8.2 文化交流与文化交融 课件-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

文化交流与文化交融 部编版高中《思想政治》必修四 第三单元 第八课 第二框 通过分析“国际太极拳日”的设立背景与全球影响，掌握文化交流、文化交融的含义、意义及核心要求，培养政治认同素养。 通过探究太极拳从“非遗申遗”到“国际日确立”的发展历程，学会运用文化交流与交融理论解读文化出海案例，培养科学精神素养。 通过设计“国际太极拳日”文化传播实践方案，提升参与跨文化交流的实践能力，培养公共参与素养。 教学目标 2020年太极拳成功入选联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 2025年联合国教科文组织将每年3月21日（北半球春分日）设立为“国际太极拳日”。 从“中国非遗”到“世界节日”，太极拳的全球之旅体现了什么文化道理？它背后蕴含着怎样的文化交流与交融逻辑？ 课堂导入 太极出海，和润世界 部编版高中《思想政治》必修四 第三单元 第八课 第二框 ——中华文化如何通过交流与交融走向世界？ “国际太极拳日”的设立，彰显了文化交流的哪些价值？ 部编版高中《思想政治》必修四 第三单元 第八课 第二框 “国际太极拳日”的设立，彰显了文化交流的哪些价值？ 截至2025年，太极拳习练者遍及180多个国家和地区，全球总人数达数亿，海外已成立超3000个太极拳协会。 材料一 2026年4月25日晚，黑海之滨的历史名城布尔加斯，迎来了第五届世界太极拳锦标赛开幕式。现代舞者以自由舒展的姿态，遇见行云流水、刚柔并济的太极拳。一放一收，一张一弛，两种艺术在律动中悄然交融，太极图缓缓浮现于舞台中央。东方与西方，在这一方天地间圆融和谐。 材料二 “国际太极拳日”的设立，彰显了文化交流的哪些价值？ 议学活动 小组合作探究： 1.太极拳从中国走向世界、“国际太极拳日”成功设立，体现了文化交流的哪些意义？ 2.太极拳在全球传播中，需要遵循哪些文化交流原则？请结合材料说明。 （1）意义： ①文化交流构成了文化发展的重要动力。 ②各民族文化之间的差异和交流会对不同民族文化的发展和创新产生重要的推动作用。 ③不同民族文化的交流，推动了人类文化的发展。 文化交流 议学小结 （2）要求： ①坚持求同存异、取长补短的原则。 ②我们应该维护各国各民族文化多样性，加强相互交流、相互学习、相互借鉴，而不应该相互隔膜、相互排斥、相互取代。 文化交流 议学小结 从“申遗成功”到“国际日确立”，太极拳如何实现文化交融？ 部编版高中《思想政治》必修四 第三单元 第八课 第二框 从“申遗成功”到“国际日确立”，太极拳如何实现文化交融？ 德国将太极拳融入康复医疗体系，结合西方医学理论研发“太极康复课程”，已在200余家医院推广。 材料一 马来西亚某中学将太极拳纳入体育课程，融入本土民族舞蹈元素，形成特色校园文化。 材料二 联合国教科文组织在设立“国际太极拳日”时，特意选定春分日（昼夜均、寒暑平），呼应太极拳“阴阳平衡”的核心理念，实现自然节律与文化内涵的共鸣。 材料三 从“申遗成功”到“国际日确立”，太极拳如何实现文化交融？ 议学活动 对比子议题一的交流案例，分析上述案例中太极拳的传播体现了“交流”还是“交融”？二者的区别与联系是什么？ 太极拳与海外文化的交融对中华文化和世界文化分别产生了哪些影响？ 这种交融遵循了哪些核心要求？ （1）意义： ①文化交融推动文化的发展。文化因交流而多彩，文化因交融而丰富。 ②一个民族的文化成就，既是本民族人民劳动智慧的结晶，也融入了其他民族文化的有益成果；它不仅属于这个民族，而且属于整个世界。 ③有利于为本国本民族文化的发展汲取丰富营养，增强本国本民族文化的自尊、自信、自立。 ④为世界文化发展繁荣作出了贡献。推进人类文化交融，是让世界变得更加美丽、各国人民生活得更加美好的必由之路。 文化交融 议学小结 （2）要求： ①积极借鉴别国别民族思想文化的长处和精华，为本国本民族文化的发展汲取丰富营养，增强本国本民族文化的自尊、自信、自立。 ②坚持以我为主，为我所用。 ③对待文化多样性的态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。 文化交融 议学小结 青年行动，如何让“国际太极拳日”成为文化交融的持久纽带？ 部编版高中《思想政治》必修四 第三单元 第八课 第二框 青年行动，如何让“国际太极拳日”成为文化交融的持久纽带？ 习近平总书记在2023年文化传承发展座谈会上强调，“要加强国际传播能力建设，促进文明交流互鉴，讲好中国故事、传播好中国声音” 材料一 共青团中央发起“青年文化出海行动计划”，鼓励青年创新传统文化海外传播形式。 材料二 青年行动，如何让“国际太极拳日”成为文化交融的持久纽带？ 议学活动 小组合作设计“国际太极拳日”青年传播实践方案，要求包含： 1.传播主题（凸显文化交融理念）； 2.创新形式（如跨境线上联动、跨文化文创设计）； 3.原则坚守（明确如何践行“以我为主、为我所用”）。 文化交流与文化交融 文化交流与文化发展 文化交融与文化发展 意义 意义 要求 要求 课堂小结 文化的民族性、多样性 文化交流 文化交融 文化发展 前提 维护 推动 前提 基础 升华 发展 课堂小结 完善课堂设计的“国际太极拳日”青年传播方案，补充具体实施步骤、风险预案与预期效果，形成完整方案报告（不少于800字）。 课后作业 文化交流与文化交融 部编版高中《思想政治》必修四 第三单元 第八课 第二框 $