2026年江西吉安市遂川县九年级下学期初中学业水平模拟检测语文试题

2026年初中学业水平模拟考试 语文试题卷 说明：1．全卷满分120分，考试时间150分钟。 2．请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其它位置无效。 一、语言文字运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分） 阅读下面文字，完成1～2题。 青春最美好的情愫，藏在予人温暖的善意里。从帮战友缝补衣服到（chān）_____扶老人上火车，从以战友名义给其家人寄钱到把省吃俭用攒下的钱捐给灾区，雷锋总把帮助别人当成最大的幸福。予人芳香的青春更动人。教老人用智能手机、捡拾社区里的垃圾（ ）这些举手之间的善举，都是青年触手可及的美好。 1．给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）攒________________ （2）（chān）________ 2．在括号内填入的标点符号是：________ 阅读下面文字，完成3～5题。 凤凰古城，魂牵梦萦。当你真正踏入湘西，便会看见一座座依山而建、临水而筑的吊脚楼，静静伫立在云雾与绿荫中。吊脚楼广泛分布于苗族、土家族等少数民族聚居区，承载着各民族的民俗文化与生活学，是中华传统民居中极具地域特色与民族风情。其层数多为两层或三层结构，贴合不同家庭的使用需求。 两层吊脚楼以“上下分区、各司其职”为核心特点。下层因贴近地面，主要用于饲养牲畜或堆放农具、杂物；上层凭借干燥通风、采光充足的优势，成为家人居住的核心区域。上层的内部格局又分为“四排扇三间屋”或“六排扇五间屋”两种形式，位于中间的“堂屋”是家庭公共空间，________；堂屋左右两侧的“饶间”兼具居住与烹饪功能。 三层吊脚楼在建筑工艺与功能布局上更为精致。屋顶覆盖灰瓦，其余部位均采用杉木打造，屋柱由大杉木凿眼而成，大小不一的杉木通过斜穿直套的方式连接立柱，整栋建筑完全依赖榫卯结构拼接。整座建筑功能齐全，布局________（井井有条 有条不紊），既顺应自然环境，又贴合生活需求，尽显古人的生活智慧与营造匠心。 3．在文中第三段括号内选择恰当的词语填在横线上。 4．文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 5．下列填入文中第二段横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ） A．是临时放作物、整理农具的过渡之地 B．具有接待宾客、举行家庭活动的作用 C．主要供家中长辈休息，同时设置书房 D．既作为议事的场地，也用于存放用品 6．学校文学社开展“假如古人有朋友圈”创意活动，同学们为几位古人设计了以下朋友圈文案，其中内容有误的一项是（ ） A．刘向（西汉·长安）：熬夜整理《战国策》。唐雎、邹忌，一个比一个能说会道。谁说纪传体史书不好看？ B．岑参（唐·轮台）：@高适 老高，且看我新作“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。这雪，够劲儿吧？ C．晏殊（北宋·汴京）：午后小酌，填了首小词，“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，诸位以为如何？ D．龚自珍（清·北京）：辞官离京，欲作七绝组诗《已亥杂诗》，“落红不是无情物，化作春泥更护花”。唉，可惜了一腔热血。 二、古诗文阅读（本大题共7小题，20分） （一）阅读下面这首宋诗，完成7～8题。（4分） 病起书怀① 陆游 病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺②。 天地神灵扶庙社，京华父老望和銮③。出师一表通今古，夜半挑灯更细看。 【注】①此诗作于宋孝宗淳熙三年，陆游时年五十二岁，被罢官后病了二十多天，客居成都浣花村。病起：病愈。②阖（hé）棺：指死亡，诗中指：盖棺定论。③和銮：古代马车上的铃铛。这里指“君主御驾亲征，收复祖国河山”的美好景象。 7．（2分）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．首联点题叙事，“纱帽宽”一语双关，既写诗人病势沉重、身体瘦弱之状态，故感帽沿宽松，又暗含被贬官之意。 B．“位卑未敢忘忧国”这一传世警句，与顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”意思相近。 C．颈联宕开一笔，寄托了殷切的期望，同时也为黎民抒怀，百姓渴望收复失地的梦想即将实现。 D．这首律诗从衰病起笔，以挑灯夜读《出师表》结束，所表现的是百折不挠的精神和永不磨灭的意志。 8．（2分）结合《十一月四日风雨大作》，这首诗抒发了怎样的思想情感？请简要分析。 （二）阅读下面两则文字，完成9～12题。（10分） 【甲】《水经》云：“彭蠡之口有石钟山焉。”余方心动欲还。而大声发于水上，噌吰①如钟鼓不绝。舟人大恐徐而察之则山下皆石穴罅②，不知其浅深，微波入焉，涵淡澎湃③而为此也。舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎④镗鞳之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉。（选自苏轼《游石钟山记》有删改） 【乙】丙午春，余过湖口，临渊上下。是时水未涨，山麓尽出，缘石以登。入其中，犹佛氏言海若献琛⑤，珊瑚珠贝，金光碧彩，错出于惊涛巨浪，莫可辫择。睇而视之，垂者磬悬⑥，侧者笋茁，缺者藕折。自吾栖岩穴以来，攀危历险，未有若是奇者矣。 夫音固由窍以出，苟实其中，亦复喑然⑦。故钟之制，甬⑧则震，弇⑨则郁。是石钟者，中虚外窍为之也。窍者小，故出之有余而应且远。（选自《江西古文精华丛书·游记卷·罗洪先<游石钟山记>》有删改） 注释：①噌（chēng）吰（hóng）：这里形容钟声洪亮。②罅（xià）：裂缝。③涵澹澎湃：波浪激荡。④窾（kuǎn）坎（kǎn）：击物声。⑤献琛：进献珍宝。⑥磬悬：磬，以玉石或金属所制乐器，多悬置以敲击。⑦喑然：缄默无言状。⑧甬（yǒng）：量器名。桶，即方形斛。⑨弇（yǎn）：覆盖，遮蔽。 9．（1分）文段划波浪线的句子有两处需要断句，下列断句正确的一项是（ ） A．舟人/大恐徐而察之/则山下皆石穴罅 B．舟人大恐/徐而察之/则山下皆石穴罅 C．舟人/大恐徐而察之则山下/皆石穴罅 D．舟人大恐/徐而察之则山下/皆石穴罅 10．（3分）解释文中加点词的含义。 （1）向（ ） （2）临（ ） （3）故（ ） 11．（4分）把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）余方心动欲还。 （2）自吾栖岩穴以来，攀危历险，未有若是奇者矣。 12．（2分）对于石钟山发出声音的原因，苏轼和罗洪先的观点有何不同？ （三）默写。（6分） 13．补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分） （1）酒藏家国愁绪。范仲淹的《渔家傲》中，“________，________”以酒抒写了将士们的矛盾心理。 （2）花显志向情操。周敦颐《爱莲说》中，洁身自好的莲花“________，________”让人景仰赞叹。 （3）骑马踏春，赏遍地春花，我不禁吟哦起白居易《钱塘湖春行》中的诗句“________，________”。 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分） （一）阅读下面的文字，完成14～15题。（6分） “手搓”见证中国制造创新力 陈炳旭 用泡沫轴和电机做出智能按摩仪，销往全球；课余时间自主研制10公里级火箭，飞抵高空；从废品站淘旧电器起步，独立完成草图、3D打印、编程，造出可自动开合、智能交互的机械战甲……一段时间以来，“手搓万物”火热，铺展开创新的试验场。 什么是创新？说到底就是以创造性实践满足社会需求、推动生产发展的过程。“手搓”，并不是一个玩笑词语，而是指仅凭手工或简单工具，完成创意制作。在揉捏塑形、精工细雕间，能够窥见创新的诞生与成长，见证个体创造性与社会化需求的匹配。手搓竞相涌现的态势，恰恰说明丰富创造与发展需求有效结合，便会爆发旺盛创新活力。再究其涌现的原因，离不开科学知识的普及、物质材料的充沛可及和工具的普惠。 从科技发展的历程中，可以窥见手搓的创新能量。2009年，19岁的王兴兴用不起3D打印机，花200元手搓零部件，造出一款能够行走的双足机器人。如今，王兴兴带领宇树科技研发出的人形机器人，已经具备了能扭秧歌、会武术的硬功夫。这个“进化史”，映照小创新到大创造的演化：创新不仅可以从实验室中诞生，也可以起源于一颗对未知充满渴望、敢于亲手将图纸变为现实的强大心脏。 手搓成就梦想，不仅是个人天赋与勤奋的胜利，更是时代红利的缩影。00后高星宇在宿舍搓出精良机甲模型，获得市场认可，创立了自己的品牌并与上市公司签约；一个电子元器件小批量定制平台2024年营收近80亿元、净利润9.98亿元，同比分别增长18.55%、35.19%；广东深圳华强北，一批外籍创客与本地工程师、方案商并肩协作，释放着创新磁吸力……手搓仿佛是一个连接点，联动着产业链上下游，甚至是经济的内外循环；也像是一个支点，撬动着资源资本的流通，在创新与市场的互动中激发新动能。 让奇思妙想落地生根，让兴趣爱好开花结果，个人努力是主因，政府服务也大有可为。摸清这些手搓创客的需求和期待，提供更适配的支持和服务，就会更好激发创新创造活力。比如，华强北建立创新社区，为具备一定能力的AI（人工智能）创业者提供从创意孵化到市场转化的全周期支持。整合资源、构建生态，提供更多好工具、好帮手，助力更多金点子喷涌而出，科技创新和产业发展便会活力四射。 没有一场破土而出是无缘无故的。创新为何可贵？就在于有特点、有意义。一旦手搓流于同质化，或失去实用性，且不说背离了创新的初衷，也难以被市场垂青。无论是加强技术研判和监管，还是正确引导创新方向、推动供需顺畅对接，主动连接“象牙塔”与“生产线”，才能推动创新能级跃升，使小创新有机会闯出大市场、成为大产业。 心中有梦，眼里有光，手中有技，脚下有路。每一次向新出发，都是一场向高攀登的远行。呵护手搓中潜藏的创新种子，激活更多来自寻常巷陌的不凡创造，中国制造必将在一次次大胆想、大胆创中走向美好未来。 （选自《人民日报》有删改） 14．（2分）下列对本文观点以及观点与材料之间的联系，理解不正确的一项是（ ） A．文章开篇列举了“智能按摩仪”“自制火箭”这些接地气的例子，引出“手搓万物”的社会现象，为后文阐释创新的内涵做了铺垫。 B．文中列举王兴兴花200元手搓零部件造出机器人的例子，阐释了手搓蕴含了巨大的创新能量。 C．文中两次列举华强北的例子，论证了手搓依靠个人的天赋、兴趣和努力就能成就梦想。 D．文章从个人、社会、政府多方面论证了文章的论点：“手搓”见证中国制造创新力。 15．（4分）学校将举办“‘手搓’与青年创新”主题分享会，请你结合本文内容分享一下你对“手搓”式创新价值的看法，并且联系实际谈谈中学生应如何践行这种创新精神。 （二）阅读下面的文字，完成16～18题。（7分） 材料一： 什么是清洁能源？ 清洁能源和非清洁能源是根据能源消费过程对人类环境影响的程度区分的。非清洁能源是指在消费过程中会排放大量温室气体、有害气体以及有损环境的液体和固体废弃物的能源，如粗放式使用的煤炭、石油等。与之相对的清洁能源，是指在生产和使用过程中不会或者很少排放有害物质的能源。 清洁能源一般包括两种类型：一种是可再生的能源，如水能、太阳能、风能、地热能、海洋能等，在被消耗后自身能够恢复和补充，并且不会产生或很少产生污染物，这类能源也被称为第Ⅰ类清洁能源；另一种是不可再生的低污染能源（如天然气）和利用洁净能源技术处理过的化石燃料（如洁净煤、洁净油等），这种能源被称为第Ⅱ类清洁能源。一般情况下，清洁能源指的是第Ⅰ类清洁能源。 清洁能源充分满足了可持续发展的需要，能够有效促进绿色经济的发展，目前正在引领全球清洁能源潮流，加快能源转型步伐，前景一片广阔。 （摘编自《经济发展绿色之翼清洁能源》，科普中国） 材料二： 空间太阳能电站的构想，最早由美国科学家彼得·格拉赛于1968年提出。它的工作原理与通信卫星类似：太阳能板在地球轨道上运行，通过自身旋转始终正对太阳，以最佳角度接收阳光；随后，收集到的能量以微波形式传输到地面的接收站，再转换成电能，并接入现有的电网基础设施。 与地面太阳能发电相比，太空的发电条件堪称完美：无云层遮挡、无昼夜交替、无大气衰减。在地球静止轨道或地球太阳同步轨道上，单位太阳能电池板可接收的太阳辐射量为地面的8至10倍，且能实现24小时连续发电，具备成为稳定“基荷电源”（连续稳定运行的基础电源）的潜力。同时，空间太阳能电站的扩展能力极强，通过扩大规模能满足全球能源增长需求。如果在地球静止轨道铺设一周一公里宽的太阳能电池带，一年接收的能量相当于地球可开采石油的总量。 空间太阳能电站还能带来多重附加价值：一是给卫星减负，使其摆脱庞大笨重的太阳翼（帆），换上小巧的接收天线，从“太空充电桩”获取电力，显著提升灵活性和续航能力；二是实现能量和信息双传输，让通信、导航卫星的天线同时具备接收电力的功能；三是优化太空信息处理，在太空直接完成数据处理，避免当前“太空压缩、天地传输、地面解压”模式带来的丢包、失真等问题；四是为月球基地、火星前哨站等深空探测设施提供远程无线供电。 空间太阳能电站仍有漫长的路要走，除了需要科学家攻克一系列关键技术，还需要各国共享技术成果、共担研发成本、共同应对挑战。同时，商业机构的参与也至关重要，需要形成政府引导、市场驱动、产学研结合的创新生态，降低建设和运营成本，让太空清洁能源走进寻常百姓家，真正成为惠及全人类的可持续能源解决方案。 （摘编自《人民日报·国加快推进空间太阳能电站技术研发把太阳能电站“搬上天”》） 材料三： （摘编自《人民日报·中华人民共和国2025年国民经济和社会发展统计公报》） 16．（2分）下列对材料主要信息的归纳、概括，不正确的一项是（ ） A．清洁能源中的第Ⅰ类能源是指水能、太阳能、风能等可再生能源，在使用过程中几乎不产生污染物。 B．空间太阳能电站位于太空，避免了云层遮挡和大气衰减，能够实现全天候不间断发电。 C．2025年我国清洁能源投资中，电动汽车与电池占比最高，达到44%，而电网与储能占比最小，仅为12%。 D．2021年至2025年，清洁能源消费总量逐年增加，其中2024年比2023年增加了2.2万吨。 17．（2分）下列基于材料的推理，正确的一项是（ ） A．2021年以前，清洁能源消费量占能源消费总量的比重小，其原因是那时的可再生能源少。 B．我国清洁能源迅猛发展得益于近年来新质生产力的稳步成长。 C．目前正在引领全球清洁能源潮流，前景一片广阔，但核能因核电废物不好处理，不属于清洁能源。 D．未来，空间太阳能电站一旦建成运行，将重塑人类社会能源格局，应用场景远超想象。 18．（3分）地理课上，老师展示了一张“我国太阳能资源分布图”。同桌指着图说：“西部日照好，发展太阳能理所当然。可咱们东部阴雨天多，太阳能还有用吗？”请你结合三则材料，为同桌解答这个疑惑。 （三）阅读下面的文字，完成19～22题。（17分） 从墨子到“墨子号”（节选） 乔忠延 墨子，春秋战国时期一位底层志士仁人；墨家，春秋战国时期诸子百家中的一家。 “墨子号”，辉映在当代苍穹上千颗人造卫星中的一颗，一颗闪耀着中华智慧的卫星，也是中国五百余颗人造卫星中，唯一一颗用历史真人冠名的卫星。 “墨子号”维系的不只是一个人名，还是一种认知，一种思维，以及其折射出的时代辉泽。 打开古老的记忆，有个人正在慌忙火急赶路。赶路对这个人来说属于常态，这一次却赶得比任何一次还要火急，还要慌忙。在他眼里，时间就是生命，箭在弦上，弹指即发，或许迟到一分钟，战争就会爆发。锋利的戈矛就会在壮士的呐喊声中刺向对方，一个个热血昂扬的士卒顷刻间就会血肉迸溅，死于非命。在他看来，战争就是屠杀的遮羞布，战场就是直达坟墓的通道。 这时候，可能孔子正在修订《诗经》，边吟诵，边选录。赶路人听到的或许不是“昔我往矣，杨柳依依”，而是“今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。”而他则拼命赶路，衣袂飘散了，慌忙用一根草绳系紧；草鞋磨破了，赶紧绑个硬实的木屐；无处投宿，找个路边的茅庵小寐…… 这个人是墨子。墨子急着从齐国赶往楚国，楚惠王放出狠话，要攻打宋国。对于奉行人道的墨子来看，再冠冕堂皇的道理，只要危及生命就是伤天害理。楚国攻打宋国，一旦战争爆发，胜方和败方都难免让无辜的士兵战死，更是伤天害理。 昼夜兼程，十天后墨子到达楚国的郢都。他没有贸然去见楚惠王，而是先去釜底抽薪。为沸釜加薪的是公输班，也就是国人都很敬仰的木匠鲁班。别看墨子在路上心急火燎，见到公输班却丝毫没有流露出急躁模样。《墨子·公输》记载，墨子没有莽撞开口，而是委婉请求公输班把一个欺负过自己的人做掉。公输班不干，给他黄金也不干，还说：“我奉行义，决不杀人。”墨子劝说，你奉行仁义不杀一个人，可是制造云梯，攻打宋国，不知会死多少人呀！公输班被问得哑口无言，足见智者千虑终有一失，制造了杀人无数的工具，还认为自个恪守大义。好在公输班不再固执己见，同意领着墨子去说服楚惠王。 见到楚惠王，墨子动之以情，晓之以理，可惜费尽口舌换得的却是置若罔闻。这人要是钻进牛角尖回头确实很难。楚惠王掌握了云梯，岂能轻易收手罢休。墨子不得不戳穿赌徒的软肋，直接亮明底牌，我已部署介入了宋国防守。你能攻，我能守，你打不赢这场战争。说着，他解下腰间的皮带，围在地上做城墙，再拿几块小木板做攻城的工具，与公输班、楚惠王模拟操演。一个用云梯攻城，一个就用火箭烧毁云梯；一个用撞车猛击城门，一个就用滚石檑木砸碎撞车；一个用地道穿越，一个就用烟熏火燎地道……兵来将挡，水来土掩，公输班连用九种攻法，都被墨子一一破解。自以为战无不胜的楚惠王，被攻无不克的墨子弄蔫了，不得不放弃攻打宋国的图谋。 宋国得救了，流血漂杵的悲剧避免了，墨子制止了一场战争。 墨子制止战争何止一次，甚至因为悖逆君王旨意遭受囚禁。缘此，后人一谈墨子就会想起他所倡导的兼爱思想。兼爱成为春秋战国时期巍峨的精神高地。无论风霜雨雪，墨子皆岿然坚守在兼爱的思想峰巅。 兼爱，成为墨子形象的代名词，名扬远近，传播古今。 时光以亘古不变的节奏周而复始，时光里的物事并非如此，就像一出古装戏那样，有时很快，有时很慢。1970年中华儿女仰望星空，终于可以露出笑容。然而，法国与日本都早于我国实现了卫星上天。因而，笑容之中总有那么点不甘人后的隐忧。 让水中月、镜中花成为头上月、园中花的是中国科学家。2016年8月16日，我国量子科学实验卫星，在酒泉卫星发射中心腾空而起，跃入预定轨道。2022年5月，又创下1200千米地表量子态传输的新纪录。 你是否记得这颗量子卫星的名称？“墨子号”。对，“墨子号”！这令我欣喜而又疑惑，一颗映亮世界科学前端的实验卫星，为何要用古人来命名，而且选定墨子？ 敲出文史学科，似乎看见被誉为诸子百家的老子、孔子、孟子、韩非子……，都云集而来，蜂拥在树荫清凉的百花园里各抒己见，侃侃而谈，此时却独独不见墨子的踪影。墨子呢？他非但没有在清凉的绿荫下发表自以为是的高见，而是在赤日炎炎的骄阳下站了好久好久。怪不得他是墨子，即使他不是姓墨名翟，也只能称之墨子，面孔早就被晒得黑黢黢的。他时而仰首望日，时而侧头观测；时而沉默无语，时而欣慰微笑。他在摆弄什么，没人清楚。 墨子还研究过天文学，对太空宇宙、地球运转和时空认知都有异乎寻常的识见。对此，后世科学家的评价是，第一次构建起了科学时空理论。 俱往矣，民族在反思中清醒，在清醒时崛起，“墨子号”量子卫星发射升空就是崛起的明证。墨子走出了尘封的岁月，以神州的光色亮相人寰。墨子能成为“墨子号”，首先因为他最早与量子科学结缘。面向未来，我们的民族不仅注重“兼爱”这人文精神的传承与光大，而且将科学领域的探求与创新，摆在重中之重。两条腿发力，两支臂挥舞，如同伸展两翼，振翅引领中华民族飞翔。 飞翔，在先祖光芒的辉映下飞翔！（选自《散文百家》，有删改） 19．（4分）你从作者叙述的“止楚攻宋”故事中，读到一个怎样的墨子？ 20．（3分）文中多次写到孔子，请你结合内容说说其作用。 21．（6分）阅读本文相关内容，回答问题。 （1）（4分）文章以“墨子到‘墨子号’”为题，有什么用意？请结合全文简要分析。 （2）（2分）我国第一颗量子卫星为何要用墨子来命名？ 22．（4分）文章语言很有特色，请结合文中画线的句子简要谈谈。 四、名著阅读（本大题共3小题，8分） 23．（2分）下列对相关名著的解说，正确的一项是（ ） A．《朝花夕拾》中，作者通过写《父亲的病》批判庸医治病故弄玄虚，耽误父亲病情，为他后来弃医从文埋下思想伏笔。 B．《西游记》是明代吴承恩创作的长篇章回体神魔小说，主要讲唐僧师徒西天取经的故事，它与《三国演义》《水浒传》《红楼梦》并称为“中国四大古典名著”。 C．《红星照耀中国》记录了英国记者斯诺考察所得的第一手资料，深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命作了主观的评价。 D．范进是《儒林外史》中的核心人物，小说通过他连缀起其他的众多人物和故事情节。 24．（4分）不同类型的书适合不同的阅读方法：精读、快速阅读、选择性阅读、圈点批注、摘抄、写读书笔记等。请你从下面的名著中任选一部，分享你所选择的阅读方法及阅读收获。80字左右。 《经典常谈》 《海底两万里》 25．（2分）文学作品中，重要人物往往都经历了与命运抗争的过程。请任选下面一部作品中的一个人物，简述他（她）与命运抗争的过程。 备选小说：《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 《水浒传》 五、写作（50分） 26．阅读下面的材料，根据要求写作。 苔花如米小，也学牡丹开。——袁枚， 不是每个人都能成为太阳，但我们也可以做一颗努力发光的星星。平凡不是平庸，普通不是无用。清洁工早起打扫街道，是城市的美容师；教师坚守讲台，是点亮心灵的工程师；医生守护生命，是健康的守护者；我们认真学习、踏实做事，也是在发光。每一份坚持都值得尊重，每一份努力都值得喝彩。不必仰望别人，自己亦是风景。在平凡的日子里，认真生活，努力奔跑，平凡的人生也能闪闪发光。 请以《平凡也可以闪光》为题，写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外）；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年初中学业水平模拟考试语文试题卷答案 一、语言文字运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分） 1．（1）zǎn （2）搀 2．…… 3．井井有条 4．在句尾补上“的建筑形式”或直接改为：是中华传统民居中极具地域特色与民族风情的建筑形式。 5．B 6．A 二、古代诗文阅读（本大题共7小题，20分） （一）（每小题2分，共4分） 7．C 8．抒发了诗人对国家命运深切忧虑的情怀，也暗含自己报国无门、壮志难酬的悲愤与无奈。（每点1分，共2分） 9．（1分）B 10．（3分）（1）原来，先前； （2）靠近 （3）所以 11．（4分）（1）我正心惊想要回去。（2分） （2）自从我隐居以来，攀登、经历了种种危险，还没有看到过像这样奇异的景观。（2分） 12．苏轼认为山石有很多孔穴，声音是从孔穴中发出来的；罗洪先认为是因为山的形制像钟，山的内部是空的，外面有石洞，中间虚空的部分大而外面的石洞小，所以声音就能顺利地出来，而且传得远。（2分，每点1分） 13．（1）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计 （2）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 （3）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分） （一）（6分） 14．（2分）C 15．（4分）能结合文章谈看法与如何践行创新精神，两个要点言之有理，语句通顺，即可给满分。 示例：同学们，“手搓”式创新能激发旺盛创新活力，实现个体创造性与社会需求的匹配，联动产业链、激发市场新动能，为中国制造注入创新力量。（2分）作为中学生，我们应保持好奇心，扎实学习知识，勇于动手实践，积极参与小发明和小制作，在实践中践行创新精神。（2分） （二）（7分） 16．（2分）C 17．（2分）D 18．（3分）示例：同桌，东部太阳能一样有用！第一，太阳能属于第Ⅰ类清洁能源，是可再生的，而且不会产生或很少产生污染物。这个环保“身份”不分东西部，阴雨天也不会改变。（1分） 第二，未来的空间太阳能电站，它在太空无云层遮挡、无昼夜交替，能24小时连续发电。以后即使地面阴雨，太空电站也能给东部送电。（1分）第三，材料三图2显示，这种清洁能源消费量从2021年25.5万吨增长到2025年30.4万吨，逐年上升。这说明包括东部在内，全国对太阳能的需求越来越大，它怎么可能没用呢？（1分）（每点1分） （三）（17分） 19．（4分）①珍视生命：他认为时间就是生命，为了阻止战争，避免无辜士兵战死，不惜匆忙赶路。②坚守正义：他奉行人道，认为楚国攻打宋国是伤天害理的，坚决反对战争。③智慧勇敢：他通过巧妙的劝说和模拟操演，让公输班和楚惠王认识到攻打宋国无法取胜，从而制止了战争。④执着坚定：他倡导兼爱思想，无论遇到什么困难，都坚守在兼爱的思想峰巅。 （每点1分，如有其他答案，言之成理的酌情给分） 20．（3分）文中将墨子慌忙赶路制止战争的行为，与孔子彼时修订《诗经》、吟诵诗文的状态形成鲜明对比。（1分）一方面，突出了墨子为践行“兼爱”、制止战争而不辞辛劳、奔波于途的实干精神，以及他心系苍生、反对战乱的底层志士形象（1分）；另一方面，以孔子这位儒家代表的治学状态作参照，反衬出墨子的行动派特质，让墨子的人物形象更立体，也凸显了墨家思想中“行胜于言”的核心特点，强化了文章对墨子实干与人文精神的赞颂。（1分）（每点1分） 21．（1）（4分）①点明文章的线索：文章围绕墨子的事迹和“墨子号”卫星展开，“从墨子到‘墨子号’”串联起了全文的内容。②揭示主题：通过讲述墨子的故事，展现了他的精神品质，而“墨子号”卫星的命名则体现了对墨子精神的传承和发扬，表达了在先祖光芒辉映下崛起的主题。③引发读者思考：标题将古代的墨子与现代的科技成果联系在一起，促使读者思考两者之间的关系，以及传统文化在现代社会中的价值和意义。④增强文化底蕴：墨子是中国古代的思想家，以他的名字命名卫星，增添了文章的文化内涵，使文章更具历史感和文化底蕴。（每点2分，答出任意两点即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分） （2）（2分）①墨子在科学领域有超前探索，他研究过天文学，对太空宇宙、地球运转和时空认知有独特识见，还第一次构建起了科学时空理论，是中国古代最早与量子科学领域结缘的先贤，其科学探求精神与量子卫星的科研属性高度契合； ②墨子倡导的“兼爱”是中华优秀的人文精神，以他命名，既彰显了对中国古代科学探求与人文精神的传承，也体现了当代中国对科学创新和人文精神的双重重视，让民族的先祖智慧与当代科技发展相辉映。（意思对即可） 22．（4分，答到两点即可给满分） ①句式整饬，富有节奏感：采用“一个……，一个就……”的对称句式，层层铺陈公输班的攻城之法和墨子的守城之策，句式整齐、对仗工整，读来节奏明快，能让读者清晰感受到攻防过程的紧张激烈，还原了模拟操演的画面； ②巧用比喻，生动形象：将战争比作“遮羞布”，“直达坟墓的通道”，生动形象写出了在墨子眼中战争的危害巨大。 ③用词简洁，画面感强：选用“烧毁”“砸碎”“烟熏火燎”等精准的动词，寥寥数语就勾勒出双方攻防的具体动作，无需繁复描写，却让场景鲜活可感，极具画面冲击力； ④口语化与书面语结合，生动自然：“兵来将挡，水来土掩”的俗语融入书面叙述中，既贴合模拟攻防的语境，让表达更生动通俗，又保持了文章整体的文学性，兼具趣味性与表现力。 四、名著阅读（8分） 23．B 24．（4分）给分标准：读书方法3分，收获1分。示例一：我阅读《经典常谈》采用的是选择性阅读。在读整本书前，首先浏览目录，对全书的内容和结构有所了解。再选择自己最感兴趣的内容作为切入点，如对古代文学感兴趣，可先读《诗第十二》《文第十三》，并由此寻找新的兴趣点，阅读其它部分。这种阅读方式让我在提高阅读的效率和深度的同时，还可以汲取先贤的智慧。 示例二：我阅读《经典常谈》采用的是选择性阅读。在读整本书前，首先浏览目录，对全书的内容和结构有所了解。再带着某个具体目的去阅读具体篇章。如我想对古代诗歌有一个较完整的了解，可把《<诗经>第四》《辞赋第十一》《诗第十二》组合阅读。这种阅读方式让我在提高阅读的效率和深度的同时，还可以汲取先贤的智慧。 示例三：我会使用快读阅读的方法阅读《海底两万里》。通过快速浏览章节标题和段落开头，我可以迅速了解每个章节的主要内容和结构，从而把握整体框架和关键情节；阅读时集中精力，善于抓住书中的关键信息和主要线索，有所取舍。这种方法有助于快速定位感兴趣的部分，提高阅读效率。 25．（2分）示例一：保尔·柯察金经历了与命运抗争的过程。他战斗中负重伤，与病痛抗战：当铁路工人与饥寒抗争；瘫痪又双目失明，与病魔抗战。最后，他战胜自己，拿起新的武器，开始新生活。 示例二：祥子勤劳坚韧，一心买车自立，经历三起三落，遭欺压、遇劫难，反复与苦难命运抗争，最终理想破灭，被社会磨去斗志，沦为麻木潦倒的行尸走肉。 五、写作（50分） 26．略 学科网（北京）股份有限公司 $2026年初中学业.f%模拟. 密 语文答题 姓 名： 准考证号 (填涂说明：缺考考生由监考员贴 贴条形码区 考生禁填 条形码，并用2B铅笔填涂右边缺 封 考标记) 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号码填写清楚。 注意事项 2.选择题必须使用2B铅笔填涂：非选择题必须用05毫米黑色字迹的签字笔填写，字体工整。 3.请按题号顺序在各题的答题区内作答，超出范围的答案无效， 在草纸、试卷上作答无效。 4缺考标记：考生禁填！由监考负责用黑色字迹的签字笔填涂。 5填涂样例：正确填涂： ■错误填涂：力○七 语言文字运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分） 线 1.(1) (2) 2. 3. 4. 5.[A][B] [c][D] 6.[A][B][C][D] 密 二、古诗文阅读 (本大题共7小题，20分) 7.[A][B][C][D] 8 (二)(10分) 封 9.[A][B][C][D] 10.(1)向( ) (2)临( (3)故( 11.(1) (2〉) 12. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定的区域的答案无效 ￡a1控nt5 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定的区域的答案无效 (三)(6分) 13.(1) (2)】 (3) 三、现代文阅读(30分) (一)(6分) 14.[A][B][C][D] 15. (二)(7分) 16.[A][B][C][D] 17.[A][B][c][D] R (三)(17分)》 19. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定的区域的答案无效 ￡▣2t￡n十5t 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定的区域的答案无效 20. 21.(1) (2) 22. 四、名著阅读(8分) 23.[A][B][c][D] 24. 25. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定的区域的答案无效 ￡口3护m十5 ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定的区域的答案无效 五、写作(50分) 26.￡50￡' 题目： 200 i400 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定的区域的答案无效 ￡▣4n十5￡ ■ ■ ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定的区域的答案无效 i600 800 i900 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定的区域的答案无效 ￡a5护十5护 ■