精品解析：天津河西区 2025-2026学年七年级下学期期中道德与法治试卷

天津河西区2025-2026学年七年级下学期期中 道德与法治试卷 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷为第1页至第5页，第Ⅱ卷为第6页至第8页。试卷满分100分。 答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。 祝你考试顺利！ 第Ⅰ卷 注意事项： 1．每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。 2．本卷共24小题，每小题2分，共48分。每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。 1. 小东进入初中后长得特别快，根据身高他站到了队伍的最后一个。小东的这种身体变化属于（ ） A. 身体外形的变化 B. 体内机能的增强 C. 性的发育和成熟 D. 认知能力的提高 2. 小磊说：“我在足球场上作风顽强，面对强队毫不畏惧，大家说我是‘初生牛犊不怕虎’可轮到我上台演讲时，却因紧张怯场，连声音都颤抖。”小磊表现的矛盾心理是（ ） A. 独立与依赖 B. 闭锁与开放 C. 勇敢与怯懦 D. 成长与困惑 3. 《论语》中说：“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。”这句话告诉我们（ ） A. 仪表美是青春的唯一表现 B. 修身要注重内外兼修 C. 遇到烦恼我们都无法调整 D. 青春期只有身体成长 4. 下面是小鹏和小丽的一段对话。 小鹏：“很多男生爱打篮球，说话直爽；不少女生更爱做手工，讲话婉转。” 小丽：“与同桌的男生相比，他更注重逻辑，我更注重细节。” 从他们的发言中，男生女生的差异主要表现在（ ） ①道德素质 ②兴趣爱好 ③性格特征 ④思维方式 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 小茜说：“以前我不太愿意和男生打交道。从这学期开始，我不仅主动和男生说话，而且在有男生参加的活动中还会表现得格外活跃。”小茜青春期心理萌动表现在（ ） ①有自我表现的欲望 ②关注他人，忽视自己的形象 ③让自己变得更优秀 ④渴望得到异性的肯定和赞赏 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6. 在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦。对待这种朦胧情感，我们应该（ ） A. 当作爱情，大胆追求 B. 慎重对待，理智处理 C. 回避交往，一心学习 D. 无需多虑，顺其自然 7. 进入青春期，身体和心理会发生一些变化，我们也会对性产生一些困惑。我们了解性知识的正规途径有（ ） ①树立正确的性观念 ②和父母沟通 ③参观青春期教育展览 ④听专家讲座 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 《中华人民共和国未成年人保护法》规定“禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰”。为防范性侵害、性骚扰，我们应（ ） A. 严惩违法分子 B. 增强自我保护能力 C. 拒绝与异性交往 D. 对所有人都要防范 9. 杜甫的《春夜喜雨》描绘了春天夜里悄然而至的好雨，赞美它滋润万物、不扰人的美好，满含诗人的喜悦之情。下列古诗与杜甫的这首诗所表达的情绪类型一致的是（ ） A. 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 B. 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 C. 纵横千里独行客，何惧前路雨潇潇 D. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 10. 小红在日记中写道：“上中学后，我的共情能力更强了，但有时脾气不太好，常常会因为一点小事发火。”可见，小红的情绪（ ） ①丰富细腻 ②反应强烈 ③冷漠闭锁 ④充满焦虑 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 11. 下面是几位七年级的学生遇到的问题及对应的做法。其中，值得“点赞”的是（ ） A. 小丽的脸上长出了几颗“痘痘”——认为自己变丑了，整天愁眉不展 B. 小刚对同学小芬产生好感——他们经常一起玩耍，很少参加集体活动 C. 小东觉得朋友不理解自己——主动找到老师诉说烦恼，寻求老师帮助 D. 小东参加球赛发挥失常——陷入深深的自责，并且决定从此不再参赛 12. 演讲比赛前，小梅十分紧张，小静建议她采用腹式呼吸法，让自己放松下来。小梅尝试了一下，效果非常好。小梅调整情绪的方法是（ ） A. 放松训练法 B. 合理宣泄法 C. 注意转移法 D. 认知调节法 13. 下列选项所示逻辑关系正确的是（ ） A. B. C. D. 14. 小静参加志愿服务后，被志愿者的精神深深感动，她决心成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。这说明情感（ ） A. 会影响人们的判断和选择 B. 是短暂的且会随情境变化 C. 只能靠参加实践活动获得 D. 有助于我们加快反应速度 15. 下列同学们的做法符合“行己有耻”要求的是（ ） A. 小赵很少顾及他人感受，常惹大家不高兴 B. 小钱在比赛中输给朋友小王，感到很难过 C. 小孙能做到正确认识自己，客观分析他人 D. 小李知廉耻、明是非，能够做到闻过即改 16. 晏子使楚，陶渊明“不为五斗米折腰”……这些故事都有一个共同的主题（ ） A. 善于管理情绪 B. 捍卫人格尊严 C. 品味美好感情 D. 不为名利所惑 17. “我以为别人尊重我，是因为我很优秀。慢慢地我明白了，别人尊重我，是因为别人很优秀；优秀的人更懂得尊重别人。”这句话告诉我们，做一个优秀而自尊的人（ ） ①面对批评要心态平和 ②要学会不断提升自己 ③要坚持人格独立 ④要学会尊重他人 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 18. 小静发现有人在网络上发布嘲笑她的言论，她回复道：“网络不是法外之地，这样做是违法行为，必须改正。”小静的行为体现了自尊的人（ ） A. 尊重他人人格，不歧视侮辱他人 B. 用实际行动维护自己的人格尊严 C. 爱慕虚荣，只为追求他人的赞美 D. 只关注自我感受，忽视他人想法 19. 对自信的认识，正确的是（ ） A. 自信的人一定能获得成功 B. 自信让人远离自尊和自卑 C. 自信是一种“我能行”的信念 D. 自信的人总是过高的估计自己 20. 童第周年轻时在国外留学，面对外国人瞧不起中国人的状况，他憋着一股劲，立誓要为国家和民族争光。他完成了难度很大的青蛙卵膜剥离实验。童第周后来回忆说，这件事使他相信“中国人不比外国人笨，对于外国人来说很难办到的事情，我们照样能办到”。这体现了他（ ） ①遇到所有的困难都要自己独立完成 ②强烈的爱国主义精神和民族自信心 ③能把个人理想与国家命运紧密相连 ④珍惜青春时光，多关注自己的优点 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 21. 从航空航天到深海探测，从北斗卫星导航系统到智能制造，每一次向着高水平科技自立自强的迈进，都凝结着无数科技工作者的心血和汗水。这表明（ ） A. 自强的人一定会成为科技人才 B. 自强仅仅是科技工作者的特质 C. 自强推动国家发展、社会进步 D. 自强表现为能胜任所有的工作 22. 自强是自我勉励、发愤图强。下列能体现自强精神的是（ ） ①采菊东篱下，悠然见南山 ②人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ③三更灯火五更鸡，正是男儿发愤时 ④眼前多少难甘事，自古男儿当自强 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 23. 自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。这说明自强使人（ ） A. 自主自立 B. 珍惜时光 C. 自重自爱 D. 充满挑战 24. “山海寻梦，不觉其远；前路迢迢，阔步而行。让我们拿出跃马扬鞭的勇气，激发万马奔腾的活力，保持马不停蹄的干劲，一起为梦想奋斗、为幸福打拼，把宏伟愿景变成美好现实。”这是习近平主席在2026年新年贺词中的一段话，这句话告诉我们应（ ） ①树立远大理想 ②培养奋斗精神 ③增强责任担当 ④做到勤学好问 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 第Ⅱ卷 注意事项： 1．用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题卡”上。 2．本卷共8题，共52分。根据各题要求，回答问题。 25. 阅读漫画，回答问题 请你为小丽答疑解惑。 26. 阅读材料，回答问题 小东在阅读《三国演义》后说：“关羽被杀、荆州失守，刘备被悲痛、愤怒、急躁完全控制，贸然出兵导致兵败夷陵。可见，消极情绪有百害而无一利。” 结合所学，评析小东的观点。 27. 阅读材料，回答问题 同学甲：“我平时非常注意衣着是否整洁，不然我会感到不自在。” 同学乙：“课堂上，老师说我的回答有新意，同学们为我鼓掌，我感到骄傲。” 同学丙：“公交车上我给老人让座，周围人赞许的目光让我觉得自己很棒。” 结合三位同学的经历，运用所学，谈谈你的理解。 28. 我们应珍惜青春时光，用行动书写人生的华美篇章。请依据材料回答问题。 【感悟青春•理性应对】 我们体会着青春期的美好，也面对着青春期的烦恼。下面是几位同学遇到的问题。 （1）运用所学知识，完成表格。 同学遇到的问题 问题分析与解决策略 小强的困惑：“不知道为什么，我总觉得班上的女生都不喜欢跟我打交道。下课时我想和她们开个玩笑，反而引起了她们的反感。为什么会这样呢？” 晚上8点，小杰想看球赛，被爸爸制止并让他先完成作业。小杰生气地想：“爸爸真烦，总是催我做作业，休息一下都不行！”他越想越生气，把作业本往地上一扔，踩了两脚，躺在床上。过后，他又感到后悔。 【拥抱青春•品味情感】 在班级文艺展演中，小潼认真参加乐队排练，演出获得了成功。 小潼的总结 我认为我的水平完全能胜任演出，每次练习我都有演绎上的创新，音乐是我生命的一部分。 我全心全意地投入乐队排练，用热情感染每一个人，交流自己的演奏体验，合作愉快，共同感受生活的美好。 排练时总遇到困难，挫折感十分强烈，但在老师的帮助下，我成功经受住挫折考验，战胜困难的感觉真好。 演出结束后，我和往常一样协助老师收拾舞台、做卫生，每一次参加义务劳动，都让我更爱我的班级和学校。 （2）运用“品味美好情感”相关知识，帮助小潼完成总结。 29. 拥有自尊，我们不断肯定自己，行己有耻，不被虚荣迷惑，持续提升自己；确立自信，我们找到青春最美好的状态，坚定信念；做到自强，我们克服困难，不断超越自我，追逐青春梦想。 【读故事•谈启示】 高考一结束，小志就去妈妈工作的工地帮忙，他想通过自己的努力，攒点大学生活费和学费，为家里减轻负担。他的故事被媒体报道后，一些热心人士向他伸出援助之手，想为他捐款，但都被他婉拒。他说：“我希望通过自己的努力去解决遇到的困难和问题。” 小华进入初中后，在老师的引导下，不断提高自我约束力，刻苦努力，认真做好每一件事，逐渐成为同学中的佼佼者，自信心也越来越强。升入高中，她依然奋发进取，高考取得优异成绩。当别人问她如何选择大学专业时，她说：“我报了集成电路设计专业。我要投身芯片研发事业，为我国突破关键核心技术作出自己的贡献。” 当大学录取通知书送来时，小慧正满身泥巴在田间收割稻谷。她知道家里生活不容易，从小刻苦学习、勤奋自强，终于考取了心仪的大学。在接受记者采访时，她说：“一个人即使身处困境，也要坚守自己，相信未来，闯荡出去就会有出路。”她希望每一位和她一样追梦的青少年，都要保持一颗不断拼搏进取的心。 （1）小志、小华、小慧的故事带给你哪些启示？ 【学榜样•作宣讲】 中国共产党和中国人民的百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。一百多年来，涌现出的一批又一批自强不息、百折不挠、英勇奋斗的英雄模范，既是我们的骄傲，更是我们的榜样。 （2）结合所学，为“两弹一星功勋奖章”获得者设计一份宣讲提纲。 宣讲主题 宣讲目标 宣讲内容 宣讲总结 【树目标•见行动】 自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。 （3）结合自己的奋斗目标，说出两条具体行动。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 天津河西区2025-2026学年七年级下学期期中 道德与法治试卷 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷为第1页至第5页，第Ⅱ卷为第6页至第8页。试卷满分100分。 答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。 祝你考试顺利！ 第Ⅰ卷 注意事项： 1．每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。 2．本卷共24小题，每小题2分，共48分。每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。 1. 小东进入初中后长得特别快，根据身高他站到了队伍的最后一个。小东的这种身体变化属于（ ） A. 身体外形的变化 B. 体内机能的增强 C. 性的发育和成熟 D. 认知能力的提高 【答案】A 【解析】 【详解】A：身高迅速增长是身体外形变化的显著表现，故A符合题意； B：体内机能的增强主要指心肺功能等内部器官功能的完善，题干未体现，故B不符合题意； C：性的发育和成熟主要指第二性征的出现及生殖器官的成熟，题干未体现，故C不符合题意； D：认知能力的提高属于心理发展范畴，不属于身体变化，故D不符合题意； 2. 小磊说：“我在足球场上作风顽强，面对强队毫不畏惧，大家说我是‘初生牛犊不怕虎’可轮到我上台演讲时，却因紧张怯场，连声音都颤抖。”小磊表现的矛盾心理是（ ） A. 独立与依赖 B. 闭锁与开放 C. 勇敢与怯懦 D. 成长与困惑 【答案】C 【解析】 【详解】A：独立与依赖的矛盾表现为渴望独立却又难以摆脱对父母的依赖，题干未体现，故A不符合题意； B：闭锁与开放的矛盾表现为内心封闭不愿交流却又渴望被理解，题干未体现，故B不符合题意； C：勇敢与怯懦的矛盾表现为有时表现勇敢有时表现怯懦，小磊球场上勇敢、演讲时怯场，故C符合题意； D：成长与困惑是青春期整体状态，非具体矛盾心理表现，故D不符合题意； 3. 《论语》中说：“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。”这句话告诉我们（ ） A. 仪表美是青春的唯一表现 B. 修身要注重内外兼修 C. 遇到烦恼我们都无法调整 D. 青春期只有身体成长 【答案】B 【解析】 【详解】A：青春的美不仅体现在仪表上，更体现在内在品质上，“唯一”说法太绝对，故A错误； B：“文质彬彬”意指内在品质与外在表现配合适当，启示我们修身要注重内外兼修，故B符合题意； C：面对青春期的烦恼，我们可以寻求老师、家长帮助或自我调节，并非无法调整，故C错误； D：青春期是身体发育的关键时期，也是心理、道德成长的重要阶段，并非只有身体成长，故D错误。 4. 下面是小鹏和小丽的一段对话。 小鹏：“很多男生爱打篮球，说话直爽；不少女生更爱做手工，讲话婉转。” 小丽：“与同桌的男生相比，他更注重逻辑，我更注重细节。” 从他们的发言中，男生女生的差异主要表现在（ ） ①道德素质 ②兴趣爱好 ③性格特征 ④思维方式 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：对话内容主要涉及行为、爱好及思维特点，未涉及道德素质方面的比较，故①不符合题意； ②：“爱打篮球”“爱做手工”体现了男女生在兴趣爱好上的差异，故②符合题意； ③：“说话直爽”“讲话婉转”体现了男女生在性格特征上的差异，故③符合题意； ④：“注重逻辑”“注重细节”体现了男女生在思维方式上的差异，故④符合题意； 5. 小茜说：“以前我不太愿意和男生打交道。从这学期开始，我不仅主动和男生说话，而且在有男生参加的活动中还会表现得格外活跃。”小茜青春期心理萌动表现在（ ） ①有自我表现的欲望 ②关注他人，忽视自己的形象 ③让自己变得更优秀 ④渴望得到异性的肯定和赞赏 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：小茜在男生参加的活动中表现得格外活跃，体现了她希望引起注意，有自我表现的欲望，故①符合题意； ②：青春期的我们更加在意自己的形象，尤其是在异性面前，忽视自己的形象说法错误，故②说法错误； ③：让自己变得更优秀是异性交往的积极意义，但不是心理萌动的直接表现，题干也未体现，故③不符合题意； ④：小茜主动和男生说话、表现活跃，内心渴望得到异性的肯定和赞赏，故④符合题意； 6. 在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦。对待这种朦胧情感，我们应该（ ） A. 当作爱情，大胆追求 B. 慎重对待，理智处理 C. 回避交往，一心学习 D. 无需多虑，顺其自然 【答案】B 【解析】 【详解】A：青春期对异性的朦胧情感不是真正的爱情，大胆追求会影响学习和身心发展，故A说法错误； B：面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理，这是对自己和他人的负责，故B符合题意； C：异性交往有利于优势互补，回避交往不利于身心健康发展，故C说法错误； D：顺其自然可能导致情感困惑加深，影响成长，需要正确引导和处理，故D说法错误； 7. 进入青春期，身体和心理会发生一些变化，我们也会对性产生一些困惑。我们了解性知识的正规途径有（ ） ①树立正确的性观念 ②和父母沟通 ③参观青春期教育展览 ④听专家讲座 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：树立正确的性观念是学习性知识后的目标或态度，不属于获取知识的具体途径，故①不符合题意； ②：和父母沟通是家庭教育的体现，是直接且安全的获取方式，故②符合题意； ③：参观青春期教育展览能获得科学、系统的知识，属于正规途径，故③符合题意； ④：听专家讲座能获取专业、权威的指导，属于正规途径，故④符合题意； 8. 《中华人民共和国未成年人保护法》规定“禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰”。为防范性侵害、性骚扰，我们应（ ） A. 严惩违法分子 B. 增强自我保护能力 C. 拒绝与异性交往 D. 对所有人都要防范 【答案】B 【解析】 【详解】A：严惩违法分子是司法机关的职责，不是未成年人自身能直接做到的，故A不符合题意； B：增强自我保护能力是未成年人防范性侵害、性骚扰的有效途径，有利于维护自身合法权益，故B符合题意； C：拒绝与异性交往过于极端，不利于正常的人际交往和身心健康发展，故C说法错误； D：对所有人都要防范过于绝对，会影响正常的人际信任和社会交往，故D说法错误； 9. 杜甫的《春夜喜雨》描绘了春天夜里悄然而至的好雨，赞美它滋润万物、不扰人的美好，满含诗人的喜悦之情。下列古诗与杜甫的这首诗所表达的情绪类型一致的是（ ） A. 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 B. 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 C. 纵横千里独行客，何惧前路雨潇潇 D. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 【答案】D 【解析】 【详解】A：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”表达的是对诸葛亮壮志未酬的惋惜与悲伤，属于“哀”的情绪，故 A 不符合题意； B：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”表达的是对敌人的愤恨和对人民的奉献，属于“怒”或坚定的意志，故B不符合题意； C：“纵横千里独行客，何惧前路雨潇潇”表达的是独行千里的豪迈与无畏，属于勇敢坚毅的情感，故C不符合题意； D：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”描绘了诗人考中进士后的兴奋与得意，表达的是“喜”的情绪，故D符合题意。 10. 小红在日记中写道：“上中学后，我的共情能力更强了，但有时脾气不太好，常常会因为一点小事发火。”可见，小红的情绪（ ） ①丰富细腻 ②反应强烈 ③冷漠闭锁 ④充满焦虑 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：题干中“共情能力更强了”体现了青春期情绪体验丰富细腻的特点，故①符合题意； ②：题干中“常常会因为一点小事发火”体现了青春期情绪反应强烈的特点，故②符合题意； ③：题干中小红记录日记且共情能力强，未体现冷漠闭锁，故③不符合题意； ④：题干主要反映的是易怒情绪，未体现充满焦虑，故④不符合题意； 11. 下面是几位七年级的学生遇到的问题及对应的做法。其中，值得“点赞”的是（ ） A. 小丽的脸上长出了几颗“痘痘”——认为自己变丑了，整天愁眉不展 B. 小刚对同学小芬产生好感——他们经常一起玩耍，很少参加集体活动 C. 小东觉得朋友不理解自己——主动找到老师诉说烦恼，寻求老师帮助 D. 小东参加球赛发挥失常——陷入深深的自责，并且决定从此不再参赛 【答案】C 【解析】 【详解】 A：青春期生理变化是正常的，应悦纳自己，小丽因长痘痘愁眉不展是不能接纳生理变化的表现故 A 说法不符合题意； B：异性交往应自然适度、广泛交往，小刚因好感很少参加集体活动是不恰当的异性交往方式，故 B 说法不符合题意； C：遇到烦恼主动寻求老师帮助，是正确调控情绪、解决人际冲突的方法，有利于健康成长，故 C 说法符合题意； D：面对挫折应勇敢战胜，小东因发挥失常决定不再参赛是缺乏战胜挫折勇气的表现，故 D 说法不符合题意； 12. 演讲比赛前，小梅十分紧张，小静建议她采用腹式呼吸法，让自己放松下来。小梅尝试了一下，效果非常好。小梅调整情绪的方法是（ ） A. 放松训练法 B. 合理宣泄法 C. 注意转移法 D. 认知调节法 【答案】A 【解析】 【详解】A：腹式呼吸法是通过身体放松来缓解紧张情绪，属于放松训练法，故A符合题意； B：合理宣泄法是通过哭泣、倾诉、运动等方式释放情绪，题干未体现，故B不符合题意； C：注意转移法是将注意力从引起负面情绪的事物转移到其他事物上，题干未体现，故C不符合题意； D：认知调节法是通过改变对事物的看法和评价来调节情绪，题干未体现，故D不符合题意； 13. 下列选项所示逻辑关系正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A：敬畏感属于稳定的情感范畴，情绪和情感是不同的心理概念，情绪并不包含敬畏感，故A说法错误； B：挫败感属于消极情感的一种，应当是消极情感包含挫败感，选项逻辑关系颠倒，故B说法错误； C：美感是能给人带来正面愉悦体验的情感，属于积极情感的范畴，二者是包含与被包含的关系，逻辑正确，故C符合题意； D：归属感是长期积累形成的稳定情感体验，不属于情绪的范畴，情绪不包含归属感，故D说法错误； 14. 小静参加志愿服务后，被志愿者的精神深深感动，她决心成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。这说明情感（ ） A. 会影响人们的判断和选择 B. 是短暂的且会随情境变化 C. 只能靠参加实践活动获得 D. 有助于我们加快反应速度 【答案】A 【解析】 【详解】A：小静被志愿者精神感动后决心成为更好的中学生，说明情感驱动行动，会影响人们的判断和选择，故 A 说法符合题意； B：情感是相对稳定的，情绪才是短暂的且会随情境变化，故 B 说法错误； C：情感可以通过阅读、与人交往等多种方式获得，并非只能靠参加实践活动，故 C 说法错误； D：题干主要体现情感对行动选择的影响，未体现对反应速度的作用，故 D 说法不符合题意。 15. 下列同学们的做法符合“行己有耻”要求的是（ ） A. 小赵很少顾及他人感受，常惹大家不高兴 B. 小钱在比赛中输给朋友小王，感到很难过 C. 小孙能做到正确认识自己，客观分析他人 D. 小李知廉耻、明是非，能够做到闻过即改 【答案】D 【解析】 【详解】A：小赵很少顾及他人感受，是不尊重他人的表现，未体现知耻之心，故A不符合题意； B：小钱比赛输了难过是正常情绪反应，与道德底线和知耻无关，故B不符合题意； C：小孙正确认识自己属于自我认知范畴，未直接体现知耻而后勇的要求，故C不符合题意； D：小李知廉耻、明是非，闻过即改，体现了知耻之心和改正错误的行动，符合行己有耻的要求，故D符合题意； 16. 晏子使楚，陶渊明“不为五斗米折腰”……这些故事都有一个共同的主题（ ） A. 善于管理情绪 B. 捍卫人格尊严 C. 品味美好感情 D. 不为名利所惑 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干故事主要体现的是维护尊严，而非情绪管理，故 A 说法不符合题意； B：晏子机智回击楚王侮辱，陶渊明不愿为微薄俸禄向权贵低头，二者都体现了维护自己的人格尊严，故 B 说法符合题意； C：题干未涉及品味美好感情的内容，故 C 说法不符合题意； D：不为名利所惑虽符合陶渊明，但不能全面概括晏子使楚中维护国家及个人尊严的主题，故 D 说法不符合题意； 17. “我以为别人尊重我，是因为我很优秀。慢慢地我明白了，别人尊重我，是因为别人很优秀；优秀的人更懂得尊重别人。”这句话告诉我们，做一个优秀而自尊的人（ ） ①面对批评要心态平和 ②要学会不断提升自己 ③要坚持人格独立 ④要学会尊重他人 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：题干材料主要阐述尊重与优秀的关系，未涉及面对批评的内容，故①不符合题意。 ②：题干中提到“优秀的人”，启示我们要不断提升自己，追求优秀，故②符合题意。 ③：题干材料未涉及人格独立的内容，故③不符合题意。 ④：题干中“优秀的人更懂得尊重别人”，启示我们要学会尊重他人，故④符合题意。 18. 小静发现有人在网络上发布嘲笑她的言论，她回复道：“网络不是法外之地，这样做是违法行为，必须改正。”小静的行为体现了自尊的人（ ） A. 尊重他人人格，不歧视侮辱他人 B. 用实际行动维护自己的人格尊严 C. 爱慕虚荣，只为追求他人的赞美 D. 只关注自我感受，忽视他人想法 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干中小静是在维护自身权益，并未体现尊重他人人格的行为，故A不符合题意； B：小静面对网络嘲笑，指出其违法并要求改正，是用实际行动维护自己的人格尊严，故B符合题意； C：依法维权是自尊的表现，并非爱慕虚荣，故C说法错误； D：小静的行为是合理合法的反应，并非只关注自我感受而忽视他人，故D说法错误； 19. 对自信的认识，正确的是（ ） A. 自信的人一定能获得成功 B. 自信让人远离自尊和自卑 C. 自信是一种“我能行”的信念 D. 自信的人总是过高的估计自己 【答案】C 【解析】 【详解】A：自信有助于成功，但成功受多种因素影响，“一定能”说法太绝对，故A说法错误； B：自信建立在自尊基础上，有助于克服自卑，而非远离自尊，故B说法错误； C：自信就是在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”，故C符合题意； D：过高的估计自己是自负的表现，不是自信，故D说法错误。 20. 童第周年轻时在国外留学，面对外国人瞧不起中国人的状况，他憋着一股劲，立誓要为国家和民族争光。他完成了难度很大的青蛙卵膜剥离实验。童第周后来回忆说，这件事使他相信“中国人不比外国人笨，对于外国人来说很难办到的事情，我们照样能办到”。这体现了他（ ） ①遇到所有的困难都要自己独立完成 ②强烈的爱国主义精神和民族自信心 ③能把个人理想与国家命运紧密相连 ④珍惜青春时光，多关注自己的优点 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：遇到困难可以寻求合作与帮助，“遇到所有的困难都要自己独立完成”说法过于绝对，故①说法错误； ②：童第周立誓为国家和民族争光，相信中国人不比外国人笨，体现了强烈的爱国主义精神和民族自信心，故②符合题意； ③：童第周通过个人努力完成实验为国争光，体现了能把个人理想与国家命运紧密相连，故③符合题意； ④：材料主旨是为国争光而非关注自身优点，且“多关注自己的优点”与题干主旨不符，故④不符合题意； 21. 从航空航天到深海探测，从北斗卫星导航系统到智能制造，每一次向着高水平科技自立自强的迈进，都凝结着无数科技工作者的心血和汗水。这表明（ ） A. 自强的人一定会成为科技人才 B. 自强仅仅是科技工作者的特质 C. 自强推动国家发展、社会进步 D. 自强表现为能胜任所有的工作 【答案】C 【解析】 【详解】A：自强是个人成长的重要动力，但“一定会成为科技人才”表述过于绝对，自强的人也可能在其他领域做出贡献，故A说法错误； B：自强是中华民族的精神品质，属于全体社会成员，“仅仅是”限制了适用主体，故B说法错误； C：题干中科技工作者通过心血和汗水推动科技自立自强，体现了个人自强对国家发展和社会进步的推动作用，故C符合题意； D：自强表现为不断克服弱点、战胜自己，但“能胜任所有的工作”不符合客观实际，人无完人，故D说法错误； 22. 自强是自我勉励、发愤图强。下列能体现自强精神的是（ ） ①采菊东篱下，悠然见南山 ②人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ③三更灯火五更鸡，正是男儿发愤时 ④眼前多少难甘事，自古男儿当自强 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：诗句体现的是悠闲自得的心境，与发愤图强无关，故①不符合题意； ②：诗句体现的是爱国情怀和民族气节，未直接体现自强精神，故②不符合题意； ③：诗句体现的是勤奋刻苦、珍惜时光，符合自强精神，故③符合题意； ④：诗句体现的是直面困难、自我勉励，符合自强精神，故④符合题意； 23. 自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。这说明自强使人（ ） A. 自主自立 B. 珍惜时光 C. 自重自爱 D. 充满挑战 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中“依靠自己的努力拼搏”体现了不依赖他人、独立自主的精神，说明自强使人自主自立，故A符合题意； B：题干主要强调努力拼搏与面对生活，未涉及珍惜时光的内容，故B不符合题意； C：题干侧重强调通过努力获得发展，而非侧重于人格上的自重自爱，故C不符合题意； D：自强使人能够勇敢面对挑战，而不是使人“充满挑战”，表述不当，故D不符合题意。 24. “山海寻梦，不觉其远；前路迢迢，阔步而行。让我们拿出跃马扬鞭的勇气，激发万马奔腾的活力，保持马不停蹄的干劲，一起为梦想奋斗、为幸福打拼，把宏伟愿景变成美好现实。”这是习近平主席在2026年新年贺词中的一段话，这句话告诉我们应（ ） ①树立远大理想 ②培养奋斗精神 ③增强责任担当 ④做到勤学好问 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：题干中“为梦想奋斗”“宏伟愿景”体现了理想的重要性，说明我们要树立远大理想，故①说法符合题意； ②：题干中“跃马扬鞭的勇气”“马不停蹄的干劲”强调了行动与努力，说明我们要培养奋斗精神，故②说法符合题意； ③：题干中“为幸福打拼”“把宏伟愿景变成美好现实”体现了使命感，说明我们要增强责任担当，故③说法符合题意； ④：题干主要强调精神面貌与行动力，未直接涉及学习方法中的“勤学好问”，故④说法不符合题意。 第Ⅱ卷 注意事项： 1．用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题卡”上。 2．本卷共8题，共52分。根据各题要求，回答问题。 25. 阅读漫画，回答问题 请你为小丽答疑解惑。 【答案】我们要正确对待生理变化。在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚。我们不必因自己的生理变化而焦虑或自卑。在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查正确对待青春期生理变化的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 我的身高好像没怎么变，我觉得自己不够漂亮，我要多穿漂亮衣服，可联系正确对待生理变化；不因自己的生理变化而焦虑或自卑；要注重品德和文化修养，提升内在美。 26. 阅读材料，回答问题 小东在阅读《三国演义》后说：“关羽被杀、荆州失守，刘备被悲痛、愤怒、急躁完全控制，贸然出兵导致兵败夷陵。可见，消极情绪有百害而无一利。” 结合所学，评析小东的观点。 【答案】小东的观点错误，我们应辩证认识情绪的作用。情绪会影响人的观念和行动。悲痛、愤怒、急躁等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。但在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，若要情绪发挥积极作用，需要让情绪保持在适度的范围内。我们也要学会管理情绪，做自己情绪的主人。 【解析】 【详解】观点错误，消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响；在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，要学会管理情绪，做自己情绪的主人。 27. 阅读材料，回答问题 同学甲：“我平时非常注意衣着是否整洁，不然我会感到不自在。” 同学乙：“课堂上，老师说我的回答有新意，同学们为我鼓掌，我感到骄傲。” 同学丙：“公交车上我给老人让座，周围人赞许的目光让我觉得自己很棒。” 结合三位同学的经历，运用所学，谈谈你的理解。 【答案】步入青春，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可，这些都是自尊的表现。自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。自尊的人能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现，自尊的青春有光彩等。 【解析】 【详解】设问要求分析“对三位同学的经历的理解”，需结合所学知识，从材料中对关键词进行提炼。 “平时非常注意衣着是否整洁，不然我会感到不自在”，可知维护个人得体形象，就是自尊在生活中的具体体现。 “课堂上，老师说我的回答有新意，同学们为我鼓掌，我感到骄傲”，可知自尊是对自我价值的肯定，感受到自身价值，获得自尊带来的满足感与自豪感。 “公交车上我给老人让座，周围人赞许的目光让我觉得自己很棒”，可知尊重他人，才可能赢得他人的尊重。通过积极的言行，赢得他人尊重。 28. 我们应珍惜青春时光，用行动书写人生的华美篇章。请依据材料回答问题。 【感悟青春•理性应对】 我们体会着青春期的美好，也面对着青春期的烦恼。下面是几位同学遇到的问题。 （1）运用所学知识，完成表格。 同学遇到的问题 问题分析与解决策略 小强的困惑：“不知道为什么，我总觉得班上的女生都不喜欢跟我打交道。下课时我想和她们开个玩笑，反而引起了她们的反感。为什么会这样呢？” 晚上8点，小杰想看球赛，被爸爸制止并让他先完成作业。小杰生气地想：“爸爸真烦，总是催我做作业，休息一下都不行！”他越想越生气，把作业本往地上一扔，踩了两脚，躺在床上。过后，他又感到后悔。 【拥抱青春•品味情感】 在班级文艺展演中，小潼认真参加乐队排练，演出获得了成功。 小潼的总结 我认为我的水平完全能胜任演出，每次练习我都有演绎上的创新，音乐是我生命的一部分。 我全心全意地投入乐队排练，用热情感染每一个人，交流自己的演奏体验，合作愉快，共同感受生活的美好。 排练时总遇到困难，挫折感十分强烈，但在老师的帮助下，我成功经受住挫折考验，战胜困难的感觉真好。 演出结束后，我和往常一样协助老师收拾舞台、做卫生，每一次参加义务劳动，都让我更爱我的班级和学校。 （2）运用“品味美好情感”相关知识，帮助小潼完成总结。 【答案】（1）小强希望在异性面前表现自己，但是交往的方式不太恰当。小强需要增进对异性的了解，恰当地与异性交往，把握好与异性交往的尺度，做到言谈得当，举止得体。 小杰没有学会控制自己的情绪，没有正确对待父亲的教育。小杰应增强责任意识，做一个自强的人，学会调节自己的情绪，理解父亲的关爱。 （2）通过这次文艺展演，我认为情感在我们的生活中发挥着重要的作用，情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。同时我们要学会品味美好情感，如有意识地增加自己的积极情感体验、学会承受和转化消极情感、在实践中提升情感境界，通过长期实践和在奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查异性交往、调控情绪的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 小强觉得班上的女生都不喜欢跟他打交道，开玩笑却引起女生的反感，可联系恰当地与异性交往，把握好与异性交往的尺度，做到言谈得当，举止得体。 小杰因被爸爸制止看球赛，把作业本往地上一扔，踩了两脚，可联系学会调节自己的情绪，理解父亲的关爱。 【小问2详解】 从设问中可知要考查情感的作用、创造积极情感体验的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 全心全意地投入排练，用热情感染每一个人；战胜困难的感觉真好；更爱班级和学校，可联系情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大；有意识地增加自己的积极情感体验；在实践中提升情感境界。 29. 拥有自尊，我们不断肯定自己，行己有耻，不被虚荣迷惑，持续提升自己；确立自信，我们找到青春最美好的状态，坚定信念；做到自强，我们克服困难，不断超越自我，追逐青春梦想。 【读故事•谈启示】 高考一结束，小志就去妈妈工作的工地帮忙，他想通过自己的努力，攒点大学生活费和学费，为家里减轻负担。他的故事被媒体报道后，一些热心人士向他伸出援助之手，想为他捐款，但都被他婉拒。他说：“我希望通过自己的努力去解决遇到的困难和问题。” 小华进入初中后，在老师的引导下，不断提高自我约束力，刻苦努力，认真做好每一件事，逐渐成为同学中的佼佼者，自信心也越来越强。升入高中，她依然奋发进取，高考取得优异成绩。当别人问她如何选择大学专业时，她说：“我报了集成电路设计专业。我要投身芯片研发事业，为我国突破关键核心技术作出自己的贡献。” 当大学录取通知书送来时，小慧正满身泥巴在田间收割稻谷。她知道家里生活不容易，从小刻苦学习、勤奋自强，终于考取了心仪的大学。在接受记者采访时，她说：“一个人即使身处困境，也要坚守自己，相信未来，闯荡出去就会有出路。”她希望每一位和她一样追梦的青少年，都要保持一颗不断拼搏进取的心。 （1）小志、小华、小慧的故事带给你哪些启示？ 【学榜样•作宣讲】 中国共产党和中国人民的百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。一百多年来，涌现出的一批又一批自强不息、百折不挠、英勇奋斗的英雄模范，既是我们的骄傲，更是我们的榜样。 （2）结合所学，为“两弹一星功勋奖章”获得者设计一份宣讲提纲。 宣讲主题 宣讲目标 宣讲内容 宣讲总结 【树目标•见行动】 自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。 （3）结合自己的奋斗目标，说出两条具体行动。 【答案】（1）小志、小华、小慧的故事启示我们要做自尊、自信、自强的人。小志和小慧的故事启示我们要自立自强，对自己负责、对家庭负责，主动承担责任。小华的故事启示我们要怀爱国之心，立报国之志，把个人命运同国家发展结合起来，找到青春进取的方向和力量。自尊、自信、自强，不仅关系个人成长、家庭幸福，而且关系国家发展、民族振兴。 （2）宣讲主题：精神之光永不熄灭——学习“两弹一星功勋奖章”获得者。 宣讲目标：学习“两弹一星功勋奖章”获得者为党、为国家、为人民作出贡献，发扬他们的精神，从他们身上汲取奋发的力量。 宣讲内容：“两弹一星功勋奖章”获得者的事迹；“两弹一星”精神，成为中华民族的宝贵精神财富，激励着一代又一代科研工作者勇攀高峰。 宣讲总结：在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，做自强不息的中国人。 （3）奋斗目标：成为一名智能软件设计工程师。 具体行动：努力学习，掌握扎实的科学文化知识；积极参加科技小发明、小制作的活动，培养创新精神。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查自尊、自信、自强的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 小志拒绝捐款，坚持靠自身努力解决困难，可联系要自立自强。 小华选择芯片研发专业，立志为国家突破技术难题作贡献，可联系要怀爱国之心，立报国之志。 小慧身处困境仍坚守自信、相信“闯出去就有路”，可联系要培养自信、自强的品质。 【小问2详解】 本题考查设计一份宣讲提纲，开放性问题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查实现奋斗目标的具体行动，开放性问题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $