山东临沂市临沭县第三初级中学2025-2026学年七年级下学期期中道德与法治试题

七年级道德与法治下学期期中测试题2026.5 1、 单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分。请将选择结果填涂到答题卡上。) 1.进入青春期，小兵因面部出现青春痘而沮丧自卑，小青却指着自己脸上的青春痘幽默地说：“这是‘成长的勋章’。”这启示我们 A.青春期带来美好也带来烦恼 B.外在的形象决定了人生价值 C.要学会调节青春期心理矛盾 D.正确面对青春期的生理变化 2.青春期心理发展往往伴随着“独立与依赖”“闭锁与开放”“勇敢与怯懦”等矛盾性特点。以下行为中，体现“独立与依赖”这一矛盾心理的是 A.小赵希望自己做决定，但又常常需要父母的建议和帮助 B.小李喜欢向朋友倾诉烦恼，却不愿意告诉父母 C.小张想要参加学校演讲比赛，但一站上讲台就紧张得说不出话 D.小王在运动会上为班级争光，内心充满成就感 3.2026年2月，两则“小孩哥”暖闻刷屏网络——广州初二学生提前演练打包，离校时背着大包小包坐地铁回家，不再麻烦父母接送；杭州一名男孩打碎电视屏幕后主动“创业还债”，通过课业辅导、足球教学挣钱弥补损失。这两个事例启示我们，在青春期要 A.完全摆脱父母，彻底独立生活 B.在劳动与实践中锻炼能力、培养责任意识 C.将全部精力投入学习，不必参与家务劳动 D.遇到问题全部自己解决，从不求助他人 4.进人青春期，生理和心理的变化，可能会给我们带来一些烦恼。面对这些烦恼，我们应该 ①正视、欣然接受生理变化 ②回避对异性朦胧的情感 ③学会承受全部负面感受 ④培养兴趣爱好转移注意 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5.“中国好人榜”续写好人故事，“感动中原人物”重塑中原魂魄，“时代楷模”树立光辉榜样⋯⋯无数感动中国的事迹激发中国人的奋斗热情与创造力。举办此类活动 ①有利于滋养心灵，丰富精神世界 ②可以传递积极情感，传播正能量 ③说明积极情感体验源于对生活的热爱 ④目的是提高我国公民的科学文化知识 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6.小徐同学因上课说话被老师批评，心情郁闷，大课间去学校心理健康室打沙袋。二十分钟后，他满头大汗地走出来，心情好多了。他调节情绪的方法是 A.合理宣泄 B.放松训练 C.转移注意 D.改变认知评价 7.看到我国航天任务圆满成功，同学们由衷感到自豪、振奋，纷纷表示要努力学习，报效祖国。这种情感属于 A.安全感 B.爱国情感 C.恐惧感 D.羞耻感 8.走出家门、拥抱绿意成为不少人的放松方式。鸟语花香、翠蔓扶风、绿草茵茵等自然元素能让人心情舒畅。这说明 A.人的情绪会相互感染 B.我们能用热情和行动影响环境 C.美好事物能激发正面情绪感受 D.情感会影响人们的判断和选择 9．“外在的美取悦眼睛，但是内在的美可以触动心灵。”这句话表明 ①真正的美应该是外在美和内在美的有机统一 ②在生活中追求时尚美，才能拥有完美的青春 ③美不在外表，不必追求形体、仪表、外在美 ④要注重品德和文化修养，展现青春的内在美 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10．在班会课上，老师用“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”来进行男女生特点的讲解，该诗句最能体现的观点是 A．可以完全忽视自身缺点 B．男生各方面都优于女生 C．要学会欣赏自身的优点 D．要消除男生和女生差异 11．某市司法局联合教育局开展“预防性骚扰・正确应对校园欺凌”普法进校园活动，引导学生认识性骚扰与校园欺凌的危害，掌握预防及自救的方法。面对危害，中学生应 A．机智地抵制侵害，善于用法维权 B．认识性骚扰危害，杜绝欺凌发生 C．寻求老师的庇护，完全依靠他人 D．认识欺凌的危害，做到独善其身 12．某中学的心理咨询室设立了“发泄墙”，学生可以在课余时间通过这面“发泄墙”排解内心的紧张与郁闷。这种调节情绪的方法是 A．注意转移法 B．认知调节法 C．合理宣泄法 D．放松训练法 13．情感在我们的生活中发挥着重要的作用。以下情境有利于我们获得积极情感的是 A．遇到困难选择逃避退缩 B．主动参与志愿服务活动 C．盲目攀比物质享受条件 D．封闭自我不愿与人交往 14．滑雪运动员苏翊鸣说：“冬奥会结束后，很多人说我是‘天才少年’。但我想告诉大家的是，运动的确需要天赋，但绝不是仅靠天赋就足够了。想成为顶尖的职业运动员，还得有最专业的培养和最刻苦的训练。”这说明 A．不必过多在意他人的评价 B．尊重他人就不能歧视他人 C．自尊的底气来自拼搏进取 D．改正缺点成为完美的自己 15．“愿以寸心寄华夏，且将岁月赠山河。”传递出浓厚的爱国情感。下列对这种情感理解错误的是 A．获得爱国情感，可以通过读经典诗词 B．培养爱国情感，内心世界可以更丰富 C．爱国情感是一种长期的、稳定的情感 D．情绪比情感更深刻，要培养积极情绪 16．知廉耻，明是非是一种健康良好的心理状态。下列名句体现知廉耻，明是非的是 A．位卑未敢忘忧国 B．和实生物，同则不继 C．治国有常，而利民为本 D．人须知耻，方能过而改 17.“就算摇摇晃晃，我也可以晃出自己的人生。”杭州脑瘫女骑手文景步履蹒跚却坚强撑起家庭，以普通人的平凡书写不平凡的人生。下列语句与文景的人生态度相一致的有 ①天行健，君子以自强不息 ②半丝半缕，恒念物力维艰 ③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ④长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 18．同学们学习关于情绪的知识时，明白了“情绪可能给我们带来积极影响，也可能会有消极作用”的道理，也收获了对事物作用分析的一种方法。下列行为适合运用相同分析方法的是 ①和同学开玩笑 ②议论他人的隐私 ③进行青春规划 ④与异性同学交往 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 19．进入青春期，我们的情绪发生着微妙的变化，我们的情感体验愈加丰富。以下对情绪情感的相同点认识正确的是（ ） ①两者都会影响我们的观念以及行动 ②两者都是人最基本的精神需求 ③人的情绪情感都会相互感染和传递 ④两者都需要以恰当的方式表达 ⑤我们要调适情绪，传递情感正能量 A．①②③ B．①③④ C．①④⑤ D．②③④ 20．《中华人民共和国未成年人保护法》第四十条规定，“……学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育……”对此，某校积极响应国家号召，针对初中生开展性教育课程及讲座，这样做的原因是 ①随着身体的发育，学生逐渐走向性成熟，会对性产生好奇 ②国家法律的强制性要求，学校迫不得已 ③可以杜绝性骚扰和性侵害事件的发生 ④有利于帮助学生树立正确的性观念，学会自我保护 A． ①② B．①④ C．②③ D．③④ 二、非选择题(3大题，共60分) 21.材料一：当青春期身体发生变化时，我们的内心也遇到了新的问题。小华觉得在生活中有了自己的见解，对父母无微不至的关心会感到厌烦，可一遇到麻烦，却总希望爸爸妈妈能第一时间出现。（18分） (1) 小华的表现反映出哪种青春期的矛盾心理？(2分) (2) 请你向小华提三点合理建议，帮助他走出青春期矛盾心理。(6分) 材料二： 小华很欣赏班里的一名女生，她独立能干，善解人意，有特别好的学习习惯。小华既想和她接触交往，学习她身上的优点，但又怕大家说三道四， 产生不好的影响，他不知道该怎么办。于是，他和父母说起自己的困惑，想听听爸爸妈妈的想法。 爸爸说：和异性过多的交往没什么好处，只会耽误你的学习， 你只需要把全部精力用在学习上。 妈妈说：青春是美丽的，你应该大方的和欣赏的同学相处，但要注意掌握分寸。 (3) 阅读材料并运用所学知识，对小华爸爸或者小华妈妈的观点进行判断， 并谈谈你的认识。(10分) 22、在学习了《做情绪情感的主人》这节课后，某校七年级(2)班准备开展一次分享活动，请你参与并完成下列任务。（24分） 【分享一:调节情绪我有方】 甲同学:这次语文测试得了优，我特别开心，会继续努力。 乙同学:我总是考不出好成绩，我真的好郁闷啊！ 丙同学:当感到不开心的时候，我会去操场跑步。 (1) 从甲、乙两名同学的对话中可以看出情绪具有怎样的重要性？ （6分） (2) 运用所学知识，概括丙同学调节情绪的方法。（3分） 【分享二:品味情感我有感】 小林分享了自己在学校生活的一些片段。 片段一：这周，我代表班级参加学校组织的首届国学经典诵读比赛活动，由于准备不充分，我“名落孙山”，太不喜欢这种挫败感了。 片段二：接到年级篮球赛的通知后，我和同学们一起绘制班级加油牌、商定班级比赛口号。在篮球比赛中，我和队友们一起制订战术，努力拼搏。虽然没有赢得奖牌， 但我认识到积极承担班级责任，为班级尽责也是一种荣耀。 (3) 我们应如何认识片段一中“名落孙山”给小林带来的挫败感？（ 6分） (4) 片段二向我们传递了美好情感，你打算怎样在日常学习和生活中传递积极的美好情感？（9分） 23、为激励学生自尊、自信、自强，某校组织了“成长体验营”活动，同学们在亲身体验中收获颇丰。 （18分） 环节一：名言思辨 体验营大厅的展板上贴满了名言卡片: ☆富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。 ☆自尊自爱，作为一种力求完善的动力，却是一切伟大事业的渊源。 ☆爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 (1) 结合以上名言哲语和所学知识，谈谈我们怎样才能做自尊的人。(6分) 环节二：技能闯关 小彤报名参加剪纸闯关赛，看到别人的作品十分精致，自己却显得有些“笨手笨脚”，她很忐忑。老师告诉她:“别心急，你的优势是认真、有耐心，不足是经验少。”听了老师的话，小彤调整了心态，她制定了计划， 每天放学后坚持练习半小时剪纸，从最基础的线条和形状剪起。渐渐地，她有了很大的进步。比赛时，她深吸一口气，告诉自己“我能行”，最终，她的剪纸作品获得了评委的一致好评。 (2) 结合小彤的表现，谈谈你对自信的理解。(6分) 环节三：榜样宣讲 “全国自强模范”扶婷，3岁时，一场车祸让她失去了右臂。13岁那年，她成为了一名残疾人游泳运动员。凭着一股韧劲儿，她在近十年的运动生涯中斩获18枚金牌。退役后，她选择进入湘潭大学攻读法学专业，踏上法律助残之路。18年来，她带领数十位律师投身公益法律服务， 为残疾人提供法律咨询、解答法律问题...... (3) 结合材料及所学知识，请你谈谈我们应如何向扶婷学习，做自强不息的中国人。(6分) 第 1 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $