第三单元 向美而居3 宜人的设计 课件2025-2026学年人美版初中美术七年级下册

人美新教材七年级下第三单元《向美而居》 3.《宜人的设计》 ——海绵城市里的诗意栖居 2026 SEMESTER I 课程目录 01 情境导入 发现身边的环境问题，引发思考 02 新知探究 解锁海绵城市的生态密码与设计之美 03 互动探究 小组合作，共同破解设计难题 04 示范引领 学习并掌握设计草图的绘制方法 05 创意实践 发挥想象，设计我的“校园小海绵” 06 展示评价 作品展示、分享与同学互评、师评 07 作业设计：延伸课堂，美化生活 将“海绵”理念融入生活，做美化环境的践行者 1.7.2013 本次课程将分为七个部分。首先，我们会从身边的环境问题入手，通过情境导入引发大家对城市环境问题的思考；接着，在“新知探究”环节，我们会一起解锁海绵城市背后的生态科学原理和独特的设计美学。第三部分“互动探究”，大家将以小组为单位，共同讨论和解决一些模拟的设计难题。在掌握了理论后，“示范引领”环节，我会为大家讲解并示范如何绘制一张合格的设计草图。接下来是大家最期待的“创意实践”环节，大家将动手设计属于自己的“校园小海绵”方案。完成作品后，我们将进入“展示评价”环节，大家可以自信地展示自己的创意，并互相点评。最后，在“作业设计”中，我们将课堂延伸到生活，鼓励大家将海绵理念应用到美化生活环境的实践中去。让我们一起开启这段探索之旅吧！ ‹#› 教学目标（从科学的角度，用美术改善生活环境） 美术学科 审美感知 赏析生态景观设计，理解“自然性、生活性、艺术性”的统一。 创意实践与美术表现 设计兼具生态功能与审美价值的雨水花园改造草图。 文化理解与责任意识 理解“人与自然和谐共生”的设计原则，增强社会责任感。 🔬 跨学科（科学）目标 科学认知 了解海绵城市“吸水、蓄水、渗水、净水、释水”的雨洪管理原理，建立对生态环境科学的基础认知。 科学探究 分析雨水花园的地形、植被、铺装等设计要点，理解“因地制宜”的科学设计思路与逻辑。 1.7.2013 通过本课学习，我们不仅要掌握美术设计的技能，还要理解背后的科学原理。在美术方面，我们要学会欣赏和设计生态景观；在科学方面，我们要了解海绵城市的工作原理。最终目标是让大家能够运用“美术+科学”的思维，解决实际问题，并树立保护环境的意识。 ‹#› 情境导入：我们身边的“小烦恼” 生活中的问题？ 说一说，夏季雨天的社区和校园，哪些问题让你感到非常不便利？ 思考：我们能不能用科学和美术的方法一起解决？ 1.7.2013 同学们，请看这两张照片，是不是很熟悉？雨天的积水、裸露的泥土，这些都是我们生活中常见的“小烦恼”。从科学角度看，它们是需要解决的环境问题；从美术角度看，它们影响了我们生活环境的美观。今天，我们就来尝试用“美术+科学”的方法，把这些“烦恼”变成“风景”。 ‹#› 01 宜人的设计——海绵城市 1.7.2013 让我们来看一个真实的案例——青岛浮山阳光客厅。大家看，改造前这里是一片普通的果园菜地，水土流失严重。而改造后，它变成了一个美丽的绿色公园。这背后的秘密武器，就是我们今天要学习的核心概念——海绵城市。 ‹#› 新知探究：从“问题地”到“桃花源” 青岛浮山生态园改造案例 改造前：杂乱荒芜的“问题地” 改造后：自然和谐的“桃花源” 思考：是什么神奇的力量，让这片土地发生了如此大的变化？ 1.7.2013 让我们来看一个真实的案例——青岛浮山阳光客厅。大家看，改造前这里是一片普通的果园菜地，水土流失严重。而改造后，它变成了一个美丽的绿色公园。这背后的秘密武器，就是我们今天要学习的核心概念——海绵城市。 ‹#› 新知探究：海绵城市的生态密码 新知探究：海绵城市的生态密码 海绵城市是新一代城市雨洪管理概念，是指城市能够像海绵一样，在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的“弹性”，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，干旱时将蓄存的水“释放”并加以利用。 吸水 下雨时，通过绿地、透水路面等设施有效吸收雨水。 蓄水 将收集的雨水暂时储存，以备后续利用。 渗水 促进雨水下渗，补充地下水资源，缓解地面沉降。 净水 通过土壤过滤和植物根系自然净化雨水水质。 释水 在干旱季节，释放储存的水用于绿化灌溉等。 2012.4.首次提出 全国已有130多个城市制定海绵城市建设方案 适应环境变化 应对雨水灾害 1.7.2013 那么，海绵城市到底是什么呢？简单来说，就是让城市像一块海绵。下雨时，它能吸水、蓄水、渗水、净水；需要时，又能把储存的水释放出来。这张示意图就清晰地展示了这个过程。这种设计不仅能解决城市内涝问题，还能有效利用雨水资源，非常环保。 ‹#› 透水铺装 雨水花园 屋顶绿化 海绵城市的主要设施有哪些？连线：每种设施有哪些作用？ 下沉式绿地 生态驳岸 植草沟 树池 截流 渗透塘 湿地 渗透 存蓄 净化 收集 调控 排放 输送 秀丽山峰 城市扩展 环境破坏 顺应地形 综合改造 雨水花园 案例分享：从“问题地”到“桃花源”（青岛浮山生态园） 案例分享：从“问题地”到“桃花源”（青岛浮山生态园） 雨洪管理，构建山地“绿色海绵” 前 前 后 后 采用护坡立体生态种植，运用乔、灌、草等167种植物以多层次、立体化的种植方式打造阶梯式绿化。 1.7.2013 让我们来看一个真实的案例——青岛浮山阳光客厅。大家看，改造前这里是一片普通的果园菜地，水土流失严重。而改造后，它变成了一个美丽的绿色公园。这背后的秘密武器，就是我们今天要学习的核心概念——海绵城市。 ‹#› 利用喷播技术喷洒草籽，生物固土方式治理水土流失的陡坡土坎；高差较大的山体，采用多层台地配合生态种植袋技术，替换硬质挡墙，实现生态修复和景观提升的双重效果。 前 后 前 后 案例分享：从“问题地”到“桃花源”（青岛浮山生态园） 雨水经沿坡花园层层吸 收，流入谷底，汇入水循环系统。 顺应地形，铺设石块汇水线，防止水土流失。 场地铺装全部采用块石、板岩、碎石等自然材料，运用透水做法铺设。 案例分享：从“问题地”到“桃花源”（青岛浮山生态园） 案例分享：从“问题地”到“桃花源”（青岛浮山生态园） 修复矿坑，打造运动健身乐园 1.7.2013 让我们来看一个真实的案例——青岛浮山阳光客厅。大家看，改造前这里是一片普通的果园菜地，水土流失严重。而改造后，它变成了一个美丽的绿色公园。这背后的秘密武器，就是我们今天要学习的核心概念——海绵城市。 ‹#› 02 宜人的设计——雨水花园 1.7.2013 让我们来看一个真实的案例——青岛浮山阳光客厅。大家看，改造前这里是一片普通的果园菜地，水土流失严重。而改造后，它变成了一个美丽的绿色公园。这背后的秘密武器，就是我们今天要学习的核心概念——海绵城市。 ‹#› 1.7.2013 海绵城市的核心设施之一就是雨水花园。大家看这张剖面图，它的结构非常科学，分层设计能有效净化和储存雨水。同时，在美术设计上，它通过优美的曲线造型、和谐的色彩搭配和丰富的植物层次，成为了一道美丽的风景。这正是科学与美术完美结合的典范。 ‹#› 新知探究：雨水花园的设计之美 1.7.2013 海绵城市的核心设施之一就是雨水花园。大家看这张剖面图，它的结构非常科学，分层设计能有效净化和储存雨水。同时，在美术设计上，它通过优美的曲线造型、和谐的色彩搭配和丰富的植物层次，成为了一道美丽的风景。这正是科学与美术完美结合的典范。 ‹#› 新知探究：雨水花园的设计之美 1.7.2013 海绵城市的核心设施之一就是雨水花园。大家看这张剖面图，它的结构非常科学，分层设计能有效净化和储存雨水。同时，在美术设计上，它通过优美的曲线造型、和谐的色彩搭配和丰富的植物层次，成为了一道美丽的风景。这正是科学与美术完美结合的典范。 ‹#› 新知探究：雨水花园的设计之美 浅凹绿地 汇聚、存蓄、吸收 植物、沙土净化 渗透、涵养地下水 补给城市普通用水 构成海绵城市的基本单元 原理 作用 净化雨水 削减洪峰 缓解水资源短缺 改善生态景观 04 宜人的设计——公园环境设计 1.7.2013 让我们来看一个真实的案例——青岛浮山阳光客厅。大家看，改造前这里是一片普通的果园菜地，水土流失严重。而改造后，它变成了一个美丽的绿色公园。这背后的秘密武器，就是我们今天要学习的核心概念——海绵城市。 ‹#› 新知探究：为什么设计公园？ 1.7.2013 让我们来看一个真实的案例——青岛浮山阳光客厅。大家看，改造前这里是一片普通的果园菜地，水土流失严重。而改造后，它变成了一个美丽的绿色公园。这背后的秘密武器，就是我们今天要学习的核心概念——海绵城市。 ‹#› 公园是人们休闲放松的公共活动场所 海绵城市设计重点地区 城市景观设计重要地点 经济发展重要组成部分 新知探究：公园环境的重要性 公园设计三要素：自然性、生活性、艺术性（美观与实用） 环保凳 蘑菇公园 花朵休闲亭 和谐共生 05 宜人的设计——“我的花园”改造 1.7.2013 让我们来看一个真实的案例——青岛浮山阳光客厅。大家看，改造前这里是一片普通的果园菜地，水土流失严重。而改造后，它变成了一个美丽的绿色公园。这背后的秘密武器，就是我们今天要学习的核心概念——海绵城市。 ‹#› 互动探究：破解身边的设计难题 “问题-方案”头脑风暴 深度思考：如何将科学的功能需求，转化为优美的美术设计语言？ 提示：尝试结合色彩搭配、形态韵律与生态功能，让设计既“有用”又“好看”。 案例1：家庭花园式阳台改造 案例2：社区口袋公园改造 1.7.2013 现在，轮到大家大显身手了！每个小组会拿到一张我们校园里的真实照片，可能是操场的积水角落，也可能是水土流失的绿化带。请大家像小小设计师一样，分析问题，用我们刚学的科学原理提出解决方案，并思考如何用美术的手法让它变得更美。 ‹#› 实践任务：如何运用技术与艺术打造一片理想的乐园？ （校园“口袋公园”设计方案） “像设计师一样思考” 01：我要解决什么问题？ 02：我要怎样解决？ 03：为什么这样？ 04：解决的怎么样？ 任务要求：请用手绘或制作模型的方式，为校园需要改造的地方进行优化设计，并完成一套完备的“校园口袋公园”设计方案。 1.7.2013 让我们来看一个真实的案例——青岛浮山阳光客厅。大家看，改造前这里是一片普通的果园菜地，水土流失严重。而改造后，它变成了一个美丽的绿色公园。这背后的秘密武器，就是我们今天要学习的核心概念——海绵城市。 ‹#› 创意实践：我的“校园口袋公园”设计草图 请充分利用时间 完成构思与绘制 1.7.2013 理论学习和示范都结束了，现在是大家动手创作的时间！请拿出画纸和彩笔，以我们课前调研的校园或社区问题为对象，设计一个属于你自己的“校园小海绵”。记住我们的双学科要求，既要科学，又要美观。期待看到大家的创意！ ‹#› 创意实践：我的“校园口袋公园”设计效果图 请充分利用时间 完成构思与绘制 1.7.2013 理论学习和示范都结束了，现在是大家动手创作的时间！请拿出画纸和彩笔，以我们课前调研的校园或社区问题为对象，设计一个属于你自己的“校园小海绵”。记住我们的双学科要求，既要科学，又要美观。期待看到大家的创意！ ‹#› 展示评价：分享我们的创意 PRESENTATION & EVALUATION 小组展示 每组推选1份代表作品，派代表上台分享，重点介绍： • 你的设计解决了生活中的什么积水问题？ • 设计中用到了哪些核心的科学原理？ • 作品在美术构图与色彩上有什么巧思？ 多元评价 (双学科) 🔬 科学维度：方案是否合理且体现了“海绵城市”或“雨水花园”的核心原理？ 🎨 美术维度：作品在造型结构、色彩搭配、层次设计上是否美观且具有创意？ 主题升华 “用美术的眼睛发现美， 用科学的方法创造美， 共同守护我们的 ‘绿水青山’。” 每一份创意，都是对美好生活的提案 1.7.2013 时间到！现在请各小组派代表上台展示你们的设计作品。请告诉大家，你们的设计解决了什么问题，运用了哪些科学原理，以及在美术上有什么特别的想法。我们会从科学和美术两个维度进行评价。通过这次活动，希望大家能明白，我们每个人都可以成为美化家园的设计师。 ‹#› 作业设计：延伸课堂，美化生活 HOMEWORK DESIGN 基础层 · 全员完成 我的“社区小海绵”草图设计 以自家小区的积水点为对象， 发挥想象绘制一份改造草图。 提升层 · 选做挑战 “雨水花园”简易模型制作 利用家里的废弃材料进行制作， 直观模拟雨水的蓄渗过程。 拓展层 · 小组合作 完整的社区改造提案 实地调研社区环境问题， 尝试完成一份完整的改造提案报告。 1.7.2013 课堂的时间总是有限的，但我们的创意可以无限延伸。课后，我为大家准备了三个层次的作业。基础层是绘制社区改造草图；提升层是动手制作一个雨水花园模型；拓展层则是挑战自己，完成一份真正的社区改造提案。希望大家能继续探索，把今天学到的知识运用到生活中。 ‹#› 感谢聆听 THANKS FOR YOUR ATTENTION 用美术的眼睛发现美，用科学的方法创造美 1.7.2013 今天的课程到此结束。希望通过这堂课，大家不仅学会了设计的方法，更能感受到用自己的智慧和双手美化家园的乐趣。记住，用美术的眼睛发现美，用科学的方法创造美，我们的世界会变得更加美好。谢谢大家！ ‹#› Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 $