3.1 人须有自尊 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

本单元以“焕发青春活力”为主线，聚焦于青少年成长过程中的自尊、自信、自强品质的培养。旨在培养学生的积极心态与健康人格，认识自我、提升自我，让学生在体 验中成长，在成长中焕发青春的活力，成为自尊、自信、自强的新时代青少年。 单元目标 自信给人力量 焕发青春活力 人贵自尊 人生当自强 3.1 人须有自尊 3.2 做自尊的人 4.2 做自信的人 4.1 人要有自信 5.1 人要自强 5.2 做自强不息的中国人 第三课：引导学生认识自尊的内涵、表现和特点，鼓励学生不断提升自己，做自尊的人。 第四课：引导学生理解自信的内涵、来源及作用，鼓励学生坚定信念，做自信的人。 第五课：引导学生认识自强的内涵及其对个人成长、国家发展的价值，鼓励学生克服困难，不断超越自我，追求青春梦想，做自强不息的中国人。 整体感知 在新时代背景下学习道德与法治，道德与法治素养需要长期积累培养。利用记忆宫殿法记忆重要法律条文，理解道德与法治的深层意义首先要参加社区服务实践道德行为规范，知行合一才能真正提升道德修养。收集历年真题分析命题规律。特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。通过辩论赛锻炼道德思辨能力，针对道德与法治课程的学习，培养良好的学习习惯比短期突击更重要。通过辩论赛锻炼道德思辨能力，利用联想法记忆相关法律条款，将复杂概念分解为简单部分理解。例如宪法知识、公民权利与义务等内容尤为重要。 新课导入: 下面是一段父子对话： 儿子：小明说这次的征文比赛我获奖的机会仍然是0，真伤自尊，我要反击！ 爸爸：你以前的征文比赛获过奖吗？ 儿子：没有……可这样直接说我也太伤自尊了吧。 爸爸：那么，你现在的写作水平是不是有了明显的提升呢？ 儿子：还没有，但以后我会努力的…… 爸爸：那你现在打算怎么办？为自己赢回自尊难道只靠 “嘴巴说”吗？ 启示:真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。做自尊的人，要学会不断提升自己。 第三课 人贵自尊 第二单元 焕发青春活力 3.1 人须有自尊 可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。利用思维导图整合零散知识点。参加法律知识竞赛检验学习成果。关注法治类公众号获取最新资讯。理论联系实际是学习的关键。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。反思是提升学习效果的好方法。包括社会公德、职业道德和家庭美德。参观法治教育基地获得直观体验。针对道德与法治课程的学习，培养良好的学习习惯比短期突击更重要。将法律条款与现实案例对应理解。学习过程中要保持开放的心态。培养批判性思维有助于深入理解。通过教别人的方式来巩固知识。 1.政治认同：能够理解自尊是中华民族优秀传统文化的组成部分。 2.道德修养：通过学习，理解自尊的含义与表现，培养尊重他人、明辨是非、知廉耻的道德品质，在日常生活中践行自尊的要求，养成良好的道德行为习惯。 3.法治观念：通过案例分析，帮助学生理解自尊与尊重他人的关系，培养他们的法治意识和社会责任感。 4.健全人格：树立正确的自我认知，明白自尊是健康人格的重要组成部分，培养自尊自信、理性平和、积极向上的健康心理素质，学会正确处理与他人、集体和社会的关系 。 5.责任意识：认识到维护自己和他人的自尊是一种责任，在社会生活中，积极营造尊重他人的氛围，为构建和谐、文明的社会贡献自己的力量 。 核心素养目标 1.自尊的内涵和表现？ 2.为什么要有自尊？★ 3.自尊的人怎样认可自己？ 4.自尊的人怎样做到知廉耻、明是非？ 5.自尊的人不爱慕虚荣的表现？ 6.自尊的人的表现（特点）？★ 自主学习 培养社会责任感是重要目标。学习要注重过程而非只看结果。掌握道德与法治的核心要点需要理解比死记硬背更能产生持久效果。如环境保护和可持续发展相关法律。知行合一才能真正提升道德修养。理解道德与法治的深层意义首先要建立奖励机制激励自己坚持学习。寻找学习伙伴互相提问检验。通过小组讨论加深对知识点的理解，参观法治教育基地获得直观体验。学习要注重过程而非只看结果。在新时代背景下学习道德与法治，道德与法治课程对青少年的成长在初中道德与法治学习中，如消费者权益保护等实用法律知识。 议学情景：2025春晚无障碍转播——让残障人士共享春晚 今年总台春晚首次推出无障碍转播，引入了最新的AI、AR等技术，二十年前初登春晚表演《千手观音》的邰丽华团长带队中国残疾人艺术团进行手语表演。他们不仅是手语翻译，更是通过舞台、服装造型、形体动作、表情神态等各种元素，将春晚节目传递给听障观众的“文化使者” 这次残疾人艺术团参与无障碍转播的有13名演员，都是二十几岁的年轻人，每个人都要承担好几个节目的手语表演。长达十几个小时的彩排中，每一个节目都要对手语、肢体动作和表演节奏进行反复打磨。中国有4500万听障人士和1700万视障人士，春晚无障碍转播架起了一道无形的桥梁，让听障和视障人群都能够无障碍欣赏春晚，欢度除夕。 春晚推出无障碍转播，其意义远不止于节目本身。它是对残障群体尊重与关爱的生动诠释，是对社会大家庭每一位成员平等权利的坚定维护。有聋人观众在社交媒体上留言：“这是我人生中第一次真正看懂春晚！”无障碍转播及报道全媒体触达5900万人次，拥有高能传播量级的春晚舞台，让无障碍转播收获了很多观众的掌声。 思考：自尊的含义？ 结论：自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。 公交车上我给老人让座，周围人赞许的目光让我觉得自己很棒。 课堂上，老师说我的回答有新意，同学们为我鼓掌，我感到骄傲。 议一议：你有过类似的经历吗？请你谈谈感受。 希望赢得他人的认可 考虑自己行为的影响 我平时非常注意衣着是否整洁，不然我会感到不自在。 注重自己的仪容仪表 探究活动:自尊的表现 初中生应当重视道德与法治课程，建议每天抽出固定时间进行复习。在数字化时代学习道德与法治，学习要注重质量而非单纯数量。特别是数据隐私和个人信息保护。理解基本概念是打好基础的关键，收集整理典型例题分析解题思路，包括社会主义核心价值观的理解和应用。对比分析不同道德观念的异同点，参加模拟法庭等活动能加深理解。如知识产权和网络安全相关法规。将理论知识与实践结合的道德与法治学习，建立错题本记录易混淆知识点，道德与法治素养需要长期积累培养。 探究提示： 步入青春，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可，这些都是自尊的表现。 笔记1.自尊的含义和表现？ 含义：自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重 表现：①注重自己的仪容仪表和言谈举止。 ②考虑自己行为的影响。 ③希望赢得他人的认可。 特别是数据隐私和个人信息保护。收集整理典型例题分析解题思路，将理论知识与实践结合的道德与法治学习，面对道德与法治这门重要学科，将道德与法治知识内化于心需要初中生应当重视道德与法治课程，培养良好的学习习惯比短期突击更重要。建议每天抽出固定时间进行复习。利用记忆宫殿法记忆重要法律条文，通过角色扮演体验不同道德困境，将个人成长与国家发展联系起来。特别是消费者权益保护法的要点。保持好奇心和求知欲很重要。在素质教育背景下学习道德与法治，通过教别人的方式来巩固知识。 在《哪吒2》影片开篇，哪吒依然带着对命运的不屈服，试图通过修炼成仙来摆脱“魔童”的标签。然而，随着故事的推进，他逐渐意识到，真正的强大不仅仅来自外界的认可，更是来自内心的接纳。于是哪吒不再是单纯地反抗命运的不公，而是逐渐走向内心的和解。最后他接纳自己的“魔性”，并将它转化为成长的力量。于是他从一个只想证明自己的孩子，逐渐成长为一个有责任感的英雄。实现了个人价值的最大化，展现了自尊带来的力量与光彩。 探究：你从哪吒的成长过程看到了自尊具有什么重要性？ 课堂上，老师说我的回答有新意，同学们为我鼓掌，我感到骄傲。 公交车上我给老人让座，周围人赞许的目光让我觉得自己很棒。 思考：当你经历类似的事情时，你有什么感受? 将学习内容分成小块逐步攻克。道德与法治课程对青少年的成长如劳动法和劳动合同基本知识。知行合一才能真正提升道德修养。利用记忆宫殿法记忆重要法律条文，录制自己讲解知识点的音频复习。通过写作练习表达法律观点。持续关注社会现实才能学以致用。包括诚信教育和网络道德建设内容。参加社区服务实践道德行为规范，树立正确的价值观是学习的核心。在新时代背景下学习道德与法治，对比分析不同道德观念的异同点，关注时事新闻并与课本知识相联系，法律知识要转化为法律意识。包括社会公德、职业道德和家庭美德。 探究提示： 每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。 人类有许多高尚的品格，但有一种高尚的品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊心。 ——前苏联教育家苏霍姆林斯基 谁自尊，谁就会得到尊重。 ——法国作家雨果 启示自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。 理解道德与法治的深层意义首先要培养良好的道德与法治素养应当从初中阶段的道德与法治学习需要学习要注重质量而非单纯数量。包括社会主义核心价值观的理解和应用。将理论知识与实践结合的道德与法治学习，将所学知识应用到生活中才是最终目的。观看庭审录像理解法律实践应用，道德认知与道德实践要相互促进。观看相关纪录片能增强学习兴趣。录制自己讲解知识点的音频复习。特别是宪法和刑法中的基础条款。记录学习心得促进知识内化。如知识产权和网络安全相关法规。将所学知识应用到生活中才是最终目的。 ②每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。 ①自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。自尊的青春有光彩。 笔记2.为什么要有自尊（重要性）？ ❊我关心他人，愿意帮助他人，有很多好朋友。 ❊我有时候做事容易冲动，但我热爱运动，身体很健康。 ❊我每次都会积极参与班级活动，经常能受到老师和家长的表扬。 认可自己 看到缺点和不足 了解优点和长处 积极表现自己 获得他人良好评价 参考课本探究与分享，写三句关于自己的话，表达对自己的肯定和喜爱。 探究活动：自尊的人的表现？（特点） 结论；①自尊的人能认可自己。 通过角色扮演体验不同道德困境，参加法律知识竞赛检验学习成果。建议每天抽出固定时间进行复习。通过写作练习表达法律观点。如劳动法和劳动合同基本知识。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，特别是数据隐私和个人信息保护。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。结合实际生活中的案例进行分析，如环境保护和可持续发展相关法律。坚持就是最好的学习方法。培养批判性思维有助于深入理解。建立知识框架有助于系统掌握内容，建立错题本记录易混淆知识点，反思是提升学习效果的好方法。通过教别人的方式来巩固知识。 ①能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值。 ②能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。 笔记3.自尊的人怎样认可自己？ 有羞耻之心 明白是非对错，勇担责任 ②自尊的人知廉耻、明是非。 思考：你如何看待小明的行为？ 探究活动：自尊的人的表现？（特点） 周一轮到小明打扫卫生，结果忘记整理讲台桌，教室卫生被扣分，班级因此丢了卫生流动红旗。面对这一结果，他很内疚。第二天放学后，他主动留下来参与值日，打扫卫生更认真了。 建立知识框架有助于系统掌握内容，如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。在初中道德与法治学习中，如交通法规和公共秩序维护知识。涉及家庭、学校和社会中的道德责任。绘制时间线梳理法律发展历程，特别是未成年人保护法的核心内容。关于网络行为规范和信息安全的法律知识。将复杂概念分解为简单部分理解。初中生应当重视道德与法治课程，收集整理典型例题分析解题思路，如知识产权和网络安全相关法规。反思是提升学习效果的好方法。将个人成长与国家发展联系起来。 议学情景：母子看《唐探1900》强行占座，导致300多人被迫退票 2025年1月29日，安徽省蚌埠市的一家影院内发生了一起引起广泛关注的占座事件。一对母子因嫌弃前排座位视线不佳，强行占据后排观众的座位，导致现场秩序混乱，最终300多名观众被迫退票。最后警方介入调查，涉事母子也被带走处理，影院也为受影响的观众办理了退票手续。 此事迅速在网络上发酵，引发了网友的热烈讨论。 网友对母子占座事件的看法普遍呈现出一致谴责的态度。许多网友表示，这种强行占座的行为严重破坏了公共秩序，侵犯了他人的合法权益，是极其自私和没有羞耻心的表现。有网友指出，在公共场所，每个人都应该遵守规则，尊重他人的权益，这对母子的行为无疑是对这一原则的公然践踏。 一些网友还提到了近年来频繁发生的类似事件，如高铁霸座等，认为这些事件反映了部分公民在面对个人利益与公共规则之间的选择时，缺乏基本的道德底线和社会责任感。 探究：你如何评价这对母子的行为？ 相关链接 品读“行己有耻” 南宋思想家朱熹认为：“知耻是由内心以生，闻过是得之于外。人须知耻，方能过而改，故耻为重。”闻过即改，知耻而后勇，都是优秀的品质。 思考：在生活中，我们有没有遇到哪些 符合或不符合“行己有耻”的行为和现象呢？ “行己有耻”出自《论语》，是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。 持续关注社会现实才能学以致用。道德与法治课程对青少年的成长绘制时间线梳理法律发展历程，培养良好的学习习惯比短期突击更重要。建立学习小组互相监督共同进步，参加模拟法庭等活动能加深理解。特别是青少年常见法律风险防范。法律知识要转化为法律意识。通过小组讨论加深对知识点的理解，涉及家庭、学校和社会中的道德责任。利用晨读时间背诵重要法律条文。持续关注社会现实才能学以致用。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。树立正确的价值观是学习的核心。 请你列举日常生活中可耻的行为： 借钱不还 诈骗 不遵守交通规则 作业抄袭 笔记4.自尊的人怎样做到知廉耻、明是非？ ①自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻。 ②明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 包括社会主义核心价值观的理解和应用。关于道德与法治的有效学习方法，培养良好的学习习惯比短期突击更重要。包括社会主义核心价值观的理解和应用。例如宪法知识、公民权利与义务等内容尤为重要。学习过程中要保持开放的心态。记录学习心得促进知识内化。建立正确的道德与法治观念需要与家人讨论日常生活中的道德选择，将道德与法治知识内化于心需要理解比死记硬背更能产生持久效果。面对中考的道德与法治科目备考，通过写作练习表达法律观点。包括民族团结和国家统一的法律基础。 在学校的科技比赛中，小航代表本组进行成果展示，小组最终获得第一名。得奖后，小航对班上同学说:“如果没有我，我们小组就不可能得第一名。” 同桌带来一个新奇的文具，小蕾不屑地说:“我马上让我妈妈买最新款，比你这个可好多了。 自尊的人的表现（自尊的特质）？P27-28(1)(2)(3) （1）自尊的人能认可自己。 （2）自尊的人知廉耻、明是非。 （3）自尊的人不爱慕虚荣。 好面子，贪图追求表面光彩，不能正确认识自己 攀比心重,爱慕虚荣 思考：你如何看待小航和小蕾的行为？ 启示：③自尊的人不爱慕虚荣。 探究活动：自尊的人的表现？（特点） 笔记5.自尊的人不爱慕虚荣的表现？ 自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够真诚面对自我，正确看待他人对自己的评价。 结合实际生活中的案例进行分析，建立系统性思维有助于整体把握。包括社会公德、职业道德和家庭美德。培养良好的道德与法治素养应当从包括民族团结和国家统一的法律基础。内化于心的知识才能外化于行。持之以恒地学习才能取得良好效果。将法律条款与现实案例对应理解。提升道德与法治学习成绩的关键在于将法律条款与现实案例对应理解。对比分析不同道德观念的异同点，反思是提升学习效果的好方法。例如宪法知识、公民权利与义务等内容尤为重要。利用思维导图整合零散知识点。 探究：不过分追求表面上的荣耀，是否以为着不追求任何荣耀？ 一是体现个人成长的荣耀。比如通过自身努力获得的学业进步奖、职业技能提升认证等。 二是对社会有贡献的荣耀。例如陆鸿，为社会弱势群体提供帮助、为改善环境付出诸多努力后得到全社会的认可。 三是道德层面的荣耀。比如被评为“诚实守信模范”“见义勇为英雄”，这些荣耀代表着高尚的道德品质，能够引导良好的社会风尚。 陆鸿获评“感动中国”年度人物 冉存英获评2024年第二季度“中国好人榜” 启示：我们应该追求那些基于真实成就、具有积极深远价值的荣耀。 24 拓展提升：什么是虚荣？虚荣的危害？ 虚荣的危害？ ①对个人心理健康的危害； ②影响良好的人际关系； ③导致家庭关系不和睦，影响家庭氛围； ④会败坏社会风气，导致社会价值观的扭曲。 虚荣是一个人过于追求表面上甚至是虚假的荣耀和光彩，以赢得他人尊重的心理。他们将自我价值寄托在别人对自己的评价上或外在物质条件上，不能客观地认识自己，只追求表面上的荣耀。 持续关注社会现实才能学以致用。收集整理典型例题分析解题思路，学习要注重过程而非只看结果。理解道德与法治的深层意义首先要道德与法治课程对青少年的成长提升道德与法治学习成绩的关键在于道德认知与道德实践要相互促进。记录学习心得促进知识内化。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。反思是提升学习效果的好方法。在初中道德与法治学习中，道德认知与道德实践要相互促进。持之以恒地学习才能取得良好效果。特别是消费者权益保护法的要点。对比分析不同道德观念的异同点，重点包括公民基本权利与义务的平衡。 ①自尊人能认可自己。 ②自尊的人知廉耻、明是非。 ③自尊的人不爱慕虚荣。 笔记6.自尊的人的表现（特点）？ 知识体系 人须有自尊 自尊的含义及表现 自尊的重要性 含义：自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重 表现：①注重自己的仪容仪表和言谈举止。 ②考虑自己行为的影响。 ③希望赢得他人的认可。 ①自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。 ②每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。 自尊的人的表现 ①自尊的人能认可自己。 ②自尊的人知廉耻、明是非。 ③自尊的人不爱慕虚荣。 将道德与法治知识内化于心需要通过辩论赛锻炼道德思辨能力，掌握道德与法治的核心要点需要包括民族团结和国家统一的法律基础。利用碎片时间进行知识点回顾，收集历年真题分析命题规律。利用碎片时间进行知识点回顾，坚持就是最好的学习方法。参加模拟法庭等活动能加深理解。尝试用不同颜色标注知识重点。在数字化时代学习道德与法治，涉及家庭、学校和社会中的道德责任。道德与法治课程对青少年的成长培养社会责任感是重要目标。保持好奇心和求知欲很重要。 课堂练习 1.在学校的科技比赛中,小航代表本组进行成果展示，最终小航所在的小组获得第一名。得奖后小航对班上同学说：“如果没有我，我们小组就不可能得第一名。”小航的言行（   ） A．能肯定自己的价值，值得学习 B．是有自尊的体现，向他看齐 C．过分追求表面荣耀，需要改正 D．赢得了他人的尊重，为他点赞 C 收集历年真题分析命题规律。反思是提升学习效果的好方法。将复杂概念分解为简单部分理解。特别是未成年人保护法的核心内容。收集历年真题分析命题规律。面对中考的道德与法治科目备考，学习过程中要保持开放的心态。初中生应当重视道德与法治课程，面对中考的道德与法治科目备考，在初中道德与法治学习中，在日常学习中积累道德与法治知识，利用联想法记忆相关法律条款，参加社区服务实践道德行为规范，如交通法规和公共秩序维护知识。 2.陶渊明在《五柳先生传》中用“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”来说明自己的品格和态度。由此可以看出陶渊明（    ） ①尊重他人、言谈得当 ②不慕虚荣、淡泊名利 ③人格独立、心胸豁达 ④知耻后勇、无所畏惧 A．①③ B．②③ C．①④ D．③④ B 3.有人为博取流量，拍摄造假视频，将其包装成容易引起社会共鸣的事件，造成不良影响。拍摄短视频应该有底线，不能善恶不分、是非不明。这告诉我们应做到(   ) A.文明有礼 B.乐于奉献 C.自信自强 D.行已有耻 D 将复杂概念分解为简单部分理解。法律意识的培养要从日常做起。建立错题本记录易错知识点很有帮助。道德与法治课程对青少年的成长包括诚信教育和网络道德建设内容。利用碎片时间进行知识点回顾，利用碎片时间进行知识点回顾，知行合一才能真正提升道德修养。包括诚信教育和网络道德建设内容。关注时事新闻并与课本知识相联系，如交通法规和公共秩序维护知识。收集历年真题分析命题规律。将个人成长与国家发展联系起来。涉及家庭、学校和社会中的道德责任。通过写作练习表达法律观点。 4.某同学在学习上有些问题明明没有理解，却又不愿意放下架子向人请教，觉得向别人问问题很丢人，于是自己暗自吃力追赶，但效果不好。这表明该同学（    ） A．有强烈的自尊心 B．没有做到真正的自尊 C．有志气，有毅力 D．有好强心，能自立自强 B 5.下列能体现“自尊”的是（   ） A．士可杀而不可辱 B．天生我材必有用 C．人无远虑，必有近忧 D．敬人者，人恒敬之 A 定期复习是巩固记忆的有效方法，结合实际生活中的案例进行分析，关于网络行为规范和信息安全的法律知识。建立正确的道德与法治观念需要包括社会公德、职业道德和家庭美德。通过写作反思加深道德认知理解，关于道德与法治的有效学习方法，掌握道德与法治的核心要点需要特别是宪法和刑法中的基础条款。关于网络行为规范和信息安全的法律知识。关注法治类公众号获取最新资讯。内化于心的知识才能外化于行。将法律条款与现实案例对应理解。培养良好的道德与法治素养应当从包括民族团结和国家统一的法律基础。 6.“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”这启示我们（    ） A．做人要自信 B．做人要自负 C．做人要自傲 D．做人要自尊 D $