精品解析：天津市河西区2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

天津市河西区2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷为第1页至第5页，第Ⅱ卷为第6页至第8页。试卷满分100分。 答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。 祝你考试顺利！ 第Ⅰ卷 注意事项： 1.每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。 2.本卷共24小题，每小题2分，共48分。每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。 1. 青春期是身体发育和心理发展的加速期。下面体现我们身体发育的是（ ） ①小辉：最近我又长高了，去年的衣服都穿不了 ②小刚：这学期我体能充沛，1000米长跑很轻松 ③小丽：我感到孤独和寂寞，希望得到关心理解 ④小强：我的喉结有点突出，声音开始变得低沉 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 足球场上的小明满场飞奔，科技创新社团的小蓓常有各种奇思妙想……这些情境让我们（ ） ①懂得青春期只是身体成长②更加肯定青春、欣赏青春 ③感悟到青春美好④感受到青春的力量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. “不知道为什么，我总觉得班上的女生都不喜欢跟我打交道。下课时我想和她们开个玩笑，反而引起她们的反感。为什么会这样呢？”面对小强的困惑，你想对他说（ ） A. 有的女生太小气，别介意 B. 以后还是别和异性交往了 C. 与异性交往，要做到言谈得当，举止得体 D. 在异性面前表现自己是不正常的心理现象 4. 小雯的朋友很多，女生喜欢跟她聊天，男生打球也邀请她。同桌小雅不好意思和男生说话，当集体活动要与男生沟通时，她都要请小雯帮忙。对此你的观点是（ ） A. 小雅应学会主动大方与异性交往 B. 小雯应努力提高沟通交往的能力 C. 小雅能够把握好与异性交往尺度 D. 小雯交往的方式和场合都不正确 5. 进入青春期，身体和心理会发生一些变化，我们也会对性产生一些困惑。我们了解性知识的正规途径是（ ） ①和父母沟通②树立正确的性观念 ③阅读相关书籍④参观青春期教育展览 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。做法正确的是（ ） ①对侵害行为严厉拒绝，明确说“不” ②遇到用不雅语言开玩笑的情况，觉得无所谓 ③遇到性骚扰、性侵害等危险时要快速离开，去安全的地方 ④遇到性骚扰、性侵害要及时报警，学会用法律武器保护自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 人的情绪除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有自豪、感激、焦虑、厌恶、内疚等。下列与“心花怒放”体现的情绪类型一致的是（ ） ①仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人②春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 ③抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁④怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. “人的面部表情是人的内心世界的显示器。”这句话说明人的情绪（ ） A. 是我们的客观体验 B. 都隐藏在内心世界里 C. 常常伴随着生理感受 D. 可以通过表情表现出来 9. 小刚参加航模比赛成绩不佳，情绪低落。但想起“失败是成功之母”这句话，立刻抖擞精神，决定继续努力，他调节情绪的方法是（ ） A. 认知调节法 B. 注意转移法 C. 放松训练法 D. 合理宣泄法 10. 下列描述中，属于情感的是（ ） A. 小华读了一篇励志文章，顿时充满干劲 B. 小丽设计的手抄报获得一等奖非常开心 C. 小强不小心将我的水杯碰碎了，我很生气 D. 小伟被选为生活委员，感到沉甸甸的责任 11. 学习了《品味美好情感》一课后，同学们分别整理笔记，其中正确的是（ ） ①磊磊：正义感、胜任感、美感属于积极情感 ②雯雯：敬畏感、倦怠感、厌恶属于消极情感 ③潼潼：安全感、归属感是反映人类基本需要的情感 ④迪迪：道德感、荣誉感是反映人类高层次社会性需要的情感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. “自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之”。关于自尊理解正确的是（ ） ①自尊是一种良好的心理状态②自尊是一个人德行的具体体现 ③自尊包括自我尊重和尊重他人④考虑自己的行为影响是自尊的表现 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。这是（ ） A. 爱慕虚荣 B. 行己有耻 C. 止于至善 D. 充满自信 14. 小东个子不高，但身体素质好，在学校春运会上获得长跑第一名。他说：“虽然我个子不高，但只要刻苦锻炼，一样也能在运动会上取得好成绩。”这说明他（ ） A. 过于肯定自己的优点，产生了骄傲心理 B. 内心比较自卑，觉得自己处处不如他人 C. 喜欢和别人盲目攀比，存在着虚荣的心理 D. 了解自己的优点和长处，肯定自己的价值 15. 班级召开以“尊重他人，从我做起”为主题的班会，同学们的看法中，正确的是（ ） ①我们要接纳他人不同的个性和处世风格 ②应采取一切措施反击损害自己人格尊严的行为 ③尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视、侮辱他人 ④面对他人的侮辱和诋毁，必要时运用法律武器保护自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 《孟子》中说：“夫人必自侮，然后人侮之。”它的意思是：“人必定是自己不尊重自己，然后别人才侮辱他。”这告诉我们（ ） ①不要自轻自贱②学会宽容他人 ③不做有损自己人格的事④应维护自己的人格尊严 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. 班级以“做自信中学生”为主题征集手抄报，东东从书上找到四句名言，请你帮他筛选一下，符合主题的是（ ） A. 天生我材必有用，千金散去还复来 B. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远 C. 勿以善小而不为，勿以恶小而为之 D. 业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随 18. 在自信的状态下，人们能将思想中的“我能行”外化为实践中的“我能行”，并在实践的过程中充分体验“我能行”的情感。这体现了自信让人（ ） A. 远离自负 B. 远离自卑 C. 乐观坚定 D. 实事求是 19. 我国著名生物学家童第周，年轻时在比利时留学研究胚胎学。外国人瞧不起中国人，童第周憋着一股劲儿，立誓要为国家和民族争光。童第周完成了他的老师达克教授一直没有完成的剥除青蛙卵膜的实验，这件事使他相信“中国人不比外国人笨，对于外国人来说很难办到的事情，我们照样能办到。”童第周学成后谢绝外国人的挽留，回到祖国。这个故事说明青春的自信（ ） A. 源于国家经济实力 B. 是以个人自信为基础的 C. 只体现在个人的奋斗中 D. 体现在为民族振兴的奋斗中 20. 有一位新入职的大学教师，刚开始讲课时总是特别紧张，于是他坚持认真备课，努力做好案头工作。课上，每当看到学生们认真听课的样子，他的信心越来越足，慢慢地不紧张了，开始与学生交流互动，课越上越精彩。这个事例告诉我们（ ） A. 自信的人遇到的困难比其他人少 B. 自信的人对自己的能力充分肯定 C. 自信源于成长过程中积累的实力 D. 自信的人乐观勇敢所以从不失败 21. 自强不息是伟大民族精神的重要组成部分。下面句子体现自强的是（ ） A. 士不可以不弘毅，任重而道远 B. 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时 C. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 D. 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕 22. 确立自信，我们找到青春最美好的状态，坚定信念；做到自强，我们克服困难，不断超越自我，追逐青春梦想。下列体现自信自强的是（ ） ①“英语小测我进步很大，我要更加努力、多练多问。” ②“我长跑不及格，我要每天坚持锻炼，请大家监督。” ③“我书法进步很大，坚持练习相信会写得更好。” ④“周末家，我可以自由自在地通宵玩游戏了。” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 23. “请党放心，强国有我！”同学们面向国旗许下铮铮誓言。这激励着我们（ ） ①立下报国之志，找到青春进取的目标和方向 ②手握历史接力棒，争做自强不息的中国人 ③只学好书本知识，努力做到两耳不闻窗外事 ④练就一身本领，更好地为民造福、为国争光 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 24. 习近平总书记指出：“明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。年轻充满朝气，青春孕育希望。广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年。”作为青年我们应（ ） ①热爱祖国，勇于奋斗②青春飞扬，自信自强 ③乐观坚定，勇毅前行④认识自己，悦纳一切 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 第Ⅱ卷 注意事项： 1.用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题卡”上。 2.本卷共8题，共52分。根据各题要求，回答问题。 25. 道德与法治课代表小梅对本班同学进行了调查，结果如下： 男生 女生 表现出特点所在的方面 开朗豁达、刚毅坚强 温柔娴静、文静内敛 ① 逻辑思维能力强 形象思维能力强 ② 喜欢足球、篮球 喜欢唱歌、跳舞 ③ 填写①②③的相关内容，并根据所学知识写出调查结论。 26. 班主任老师收到小丽的一封信，信中说：“我与班上的一位男生很谈得来。在他的帮助下，我的学习进步很快。我们课间经常讨论问题，没想到却引起了其他同学的误解，这件事让我很苦恼，您说我该怎么办呢？” 假如你是班主任，回复小丽的来信时，你打算怎样说？ 27. 在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身边挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。小丹不知所措。小倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方：“你想干什么？再这样我就报警！”男青年见状灰溜溜地下车走了。 请你对两位同学的做法进行简要评析。 28. 随着身体逐渐发育成熟，我们的情绪和情感体验愈加丰富。请结合所学知识，作答下面小题。 【理性认识情绪】 小红和小迪观看校际乒乓球单打决赛后，讨论对比赛的看法。 （1）对小红和小迪的观点，谈谈你的看法。 【体味美好情感】 国家主席习近平在2025年新年贺词中提到：“今年，我到地方考察，看到大家生活多姿多彩。天水花牛苹果又大又红，东山澳角村渔获满舱。麦积山石窟“东方微笑”跨越千年，六尺巷礼让家风代代相传。天津古文化街人潮熙攘，银川多民族社区居民亲如一家。对大家关心的就业增收、“一老一小”、教育医疗等问题，我一直挂念。一年来，基础养老金提高了，房贷利率下调了，直接结算范围扩大方便了异地就医，消费品以旧换新提高了生活品质……大家的获得感又充实了许多。” （2）阅读新年贺词，你有哪些美好情感体验，并说一说如何在社会生活中收获更多的积极情感体验。 29. 青春是美好的，让我们焕发向上的青春活力，绽放绚丽的青春光彩。依据材料作答下面小题。 【树立自信有力量】 班级举办“收获自信”的经验交流活动，班长征集收获自信的方法。 （1）请你结合自己的成长经历，说一说树立自信的好方法。 【学习自强好榜样】 谭志勇是我国海军舰载航空兵某部一名优秀的飞行员。高考时，谭志勇以优异成绩考入国防科学技术大学电子对抗学院，成为一名军校生。走进校园，谭志勇看见墙上贴着一张学长被招飞的大红喜报，羡慕之余暗下决心：以后如果有机会，自己也要当飞行员！大学毕业前，谭志勇如愿通过空军招飞选拔，他刻苦钻研专业课程，认真参加各种训练，为早日成长为一名优秀飞行员打下了坚实基础。海军选拔舰载机飞行员，谭志勇抱着挑战自我的想法，主动报名参加选拔。经过严格考核，他成功入选，随即又到海军航空大学学习。此后几年，经过不懈努力，谭志勇熟练掌握了舰载战斗机的操作技能，并顺利取得上舰所需的资质认证，被分配到一线作战部队。 （2）结合所学知识，谈一谈谭志勇的成长经历对你有何启发。 【憧憬未来话成长】 正值青春的我们拥有无限的可能和美好的明天，对未来充满美好的憧憬。 （3）请你说出个人成长目标，并说出自己未来的打算。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 天津市河西区2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷为第1页至第5页，第Ⅱ卷为第6页至第8页。试卷满分100分。 答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。 祝你考试顺利！ 第Ⅰ卷 注意事项： 1.每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。 2.本卷共24小题，每小题2分，共48分。每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。 1. 青春期是身体发育和心理发展的加速期。下面体现我们身体发育的是（ ） ①小辉：最近我又长高了，去年的衣服都穿不了 ②小刚：这学期我体能充沛，1000米长跑很轻松 ③小丽：我感到孤独和寂寞，希望得到关心理解 ④小强：我的喉结有点突出，声音开始变得低沉 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期身体变化的表现。 ①：小辉长高属于身体外形变化，是身体发育的表现，故①符合题意； ②：小刚体能提升与身体机能增强相关，属于身体发育，故②符合题意； ③：小丽感到孤独属于心理变化，与身体发育无关，故③不符合题意； ④：小强喉结突出和声音低沉是第二性征的表现，属于身体发育，故④符合题意； 故本题选B。 2. 足球场上的小明满场飞奔，科技创新社团的小蓓常有各种奇思妙想……这些情境让我们（ ） ①懂得青春期只是身体成长②更加肯定青春、欣赏青春 ③感悟到青春的美好④感受到青春的力量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对青春的认识。 ①：题干中小明的运动和小蓓的创新体现了青春期身体与思维的共同成长，选项仅强调“身体成长”，忽略了心理发展，故①说法错误； ②③④：分析题文可知，“足球场上的小明满场飞奔，科技创新社团的小蓓常有各种奇思妙想”体现了青春期的活力与创造力，让我们感悟到青春的美好，感受到青春的力量，更加肯定青春、欣赏青春，故②③④说法正确； 故本题选D。 3. “不知道为什么，我总觉得班上的女生都不喜欢跟我打交道。下课时我想和她们开个玩笑，反而引起她们的反感。为什么会这样呢？”面对小强的困惑，你想对他说（ ） A. 有的女生太小气，别介意 B. 以后还是别和异性交往了 C. 与异性交往，要做到言谈得当，举止得体 D. 在异性面前表现自己是不正常的心理现象 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查异性交往。 C：想和女生开玩笑，反而引起她们的反感，我们应该告诉小强与异性交往，要做到言谈得当，举止得体，故C说法正确； A：没有认识到异性交往的要求，故A说法错误； B：没有认识到异性交往意义，故B说法错误； D：在异性面前表现自己是正常的心理现象，故D说法错误； 故本题选C。 4. 小雯的朋友很多，女生喜欢跟她聊天，男生打球也邀请她。同桌小雅不好意思和男生说话，当集体活动要与男生沟通时，她都要请小雯帮忙。对此你的观点是（ ） A. 小雅应学会主动大方与异性交往 B. 小雯应努力提高沟通交往的能力 C. 小雅能够把握好与异性交往尺度 D. 小雯交往的方式和场合都不正确 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查异性交往的正确方式。 A：小雅因害羞而回避与男生直接沟通，说明她需要学会主动、大方地与异性交往，故A符合题意； B：小雯沟通交往的能力已具备，故B不符合题意； C：小雅因过度回避而未能把握交往尺度，故C说法错误； D：小雯的交往方式和场合是恰当的，故D说法错误； 故本题选A。 5. 进入青春期，身体和心理会发生一些变化，我们也会对性产生一些困惑。我们了解性知识的正规途径是（ ） ①和父母沟通②树立正确的性观念 ③阅读相关书籍④参观青春期教育展览 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查获取性知识的途径。 ①：和父母沟通是直接、安全的交流方式，属于正规途径，故①符合题意； ③：阅读科学、权威的书籍是正规的知识来源，故③符合题意； ④：参观教育展览由专业机构组织，内容科学规范，故④符合题意； ②：树立正确的性观念是态度或目标，而非获取知识的途径，故②不符合题意； 故本题选C。 6. 我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。做法正确的是（ ） ①对侵害行为严厉拒绝，明确说“不” ②遇到用不雅语言开玩笑的情况，觉得无所谓 ③遇到性骚扰、性侵害等危险时要快速离开，去安全的地方 ④遇到性骚扰、性侵害要及时报警，学会用法律武器保护自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查预防和应对性骚扰、性侵害的正确做法。 ①③④：依据教材知识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力，学会保护自己，对侵害行为严厉拒绝并明确说“不”是保护自己的必要态度；遇到性骚扰、性侵害等危险时要快速离开，去安全的地方；遇到性骚扰、性侵害要及时报警，学会用法律武器保护自己，故①③④符合题意； ②：对不雅语言开玩笑应坚决反对而非无所谓，故②说法错误； 故本题选C。 7. 人的情绪除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有自豪、感激、焦虑、厌恶、内疚等。下列与“心花怒放”体现的情绪类型一致的是（ ） ①仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人②春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 ③抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁④怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪的类型。 ①：“仰天大笑出门去”体现喜悦、自豪，属于喜的情绪，与“心花怒放”一致，故①符合题意； ②：“春风得意马蹄疾”描述登科后的欣喜畅快，属于喜的情绪，与“心花怒放”一致，故②符合题意； ③：“抽刀断水水更流”表达愁绪无法排解，属于哀的情绪，故③不符合题意； ④：“怒发冲冠”直接体现愤怒情绪，属于怒的情绪，故④不符合题意； 故本题选A。 8. “人的面部表情是人的内心世界的显示器。”这句话说明人的情绪（ ） A. 是我们的客观体验 B. 都隐藏在内心世界里 C. 常常伴随着生理感受 D. 可以通过表情表现出来 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪的表现方式。 A：情绪是主观体验而非客观体验，故A说法错误； B：题干强调情绪通过表情表现，而非隐藏内心，故B说法错误； C：生理感受虽与情绪相关，但题干未涉及此内容，故C不符合题意； D：题干指出面部表情是情绪的“显示器”，直接说明情绪可通过表情表现，故D符合题意； 故本题选D。 9. 小刚参加航模比赛成绩不佳，情绪低落。但想起“失败是成功之母”这句话，立刻抖擞精神，决定继续努力，他调节情绪的方法是（ ） A. 认知调节法 B. 注意转移法 C. 放松训练法 D. 合理宣泄法 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 A：小刚通过改变对失败的看法（“失败是成功之母”）来调整情绪，属于通过认知评价调节情绪，故A符合题意； B：题干未体现小刚将注意力转移到其他事物上，故B不符合题意； C：题干未涉及生理放松行为（如深呼吸等），故C不符合题意； D：题干未体现通过倾诉、运动等方式宣泄情绪，故D不符合题意； 故本题选A。 10. 下列描述中，属于情感的是（ ） A. 小华读了一篇励志文章，顿时充满干劲 B. 小丽设计的手抄报获得一等奖非常开心 C. 小强不小心将我的水杯碰碎了，我很生气 D. 小伟被选为生活委员，感到沉甸甸的责任 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情感与情绪的关系。 D：责任感是稳定、持久的情感体验，属于情感，故D符合题意； A：小华充满干劲是短暂的情绪反应，由具体事件引发，属于情绪，故A不符合题意； B：小丽开心是获奖后的短暂情绪，属于情绪，故B不符合题意； C：生气是具体事件引发的即时情绪，属于情绪，故C不符合题意； 故本题选D。 11. 学习了《品味美好情感》一课后，同学们分别整理笔记，其中正确的是（ ） ①磊磊：正义感、胜任感、美感属于积极情感 ②雯雯：敬畏感、倦怠感、厌恶属于消极情感 ③潼潼：安全感、归属感是反映人类基本需要的情感 ④迪迪：道德感、荣誉感是反映人类高层次社会性需要的情感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情感的分类的相关知识。 ①：正义感、胜任感、美感均属于积极情感，能促进个人成长，故①说法正确； ②：敬畏感包含对事物的尊重或畏惧，并非单纯消极情感，而倦怠感、厌恶属于消极情感，故②说法错误； ③：安全感、归属感对应人类基本生存和社交需求，故③说法正确； ④：道德感、荣誉感属于社会道德认同和集体价值需求，属于高层次社会性情感，故④说法正确； 故本题选C。 12. “自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之”。关于自尊理解正确的是（ ） ①自尊是一种良好的心理状态②自尊是一个人德行的具体体现 ③自尊包括自我尊重和尊重他人④考虑自己的行为影响是自尊的表现 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自尊的内涵及表现。 ①：自尊是对自我价值的肯定和接纳，属于健康的心理状态，故①说法正确； ②：自尊的人会注重言行符合道德规范，体现个人德行，故②说法正确； ③：自尊包括自我尊重和赢得他人的尊重。“尊重他人”是维护自尊的条件，并非自尊的直接组成部分，故③说法错误； ④：自尊人会顾及自身行为的影响，以维护尊严和形象，故④说法正确； 故本题选B 13. 对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。这是（ ） A. 爱慕虚荣 B. 行己有耻 C. 止于至善 D. 充满自信 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查行己有耻的内涵和要求。 B：强调以羞耻心约束行为，不做可耻之事，符合题干描述，故B符合题意； A：爱慕虚荣指过分追求表面光彩，与羞耻心无关，故A不符合题意； C：止于至善指追求道德上的最高境界，侧重积极完善自我，而非约束行为，故C不符合题意； D：充满自信与羞耻心无关，故D不符合题意； 故本题选B。 14. 小东个子不高，但身体素质好，在学校春运会上获得长跑第一名。他说：“虽然我个子不高，但只要刻苦锻炼，一样也能在运动会上取得好成绩。”这说明他（ ） A. 过于肯定自己的优点，产生了骄傲心理 B. 内心比较自卑，觉得自己处处不如他人 C. 喜欢和别人盲目攀比，存在着虚荣的心理 D. 了解自己的优点和长处，肯定自己的价值 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自尊的表现。 D：小东认识到自己个子不高但身体素质好的特点，并通过努力取得成绩，说明他客观看待自身优缺点并肯定自我价值，故D符合题意； A：小东并未因成绩骄傲，而是强调努力的重要性，故A说法错误； B：小东通过实际行动证明能力，并未表现出自卑，故B说法错误； C：题干未体现与他人攀比或虚荣心理，故C说法错误； 故本题选D。 15. 班级召开以“尊重他人，从我做起”为主题的班会，同学们的看法中，正确的是（ ） ①我们要接纳他人不同的个性和处世风格 ②应采取一切措施反击损害自己人格尊严的行为 ③尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视、侮辱他人 ④面对他人的侮辱和诋毁，必要时运用法律武器保护自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查尊重他人的要求。 ①③④：依据教材知识，生活中要学会尊重他人，尊重他人需要接纳不同的个性和处世风格，这是尊重多样性的体现，尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视、侮辱他人；面对他人的侮辱和诋毁，必要时运用法律武器保护自己，故①③④符合题意； ②：“一切措施”说法太绝对，维护权益必须采取合法方式，故②说法错误； 故本题选C。 16. 《孟子》中说：“夫人必自侮，然后人侮之。”它的意思是：“人必定是自己不尊重自己，然后别人才侮辱他。”这告诉我们（ ） ①不要自轻自贱②学会宽容他人 ③不做有损自己人格的事④应维护自己的人格尊严 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查维护人格尊严的要求。 ①③④：分析题文可知，“人必定是自己不尊重自己，然后别人才侮辱他”体现了维护人格尊严的要求，我们应维护自己的人格尊严，不要自轻自贱，不做有损自己人格的事，故①③④符合题意； ②：题干未涉及学会宽容他人，与孟子强调的自我尊重无关，故②不符合题意； 故本题选C。 17. 班级以“做自信中学生”为主题征集手抄报，东东从书上找到四句名言，请你帮他筛选一下，符合主题的是（ ） A. 天生我材必有用，千金散去还复来 B. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远 C. 勿以善小而不为，勿以恶小而为之 D. 业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信的相关知识。 A：诗句强调个人才能的价值，体现自信态度，故A符合主题； B：选项强调淡泊与专注，与自信关联较弱，故B不符合题意； C：选项强调道德行为，与自信无关，故C不符合题意； D：选项强调勤奋与思考，属于学习态度，不直接体现自信，故D不符合题意； 故本题选A。 18. 在自信的状态下，人们能将思想中的“我能行”外化为实践中的“我能行”，并在实践的过程中充分体验“我能行”的情感。这体现了自信让人（ ） A. 远离自负 B. 远离自卑 C. 乐观坚定 D. 实事求是 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做自信的人的重要性。 C：自信能让人将“我能行”的信念转化为实践，并在过程中保持积极情感，这体现了自信带来的乐观态度和坚定行动力，故C符合题意； A：自负是过度自信，题干里并没有提到自负的问题，主要讲的是自信如何转化为行动，故A不符合题意； B：自卑是自信的反面，但题干重点强调自信的积极表现（外化行动、体验情感），而非 “远离自卑” 这一结果，故B不符合题意； D：“实事求是”强调客观评估自身能力，与题干中“实践中的行动和情感体验”无直接关联，故D不符合题意； 故本题选C。 19. 我国著名生物学家童第周，年轻时在比利时留学研究胚胎学。外国人瞧不起中国人，童第周憋着一股劲儿，立誓要为国家和民族争光。童第周完成了他的老师达克教授一直没有完成的剥除青蛙卵膜的实验，这件事使他相信“中国人不比外国人笨，对于外国人来说很难办到的事情，我们照样能办到。”童第周学成后谢绝外国人的挽留，回到祖国。这个故事说明青春的自信（ ） A. 源于国家的经济实力 B. 是以个人自信为基础的 C. 只体现在个人的奋斗中 D. 体现在为民族振兴的奋斗中 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做自信的人的相关知识。 A：童第周的自信源于自身努力和为民族争光的信念，而非国家的经济实力，故A不符合题意； B：题干强调童第周为国家和民族奋斗的自信，而非以个人自信为基础，故B不符合题意； C：“只体现在个人奋斗中”表述片面，童第周学成归国体现的是将个人奋斗融入民族振兴，故C说法错误； D：童第周通过实际行动证明中国人的能力，并选择回国贡献，体现了自信在为民族振兴的奋斗中，故D符合题意； 故本题选D。 20. 有一位新入职的大学教师，刚开始讲课时总是特别紧张，于是他坚持认真备课，努力做好案头工作。课上，每当看到学生们认真听课的样子，他的信心越来越足，慢慢地不紧张了，开始与学生交流互动，课越上越精彩。这个事例告诉我们（ ） A. 自信的人遇到的困难比其他人少 B. 自信的人对自己的能力充分肯定 C. 自信源于成长过程中积累的实力 D. 自信的人乐观勇敢所以从不失败 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自信的来源。 C：教师通过认真备课（积累实力）和学生的积极反馈逐步建立自信，说明自信源于实力积累，故C符合题意； A：自信的人同样会遇到困难，但能积极应对，故A说法错误； B：自信的人会肯定自身能力，但题干强调教师通过备课积累实力后逐渐自信，重点在“来源”而非“肯定”，故B不符合题意； D：自信的人也可能失败但能正确面对，故D说法错误； 故本题选C。 21. 自强不息是伟大民族精神的重要组成部分。下面句子体现自强的是（ ） A. 士不可以不弘毅，任重而道远 B. 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时 C. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 D 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自强的含义。 A：“士不可以不弘毅，任重而道远”意思是士人必须有远大的抱负和坚强的意志，因为责任重大、道路漫长。这体现了自强中“坚韧不拔、勇于担当、积极进取”的精神，故A符合题意； B：“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”强调珍惜青春时光，属于“珍惜时间”的范畴，与自强无关，故B不符合题意； C：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”是对友人的劝慰与鼓励，体现友情和乐观心态，与自强无关，故C不符合题意； D：“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”表达了强烈的爱国情怀和奉献精神，属于“爱国主义” 范畴，与自强无关，故D不符合题意； 故本题选 A。 22. 确立自信，我们找到青春最美好的状态，坚定信念；做到自强，我们克服困难，不断超越自我，追逐青春梦想。下列体现自信自强的是（ ） ①“英语小测我进步很大，我要更加努力、多练多问。” ②“我长跑不及格，我要每天坚持锻炼，请大家监督。” ③“我书法进步很大，坚持练习相信会写得更好。” ④“周末在家，我可以自由自在地通宵玩游戏了。” A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做自信、自强的人。 ①：“英语小测进步大，要更加努力”，这里既有对自己进步的肯定（自信），又有继续努力的决心（自强），故①符合题意； ②：“长跑不及格，每天锻炼请监督”，承认不足并主动采取行动，这是自强的表现，同时设定目标也是自信的体现，故②符合题意； ③：“书法进步大，坚持练习会更好”，相信自己通过练习能更好，既有自信也有自强的坚持，故③符合题意； ④：“通宵玩游戏” 明显是缺乏自律，浪费时间，和自信自强无关，故④不符合题意； 故本题选A。 23. “请党放心，强国有我！”同学们面向国旗许下铮铮誓言。这激励着我们（ ） ①立下报国之志，找到青春进取的目标和方向 ②手握历史的接力棒，争做自强不息的中国人 ③只学好书本知识，努力做到两耳不闻窗外事 ④练就一身本领，更好地为民造福、为国争光 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做自强不息的中国人。 ①②④：题文中，“请党放心，强国有我！”启示我们在美好的青 春年华里，我们手握历史的接力棒，要做自强不息的中 国人，这激励着我们要立下报国之志，找到青春进取的目标和方向，练就一身本领，更好地为民造福、为国争光，故①②④说法正确； ③：要关心社会发展，积极融入社会，不能只学好书本知识，故③说法错误； 故本题选B。 24. 习近平总书记指出：“明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。年轻充满朝气，青春孕育希望。广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年。”作为青年我们应（ ） ①热爱祖国，勇于奋斗②青春飞扬，自信自强 ③乐观坚定，勇毅前行④认识自己，悦纳一切 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对青春的探索需要自信、自强的认识和理解。 ①②③：题干中指出广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年；作为青少年，我们要热爱祖国，勇于奋斗；青春飞扬，自信自强；乐观坚定，勇毅前行，故①②③说法正确； ④：悦纳“一切”的表述错误，青年应理性接纳自身优缺点而非盲目悦纳一切，故④说法错误； 故本题选A。 第Ⅱ卷 注意事项： 1.用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题卡”上。 2.本卷共8题，共52分。根据各题要求，回答问题。 25. 道德与法治课代表小梅对本班同学进行了调查，结果如下： 男生 女生 表现出特点所在的方面 开朗豁达、刚毅坚强 温柔娴静、文静内敛 ① 逻辑思维能力强 形象思维能力强 ② 喜欢足球、篮球 喜欢唱歌、跳舞 ③ 填写①②③的相关内容，并根据所学知识写出调查结论。 【答案】①性格特征；②思维方式；③兴趣爱好。 结论：男生女生各具特点，各有优势。男生女生虽有不同，但各有优势。我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。 【解析】 【分析】考点考查：男生女生的性别差异。 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用男生女生的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：男生开朗豁达、刚毅坚强；女生温柔娴静、文静内敛→可链接性格特征； 关键词②：男生逻辑思维能力强；女生形象思维能力强→可链接思维方式； 关键词③：男生喜欢足球、篮球；女生喜欢唱歌、跳舞→可链接的教材知识兴趣爱好。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用男生女生的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：男生开朗豁达、刚毅坚强；女生温柔娴静、文静内敛；男生逻辑思维能力强；女生形象思维能力强；男生喜欢足球、篮球；女生喜欢唱歌、跳舞→可链接男生女生各具特点，各有优势；我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。 第三步：整合信息，组织答案。 26. 班主任老师收到小丽的一封信，信中说：“我与班上的一位男生很谈得来。在他的帮助下，我的学习进步很快。我们课间经常讨论问题，没想到却引起了其他同学的误解，这件事让我很苦恼，您说我该怎么办呢？” 假如你是班主任，回复小丽的来信时，你打算怎样说？ 【答案】示例：我会和小丽说，与异性交往对我们的成长有积极作用，与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力，与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长；与异性交往要把握好尺度，我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。 【解析】 【分析】考点考查： 异性交往问题 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用异性交往问题的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我与班上的一位男生很谈得来，我们课间经常讨论问题，没想到却引起了其他同学的误解→与异性交往对我们的成长有积极作用，与异性交往要把握好尺度； 第三步：整合信息，组织答案。 27. 在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身边挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。小丹不知所措。小倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方：“你想干什么？再这样我就报警！”男青年见状灰溜溜地下车走了。 请你对两位同学的做法进行简要评析。 【答案】示例：小丹做法是不对的。一味忍让，会助长侵犯者的嚣张气焰，若侵犯者进一步施暴，可能会给她带来身体和精神上的伤害，甚至影响生命安全。小倩的做法是正确的。面对性骚扰，小倩勇敢地站出来维护自己的合法权益。如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力等。 【解析】 【分析】考点考查：学会自我保护 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：面对公交车上男青年的身边挤压，小丹不知所措； 观点②：面对公交车上男青年的身边挤压，小倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误； 论据：一味忍让，会助长侵犯者的嚣张气焰，若侵犯者进一步施暴，可能会给她带来身体和精神上的伤害，甚至影响生命安全。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确； 论据①：面对性骚扰，小倩勇敢地站出来维护自己的合法权益； 论据②：我们要敢于和善于保护自己；我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力等； 第四步：整合信息，组织答案。 28. 随着身体逐渐发育成熟，我们的情绪和情感体验愈加丰富。请结合所学知识，作答下面小题。 【理性认识情绪】 小红和小迪观看校际乒乓球单打决赛后，讨论对比赛的看法。 （1）对小红和小迪的观点，谈谈你的看法。 【体味美好情感】 国家主席习近平在2025年新年贺词中提到：“今年，我到地方考察，看到大家生活多姿多彩。天水花牛苹果又大又红，东山澳角村渔获满舱。麦积山石窟“东方微笑”跨越千年，六尺巷礼让家风代代相传。天津古文化街人潮熙攘，银川多民族社区居民亲如一家。对大家关心的就业增收、“一老一小”、教育医疗等问题，我一直挂念。一年来，基础养老金提高了，房贷利率下调了，直接结算范围扩大方便了异地就医，消费品以旧换新提高了生活品质……大家的获得感又充实了许多。” （2）阅读新年贺词，你有哪些美好的情感体验，并说一说如何在社会生活中收获更多的积极情感体验。 【答案】（1）示例：小红的观点说明了情绪会影响人的观念和行动。红队的急躁、焦虑等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响；在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度，小迪的说法过于绝对；同时我们也应懂得，情绪是可以管理的。 （2）示例：幸福感、归属感、自豪感等。积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的作用；消极情绪的作用；情感的类型；获取积极的情感体验 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用情绪的作用；消极情绪的作用的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：红队选手有些急躁、焦虑，屡屡措施良机，输掉比赛真可惜→可链接情绪会影响人的观念和行动；消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响； 关键词②：消极情绪会带来消极影响，一旦出现我们束手无策→可链接说法绝对；在一定条件下，消极情绪也会有积极作用；情绪是可以管理的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用品味美好情感的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：基础养老金提高了，房贷利率下调了，直接结算范围扩大方便了异地就医，消费品以旧换新提高了生活品质→可链接：幸福感、归属感、自豪感等。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查获得积极情感体验的方法，结合教材知识组织答案。 29. 青春是美好的，让我们焕发向上的青春活力，绽放绚丽的青春光彩。依据材料作答下面小题。 【树立自信有力量】 班级举办“收获自信”的经验交流活动，班长征集收获自信的方法。 （1）请你结合自己的成长经历，说一说树立自信的好方法。 【学习自强好榜样】 谭志勇是我国海军舰载航空兵某部一名优秀的飞行员。高考时，谭志勇以优异成绩考入国防科学技术大学电子对抗学院，成为一名军校生。走进校园，谭志勇看见墙上贴着一张学长被招飞的大红喜报，羡慕之余暗下决心：以后如果有机会，自己也要当飞行员！大学毕业前，谭志勇如愿通过空军招飞选拔，他刻苦钻研专业课程，认真参加各种训练，为早日成长为一名优秀飞行员打下了坚实基础。海军选拔舰载机飞行员，谭志勇抱着挑战自我的想法，主动报名参加选拔。经过严格考核，他成功入选，随即又到海军航空大学学习。此后几年，经过不懈努力，谭志勇熟练掌握了舰载战斗机的操作技能，并顺利取得上舰所需的资质认证，被分配到一线作战部队。 （2）结合所学知识，谈一谈谭志勇的成长经历对你有何启发。 【憧憬未来话成长】 正值青春的我们拥有无限的可能和美好的明天，对未来充满美好的憧憬。 （3）请你说出个人成长目标，并说出自己未来的打算。 【答案】（1）示例：结合自己的成长经历，从找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气等角度进行阐述。价值观正确，围绕主题，表述清楚即可。 （2）示例：我们要做一个自强不息的中国人；要树立远大理想，怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量；要求得真学问，练就真本领，认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础，要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力，趁着青春年少，我们要练就一身本领，更好地为民造福、为国争光；要在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行，在做事中不断磨炼意志、锤炼品格，靠脚踏实地一点一滴干出来的。我们只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收获、有所成就。 （3）我的目标是成为一名人工智能工程师，未来打算先考入计算机专业，在校期间参与科研项目，毕业后进入科技企业，研发助力社会发展的智能技术。同时，我会坚持锻炼和阅读，做一个有专业能力、有健康体魄、有社会责任感的人。 【解析】 【分析】考点考查：树立自信的方法；做自强不息的中国人的要求；树立成长目标 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 本题考查树立自信的方法，为开放性试题，符合题意即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为模范人物， 需要运用做自强不息的中国人的有关知识，从启发类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：志勇看见墙上贴着一张学长被招飞的大红喜报，羡慕之余暗下决心：以后如果有机会，自己也要当飞行员→可链接树立远大理想； 关键词②：他刻苦钻研专业课程，认真参加各种训练，为早日成长为一名优秀飞行员打下了坚实基础→可链接要求得真学问，练就真本领； 关键词③：经过不懈努力，谭志勇熟练掌握了舰载战斗机的操作技能，并顺利取得上舰所需的资质认证→可链接要在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查自己的成长目标即实现目标的做法，为开放性试题，符合题意即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$