学易金卷：四年级语文下学期期末全真模拟·基础卷01（统编版五四制）

绝密★启用前 2025-2026学年四年级语文下册语文素养（统编版・五四制·新教材） 6月学情自测·情境基础卷01 注意事项： 1.全卷试题总分100+卷面5分（满分105分）。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 5.考试范围：1-8单元 蝉鸣夏日长，墨香满课堂。2025-2026学年四年级语文下册6月学情自测正式开启！学校特推出“书香润童心・素养大闯关”主题素养测评活动，愿同学们在拼音汉字间筑牢根基，于词句运用中精进学识，在品读写中启迪思维。争做乐学善思、守纪笃行、勤于探究、乐于表达的新时代好少年！ 一、积累与运用。（34分） 情境一：语文素养园・读写小能手 走进语文综合天地，认词语、辨字音、析句子、悟人物，积累字词基础，品味描写妙处，感悟课文哲理。在练习中巩固知识，在思考中提升素养，用心感受文字魅力，争做乐学善思的语文小能手！ 1.字词综合练习。（8分） 我家的猫既tān chī又jìn zhí，高兴时用身子蹭你的腿，有时在稿子上印几朵小梅花，它还会用fēng fù duō qiāng的叫唤给自己jiě mèn，有时蛇也敢斗一斗，有时在花盆里摔跤，花草可zāo yāng了，它是那么shēng qì bó bó，天真可爱。 （1）根据文中拼音写词语，依次写在下面的田字格里。（4分） （2）给文中加点的生字注音，写在括号里。（2分） 蹭（ ） 稿（ ） 蛇（ ） 摔（ ） （3）文中“职”的部首是______，除去部首还有______画，和它读音相同的字还有______（写一个）。（1分） （4）仿照语段中描写小猫的句式，写一写你喜欢的小动物。（1分） 我家的小狗既______又______，既会______，也会______，真是惹人喜爱。 2.补充词语，完成填空。（6分） 囊萤( )( ) 铁杵( )( ) 势不( )( ) 井然( )( ) 惊慌( )( ) 镇定( )( ) 相提( )( ) 纹丝( )( ) （1）上面的词语中，（ ）与（ ）是一对反义词，（ ）是杂乱无章的反义词，（ ）是一动不动的近义词。 （2）用来形容人勤奋好学时常用到词语（ ）和（ ）；当描写人在危急时刻的表现时，常用词语（ ）和（ ）。 （3）如果描写人的工作作风，可以用词语______；如果描写人的生活安逸可以用词语______；如果描写的是整整齐齐，次序分明，条理清楚的样子，用词语______。（填序号） A 安居乐业 B 井然有序 C 勤勤恳恳 3.下列句子中,标点符号使用有误的一项是（ ）（2分） A.“小男子汉”神情有点儿紧张,勇敢地开口了:“同志,买,买,买……” B.它需要三样东西下饭;一样是水、一样是泥、一样是草。 C.随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。 D.他的赤脚踏过积雪时,溅起了一蓬蓬雪屑…… 4.按要求，完成句子练习。（8分） （1）他勇敢地抓住窗框,两只脚有力地蹬着车厢,攀上了窗口。（仿写含有连续动作的句子）（1分） （2）老师走过来对我说：“如果你的爸爸妈妈还不来,我就送你回家。”(改为转述句)（1分） （3）春天的早晨,怎样的可爱呢!和煦的风,飘扬的衣袖,静悄悄的田野。(仿写句子)（1分） 秋天的傍晚,怎样的美丽呢！__________，__________，_________，__________。 （4）用修改符号在原句上修改。（2分） 陈叔叔以惊人的毅力，只花了两个月的时间，就掌握了熟练地电脑的程度设计。他的老师赞叹道：“你们中国人真了不起！”经过克苦努力，陈叔叔以全优的优异成绩收到了博士学位。 （5）判断下列句子的修辞手法。(3分) ①后来呢? 后来不用说，他们全都过上了好日子。（ ） ②你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……（ ） ③抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一放。（ ） ④芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。（ ） ⑤就是聋子也会被它吵得受不了。（ ） 5.课文内容回顾。（6分） （1）《海上日出》这是一篇__________的文章，课文按_____________、__________、__________的顺序重点描绘了__________和__________海上日出的不同景象，展示了日出__________。文章字里行间洋溢着作者__________和__________的思想感情。 （2）《飞向蓝天的恐龙》中指出，地球上的第一种恐龙大约出现在________年前，它和________一般大小，数千万年后，它的后代繁衍成一个______________。 （3）《母鸡》的作者是________，这篇课文以作者的___________为线索，描写了作者对母鸡由_______到______________的变化，表达了对_______的___________。 （4）通过这学期的学习，我欣赏了 ，欣赏了 ……认识了 的哈尔威船长，认识了 的黄继光……知道了 ，知道了 ……还背诵了古诗《 》《 》《 》…… 6.把诗人与相对应的古诗题目、诗句用线连起来，并把诗句补充完整。（4分） 王昌龄 《塞下曲》 洛阳亲友如相问，___________________。 卢纶 《墨梅》 欲将轻骑逐，___________________。 王冕 《芙蓉楼送辛渐》 不要人夸好颜色，___________________。 范成大 《四时田园杂兴》 最喜小儿亡赖，_____________________。 杨万里 《宿新市徐公店》 日长篱落无人过，____________________。 辛弃疾 《清平乐·村居》 儿童急走追黄蝶，____________________。 二、综合性学习。（8分） 情境二：骑行研学・探秘南河小径 班级开展“低碳出行，乐享骑行”主题研学活动，同学们将根据“南河小径”骑行地图规划路线、完成任务，在实践中学会看地图、理路线、定行程，感受骑行乐趣与户外研学的魅力。请按要求完成练习。 1.通过这张“南河小径”自行车骑行地图，可知南河小径的终点在( )。（填序号）（2分） A.河源 B.自然保护区 C.河畔酒店 D.文安街 2.如果你沿南河小径由起点骑自行车前往终点，会依次经过哪些地方？请用数字①、②、③、④标出先后顺序。（2分） ______自然保护区______渡轮码头______时光便利店______河畔酒店 3.骑行到“南河小径”4公里处，你能看到哪个标志性地点？（2分） 4.研学小组计划在骑行途中休息一次，你认为在哪个地点休息最合适？请说明理由。（2分） 三、阅读理解。（28分） 情境三：美文小乐园・阅读伴成长 阅读是一场深度探索的旅程，我们可品雨来坚贞不屈的爱国气节，悟妹妹“以主角态度演小角色”的人生智慧，知大气污染的危害与防护之道。在课内经典中感受人物魅力，在课外美文中汲取成长力量，在思辨阅读中提升认知能力，于文字间收获知识、滋养心灵，让阅读陪伴我们稳步成长。 （一）课内阅读。（9分） 小英雄雨来（节选） 扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕,他向前弓着身子,伸出两只大手。啊!那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来,在雨来的脸上打了两巴掌,又把他脸上的肉揪起一块,咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块,青一块,紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄,后退几步,后脑勺正碰在柜板上,但立刻又被抓过来,肚子撞在炕沿上。 雨来半天才喘过气来,脑袋里像有一窝蜂,嗡嗡地叫。他两眼直冒金花,鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来,溅在课本那几行字上: “我们是中国人, 我们爱自己的祖国。” 鬼子打得累了,雨来还是咬着牙,说:“没看见!” 扁鼻子军官气得暴跳起来,嗷嗷地叫:“枪毙,枪毙!拉出去,拉出去!” 1.用一句话概括选文的内容。（1分） 2.作者把日本军官的手比作鹰的爪子，表达了作者________________________。（2分） 3.选文中描写日本军官毒打雨来的动作的词有____________、____________、____________（任意三个）等，从这些词中可以看出日本军官的________________________。（2分） 4.对选文中画“______”的部分理解正确的一项是（ ）。（2分） A.血滴在课本上，说明血弄脏了课本 B.表现了雨来不惜用鲜血和生命保护交通员，与敌人斗争到底的决心和坚强的意志 C.这几行字只是描述当时的情景，没有特别的深意 5.从选文中可以看出雨来是一个________________________的孩子。（2分） （二）课外阅读。（10分） 妹妹扮演的角色 ①学校准备排练一部短话剧。告示一贴出，妹妹便( )地去报名当演员。定角色那天，妹妹回家后( )，嘴唇紧闭。“你被选上了吗？”我们小心翼翼地问她。 ②“是。”她丢给我们一个字。“那你为什么不开心？”我壮着胆子问。 ③“因为我的角色！他们让我演狗！”说完，妹妹转身奔上楼，剩下我们面面相觑(qù)。妹妹有幸扮演“人类最忠实的朋友”，全家不知该恭喜她，还是安慰她。饭后，爸爸和妹妹谈了话，妹妹沉思许久。总之，妹妹没有退出，她积极参加每次排练。妹妹还告诉我们，她的动物角色名叫“豆豆”。我注意到，每次排练归来，妹妹眼里都闪着兴奋的光芒。 ④演出那天，我翻开节目单，找到妹妹的名字“甄(zhēn)妮——豆豆(狗)”。偷偷环视四周，整个礼堂都坐满了，其中有很多熟人和朋友，我赶紧往椅子里缩了缩。有一个演狗的妹妹，毕竟不是很有面子的事。幸好，灯光转暗，演出开始了。 ⑤先出场的是“父亲”，接着“母亲”“女儿”和“儿子”先后出场。在一家人的谈话声中，妹妹穿着一套黄色的、毛茸茸的狗道具，手脚并用地爬进场。但这不是简单地爬，“豆豆(妹妹)”蹦蹦跳跳、摇头摆尾地跑进客厅，她先在地毯上伸个懒腰，然后才在沙发旁安顿下来，开始呼呼大睡。一连串动作，惟妙惟肖。很多观众也注意到了，四周传来轻轻的笑声。 ⑥接下来，剧中的父亲开始给全家讲故事。他刚说到“夜晚，万籁俱寂，就连老鼠……”“豆豆”突然从睡梦中惊醒，机警地四下张望，仿佛在说：“老鼠？哪儿有老鼠？”神情和我家的小狗一模一样。太逼真了！妹妹一定费尽了心思。很明显，这时候的观众已不再注意主角们的对白，几百双眼睛全盯着妹妹。妹妹幽默精湛的表演使得台下的笑声此起彼伏。那晚，妹妹的角色没有一句台词，却抓住了所有观众的心。 ⑦后来，妹妹说让她改变态度的是爸爸的一句话：“如果你用演主角的态度去演一只狗，狗也会成为主角。”40年后，那句话我仍然记忆犹新。命运赋予我们不同的角色，与其( )，不如( )。再小的角色也有可能变成主角。 1.根据短文内容，把思维导图补充完整。（2分） 2.选择合适的词语填入文章括号中。（填序号）(2分) ①一脸冰霜 ②全力以赴 ③热情万丈 ④怨天尤人 3.下列说法错误的一项是( )(2分) A.第②段中，“是”字加引号的作用是引用人物的语言。 B.第③段中，“人类最忠实的朋友”加引号是为了讽刺妹妹得到一个可笑的角色。 C.第⑤段中，“父亲”等人物加上引号是为了说明这只是剧中的人物，不是现实中的人物。 4.读第⑤段，用“﹏﹏”画出描写妹妹动作的词语，说说这些词在文中有什么作用。（2分） 5.读文章画“____”的句子，联系上下文，写写妹妹当时的心理活动。（2分） （三）思辨性阅读与表达。（9分） 人类健康的“杀手”—— 大气污染 材料一 大气污染通常是指由于人类活动或自然过程引起某些物质进入大气中，呈现出足够的浓度，达到足够的时间，并因此危害人体健康和自然环境的现象。大气污染危害人体健康的途径有三条，即吸入被污染的空气、表面皮肤接触被污染的空气和食入含有污染物的食物。大气污染除了会引起呼吸道和肺部疾病外，还会对心血管系统等产生危害，严重的甚至能夺取人的生命。[批注①：大气污染危害人体健康有哪三条途径？（用波浪线画出）] 科学家们发现，至少有一百种大气污染物对环境造成危害，包括许多有毒、有害物质。据不完全统计，全世界每年排放二氧化硫 1.5 亿多吨、悬浮颗粒物 23 亿多吨。[批注②：本句是____________的说明方法。] 材料二 利用空气质量指数（AQI）可以直观地评价大气环境的质量状况。空气质量指数为 0～100 时，普通人群的健康不受影响。 空气质量指数(AQI)分级表 1.请完成文中的两处批注。(2分) 2.请用一句话概括出本文的主要内容。(2分) 3.根据材料判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(3分) （1）AQI 为 213 时，空气质量状况为重度污染。（ ） （2）当 AQI 级别在 Ⅰ、Ⅱ 级时，普通人群可正常户外活动。（ ） （3）对环境污染造成危害的大气污染物只有一百种。（ ） 4.大气污染对人类的影响越来越大，请你针对这个问题提出两条建议。(2分) 四、语言表达与交流。（不会写的字用拼音代替）（30分） 情境四：关注时事・尝试悟成长 成长既能放眼时事热点，争做时代少年；也能亲身实践、勇敢大胆尝试。聆听新闻、了解时事，明晰身边大事、发表内心看法；生活中的每一次尝试，无论成功或是失败，都会带给我们新的发现与感悟。让我们分享新闻见闻，表达个人观点；记录成长中的一次难忘尝试，抒写经历、刻画心情、提炼感悟，在表达与实践中收获成长，绽放少年风采。 1.新闻发布会。（5分） 请你充当新闻发布会的发言人,选择一则你熟悉的新闻讲给大家听。注意将新闻的来源和内容讲清楚,再说一说自己对这则新闻的看法。 （1）新闻来源：____________________________________________________（1分） （2）新闻内容: ________________________________________________________________ _______________________________________________________________________（2分） （3）你的看法:________________________________________________________________ _______________________________________________________________________（2分） 2.写作（25分） “尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会让你有所发现，有所感悟。请选取你生活中曾经历过的一次尝试，把题目“那是一次________的尝试”补充完整，写一篇记叙文。要求：把事情的经过写具体，条理要清晰，400字左右。 写作提示 ①先把题目补充完整，如：勇敢、成功、难忘、失败、有趣等，围绕题目把事情的起因、经过、结果写完整。 ②重点把尝试的过程写具体，写出自己当时的动作、心情和想法，结尾写出从中得到的感悟。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年四年级语文下册语文素养（统编版・五四制·新教材） 6月学情自测·情境基础卷01 参考解析 注意事项： 1.全卷试题总分100+卷面5分（满分105分）。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 5.考试范围：1-8单元 蝉鸣夏日长，墨香满课堂。2025-2026学年四年级语文下册6月学情自测正式开启！学校特推出“书香润童心・素养大闯关”主题素养测评活动，愿同学们在拼音汉字间筑牢根基，于词句运用中精进学识，在品读写中启迪思维。争做乐学善思、守纪笃行、勤于探究、乐于表达的新时代好少年！ 一、积累与运用。（34分） 情境一：语文素养园・读写小能手 走进语文综合天地，认词语、辨字音、析句子、悟人物，积累字词基础，品味描写妙处，感悟课文哲理。在练习中巩固知识，在思考中提升素养，用心感受文字魅力，争做乐学善思的语文小能手！ 1.字词综合练习。（8分） 我家的猫既tān chī又jìn zhí，高兴时用身子蹭你的腿，有时在稿子上印几朵小梅花，它还会用fēng fù duō qiāng的叫唤给自己jiě mèn，有时蛇也敢斗一斗，有时在花盆里摔跤，花草可zāo yāng了，它是那么shēng qì bó bó，天真可爱。 （1）根据文中拼音写词语，依次写在下面的田字格里。（4分） 答案：贪吃、尽职、丰富多腔、解闷、遭殃、生气勃勃 解析：根据文中给出的拼音，准确书写对应的词语即可，注意“勃”“殃”等易错字的正确写法，避免书写错误。 （2）给文中加点的生字注音，写在括号里。（2分） 蹭（ ） 稿（ ） 蛇（ ） 摔（ ） 答案：cèng、gǎo、shé、shuāi 解析：考查生字的正确注音，重点注意平翘舌音和声调的准确标注，比如“蹭”是平舌音，“摔”是翘舌音。 （3）文中“职”的部首是______，除去部首还有______画，和它读音相同的字还有______（写一个）。（1分） 答案：耳；5；植（答案不唯一，如“值”也可） 解析：“职”字的部首为“耳”（耳字旁），除去部首后剩余5画；与“职”读音（zhí）相同的字，只要书写正确、读音一致即可。 （4）仿照语段中描写小猫的句式，写一写你喜欢的小动物。（1分） 我家的小狗既______又______，既会______，也会______，真是惹人喜爱。 答案：示例：活泼、忠诚；看家护院、陪我玩耍 解析：仿照语段中“既……又……，既会……也会……”的句式，结合自己熟悉的小动物特点进行描写，保证句式一致、语句通顺即可。 2.补充词语，完成填空。（4分） 囊萤( )( ) 铁杵( )( ) 势不( )( ) 井然( )( ) 惊慌( )( ) 镇定( )( ) 相提( )( ) 纹丝( )( ) 答案：囊萤夜读、铁杵成针、势不两立、井然有序、惊慌失措、镇定自若、相提并论、纹丝不动 （1）上面的词语中，（ ）与（ ）是一对反义词，（ ）是杂乱无章的反义词，（ ）是一动不动的近义词。 答案：惊慌失措、镇定自若；井然有序；纹丝不动 解析：“惊慌失措”指慌乱失措，“镇定自若”指沉着冷静，二者互为反义词；“杂乱无章”形容混乱无序，其反义词是“井然有序”；“一动不动”指静止不动，其近义词是“纹丝不动”。 （2）用来形容人勤奋好学时常用到词语（ ）和（ ）；当描写人在危急时刻的表现时，常用词语（ ）和（ ）。 答案：囊萤夜读、铁杵成针；惊慌失措、镇定自若 解析：“囊萤夜读”“铁杵成针”均是形容人勤奋好学、坚持不懈的词语；“惊慌失措”“镇定自若”常用来描写人在危急时刻的不同表现。 （3）如果描写人的工作作风，可以用词语______；如果描写人的生活安逸可以用词语______；如果描写的是整整齐齐，次序分明，条理清楚的样子，用词语______。（填序号） A 安居乐业 B 井然有序 C 勤勤恳恳 答案：C、A、B 解析：“勤勤恳恳”（C）可用来形容人认真踏实的工作作风；“安居乐业”（A）指生活安定、愉快地从事自己的职业，可形容生活安逸；“井然有序”（B）形容事物排列整齐、次序分明、条理清晰。 3.下列句子中,标点符号使用有误的一项是（ ）（2分） A.“小男子汉”神情有点儿紧张,勇敢地开口了:“同志,买,买,买……” B.它需要三样东西下饭;一样是水、一样是泥、一样是草。 C.随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。 D.他的赤脚踏过积雪时,溅起了一蓬蓬雪屑…… 答案：B 解析：选项B中，分号使用错误。分号用于分隔并列的分句，而此处“一样是水、一样是泥、一样是草”是对“三样东西”的具体说明，应将分号改为冒号，用于提示下文。 4.按要求，完成句子练习。（10分） （1）他勇敢地抓住窗框,两只脚有力地蹬着车厢,攀上了窗口。（仿写含有连续动作的句子）（1分） 答案：示例：我打开书包，拿出作业本，坐在书桌前认真书写起来。 解析：要求仿写含有连续动作的句子，需运用三个及以上连贯的动词，准确描述一个完整的动作过程，保证语句通顺、符合逻辑。 （2）老师走过来对我说：“如果你的爸爸妈妈还不来,我就送你回家。”(改为转述句)（1分） 答案：老师走过来对我说，如果我的爸爸妈妈还不来，他就送我回家。 解析：将直述句改为转述句，步骤如下：把冒号改为逗号，删掉双引号；将句中的第二人称“你”改为第一人称“我”，第一人称“我”改为第三人称“他”，保证语句意思不变、表达通顺。 （3）春天的早晨,怎样的可爱呢!和煦的风,飘扬的衣袖,静悄悄的田野。(仿写句子)（1分） 秋天的傍晚,怎样的美丽呢！__________，__________，_________，__________。 答案：示例：火红的晚霞、凉爽的晚风、金黄的稻谷、归巢的小鸟 解析：仿写句式需贴合“秋天的傍晚”这一情境，用并列的景物短语，展现秋天傍晚的美丽，保证句式与例句一致、意境相符。 （4）用修改符号在原句上修改。（2分） 陈叔叔以惊人的毅力，只花了两个月的时间，就掌握了熟练地电脑的程度设计。他的老师赞叹道：“你们中国人真了不起！”经过克苦努力，陈叔叔以全优的优异成绩收到了博士学位。 答案：修改如下：①将“熟练地”移到“掌握”前面；②将“程度设计”改为“程序设计”；③将“克苦”改为“刻苦”；④删去“全优的”或“优异”（语义重复）；⑤将“收到”改为“拿到”（搭配不当）。 解析：原句存在多处语病：“熟练地”语序不当，需放在动词“掌握”前；“程度设计”搭配错误，应为“程序设计”；“克苦”是错别字，正确写法为“刻苦”；“全优的”与“优异”语义重复，需删去其一；“收到”与“博士学位”搭配不当，应改为“拿到”。 （5）判断下列句子的修辞手法。(5分) ①后来呢? 后来不用说，他们全都过上了好日子。（ ） ②你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……（ ） ③抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一放。（ ） ④芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。（ ） ⑤就是聋子也会被它吵得受不了。（ ） 答案：①设问 ②排比 ③拟人 ④比喻 ⑤夸张 解析：①自问自答，符合设问的修辞手法；②用三个“也许是……”引导并列短语，属于排比；③“闲游”一词将凤蝶儿拟人化，赋予其人类的动作，属于拟人；④将芦花比作白雪，形象生动，属于比喻；⑤“聋子也会被它吵得受不了”夸大了声音的响亮程度，属于夸张。 5.课文内容回顾。（6分） （1）《海上日出》这是一篇__________的文章，课文按_____________、__________、__________的顺序重点描绘了__________和__________海上日出的不同景象，展示了日出__________。文章字里行间洋溢着作者__________和__________的思想感情。 答案：写景抒情；日出前、日出时、日出后；晴朗天气、有云时；伟大的奇观；热爱大自然、追求光明 解析：《海上日出》是一篇写景抒情散文，作者按照“日出前—日出时—日出后”的时间顺序，重点描写了晴朗天气和有云时两种情况下的海上日出景象，展现了日出的伟大奇观，字里行间饱含着作者对大自然的热爱和对光明的追求。 （2）《飞向蓝天的恐龙》中指出，地球上的第一种恐龙大约出现在________年前，它和________一般大小，数千万年后，它的后代繁衍成一个______________。 答案：两亿四千万；狗；形态各异的庞大家族 解析：结合《飞向蓝天的恐龙》课文原文填空，重点记忆核心知识点：地球上第一种恐龙出现的时间、体型大小，以及其后代的演化结果。 （3）《母鸡》的作者是________，这篇课文以作者的___________为线索，描写了作者对母鸡由_______到______________的变化，表达了对_______的___________。 答案：老舍；情感变化；讨厌；尊敬；母爱；赞美 解析：《母鸡》的作者是老舍，课文以作者对母鸡的情感变化为线索，先写作者讨厌母鸡，再写母鸡孵雏、护雏的表现让作者改变看法，转而尊敬母鸡，最终表达了对母爱的赞美之情。 （4）通过这学期的学习，我欣赏了 ，欣赏了 ……认识了 的哈尔威船长，认识了 的黄继光……知道了 ，知道了 ……还背诵了古诗《 》《 》《 》…… 答案：示例：海上日出、金华的双龙洞；忠于职守、英勇无畏；恐龙飞向蓝天的演化过程、大自然的奥秘；独坐敬亭山、宿新市徐公店、芙蓉楼送辛渐 解析：结合本学期所学课文内容填写即可，前两空填写课文中欣赏到的景物，中间两空填写人物的核心品质，后两空填写学到的知识，最后三空填写本学期背诵的古诗题目，保证符合课文内容、书写正确。 6.把诗人与相对应的古诗题目、诗句用线连起来，并把诗句补充完整。（4分） 王昌龄 《塞下曲》 洛阳亲友如相问，___________________。 卢纶 《墨梅》 欲将轻骑逐，___________________。 王冕 《芙蓉楼送辛渐》 不要人夸好颜色，___________________。 范成大 《四时田园杂兴》 最喜小儿亡赖，_____________________。 杨万里 《宿新市徐公店》 日长篱落无人过，____________________。 辛弃疾 《清平乐·村居》 儿童急走追黄蝶，____________________。 答案：王昌龄—《芙蓉楼送辛渐》—一片冰心在玉壶；卢纶—《塞下曲》—大雪满弓刀；王冕—《墨梅》—只留清气满乾坤；范成大—《四时田园杂兴》—惟有蜻蜓蛱蝶飞；杨万里—《宿新市徐公店》—飞入菜花无处寻；辛弃疾—《清平乐·村居》—溪头卧剥莲蓬 解析：考查古诗作者、题目与诗句的对应关系，需准确记忆每首古诗的核心诗句，避免作者、题目、诗句混淆，同时注意诗句的正确书写，不写错别字。 二、综合性学习。（8分） 情境二：骑行研学・探秘南河小径 班级开展“低碳出行，乐享骑行”主题研学活动，同学们将根据“南河小径”骑行地图规划路线、完成任务，在实践中学会看地图、理路线、定行程，感受骑行乐趣与户外研学的魅力。请按要求完成练习。 1.通过这张“南河小径”自行车骑行地图，可知南河小径的终点在( )。（填序号）（2分） A.河源 B.自然保护区 C.河畔酒店 D.文安街 答案：C 解析：结合“南河小径”骑行地图可知，地图上明确标注骑行终点为河畔酒店，因此选C。 2.如果你沿南河小径由起点骑自行车前往终点，会依次经过哪些地方？请用数字①、②、③、④标出先后顺序。（2分） ______自然保护区______渡轮码头______时光便利店______河畔酒店 答案：②、①、③、④ 解析：结合地图中的骑行路线，从起点出发，依次经过的地点为：渡轮码头→自然保护区→时光便利店→河畔酒店，因此对应标注序号为②、①、③、④。 3.骑行到“南河小径”4公里处，你能看到哪个标志性地点？（2分） 答案：渡轮码头 解析：根据地图标注的距离的，骑行到“南河小径”4公里处，对应的标志性地点是渡轮码头。 4.研学小组计划在骑行途中休息一次，你认为在哪个地点休息最合适？请说明理由。（2分） 答案：示例：时光便利店。理由：时光便利店有商店，可购买饮用水和零食，方便研学小组的同学休息时补充体力，适合作为休息地点。 解析：选择休息地点时，需优先考虑有配套设施、方便补充体力的地点，理由需合理、具体，贴合骑行研学的场景，语句通顺即可。 三、阅读理解。（28分） 情境三：美文小乐园・阅读伴成长 阅读是一场深度探索的旅程，我们可品雨来坚贞不屈的爱国气节，悟妹妹“以主角态度演小角色”的人生智慧，知大气污染的危害与防护之道。在课内经典中感受人物魅力，在课外美文中汲取成长力量，在思辨阅读中提升认知能力，于文字间收获知识、滋养心灵，让阅读陪伴我们稳步成长。 （一）课内阅读。（9分） 小英雄雨来（节选） 扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕,他向前弓着身子,伸出两只大手。啊!那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来,在雨来的脸上打了两巴掌,又把他脸上的肉揪起一块,咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块,青一块,紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄,后退几步,后脑勺正碰在柜板上,但立刻又被抓过来,肚子撞在炕沿上。 雨来半天才喘过气来,脑袋里像有一窝蜂,嗡嗡地叫。他两眼直冒金花,鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来,溅在课本那几行字上: “我们是中国人, 我们爱自己的祖国。” 鬼子打得累了,雨来还是咬着牙,说:“没看见!” 扁鼻子军官气得暴跳起来,嗷嗷地叫:“枪毙,枪毙!拉出去,拉出去!” 1.用一句话概括选文的内容。（1分） 答案：雨来被扁鼻子军官毒打，却始终咬着牙，不肯说出交通员的下落。 解析：概括选文内容时，需包含核心人物（雨来、扁鼻子军官）、主要事件（军官毒打雨来）、事件结果（雨来拒不透露交通员下落），语言简洁、准确。 2.作者把日本军官的手比作鹰的爪子，表达了作者________________________。（2分） 答案：对日本军官的憎恨与厌恶之情 解析：作者将日本军官的手比作“鹰的爪子”，“鹰的爪子”锋利、凶狠，形象地写出了军官的残暴，表达了作者对日本军官的憎恨与厌恶。 3.选文中描写日本军官毒打雨来的动作的词有____________、____________、____________（任意三个）等，从这些词中可以看出日本军官的________________________。（2分） 答案：扭、拉、打（或揪、拧、撞，任意三个即可）；凶狠残暴 解析：从选文中提取描写军官毒打雨来的动作词，如“扭、拉、打、揪、拧”等，这些动作词生动展现了日本军官的凶狠残暴。 4.对选文中画“______”的部分理解正确的一项是（ ）。（2分） A.血滴在课本上，说明血弄脏了课本 B.表现了雨来不惜用鲜血和生命保护交通员，与敌人斗争到底的决心和坚强的意志 C.这几行字只是描述当时的情景，没有特别的深意 答案：B 解析：画线部分写雨来的血滴在“我们是中国人，我们爱自己的祖国”这几行字上，并非血弄脏了课本，而是象征着雨来用鲜血捍卫祖国、与敌人斗争到底的坚定决心和坚强意志，因此选B。 5.从选文中可以看出雨来是一个________________________的孩子。（2分） 答案：热爱祖国、坚贞不屈、勇敢无畏 解析：结合选文内容，雨来面对军官的毒打，始终不肯透露交通员的下落，可见他是一个热爱祖国、坚贞不屈、勇敢无畏的孩子。 （二）课外阅读。（10分） 妹妹扮演的角色 ①学校准备排练一部短话剧。告示一贴出，妹妹便( )地去报名当演员。定角色那天，妹妹回家后( )，嘴唇紧闭。“你被选上了吗？”我们小心翼翼地问她。 ②“是。”她丢给我们一个字。“那你为什么不开心？”我壮着胆子问。 ③“因为我的角色！他们让我演狗！”说完，妹妹转身奔上楼，剩下我们面面相觑(qù)。妹妹有幸扮演“人类最忠实的朋友”，全家不知该恭喜她，还是安慰她。饭后，爸爸和妹妹谈了话，妹妹沉思许久。总之，妹妹没有退出，她积极参加每次排练。妹妹还告诉我们，她的动物角色名叫“豆豆”。我注意到，每次排练归来，妹妹眼里都闪着兴奋的光芒。 ④演出那天，我翻开节目单，找到妹妹的名字“甄(zhēn)妮——豆豆(狗)”。偷偷环视四周，整个礼堂都坐满了，其中有很多熟人和朋友，我赶紧往椅子里缩了缩。有一个演狗的妹妹，毕竟不是很有面子的事。幸好，灯光转暗，演出开始了。 ⑤先出场的是“父亲”，接着“母亲”“女儿”和“儿子”先后出场。在一家人的谈话声中，妹妹穿着一套黄色的、毛茸茸的狗道具，手脚并用地爬进场。但这不是简单地爬，“豆豆(妹妹)”蹦蹦跳跳、摇头摆尾地跑进客厅，她先在地毯上伸个懒腰，然后才在沙发旁安顿下来，开始呼呼大睡。一连串动作，惟妙惟肖。很多观众也注意到了，四周传来轻轻的笑声。 ⑥接下来，剧中的父亲开始给全家讲故事。他刚说到“夜晚，万籁俱寂，就连老鼠……”“豆豆”突然从睡梦中惊醒，机警地四下张望，仿佛在说：“老鼠？哪儿有老鼠？”神情和我家的小狗一模一样。太逼真了！妹妹一定费尽了心思。很明显，这时候的观众已不再注意主角们的对白，几百双眼睛全盯着妹妹。妹妹幽默精湛的表演使得台下的笑声此起彼伏。那晚，妹妹的角色没有一句台词，却抓住了所有观众的心。 ⑦后来，妹妹说让她改变态度的是爸爸的一句话：“如果你用演主角的态度去演一只狗，狗也会成为主角。”40年后，那句话我仍然记忆犹新。命运赋予我们不同的角色，与其( )，不如( )。再小的角色也有可能变成主角。 1.根据短文内容，把思维导图补充完整。（2分） 答案：报名参演；认真表演（贴合思维导图逻辑，符合短文情节即可） 解析：结合短文情节梳理，妹妹先是热情报名参演话剧，后因角色是“狗”不开心，在爸爸的开导下，认真参加排练、用心表演，最终获得观众认可，据此补充思维导图即可。 2.选择合适的词语填入文章括号中。（填序号）(2分) ①一脸冰霜 ②全力以赴 ③热情万丈 ④怨天尤人 答案：③、①、④、② 解析：第一空，结合“去报名当演员”可知，妹妹报名时很积极，应填“热情万丈”（③）；第二空，结合“嘴唇紧闭”“不开心”可知，妹妹回家后心情不好，应填“一脸冰霜”（①）；第三、四空，结合“命运赋予我们不同的角色”可知，此处应填“怨天尤人”（④）和“全力以赴”（②），体现“与其抱怨，不如努力做好”的道理。 3.下列说法错误的一项是( )(2分) A.第②段中，“是”字加引号的作用是引用人物的语言。 B.第③段中，“人类最忠实的朋友”加引号是为了讽刺妹妹得到一个可笑的角色。 C.第⑤段中，“父亲”等人物加上引号是为了说明这只是剧中的人物，不是现实中的人物。 答案：B 解析：选项B说法错误，第③段中“人类最忠实的朋友”指的是狗，加引号是为了强调狗的身份，并非讽刺妹妹的角色可笑；A、C两项对引号作用的分析均正确。 4.读第⑤段，用“﹏﹏”画出描写妹妹动作的词语，说说这些词在文中有什么作用。（2分） 答案：描写妹妹动作的词语：爬、蹦蹦跳跳、摇头摆尾、伸、安顿。作用：生动形象地写出了妹妹扮演小狗时的动作惟妙惟肖，突出了妹妹认真对待这个角色、付出了很多努力。 解析：从第⑤段中提取描写妹妹动作的词语，这些动作词细致地刻画了妹妹扮演小狗的样子，体现了她表演的逼真和对待角色的认真态度。 5.读文章画“____”的句子，联系上下文，写写妹妹当时的心理活动。（2分） 答案：示例：爸爸说得对，角色没有高低之分，哪怕是演一只狗，只要我用演主角的态度去认真对待，全力以赴做好，也一定能得到大家的认可，我一定要用心演好这个角色。 解析：结合上下文，妹妹此时刚听完爸爸的话，心理活动应体现出她的转变——从不开心、抵触，到下定决心、认真对待这个角色，语言贴合妹妹的年龄和心情，语句通顺即可。 （三）思辨性阅读与表达。（9分） 人类健康的“杀手”—— 大气污染 材料一 大气污染通常是指由于人类活动或自然过程引起某些物质进入大气中，呈现出足够的浓度，达到足够的时间，并因此危害人体健康和自然环境的现象。大气污染危害人体健康的途径有三条，即吸入被污染的空气、表面皮肤接触被污染的空气和食入含有污染物的食物。大气污染除了会引起呼吸道和肺部疾病外，还会对心血管系统等产生危害，严重的甚至能夺取人的生命。[批注①：大气污染危害人体健康有哪三条途径？（用波浪线画出）] 科学家们发现，至少有一百种大气污染物对环境造成危害，包括许多有毒、有害物质。据不完全统计，全世界每年排放二氧化硫 1.5 亿多吨、悬浮颗粒物 23 亿多吨。[批注②：本句是______的说明方法。] 材料二 利用空气质量指数（AQI）可以直观地评价大气环境的质量状况。空气质量指数为 0～100 时，普通人群的健康不受影响。 空气质量指数(AQI)分级表 1.请完成文中的两处批注。(2分) 答案：①吸入被污染的空气、表面皮肤接触被污染的空气、食入含有污染物的食物；②列数字 解析：①根据材料一原文，直接提取大气污染危害人体健康的三条途径即可；②材料一句中“1.5亿多吨”“23亿多吨”是具体数字，运用了列数字的说明方法，目的是准确说明大气污染物的排放量之大。 2.请用一句话概括出本文的主要内容。(2分) 答案：本文介绍了大气污染的定义、危害人体健康的途径、污染物的数量，以及空气质量指数（AQI）的分级标准，并针对大气污染问题提出了相关建议。 解析：概括全文主要内容时，需涵盖两则材料的核心信息，包括大气污染的相关知识、空气质量分级，以及环保建议，语言简洁、全面，不遗漏关键内容。 3.根据材料判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(3分) （1）AQI 为 213 时，空气质量状况为重度污染。（ ） （2）当 AQI 级别在 Ⅰ、Ⅱ 级时，普通人群可正常户外活动。（ ） （3）对环境污染造成危害的大气污染物只有一百种。（ ） 答案：（1）√ （2）√ （3）× 解析：（1）结合空气质量指数分级表，AQI为201-300时属于重度污染，213在该范围内，因此正确；（2）AQI为0～100时（Ⅰ、Ⅱ级），普通人群的健康不受影响，可正常户外活动，因此正确；（3）材料一明确说明“至少有一百种大气污染物对环境造成危害”，并非“只有一百种”，因此错误。 4.大气污染对人类的影响越来越大，请你针对这个问题提出两条建议。(2分) 答案：示例：①减少私家车出行，多乘坐公共交通工具，降低汽车尾气排放；②多植树造林，利用植物净化空气，改善大气环境。 解析：提出的建议需合理、可行，贴合“减少大气污染”的主题，语言简洁，两条建议不重复即可。 四、语言表达与交流。（不会写的字用拼音代替）（30分） 情境四：关注时事・尝试悟成长 成长既能放眼时事热点，争做时代少年；也能亲身实践、勇敢大胆尝试。聆听新闻、了解时事，明晰身边大事、发表内心看法；生活中的每一次尝试，无论成功或是失败，都会带给我们新的发现与感悟。让我们分享新闻见闻，表达个人观点；记录成长中的一次难忘尝试，抒写经历、刻画心情、提炼感悟，在表达与实践中收获成长，绽放少年风采。 1.新闻发布会。（5分） 请你充当新闻发布会的发言人,选择一则你熟悉的新闻讲给大家听。注意将新闻的来源和内容讲清楚,再说一说自己对这则新闻的看法。 （1）新闻来源：____________________________________________________（1分） （2）新闻内容: ________________________________________________________________ _______________________________________________________________________（2分） （3）你的看法:________________________________________________________________ _______________________________________________________________________（2分） 答案：（1）电视新闻（或《人民日报》客户端、学校宣传栏等，合理即可） （2）近日，我国神舟系列载人飞船成功发射，航天员顺利进入太空，开展一系列科学实验和在轨驻留任务，圆满完成了多项既定目标。 （3）我为祖国的航天事业感到无比骄傲和自豪！航天员叔叔阿姨们勇敢无畏、刻苦钻研的精神值得我学习，我要努力学好知识，将来为祖国的发展贡献自己的一份力量。 解析：新闻来源需合理，新闻内容需简洁明了、真实可信，看法需结合新闻内容，表达自己的真情实感，贴合四年级学生的认知水平，语句通顺即可。 2.写作（25分） “尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会让你有所发现，有所感悟。请选取你生活中曾经历过的一次尝试，把题目“那是一次________的尝试”补充完整，写一篇记叙文。要求：把事情的经过写具体，条理要清晰，400字左右。 写作提示 ①先把题目补充完整，如：勇敢、成功、难忘、失败、有趣等，围绕题目把事情的起因、经过、结果写完整。 ②重点把尝试的过程写具体，写出自己当时的动作、心情和想法，结尾写出从中得到的感悟。 范文： 那是一次勇敢的尝试 在我的成长路上，经历过许多次尝试，它们像星星一样点缀着我的童年，而最让我难忘的，是那次独自走夜路的经历——那是一次勇敢的尝试。 那天晚上，妈妈正在厨房炒菜，突然发现家里没盐了。看着妈妈忙碌的身影，我主动提出去小区门口的超市买盐。可当我走到窗边，看到外面漆黑一片，路灯昏昏暗暗，风吹得树叶“沙沙”作响，心里顿时冒出一阵胆怯，可话已经说出口，我只能咬咬牙答应了。 刚走出楼道，我就紧紧攥着口袋里的钱，手心都冒出了汗。周围静悄悄的，只有我自己的脚步声在耳边回荡，我总觉得身后有人跟着，忍不住一次次回头看，可身后始终空空如也。走到小区拐角处，树影被路灯拉得长长的，随风摇晃，我吓得心脏怦怦直跳，双腿都有些发软，差点转身跑回家。我深吸一口气，在心里不停地给自己打气：“别害怕，我已经长大了，一定可以自己走到超市，不能让妈妈失望。” 我握紧拳头，加快脚步，一边走一边小声哼起歌壮胆。终于，我看到了超市明亮的灯光，悬着的心一下子落了地。我快速走进超市买好盐，原路返回时，我不再那么紧张害怕，脚步也变得轻快了许多。 安全回到家，妈妈笑着摸了摸我的头，夸我勇敢又能干，我心里比吃了蜜还甜。这次尝试让我明白，恐惧并不可怕，只要鼓起勇气往前走，就能战胜内心的胆怯。原来勇敢不是不害怕，而是明明害怕，还愿意勇敢向前。这一次勇敢的尝试，不仅锻炼了我，更让我在成长路上又迈进了一大步。 解析：本文紧扣“勇敢的尝试”这一主题，补充题目合理，按照“起因（家里没盐，主动提出买盐）—经过（独自走夜路的心理、动作描写）—结果（安全回家，得到夸奖）”的顺序，把事情经过写得具体生动，重点刻画了自己走夜路时的胆怯与勇敢，结尾写出了真实的感悟，符合四年级记叙文的写作要求，字数达标、语句通顺。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年四年级语文下册语文素养（统编版・五四制·新教材） 6月学情自测·情境基础卷01 参考答案 一、积累与运用。（41分） 1.（1）贪吃、尽职、丰富多腔、解闷、遭殃、生气勃勃 （2）cèng、gǎo、shé、shuāi （3）耳；5；殖（答案不唯一） （4）示例：活泼；忠诚；看家护院；陪我玩耍 2.囊萤夜读、铁杵成针、势不两立、井然有序 惊慌失措、镇定自若、相提并论、纹丝不动 （1）惊慌失措；镇定自若；井然有序；纹丝不动 （2）囊萤夜读；铁杵成针；惊慌失措；镇定自若 （3）C；A；B 3.B 4.（1）示例：我打开书包，拿出作业本，坐在书桌前认真写起来。 （2）老师走过来对我说，如果我的爸爸妈妈还不来，他就送我回家。 （3）示例：金黄的稻田；凉爽的晚风；天边的晚霞；归巢的鸟儿 （4）修改：“熟练地” 移到 “掌握” 前；“程度设计” 改为 “程序设计”；“克苦” 改为 “刻苦”；“全优的” 与 “优异” 删去一个；“收到” 改为 “拿到”。 （5）①设问 ②排比 ③拟人 ④比喻 ⑤夸张 5.（1）写景抒情；日出前；日出时；日出后；晴朗天气；有云时；伟大的奇观；热爱大自然；追求光明 （2）两亿四千万；狗；形态各异的庞大家族 （3）老舍；情感变化；讨厌；尊敬；母爱；赞美 （4）示例：海上日出；金华的双龙洞；忠于职守；英勇无畏；恐龙飞向蓝天的演化过程；大自然的奥秘；独坐敬亭山；宿新市徐公店；芙蓉楼送辛渐 6.王昌龄 —《芙蓉楼送辛渐》— 一片冰心在玉壶 卢纶—《塞下曲》—大雪满弓刀 王冕—《墨梅》—只留清气满乾坤 范成大—《四时田园杂兴》—惟有蜻蜓蛱蝶飞 杨万里—《宿新市徐公店》—飞入菜花无处寻 辛弃疾—《清平乐・村居》—溪头卧剥莲蓬 二、综合性学习 1.C 2.②；①；③；④ 3.渡轮码头 4.示例：时光便利店，有商店可以购买饮用水和零食，方便补充体力。 三、现代文阅读 （一）课内阅读 1.雨来被日本军官毒打，却始终不肯说出交通员的下落。 2.对日本军官的憎恨 3.扭、拉、打；凶狠残暴 4.B 5.热爱祖国、坚贞不屈 （二）课外阅读 1.报名角色；认真表演 2.③；①；④；② 3.B 4.爬、蹦蹦跳跳、摇头摆尾、伸、安顿；生动表现妹妹表演惟妙惟肖，突出她认真对待角色。 5.示例：爸爸说得对，我要认真演好这只狗，让大家看到我的努力。 （三）文言文阅读 1.①吸入被污染的空气、表面皮肤接触被污染的空气、食入含有污染物的食物 ②列数字 2.本文介绍了大气污染的危害、空气质量指数分级，并给出环保建议。 3.（1）√ （2）√ （3）× 4.示例：多乘坐公共交通工具出行；植树造林净化空气。 四、语言表达与交流 1.新闻发布会（示例） （1）电视新闻 （2）我国成功发射神舟飞船，航天员顺利进入太空。 （3）我为祖国航天事业感到骄傲，要学习航天精神努力学习。 2.写作 那是一次勇敢的尝试 在我的成长记忆里，有过很多次尝试，而那次独自走夜路的经历，让我真正突破了自己，那是一次让我难忘的勇敢尝试。 那天晚上，家里炒菜突然没盐了，妈妈脱不开身，让我去小区门口的超市买一包。窗外黑漆漆的，路灯只能照出一小片光亮，风吹得树叶 “沙沙” 响，我心里直发怵，可看着妈妈着急的样子，我还是鼓起勇气答应了。 刚走出楼道，我就紧紧攥着钱，手心都冒出了汗。周围安安静静，只有我自己的脚步声，我总感觉身后有东西跟着，忍不住一步三回头，可身后空空如也。走到小区拐角处，树影摇晃，我吓得心脏怦怦直跳，差点转身跑回家。我深吸一口气，在心里不停地给自己加油：“别害怕，我是小男子汉，一定能做到！” 我握紧拳头，加快脚步，一边走一边小声唱歌壮胆。终于，我看到了超市明亮的灯光，悬着的心一下子放了下来。我快速买好盐，原路返回时，我不再紧张害怕，脚步也变得轻快起来。安全到家后，妈妈笑着摸了摸我的头，夸我勇敢又能干，我心里比吃了蜜还甜。 这次走夜路的尝试，虽然只有短短十几分钟，却让我收获满满。我明白了，恐惧并不可怕，只要鼓起勇气、坚持下去，就能战胜内心的胆怯。原来勇敢不是不害怕，而是明明害怕，还愿意勇敢向前。这一次勇敢的尝试，不仅锻炼了我，更让我在成长路上又迈进了一大步。 第1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年四年级语文下册语文素养（统编版·五四制·新教材) 6月学情自测·情境基础卷01 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，学号填写清楚，并认真核准条形 考生禁填： 缺考标记 ▣ 码上的姓名、学号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ☐ 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂【×]【1【/1 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ “、 积累与运用。(34分)（第3和4(4)(5)题请用2B铅笔填涂) 1.字词综合练习。(8分) (1)(4分) (2)(2分) 蹭( ) 稿( 蛇() 摔( (3)(1分) (4)(1分》 我家的小狗既 既会，也会，真是惹人喜爱。 2.(6分) 囊萤()()铁杵()()势不()()井然()() 惊慌()()镇定()()相提()()纹丝()() (1) (2) (3) 3.(2分)[A1IB][C1D] 4.(8分) (1)(1分) (2)(1分) (3)(1分) (4)(2分) 陈叔叔以惊人的毅力，只花了两个月的时间，就掌握了熟练地电脑的程度设计。他的老师 赞叹道：“你们中国人真了不起！”经过克苦努力，陈叔叔以全优的优异成绩收到了博士学位。 (5)(3分)①()②()③()④()⑤( 5.(6分) (1) (2) (3) (4) 6.(4分) 王昌龄 《塞下曲》 洛阳亲友如相问， 卢纶 《墨梅》 欲将轻骑逐， 王冕 《芙蓉楼送辛渐》 不要人夸好颜色， 范成大 《四时田园杂兴》 最喜小儿亡赖， 杨万里 《宿新市徐公店》 日长篱落无人过， 辛弃疾 《清平乐·村居》 儿童急走追黄蝶， 二、综合性学习。(8分)（第1一3题请用2B铅笔填涂） 1.(2分)[A][BJ[C][D] 2.(2分) 3.(2分) 4.(2分) 三、阅读理解。(28分)（第3题请用2B铅笔填涂） (一)课内阅读。(9分) 1.(1分) 2.(2分) 3.(2分) 4.(2分)[A][B][C] 6: (二)课外阅读。(10分) 1.(2分) 2.(2分)( 3.(2分)[A][B][C] 4.(2分) 5. (三)思辨性阅读与表达。(9分)（第1题请用2B铅笔填涂） 1.(2分) 2.(2分) 3.(3分)(1)() (2)() (3)() 4.(2分) 四、语言表达与交流。(30分) 1.新闻发布会。(5分) (1)(1分) (2)(2分) (3)(3分) 2.写作。(25分) 0 ■ ■ ■ ■ ■………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 2025-2026学年四年级语文下册语文素养（统编版・五四制·新教材） 6月学情自测·情境基础卷01 注意事项： 1.全卷试题总分100+卷面5分（满分105分）。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 5.考试范围：1-8单元 蝉鸣夏日长，墨香满课堂。2025-2026学年四年级语文下册6月学情自测正式开启！学校特推出“书香润童心・素养大闯关”主题素养测评活动，愿同学们在拼音汉字间筑牢根基，于词句运用中精进学识，在品读写中启迪思维。争做乐学善思、守纪笃行、勤于探究、乐于表达的新时代好少年！ 一、积累与运用。（34分） 情境一：语文素养园・读写小能手 走进语文综合天地，认词语、辨字音、析句子、悟人物，积累字词基础，品味描写妙处，感悟课文哲理。在练习中巩固知识，在思考中提升素养，用心感受文字魅力，争做乐学善思的语文小能手！ 1.字词综合练习。（8分） 我家的猫既tān chī又jìn zhí，高兴时用身子蹭你的腿，有时在稿子上印几朵小梅花，它还会用fēng fù duō qiāng的叫唤给自己jiě mèn，有时蛇也敢斗一斗，有时在花盆里摔跤，花草可zāo yāng了，它是那么shēng qì bó bó，天真可爱。 （1）根据文中拼音写词语，依次写在下面的田字格里。（4分） （2）给文中加点的生字注音，写在括号里。（2分） 蹭（ ） 稿（ ） 蛇（ ） 摔（ ） （3）文中“职”的部首是______，除去部首还有______画，和它读音相同的字还有______（写一个）。（1分） （4）仿照语段中描写小猫的句式，写一写你喜欢的小动物。（1分） 我家的小狗既______又______，既会______，也会______，真是惹人喜爱。 2.补充词语，完成填空。（4分） 囊萤( )( ) 铁杵( )( ) 势不( )( ) 井然( )( ) 惊慌( )( ) 镇定( )( ) 相提( )( ) 纹丝( )( ) （1）上面的词语中，（ ）与（ ）是一对反义词，（ ）是杂乱无章的反义词，（ ）是一动不动的近义词。 （2）用来形容人勤奋好学时常用到词语（ ）和（ ）；当描写人在危急时刻的表现时，常用词语（ ）和（ ）。 （3）如果描写人的工作作风，可以用词语______；如果描写人的生活安逸可以用词语______；如果描写的是整整齐齐，次序分明，条理清楚的样子，用词语______。（填序号） A 安居乐业 B 井然有序 C 勤勤恳恳 3.下列句子中,标点符号使用有误的一项是（ ）（2分） A.“小男子汉”神情有点儿紧张,勇敢地开口了:“同志,买,买,买……” B.它需要三样东西下饭;一样是水、一样是泥、一样是草。 C.随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。 D.他的赤脚踏过积雪时,溅起了一蓬蓬雪屑…… 4.按要求，完成句子练习。（10分） （1）他勇敢地抓住窗框,两只脚有力地蹬着车厢,攀上了窗口。（仿写含有连续动作的句子）（1分） （2）老师走过来对我说：“如果你的爸爸妈妈还不来,我就送你回家。”(改为转述句)（1分） （3）春天的早晨,怎样的可爱呢!和煦的风,飘扬的衣袖,静悄悄的田野。(仿写句子)（1分） 秋天的傍晚,怎样的美丽呢！__________，__________，_________，__________。 （4）用修改符号在原句上修改。（2分） 陈叔叔以惊人的毅力，只花了两个月的时间，就掌握了熟练地电脑的程度设计。他的老师赞叹道：“你们中国人真了不起！”经过克苦努力，陈叔叔以全优的优异成绩收到了博士学位。 （5）判断下列句子的修辞手法。(5分) ①后来呢? 后来不用说，他们全都过上了好日子。（ ） ②你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……（ ） ③抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一放。（ ） ④芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。（ ） ⑤就是聋子也会被它吵得受不了。（ ） 5.课文内容回顾。（6分） （1）《海上日出》这是一篇__________的文章，课文按_____________、__________、__________的顺序重点描绘了__________和__________海上日出的不同景象，展示了日出__________。文章字里行间洋溢着作者__________和__________的思想感情。 （2）《飞向蓝天的恐龙》中指出，地球上的第一种恐龙大约出现在________年前，它和________一般大小，数千万年后，它的后代繁衍成一个______________。 （3）《母鸡》的作者是________，这篇课文以作者的___________为线索，描写了作者对母鸡由_______到______________的变化，表达了对_______的___________。 （4）通过这学期的学习，我欣赏了 ，欣赏了 ……认识了 的哈尔威船长，认识了 的黄继光……知道了 ，知道了 ……还背诵了古诗《 》《 》《 》…… 6.把诗人与相对应的古诗题目、诗句用线连起来，并把诗句补充完整。（4分） 王昌龄 《塞下曲》 洛阳亲友如相问，___________________。 卢纶 《墨梅》 欲将轻骑逐，___________________。 王冕 《芙蓉楼送辛渐》 不要人夸好颜色，___________________。 范成大 《四时田园杂兴》 最喜小儿亡赖，_____________________。 杨万里 《宿新市徐公店》 日长篱落无人过，____________________。 辛弃疾 《清平乐·村居》 儿童急走追黄蝶，____________________。 二、综合性学习。（8分） 情境二：骑行研学・探秘南河小径 班级开展“低碳出行，乐享骑行”主题研学活动，同学们将根据“南河小径”骑行地图规划路线、完成任务，在实践中学会看地图、理路线、定行程，感受骑行乐趣与户外研学的魅力。请按要求完成练习。 1.通过这张“南河小径”自行车骑行地图，可知南河小径的终点在( )。（填序号）（2分） A.河源 B.自然保护区 C.河畔酒店 D.文安街 2.如果你沿南河小径由起点骑自行车前往终点，会依次经过哪些地方？请用数字①、②、③、④标出先后顺序。（2分） ______自然保护区______渡轮码头______时光便利店______河畔酒店 3.骑行到“南河小径”4公里处，你能看到哪个标志性地点？（2分） 4.研学小组计划在骑行途中休息一次，你认为在哪个地点休息最合适？请说明理由。（2分） 三、阅读理解。（28分） 情境三：美文小乐园・阅读伴成长 阅读是一场深度探索的旅程，我们可品雨来坚贞不屈的爱国气节，悟妹妹“以主角态度演小角色”的人生智慧，知大气污染的危害与防护之道。在课内经典中感受人物魅力，在课外美文中汲取成长力量，在思辨阅读中提升认知能力，于文字间收获知识、滋养心灵，让阅读陪伴我们稳步成长。 （一）课内阅读。（9分） 小英雄雨来（节选） 扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕,他向前弓着身子,伸出两只大手。啊!那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来,在雨来的脸上打了两巴掌,又把他脸上的肉揪起一块,咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块,青一块,紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄,后退几步,后脑勺正碰在柜板上,但立刻又被抓过来,肚子撞在炕沿上。 雨来半天才喘过气来,脑袋里像有一窝蜂,嗡嗡地叫。他两眼直冒金花,鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来,溅在课本那几行字上: “我们是中国人, 我们爱自己的祖国。” 鬼子打得累了,雨来还是咬着牙,说:“没看见!” 扁鼻子军官气得暴跳起来,嗷嗷地叫:“枪毙,枪毙!拉出去,拉出去!” 1.用一句话概括选文的内容。（1分） 2.作者把日本军官的手比作鹰的爪子，表达了作者________________________。（2分） 3.选文中描写日本军官毒打雨来的动作的词有____________、____________、____________（任意三个）等，从这些词中可以看出日本军官的________________________。（2分） 4.对选文中画“______”的部分理解正确的一项是（ ）。（2分） A.血滴在课本上，说明血弄脏了课本 B.表现了雨来不惜用鲜血和生命保护交通员，与敌人斗争到底的决心和坚强的意志 C.这几行字只是描述当时的情景，没有特别的深意 5.从选文中可以看出雨来是一个________________________的孩子。（2分） （二）课外阅读。（10分） 妹妹扮演的角色 ①学校准备排练一部短话剧。告示一贴出，妹妹便( )地去报名当演员。定角色那天，妹妹回家后( )，嘴唇紧闭。“你被选上了吗？”我们小心翼翼地问她。 ②“是。”她丢给我们一个字。“那你为什么不开心？”我壮着胆子问。 ③“因为我的角色！他们让我演狗！”说完，妹妹转身奔上楼，剩下我们面面相觑(qù)。妹妹有幸扮演“人类最忠实的朋友”，全家不知该恭喜她，还是安慰她。饭后，爸爸和妹妹谈了话，妹妹沉思许久。总之，妹妹没有退出，她积极参加每次排练。妹妹还告诉我们，她的动物角色名叫“豆豆”。我注意到，每次排练归来，妹妹眼里都闪着兴奋的光芒。 ④演出那天，我翻开节目单，找到妹妹的名字“甄(zhēn)妮——豆豆(狗)”。偷偷环视四周，整个礼堂都坐满了，其中有很多熟人和朋友，我赶紧往椅子里缩了缩。有一个演狗的妹妹，毕竟不是很有面子的事。幸好，灯光转暗，演出开始了。 ⑤先出场的是“父亲”，接着“母亲”“女儿”和“儿子”先后出场。在一家人的谈话声中，妹妹穿着一套黄色的、毛茸茸的狗道具，手脚并用地爬进场。但这不是简单地爬，“豆豆(妹妹)”蹦蹦跳跳、摇头摆尾地跑进客厅，她先在地毯上伸个懒腰，然后才在沙发旁安顿下来，开始呼呼大睡。一连串动作，惟妙惟肖。很多观众也注意到了，四周传来轻轻的笑声。 ⑥接下来，剧中的父亲开始给全家讲故事。他刚说到“夜晚，万籁俱寂，就连老鼠……”“豆豆”突然从睡梦中惊醒，机警地四下张望，仿佛在说：“老鼠？哪儿有老鼠？”神情和我家的小狗一模一样。太逼真了！妹妹一定费尽了心思。很明显，这时候的观众已不再注意主角们的对白，几百双眼睛全盯着妹妹。妹妹幽默精湛的表演使得台下的笑声此起彼伏。那晚，妹妹的角色没有一句台词，却抓住了所有观众的心。 ⑦后来，妹妹说让她改变态度的是爸爸的一句话：“如果你用演主角的态度去演一只狗，狗也会成为主角。”40年后，那句话我仍然记忆犹新。命运赋予我们不同的角色，与其( )，不如( )。再小的角色也有可能变成主角。 1.根据短文内容，把思维导图补充完整。（2分） 2.选择合适的词语填入文章括号中。（填序号）(2分) ①一脸冰霜 ②全力以赴 ③热情万丈 ④怨天尤人 3.下列说法错误的一项是( )(2分) A.第②段中，“是”字加引号的作用是引用人物的语言。 B.第③段中，“人类最忠实的朋友”加引号是为了讽刺妹妹得到一个可笑的角色。 C.第⑤段中，“父亲”等人物加上引号是为了说明这只是剧中的人物，不是现实中的人物。 4.读第⑤段，用“﹏﹏”画出描写妹妹动作的词语，说说这些词在文中有什么作用。（2分） 5.读文章画“____”的句子，联系上下文，写写妹妹当时的心理活动。（2分） （三）思辨性阅读与表达。（9分） 人类健康的“杀手”—— 大气污染 材料一 大气污染通常是指由于人类活动或自然过程引起某些物质进入大气中，呈现出足够的浓度，达到足够的时间，并因此危害人体健康和自然环境的现象。大气污染危害人体健康的途径有三条，即吸入被污染的空气、表面皮肤接触被污染的空气和食入含有污染物的食物。大气污染除了会引起呼吸道和肺部疾病外，还会对心血管系统等产生危害，严重的甚至能夺取人的生命。[批注①：大气污染危害人体健康有哪三条途径？（用波浪线画出）] 科学家们发现，至少有一百种大气污染物对环境造成危害，包括许多有毒、有害物质。据不完全统计，全世界每年排放二氧化硫 1.5 亿多吨、悬浮颗粒物 23 亿多吨。[批注②：本句是______的说明方法。] 材料二 利用空气质量指数（AQI）可以直观地评价大气环境的质量状况。空气质量指数为 0～100 时，普通人群的健康不受影响。 空气质量指数(AQI)分级表 1.请完成文中的两处批注。(2分) 2.请用一句话概括出本文的主要内容。(2分) 3.根据材料判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(3分) （1）AQI 为 213 时，空气质量状况为重度污染。（ ） （2）当 AQI 级别在 Ⅰ、Ⅱ 级时，普通人群可正常户外活动。（ ） （3）对环境污染造成危害的大气污染物只有一百种。（ ） 4.大气污染对人类的影响越来越大，请你针对这个问题提出两条建议。(2分) 四、语言表达与交流。（不会写的字用拼音代替）（30分） 情境四：关注时事・尝试悟成长 成长既能放眼时事热点，争做时代少年；也能亲身实践、勇敢大胆尝试。聆听新闻、了解时事，明晰身边大事、发表内心看法；生活中的每一次尝试，无论成功或是失败，都会带给我们新的发现与感悟。让我们分享新闻见闻，表达个人观点；记录成长中的一次难忘尝试，抒写经历、刻画心情、提炼感悟，在表达与实践中收获成长，绽放少年风采。 1.新闻发布会。（5分） 请你充当新闻发布会的发言人,选择一则你熟悉的新闻讲给大家听。注意将新闻的来源和内容讲清楚,再说一说自己对这则新闻的看法。 （1）新闻来源：____________________________________________________（1分） （2）新闻内容: ________________________________________________________________ _______________________________________________________________________（2分） （3）你的看法:________________________________________________________________ _______________________________________________________________________（2分） 2.写作（25分） “尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会让你有所发现，有所感悟。请选取你生活中曾经历过的一次尝试，把题目“那是一次________的尝试”补充完整，写一篇记叙文。要求：把事情的经过写具体，条理要清晰，400字左右。 写作提示 ①先把题目补充完整，如：勇敢、成功、难忘、失败、有趣等，围绕题目把事情的起因、经过、结果写完整。 ②重点把尝试的过程写具体，写出自己当时的动作、心情和想法，结尾写出从中得到的感悟。 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $