学易金卷：一年级语文下学期6月学情自测·基础卷01（1-8单元）（统编版五四制·新教材）

2025-2026学年一年级语文下册语文素养（统编版・五四制·新教材） 6月学情自测·情境基础卷01 参考答案 一、积累与运用。（41分） 1.大写字母：D、X；小写字母：d、x 2.冬、到、雪花、飞、学、雪、打、雪、家、十分、高兴、为什么、加、他、课、认、写字 3.kōng；kòng；jiào；děi；zhǒng；zhòng；dé；lè 4.棵；只；本；道；把；座 5.（1）③ （2）③ （3）① （4）② （5）④ （6）② 6.（1）捉害虫 （2）难过：小明丢了铅笔，很难过。生气：妈妈生气地批评了我。 （3）①③⑤②④。 （4）我一边走路，一边看风景。 7.（1）处处；尖尖角；立上头 （2）雪；细雨；夕阳 （3）又丢了一只羊；及时修补羊圈；把禾苗往高里拔；枯死了；及时改正；遵守规律 （4）蛇；小河边；小鱼；拨水；大树下；老牛；赶蝇子；房檐下；燕子；掌握方向；长出新的尾巴 （5）要知错就改；不能急于求成；乐于助人；人家是人家，我是我 二、综合性学习。（8分） 1.端阳节；重午节；五月初五 2.吃粽子、喝雄黄酒、划龙舟 3.② 4.春节—贴春联；中秋节—赏月；重阳节—登高；元宵节—赏花灯 三、现代文阅读.（31分） （一）棉花姑娘（节选） 1.我们身上有七个斑点，就像七颗星星 2.燕子—捉空中飞的害虫；啄木鸟—捉树干里的害虫；青蛙—捉田里的害虫；七星瓢虫—捉棉花叶子上的蚜虫 3.不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦！ 4.七星瓢虫，谢谢你帮棉花姑娘治病。 （二）驮盐的毛驴 1.盐；海绵 2.①有意识地那样做②不感到有负担，不费力 3.因为盐溶化了许多，所以毛驴感到轻松极了。 4.因为这次驮的是海绵，海绵吸足了水，变得特别重，毛驴爬不起来了。 5.做事不能耍小聪明，要脚踏实地。 （三）非连续性文本阅读 1.66；41；36 2.示例：读读童谣和儿歌；6；1；6；30 四、看图写话。 1.②；①；③ 2.老鹰捉小鸡 下课了，我们来到操场上玩“老鹰捉小鸡”的游戏。小明当②老鹰，小红当③鸡妈妈，剩下的同学当①小鸡，紧紧跟在鸡妈妈身后排成一列。 游戏开始了！老鹰张开双臂，猛地向小鸡扑去。鸡妈妈立刻张开双臂④保护身后的小鸡们，左挡右闪，不让老鹰靠近。小鸡们跟着鸡妈妈一会儿左躲，一会儿右跑，队伍像一条灵活的长龙。老鹰跑得上气不接下气，一只小鸡不小心掉队了，被老鹰“抓住”，引得大家哈哈大笑。 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 025-2026学年一年级语文下册语文素养（统编版・五四制·新教材） 6月学情自测·情境基础卷01 参考解析 注意事项： 1.全卷试题总分100+卷面5分（满分105分）。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 5.考试范围：1-8单元 蝉鸣夏日长，墨香满课堂。2025-2026学年一年级语文下册6月学情自测正式开启！学校特推出“书香润童心・素养大闯关”主题素养测评活动，愿同学们在拼音汉字间筑牢根基，于词句运用中精进学识，在品读写中启迪思维。争做乐学善思、守纪笃行、勤于探究、乐于表达的新时代好少年！ 一、积累与运用。（41分） 情境一：语文素养园・读写小能手 走进语文综合天地，认词语、辨字音、析句子、悟人物，积累字词基础，品味描写妙处，感悟课文哲理。在练习中巩固知识，在思考中提升素养，用心感受文字魅力，争做乐学善思的语文小能手！ 1.给大象画像。(按字母顺序把字母宝宝连起来)（2分） 从图中找出组成“大象”音节的大写字母___________________________________________，它们的小写是____________________________________________________________。 答案：大写字母：D、X；小写字母：d、x 解析：“大象”的拼音是dà xiàng，提取两个音节的首字母，大写形式为D、X，对应的小写形式为d、x。 2.根据拼音写汉字。（5分） dōng天dào了，xuě huāfēi舞。同xué men一起堆xuě人，dǎxuě仗。 大jiāshí fēngāo xìng，咦，王强wèi shén me没参jiā？tā正在 kè堂上 rèn真xiě zì呢。 答案：冬、到、雪花、飞、学、雪、打、雪、家、十分、高兴、为什么、加、他、课、认、写字 解析：结合本学期所学生字，根据给出的拼音规范书写汉字，注意字形工整，避免写错笔顺。 3.给加点的字选择正确读音，打“√”。（3分） 今天天空(kōng kòng)万里无云，小明正好有空(kōng kòng),他认为大好时光不能在家里睡觉(jué jiào),得(dé děi)找点事做。于是他约了好朋友去买种(zhòng zhǒng)子，打算种(zhòng zhǒng)花。虽然种的不多，他们却得(dé děi)到了很多乐(yuè lè)趣。 答案：kōng√；kòng√；jiào√；děi√；zhǒng√；zhòng√；dé√；lè√ 解析：本题考查多音字的正确读音，结合语境判断： “空”：“天空”指广阔的天空，读kōng；“有空”指有空闲时间，读kòng。 “觉”：“睡觉”指进入睡眠状态，读jiào；“觉得”指产生某种感受，读jué（本题只考查“睡觉”的读音）。 “得”：“得找点事做”中，“得”表示需要，读děi；“得到”中，“得”表示获得，读dé。 “种”：“种子”指植物的果实，读zhǒng；“种花”指种植花草，读zhòng。 “乐”：“乐趣”指使人快乐的情趣，读lè；“音乐”指用声音表达情感的艺术，读yuè（本题只考查“乐趣”的读音）。 4.看图，填上合适的量词。（3分） 答案：一棵树、一只小兔、一本书、一道彩虹、一把雨伞、一座房子 解析：考查一年级常用量词的固定搭配，结合生活常识和课文积累，牢记常见事物对应的量词，如“树”用“棵”、“小兔”用“只”。 5.我会选。（10分） （1）下列字母大小写不对应的一项是( )。（2分） ①Aa Cc Ee Ff ②Mm Nn Ii Jj ③Qo Pp Tt Dd 答案③ 解析：字母大小写需一一对应，Q对应的小写是q，O对应的大写是O，选项③中“Qo”大小写不匹配，其余选项均对应正确。 （2）下列加点字读音相同的一项是( )。（2分） ①只有 一只 ②音乐 快乐 ③得力 得到 ④睡觉 觉得 答案③ 解析：逐一判断读音：①“只有”读zhǐ，“一只”读zhī；②“音乐”读yuè，“快乐”读lè；③“得力”和“得到”都读dé；④“睡觉”读jiào，“觉得”读jué，故选③。 （3）下列各组词语中，不是同一类的一项是( )。（2分） ①鸡 鸭 虎 ②狗 猴 狼 ③肚 脖 臂 ④海 江 河 答案① 解析：选项①中，鸡、鸭是家禽，虎是野兽，不属于同一类；②中均为野兽，③中均为人体部位，④中均为水域，故选①。 （4）下列人物的姓氏是复姓的是( )。（2分） ①白居易 ②诸葛亮 ③李白 ④赵方春 答案② 解析：复姓是由两个及以上汉字组成的姓氏，“诸葛”是复姓；白居易、李白、赵方春的姓氏“白、李、赵”均为单姓，故选②。 （5）下列生字的意思与手的动作无关的是( )。（1分） ①扔 ②摘 ③掰 ④踹 答案：④ 解析：①扔、②摘、③掰均是用手完成的动作；④踹是用脚完成的动作，与手的动作无关，故选④。 （6）“头上红冠不用裁，满身雪白走将来。”这两句诗描写的是( )。（1分） ①小鸟 ②公鸡 ③鸭子 ④公鹅 答案：② 解析：“头上红冠不用裁，满身雪白走将来”出自古诗《画鸡》，描写的是公鸡的外形特点，红冠、雪白的羽毛都是公鸡的典型特征，故选②。 6.背一背，填一填，再回答问题。（8分） （1）照样子，补充句子。（2分） 例:蜜蜂忙着采蜜。 小青蛙忙着____________________。 答案：捉害虫 解析：结合生活常识和课文内容，小青蛙的主要活动是捕捉害虫，与示例中“蜜蜂忙着采蜜”的句式保持一致。 （2）按表情提示，写句子。（2分） 难过: 。 生气: 。 答案：难过：我的玩具熊丢了，我心里特别难过。 生气：妹妹把我的画笔弄坏了，我很生气。 解析：根据“难过”“生气”的心情，写一句通顺、符合一年级学生表达习惯的句子即可，语句完整、情感真实就得分。 （3）给词语排排队，并加上标点。(排序号)。（2分） ①公园里 ②高高的 ③有 ④大树 ⑤一棵 答案：①③⑤②④。 解析：连词成句时，按照“地点+有+数量+修饰词+事物”的顺序排列，即“公园里有一棵高高的大树”，句末用句号。 （4）用加点字词写句子。（2分） 我一边散步，一边唱歌。 一边__________________，一边________________________。 答案：妈妈一边做饭，一边听音乐。 解析：“一边……一边……”表示同时进行的两个动作，结合生活场景，写出两个可以同时做的动作，语句通顺即可。 7.根据课文内容填空。（10分） （1）在孟浩然的笔下，春天有“春眠不觉晓，________闻啼鸟”的美景；在杨万里的笔下，夏天有“小荷才露__________, 早有蜻蜓____________”的美景。 答案：处处；尖尖角；立上头 解析：考查课文古诗背诵，《春晓》（孟浩然）中“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，《小池》（杨万里）中“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，牢记诗句即可。 （2）晨对暮，________对霜。和风对__________，朝霞对__________。 答案：雪；细雨；夕阳 解析：考查课文《古对今》中的对偶句，原文为“晨对暮，雪对霜。和风对细雨，朝霞对夕阳”，直接默写即可。 （3）《亡羊补牢》中，养羊人第一次丢羊后，没有听邻居的劝告，结果________________；后来他________________，就再也没丢过羊。《揠苗助长》里的农夫为了让禾苗长得快些，竟然________________，结果禾苗都________________。这两则寓言告诉我们：做错了事要________________，才能避免更大的损失；做事要________________，不能急于求成。 答案：又丢了一只羊；及时修补羊圈；把禾苗往高里拔；枯死了；及时改正；遵守规律 解析：考查寓言故事《亡羊补牢》《揠苗助长》的内容和道理，结合课文回忆，准确填写情节和道理即可。 （4）看图，按顺序说说故事的主要情节。 小壁虎的尾巴被（ ）咬断了，小壁虎爬到（ ），找（ ）借尾巴，但小鱼要用尾巴（ ）；小壁虎爬到（ ），找（ ）借尾巴，但老牛要用尾巴（ ）；小壁虎爬到（ ），找（ ）借尾巴，但燕子要用尾巴（ ）；最后小壁虎（ ）。 答案：蛇；小河边；小鱼；拨水；大树下；老牛；赶蝇子；房檐下；燕子；掌握方向；长出新的尾巴 解析：考查课文《小壁虎借尾巴》的情节，按照小壁虎借尾巴的顺序，结合课文内容准确填写即可。 （5）通过这学期的学习，我收获了很多。我读懂了《亡羊补牢》和《揠苗助长》的道理，知道了 ， ；我跟着《雷锋叔叔，你在哪里》学习了 的精神，也从《大象的耳朵》里明白了“ ”的道理……这学期的学习让我更爱读书，也更爱思考了。 答案：做错事要及时改正；做事不能急于求成；乐于助人；人家是人家，我是我 解析：结合本学期所学课文，《亡羊补牢》告诉我们做错事要及时改正，《揠苗助长》告诉我们做事不能急于求成，《雷锋叔叔，你在哪里》让我们学会乐于助人，《大象的耳朵》告诉我们“人家是人家，我是我”的道理。 二、综合性学习。（8分） 情境二：闯过阅读关，一起佩香囊。 端午节到了，班级举办端午节手抄报评选活动，请大家一起来评一评吧。 1.端午节又名__________、__________，日期为农历__________。（2分） 答案：端阳节、重午节；五月初五 解析：结合手抄报内容和课文常识，端午节的别称有端阳节、重午节，日期固定为农历五月初五。 2.端午节有哪些风俗呢？用“____”在手抄报中画出来。（2分） 答案：吃粽子、喝雄黄酒、划龙舟 解析：从手抄报原文中直接提取端午节的风俗，原文提到“以粽子为端午节食品”“喝雄黄酒的风俗”“渔夫们划着船，在江上来回打捞他的尸体”（即划龙舟的由来），因此风俗为吃粽子、喝雄黄酒、划龙舟。 3.下列关于端午节的说法不正确的一项是( )（2分） ①端午节，又名端阳节、重午节。 ②端午节是每年初春，农历五月初五。 ③传说端午节是为了纪念爱国诗人屈原。 答案：② 解析：手抄报明确提到端午节是“每年仲夏，农历五月初五”，选项②中“初春”的表述错误，①③表述均正确，故选②。 4.班级里的同学也制作了传统节日主题小报，请你把他们画的插图与相对应的节日名称连起来。（2分） 答案：春节—贴春联；中秋节—赏月；重阳节—登高；元宵节—赏花灯 解析：结合传统节日的典型习俗，春节有贴春联的习俗，中秋节有赏月的习俗，重阳节有登高的习俗，元宵节有赏花灯的习俗，对应连线即可。 三、现代文阅读。（26分） 情境三：传统文化小课堂・阅读真有趣 课文里的棉花姑娘遇到了小麻烦，故事里的毛驴闹了大笑话，表格里的童谣儿歌藏着好多小伙伴的阅读足迹！让我们一起读故事、做练习、算数据，在阅读小天地里发现文字的奇妙，收获满满的智慧吧！ （一）课内阅读。（9分） 棉花姑娘（节选） 忽然，一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁呀？”小虫子说：“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫。” 不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦！ 1.用“____”画出选文中描写七星瓢虫样子的词句。（2分） 答案：我们身上有七个斑点，就像七颗星星 解析：题目要求找出描写七星瓢虫样子的词句，文中七星瓢虫自我介绍时，明确提到了自身外形特点，即“身上有七个斑点，就像七颗星星”，直接画出这句话即可。 2.回顾全文连线。（3分） 答案：燕子—捉空中飞的害虫；啄木鸟—捉树干里的害虫；青蛙—捉田里的害虫；七星瓢虫—捉棉花叶子上的蚜虫 解析：结合《棉花姑娘》全文内容，不同益虫的捕食对象不同，燕子捉空中的害虫，啄木鸟捉树干里的害虫，青蛙捉田里的害虫，七星瓢虫捉棉花叶子上的蚜虫，准确连线即可。 3.棉花姑娘最后怎样了呢？用“﹏﹏”在文中画出来。（2分） 答案：不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦！ 解析：题目要求找出棉花姑娘最后的状态，文中结尾句明确描写了棉花姑娘病好后的样子，直接画出这句话即可。 4.读了选段，你想对七星瓢虫说些什么？写一写。（2分） ______________________________________________________________________ 答案：七星瓢虫，谢谢你！是你帮棉花姑娘治好了病，你真是益虫小卫士。 解析：结合短文内容，七星瓢虫帮助棉花姑娘吃光了蚜虫，治好 了病，因此表达感谢即可，语句通顺、礼貌得体，符合一年级学生的表达习惯就得分。 （二）课外阅读我能行。（12分） 驮盐的毛驴 有个卖盐的商人，经常用毛驴驮着盐到城里的市场上去卖，回来时又经常带些小百货卖给村里的乡亲们。 一天清晨，商人牵着驴进城卖盐，当经过每天必须蹚过的小河时，毛驴不小心滑倒在河里，盐溶化了许多。毛驴爬起来，驮着剩下的盐继续前进时，感到轻松极了。 傍晚，商人牵着毛驴从城里驮东西回来，经过小河时，毛驴想起早上的经验，就故意跌倒在水中，想再轻松一下。没想到，这次驴背上两边捆着的都是海绵，海绵吸足了水，像座大山似的压在身上，它再也没能爬起来，结果被活活淹死了。 1.毛驴进城时驮的是__________________，回来时驮的是__________________。（2分） 答案：盐；海绵 解析：从原文中直接提取信息，“商人牵着驴进城卖盐”可知进城时驮的是盐；“这次驴背上两边捆着的都是海绵”可知回来时驮的是海绵。 2.联系上下文理解词语。（2分） ①故意： 。 ②轻松： 。 答案：①故意：有意识地、特意去做某件事（文中指毛驴特意跌倒在水里）。②轻松：不费力、没有负担（文中指毛驴驮的盐溶化后，觉得背上不重了）。 解析：结合上下文语境理解词语，“故意”结合“毛驴想起早上的经验，就故意跌倒在水中”，可知是毛驴特意做的；“轻松”结合“盐溶化了许多”，可知是毛驴背上的负担变轻了。 3.毛驴进城时，跌倒在河里，爬起来时，它为什么感到轻松极了？（2分） 答案：因为毛驴驮的盐不小心滑倒在河里，盐溶化了许多，背上的负担变轻了，所以它感到轻松极了。 解析：结合原文第二自然段，“毛驴不小心滑倒在河里，盐溶化了许多。毛驴爬起来，驮着剩下的盐继续前进时，感到轻松极了”，直接提炼原因即可。 4.毛驴回来时故意跌倒在河里，这次为什么被活活淹死了？（3分） 答案：因为这次毛驴驮的是海绵，海绵遇到水会吸足水分，变得像大山一样重，毛驴再也爬不起来，所以被活活淹死了。 解析：结合原文第三自然段，“这次驴背上两边捆着的都是海绵，海绵吸足了水，像座大山似的压在身上，它再也没能爬起来，结果被活活淹死了”，提炼原因和结果即可。 5.从这个故事中你学到了什么？（3分） 答案：做事不能耍小聪明、投机取巧，要脚踏实地，根据实际情况灵活应对，不能照搬过去的经验。 解析：结合故事内容，毛驴照搬早上驮盐的经验，故意跌倒在水里，却没想到这次驮的是海绵，最终被淹死，由此可总结出做事要脚踏实地、不能照搬经验的道理。 （三）非连续性文本阅读。（5分） 这是对某小学一年级学生本学期《读读童谣和儿歌》阅读情况的统计。 班级\阅读内容 童谣 儿歌 童谣和儿歌 一年级(1)班 20(人) 15(人) 10(人) 一年级(2)班 22(人) 14(人) 12(人) 一年级(3)班 24(人) 12(人) 14(人) 1.该校一年级学生课外阅读童谣的有______人，阅读儿歌的有______人，童谣和儿歌都读的有______人。（3分） 答案：66；41；36 解析：本题考查简单的加法计算，将三个班级对应的数据分别相加： 阅读童谣的人数：20（1班）+22（2班）+24（3班）=66人 阅读儿歌的人数：15（1班）+14（2班）+12（3班）=41人 童谣和儿歌都读的人数：10（1班）+12（2班）+14（3班）=36人 2.你给自己列一下阅读计划吧。你想读什么书？大约用多长时间？篇目：《______》。时间：______月____日到____月____日。（2分） 答案：示例：《读读童谣和儿歌》；6月1日到6月30日 解析：结合自身阅读计划，填写一本适合一年级学生阅读的书籍，时间安排合理即可，不需要过于复杂，符合实际情况就得分。 四、看图写话。（不会写的字用拼音代替）（25分） 情境四：趣味游戏・快乐时光 游戏里藏着好多热闹的快乐！请你先做好游戏准备，再跟着小伙伴玩“老鹰捉小鸡”，学着把游戏过程讲给大家听，做会合作、爱分享的小朋友！ 大家一起做游戏。 1.游戏准备。（填序号） 首先我们要____小伙伴，如果小伙伴不会玩这个游戏，可以____。在教别人玩游戏时，可以____，这样别人就更容易明白。 ①教他玩 ②有礼貌地邀请 ③一边说，一边做动作 答案：②；①；③ 解析：本题考查游戏准备的逻辑顺序，贴合一年级学生的生活场景和行为习惯：首先，要想一起玩游戏，得先有礼貌地邀请小伙伴（②）；如果小伙伴不会玩这个游戏，就需要耐心教他玩（①）；在教的过程中，一边说游戏规则，一边做动作示范（③），能让小伙伴更直观、更容易明白玩法，因此正确顺序为②①③。 2.一起做游戏。大家一起玩“老鹰捉小鸡”的游戏，把游戏过程写下来吧。 ①小鸡 ②老鹰 ③鸡妈妈 ④保护 答案 下课铃一响，我们就兴高采烈地跑到操场，准备玩“老鹰捉小鸡”的游戏。大家商量后分工：我当②老鹰，小红当③鸡妈妈，剩下的同学都当①小鸡。小鸡们紧紧拉着前面同学的衣角，排成一列，紧紧跟在鸡妈妈身后。 游戏正式开始了！我张开双臂，像真的老鹰一样，飞快地向小鸡们扑去。鸡妈妈立刻张开宽阔的手臂，奋力④保护着身后的小鸡们，左躲右闪，死死挡住我前进的路。小鸡们跟着鸡妈妈跑呀、躲呀，时不时发出欢快的笑声，有的还紧张地大喊“鸡妈妈，快保护我们”。 虽然我跑得上气不接下气，没能抓住一只小鸡，但大家都玩得满头大汗、特别开心。操场上回荡着我们的欢声笑语，这真是一段快乐的游戏时光！ 解析：写作要求围绕“老鹰捉小鸡”游戏，写出完整过程，需包含以下要点（贴合一年级评分标准）： 明确游戏分工（老鹰、鸡妈妈、小鸡），合理运用题干给出的①②③④四个关键词，自然融入文中，不生硬堆砌。 写出游戏的完整流程：开头（准备游戏、分工）、中间（游戏进行的细节，如老鹰扑、鸡妈妈保护、小鸡躲闪）、结尾（游戏的感受），语句通顺、条理清晰。 语言符合一年级学生表达习惯，用词简单易懂，适当加入简单的动作、神态描写（如“兴高采烈”“满头大汗”“左躲右闪”），表达出游戏的快乐，字数控制在200字左右。 不会写的字可使用拼音代替，书写工整、语句完整，无明显语病即可得分；若能加入更多细节描写（如小鸡的紧张、老鹰的着急），可酌情加分。 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年一年级语文下册语文素养（统编版・五四制·新教材） 6月学情自测·情境基础卷01 注意事项： 1.全卷试题总分100+卷面5分（满分105分）。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 5.考试范围：1-8单元 蝉 (chán)鸣 (mínɡ)夏 (xià)日 (rì)长 (zhǎnɡ)，墨 (mò)香 (xiānɡ)满 (mǎn)课 (kè)堂 (tánɡ)。2025-2026学 (xué)年 (nián)一 (yī)年 (nián)级 (jí)语 (yǔ)文 (wén)下 (xià)册 (cè)6月 (yuè)学 (xué)情 (qínɡ)自 (zì)测 (cè)正 (zhènɡ)式 (shì)开 (kāi)启 (qǐ)！学 (xué)校 (xiào)特 (tè)推 (tuī)出 (chū)“书 (shū)香 (xiānɡ)润 (rùn)童 (tónɡ)心 (xīn)・素 (sù)养 (yǎnɡ)大 (dà)闯 (chuǎnɡ)关 (ɡuān)”主 (zhǔ)题 (tí)素 (sù)养 (yǎnɡ)测 (cè)评 (pínɡ)活 (huó)动 (dònɡ)，愿 (yuàn)同 (tónɡ)学 (xué)们 (men)在 (zài)拼 (pīn)音 (yīn)汉 (hàn)字 (zì)间 (jiān)筑 (zhù)牢 (láo)根 (ɡēn)基 (jī)，于 (yú)词 (cí)句 (jù)运 (yùn)用 (yònɡ)中 (zhōnɡ)精 (jīnɡ)进 (jìn)学 (xué)识 (shí)，在 (zài)品 (pǐn)读 (dú)写 (xiě)中 (zhōnɡ)启 (qǐ)迪 (dí)思 (sī)维 (wéi)。争 (zhēnɡ)做 (zuò)乐 (lè)学 (xué)善 (shàn)思 (sī)、守 (shǒu)纪 (jì)笃 (dǔ)行 (xínɡ)、勤 (qín)于 (yú)探 (tàn)究 (jiū)、乐 (lè)于 (yú)表 (biǎo)达 (dá)的 (de)新 (xīn)时 (shí)代 (dài)好 (hǎo)少 (shào)年 (nián)！ 一 (yī)、积 (jī)累 (lěi)与 (yǔ)运 (yùn)用 (yònɡ)。（41分 (fēn)） 情 (qínɡ)境 (jìnɡ)一 (yì)：语 (yǔ)文 (wén)素 (sù)养 (yǎnɡ)园 (yuán)・读 (dú)写 (xiě)小 (xiǎo)能 (nénɡ)手 (shǒu) 走 (zǒu)进 (jìn)语 (yǔ)文 (wén)综 (zōnɡ)合 (hé)天 (tiān)地 (dì)，认 (rèn)词 (cí)语 (yǔ)、辨 (biàn)字 (zì)音 (yīn)、析 (xī)句 (jù)子 (zǐ)、悟 (wù)人 (rén)物 (wù)，积 (jī)累 (lěi)字 (zì)词 (cí)基 (jī)础 (chǔ)，品 (pǐn)味 (wèi)描 (miáo)写 (xiě)妙 (miào)处 (chù)，感 (ɡǎn)悟 (wù)课 (kè)文 (wén)哲 (zhé)理 (lǐ)。在 (zài)练 (liàn)习 (xí)中 (zhōnɡ)巩 (ɡǒnɡ)固 (ɡù)知 (zhī)识 (shí)，在 (zài)思 (sī)考 (kǎo)中 (zhōnɡ)提 (tí)升 (shēnɡ)素 (sù)养 (yǎnɡ)，用 (yònɡ)心 (xīn)感 (ɡǎn)受 (shòu)文 (wén)字 (zì)魅 (mèi)力 (lì)，争 (zhēnɡ)做 (zuò)乐 (lè)学 (xué)善 (shàn)思 (sī)的 (de)语 (yǔ)文 (wén)小 (xiǎo)能 (nénɡ)手 (shǒu)！ 1.给 (ɡěi)大 (dà)象 (xiànɡ)画 (huà)像 (xiànɡ)。(按字母顺序把字母宝宝连起来)（2分） 从图中找出组成“大象”音节的大写字母___________________________________________，它们的小写是____________________________________________________________。 2.根 (ɡēn)据 (jù)拼 (pīn)音 (yīn)写 (xiě)汉 (hàn)字 (zì)。（5分） dōng天dào了，xuě huāfēi舞。同xué men一起堆xuě人，dǎxuě仗。 大jiāshí fēngāo xìng，咦，王强wèi shén me没参jiā？tā正在 kè堂上 rèn真xiě zì呢。 3.给 (ɡěi)加 (jiā)点 (diǎn)的 (de)字 (zì)选 (xuǎn)择 (zé)正 (zhènɡ)确 (què)读 (dú)音 (yīn)，打 (dǎ)“√”。（3分） 今天天空(kōng kòng)万里无云，小明正好有空(kōng kòng),他认为大好时光不能在家里睡觉(jué jiào),得(dé děi)找点事做。于是他约了好朋友去买种(zhòng zhǒng)子，打算种(zhòng zhǒng)花。虽然种的不多，他们却得(dé děi)到了很多乐(yuè lè)趣。 4.看 (kàn)图 (tú)，填 (tián)上 (shànɡ)合 (hé)适 (shì)的 (de)量 (liànɡ)词 (cí)。（3分） 5.我 (wǒ)会 (huì)选 (xuǎn)。（10分） （1）下列字母大小写不对应的一项是( )。（2分） ①Aa Cc Ee Ff ②Mm Nn Ii Jj ③Qo Pp Tt Dd （2）下列加点字读音相同的一项是( )。（2分） ①只有 一只 ②音乐 快乐 ③得力 得到 ④睡觉 觉得 （3）下列各组词语中，不是同一类的一项是( )。（2分） ①鸡 鸭 虎 ②狗 猴 狼 ③肚 脖 臂 ④海 江 河 （4）下列人物的姓氏是复姓的是( )。（2分） ①白居易 ②诸葛亮 ③李白 ④赵方春 （5）下列生字的意思与手的动作无关的是( )。（1分） ①扔 ②摘 ③掰 ④踹 （6）“头上红冠不用裁，满身雪白走将来。”这两句诗描写的是( )。（1分） ①小鸟 ②公鸡 ③鸭子 ④公鹅 6.背 (bèi)一 (yì)背 (bèi)，填 (tián)一 (yì)填 (tián)，再 (zài)回 (huí)答 (dá)问 (wèn)题 (tí)。（8分） （1）照样子，补充句子。（2分） 例:蜜蜂忙着采蜜。 小青蛙忙着____________________。 （2）按表情提示，写句子。（2分） 难过: 。 生气: 。 （3）给词语排排队，并加上标点。(排序号)。（2分） ①公园里 ②高高的 ③有 ④大树 ⑤一棵 （4）用加点字词写句子。（2分） 我一边散步，一边唱歌。 一边__________________，一边________________________。 7.根 (ɡēn)据 (jù)课 (kè)文 (wén)内 (nèi)容 (rónɡ)填 (tián)空 (kōnɡ)。（10分） （1）在孟浩然的笔下，春天有“春眠不觉晓，________闻啼鸟”的美景；在杨万里的笔下，夏天有“小荷才露__________, 早有蜻蜓____________”的美景。 （2）晨对暮，________对霜。和风对__________，朝霞对__________。 （3）《亡羊补牢》中，养羊人第一次丢羊后，没有听邻居的劝告，结果________________；后来他________________，就再也没丢过羊。《揠苗助长》里的农夫为了让禾苗长得快些，竟然________________，结果禾苗都________________。这两则寓言告诉我们：做错了事要________________，才能避免更大的损失；做事要________________，不能急于求成。 （4）看图，按顺序说说故事的主要情节。 小壁虎的尾巴被（ ）咬断了，小壁虎爬到（ ），找（ ）借尾巴，但小鱼要用尾巴（ ）；小壁虎爬到（ ），找（ ）借尾巴，但老牛要用尾巴（ ）；小壁虎爬到（ ），找（ ）借尾巴，但燕子要用尾巴（ ）；最后小壁虎（ ）。 （5）通过这学期的学习，我收获了很多。我读懂了《亡羊补牢》和《揠苗助长》的道理，知道了 ， ；我跟着《雷锋叔叔，你在哪里》学习了 的精神，也从《大象的耳朵》里明白了“ ”的道理……这学期的学习让我更爱读书，也更爱思考了。 二、综 (zōnɡ)合 (hé)性 (xìnɡ)学 (xué)习 (xí)。（8分） 情境二：闯过阅读关，一起佩香囊。 端午节到了，班级举办端午节手抄报评选活动，请大家一起来评一评吧。 1.端午节又名__________、__________，日期为农历__________。（2分） 2.端午节有哪些风俗呢？用“____”在手抄报中画出来。（2分） 3.下列关于端午节的说法不正确的一项是( )（2分） ①端午节，又名端阳节、重午节。 ②端午节是每年初春，农历五月初五。 ③传说端午节是为了纪念爱国诗人屈原。 4.班级里的同学也制作了传统节日主题小报，请你把他们画的插图与相对应的节日名称连起来。（2分） 三、现 (xiàn)代 (dài)文 (wén)阅 (yuè)读 (dú)。（26分） 情 (qínɡ)境 (jìnɡ)三 (sān)：传 (chuán)统 (tǒnɡ)文 (wén)化 (huà)小 (xiǎo)课 (kè)堂 (tánɡ)・阅 (yuè)读 (dú)真 (zhēn)有 (yǒu)趣 (qù) 课文里的棉花姑娘遇到了小麻烦，故事里的毛驴闹了大笑话，表格里的童谣儿歌藏着好多小伙伴的阅读足迹！让我们一起读故事、做练习、算数据，在阅读小天地里发现文字的奇妙，收获满满的智慧吧！ （一 (yī)）课 (kè)内 (nèi)阅 (yuè)读 (dú)。（9分） 棉花姑娘（节选） 忽然，一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁呀？”小虫子说：“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫。” 不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦！ 1.用“____”画出选文中描写七星瓢虫样子的词句。（2分） 2.回顾全文连线。（3分） 3.棉花姑娘最后怎样了呢？用“﹏﹏”在文中画出来。（2分） 4.读了选段，你想对七星瓢虫说些什么？写一写。（2分） ______________________________________________________________________ （二）课 (kè)外 (wài)阅 (yuè)读 (dú)我 (wǒ)能 (nénɡ)行 (xínɡ)。（12分） 驮盐的毛驴 有个卖盐的商人，经常用毛驴驮着盐到城里的市场上去卖，回来时又经常带些小百货卖给村里的乡亲们。 一天清晨，商人牵着驴进城卖盐，当经过每天必须蹚过的小河时，毛驴不小心滑倒在河里，盐溶化了许多。毛驴爬起来，驮着剩下的盐继续前进时，感到轻松极了。 傍晚，商人牵着毛驴从城里驮东西回来，经过小河时，毛驴想起早上的经验，就故意跌倒在水中，想再轻松一下。没想到，这次驴背上两边捆着的都是海绵，海绵吸足了水，像座大山似的压在身上，它再也没能爬起来，结果被活活淹死了。 1.毛驴进城时驮的是__________________，回来时驮的是__________________。（2分） 2.联系上下文理解词语。（2分） ①故意： 。 ②轻松： 。 3.毛驴进城时，跌倒在河里，爬起来时，它为什么感到轻松极了？（2分） 4.毛驴回来时故意跌倒在河里，这次为什么被活活淹死了？（3分） 5.从这个故事中你学到了什么？（3分） （三）非连续性文本阅读。（5分） 这是对某小学一年级学生本学期《读读童谣和儿歌》阅读情况的统计。 班级\阅读内容 童谣 儿歌 童谣和儿歌 一年级(1)班 20(人) 15(人) 10(人) 一年级(2)班 22(人) 14(人) 12(人) 一年级(3)班 24(人) 12(人) 14(人) 1.该校一年级学生课外阅读童谣的有______人，阅读儿歌的有______人，童谣和儿歌都读的有______人。（3分） 2.你给自己列一下阅读计划吧。你想读什么书？大约用多长时间？篇目：《______》。时间：______月____日到____月____日。（2分） 四、看 (kàn)图 (tú)写 (xiě)话 (huà)。（不 (bú)会 (huì)写 (xiě)的 (de)字 (zì)用 (yònɡ)拼 (pīn)音 (yīn)代 (dài)替 (tì)）（25分） 情境四：趣味游戏・快乐时光 游戏里藏着好多热闹的快乐！请你先做好游戏准备，再跟着小伙伴玩“老鹰捉小鸡”，学着把游戏过程讲给大家听，做会合作、爱分享的小朋友！ 大家一起做游戏。 1.游戏准备。（填序号） 首先我们要____小伙伴，如果小伙伴不会玩这个游戏，可以____。在教别人玩游戏时，可以____，这样别人就更容易明白。 ①教他玩 ②有礼貌地邀请 ③一边说，一边做动作 2.一起做游戏。大家一起玩“老鹰捉小鸡”的游戏，把游戏过程写下来吧。 ①小鸡 ②老鹰 ③鸡妈妈 ④保护 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 2025-2026学年一年级语文下册语文素养（统编版・五四制·新教材） 6月学情自测·情境基础卷01 注意事项： 1.全卷试题总分100+卷面5分（满分105分）。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 5.考试范围：1-8单元 蝉 (chán)鸣 (mínɡ)夏 (xià)日 (rì)长 (zhǎnɡ)，墨 (mò)香 (xiānɡ)满 (mǎn)课 (kè)堂 (tánɡ)。2025-2026学 (xué)年 (nián)一 (yī)年 (nián)级 (jí)语 (yǔ)文 (wén)下 (xià)册 (cè)6月 (yuè)学 (xué)情 (qínɡ)自 (zì)测 (cè)正 (zhènɡ)式 (shì)开 (kāi)启 (qǐ)！学 (xué)校 (xiào)特 (tè)推 (tuī)出 (chū)“书 (shū)香 (xiānɡ)润 (rùn)童 (tónɡ)心 (xīn)・素 (sù)养 (yǎnɡ)大 (dà)闯 (chuǎnɡ)关 (ɡuān)”主 (zhǔ)题 (tí)素 (sù)养 (yǎnɡ)测 (cè)评 (pínɡ)活 (huó)动 (dònɡ)，愿 (yuàn)同 (tónɡ)学 (xué)们 (men)在 (zài)拼 (pīn)音 (yīn)汉 (hàn)字 (zì)间 (jiān)筑 (zhù)牢 (láo)根 (ɡēn)基 (jī)，于 (yú)词 (cí)句 (jù)运 (yùn)用 (yònɡ)中 (zhōnɡ)精 (jīnɡ)进 (jìn)学 (xué)识 (shí)，在 (zài)品 (pǐn)读 (dú)写 (xiě)中 (zhōnɡ)启 (qǐ)迪 (dí)思 (sī)维 (wéi)。争 (zhēnɡ)做 (zuò)乐 (lè)学 (xué)善 (shàn)思 (sī)、守 (shǒu)纪 (jì)笃 (dǔ)行 (xínɡ)、勤 (qín)于 (yú)探 (tàn)究 (jiū)、乐 (lè)于 (yú)表 (biǎo)达 (dá)的 (de)新 (xīn)时 (shí)代 (dài)好 (hǎo)少 (shào)年 (nián)！ 一 (yī)、积 (jī)累 (lěi)与 (yǔ)运 (yùn)用 (yònɡ)。（41分 (fēn)） 情 (qínɡ)境 (jìnɡ)一 (yī)：语 (yǔ)文 (wén)素 (sù)养 (yǎnɡ)园 (yuán)・读 (dú)写 (xiě)小 (xiǎo)能 (nénɡ)手 (shǒu) 走 (zǒu)进 (jìn)语 (yǔ)文 (wén)综 (zōnɡ)合 (hé)天 (tiān)地 (dì)，认 (rèn)词 (cí)语 (yǔ)、辨 (biàn)字 (zì)音 (yīn)、析 (xī)句 (jù)子 (zǐ)、悟 (wù)人 (rén)物 (wù)，积 (jī)累 (lěi)字 (zì)词 (cí)基 (jī)础 (chǔ)，品 (pǐn)味 (wèi)描 (miáo)写 (xiě)妙 (miào)处 (chù)，感 (ɡǎn)悟 (wù)课 (kè)文 (wén)哲 (zhé)理 (lǐ)。在 (zài)练 (liàn)习 (xí)中 (zhōnɡ)巩 (ɡǒnɡ)固 (ɡù)知 (zhī)识 (shí)，在 (zài)思 (sī)考 (kǎo)中 (zhōnɡ)提 (tí)升 (shēnɡ)素 (sù)养 (yǎnɡ)，用 (yònɡ)心 (xīn)感 (ɡǎn)受 (shòu)文 (wén)字 (zì)魅 (mèi)力 (lì)，争 (zhēnɡ)做 (zuò)乐 (lè)学 (xué)善 (shàn)思 (sī)的 (de)语 (yǔ)文 (wén)小 (xiǎo)能 (nénɡ)手 (shǒu)！ 1.给 (ɡěi)大 (dà)象 (xiànɡ)画 (huà)像 (xiànɡ)。(按 (àn)字 (zì)母 (mǔ)顺 (shùn)序 (xù)把 (bǎ)字 (zì)母 (mǔ)宝 (bǎo)宝 (bǎo)连 (lián)起 (qǐ)来 (lái))（2分） 从图中找出组成“大象”音节的大写字母___________________________________________，它们的小写是____________________________________________________________。 2.根 (ɡēn)据 (jù)拼 (pīn)音 (yīn)写 (xiě)汉 (hàn)字 (zì)。（5分） dōng天dào了，xuě huāfēi舞。同xué men一起堆xuě人，dǎxuě仗。 大jiāshí fēngāo xìng，咦，王强wèi shén me没参jiā？tā正在 kè堂上 rèn真xiě zì呢。 3.给 (ɡěi)加 (jiā)点 (diǎn)的 (de)字 (zì)选 (xuǎn)择 (zé)正 (zhènɡ)确 (què)读 (dú)音 (yīn)，打 (dǎ)“√”。（3分） 今天天空(kōng kòng)万里无云，小明正好有空(kōng kòng),他认为大好时光不能在家里睡觉(jué jiào),得(dé děi)找点事做。于是他约了好朋友去买种(zhòng zhǒng)子，打算种(zhòng zhǒng)花。虽然种的不多，他们却得(dé děi)到了很多乐(yuè lè)趣。 4.看 (kàn)图 (tú)，填 (tián)上 (shànɡ)合 (hé)适 (shì)的 (de)量 (liànɡ)词 (cí)。（3分） 5.我 (wǒ)会 (huì)选 (xuǎn)。（10分） （1）下列字母大小写不对应的一项是( )。（2分） ①Aa Cc Ee Ff ②Mm Nn Ii Jj ③Qo Pp Tt Dd （2）下列加点字读音相同的一项是( )。（2分） ①只有 一只 ②音乐 快乐 ③得力 得到 ④睡觉 觉得 （3）下列各组词语中，不是同一类的一项是( )。（2分） ①鸡 鸭 虎 ②狗 猴 狼 ③肚 脖 臂 ④海 江 河 （4）下列人物的姓氏是复姓的是( )。（2分） ①白居易 ②诸葛亮 ③李白 ④赵方春 （5）下列生字的意思与手的动作无关的是( )。（1分） ①扔 ②摘 ③掰 ④踹 （6）“头上红冠不用裁，满身雪白走将来。”这两句诗描写的是( )。（1分） ①小鸟 ②公鸡 ③鸭子 ④公鹅 6.背 (bèi)一 (yì)背 (bèi)，填 (tián)一 (yì)填 (tián)，再 (zài)回 (huí)答 (dá)问 (wèn)题 (tí)。（8分） （1）照样子，补充句子。（2分） 例:蜜蜂忙着采蜜。 小青蛙忙着____________________。 （2）按表情提示，写句子。（2分） 难过: 。 生气: 。 （3）给词语排排队，并加上标点。(排序号)。（2分） ①公园里 ②高高的 ③有 ④大树 ⑤一棵 （4）用加点字词写句子。（2分） 我一边散步，一边唱歌。 一边__________________，一边________________________。 7.根 (ɡēn)据 (jù)课 (kè)文 (wén)内 (nèi)容 (rónɡ)填 (tián)空 (kōnɡ)。（10分） （1）在孟浩然的笔下，春天有“春眠不觉晓，________闻啼鸟”的美景；在杨万里的笔下，夏天有“小荷才露__________, 早有蜻蜓____________”的美景。 （2）晨对暮，________对霜。和风对__________，朝霞对__________。 （3）《亡羊补牢》中，养羊人第一次丢羊后，没有听邻居的劝告，结果________________；后来他________________，就再也没丢过羊。《揠苗助长》里的农夫为了让禾苗长得快些，竟然________________，结果禾苗都________________。这两则寓言告诉我们：做错了事要________________，才能避免更大的损失；做事要________________，不能急于求成。 （4）看图，按顺序说说故事的主要情节。 小壁虎的尾巴被（ ）咬断了，小壁虎爬到（ ），找（ ）借尾巴，但小鱼要用尾巴（ ）；小壁虎爬到（ ），找（ ）借尾巴，但老牛要用尾巴（ ）；小壁虎爬到（ ），找（ ）借尾巴，但燕子要用尾巴（ ）；最后小壁虎（ ）。 （5）通过这学期的学习，我收获了很多。我读懂了《亡羊补牢》和《揠苗助长》的道理，知道了 ， ；我跟着《雷锋叔叔，你在哪里》学习了 的精神，也从《大象的耳朵》里明白了“ ”的道理……这学期的学习让我更爱读书，也更爱思考了。 二、综 (zōnɡ)合 (hé)性 (xìnɡ)学 (xué)习 (xí)。（8分） 情境二：闯过阅读关，一起佩香囊。 端午节到了，班级举办端午节手抄报评选活动，请大家一起来评一评吧。 1.端午节又名__________、__________，日期为农历__________。（2分） 2.端午节有哪些风俗呢？用“____”在手抄报中画出来。（2分） 3.下列关于端午节的说法不正确的一项是( )（2分） ①端午节，又名端阳节、重午节。 ②端午节是每年初春，农历五月初五。 ③传说端午节是为了纪念爱国诗人屈原。 4.班级里的同学也制作了传统节日主题小报，请你把他们画的插图与相对应的节日名称连起来。（2分） 三、现 (xiàn)代 (dài)文 (wén)阅 (yuè)读 (dú)。（26分） 情 (qínɡ)境 (jìnɡ)三 (sān)：传 (chuán)统 (tǒnɡ)文 (wén)化 (huà)小 (xiǎo)课 (kè)堂 (tánɡ)・阅 (yuè)读 (dú)真 (zhēn)有 (yǒu)趣 (qù) 课文里的棉花姑娘遇到了小麻烦，故事里的毛驴闹了大笑话，表格里的童谣儿歌藏着好多小伙伴的阅读足迹！让我们一起读故事、做练习、算数据，在阅读小天地里发现文字的奇妙，收获满满的智慧吧！ （一 (yì)）课 (kè)内 (nèi)阅 (yuè)读 (dú)。（9分） 棉花姑娘（节选） 忽然，一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁呀？”小虫子说：“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫。” 不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦！ 1.用“____”画出选文中描写七星瓢虫样子的词句。（2分） 2.回顾全文连线。（3分） 3.棉花姑娘最后怎样了呢？用“﹏﹏”在文中画出来。（2分） 4.读了选段，你想对七星瓢虫说些什么？写一写。（2分） ______________________________________________________________________ （二 (èr)）课 (kè)外 (wài)阅 (yuè)读 (dú)我 (wǒ)能 (nénɡ)行 (xínɡ)。（12分） 驮盐的毛驴 有个卖盐的商人，经常用毛驴驮着盐到城里的市场上去卖，回来时又经常带些小百货卖给村里的乡亲们。 一天清晨，商人牵着驴进城卖盐，当经过每天必须蹚过的小河时，毛驴不小心滑倒在河里，盐溶化了许多。毛驴爬起来，驮着剩下的盐继续前进时，感到轻松极了。 傍晚，商人牵着毛驴从城里驮东西回来，经过小河时，毛驴想起早上的经验，就故意跌倒在水中，想再轻松一下。没想到，这次驴背上两边捆着的都是海绵，海绵吸足了水，像座大山似的压在身上，它再也没能爬起来，结果被活活淹死了。 1.毛驴进城时驮的是__________________，回来时驮的是__________________。（2分） 2.联系上下文理解词语。（2分） ①故意： 。 ②轻松： 。 3.毛驴进城时，跌倒在河里，爬起来时，它为什么感到轻松极了？（2分） 4.毛驴回来时故意跌倒在河里，这次为什么被活活淹死了？（3分） 5.从这个故事中你学到了什么？（3分） （三）非连续性文本阅读。（5分） 这是对某小学一年级学生本学期《读读童谣和儿歌》阅读情况的统计。 班级\阅读内容 童谣 儿歌 童谣和儿歌 一年级(1)班 20(人) 15(人) 10(人) 一年级(2)班 22(人) 14(人) 12(人) 一年级(3)班 24(人) 12(人) 14(人) 1.该校一年级学生课外阅读童谣的有______人，阅读儿歌的有______人，童谣和儿歌都读的有______人。（3分） 2.你给自己列一下阅读计划吧。你想读什么书？大约用多长时间？篇目：《______》。时间：______月____日到____月____日。（2分） 四、看 (kàn)图 (tú)写 (xiě)话 (huà)。（不 (bú)会 (huì)写 (xiě)的 (de)字 (zì)用 (yònɡ)拼 (pīn)音 (yīn)代 (dài)替 (tì)）（25分） 情 (qínɡ)境 (jìnɡ)四 (sì)：趣 (qù)味 (wèi)游 (yóu)戏 (xì)・快 (kuài)乐 (lè)时 (shí)光 (ɡuānɡ) 游 (yóu)戏 (xì)里 (lǐ)藏 (zànɡ)着 (zhe)好 (hǎo)多 (duō)热 (rè)闹 (nào)的 (de)快 (kuài)乐 (lè)！请 (qǐnɡ)你 (nǐ)先 (xiān)做 (zuò)好 (hǎo)游 (yóu)戏 (xì)准 (zhǔn)备 (bèi)，再 (zài)跟 (ɡēn)着 (zhe)小 (xiǎo)伙 (huǒ)伴 (bàn)玩 (wán)“老 (lǎo)鹰 (yīnɡ)捉 (zhuō)小 (xiǎo)鸡 (jī)”，学 (xué)着 (zhe)把 (bǎ)游 (yóu)戏 (xì)过 (ɡuò)程 (chénɡ)讲 (jiǎnɡ)给 (ɡěi)大 (dà)家 (jiā)听 (tīnɡ)，做 (zuò)会 (huì)合 (hé)作 (zuò)、爱 (ài)分 (fēn)享 (xiǎnɡ)的 (de)小 (xiǎo)朋 (pénɡ)友 (yǒu)！ 大 (dà)家 (jiā)一 (yì)起 (qǐ)做 (zuò)游 (yóu)戏 (xì)。 1.游戏准备。（填序号） 首先我们要____小伙伴，如果小伙伴不会玩这个游戏，可以____。在教别人玩游戏时，可以____，这样别人就更容易明白。 ①教他玩 ②有礼貌地邀请 ③一边说，一边做动作 2.一起做游戏。大家一起玩“老鹰捉小鸡”的游戏，把游戏过程写下来吧。 ①小鸡 ②老鹰 ③鸡妈妈 ④保护 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $