第五、六单元综合测试卷2025-2026学年统编版语文五年级下册

五年级下册语文第五、六单元综合测试卷 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 得分：__________ （满分120分，考试时间：90分钟） 一、基础知识积累与运用（共35分） （一）字词天地（15分） 1. 看拼音写词语（5分） fàng sì xiōng táng hóu long niǔ kòu zhí zi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 给加点字选择正确读音，打"√"（3分） 龇牙咧嘴（cī zī） 露馅儿（xiàn xiān） 发怔（zhèng zhēng） 鹐架（qiān xiān） 揩眼泪（kāi xié） 铸成（zhù zhòu） 3. 选词填空（3分） 居然 果然 竟然 （1） 田忌按照孙膑的主意，（ ）赢了齐威王。 （2） 我（ ）没有想到他会做出这样的事情。 （3）他（ ）在这么短的时间内完成了任务。 4. 写出下列词语的近义词（4分） 破绽——（ ） 挺脱——（ ） 格局——（ ） 诸亲六眷——（ ） （二）句子乐园（12分） 1. 按要求改写句子（6分） （1）孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。（改为双重否定句） （2）刷子李的技艺高超。（改为感叹句） （3）严监生伸着两个指头，不肯断气。（扩写句子，至少扩两处） 2. 修改病句（6分） （1） 通过学习《田忌赛马》，使我明白了做事要善于观察思考。 修改：_____________________________________________________ （2）小守门员和他的观众们都目不转睛地看着球场。 修改：_____________________________________________________ （3）《摔跤》这篇课文的作者是徐光耀写的。 修改：_____________________________________________________ （三）文学常识（8分） 1. 填空题 （1）《田忌赛马》根据__________的《________》改写。 （2） 《跳水》的作者是__________国作家__________。 （3） 《自相矛盾》选自《______》，告诉我们________________。 （4）《刷子李》选自冯骥才的《__________》，表现了刷子李__________的特点。 二、阅读理解与感悟（共35分） （一）课内阅读（15分） 阅读《跳水》片段，回答问题。 孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。 1. 用"——"画出描写孩子处境危险的句子。（2分） 2. "孩子气极了"的原因是什么？（2分） 3. 从哪些地方可以看出孩子处境非常危险？（3分） 4. 想象一下，此时甲板上的水手们会有什么反应？（3分） 5. 这个片段表现了孩子怎样的性格特点？（2分） 6. 如果你是船长，你会用什么方法救孩子？（3分） （二）课外阅读（20分） 阅读下面的文章，完成练习。 我的朋友蓉蓉 在我的记忆中，有一个特别的朋友，她叫蓉蓉。蓉蓉是我们班的"开心果"，她总是能用她的幽默和乐观感染身边的每一个人。 蓉蓉个子不高，但特别灵活。她的脸上总是挂着灿烂的笑容，眼睛像两弯月牙，笑起来特别好看。最特别的是她的声音，清脆得像银铃，说话时总带着一股子热情。 记得有一次体育课，我们要练习跳高。轮到蓉蓉时，她深吸一口气，然后像一只轻盈的小鹿一样冲了出去。就在大家以为她会轻松跳过时，她却在横杆前突然停了下来，做了一个滑稽的鬼脸，把我们都逗笑了。结果她当然没跳过去，但她却一点也不觉得难为情，反而笑着说："看来我今天不适合当运动员，应该去当喜剧演员！" 蓉蓉不仅幽默，还特别热心。有一次我生病请假，她放学后专门绕路来我家，不仅帮我补习功课，还给我讲学校里发生的趣事。她绘声绘色的讲述，让我感觉好像自己也在学校里一样。临走时，她还把她最喜欢的漫画书借给我看，说是让我病快点好。 虽然蓉蓉有时候会有些"出格"，比如在课堂上突然冒出一句让人忍俊不禁的话，或者在不该笑的时候笑出声来，但正是这些特点，让她成为了我们班最受欢迎的人。她就像一缕阳光，照亮了我们每个人的心。 现在我们虽然不在同一个学校了，但我永远记得这个给我带来无数欢笑的朋友。每当我想起蓉蓉，嘴角就会不自觉地扬起，心里暖暖的。 1. 文章从哪几个方面介绍了蓉蓉？（3分） 2. 用"——"画出描写蓉蓉外貌的句子。（2分） 3. 文章通过哪几件事表现蓉蓉的特点？请简要概括。（4分） 4. "她就像一缕阳光，照亮了我们每个人的心。"这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分） 5. 从文中可以看出蓉蓉是一个怎样的人？（3分） 6. 读了这篇文章，你想到了自己身边的哪个朋友？为什么？（5分） 三、口语交际与习作（共25分） （一）口语交际（5分） 1. 你的好朋友小明最近迷上了打游戏，成绩有所下降。作为他的朋友，你打算怎样劝说他？请写出你的劝说内容，注意语气要委婉，理由要充分。 （二）习作天地（20分） 1. 题目：《我眼中的"小明星"》 要求：（1）从本单元学习的课文中选择一个人物，或者写你身边的一个人； （2）通过具体的事例表现人物的特点； （3）注意运用人物描写的方法（语言、动作、神态、心理等）； （4）字数不少于400字。 四、拓展延伸（共25分） （一）古诗文积累（10分） 1. 默写古诗《从军行》（7分） __________________，__________________。 __________________，__________________。 __________________，__________________。 __________________，__________________。 2. 解释"黄沙百战穿金甲"中"穿"的意思。（1分） 穿：____________________ 3. 《从军行》表现了戍边将士____________________的精神。（2分） （二）综合实践（15分） 1. 本单元我们学习了《田忌赛马》，知道了孙膑通过巧妙的策略帮助田忌获胜。在生活中，你有没有运用智慧解决过什么问题？请把你的经历写下来，要写出你是怎样思考和解决问题的。（15分） ——————————————— 参考答案 ——————————————— 一、基础知识积累与运用（共35分） （一）字词天地（15分） 1. 放肆 胸膛 喉咙 纽扣 侄子（每词1分，共5分） 2. zī xiàn zhèng qiān kāi zhù（每个0.5分，共3分） 3. 果然 竟然 居然（每空1分，共3分） 4. 示例：漏洞 结实 格式 亲朋好友（每词1分，共4分） （二）句子乐园（12分） 1. （1）孩子只要一失足，就不能不直摔到甲板上就没命了。 （2）刷子李的技艺真高超啊！ （3）示例：严监生奄奄一息地伸着两个指头，始终不肯断气。（每句2分，共6分） 2. （1）通过学习《田忌赛马》，我明白了做事要善于观察思考。（或：学习《田忌赛马》使我明白了做事要善于观察思考。） （2）小守门员和他的观众们都目不转睛地望着球场。（或：小守门员和他的观众们目不转睛地看着球场。） （3）《摔跤》这篇课文的作者是徐光耀。（或：《摔跤》这篇课文是徐光耀写的。）（每句2分，共6分） （三）文学常识（8分） 1. （1）司马迁 《史记·孙子吴起列传》 （2）俄 列夫·托尔斯泰 （3）《韩非子·难一》 做事要实事求是，不要夸大其词 （4）《俗世奇人》 技艺高超（每空1分，共8分） 二、阅读理解与感悟（共35分） （一）课内阅读（15分） 1. 孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。（2分） 2. 因为猴子摘了他的帽子，还逗他，让他很生气。（2分） 3. 孩子在很高的横木上，下面是硬邦邦的甲板，摔下去会没命；即使拿到帽子也难以回转身来。（3分） 4. 示例：有的吓得捂住眼睛，有的大声呼救，有的赶紧去找船长。（3分，言之有理即可） 5. 表现了孩子冲动、要强的性格特点。（2分） 6. 示例：我会让水手们在甲板上铺上厚厚的垫子，然后用食物引诱孩子慢慢走回来。（3分，言之有理即可） （二）课外阅读（20分） 1. 从外貌、性格、具体事例等方面介绍了蓉蓉。（3分） 2. 蓉蓉个子不高，但特别灵活。她的脸上总是挂着灿烂的笑容，眼睛像两弯月牙，笑起来特别好看。（2分） 3. 通过跳高时做鬼脸逗笑大家、生病时来家里补习功课两件事表现蓉蓉的特点。（4分） 4. 比喻。生动形象地表现了蓉蓉给大家带来的温暖和快乐。（3分） 5. 蓉蓉是一个幽默、乐观、热心、真诚的人。（3分） 6. 略（5分，言之有理即可） 三、口语交际与习作（共25分） （一）口语交际（5分） 1. 示例：小明，我知道你很喜欢打游戏，游戏确实很有趣。但是我们也要注意合理安排时间，不能因为游戏影响了学习。你最近的成绩有些下降，我很为你担心。要不我们一起制定一个学习计划，学习的时候专心学习，休息的时候再适当玩游戏，这样既能保证学习成绩，又能享受游戏的乐趣，你觉得怎么样？ （二）习作天地（20分） 1. 评分标准： · 内容具体，事例恰当（6分） · 人物描写方法运用得当（6分） · 语言流畅，条理清晰（4分） · 字数符合要求（4分） 四、拓展延伸（共25分） （一）古诗文积累（10分） 1. 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（每句1分，共7分） 2. 穿：磨穿，磨破（1分） 3. 表现了戍边将士不畏艰难、保家卫国的豪情壮志和坚定信念。（2分） （二）综合实践（15分） 1. 评分标准： · 事情叙述清楚完整（5分） · 思考过程描述具体（5分） · 语言表达流畅（3分） · 体现智慧解决问题（2分） 总分：120分 学科网（北京）股份有限公司 $