 3．C 4．A 5．B 抢分05 燃烧的调控 1．D 2．A 3．B 4．C 5．A 抢分06 物质性质与用途的对应关系 1．C 2．D 3．A 4．D 5．C 抢分07 金属综合题 1．C 2．B 3．C 4．D 5．C 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $