阅读复习 第七单元（期末专项训练）三年级语文下学期（统编版）

三年级下册第七单元阅读复习 人文主题： 本单元以“探索自然奥秘，发现世界之美”为主题，引导学生领略大自然的奇妙与景物描写的独特魅力。 单元速递： 1.《火烧云》：作者萧红描写了晚饭过后，火烧云上来时地面景物的色彩变化，以及火烧云颜色、形状的快速变化，展现了火烧云的瑰丽与瞬息万变。 2.《暴风雨来临之前》：按时间顺序描写了暴风雨来临前，天空、动物、天气从平静到躁动再到风起雷鸣的变化过程，烘托出暴风雨前的紧张氛围。 3.《我们奇妙的世界》：从天空和大地两个方面，描写了日出、云彩、四季景物等普通事物，展现了世界万物的奇妙与生机，告诉我们要用心观察、发现美。 复习方法： 1.抓顺序，梳理景物变化：《火烧云》按“上来了→变化着→下去了”的顺序，梳理颜色（红彤彤、金灿灿等）和形状（马、大狗、狮子）的变化；《暴风雨来临之前》按“空气闷热→乌云逼近→闪电刮风→雷声响起”的顺序，梳理天气变化，理清写作脉络。 2.品词句，体会描写特点：圈画《火烧云》中描写颜色的词语、描写形状变化的动态句子，感受“变化极多、极快”的特点；找出《我们奇妙的世界》中的比喻句（如“太阳就像一个大火球”），体会比喻手法对景物的生动表现。 3.建框架，整合信息要点：针对《我们奇妙的世界》，用表格梳理“天空珍藏”和“大地珍藏”的具体内容，明确不同季节、不同时段的景物特点，学会整合信息介绍事物。 典型例题与答题技巧： 一、景物特点概括题 例题1：《火烧云》中的火烧云有哪些特点？你是从哪些句子里看出来的？ 例题2：《我们奇妙的世界》里，作者为什么说“世界上奇妙的事物是无穷的”？结合课文说说理由。 答题技巧： 1.先从文中找关键词句（如《火烧云》的“变化极多”“一会儿……一会儿……”）。 2.用“从____（句子/词语）可以看出，____（景物）具有____的特点”的句式作答，结合文本信息说明依据。 答题模板： 我认为____（景物）的特点是____。从文中“____”这句话/词语可以看出，____（具体表现）。 二、句子赏析与理解题 例题1：读《火烧云》中“一会儿，天空出现一匹马……那匹马变模糊了”，说说这个句子好在哪里？ 例题2：《我们奇妙的世界》中“雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸”，这句话用了什么修辞手法？有什么好处？ 答题技巧： 1.先判断修辞手法（比喻、拟人、排比等）。 2.分析修辞的作用：写出了景物的什么特点，表达了作者怎样的情感。 答题模板： 这句话运用了____的修辞手法，把____比作____/把____当作人来写，生动形象地写出了____（景物）的____特点，表达了作者____的情感。 三、写作顺序梳理题 例题1：《暴风雨来临之前》是按什么顺序写的？这样写有什么好处？ 例题2：《我们奇妙的世界》是从哪几个方面来写世界的奇妙的？ 答题技巧： 1.梳理课文的写作顺序（时间顺序、空间顺序、总分结构等）。 2.结合内容说明顺序的作用：让景物变化更清晰，层次更分明。 答题模板： 这篇课文是按____顺序写的（如时间顺序/总分结构），先写____，再写____，最后写____。这样写的好处是____。 习题演练 一、现代文阅读 阅读下面的文章，感受世界的奇妙与灵动，完成下面的练习。 ①你看天空的珍藏—— ②清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。 ③有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事…… 我的眼前仿佛看到了________________________，它们正在________________________。 ④当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。 ⑤雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。 ⑥一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。 ⑦黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 1．[语文要素]选文从哪几个方面写了天空？认真阅读选文，完成下面的思维导图。 2．边读边想象画面是一种好的阅读方法，读到第3自然段时，你的眼前仿佛浮现了怎样的云彩？它们正在做什么呢？请在文中的方框中写一写。 3．我从“清晨”“一天结束了”“黑夜降临了”等词语知道，选文是按照__________顺序写的。 4．读文中画“____”的句子，“我们”从天空中找到的美是（   ） A．天黑了，星星出来了。 B．无数支蜡烛在闪闪发光。 C．星星在夜空闪烁，让人想到了无数支小小的蜡烛在发光。 【答案】1．云彩    雨点    余晖 飞行    闪烁 2．云朵就像一群小绵羊    草原上自由自在地吃草 3．时间 4．C 【知识点】散文 【导语】这段文字以“天空的珍藏”为线索，按清晨、白天、雨后、黑夜的顺序，细腻描绘了天空的色彩、云彩、雨点、落日与群星。作者运用大量比喻，语言优美生动，画面感极强，既展现了大自然的奇妙变化，又充满童真与诗意，能引导读者感受日常景物中的美好与诗意。 1．选文第①自然段写的是太阳升起；第②自然段写的是云彩飞行；第③—④自然段写的是雨点降落；第⑤自然段写的是余晖变幻；第⑥自然段写的是群星闪烁。作者从这几个方面描写了天空。 2．发挥想象，会看到云彩多种什么样的形状，它们正在干什么写出来即可。 示例：我的眼前仿佛看到了云朵像奔腾的骏马，它们正在驰骋在广阔无垠的天际。 3．从“有时”“清晨”“一天结束了”“黑夜降临”可知，这些词语是表示时间的词，选文是按照时间顺序写的。 4．这句话运用了比喻的修辞手法，把“群星闪烁”比作“千千万万支极小的蜡烛在发光”。因此，这句话让“我们”从天空中找到的美是星星在夜空闪烁，让人想到了无数支小小的蜡烛在发光。 夏天的云也有着独特的魅力，读下面的追云记录，完成练习。 夏天的云 ①云，是变幻莫测的。夏天的云，最为迷人。 ②你瞧！早晨，碧蓝的天上衬着几朵雪白的云朵，好像一只只活泼的小山羊。几只小鸟从它们的身上掠过，叽叽喳喳地叫着，仿佛在跟它们打招呼，交朋友。 ③黄昏到了，A．云儿们都变身成了火烧云，这次不仅仅只有一种颜色，有黄、红、紫……各种颜色。B．啊！那边有一只凶猛的狮子在追赶一只小白兔，那只小白兔忽然转了个弯，就不见了，那头狮子也不知去哪儿了。哇！那边的云变成了紫红色！那条长长的云仿佛一根仙女的紫丝带，我真想用一架高级摄像机把它拍下来。大地一片金灿灿的，每一种事物都变成了金色。 ④C．暴雨前的云又换了一张脸，变得（ ）。顿时，天空乌云密布，这儿一片，那儿一片，好像天要塌下来了。忽然，轰隆一声，雷在天空中清晰地闪了一下。过了一会儿，来了一场倾盆大雨。美丽的云彩顿时消失了，只有一些黑色的云布满了天空，不知是谁把墨汁打翻了，害得白云变成了乌云！ ⑤不久，天上又出现了迷人的白云。 ⑥夏天的云变化多端，颜色各异。我爱夏天的云！ 5．[语文要素]品读画“_____”句子，体会景物特点，完成练习。 （1）句子A对火烧云的描绘用以下( )词语概括最合适。 A．变幻莫测    B．无比神秘    C．颜色各异    D．变化多端 （2）句子B表现了云( )的特点。 A．形状多    B．变化快    C．颜色多    D．种类多 （3）句子C的括号内填上词语( )最合适。 A．夺目耀眼    B．分外美丽    C．凶神恶煞    D．形态各异 6．短文是从哪几个方面把夏天的云写清楚的？试着补充下面的思维导图。 7．你喜欢夏天的云吗？说说你的理由。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】5． C B C 6．早晨的白云    黄昏的火烧云 7．喜欢。因为夏天的云变化多端，颜色各异，让人赏心悦目。 【知识点】散文 【导语】这篇短文采用“总-分-总”结构，按不同时段描摹夏天的云，层次清晰明朗。语言浅白生动，善用比喻、拟人手法，把不同状态下云的形态、色彩特点具象化，字里行间满是对夏天的云的喜爱，很适合小学中段写景阅读训练，契合感知景物特点的语文要素要求。 5．(1) 画线句A重点写火烧云有黄、红、紫等多种不同的颜色，用“颜色各异”概括最准确，选C。 (2) 画线句B里云刚变成狮子、小白兔的形状，很快就消失不见了，体现了云变化速度快的特点，选B。 (3) 画线句C暴雨前的乌云密布，氛围阴沉可怕，和前文柔美迷人的云反差很大，“凶神恶煞”最符合这里云的特点，因此选C。 6．文章按照不同时段描写夏天的云：第②段写早晨的云，第③段写黄昏的火烧云，第④段写暴雨前的云，正好对应思维导图的三个分支，按位置填空即可。 7．本题是开放题，言之有理即可，结合夏天云的特点说出喜欢的理由就符合要求。 示例：我喜欢夏天的云，因为夏天的云变化多端、颜色丰富，十分迷人，总能给人带来奇妙的想象。 轻松阅读。 美丽的晚霞 ①红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球。它的颜色金黄透亮，就是技艺再高的画家也难以描绘。 ②太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的晚霞。这景象令人想到仙境，想到梦幻的世界。 ③我出神地望着，眼睛蒙眬起来了，天空仿佛出现了一条龙——金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花。随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着拐杖。这不是动画片《哪吒闹海》里哪吒的师傅——太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个身强体健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。 ④我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。当我回到现实中时，晚霞已经消失。 8．在短文中找到并写出下列词语的反义词。 坚硬——( )       出现——( ) 9．“我”在“梦幻的世界”里看到了哪些事物？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10．判断下列说法是否正确，在正确的句子后面画“√”。 （1）文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。（   ） （2）“飞龙仿佛进入一片原始森林。”这句话中的“仿佛”一词改为“好像”句意不变。（   ） （3）本文中所描写的景象都是“我”在梦中见到的。（   ） 【答案】8． 柔和 消失 9．龙、森林、大树、仙鹤、太乙真人、哪吒。 10．（1）√      （2）√ 【知识点】散文 【导语】这篇《美丽的晚霞》以细腻的笔触描绘了日落时分的奇幻想象。作者通过太阳余晖、晚霞的渐变，自然过渡到充满神话色彩的幻境，展现了从现实到想象的巧妙跨越。文中对金色飞龙、仙鹤、太乙真人等意象的生动刻画，既体现了晚霞的绚烂多变，又暗含传统文化元素，虚实相生。结尾“晚霞消失”的戛然而止，与开篇的“红红的太阳”形成闭环，在短暂中捕捉永恒的美感。全文语言优美，比喻精当（如“技艺再高的画家也难以描绘”），展现出儿童文学特有的诗意与想象力。 8．本题考查找反义词。 “坚硬”表示质地硬。从文中第①段的“红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球” 可知“柔和”意思是柔软、温和，故“柔和”是“坚硬”的反义词。 “出现”意味着从无到有地显现。文中第②段的“太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的晚霞” 可知“消失”则表示从有到无地不见，故“消失”是“出现”的反义词。 9．本题考查短文内容的概括。 第③段详细描写了作者望着晚霞产生的幻境。“天空仿佛出现了一条龙——金色的龙”明确提到了看到了龙；“随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林”可知，看到了森林；“森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤”可知，看到了大树和仙鹤；“鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着拐杖。这不是动画片《哪吒闹海》里哪吒的师傅——太乙真人吗”指出看到了太乙真人；“一个身强体健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去”说明看到了哪吒。所以在“梦幻的世界”里看到的事物为龙、森林、大树、仙鹤、太乙真人、哪吒。 10．本题考查词语解释和短文内容的理解。 （1）从第③段的“我出神地望着，眼睛蒙眬起来了”这句话中，“出神”描述的是作者因为专注地看晚霞，而达到一种注意力高度集中、仿佛发呆的状态，和“看呆了”意思相近，所以该说法正确。 （2）“仿佛”和“好像”在汉语中都用于表达不确定的相似关系，属于近义词。在“飞龙仿佛进入一片原始森林”这个句子里，将“仿佛”换成“好像”，依然表达飞龙好似进入了原始森林这样一种不确定的相似情景，句意不会发生改变，所以该说法正确。 （3）文章第③段开头“我出神地望着，眼睛蒙眬起来了，天空仿佛出现了一条龙”以及后文一系列描述，表明这些景象是作者望着晚霞时，由于出神而产生的幻境，并不是在真正睡眠状态下的梦中见到的，所以该说法错误。 快乐阅读。 南海明珠——海南岛（13☆） ①海南岛是我国的第二大岛，那里土壤肥沃，物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园。腰果、咖啡、芒果、荔枝，在不同的季节里挂满了枝头；海参、海龟、大龙虾等名贵水产不计其数；铁矿、石油、天然气等矿产蕴藏量也非常丰富。 ②海南岛上一年四季气候宜人，风景优美。高高的五指山挺立在海岛中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季常青。由山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田。地处最南端的天涯海角，海天一色，美丽壮观。旅游胜地亚龙湾海滩有七千多米长，一望无际的海滩沙白如银，各种颜色的贝壳在阳光下闪闪发光；眺望大海，风和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。 ③海南岛的椰林风光最让人喜爱。你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道道绿色的屏障，那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像一把撑开的大伞，伞下果实累累，海风吹过来，绿叶摇摆，仿佛在向人们招手。 11．在文中找出下列词语的近义词。 珍贵—( )            不可胜数—( ) 12．文章第2自然段中，作者描写了海南岛上_____________、_____________、_____________、_____________等地的风光，这些是围绕这一自然段第________句话写的。（5☆） 13．下列说法正确的一项是（   ） A．文中画“ ”的句子虽然不是拟人句，但也写得生动形象。 B．文中画“____”的句子运用了拟人、比喻的修辞手法，把树叶的形态写得十分生动形象。 C．文中画“ ”的句子和画“____”的句子都运用了比喻的修辞手法。 14．文章是从哪几个方面来写海南岛的？补全下面的思维导图。 【答案】11． 名贵 不计其数 12． 五指山 万泉河 天涯海角 亚龙湾海滩 1 13．B 14．气候宜人，风景优美    椰林风光最让人喜爱 【知识点】说明文 【导语】这篇阅读文章以生动的笔触描绘了海南岛的自然风光和丰富物产，展现了其作为“南海明珠”的独特魅力。文章结构清晰，首先介绍了海南岛的物产丰富，接着详细描绘了其四季宜人的气候和优美的风景，最后突出了椰林风光的特色。语言上，文章运用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人等，增强了描述的生动性和形象性。整体上，文章不仅传递了海南岛的自然美景，也体现了作者对这片土地的热爱与赞美。 11．本题考查找近义词。 珍贵：形容价值高、意义大、宝贵、稀少的事物，通常用来描述那些具有特殊意义、稀有性或高质量的物品、情感、经历等。“珍贵”的近义词是“名贵”，文中第①段“海参、海龟、大龙虾等名贵水产不计其数”的“名贵”与其意思相近，都有价值高、宝贵的意思。 不可胜数：不能计算数目，形容非常多，数都数不过来。文中第①段“海参、海龟、大龙虾等名贵水产不计其数”的“不计其数”与其意思相近，都表示数量极多。 12．本题考查对文章内容的理解。 仔细阅读文章第②段“高高的五指山挺立在海岛中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季常青。由山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田。地处最南端的天涯海角，海天一色，美丽壮观。旅游胜地亚龙湾海滩有七千多米长”，可直接提取出作者描写风光的地点为五指山、万泉河、天涯海角、亚龙湾海滩。这一段围绕第一句“海南岛上一年四季气候宜人，风景优美”展开，后面具体描写各处风景。 13．本题考查修辞手法。 A．文中第②段画“﹏﹏”的句子“风和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花”，将“浪花”比作“白莲”，运用了比喻的修辞，“嬉戏追逐”把风和海浪当作人来写，运用了拟人手法，是拟人句，A选项错误。 B．文中第③段画“____”的句子“树梢上的绿叶像一把撑开的大伞，伞下果实累累，海风吹过来，绿叶摇摆，仿佛在向人们招手”，“像一把撑开的大伞”运用了比喻，“仿佛在向人们招手”运用了拟人，把树叶形态写得生动形象，B选项正确。 C．画“﹏﹏”的句子运用了拟人、比喻，画“____”的句子运用了拟人、比喻，并非都只运用比喻手法，C 选项错误。 故选B。 14．本题考查对文章内容的理解。 文章第①段“海南岛是我国的第二大岛，那里土壤肥沃，物产丰富。”写了海南岛土壤肥沃，物产丰富； 第②段“海南岛上一年四季气候宜人，风景优美。”写了海南岛气候宜人，风景优美； 第③段“海南岛的椰林风光最让人喜爱。”写了海南岛的椰林风光最让人喜爱。 延伸阅读 奇妙的植物世界 ①世界上有许许多多奇妙的植物。 ②有的植物能吃虫。夏天，在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡(zhān) 苔。毛毡苔的叶子上有2000 多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏 性很强的液体，这种黏液还含有一种很甜的味道和香气，小虫子闻到这种气味，就急急忙忙 地出来，一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。经过1～2小时，小虫就被叶子消化吸收掉了。 ③植物还会听音乐呢。 一位印度的科学家喜欢在花园里拉小提琴、放交响乐。 日子久了，竟然发现他那园中的花木，由稀疏变得格外茂盛。于是，他开始正式对水稻进行试验。 他每天在一块稻田播放25分钟交响乐。 一个月后，发现这块田里的水稻比同样一块没听过音乐的水稻长得茂盛，平均株高超过30厘米。 ④此外，植物中还有能预报地震的山芋藤，能净化水的水葫芦，会“咬人”的漆树…… 15．在括号里填上合适的词语。 ( )植物              ( )小草 16．在第3 自然段中找出一组反义词，写在横线上。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 17．根据短文内容判断对错。 ①毛毡苔能预报地震。( ) ②山芋藤会“咬人”( ) ③漆树会捕捉飞虫。( ) ④水葫芦能净化水。( ) 18．读了课文和短文，你有什么感想？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】15． 奇妙 淡红色 16．稀疏——茂盛 17． × × × √ 18．例：生活不是缺少美，而是缺少发现。我们这个世界有很多奇妙的事物，只要用心观察，就能发现。 【知识点】说明文 【解析】15．本题考查找关键词。 根据短文第①段中的“世界上有许许多多奇妙的植物”以及第②自然段中的“在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草”可知，是奇妙的植物、淡红色的小草。 16．本题考查找关键词。 阅读第③段中的“由稀疏变得格外茂盛”可知，句中的稀疏指宽松,不稠密；茂盛指旺盛的样子；由此可知，这两个词语互为反义词。 17．本题考查对文章内容的理解。 阅读短文第②段中的“夏天，在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡苔”可知，句子①说法错误；由第④自然段中的“植物中还有能预报地震的山芋藤，能净化水的水葫芦，会‘咬人’的漆树……”可知，句子②、③说法错误；句子④说法正确。 18．本题考查对文章内容的理解和语言表达能力。 通读全文可知，短文主要讲了许许多多奇妙的植物，使我们了解到植物的多样性和顽强的生命力，让我们对大自然有了更深入的了解和敬畏。我们应该和自然界和平相处，尊重和保护植物的多样性。 阅读短文，完成练习。 滥竽充数 ①战国时期，齐宣王喜欢听吹竽，又喜欢讲排场，他手下吹竽的乐队就有三百人。他常常叫这三百人一齐吹竽给他听。 ②有个南郭先生到齐宣王那里，请求参加吹竽队。齐宣王给他很高的待遇，把他编在吹竽队里。其实，南郭先生不会吹竽。演奏的时候，他就鼓着腮帮捂着竽眼儿，装腔作势，混在队伍里充数。他混过了一次又一次，都没有被人察觉。 ③后来，齐宣王死了，他的儿子齐湣（mǐn）王继承了王位。齐湣王也爱听吹竽。但是他不喜欢听大家一起吹，而是喜欢大家一个一个地吹给他听。 ④听到这个消息，南郭先生只好偷偷地溜走了。 19．齐宣王和齐湣王都喜欢听吹竽，但是他们的爱好不同：齐宣王喜欢________，齐湣王喜欢_________。 20．南郭先生开始时“混过了一次又一次”的原因是什么？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 21．这则寓言讽刺了（    ）（多选） A．像南郭先生那样不会吹竽的人 B．像齐宣王那样喜欢讲排场的人 C．像南郭先生那样靠蒙混过日子的人 D．向齐湣王那样喜欢独奏的人 【答案】19． 大家一齐吹给他听 大家一个一个地吹给他听 20．一是齐宣王喜欢大家一齐吹竽给他听，二是南郭先生混在队伍里装吹竽装得很像。 21．BC 【知识点】寓言故事 【解析】19．本题考查对文章内容的理解。 第①③段“齐宣王喜欢听吹竽，又喜欢讲排场，他手下吹竽的乐队就有三百人。他常常叫这三百人一齐吹竽给他听。齐湣王也爱听吹竽。但是他不喜欢听大家一起吹，而是喜欢大家一个一个地吹给他听。”这些句子可知齐宣王和齐湣王都喜欢听吹竽，但是他们的爱好不同：齐宣王喜欢大家一齐吹给他听，齐湣王喜欢大家一个一个地吹给他听。 20．本题考查对文章内容的理解。 第②段“演奏的时候，他就敲着腮帮捂着竽眼儿，装腔作势，混在队伍里充数。他混过了一次又一次，都没有被人察觉。”这些句子可知南郭先生开始时能够“混过了一次又一次”的原因是他通过欺骗和模仿的手段，成功地掩盖了自己不会吹竽的事实，并在齐宣王喜欢的大规模演奏中得以隐藏。 21．本题考查对文章内容的理解。 阅读文章可知，文章讲了齐宣王让人吹竽，一定要三百人一起吹。不会吹竽的南郭先生请求为齐宣王演奏，齐宣王很高兴，官府给他的待遇和那几百人一样。齐宣王死后，他的儿子继位。他喜欢一个一个地听独奏，南郭先生只好逃走了。南郭先生之所以能够混在吹竽队里，正是因为齐宣王喜欢讲排场，给了南郭先生这样的“滥竽充数”的机会。这则寓言讽刺了像齐宣王那样喜欢讲排场的人和像南郭先生那样靠蒙混过日子的人。因此，选项BC符合题意。 故选BC。 阅读短文，完成练习。 船底鱼 ①在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼——䲟。䲟的体形苗条匀称。它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并且有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以人们称它为“船底鱼”。 ②䲟吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，就悄悄地离开自己乘的“船”，去吃上一顿可口的美餐。然后，再寻找一条新“船”，继续前进。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，作短暂休息。这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上新“船”。䲟在大海中乘“船”周游，不仅省力气，而且还靠着船只或鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！ 22．联系上下文，理解下列词语。 良机：_____________        周游：_________________ 23．读了短文，你认为鲫被称为船底鱼的原因是______________。 24．（1）䲟乘的“船”指________________。 （2）“离开自己乘的‘船’，去吃一顿可口的美餐”，“美餐”是指______________。 （3）“一举两得”在文中指的是： __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】22． 好的机会。 到处游历。 23．它总是吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底 24． 大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底 饵料丰富的海区或大型鲨鱼捕食时吃剩下的一些残食 在大海中乘“船”周游，不仅省力气，而且还靠着船只或鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭。 【知识点】说明文 【解析】22．本题考查对词语的理解。 结合第②自然段中“这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上新‘船’”可知，“良机”在文中指在等待好的时机。良：好；机：机会；“良机”的意思指：好的机会。 结合第②自然段中“䲟在大海中乘‘船’周游，不仅省力气，而且还靠着船只或鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事”可知，“周游”指文中在大海里游历。周：四周。“周游”的意思：四周游，在文中指到处游历。 23．本题考查对短文内容的理解。 结合第①自然段中“它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并且有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以人们称它为‘船底鱼’”可知，鲫被称为船底鱼的原因是：它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并且有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。 24．本题考查对短文内容的理解。 （1）结合第①自然段中“它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并且有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。”可知，乘的“船”指的是：大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底。 （2）结合第②自然段中“䲟吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵料丰富的海区或者见到它的‘船主’——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，就悄悄地离开自己乘的‘船’，去吃上一顿可口的美餐”可知，“美餐”指的是饵料丰富的海区或大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食。 （3）结合第②自然段中“䲟在大海中乘“船”周游，不仅省力气，而且还靠着船只或鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事”可知，“一举两得”在文中指的是：省力气，免受敌害侵袭。 读短文，做题。 ______ ①我特别喜爱野菊花。记得小时候住在外婆家，秋天，外婆带我到野外去玩，只见满山坡盛开着黄茸茸的野菊花，小小的绿色叶片衬托着黄色的花朵，好看极了。野菊花在没有开花的时候，人们常以为它们是一棵棵小草。可到了秋天，一旦开花，它就很美，美得自然，美得朴实。它没有迷人的芬芳，更没有富丽华贵的姿色，但它的生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。 ②外婆告诉我，野菊花有很多用途。那天我爬上坡去摘花时，不小心滑了一跤，腿上擦破皮出血了，我直叫痛。这时外婆马上摘下几朵野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上，我觉得清清凉凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花有消炎止血的功能，新中国成立前穷人家治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗伤，可管用了。外婆又说，野菊花的确是一种中药，能清热败火，治感冒。我没有想到野菊花还真有用。 ③我回北方上学之前，一下子摘了不少野菊花带回家。妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝。我喝过红茶、绿茶，可从来没喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。 ④野菊花土生土长，无所需求，却默默地无私地向人们奉献。它平凡、朴素，却又那么顽强。我觉得人不也需要有一点野菊花的精神吗？ ⑤我愿做一朵小小的野菊花。 25．认真读短文，给短文加上合适的题目，写在文前横线上。 26．给带点词选择合适的解释，把序号填在括号里。 自然： A．自然界；B．不呆板；C．表示理所当然。 （1）一旦开花，它就很美，美得自然，美得朴实。( ) （2）大自然真是神奇美妙。( ) （3）只要认真学习，自然会取得好成绩。( ) 27．用“﹏﹏”画出文中的反问句，并改成陈述句。 28．读了短文，你知道野菊花有哪些用途了吗？ ①________ ②_________  ③________  ④___________ 29．人们需要野菊花的什么精神？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】25．野菊花 26． B A C 27．我觉得人不也需要有一点儿野菊花的精神吗？ 我觉得人也需要有一点儿野菊花的精神。 28． 消炎止血； 清热败火； 治感冒； 能泡茶。 29．人们需要野菊花的无私奉献、平凡、朴素，顽强不屈的精神。 【知识点】散文 【解析】25．本题考查拟标题的能力。 概括文章主要内容作为文章标题。本文主要描写野菊花的外形、生长环境、生命力、用途等方面，赞扬了野菊花的无私奉献、平凡、朴素，顽强不屈的精神。故用“野菊花”为标题。 26．本题考查多义词。 （1）句意是野菊花美得不呆板，美得朴实。 故选B。 （2）句意是自然界真是神奇美妙。 故选A。 （3）句意是只要认真学习，理所当然会取得好成绩。 故选C。 27．本题考查内容提取与句式转换。 反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。 阅读“我觉得人不也需要有一点儿野菊花的精神吗？”可知此句是反问句。 反问句改为陈述句，去掉疑问语气词“吗”，句式由否定变肯定，句末符号由问号变句号。 改为陈述句：我觉得人也需要有一点儿野菊花的精神。 28．本题考查内容理解与概括。 阅读第②段“外婆说，野菊花有消炎止血的功能。中华人民共和国成立前穷人家治伤买不起药，就用干的菊花熬水洗伤，可管用了。”“外婆又说，野菊花的确是一种中药，能清热败火，治感冒。”第③段“妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝。我喝过红茶、绿茶，可从来没喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。”可知，野菊花的用途是：消炎止血、能清热败火，治感冒、能泡茶。 29．本题考查概括文章主旨。 本文通过写野菊花的外形、生长环境、生命力、用途等方面，赞扬了野菊花的无私奉献、平凡、朴素，顽强不屈的精神。 阅读 醉人的油菜花 我最喜爱油菜花。初春时节油菜花盛开了，真是让我心醉神迷，目不暇接。 油菜花形状娇小，每朵花的花瓣或四叶，或六叶。成熟时，一棵油菜上下可绽放出数十朵小花。由于农民播撒种子时，是随意挥洒的，油菜长高后密密匝匝地挤在一起，故开花时，油菜花上下连成一串，左右连成一片。一块菜地，就是一个紧簇的花团。 黄色是油菜花的本色，但在开花的不同阶段，它的颜色是不同的。花儿开放的初期，花朵不多，花瓣很小，颜色淡黄。到了繁盛阶段，在一大片青青的麦田边，油菜花竞相怒放，颜色变成浓烈的金黄色。温暖的春风吹来，金黄色的油菜花向你点头，一碧万顷的麦苗向你鞠躬。看着这美景，你的眼睛舒服极了。到了4月下旬，它的颜色变得暗黄，此时它的收获期也到了。 随着花期的深入，随着颜色的加深，也随着油菜花花丛的愈发茂密，它的香味便愈发使我陶醉。这种香味，不很浓烈，但很宜人，清新淡雅的气息渗入心扉，使人无比轻快。油菜花香引来了蜜蜂，引来了蝴蝶。一群群的蜂儿飞到这里，在油菜花的花蕊上采蜜，数不清的蝴蝶扑扇着白色的翅膀。这一片油菜花地，真是人间一幅最纯真、最美丽的图画啊！ 油菜花的嫩茎及叶子，可以当作蔬菜食用；花儿谢了以后结出的果实，可以榨油，其含油量高达40%，是我国第一大食用植物油——菜籽油的原料。 30．“心醉神迷”的“醉”的音序是_______，部首是______，在字典中的解释选：_______（填序号）。 醉：①饮酒过量，神志不清：~汉/喝~了/~得不省人事。②沉迷；过分爱好：~心/陶~。③用酒泡制（食品）：~枣/~蟹。 31．本文第2~5自然段是从_______、_______、______和_______这几方面来介绍油菜花的。 32．阅读第3自然段，完成练习。 （1）用“ ”画出一句拟人句。 （2）这一自然段是围绕哪句话来写的？用“______”画出。 （3）从文中选取合适的内容填到下列表格中。 花开的阶段 花的颜色 _______ _______ _______ _______ _______ _______ 33．“油菜花不仅让人赏心悦目，而且它的作用也很大。”这句话放在文章哪一自然段的开头比较合适？联系上下文具体说明理由。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】30． Z 酉 ② 31． 形状 颜色 香味 作用 32．（1）温暖的春风吹来，金黄色的油菜花向你点头，一碧万顷的麦苗向你鞠躬。 （2）黄色是油菜花的本色，但在开花的不同阶段，它的颜色是不同的。 （3）初期  淡黄 繁盛阶段   金黄 收获期     暗黄 33．这句话放在第5自然段的开头比较合适。因为它是一句过渡句，这样可以起到承上启下的作用。 【知识点】记叙文 【解析】30．本题考查查字典。 要求学生熟练掌握两种查字典的方法： （1）音序查字法：首先，知道所查汉字的大写字母（音序）是什么，并在字典中找到该汉字的大写字母所在位置；其次，在该汉字大写字母所在位置找到该汉字的音节；最后，该汉字音节所对应页数就是所要查的汉字。 （2）部首查字法：首先，先查汉字的部首是多少画，并找到部首所对应的页数；其次，再查该汉字剩余部分笔画数；最后，所对应的页数就是所查字在字典中的位置。 “醉”音序查字法先查“Z”再查“ui” 部首查字法先查“酉”再查8画。 31．本题考查提取关键信息。 结合文中“油菜花形状娇小，每朵花的花瓣或四叶，或六叶”“黄色是油菜花的本色，但在开花的不同阶段，它的颜色是不同的”“随着花期的深入，随着颜色的加深，也随着油菜花花丛的愈发茂密，它的香味便愈发使我陶醉。这种香味，不很浓烈，但很宜人，清新淡雅的气息渗入心扉，使人无比轻快”“油菜花的嫩茎及叶子，可以当作蔬菜食用；花儿谢了以后结出的果实，可以榨油”这几句话我们可以得知本题答案为：形状、颜色、香味、作用 32．本题考查的是对文章内容的理解。 （1）拟人句：是让被描述的事物具有人的某些性格、情感，把它人格化了。 故在文中的拟人句为：温暖的春风吹来，金黄色的油菜花向你点头，一碧万顷的麦苗向你鞠躬。 把油菜花随风摆动比作人在点头，把麦苗弯腰比作人在鞠躬 （2）本题考查对中心句的理解 中心句指：在段的开头的中心句起概括和总述作用。 本段介绍了油菜花在不同阶段的不同颜色。故本段中心句为：黄色是油菜花的本色，但在开花的不同阶段，它的颜色是不同的。 （3）本题考查对段落内容的理解。 分别介绍了花初期 颜色淡黄色，花繁盛阶段 颜色淡黄色，花收获期 颜色暗黄色。 33．本题考查对关键句的理解 油菜花不仅让人赏心悦目，而且它的作用也很大。可以放在第五自然段前面，因为前四段介绍了油菜花具有一定的观赏价值，让人赏心悦目，第五段则是介绍了油菜花的作用。所以把这句话放在第五段前面起到一个承上启下的作用。 课外阅读。 植物会出汗（节选） 史军 炎炎夏日，踢完一场球赛，每个队员都已经是汗如雨下。如果这个时候，能得到大树的荫凉，那一定是件美事。不过，你知道吗，我们之所以能在大树下享受荫凉，也是因为大树在出汗降温呢！ 我们人体要保持相对稳定的温度，一旦温度上升，大脑就会发出赶紧出汗的指令，这时所有汗腺就开始工作，汗水就从毛孔里冒了出来。大树们出汗，通常是从叶片的气孔里冒出来的，不过，大树们出汗可不是为了降低体温，而是为了运输养料。 我们都知道，植物的根会吸收养料和水分，但是你有没有想过，植物是怎么把这些物资运输到十几米甚至上百米的树梢呢？想想看，如果你们家住在10楼，恰逢水泵坏了，你要花多大的力气才能把一小桶水送到家呢？ 起初人们认为，大树是通过毛细作用来“提”水的。所谓毛细作用，简单来说，就是水会顺着很细很细的管道向上“爬”，我们在家可以用一个比较细的玻璃管体验一下。玻璃管越细，爬升的高度就越高。可是，经过计算发现，以大树输送管道（维管束）的尺寸产生的毛细作用，根本无法把水分送到几十米高的地方。 实际上，大树使用的还真的是水泵。它们就是枝干顶端的那些叶片。叶子通过不停地向空气中释放水汽，迫使树干维管束的水分前来补充，这样节节传递，就像是把树根吸收的水分给抽了上来。因为跟蒸腾作用有关，这种特别的提升力就被称为蒸腾拉力。不过，这个供水系统究竟是如何常年运转的，为什么会产生如此巨大拉力，到目前还是个谜。 那么大树一天要出多少汗呢？盛夏时节，每公顷加拿大白杨林每天都要从土壤中取出50吨水贡献到空气中去。对于白杨树这样的阔叶树来说，从根部吸进水分的99．8％都要蒸发掉，只有0．2％用作光合作用，在它们生长过程中，要形成1千克的干物质，大约需要从土壤中抽取300到400千克的水释放到空气中。相对来说，针叶树要节俭得多，每公顷油松每个月才会蒸腾掉50吨左右的水。 可以肯定的是，大树出汗会带走很多热量，所以我们才能享受到凉爽的树荫。出汗多的杨树林比松树林更凉爽，就是这个原因了。 34．认真读短文，整理重要信息。 （1）人出汗的目的是________________________________。 （2）大树出汗的目的是____________________________。 （3）大树出汗会( )热量。 （4）夏天时，在( )树林里比在( )树林里更凉快。 像这样重要的信息你还能整理出两条吗？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 35．认真读第5自然段，回答问题。 （1）“水泵”指的是________________________________。 它的作用是________________________。 （2）第5自然段中，你整理的重要信息是什么？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）你能针对第5自然段提一个问题吗？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 36．读了这篇短文，你觉得我们应该怎样对待树木？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】34． 保持稳定的体温 为了运输养料 带走 杨 松 第一条：那么大树一天要出多少汗呢？盛夏时节，每公顷加拿大白杨林每天都要从土壤中取出50吨水贡献到空气中去。第二条：每公顷油松每个月才会蒸腾掉50吨左右的水。 35． 枝干顶端的那些叶片 产生蒸腾拉力，调取水分 叶子怎么调动树里的水分？答：叶子通过不停地向空气中释放水汽，迫使树干维管束的水分前来补充，这样节节传递，就像是把树根吸收的水分给抽了上来。 有人针对树叶调取水分这个供水系统是如何常年运转的做过研究吗？ 36．我们更应该保护树木，因为它们，我们的世界才会更凉爽，更美丽。 【知识点】说明文 【解析】34．本题考查对关键信息的提取能力。 （1）结合“我们人体要保持相对稳定的温度，一旦温度上升，大脑就会发出赶紧出汗的指令，这时所有汗腺就开始工作，汗水就从毛孔里冒了出来。”可概括出人出汗的目的是人出汗的目的是：保持稳定的体温。 （2）结合“大树们出汗可不是为了降低体温，而是为了运输养料。”可知大树出汗的目的是为了运输养料。 （3）结合“可以肯定的是，大树出汗会带走很多热量”可知答案。 （4）结合“出汗多的杨树林比松树林更凉爽”可知夏天时在杨树林比松树林更凉快。 可以通读全文找到我们需要了解的知识信息即可。 示例1：叶子是怎么释放水汽的？结合“叶子通过不停地向空气中释放水汽，迫使树干维管束的水分前来补充。”可知答案。 2.出汗较少的是哪种树？结合“相对来说，针叶树要节俭得多，每公顷油松每个月才会蒸腾掉50吨左右的水。”可知答案。 35．本题考查对课文内容的理解。 （1）结合“实际上，大树使用的还真的是水泵。它们就是枝干顶端的那些叶片。”可知水泵指的是枝干顶端的那些叶片。 结合“叶子通过不停地向空气中释放水汽，迫使树干维管束的水分前来补充，这样节节传递，就像是把树根吸收的水分给抽了上来。因为跟蒸腾作用有关，这种特别的提升力就被称为蒸腾拉力。”可概括出它的作用是产生蒸腾拉力，调取水分。 （2）结合第5自然段的内容，写出一个你读出来的重要问题和答案即可。 示例：什么是大树的供水系统？叶子通过不停地向空气中释放水汽，迫使树干维管束的水分前来补充，这样节节传递，就像是把树根吸收的水分给抽了上来。这样就形成了大树的供水系统。 （3）结合第5自然段内容，提出你的问题即可。 示例：什么是蒸腾作用？ 36．本题考查对课文内容的理解。 结合“我们之所以能在大树下享受荫凉，也是因为大树在出汗降温呢！”“大树出汗会带走很多热量，所以我们才能享受到凉爽的树荫”可知大树为人类带来了清凉，我们要保护树木。 示例：我们享受了大树带来的清凉，我们要保护树木，这样大树才能更好地为人类造福。 课外阅读。 白色的山茶花 ①山茶又开了，那样洁白而又美丽的花朵，开了满树。 ②每次，我都不能无视地走过一棵开花的树。那样洁白温润的花朵，从青绿的小芽儿开始，到越来越饱满，到慢慢地绽放；从半圆，到将圆，到满圆。花开的时候，你如果肯仔细地去端详，你就能明白它所说的每一句话。就因为每一朵花只能开一次，所以，它就极为小心地绝不错一步，满树的花，就没有一朵开错了的。它们是那样慎重和认真地迎接着唯一的一次春天。 ③所以，我每次走过一颗开花的树，都不得不惊讶与屏息于生命的美丽。 37．联系上下文，理解词语的意思。 端详：____________________________________________ 慎重：____________________________________________ 38．根据短文内容填空。 （1）那样洁白温润的花朵，从( )，到( )，到( )；从( )，到( )，到( )。 （2）满树的花，就没有一朵开错了的。原因是： __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 39．联系上下文说一说，为什么“每次，我都不能无视地走过一棵开花的树”？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 40．本文主要写了什么（　　） A．山茶花的美丽。 B．山茶花的开放过程。 C．通过描写山茶花，赞美了生命的美丽。 【答案】37． 仔细地看 谨慎持重 38． 青绿的小芽儿 越来越饱满 慢慢地绽放 半圆 将圆 满圆 它们是那样慎重和认真地迎接着唯一的一次春天。 39．“我”被花的美丽以及花朵慎重和认真地开放深深打动着。 40．C 【知识点】散文 【解析】37．本题考查词语解释。 联系句子“花开的时候，你如果肯仔细地去端详，你就能明白它所说的每一句话。”可知端详的意思是仔细地看。 联系句子“它们是那样慎重和认真地迎接着唯一的一次春天。”可知慎重的意思是谨慎持重 38．本题考查关键信息提取。 （1）从第②自然段句子“那样洁白温润的花朵，从青绿的小芽儿开始，到越来越饱满，到慢慢地绽放；从半圆，到将圆，到满圆。”可知填写青绿的小芽儿、越来越饱满、慢慢地绽放、半圆、将圆、满圆。 （2）联系句子“满树的花，就没有一朵开错了的。它们是那样慎重和认真地迎接着唯一的一次春天。”可知没有花开错的原因是：它们是那样慎重和认真地迎接着唯一的一次春天。 39．本题考查理解句子含义。 从第②自然段整段可知“我”被花的美丽以及花朵慎重和认真地开放深深打动着，所以我都不能无视地走过一棵开花的树。 40．本题考查文章内容概括。 本文主要写了山茶花的美丽及花朵慎重和认真地开放，通过描写山茶花，赞美了生命的美丽。 故选C。 阅读课外短文，完成练习。 陕北八月天 八月，陕北金灿灿的收获季节到了。 如果说陕北最美丽最明媚的季节是农家四月山丹丹花开的时候，那么，陕北最美丽最富饶的季节是农家八月天。 当节气进入八月的时令，博大慈祥的黄土高原便摇曳着，鼓荡着，喧哗着向你袒露出丰满、迷人的秋色。 唯有这个季节，高原才暂时隐去了她荒凉贫瘠的本色，向人们宽厚而无私地奉献果实和收获。 八月的高原，糜谷是黄灿灿的，高粱是红彤彤的，荞麦是粉楚楚的，棉花是白生生的，白菜是绿莹莹的，玉蜀黍亮开自己金黄的肤色，烤烟袒露出它青油油的胸脯……五彩斑斓的秋色错落有致地塞满沟沟壑壑，山山洼洼，川川畔畔。轻风吹过，山洼沟壑的庄稼间，散发出甜蜜的气味，田野河谷，像少女的黄裙子灼灼燃烧。 田野上最后几株迟放的向日葵也黄澄澄的，吸引着几只翩翩起舞的黄蝴蝶，充满黄色的芳香。宁静温馨的小径边，孩子们推着自己那用高粱秸穿南瓜折叠而成的独轮小车，尽是这样的小车，吱吱呀呀，黄皮子大南瓜旋转，旋转，徐徐地伸展…… 41．阅读第五自然段，完成练习。 （1）这一自然段中概括八月高原颜色的词语是________________。 （2）这段话运用了__________、__________、__________的修辞手法写出八月高原的美丽秋色。 42．短文从__________和__________两方面写了陕北农家八月天，表达了作者对陕北八月天的________________________________________之情。 43．作者为什么说陕北八月天，黄土高原的秋色是丰满、迷人的？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 44．读最后一个自然段描写孩子们的那句话，说说你体会到了什么。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】41． 五彩斑斓 比喻 拟人 排比 42． 美丽 富饶 热爱和赞美 43．因为八月是丰收的季节，各种农作物都成熟了，都非常饱满，农作物的颜色又是那么美，五彩斑斓。 44．体会到了孩子的聪明活泼、稚气可爱以及乡村生活的幸福恬适。 【知识点】散文 【解析】41．考查对段落内容的理解能力。 （1）作答时要注意题干的要求，要写的是概括八月高原颜色的词语。第五自然段中有很多描写颜色的词语：黄灿灿、红彤彤、粉楚楚、白生生、绿莹莹，但是概括这些颜色的词语是五彩斑斓：形容颜色多，色彩错杂灿烂，且耀眼。 （2）“糜谷是黄灿灿的，高粱是红彤彤的，荞麦是粉楚楚的，棉花是白生生的，白菜是绿莹莹的，玉蜀黍亮开自己金黄的肤色，烤烟袒露出它青油油的胸脯……”依次介绍了秋天高原的各种植物，运用了排比的修辞；“玉蜀黍亮开自己金黄的肤色，烤烟袒露出它青油油的胸脯”把玉蜀黍和烤烟当作人来写，运用了拟人的修辞；“山洼沟壑的庄稼间，散发出甜蜜的气味，田野河谷，像少女的黄裙子灼灼燃烧”将庄稼比作少女，运用了比喻的修辞。 42．考查对短文内容的概括和作者情感的把握。 这篇短文主要写了八月的时候，陕北高原上的景象。第五自然段通过描写八月时各种各样的农作物，表现了陕北的富饶，同时也描写了这时陕北美丽的景象。第六自然段则通过写田野上的向日葵，也表现了陕北的美丽。因此短文从美丽和富饶两方面写了陕北农家八月天，表达了作者对陕北八月天的喜爱和赞美之情。 43．考查对短文内容的理解。 作答时，应该从黄土高原秋色的“丰满”和“迷人”两方面来作答。从第五自然段“糜谷是黄灿灿的，高粱是红彤彤的，荞麦是粉楚楚的，棉花是白生生的，白菜是绿莹莹的，玉蜀黍亮开自己金黄的肤色，烤烟袒露出它青油油的胸脯……”这些多种多样的植物，可以体会到黄土高原秋色的“丰满”。从“五彩斑斓的秋色错落有致地塞满沟沟壑壑，山山洼洼，川川畔畔。轻风吹过，山洼沟壑的庄稼间，散发出甜蜜的气味，田野河谷，像少女的黄裙子灼灼燃烧。”可以体会到黄土高原秋色的“迷人”。 44．考查对短文重点句子的理解。 短文最后一个自然段中描写孩子的句子是“宁静温馨的小径边，孩子们推着自己那用高粱秸穿南瓜折叠而成的独轮小车，尽是这样的小车，吱吱呀呀，黄皮子大南瓜旋转，旋转，徐徐地伸展”，孩子们用高粱秸秆和南瓜做成小车，可以体会到孩子们的聪明和可爱；而这种充满童真童趣的画面则表现了乡村生活的幸福美好。 险峻的黄山（选入时有改动） 一进黄山，最先映入眼帘的，就是那飞流直泻的瀑布，像一条银白色的绸带，从半天里挂下来，夹带着哗哗的水声，急流奔腾，气势雄伟，真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。 向上望，黄山真高啊！高到望不到顶头，一个个山峰直插云端。黄山真奇啊！有的像仙人背篓，有的像猴子观海，有的像猪八戒吃西瓜……黄山真险啊！登天都峰的山路几乎是直上直下，非得拉着铁索，使足力气才能爬上去。最危险的要算“鲫鱼背”了，它好似在两个山顶间架起的一座天桥，海拔1800多米，两面悬空。稍不小心，就会摔下万丈深渊。 黄山的云海真美啊！近看，像一层浓雾，把那些奇峰异景遮得无影无踪，大风一吹，雾气飘走，一个一个的奇妙景象又都展现在眼前；远看，朵朵白云像对对白色蝴蝶，围绕着山峦，翩翩起舞；登高看，像一片望不到边的海洋，把一座座山峰淹没在里面，只露出一个个山尖，仿佛是大海里的小岛，在云里时隐时现。 45．黄山的特点是________、________、________；最危险的是_______。 46．文中的“……”表示还有许多有趣、奇特的山石，请你自己试着写三个： 有的像_____，有的像_____，有的像_____。 47．文中画“ ”的句子用了____的修辞手法？请你用这样的修辞手法写一句话。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】45． 高 险 美 鲫鱼背 46． 仙人指路 仙女弹琴 狮子抢球 47． 夸张、比喻 弟弟开心得像一只小猴子，一蹦三尺高。 【知识点】记叙文 【解析】45．考查文章内容理解。 从第2自然段“向上望，黄山真高啊！”“黄山真险啊！”，以及第3自然段“黄山的云海真美啊！”，可知黄山的特点是高、奇、美。从第2自然段“最危险的要算‘鲫鱼背’了，它好似在两个山顶间架起的一座天桥，海拔1800多米，两面悬空”，可知最危险的地方是“鲫鱼背”。 46．考查仿写句子。 仿写句子时要注意把黄山的山石比作事物。比如：有的像武松打虎，有的像小马奔腾，有的像和尚念经。 47．考查修辞手法的判断和仿写句子。 “飞流直下三千尺，疑是银河落九天”出自李白的《望庐山瀑布》，意思是高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人怀疑是银河从天上泻落到人间。其中的“三千尺”使用了夸张的修辞，把“瀑布”比作“银河”使用了比喻的修辞。因此仿写时要写一句同时使用夸张和比喻修辞的句子，如：那名运动员跑起来好像一阵风，眨眼间就到了终点。 对比阅读。 语段一：我们奇妙的世界（节选） ①一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。 ②黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 语段二：家园落日（节选） 莫怀戚 ①云海落日则很飘忽柔曼，宛若一颗少女心。落呀落，落到深渊了吧，突然又在半空高悬，再突然又整个不见了，一夜之后从背后起来。它的颜色也是变化的——我甚至见过紫色的太阳。这时候连那太阳是否属实都没有把握。 ②平原落日总是一成不变地渐渐接近地平线，被模糊的土地浸润似的吞食。吞到一半，人没了耐心，扭头走开。再回头，什么都没啦，一粒种子种进了地里。 48．两篇选文共同描写了哪一个时间段的景色?（   ） A．艳阳高照 B．傍晚时分 C．旭日东升 D．繁星满天 49．用“_______”分别画出两篇选文中相照应的句子。 50．下面哪一处描写不能体现景色的美?（   ） A．落日的余晖不时变幻着颜色，在天空中涂上了多种色彩。 B．夜空中闪烁的群星像许多极小的蜡烛在发光。 C．云海落日飘忽柔曼，宛若一颗少女心。 D．落日被土地吞到一半，人没了耐心，扭头走开。 51．[语文要素]两篇选文围绕着“奇妙”讲了哪几部分内容?试着把导图补充完整。 52．你曾看到过怎样的落日美景？用几句话写一写。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】48．B 49．一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。 它的颜色也是变化的——我甚至见过紫色的太阳。 50．D 51．落日余晖变幻颜色；云海落日飘忽柔曼；平原落日一成不变 52．我在老家的田野边看过落日。太阳像一个害羞的小姑娘，慢慢躲到山后面，把天空染成了粉嘟嘟的颜色。田野里的麦子都披上了金色的外衣，归巢的小鸟披着霞光飞过，连炊烟都变成了暖黄色，整个村子都温柔极了。 【知识点】非连续性文本阅读 【导语】这组对比阅读选材精巧，同以日落黄昏景色为核心：一篇清新灵动，展现落日余晖、夜空群星的自然灵动之美；一篇选自莫怀戚散文，写出不同地貌落日的独特意趣。设题由浅入深，贴合语文要素，兼顾基础感知与表达迁移，能引导学生发现自然之美，培养观察能力。 48．两篇选文都描写了太阳落下、黑夜降临前后的景色：语段一写了“落日的余晖”“黑夜降临”，语段二写了“云海落日”“平原落日”，都属于傍晚时分的景色。 49．结合语段一第①段“一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。”可知，讲述了落日的余晖会变幻多种颜色（金、红、紫）； 结合语段二第①段“它的颜色也是变化的——我甚至见过紫色的太阳。”可知，讲述了云海落日的颜色也会变化，甚至出现紫色的太阳； 两句话都围绕“落日的颜色变化”展开，关键词“变幻着颜色”“颜色也是变化的”“紫色”完全对应，因此是相照应的句子。 50．A．“落日的余晖不时变幻着颜色，在天空中涂上了多种色彩”用生动的描写写出了落日天空的绚烂色彩，直接体现了景色的美。 B．“夜空中闪烁的群星像许多极小的蜡烛在发光”用比喻的修辞手法，把群星比作蜡烛，写出了夜空的灵动、温柔，体现了景色的美。 C．“云海落日飘忽柔曼，宛若一颗少女心”用比喻的修辞手法，把云海落日比作少女心，写出了落日的柔美、灵动，体现了景色的美。 D．“落日被土地吞到一半，人没了耐心，扭头走开”这句话只是客观描述了平原落日的过程，以及人的不耐烦情绪，没有任何描写景色美的词语、修辞，完全没有体现景色的美。 51．题目要求围绕“奇妙”，补充两篇选文的内容，我们需要从两篇选文中提取核心的、体现“奇妙”的景色： 语段一的内容： 第①句：核心是“落日余晖变幻颜色”，体现世界的奇妙； 第②句：题目已经给出“夜空中群星闪耀”。 语段二的内容： 第①句：核心是“云海落日飘忽柔曼”，写出了落日的奇妙； 第②句：核心是“平原落日一成不变”，和云海落日形成对比，同样体现了落日的奇妙。 据此填入即可。 52．题目要求结合自己的生活经历，用生动的语言描写落日的景色，突出“美”。 1、选场景：可以写海边、山顶、乡村、城市等自己熟悉的落日场景； 2、抓细节：描写落日的形状、颜色，周围的景物（云、海、树、鸟等）的变化； 3、用修辞：用比喻、拟人等手法，让句子更生动； 4、加感受：最后写自己看到落日的心情，让内容更真实。 示例：我在海边看过最美的落日。夕阳像一个大大的咸鸭蛋黄，慢慢往海平面沉下去，把海水染成了橘红色，连浪花都闪着金闪闪的光。天边的云朵被镶上了金边，像给天空盖了一层彩色的被子。最后太阳“扑通”一声跳进海里，只留下漫天绚烂的晚霞，美极了！ 如果你在暑假观察天空，经常能看到美丽的火烧云和其他各种各样的云，一起来感受吧！ 【材料一】 火烧云（节选） ①这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 ②一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 【材料二】 云（节选） 云的形状变化中藏着关于天气的秘密。远远耸立着一座白色的云山，从这座云山向左右伸出两个尖头，山变得就像铁匠的铁砧（zhēn）了。飞行员知道，砧状云是雷雨的预兆（zhào），应该离它远些才好；有时，云朵像鳞片一样均匀排成一小块一小块的，那今天准是个大晴天；雨天前，天空中出现一条一条的像是钩子一样的云朵，钩卷云告诉我们即将要下雨。 53．语文要素·提炼信息 阅读两则材料，找到文中的相关信息，填写到下面的空白处。 54．两则材料中的四种云，我最喜欢的是___________，因为______________。 55．材料二中哪句话可以概括整段话的意思？用“____”画出来。 56．两则材料从_____________和_____________这两个方面，写出了云的变化，我想摘抄其中最优美生动的一句描写。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】53． 54． 火烧云 火烧云的形状及颜色变化非常丰富，非常漂亮 55．云的形状变化中藏着关于天气的秘密。 56． 颜色 形状 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。 【知识点】非连续性文本阅读 【导语】材料一《火烧云》节选：通过描写火烧云颜色变幻无穷、形状变化快速多样的特点，展现了火烧云这一自然景观的灵动与美丽，抒发了作者对大自然奇妙美景的喜爱与赞叹。 材料二《云》节选：向读者科普了“云的形状变化藏着天气的秘密”这一知识，介绍了不同形态的云对应的天气征兆，帮助读者认识云背后的自然规律，引导读者观察生活中的自然现象。 53．材料二明确提到“砧状云是雷雨的预兆”，对应图中天气为“雷雨”，因此这个位置的云名称就是“砧状云”。 材料二说明“云朵像鳞片一样...那今天准是个大晴天”，因此鳞片云对应的天气就是“大晴天”。 材料二提到“钩卷云告诉我们即将要下雨”，对应图中天气为“即将下雨”，因此这个位置的云名称就是“钩卷云”。 题干第二问明确提到“两则材料中的四种云”，说明一共四种，剩下第一个位置就是材料一重点描写的火烧云，正好凑齐四种。 54．这道题需要选择自己喜欢的云，结合原文内容说出合理的理由即可，答案不唯一。 示例：我最喜欢的是砧状云。因为砧状云可以帮助飞行员提前预知雷雨，规避危险，很有实用价值。 55．能概括整段意思的句子一般是段落的中心句，材料二是典型的总分结构：第一句先总起提出“云的形状和天气有关”，接下来分别介绍三种不同形状的云对应不同天气，因此段首的总起句就是概括整段的句子。 56．梳理两则材料的写作内容：材料一写火烧云，第一段专门写云的颜色变化多，第二段专门写云的形状变化快；材料二围绕“不同形状的云对应不同天气”展开，因此两则材料都是从“颜色、形状”两个方向写云的变化。 摘抄优美句只要是原文中生动的描写句都符合要求，答案不唯一。 示例：一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $