威海市2023年初中学业水平考试-【中考321】备战2026山东省中考真题汇编·语文

威海市2023年初中学业水平考试 （考试时间：120分钟满分：120分，其中5分为卷面分) 语文试题 一、积累与运用(21分) 1.下列加点字字音、字形正确的一项是( )(3分) A.稀薄(b6) 絮叨(Xù) 斡旋(wò) 浑为一谈(hùn) B.冗杂(rǒng) 瘦削(xiāo) 墨守(mò) 无动于衷(zhong) C.调羹(gng) 荒僻(pi) 秘诀(mi) 无精打彩(cai) D.虹霓(ni) 仲裁(cdi) 鲜腴(yú) 全神贯注(guan) 2.根据提示，用古诗词填空。(8分) ① ,乌蒙磅礴走泥丸。（毛泽东《七律·长征》） ②胜日寻芳泗水滨， 。 (朱熹《春日》) ③峨眉山月半轮秋， 。 (李白《峨眉山月歌》) ④岱宗夫如何？ 。(杜甫《望岳》) ⑤ ,芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》） ⑥ ,波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） ⑦云横秦岭家何在？ 。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》) ⑧ ,衡阳雁去无留意。（范仲淹《渔家傲·秋思》） 3.“这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地 感受而且抒写。”（罗斯丹）阅读他的名著《 》,便成 为让人惊叹不已、欲罢不能的探索与发现之旅。(2分) 4.下列句子中加点成语运用不恰当的一项是()(2分) A.老艺术家出神入化的表演，令观众叹为观止。 B.“五一”的威海气候宜人、景色优美，各地游客纷至沓来。 C.伴随着天福山起义振聋发聩的号角，革命的火种迅速蔓延开来。 D.传统文化与国际潮流在这里相互交融，相得益彰。 5.下列选项中括号内表述有误的一项是()(2分) A.寒来暑往里劳作与收获，能帮助人们坚定信仰。(“坚定”的词性 是动词) B.我们取得的宝贵历史经验，必须倍加珍惜，不断发展，始终坚持。 (该句没有语病) C.中国式现化及其创造的人类文明新形态，对世界和全人类有重 大意义。（该句是单句） D.今年职业教育活动周的主题是“技能：让生活更美好”。（该句标 点符号运用正确) 6.请把下列诗句排序，将白居易的《池上》补充完整。（填写序号即可） (2分) ①独立栖沙鹤②荷破叶犹青③双飞照水萤④兰衰花始白 池上 袅袅凉风动，凄凄寒露零。 若为寥落境，仍值酒初醒。 7.针对行人走路玩手机存在安全隐患的现象，某地拟出台规定，行人 过马路时玩手机将被警告或开罚单，对此，你是否赞同？请阐述理 由。(2分) 二、文言文阅读(12分)】 阅读下列语段，完成8~12题。 【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取 熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而 取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所 恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡 可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不 为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲 有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能 勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗 受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加 焉！为宫室之美、妻妾之奉。所识穷乏者得我与？乡为身死而不受， 今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而 不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其 本心。 一《孟子·告子上》 【乙】富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也。贫与贱，是 人之所恶也，不以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎①成名！君子无 终食之间违仁，造次@必于是，颠沛③必于是。 《论语·里仁》 【注释】①恶(wū)乎：怎样。②造次：急促、仓促。③颠沛：用以形 容人事困顿，社会动乱。 8.下列句中加点词语意思相同的项是()(2分) A.①舍生而取义者也 ②其人舍然大喜 B.①故患有所不辟也 ②生于忧患，死于安乐 C.①使人之所恶莫甚于死者 ②上使外将兵 D.①今为所识穷乏者得我而为之 ②览物之情，得无异乎 9.下列句中加点词语意义与用法不同的一项是 ()(2分) A.①由是则生而有不用也 ②予独爱莲之出淤泥而不染 B.①所识穷乏者得我与 ②为是其智弗若与 C.①乡为身死而不受 ②为人谋而不忠乎 D.①不以其道得之 ②策之不以其道 10.与【甲】文中“鱼，我所欲也”句式不同的一项是 )(2分) A.然而不胜者，是天时不如地利也B.中峨冠而多髯者为东坡 C.望之蔚然而深秀者，琅琊也 D.弈秋，通国之善弈者也 11.用现代汉语翻译文中画线句子(4分) 39 ①非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 ②君子去仁，恶乎成名！ 12.【甲【乙】两文阐述的观点是 ,请另举两个事例证明这一观点。(2分) 三、现代文阅读(32分) (一)阅读下文，完成13~18题。（18分) 锻打 刘成章 这片沃野，出小麦，出玉米，出一眼望不到边的蔬菜，还出杏子和 柿子。 这片沃野，也出过一些成语和故事，例如“泾渭分明”、《柳毅传 书》等。 这片沃野，叫作泾阳。 现当代好几位引人瞩目的文化名人出自这里：于右任、吴这、李若 冰、雷抒雁…他们给这个世界留下了丰厚的思想和艺术，如今都已 作古。 作家白描也出生在这里。这棵葆有青春的树，枝枝丫丫，花开正 红。他热爱这片沃野，退休后回到这里汲取灵感，埋头写作，推出了一 本抒写家乡的皇皇巨著：《天下第一渠》。 当人们正在阅读和品味他的书时，他又投入了另一场劳动。 叮！咣！叮！咣！火花四溅！ 他和泾阳的一位铁匠，奋力打铁。 白描抡着老锤。 一块烧红的铁，被他们死死地摁在砧上，来回锻打，又翻转来锻 打。锻打！锻打！叮咣锻打！每一锤都是那么气势磅礴，如暴雨 雷霆！ 铁被打得遍体鳞伤，火焰般的铁屑落地变黑，而铁，已在剧痛中变 形、升华。这是凤凰涅槃，浴火重生。 白描的膀子上，隆起了肌肉疙瘩；白描的额上，汗水滚落；白描的 肋间如波涛起伏，那是他的肺在紧张呼吸，他在喘息。 一个曾经的文弱书生，忽然间李逵起来。 我已八十六岁了，作家打铁的场面，我是头一次看见。 白描打铁所产生的冲击力，令我激动不已，难以自持。 我似乎看见，一缕又一缕的历史云烟，在我们这颗蓝色的星球上 飘过。旧石器时代来了，又走了。新石器时代来了，也走了。接下来 是青铜器时代。而铁器时代的开启，是三千多年前，是春秋战国，也就 是白描刚写过的兴修郑国渠的年月。兴修郑国渠，工程浩大，十万人 参加，每天会用坏多少工具，而白描此时的行为，活像是为郑国渠出 力。我猜想，白描在抡着老锤的时候，脑子里一定会想到这些。 到了蒸汽时代，与它伴生的《国际歌》一直这么唱： 我们要夺回劳动果实， 让思想冲破牢笼。 快把那炉火烧得通红， 趁热打铁才能成功！ 好啊，咱们就烧，就打！ 在悲壮激越的歌声中，泾阳竖起了一座浸透着党的光辉的革命丰 碑：安吴青训班。 多少仁人志士，多少英雄儿女，投身到革命洪流中去了。他们一 直奋斗到改革开放的年月，初心依然像块永不生锈的金子，闪闪发光。 我猜想，白描在抡老锤的时候，脑子里一定也会想到这些。 往昔和今天，历史和现实，通过白描手里的老锤，在铁匠炉前，在 铁砧上，得到了和谐的交融。 这是充满力量感的雕塑，线条粗犷。 这是震撼人心的打击乐，震响在时代的交响乐里。 这是火与铁的热舞，直逼生命和灵魂。 它旋律优美如海的波涛，节奏铿锵似历史的巨轮在滚动。 它演绎的是一种传承千年的工匠精神，内心笃定，永不退缩，求索 极致。 法国大作家左拉曾在作品中说，因为看铁匠打铁，他的病居然奇 迹般地好了。我虽然还没有达到这一步，但是，白描打铁的健美姿态， 确实震撼了我，给了我力量，我觉得我年轻了好几岁。 白描的怀前虽然有围裙，但是打铁时溅起的火花，还是向他的两 臂、颈部和脸上，直奔而去。我看见一簇火花，似乎已经烧进他的肌肉 里，他好像成了一块钢铁。他皮肤上沁出的汗珠，在炉火的照耀下，像 灿烂的火花。 一层一层的火花，溅起来，溅起来，溅成了流星雨，好不璀璨夺目！ 流星雨装饰着他，他何其美丽！ 无数的星星拱围着他，他好像站在星空之中。 白描浑身大汗淋漓，忘情地抡着老锤，他在说： “我也是在锻打自己！” 生命，永远需要不息的追求。 记得有一首诗这样说：“敢迎烈焰方成器，不鼓清风怎铸魂？”我想把 这两句诗，送给白描，送给一切有志气的劳动者，并向他们致以敬意！ 13.文章倒数第二段中说“生命，永远需要不息的追求”，请你列举文中 涉及人物的具体表现。(3分) 14.试分析“这棵葆有青春的树，枝枝丫丫，花开正红”的原因。(3分) 15.“当人们正在阅读和品味他的书时，他又投入了另一场劳动”，其中 的“另一场劳动”指什么？(3分) 16.“一层一层的火花，溅起来，溅起来，溅成了流星雨，好不璀璨夺目！ 流星雨装饰着他，他何其美丽！”请从句式和修辞的角度分析该句 的语言特点。(3分) 17.作为一名劳动者，白描身上具备哪些突出的优秀品质？(3分) 18.请概括归纳本文的主题。(3分) (二)阅读下列材料，完成19~23题。(14分) 【材料一】 姮娥，羿妻。羿请不死之药于西王母，未及服之。垣娥盗而食之， 奔入月中，为月精也。 【材料二】 某电影讲述了在不远的将来，太阳急速衰老膨胀，地球面临被吞 没的灭顶之灾。为拯救地球，人类在地球表面建造了上万座行星发动 机，以逃离太阳系寻找新的家园，地球和人类就此踏上预计长达2500 年的宇宙流浪之旅。 【材料三】 “神舟”意为“神奇的天河之舟”，汉语里船又称为舟，所以能理解 为遨游在神秘太空中的宇宙飞船。其次，神舟谐音“神州”，自战国时 期邹衍“大九州说”以后，中国名曰“赤县神州”一直沿用下来，取名神 舟也寓意着神州大地的腾飞、中国的腾飞。 【材料四】 时间 飞船 大事记 首位中国宇航员进入太空。神舟五号飞 2003.10.15 神舟五号 船在轨运行时间为21小时23分。 顺利完成“多人多天”载人飞行。10月17 2005.10.12 神舟六号 日，神舟六号返回舱安全着陆。 首次进入我国自己的空间站，9月17日 2021.06.17 神舟十二号 成功返回。 三名航天员在空间站“出差”6个月，首次 2021.10.16 神舟十三号 在太空过春节。 与神舟十四号航天员顺利完成太空“会 2022.11.29神舟十五号 师”。刷新了中国航天员单个乘组出舱 活动记录。2023年6月4日返回地球。 40 【材料五】 本报酒泉5月30日电（记者刘诗瑶王云杉）据中国载人航天工 程办公室消息：北京时间2023年5月30日9时31分，搭载神舟十六 号载人飞船的长征二号F遥十六运载火箭在酒泉卫星发射中心，点火 发射，约10分钟后，神舟十六号载人飞船与火箭成功分离，进入预定 轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。此次任务是我国载 人航天工程进入空间站应用与发展阶段的首次载人飞行任务。神舟 十六号载人飞船入轨后，于5月30日16时29分，成功对接于空间站 天和核心舱径向端口。之后，神舟十六号3名航天员顺利进驻中国空 间站。 (《人民日报》2023年05月31日，有删改) 为激发同学们的科学兴趣，学校以神舟十六号载人航天飞船发射 为契机，举办了系列活动，请你参与。 活动一：太空故事我来讲 19.小语同学生动地讲述了“材料一”的故事，接下来小文同学将讲述 “材料二”的内容，作为主持人，请你结合两则材料写一段串联词。 (3分) 活动二：未来飞船我命名 20.请你参照“材料三”为中国计划于2030年前后发射的载人登月飞 船命名，并陈述理由。(3分) 活动三：飞天历程我探究 21.阅读“材料四”“材料五”，请你写出三条探究结论。(3分) 活动四：航天新闻我拟题 22.请你为“材料五”这则消息拟写标题。(20字以内)(2分) 活动五：太空探索我畅想 23.请联系以上五则材料，发挥想象，描述人类未来探索太空的一个场 景。(50字左右)(3分) 四、写作(50分) 24.题目：威海味道 要求：①自选角度，自定文体（诗歌除外）；不少于600字。 ②不得抄袭、套作。③文中不得出现真实的姓名、校名、地名。君子无终食之间违仁”可以看出，两文都在强调“义” 威海市2023年初中学业考试 “仁”，故两文的观点为：在生和义不能兼顾时，要舍生取 义。所举事例能证明“舍生取义”的观点即可。 1.D【解析】A.浑为一谈一混为一谈。B.瘦削(xā0)一瘦13.①作家白描推出巨著《天下第一渠》后又去打铁，锻打自 削(xu)。C.无精打彩一无精打采。 己；②作者看到白描打铁后进行了深度思考，写出了《锻 2.①五岭逶迤腾细浪②无边光景一时新③影入平羌江 打》一文；③从古至今，劳动者为了生存与发展一直前仆 水流④齐鲁青未了⑤晴川历历汉阳树⑥气蒸云梦 后继地努力；④革命英雄儿女为了追求正义与真理不懈 泽⑦雪拥蓝关马不前⑧塞下秋来风景异 地奋斗。（写出任意三条即可） 【解析】注意“逶迤”“羌”“历历”“蒸”“蓝”等字词的正确书 【解析】根据“他热爱这片沃野，退休后回到这里汲取灵 写。 感，埋头写作，推出了一本抒写家乡的皇皇巨著：《天下第 3.昆虫记【解析】根据题干“大科学家”，“他”能像“哲学家” 一渠》”“当人们正在阅读和品味他的书时，他又投入了另 “美术家”“文学家”一样去观察、写作可知，这位大科学家 一场劳动”可概括出：作家白描推出巨著《天下第一渠》后 是法布尔，其作品为《昆虫记》。 又去打铁，锻打自己。根据“铁被打得遍体鳞伤，火焰般 4.C【解析】C.振聋发聩：发出很大的声响，使耳聋的人也 的铁屑落地变黑，而铁，已在剧痛中变形、升华。这是凤 能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂的人。此处使用对象错 凰涅槃，浴火重生”可概括出：作者看到白描打铁后进行 误，不能用来形容号角声，应该使用“震耳欲聋”。 了深度思考，写出了《锻打》一文。根据“旧石器时代来 5.B【解析】B.语序不当，应将“不断发展”与“始终坚持”调 了，又走了…好啊，咱们就烧，就打！”可概括出：从古至 换位置。 今，劳动者为了生存与发展一直前仆后继地努力。根据 6.④②①③ “多少仁人志士，多少英雄儿女…闪闪发光”可概括出： 【解析】根据对偶原则，①③和②④分别为一组；根据诗歌 革命英雄儿女为了追求正义与真理不懈地奋斗。 的押韵原则②句和③句均应在偶数句位置上；根据诗歌内：14.泾阳这片沃土对白描有物质上的哺育、精神上的滋养，白 容，前文写到了“寒露”，即露水，应是在兰花和荷叶上看到 描热爱这片沃土，对文学创作的追求永不止息。 的，故④②在前，①③在后。所以正确的序号为④②①③。 【解析】根据“这片沃野，出小麦，出玉米，出一眼望不到边 7.示例一：我赞同。过马路时玩手机存在安全隐患，甚至危 的蔬菜，还出杏子和柿子”和“这片沃野，也出过一些成语 及生命。禁止过马路时玩手机是对生命安全负责的举措， 和故事，例如‘泾渭分明’、《柳毅传书》等”可知，泾阳这片 应该支持。 沃野，物质资源丰富，文化底蕴丰厚，且是好几位文化名 示例二：我不赞同。用金钱来处罚，得到的效果并不是最 人的家乡，所以对白描有物质上的哺育、精神上的滋养； 佳的，我认为还是应该以教育为主，不提倡处罚的方式。 根据“他热爱这片沃野…推出了一本抒写家乡的皇皇 示例三：这样做初衷是好的，是基于保护人们的生命安全。 巨著：《天下第一渠》”可知，白描热爱这片沃土，对文学创 惩罚不是目的，规范才是最终目标。换一种大家容易接受 作的追求永不止息。 的方式，或许效果会更好 15.打铁，对往昔和今天、历史和现实进行深度思考，锻打自 【解析】解答时先要表达自己的观点，可赞成，可反对，理由 己。 充分，语句通顺即可。 【解析】根据“叮！咣！叮！咣！火花四溅…一个曾经 8.B【解析】A.舍：舍弃/同“释”，解除、消除。B.患：均为 的文弱书生，忽然间李逵起来”可知，作家白描在和泾阳 “祸患，灾难”的意思。C.使：假使，如果/派遣。D.得：同 的一位铁匠奋力打铁；根据“我猜想，白描在抡着老锤的 “德”，感恩、感激/大概，“得无”为固定搭配，表推测。 时候，脑子里一定会想到这些…得到了和谐的交融”可 9.C【解析】A,而：均为连词，表转折，可译为“却，但是”。 概括出对历史和现实的思考；根据“我也是在锻打自己！” B.与：同“欤”，均为句末语气词，表疑问。C.为：介词，为 可知，白描在打铁的同时，也是在锻打自己。 了/介词，替，给。D.以：均为介词，按照。 16.①运用短句，铿锵有力，突出火花迸溅的节奏感（韵律 10.A【解析】题干中的句子为判断句。BCD三项均为判断 美)。②运用比喻的修辞手法，生动地写出了火花的璀 句。 璨。③运用反复的修辞手法，突出强调白描打铁的场景 11.①不仅贤人有这种心，人人都有，只不过贤人能够不丧失 带给作者的震撼。 (它)罢了。 【解析】从句式上看，该句由多个短句组成，简洁明快，节 ②君子背离了仁的准则，怎么能够成名呢？ 奏感较强，有力地体现出火花迸溅的美丽场景，突出表达 【解析】翻译文言句子要尽量保持原文遣词造句的特点， 了作者的震撼之情。从修辞手法上看，两个“溅起来”运 直译为主，意译为辅。注意句子中关键词语的翻译。 用了反复的修辞手法，增强语气，起到反复咏叹的作用， ①非独：不只，不仅。是：这种。勿丧：不丧失。耳：罢了。 强烈表达出作者看到这一场景的震撼；“一层一层的火 ②去：舍弃，背离。 花，溅起来，溅起来，溅成了流星雨，好不璀璨夺目！”将 12.在生和义不能兼顾时，要舍生取义 层一层溅起来的“火花”比作“流星雨”，运用了比喻的修 示例：邓世昌誓死保家卫国，李大钊为信仰慷慨就义，董 辞手法，生动形象地体现出火花的璀璨美丽。 存瑞舍身炸碉堡，邓稼先为科研事业奉献终身。 17.内心笃定、永不退缩、求索极致、不停追求。（写出任意三 【解析】从甲文“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不 个要点即可) 可得兼，舍生而取义者也“和乙文”君子去仁，恶乎成名！ 【解析】根据“他和泾阳的一位铁匠，奋力打铁”“白描的膀 58 子上，隆起了肌肉疙瘩；白描的额上，汗水滚落；白描的肋 个场景”，描绘时要做到在现有科学探索的基础上进行， 间如波涛起伏，那是他的肺在紧张呼吸，他在喘息”“一个 要合情合理。同时，要展开想象，描绘未来太空探索场 曾经的文弱书生，忽然间李逵起来”“它演绎的是一种传 景。语句要通顺连贯。 承千年的工匠精神，内心笃定，永不退缩，求索极致”“我24.略。 也是在锻打自己！”可知，白描曾经是一个文弱书生，后来 跟着铁匠学打铁，在锻打中体验生活并追求生命的坚韧 淄博市2022年初中学业水平考试 和笃定，可以看出白描是一个内心笃定、求索极致、不停 追求、永不退缩、敢于挑战自我的人。 1.D【解析】“晶莹剔透”的“剔”应读作“t”,“笃行”的“笃” 8.作者由白描打铁引发了对往昔和今天、历史和现实的联应读作“ǔ”，“携手”的“携”不能写作“偕同”的“偕”，“诚 想，展现了白描等劳动者在历史进程中生命不息、战斗不 挚”的“挚”不能写作“炽热”的“炽”。 止的精神，抒发了作者对劳动者的由衷赞美。 2.C【解析】“举世瞩目”指全世界的人都注视着，形容影响 【解析】文章记叙了作家白描写书、劳动、锻打自己，以及很大。“万众景仰”受到千千万万的人的敬重和仰慕。句 对磨砺精神的体验和思考。作者认为，铁在高温下千锤 中指的是北京冬奥会受关注，所以选择“举世瞩目”。“讲 百炼方成器，白描打铁其实也在锻造自己的意志和精神， 述”把事情或道理讲出来。“描述”形象地叙述；描写叙述。 体现了他迎难而上的不懈追求。据此结合文章具体内容 和“故事”搭配，所以应该选择“讲述”。“呼唤”呼喊，召唤。 概括分析即可。 “召唤”叫人来（多用于抽象事物）。句中侧于叫人来，所以 9.示例：同学们，古往今来，人类从未停止过对太空的向往。选择“召唤”。 古有嫦娥奔月，今有地球流浪。请欣赏小文同学带来的3.D【解析】D.“是进化过程中的遗留产物”与“还是因为如 故事《流浪地球》。 果不摆臂，会显得比较憨”为连续发问，“遗留产物”后面的 【解析】拟写串联词，首先要有称呼，然后提取两则材料的逗号应改为问号。 共同点写一段承上启下的过渡性文字。 4.C【解析】C.缺少谓语，应在“天宫课堂”后加“是”。 0.示例一：婵娟。“婵娟”在古代是月亮的别称，用“婵娟”命：5.A【解析】A.“令”是表达对对方父母、亲人的尊重。 名，既切合奔月的主题，又表达了对中国登月事业的美好6.B【解析】解答此题，要在对文段意思充分了解的基础上 祝愿。示例二：飞月。“飞月”是中国人的梦想，用“飞月”排序，首先确定首尾句，然后按照一定的顺序加以排列。 命名，既切合奔月的主题，又是“飞跃”的谐音，表达了希 通过通读句子可知，③句适合做首句，该句提出“毛细现 望祖国的航天事业飞跃发展的美好愿望。 象”这一概念，并对其进行解释；②句是对毛细现象的补充 【解析】根据材料三中为“神舟”系列飞船命名的内容可 说明；⑤句照应②句中的“违反自然规律”，针对毛细现象 知，为载人登月飞船命名要和“月球”有关，还要充满想象 提出疑问；①句中的“这个过程”承接⑤句中的“水会自发 力，富有寓意，语句通顺。 往高处移动”；④句为结尾句，是这段材料的最终结论。故 21.①载人飞船发射的间隔时间越来越短②航天员在太空：正确排序为③②⑤①④。 驻留的时间越来越长③进人太空的航天员人数越来越7.(1)杏花疏影里(2)盈盈一水间(3)潮平两岸阔风正 多④太空探究的领域越来越广。（写出任意三条即可） 一帆悬(4)先天下之忧而忧鞠躬尽瘁会当凌绝顶 【解析】根据“神舟”系列飞船发射的时间看，从最初间隔 一览众山小 两年，到间隔四个月，间隔时间越来越短；根据材料四“首【解析】注意“疏影”“盈”“悬”“鞠躬”“瘁”等字词的书写。 位中国航天员进入太空。神舟五号飞船在轨运行时间为8.C【解析】C.“写出了边塞风光的壮美”理解有误，应该是 21小时23分”“顺利完成‘多人多天’载人飞行”“三名航写出了战争的残酷。 天员在空间站‘出差'6个月”可以概括出，航天员在轨飞9.(1)A只B到C越过，超过D隔断 行时间越来越长，航天员人数越来越多；根据材料五“此 【解析】“但闻黄河流水鸣溅溅”中，“但”是“只”的意思。运 次任务是我国载人航天工程进入空间站应用与发展阶段 用课内迁移法，可知“但见其上横白阔数丈”中“但”是“只” 的首次载人飞行任务”可以概括出，太空探究的领域越来 的意思。“身临其境”中，“临”是“到”的意思。运用参考成 越广。 语法，可知“遂临其下流”中，“临”是“到”的意思。“复逾阜 2.神舟十六号载人飞船发射取得圆满成功 下半里”意思是：再越过山阜下走半里。逾：越过，超过。 【解析】根据材料五中的“神舟十六号载人飞船与火箭成 “有廊子界着”中“界”是“隔断”的意思。运用古今联系法， 功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得 可知“有堤界其中”中“界”是“隔断”的意思。 圆满成功”可以概括出这则消息的主要内容为：神舟十六 (2)B【解析】A.连词，表转折，却/连词，表示递进关系， 号载人飞船成功进人预定轨道，发射圆满成功。据此拟 相当于“而.且”。B.介词，被/介词，被。C.连词，于是/副 写标题即可。 词，竟然，居然。D.代词，它的/表示加强诘问语气。故选 3.示例一：我国自主研发的百艘梭形宇宙飞船环绕星际主： B。 舰，形成宏大的队列，穿越时光隧道，瞬间抵达火星。 (3)这句话描写了桥西是浩荡的平湖，北边和浪穹海子相 示例二：太空舱内响起悦耳的提示音：“各位旅客，欢迎抵 连，南边映衬山色，而西边城墙耸立，湖中有堤为界，堤一 达‘玉兔站’，月球城正举行太空蔬果博览会，欢迎大家参 直往西通到城的美景。“映”是“映衬”的意思，写出了山光 观品尝。祝您旅途愉快！” 水色相映衬的美景；“浮”字表现了城墙耸立的情状。表达 【解析】根据题干“发挥想象，描述人类未来探索太空的一 了作者对茈碧湖美景的喜爱与赞美。