2026年甘肃省临夏州中考二模考试语文试卷

2026年中考模拟考试试卷 语文 考生注意：本试卷满分为120分，考试时间为120分钟。所有试题均在答题卡上作答，否则无效。 超邮 一、积累与运用(25分) 班级开展“河州文脉·醉类陇原”专题学习活动，请你参与并完成下列任务。 1.阅读下面语段，完成题目。(6分) 人们常说人间最美四月天，可是对于临夏人来说，最美的应该是被冠以牡丹月的五月 河州。临夏牡丹又称河州牡丹、河州紫斑牡丹，因其花瓣基部有明显的紫色斑，点而得名， 染 有着1500多年的栽培历史。 春末夏初的河州，数万株壮丹，一夜之间笑放。万紫千红的鲜花，6in接踵的人 流，令牡丹长库纷繁无比。 在牡丹园里，喝牡丹花茶、品牡丹饼、听牡丹令的“花儿”，饱尝牡丹“实”，继 而徜样在西北独有的紫斑牡丹丛中，仿佛也成了神仙。世间所有的美，都会令人心生遗 的延 感，牡丹花也一样，粉墨登场之后，花辨随风飘落，零落成泥。有心人，总会俯身捡拾，而后 小心翼翼夹在心仪的书本中，随时一翻，一股清香茨淡入鼻。虽然过了很久而具弥留的 气息依旧茨地贸春在节中？ (1)为加点字注音，根据拼音写汉字。(2分) 绽放 m的jidn接踵 (2)文中横线处依次填人的句子，最恰当的一项是(2分) () ①两大关于花朵的殊荣，让河州儿女倍感荣幸，虽说二者看似毫不关联，实又紧密 相连。 敢☒ ②因为牡丹，临夏被冠以“中国牡丹之乡”；因为“花儿”，临夏有“中国花儿之乡”的 类誉。 ③“阿哥的白牡丹”“尕妹是牡丹”“尕妹是牡丹院子里开”等，牡丹是“花儿”表达爱情 不可或缺的。 ④一首首脍炙人口的“花儿”里，都离不开白牡丹、红牡丹、黑牡丹。 A.①②④③ B.②0④③ c.②③①④ D.④③②① (3)画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。(2分) 教P 语文试卷第1页（共8页） 2.书法是笔墨流转间，尽显汉字风骨与东方韵味的传统艺术。每个汉字都承载着深厚的文 化底蕴。“花”字更是在不同字体中各展风姿，尽显独特韵味，其中赏析有误的一项是 (2分)( 花多花等 图 图2 图3 图4 A.图1的字体是行书，笔画勾连，线条灵动，整体滞洒飘逸。 B.图2的字体是草书，笔画连绵、笔势奔放，呈现出狂放不羁的艺术特点。 C.图3的字体是楷书，笔画规整、结构严谨，布局匀称整齐。 D.图4的字体是隶书，字型宽扁，蚕头燕尾，一波三折。 3.临夏被誉为“彩陶之乡”。请观察右图，结合【链接材料】，用简洁的语言描述陶瓮的外形 特点。(2分) 【链接材料】被誉为“彩胸王”的双耳四彩陶瓮，1950年出土于临夏州积 石山县，现藏于中国国家博物馆。陶瓮高49.3厘米，泥质红陶，黑彩，平口，短 颈，闾肩，腹部渐收平底。口沿处有对称的四只小突蒌，腰腹部有双耳。器形硕 大，器外壁用黑彩绘出上中下三层纹饰。上层为草叶纹，中层为连续旋涡纹，下层为水波纹。 4.“五一”假期，各地游客齐聚临夏。假如你是家乡小导游，请结合下表内容，任选两项临夏 文化特色，为游客进行简要介绍。(2分) 临夏文化特色简介 临夏文化特色 特点 美誉 技艺精湛，因案紫复，于雕缕形象间 临夏砖雕 “青砖上的立体画卷” 尽显鬼斧神工之能 纹饰绚丽，器形古朴，于彩陶纹路问 临夏彩陶 “泥土中的艺术华章” 兹藏远古文明之韵 曲羽悠扬，的味悠长，于山野传唱问 河州花儿 “高原上的天籁之音” 流淌河州风土之情 造像新美，历史悠久，于悬崖石壁间 炳灵寺石窟 “黄河畔的石座艺术宝库” 沉淀千年匠心之美 语文试卷 第2页（共8页） 5、谁不夸自己的家乡美！班级开展“夸夸我的家乡”主题交流活动，下面是小语写的开场白， 请你帮她完善。（11分) 敬爱的老师、亲爱的同学们： “中国若有十分美，八分都在甘肃”，这句浪漫的赞誉，是大地对这片土地的深情偏爱。 这里有直插云天的皑皑雪峰、 、有荞荞漠漠的戈壁渝海、 有杯郁葱葱的次生森林、有神奇碧绿的湖泊佳泉、有江南风韵的自然风光，也有西北特有 的名花瑞采。 不到大西北，不知山河壮间；不到张掖，不知甘肃绝色。张掖丹爱地质公图，这里没有 百花齐放的绚丽，没有苹木葱龙的景致，却有万米千红的风景，这里就是世界的一抹水色 胭脂。置身于此，缤纷的色彩给视觉造成了极大的冲击，各种相皱与连绵起伏()，镇 魂摄愧」 甘南扎尕那，这里山势奇峻、景色优美，犹如一座规模宏大的石头宫殿。这片世外桃 源虽然早在近百年前就被洛克誉为亚当和夏娃的诞生地，但至今仍是一块处女地。在这 里，所有的语言都()，唯有云白风清，心旷神怡，物我两忘… 这就是甘谢，不娇气不精致，却美得古朴又大气。人类艺术的( )在这里闪闪发 光，千年不褪色！ (1)括号内应填人的词语，最恰当的一项是(2分) A.互为映衬苍白无力结果 B.相映成趣 空洞无力 结果 C.相映成趣苍白无力结晶 D.互为映衬空洞无力结晶 (2)给文中横线处填写恰当的句子。(2分) (3)小文认为，小语的开场白还希充实，请你帮她补充相应内容。（7分) 甘肃之美，是塞北的雄奇与江南的温婉交织，是四季流转中铺展的万千气象，是王 维笔下“① ”(《使至塞上》)的雄浑壮阔。这里 也有岑参诗中“② "(《白雪歌送武判官归京》) 的壮丽雪景，如祁连山脉八月飞雪的景象。而当春风拂过陇南，又化作《庭中有奇树》 的温婉，“庭中有奇树，③ ”绿叶繁茂，繁花缀满枝头，似江南般柔 媚。更有陇南早春，如陆游所写“④ ”(《游山西 村》)山水环绕的乡村自然美景。 6.在诗文朗诵环节，小语对下列诗句的朗读节奏把握不准，请你帮她选择恰当的一项(2分) A.江山/如此/多娇，引无数/英雄竞/折腰。 B.为什么/我的眼里/常含泪水？因为/我对这土地/爱得深沉… C.我说你是/人间的/四月天；笑响/点亮/了四面风。 D.我是/你额上/鼐黑的矿灯，照你/在历史/的隧洞里蜗行摸紫。 语文试卷第3页（共8页） 二、阅读(45分) (一)阅读下面文章，完成题目。（12分) 绿皮火车上的阅澳时光 王选 我常奔走于甘肃兰州和天水之间，或坐高铁列车去天水市，或坐绿皮火车去天水武山 县，因高铁不途经武山。我去武山的次敛更多一些，以前总坐顺风车往返于两地，后来，便改 桑绿皮火车了。一来觉着安全，二来准时，三来便宜。当然，除了以上3个原因，最重要的 是，火车上可以看书。 每次出门，包里除了给孩子买的小礼物，诸如玩具、吃食、衣物等，必然有一本书。记得 有次赶车勿忙，忘了拿书，一路上，无所事事，感觉心里空空荡荡，颜不安宁。 上了车，找到座位，放好包，拘出书，一页页翻着。火车以每小时120公里的速度行走在 黄土高原上，不紧不授，不慌不乱。或入山谷，或过河滩，或钻隧道，一路婉蜓。书一页页读 着，心绪也随着书中的人、事、思想和情绪，在岁月的尘烟里起伏、穿越。车宙外的光落在书 上，白纸黑字愈加鲜活生动。阳光在书页上跳跃，仿佛有沙沙声，似故人隔着时间的纱，妮蝇 道着旧李和新闻。 这几年，在绿皮火车上，我重温了四大名著，读了《世说新语》《燃烧的原野》等，近来又 看了《哈佛新编中国现代文学史》。这些年，忙于工作和应酬，读书时间被挤占甚多，幸好还 有这段路途，让一个浮躁的人能如一粒尘，落下来回到大地，如一滴水，融进去汇入江河。以 前读书，看到一些大部头，尚未翻开，便生怯意，读了几页，又想这么厚，何时能读完？但现 在，心突然静了，多厚的书都不再胆怯，也不急着读完，而是慢慢读，读完一页算一页，读完一 本是一本，就像这绿皮火车，不疾不徐，总能到达目的地。 当然，除了纸质书，在火车上，还有另外两本“书”。一本是车厢里那些和我一样，普通、 平凡又坚韧、憨厚的来来往往的人。他们大多去外地打工，这从行李上就可以看出。也有些 是到兰州看病、去北京上学的人。看着那一张张长着风霜的面庞，我知道，他们就是我的父 老乡亲，他们也是一本本“书”，写满自己的欢喜和悲伤，需要我去阅读。另一本“书”，就是 窗外的山河四季。看书倦了，抬眼使是窗外的群山、沟渠、田野、庄稼，和一处处村庄、一群群 劳作的人。铁轨像一根藤，把这大地上的村落、风物、人情串联起来。我就是那个顺藤摸瓜 的人，摸到了无数个故乡和故人，他们在日月晨昏里活着，活成了一页页书。我也看到了四 季更选，周而复始。那些杏花春雨、盛夏麦黄、秋来草枯、冬雪漫野，都在我眼里留下字迹。 是的，四季也是一本书，是大地的另一种语言。 一个人能去的地方总是有限的，但读书可以让一个人抵达更远的远方。在一列慢火车 上，用阅读抵达心灵的无数个远方，该是多么有趣。一个人的认知就是一个空间，空间之外 的地方则是黑暗，而阅读就是为自己点灯。每阅读一本好书，就是为我们自己点亮了一盏 灯，当读了很多书，那就意味着，我们的生命被无数盏灯照亮，它会变得更加辽阔。就像沿 语文试卷第4页（共8页） 途，那些轨道边夜间亮起的灯，照亮了每一个行人的启程和归途，也照亮了那些未知的、新鲜 的远方。 (选自《人民日报》2026.4.27) 7.文章围绕“绿皮火车上的阅读时光”，写了作者与阅读相关的几件事，请用简洁的语言概括 其中两件。（4分) ① 一→在火车上沉浸式阅读，心绪随书中内容起伏→在火车上重读 经典、研读专业书籍→② 8,请从修辞角度，赏析文中画线句子：“阳光在书页上跳跃，仿佛有沙沙声，似故人隔着时间 的纱，妮娓道着旧事和新闻。”(3分) 9.作者说“在火车上，还有另外两本‘书’”，这两本“书”分别指什么？请结合文章内容简要 说明。(2分) 10.文章结尾写道：“每阅读一本好书，就是为我们自己点亮了一盏灯。”请结合生活实际，谈 谈你对这句话的理解。（3分) (二)阅读下面文章，完成题目。（11分) 弘扬五四精神，答好时代之问 康思 ①习近平总书记指出：“新时代中国青年要继续发扬五四精神，以实现中华民族伟大复 兴为已任，不辜负党的期望、人民期待、民族重托，不辜负我们这个伟大时代。” ②五四新神是中国青年一以贯之的精神传统，是激励一代又一代青年与祖国共进、与时 代同行、与人民同心的价值坐标。当前，以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业 正处于关键时期，新时代青年弘扬五四精神，就必须回答好“国家向前、青年何为”“时代变 迁、青年何立”“民族复兴、青年何担”的时代课题。 ③五四精神之所以穿越百年、历久弥新，就在于五四运动不仅是一场伟大的爱国运动、 思想启蒙运动和新文化运动，更是一场深刻塑造中国青年精神世界和价值取向的伟大社会 运动。今天，中国青年的成长环境、时代条件与百年前相比已发生天翻地毁的变化，但“高举 爱国主义伟大旗帜”这一主题没有变，“把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的 命运紧密联系在一起”的根本要求也没有变。弘扬五四精神，就是要把精神传统转化为当代 青年的思想自觉和行动自觉，把价值认同转化为现实担当。 ④青年时期是世界观、人生观、价值观形成的关能时期，也是最需要精神引领的重要阶 段。面对思想观念多元、社会节奏加快、信息环境纷繁的现实条件，一些青年在成长过程中 难免会出现价值困惑、方向摇摆甚至精神迷茫。越是在这样的情况下，越要深刻认识到，理 想信念不是可有可无的附属品，而是自己立身处世、成长发展、担当作为的根本支撑。弘扬 五四精神，就是要在坚定理想信念中校准青春航向，把对马克思主义的信仰、对中国特色社 会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心，转化为思想自觉和行动自觉，如此才能 语文试卷第5页（共8页） 在众声喧哗中保持清疆，在复杂现实中把准方向。 ⑤五四精神不是书斋里的概念，而是在牧亡图存、民族复兴的伟大实践中形成和发展 的。今天，世界新一轮科技革命和产业变革深入发展，人工智能、数字技术、平台经济重塑知 识结构、职业形态和社会分工，青年成长成才的机遇更加丰沛，能力重构的要求也更加紧迫。 弘扬五四精神，要把崇尚科学、追求真理体现到勤学善思、知行合一之中，把个人奋斗融入中 国式现代化的伟大实践之中，在推进民族复兴的进程中书写青春荣光。 ⑥五四精神不仅体现为对国家和民族命运的关切，也体现为理性平和、自草自信、刚健 有为的品质。当前，一些青年在就业压力、成长不确定性面前，容易出现急躁情绪。越是在 这样的条件下，越需要保持内心笃定、意志坚初和精神昂杨。弘扬五四精神，就是要在砥砺 品格修为中塑造健全人格，把正确的价值追求转化为稳定的心理素质和成熟的人格力量，努 力成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。 ⑦今天，强国建设、民族复兴的接力棒已经交到当代青年手中。青年的样子，就是中国 未来的样子。唯有把个人奋斗融入党和人民事业，把人生理想融入民族复兴伟业，始终保持 昂扬向上的精神状态和永久奋斗的青春姿态，才能在时代大潮中书写出无愧于时代、无愧于 人民的青春华章。 (选自《人民日报》2026.4.26) 11.请概括本文的中心论点。（2分) 12.文章第②段提出三个时代课题，在文中有什么作用？（3分) 13.下列说法不正确的一项是(2分) () A.五四精神是激励一代又一代青年与祖国共进、与时代同行、与人民同心的价值坐标。 B.时代环境巨变，五四精神中爱国的主题和根本追求也随之发生了改变。 C.青年时期是世界观、人生观、价值观形成的关键时期，需要精神引领。 D.五四精神要落实到勤学善思、知行合一，融人民族复兴的伟大实践中。 14.结合全文，说说新时代青年应如何弘扬五四精神。（4分) (三)阅读下面文言文，完成题目。（12分) 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱 莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可 亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有 闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 (选自周敦顾《爱莲说》) 【乙】吴地冬寒，雪常至。或微廒点空，或密雪满空，或积素连朝，压檐覆瓦，封山塞路。 其初下也，若柳絮因风，轻盈无定；既积也，若玉田千顷，皓洁无垠。日光映之，明耀夺目；朔 风过之，软簌有声。枝柯被雪，若珊瑚玉树；庭阶覆雪，若琼楼玉砌。夫人处世，当如雪花之 语文试卷第6页（共8页） 洁乎？不以贪富贵贱易其心，不以利害得失污其行，守其本真，虽处浊世，亦能自洁。当如雪 花之坚乎？不以小挫而佞，不以独行而弧，积跬步以至远，积小力以成大。虽遇困厄，终能有 成。当如雪花之惠乎？利人而不居功，济物而不求报，默默基献，虽逝而泽存。 （节选自吴敏树《说雪》) 15.解释下列句子中加点的词语。（4分) (1)陶后鲜有闻 (2)宜乎众矣 (3)日光映之 (4)不以贫富贵贱易其心 16.下列句子中，加点词的意义和用法全都不相同的一项是(2分) A.予独爱莲之出淤泥而不染 鸣之而不能通其意(《马说》) B.水陆草木之花 行天下之大道(《富贵不能淫》) C.不以小挫而馁 非淡泊无以明志(《诚子书》) D.虽遇困厄，终能有成 虽乘奔御风，不以疾也(《三峡》)） 17.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)香远益清，亭亭净植。 (2)其初下也，若柳架因风，轻盈无定。 18.请简要概括“莲”与“雪”品格的相似之处。(2分) (四)阅读下面的两首诗，完成题目。（4分) 【甲】水仙子·仲春湖上 赵善庆 雨痕著物润如酥，草色和烟近似无，岚光①罩日浓如雾。 正东风啼鹉鸪，斗矫羞粉女琼奴⑦。六桥锦务，十里画图，二月西湖。 【乙】钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花浙欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙提。 【注释】①岚光：山林间的雾气。②凉奴：如玉的女仆。 19.下列说法正确的一项是(2分)》 ( A.【甲】曲“雨痕著物润如酥”化用韩愈“天街小雨润如酥”一句，描绘春雨滋润万物的细 腻质感，表现诗人对春景的喜爱之情。 B.【甲】曲“斗娇羞粉女琼奴”运用拟人手法，将西湖畔的少女与春花融为一体，以人之娇 羞衬托花之妩媚，构思精巧别致。 C.【乙】诗领联中的“争”“啄”二字，生动传神地写出莺燕忙碌活泼的情态，暗含诗人对春 光易逝的惋惜。 语文试卷第7页（共8页） D.【乙】诗“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”两句间接抒情，以“行不足”表现了诗人对 “湖东”美景的喜爱之情。 20.【甲】曲的“草色和烟近似无”和乙】诗的“浅草才能没马蹄”都写到了春草，但其侧重点 不同，请简要分析。（2分) (五)名著阅读。（6分) 21.《西游记》中“西天取经”的过程和《红星照耀中国》中红军的革命历程都充满了艰辛，两个 团队表现出了怎样相同的精神内涵？请结合作品内容简要分析。(3分) 22.为让经典文脉跨越时光、在数字时代焕发新生，九年级(1)班开展了“A1赋能名著阅读”主 题实践活动，以科技联结文本，以创意品读经典。请结合名著积累，完成下面题目。(3分) 同学们借助A虹技术沉浸式品读名著，从经典中汲取精神力量，践行成长初心。小语 在I助手中输人《骆驼祥子》《水浒传》《简·爱》后，系统推送了挣扎、反抗、独立三个核 心关键词。请自选一部名著，任选一个关键词，结合名著内容，分析该关键词所代表的精 神在作品中的具体体现。 《骆驼祥子》《水浒传》《简·爱》 三、作文(50分) 23.《绿皮火车上的阅读时光》中，作者在火车上，享受慢下来的阅读时光。请结合自身生活 体验，写一段抒情性文字，描写属于你的安静独处、静心品读的美好时光。(120字左右) (10分) 24.从下面两个题目中任选一个，完成一篇不少于600字的作文。（40分) (1)请以“那一刻，我做出了不一样的选择”为题，完成作文。 (2)在成长的旅途中，我们会收获许多荣耀，班会上，同学们正在就“荣耀的滋味”进行 发言。 秦秦：“荣捉”是甜的，就像中国的发展，科技的进步、经济的发展、民生的保障…这些都 是得到的勋章，带来的是更加甜美的生活。 元元：“荣凝”是苦的，因为他人只能看到美好的结果，而一路走来的故事只有获得荣耀的 个人或者群体才知晓。 乐乐：“荣耀”是暖的，它从来不是一个人的弧军奋战，而是有家人的支持、师长的鼓励、同 伴的并肩，是无数微光汇聚成的力量。 以上对“荣耀”的不同看法引发了你怎样的联想和思考？谛联系自己的生活实际，自 拟题目，写一篇文章，或叙述你的“荣耀”故事，或闸述你对“荣添”的见解。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄醛 个人相关信息，如需出现本地人名、地名、校名，请用X代替。 语文试卷第8页（共8页）