精品解析：2025-2026学年河南省洛阳市新安县曹村乡前河小学北师大版一年级下册阶段练习二数学试卷（A）

2025－2026学年第二学期阶段练习二 一年级数学（A）北师大版 （时间：60分钟 满分：100分） 一、我会填。（31分） 1. 看图写数。 （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 10个一是_____，2个十是_____。1个十和7个一合起来是_____。 3. 在括号里填“＞”“＜”或“＝”。 10（ ）18 6（ ）16 2＋14（ ）10 11－3（ ）9－8 12（ ）9 6（ ）12－5 15－4（ ）11  1＋15（ ）2＋13 4. 14的个位上是_____，表示_____个_____，十位上是_____，表示_____个_____。 5. 想一想，填一填。 6. 按规律接着画。（每条横线上画一个图形） （1）▲●★▲●★▲●★_____，_____，_____。 （2）□○○□○○□○○_____，_____。 7. 每只小猴子一个玉米，还差_____个玉米。 二、我会选。（8分） 8. 计算12－7时，错误的算法是（ ）。 A. 10－7＝3，3＋2＝5 B. 12－2＝10，10－5＝5 C. 7－2＝5， 5＋10＝15 9. 是（ ）的影子。 A. B. C. 10. （ ）信封可以放进右面的邮箱。 A. B. C. 11. 下列问题中，能用算式“12－5”解决的是（ ）。 A. 红花有12朵，黄花有5朵，一共有多少朵花？ B. 一包糖果，已经吃了12颗，还剩5颗，原来有多少颗？ C. 有12个小朋友，5把椅子，再准备几把椅子就够每人一把椅子？ 三、算一算。（21分） 12. 直接写得数。 12＋7＝  6＋6＝  13－8＝  12－4＝ 18－8＝  13－7＝  9＋9＝  14－8＝ 12＋3＝  7＋7＝  17－9＝  15－6＝ 13. 找规律，填一填。 四、按要求做一做。（14分） 14. 观察算式，圈一圈，填一填。 15. 下面的图形可以用哪个物体画出来？连一连。 16. 找朋友，连一连。（把问题与相应的算式连起来） 梨比桃子多几个？ 11－8＝3（个） 苹果和草莓一共有多少个？ 12－8＝4（个） 桃子比苹果少几个？ 11＋5＝16（个） 五、看图列式计算。（6分） 17. 看图列式计算。 一共有多少节？ （节） 18. 看图列式计算。 （个） 六、解决问题。（20分） 19. 育才小学准备给获奖的同学每人发一支铅笔，还差多少支铅笔？ （支） 20. 四个小朋友正在进行踢毽子比赛。贝贝踢了6个，丽丽踢了9个，强强踢了15个，文文踢了8个。 （1）贝贝和丽丽一共踢了多少个？ （个） （2）强强比文文多踢了多少个？ （个） （3）再提出一个数学问题，并解答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025－2026学年第二学期阶段练习二 一年级数学（A）北师大版 （时间：60分钟 满分：100分） 一、我会填。（31分） 1. 看图写数。 （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 13 ②. 16 ③. 12 ④. 15 【解析】 【分析】通过不同的计数方式（数珠子、数小棒、计数器）来数一数具体数字。 【详解】第一幅图，左边一串珠子有10颗，右边3颗， ； 第二幅图，左边一捆木棍有10根，右边6根， ； 第三幅图十位上有一颗珠子，代表1个十，个位上有2颗珠子，代表2个一， ； 第四幅图十位上有一颗珠子，代表1个十，个位上有5颗珠子，代表5个一， 2. 10个一是_____，2个十是_____。1个十和7个一合起来是_____。 【答案】 ①. 10 ②. 20 ③. 17 【解析】 【分析】10个一可以组成1个十，就是10； 几个十就对应几十，2个十就是20； 1个十代表10，7个一代表7，用加法计算。 【详解】10个一是10； 2个十是20； 1个十和7个一合起来是。 3. 在括号里填“＞”“＜”或“＝”。 10（ ）18 6（ ）16 2＋14（ ）10 11－3（ ）9－8 12（ ）9 6（ ）12－5 15－4（ ）11  1＋15（ ）2＋13 【答案】 ①. ＜ ②. ＜ ③. ＞ ④. ＞ ⑤. ＞ ⑥. ＜ ⑦. ＝ ⑧. ＞ 【解析】 【分析】20以内的数从小到大为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10＜11＜12＜13＜14＜15＜16＜17＜18＜19＜20。有算式的，先计算出算式的结果再比较大小；没有算式的，直接比较即可。 【详解】①10比18小，填＜； ②6比16小，填＜； ③左边计算：2＋14＝16，16比10大，填＞； ④左边计算：11－3＝8，右边计算：9－8＝1，8比1大，填＞； ⑤12比9大，填＞； ⑥右边计算：12－5＝7，7比6大，填＜； ⑦左边计算：15－4＝11，两边相等，填＝； ⑧左边计算：1＋15＝16，右边计算：2＋13＝15，16比15大，填＞。 4. 14的个位上是_____，表示_____个_____，十位上是_____，表示_____个_____。 【答案】 ①. 4 ②. 4 ③. 一 ④. 1 ⑤. 1 ⑥. 十 【解析】 【分析】一个两位数，从右往左数，第一位是个位，个位上的数表示几个一；第二位是十位，十位上的数表示几个十。 【详解】14的个位上是4，表示4个一，十位上是1，表示1个十。 5. 想一想，填一填。 【答案】见详解 【解析】 【分析】图中要求每个房子里的两个数相加的和等于屋顶上的12，1＋11＝12、2＋10＝12、3＋9＝12、4＋8＝12、5＋7＝12、6＋6＝12、7＋5＝12、8＋4＝12、9＋3＝12、10＋2＝12、11＋1＝12，有4个房子，需要写出4组和为12的加法算式。 【详解】 （答案不唯一） 6. 按规律接着画。（每条横线上画一个图形） （1）▲●★▲●★▲●★_____，_____，_____。 （2）□○○□○○□○○_____，_____。 【答案】（1） ①. ▲ ②. ● ③. ★ （2） ①. □ ②. ○ 【解析】 【分析】（1）发现规律：以“▲●★”为一组循环画；所以五角星后面应该是新的一组“▲●★”； （2）发现规律：以“□○○”为一组循环画，所以2个○之后应该是新的一组“□○○”，这里只有2个空，所以只需画“□○” 【小问1详解】 ▲●★▲●★▲●★ ▲，●，★。 【小问2详解】 □○○□○○□○○ □，○。 7. 每只小猴子一个玉米，还差_____个玉米。 【答案】8 【解析】 【分析】先分别数出小猴子的数量和玉米的数量，再用小猴子的数量减去玉米的数量，即可求出还差的玉米数量。 【详解】小猴子数量：12 个 玉米数量：4 个 还差的玉米数量：12－4＝8（个） 二、我会选。（8分） 8. 计算12－7时，错误的算法是（ ）。 A. 10－7＝3，3＋2＝5 B. 12－2＝10，10－5＝5 C. 7－2＝5， 5＋10＝15 【答案】C 【解析】 【分析】掌握十几减7的常用口算方法，破十法、平十法；破十法就是先把被减数分成10和几，先用10减去减数，再加上几；平十法就是先把减数拆成能使被减数减到10的组合，再用10减去减数剩下的几。 【详解】A．10－7＝3，3＋2＝5，用破十法计算，算法正确，不符合题意； B．12－2＝10，10－5＝5，用平十法计算，算法正确，不符合题意； C．7－2＝5，5＋10＝15，计算逻辑错误，结果错误，符合题意。 9. 是（ ）的影子。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】影子的形状是和物体相似的，根据题意，影子是由两个翅膀和一个头组成，我们根据选项逐一分析。 【详解】A．从手势中可以看出，只有头部和左边部分，没有右边部分，不符合题意； B．从手势中可以看出，只有手肘部分直直的，没有左右部分，不符合题意； C．从手势中可以看出，左右手分别为影子的左右翅膀，大拇指为影子的头，符合题意； 10. （ ）信封可以放进右面的邮箱。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【分析】本题考查20以内的进位加法，准确地计算出每个选项中算式的和，与邮箱上面的15进行比较，相等才能放入该邮箱内。 【详解】A．算式7＋8＝15，结果是15，符合邮箱的要求； B．算式5＋7＝12，结果是12，不等于15，不符合邮箱的要求； C．算式5＋9＝14，结果是14，不等于15，不符合邮箱的要求； 故答案为：A 11. 下列问题中，能用算式“12－5”解决的是（ ）。 A. 红花有12朵，黄花有5朵，一共有多少朵花？ B. 一包糖果，已经吃了12颗，还剩5颗，原来有多少颗？ C. 有12个小朋友，5把椅子，再准备几把椅子就够每人一把椅子？ 【答案】C 【解析】 【分析】根据每个选项给出的条件，逐个分析解答，即可进行选择。 【详解】A．红花有12朵，黄花有5朵，一共有多少朵花？求一共的花数，用红花的数量加上黄花的数量即可，列式为：12＋5，不符合题意。 B．一包糖果，已经吃了12颗，还剩5颗，原来有多少颗？求原来的数量，用吃的数量加还剩的数量即可求出，列式为：12＋5，不符合题意。 C．有12个小朋友，5把椅子，再准备几把椅子就够每人一把椅子？求再准备几把，用小朋友的人数减去椅子的数量即可。列式为12－5，符合题意。 故答案为：C 三、算一算。（21分） 12. 直接写得数。 12＋7＝  6＋6＝  13－8＝  12－4＝ 18－8＝  13－7＝  9＋9＝  14－8＝ 12＋3＝  7＋7＝  17－9＝  15－6＝ 【答案】 19；12；5；8； 10；6；18；6； 15；14；8；9 13. 找规律，填一填。 【答案】见详解 【解析】 【分析】第一组：用上方的数依次减去7，算出结果填在方框里；可以发现，当减数一定，被减数越大，差越大； 第二组：用11依次减去方框里的数，算出结果填在方框里；可以发现，当被减数一定，减数越大，差越小； 第三组：用左边的数依次减去右边的数，算出结果填在方框里；可以发现，被减数减小，减数同步减小，差不变。 【详解】第一组： 14－7＝7；15－7＝8；16－7＝9。 第二组： 11－3＝8；11－4＝7；11－5＝6。 第三组： 13－8＝5；12－7＝5；11－6＝5。 四、按要求做一做。（14分） 14. 观察算式，圈一圈，填一填。 【答案】见详解 【解析】 【分析】计算15－9时，可以用破十法，把被减数分成10和一个一位数，先计算出10减9的结果，再用这个结果和一位数相加即可，也就是从10个里边圈起来9个。 【详解】15－9＝6，将15分成10和5，先算10－9＝1，再算1＋5＝6； 15. 下面的图形可以用哪个物体画出来？连一连。 【答案】见详解 【解析】 【分析】仔细观察第一行的图形里包含什么平面形状，根据形状和第二行图形连起来。 第一个正方体有正方形，和第二行的正方形连起来； 第二个长方形纸盒有长方形，和第二行的长方形连起来； 第三个圆柱上下底面有2个圆形，和第二行的圆形连起来； 第四个交通警示牌有三角形，和第二行的三角形连起来。 【详解】 16. 找朋友，连一连。（把问题与相应的算式连起来） 梨比桃子多几个？ 11－8＝3（个） 苹果和草莓一共有多少个？ 12－8＝4（个） 桃子比苹果少几个？ 11＋5＝16（个） 【答案】见详解 【解析】 【分析】依据图中信息有（桃子）8个、（梨）12个、（苹果）11个、（草莓）5个。由图中得出信息：梨12个比桃子8个多，求梨比桃子多几个，用大数减小数； 由图中得出信息：苹果11个，草莓5个，求“一共多少个”用加法； 由图中得出信息：苹果11个比桃子8个多，求桃子比苹果少几个，用大数减小数，最后将以上问题与对应算式连线。 【详解】梨比桃子多几个，可列式为：12－8＝4（个） 苹果和草莓一共有多少个，可列式为：11＋5＝16（个） 桃子比苹果少几个，可列式为11－8＝3（个） 五、看图列式计算。（6分） 17. 看图列式计算。 一共有多少节？ （节） 【答案】8＋3＝11 【解析】 【分析】从图中可以看到：左边2盒一共标注8节，右边单独有3节，要求的是一共有多少节，需要把两部分的数量合起来，用加法计算。 【详解】 18. 看图列式计算。 （个） 【答案】12－6＝6（个） 【解析】 【分析】求右边的个数，用一共的个数－左边的个数＝右边的个数。 【详解】一共12个，左边有6个，右边有多少个？列算式是12－6＝6（个）。 六、解决问题。（20分） 19. 育才小学准备给获奖的同学每人发一支铅笔，还差多少支铅笔？ （支） 【答案】11－6＝5；5支 【解析】 【分析】观察图片可知：总共有11个同学，现在有6支铅笔，求还差多少支铅笔，一人一支铅笔，用总人数减去现在有的铅笔数，即差的铅笔数量＝总人数－铅笔的数量，据此解答。 【详解】11－6＝5（支） 答：还差5支铅笔。 20. 四个小朋友正在进行踢毽子比赛。贝贝踢了6个，丽丽踢了9个，强强踢了15个，文文踢了8个。 （1）贝贝和丽丽一共踢了多少个？ （个） （2）强强比文文多踢了多少个？ （个） （3）再提出一个数学问题，并解答。 【答案】（1）6＋9＝15 （2）15－8＝7 （3）见详解 【解析】 【分析】（1）求两人一共数量，用加法计算，把两人踢毽子个数相加； （2）求一个数比另一个数多多少，用减法计算，用数量多的数减去数量少的数； （3）自行提出一道加法或减法数学问题，再用加法或减法计算解答。 【小问1详解】 6＋9＝15（个） 答：贝贝和丽丽一共踢了15个。 【小问2详解】 15－8＝7（个） 答：强强比文文多踢了7个。 【小问3详解】 提问：丽丽和文文一共踢了多少个？ 9＋8＝17（个） 答：丽丽和文文一共踢了17个。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $