2026年江苏省泰州市中考语文二模模拟试卷

2026年江苏省泰州市中考语文二模模拟卷 满分150分 1．（8分）阅读下面文字，根据语境完成下面小题。 ㅤㅤ月是故乡明，食是故乡味。每个人心中都有一方属于自己的“故乡”，它或许是巷子里斑驳的砖瓦和热闹的馆子，或许是记忆里那一声声“老板儿，来碗阳春面。”的吆喝，或许是冬日围炉时那碗醇香的故乡美酒。 ㅤㅤ千百年来，随着人们的不停迁（xǐ），食物也在不断发生改变。但是，无论漂泊多久、离家多远，在脑海中，只有故乡的味道熟悉而固执：翡翠烧卖，通体碧绿，皮薄如纸，咬上一口，甜润清香，令人①；狮子头，有肥有瘦，先炸后煮，一经出锅，香气扑鼻，让人②；黄珏老鹅，澄黄油亮，壮实饱满，咸淡适中，有滋有味，使人牵念！ （1）根据拼音写出正确的汉字并给加点字词注音。 迁xǐ 　 　 醇　 　 香 （2）从括号内选择符合语境的词语分别填入①②处。（只填序号） ①　 　 （A．觊觎 B．垂涎） ②　 　 （A．在意 B．挂怀） （3）下列说法不正确的一项是 　 　 A．文段采用了排比的修辞手法，感情强烈，文采斐然，思乡情深。 B．“翡翠烧卖”“甜润清香”“有滋有味”“壮实饱满”这四个短语结构都是并列短语。 C．“吆喝”“改变”“漂泊”“牵念”都是动词。 D．画线句中“老板儿，来碗阳春面”中的句号使用有误，应该删去。 2．（9分）用课文原句填空。 ㅤㅤ中国之美，在诗行间流转。若你向往江南，“①　 　 ，②　 　 ”（白居易《钱塘湖春行》）中的莺歌燕舞将映入眼帘；踏足西北，“③　 　 ，长河落日圆”（王维《使至塞上》）的苍茫雄浑将使你震撼；登临泰山，“④　 　 ，⑤　 　 ”（杜甫《望岳》）俯视一切的豪情壮志必油然而生；偶入深山古村，“⑥　 　 ，柳暗花明又一村”（《游山西村》）的惊喜总在转角等候；若泛舟清溪，春冬之时，郦道元《三峡》中“素湍绿潭，⑦　 　 ”的澄澈水色，便成了相机里最诗意的留影。愿君循着古诗，在“潮平两岸阔，⑧　 　 ”（⑨　 　 《次北固山下》）的江风里，遇见属于你的诗与远方。 3．（8分）班级开展了“我的语文生活”专题学习活动，请结合材料完成下列任务。 （1）小语和同学参观了广州陈氏书院（即陈家祠），该祠以“古祠流芳”之名被誉为“广州文化名片”，成为岭南地区最具文化艺术特色的博物馆和著名的旅游景点之一。以下是广州名胜古迹的对联，属于陈家祠的一联是 　 　 A.上联：生经白刃头方贵  下联：死葬黄花骨亦香 B.上联：云开世外三千界  下联：岩依天南第一峰 C.上联：一塔有碑留博士  下联：六榕无树记东坡 D.上联：国宝家声垂后裔  下联：新安门第继遗风 （2）请根据小语朋友圈所发的帖子，用四字词语概括广州城市的三个特点。 周五：我和同学乘地铁去“岭南第一胜览”镇海楼了。地铁上还提供免费无线网络，太赞了！回到酒店已经11点了，我有点饿了，幸好旁边的便利店还在营业，当我表示不会粤语后，店员微笑着用普通话跟我交流。 周六：我和家人在荔枝湾附近吃了白切鸡、云吞面、双皮奶、马蹄糕，最后我还喝下了一整碗艇仔粥。哎呀，吃撑了！ 周日：我乘坐“广州财富号”夜游珠江，陶醉于高楼林立的珠江新城、繁花似锦的花城广场……广州，真好！ 特点：广州是一座 　 　 、　 　 、　 　 的城市。 （3）小语参加了“广州旅游宣传标语征集大赛”活动，请你从以下标语中任选一则来推荐，并写出推荐理由。 ①好山好水，粤游粤美。 ②岭南千重锦，滨江万卷诗。 ③一步一景古驿道，如诗如画新广州。 4．（22分）古诗文阅读。 【甲】 湖上晚归 宋 林逋 卧枕船舷归思清，望中浑恐是蓬瀛。 桥横水木已秋色，寺倚云峰正晚晴。 翠羽湿飞如见避，红蕖①香袅似相迎。 依稀渐近诛茅地②，鸡犬林萝隐隐声。 【乙】 《水经注》曰：水黑曰卢，不流曰奴；山不连陵曰孤。梅花屿介于两湖之间，四面岩峦，一无所丽，故曰孤也。是地水望澄明，缴③焉冲照，亭观绣峙，两湖反景，若三山之倒水下。山麓多梅，为林和靖④放鹤之地。林逋隐居孤山，宋真宗征之不就，赐号和靖处士。常畜双鹤，豢之樊中。逋每泛小艇，游湖中诸寺，有客来，童子开樊放鹤纵入云霄盘旋良久逋必棹艇遄⑤归，盖以鹤起为客至之验也。临终留绝句曰：“湖外青山对结庐，坟前修竹亦萧疏。茂陵他日求遗稿，犹喜曾无封禅书。 （节选自张岱《西湖梦寻•孤山》） 【丙】 逋善行书，喜为诗，其词澄浃峭特，多奇句，既就稿，随辄弃之。或谓：“何不录以示后世？”逋曰：“吾方晦迹⑥林壑，且不欲以诗名一时，况后世□！”然好事者往往窃记之，今所传尚三百余篇。 （节选自《宋史•林逋传） [注]①红蕖：红莲。②诛茅地：源自屈原“宁诛锄草茅，以力耕乎？”指隐逸之地。③缴：同“蛟”，明亮。④林和靖：林逋，字君复，北宋诗人，下文林处士是其别称。⑤遄：疾速。⑥晦迹：隐居。 （1）林逋的《长相思》词中写道：“吴山青，越山青，两岸青山相送迎。谁知离别情？”这与《湖上晚归》的颈联在写法上有何异曲同工之妙？ （2）根据范例或义项，解释句中加点词。 文言语句 范例或义项 释义 宋真宗征之不就 ①接近，靠近。②就职，就任。③归于，趋向。④成，成功。（《古代汉语词典》） A.　 　 （填序号） 何不录以示后世 昭示天下 B.　 　 既就稿，随辄弃之 既出，得其船。 C.　 　 且不欲以诗名一时 名之者谁？ D.　 　 （3）给乙文中画波浪线的句子断句，断三处。 童子开樊放鹤纵入云霄盘旋良久逋必棹艇遄归 （4）文中“吾方晦迹林壑，且不欲以诗名一时，况后世□”少一个虚词，请你从以下选项中选择一个填入，并说明理由。 A.乎 B.也 （5）结合甲、乙、丙三则材料，谈谈你对林逋性情品格的认识。 5．（9分）研读经典•悟自强内核。 名著阅读。 经典研读小组对下列三部名著作品进行专题探究，请你结合名著内容补全表格，并围绕“人物的内心信念与外在行为之间的关联”写出你的探究结果和成长启示。 名著作品 人物 内心信念 外在行为 《红星照耀中国》 毛泽东 面对围剿，坚信“星星之火，可以燎原”。 领导长征，建立根据地，制定持久抗战战略。 《钢铁是怎样炼成的》 保尔 在重伤与瘫痪的困境中，坚守“为解放事业奋斗终生”的信仰。 （1）　 　 《简•爱》 简•爱 （2）　 　 反抗舅母，离开桑菲尔德庄园，最终获得爱情的圆满。 （3）我的探究结果：　 　 6．（13分）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①几十年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲。“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案，如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等，这些在以前一直是不解之谜。 ②随着时间的流逝，北美又与亚洲和欧洲分开，南美也与非洲相离。（如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。）印度向北移动，并且大约在5000万年前与亚洲相碰撞，形成巨大的喜马拉雅山脉。两个陆块在那里聚合并缓慢地褶皱变形。南极和澳大利亚也已相互分离。 ③因此，南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论提供了另一个强有力的证据。 （节选自《恐龙无处不有》） 【材料二】 ①有一种很粗糙的石头，叫做“砾岩”。你可以清楚地看到，砾岩中包含着从前的鹅卵石。这说明了岩石生成的地方是当时陆地的边缘，较大的石子不能被搬到海或湖的中央，便在岸边留下了。可是，有时候，在粗糙的岩石上覆盖着的岩层，它里面的物质颗粒却逐渐变细了，这是什么道理呢？这是因为地壳下沉，使原来靠岸的地方变成了海洋的中心。 ②石头颜色的不同，也常常说明着地球上的变化。红色的岩石意味着当时气候非常炎热，而灰黑色常常是寒冷的表示。如果这里的石头有光滑的擦痕，那很可能从前这里有冰河经过。 ③古代生物的状况，在岩石中更有着丰富的记录。许多生物的尸体由于和泥沙埋在一起，被泥沙紧紧包裹住，没有毁灭消失，而让别的矿物质填充了它的遗体，保留了它的外形甚至内部的构造。在特殊的情况下，某些生物的尸体竟完整地保存下来了，如北极冻土带中的长毛象、琥珀中的昆虫。所有这些都叫做“化石”。 ④瞧！大自然给我们保留了多好的记录。实际上，地球上的记录比这篇文章所介绍的还要丰富得多，这里不过是拉开了帷幕的一角而已。 ⑤当然，读懂这些记录要比认识甲骨文、钟鼎文或者楔形文字更困难些。但是，不管多么困难，我们总有办法来读懂它。而在读懂以后，不仅使我们增加了知识，而且还有助于我们去找寻地下的宝藏。例如，“寒武纪”以前形成的古老陆块内藏有许多铁矿；“石炭纪”时期又形成了许多煤矿。如果我们熟悉了这些石头的历史，便有可能踏着历史的脚印，一步一步地走向地下的宝库。 （节选自《时间的脚印》，有删改） 【材料三】 好奇号火星探测器是美国国家宇航局研制的一台探测火星任务的火星车，于2011年11月发射，2012年8月成功登陆火星表面。目前，“好奇号”传过来的图片显示，火星表面存有砾岩且其颗粒物逐渐变细。 （摘录自中国国家航天局信息发布动态栏） 【材料四】 人类至今对火星岩石表面纹理的形成机制缺乏充分认识。中国科学院国家空间科学中心太阳活动与空间天气全国重点实验室研究员刘洋团队，联合中国地质大学（武汉）、中国科学技术大学、香港大学与成都理工大学的科研人员，基于我国祝融号火星车的原位观测数据，对祝融号在火星乌托邦平原沿途拍摄的岩石图像进行了细致分析，从而对火星岩石表层开展了系统研究。 （节选自2026年3月《科学通报》） （1）材料一中提到“南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论提供了另一个强有力的证据”，请从材料一和材料二中寻找出其他的依据。 （2）材料三中“好奇号”传过来的图片显示，火星表面存有砾岩。依据材料二，这一发现可以得出哪两个结论？ （3）材料四中，科学家根据祝融号发来的图片，研究火星岩石表面纹理。请根据材料二的内容，推测这样做的目的有哪些？ 7．（22分） 任务四：踏光前行•悟知笃行 读文字，完成问题。 永远做个追光的孩子 宋雨霜 ①我家在山沟西面，小学在东面。出村口，沿着小路到了大路，顺着小河一直往东，走上约一个小时就到小学了。儿时上学放学路上的趣事窘事多多，令我怀念无比。然而令我印象最深刻的，是那些追光的日子。 ②太阳在院坝里洒上薄薄的光辉，却不见太阳的脸颊。伴着晨雾，伴着露水，我追着太阳柔和的脚步一路蹦蹦跳跳地去上学。太阳在学校尖山子那边的山头露出来，一点点蹭出来，像是诱惑我快步走到学校。 ③我小跑起来，想和太阳比比谁跑得快。到了学校后，有时我站在走廊上读书，抬头看着太阳越爬越高，有些晃眼睛了，便拿手遮住阳光，低头看书时，那些字也变得迷离起来。 ④轮到我们班打扫校园卫生，一群孩子便拿着扫帚在校园里挥舞起来。早晨的阳光轻柔得很，像是给操场铺上细软的薄毯，那些细碎的阳光在花坛的兰草花、美人蕉上跳着舞。有时我看这些跳舞的阳光，竟会发呆，直到身边的小伙伴叫我才回过神来。有时我和小伙伴打闹，相踩对方的影子，一个踩，一个躲，真是童趣无穷。 ⑤太阳在学校上空一寸寸地挪着脚，我们也一节节地上着课。下午放学时，太阳又偏到我回家的方向，往白溪盖山上去了。它依旧是炽热的样子，却不如中午那么威猛了。或许，太阳也和我一样上了一天的学，有些饿了，有些累了，想回家吃饭吧。追着落山的太阳，我走在回家的路上，肚子里咕噜噜响着。 ⑥不知从何时开始，追着太阳回家的我，竟有了淡淡的哀愁。我开始感到惆怅，觉得今日过了就不会再来，我好像在落山的太阳里明白了些什么。 ⑦哦，是时间，是消逝的时间，是消逝的光阴永不再来。体会到这一心绪，我仿佛一夜间长大了，我越发珍惜起每一天的日子来，认真地读书写字，认真地放牛、做家务。 ⑧很快到了六年级，我们下午要补上一节课才能回家。 ⑨等我走到校门口的河堤上张望回家方向，太阳仿佛已经先我走了一截路了，我赶紧飞奔起来。我还得回家吃爷爷奶奶给我留在锅里的饭，然后写作业呢。是的，我跑得飞快，想比太阳先回家。上学的路上，我也飞奔起来，我想早点到校多背课文，再检查数学题目，我想考得更好，去城里读中学。就这样追着太阳上学放学，很快我迎来了小学毕业。 ⑩我坐着汽车离开了镇上，那天没有阳光，阴沉沉的。我有些闷闷不乐，太阳也不来送送我，真不够意思。等我到了城里，一轮明晃晃的太阳冲我嘻嘻地笑着，仿佛在说“雨儿，欢迎你来到城里生活”。我开始了在城里追光的学习和生活。在人民中学的日子，那些从树梢上升起的朝阳，那些生机蓬勃的朝阳，那些酡红如醉的夕阳，陪我度过了一段难忘的青春。 ⑪我不知道太阳会不会变老，反正我是长大了。后来偶然读到了林清玄的文章，他也曾追逐太阳，想要跑赢光阴，令我感触不已。我想到了儿时的自己，那个追着太阳奔跑的孩子。现在，我明白了，人生就是一场追光奔跑的游戏。追着太阳跑去上学，想要跑进城市读书。 ⑫跑着跑着，我从童年跑进了少年，跑进了青年，不变的是一颗追光的心。跑过忧伤和黑暗，我跑进了一个叫作文学的世界，渴望用稚嫩的脚步留下点点印记。有时懈怠沉闷，我就想起追光的日子，它们在我心里照出一片神奇光明的天地，我在光束下跳着舞，心情也变得灵动起来。 ⑬这些年我回到老家，自然而然地仰望尖山子和白溪盖山头，它们是太阳与我见面和告别的地方。凝望它们，我仿佛又看见了那个曾经追着太阳奔跑的小女孩，那个皮肤黑黝黝的清瘦的小女孩。 ⑭我在生命的旅程中时而缓行，时而奔跑，在文学的世界里追逐着，渴望着。我愿永远做个追光的孩子，向着爱与暖的所在奔去。 （1）本文以“追光”为线索，按时间顺序展开叙述。请结合文中内容，梳理作者的“追光”经历及情感变化。 时间段 “追光”的具体表现 情感 童年时期 早晨①　 　 ；下午追着落日回家，体会时间的流逝；六年级时奔跑着学习，争取进城读书的机会。 天真烂漫而略带惆怅 ②　 　 离开乡镇到城里求学，继续在朝阳与夕阳中生活 ③　 　 青年时期 ④　 　 偶有懈怠但依旧坚定执着 成年后 回望故乡山头，怀念儿时追光的自己。 怀念感悟而豁达 （2）批注是深度阅读的重要方法，请结合语境，按要求对下列句子进行批注赏析。 句子 赏析角度 批注 A.早晨的阳光轻柔得很，像是给操场铺上细软的薄毯，那些细碎的阳光在花坛的兰草花、美人蕉上跳着舞。 修辞手法 　 　 B.太阳在学校尖山子那边的山头露出来，一点点蹭出来，像是诱惑我快步走到学校。 词语运用 　 　 （3）“太阳”这一意象在文中反复出现，请结合文章内容，分析“太阳”在文中的作用。 （4）结合文章和链接材料，谈谈你对标题“永远做个追光的孩子”的理解。 链接材料： 本书作者宋雨霜是来自武陵山的土家女子，出生和成长于长满芭茅花的山野。面对父母离异、留守乡村等成长的困境，迎难而上，努力拼搏，研究生毕业后成为大学教师。 8．（60分） 走过四季，凝眸细看，驻足倾听，总会发现有一些温暖的人或事，如冬阳融化我们心间的冰凌，如暖流洗去路途的疲惫，给予我们无尽的勇气与力量。 请你根据自己的生活经历，以“难忘心头的那抹暖”为题写一篇作文，不少于600字。 写作时注意以下要求： （1）不少于600字； （2）书写工整，卷面整洁： （3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。 2026年江苏省泰州市中考语文二模模拟卷 参考答案与试题解析 一．试题（共8小题，满分150分） 1．【解答】答案： （1）徙 chún （2）①B ②B （3）B 2．【解答】答案： ①几处早莺争暖树 ②谁家新燕啄春泥（注意“啄”的书写） ③大漠孤烟直 ④会当凌绝顶（注意“凌”的书写） ⑤一览众山小 ⑥山重水复疑无路 ⑦回清倒影（注意“倒”的书写） ⑧风正一帆悬（注意“悬”的书写） ⑨王湾 3．【解答】答案： （1）D （2）示例：交通便利、热情包容、人民热情、历史悠久、美食众多、经济发达、城市繁荣 （3）示例1：我推荐①。理由：“粤”与“越”谐音，“粤”是广东的简称，“粤游粤美”谐音“越游越美”，突出了广州山水之优美，值得游玩。 示例2：我推荐②。理由：“千重锦”与“万卷诗”形成对仗，表现出广州风景之优美，如诗如画。 示例3：我推荐③。理由：“古”和“新”形成对比，凸显出广州历史之悠久、景色之优美。 4．【解答】（1）本题考查文章内容分析。首先分析《长相思》中“吴山青，越山青，两岸青山相送迎。谁知离别情？”的写法：这里将“青山”赋予了人的“相送迎”的动作，运用了拟人的修辞手法。作者把自己的离别之情寄托在青山之上，通过青山仿佛在相送相迎来传达自己内心的离别情感，这是移情于景的手法。接着看《湖上晚归》的颈联“翠羽湿飞如见避，红蕖香袅似相迎”：“翠羽”（指翠鸟）“如见避”，“红蕖”（红莲）“似相迎”，分别赋予了翠鸟和红莲人的“躲避”与“迎接”的动作，同样运用了拟人的修辞手法。诗人把自己的情感融入到翠鸟和红莲的物态之中，通过它们的表现传达出自己在归途中的感受。综上，二者的异曲同工之妙在于：都运用了拟人手法移情入景，通过对物态的描写来传达诗人的情感。 （2）本题考查词语理解。 A.“宋真宗征之不就”，结合语境，宋真宗征召林逋，林逋没有去任职，这里“就”应选②就职，就任。 B.“何不录以示后世”，“昭示天下”中“示”是给人看、使人知道的意思，所以这里“示”也是给人看或使人知道。 C.“既就稿，随辄弃之”，“既出，得其船”中“既”是已经的意思，这里“既”同样是已经。 D.“且不欲以诗名一时”，“名”本来是名词名声的意思，在这里是名词作动词，是闻名的意思。 （3）本题考查断句。句意：童子打开樊笼放出鹤，鹤直入云霄，盘旋了很久，林逋一定会划船快速归来。故断句为：童子开樊放鹤/纵入云霄/盘旋良久/逋必棹艇遄归。 （4）本题考查词语分析。 A“乎”作为语气助词，在这里可以表示反问和递进的语气。句子“吾方晦迹林壑，且不欲以诗名一时，况后世乎！”意思是“我正隐居山林沟壑，尚且不想凭借诗作在当时闻名，何况后世呢！”，“乎”字增强了反问的语气，更强烈地表达出林逋对凭借诗作在后世留名这种事情的不屑。 B“也”一般作为句末语气助词，常表示判断、陈述等语气。如果用“也”，句子的语气会相对平淡，只是在陈述自己不想以诗名一时，更不想在后世留名这件事，无法像“乎”那样强烈地表达出林逋的不屑之情。所以应选A“乎”。 （5）本题考查文章内容分析。从甲诗《湖上晚归》来看：诗中描绘了诗人在湖上晚归时看到的美丽景色，如“桥横水木已秋色，寺倚云峰正晚晴。翠羽湿飞如见避，红蕖香袅似相迎”等，诗人沉醉于这样的湖光山色之中，表现出他恬淡自适的性情。他在归途中的感受是悠然的，对自然景色充满喜爱，体现出他对自然的热爱和对宁静生活的追求。从乙文来看：“林逋隐居孤山，宋真宗征之不就”，宋真宗征召他，他没有去就任，这表明他不慕名利，不追求仕途上的发展，甘愿隐居山林，享受自己的隐逸生活。他“常畜双鹤，豢之樊中。逋每泛小艇，游湖中诸寺，有客来，童子开樊放鹤纵入云霄盘旋良久逋必棹艇遄归”，这种与鹤为伴、泛舟游寺的生活方式，进一步体现出他的闲适和对隐居生活的享受。从丙文来看：“逋善行书，喜为诗，其词澄浃峭特，多奇句，既就稿，随辄弃之”以及他说的“吾方晦迹林壑，且不欲以诗名一时，况后世乎！”，说明他虽然擅长写诗且诗作很好，但他并不想凭借诗作在当时或后世闻名，表现出他不趋荣利、不求名声的品格。综合三则材料，林逋是一位甘于隐逸、孤高自好、不慕名利、恬淡自适的文人。 答案： （1）红莲相迎予青山相送，都以拟人手法移情入景，通过物态传达诗人的情感。 （2）A.②；B.给人看或使人知道；C.已经；D.闻名 （3）童子开樊放鹤/纵入云霄/盘旋良久/逋必棹艇遄归 （4）“乎”字在句中可译为“呢”，兼有递进和反问的语气，有力地表达自己对外在名声的不屑。 （5）示例：甲诗“依稀渐近诛茅地，鸡犬林萝隐隐声”（依稀之间，我逐渐接近住所，从林木藤萝的缝隙中传来隐隐约约的鸡鸣犬吠之声）醉情于湖光山色，恬淡自适、乙文“林逋隐居孤山，宋真宗征之不就”（林逋在孤山隐居，宋真宗让他做官他拒不前往）隐居孤山，皇帝征召不就和丙文“吾方晦迹林壑，且不欲以诗名一时，况后世乎”（我正隐居山林沟壑，尚且不想以诗闻名一时，何况后世呢！）不趋荣利，不求名声等可知，林逋是一位甘于隐逸、孤高自好的文人。 5．【解答】本题考查内容理解和分析。 （1）《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在重伤与瘫痪的困境中，坚守“为解放事业奋斗终生”的信仰。他凭借惊人的毅力和顽强的意志，战胜了重重困难，最终创作出小说《暴风雨所诞生的》。 （2）《简•爱》里，简•爱面对舅母的虐待，坚守“追求平等、独立自主”的信念。她不畏强权，勇敢地反抗，最终离开桑菲尔德庄园，找到了属于自己的幸福。 （3）《钢铁是怎样炼成的》中，保尔怀着为人类解放而斗争的信念，历经战场伤痛、身体瘫痪仍笔耕不辍，以钢铁意志投身革命，信念是他战胜苦难的动力。《简•爱》里，简•爱坚守独立与尊严，反抗不公，拒绝依附，即便面对爱情也捍卫自我底线。她凭借内心信念，在困境中掌控人生。两部作品均印证，坚定的内心信念能转化为强大行动力，支撑人物冲破阻碍，实现自我价值。这两篇小说都体现出人物的内心信念是其行动的强大动力的思想。坚定的内心信念能让人在困境中不屈不挠，勇往直前。而外在行为则是内心信念的体现，通过实际行动去践行自己的信仰和追求。这启示我们，要树立正确的信念，并为之努力奋斗，无论遇到多大的困难和挑战，都不要轻易放弃，要相信自己有能力克服一切，实现自己的目标。同时，也要勇于表达自己的信念，以实际行动去影响和改变周围的世界。 答案： （1）战胜了重重困难，最终创作出小说《暴风雨所诞生的》。 （2）坚守“追求平等、独立自主”的信念，不畏强权，勇敢地反抗。 （3）示例：坚定的内心信念能让人在困境中不屈不挠，勇往直前。而外在行为则是内心信念的体现，通过实际行动去践行自己的信仰和追求。这启示我们，要树立正确的信念，并为之努力奋斗，无论遇到多大的困难和挑战，都不要轻易放弃，要相信自己有能力克服一切，实现自己的目标。同时，也要勇于表达自己的信念，以实际行动去影响和改变周围的世界。 6．【解答】（1）结合材料一第①段第一句和第三句可知，板块之间存在拉开、挤压、俯冲的运动状态，火山、地震、岛屿链等诸多地质现象，都能用板块构造理论解释。由此可知，火山、地震、岛屿链、海洋深渊的形成，是地壳缓慢运动的有力依据。 结合材料一第②段第一句、第三句以及末句“南极和澳大利亚也已相互分离”可知，各大洲陆地不断分离、漂移、碰撞，还形成了高大山脉。由此可知，大陆分离漂移、板块碰撞造山，也是地壳缓慢运动的重要依据。 结合材料二第①段“这说明了岩石生成的地方是当时陆地的边缘”“这是因为地壳下沉，使原来靠岸的地方变成了海洋的中心”，第②段首句“石头颜色的不同，也常常说明着地球上的变化”，第③段首句“古代生物的状况，在岩石中更有着丰富的记录”可知，岩石颗粒粗细、岩层变化、岩石颜色、冰川擦痕、化石留存，都记录了地球地质与环境的变迁。由此可知，岩石特征、化石遗存、岩层变迁，同样可以佐证地壳一直在进行缓慢且不可抗拒的运动。 （2）结合材料二第①段第二三句可知，砾岩的形成代表此地曾经是陆地边缘，且有水体搬运石子的自然活动。由此可知，火星表面存在砾岩，说明火星该区域曾经是陆地边缘，且存在过水流活动。 结合材料二第①段“这是因为地壳下沉，使原来靠岸的地方变成了海洋的中心”可知，岩层物质颗粒逐渐变细，是地壳下沉、岸边变为水域中心的地质变化造成的。再结合材料三“火星表面存有砾岩且其颗粒物逐渐变细”可知，火星岩层也出现颗粒由粗变细的特征。由此可知，火星当地曾发生过地壳下沉，原本的陆地边缘演变成了水域中心。 （3）结合材料二第②段可知，通过岩石的颜色、表面擦痕等纹理特征，能够推断远古时期的气候冷暖变化以及是否有冰河活动。由此可知，研究火星岩石表面纹理，可以推测火星远古时期的气候状况、温度变化以及有无冰川活动痕迹。 结合材料二第③段“古代生物的状况，在岩石中更有着丰富的记录”可知，岩石能够保存生物遗体形成化石，记录古代生物生存信息。由此可知，研究火星岩石表层纹理，有望探寻火星古代是否存在生命痕迹，了解火星古生物与远古生态状况。 结合材料二第⑤段“不仅使我们增加了知识，而且还有助于我们去找寻地下的宝藏”可知，研究石头的历史、读懂岩石记录，能够帮助人类探寻地下矿产资源。由此可知，分析火星岩石表面纹理、解读火星地质历史，能够助力人类探索火星地质演化规律，寻找火星地下矿产与宝贵资源。 答案： （1）板块会相互拉开、挤压、俯冲，火山、地震、岛屿链、海洋深渊等地质现象都可用板块构造理论解释；北美与亚欧大陆分离、南美与非洲分离，印度北移与亚洲碰撞形成喜马拉雅山脉，南极和澳大利亚也相互分离，印证地壳板块在缓慢运动；岩石颗粒粗细变化、岩层分布、岩石颜色差异、冰川擦痕、化石留存等，都能记录地壳变迁与地球环境演变，佐证地壳缓慢运动。 （2）火星该区域曾经是陆地边缘，有水流活动，较大石子留在岸边形成砾岩；火星当地曾发生过地壳下沉，原本的陆地边缘变成了水域中心，所以岩层物质颗粒逐渐变细。 （3）通过岩石纹理、颜色、擦痕等，推测火星古代的气候冷暖、有无冰河活动；从岩石和化石痕迹中了解火星古代生物状况与地质变迁历史；读懂火星石头记录的岁月信息，探寻火星地下矿产资源，探索火星演化奥秘。 7．【解答】（1）本题考查文章线索梳理与内容概括。 ①结合原文“伴着晨雾，伴着露水，我追着太阳柔和的脚步一路蹦蹦跳跳地去上学”“我小跑起来，想和太阳比比谁跑得快”，可以概括出：追着太阳蹦跳着去上学，和太阳赛跑。 ②结合原文“很快我迎来了小学毕业”“我坐着汽车离开了镇上”“等我到了城里……我开始了在城里追光的学习和生活”，可以概括出：少年时期。 ③结合原文“一轮明晃晃的太阳冲我嘻嘻地笑着”“那些生机蓬勃的朝阳，那些酡红如醉的夕阳，陪我度过了一段难忘的青春”，可以概括出：充满期待，生机蓬勃，内心难忘。 ④结合原文“跑过忧伤和黑暗，我跑进了一个叫作文学的世界”“有时懈怠沉闷，我就想起追光的日子，它们在我心里照出一片神奇光明的天地”，可以概括出：在文学的世界里追逐梦想，懈怠时以追光的经历激励自己。 （2）本题考查句子赏析。 A.运用比喻和拟人的修辞手法，将早晨的阳光比作细软的薄毯，又赋予阳光以“跳舞”的人的情态，生动形象地描绘出校园清晨阳光柔和明媚、洒落在花草上的美好景象，体现出童年生活的纯真欢乐与无限童趣。 B.“蹭”这一动词精准传神，形象地写出太阳从山头缓缓升起的缓慢姿态，将太阳拟人化，显得活泼俏皮，既写出日出的动态美，也表现出儿时“我”被太阳吸引、急切赶往学校的欢快心情。 （3）本题考查意象作用分析。“太阳”是贯穿全文的线索，串联起作者从童年到成年的成长经历；“太阳”象征着光明、希望、温暖与前进的方向，寄托着作者对未来的憧憬；太阳的升落伴随作者的情感变化，既营造出温馨诗意的氛围，又烘托出作者在成长中不断追逐、始终向上的精神。 （4）本题考查标题含义理解。表层含义是作者儿时上学放学追逐太阳的身影，是真实的成长经历；深层含义是作者在面对留守、家庭变故等成长困境时，始终像追逐太阳一样追逐光明、理想与温暖，坚守初心，不懈拼搏，永远保持对生活与梦想的热爱与执着，勇敢奔赴美好人生。 答案： （1）①追着太阳蹦跳着去上学，与太阳赛跑 ②少年时期 ③充满期待，难忘而蓬勃 ④在文学的世界里追逐梦想，坚守追光之心 （2）A.运用比喻、拟人的修辞手法，把阳光比作细软的薄毯，赋予阳光以人的动作，生动形象地写出清晨阳光的柔和美好，表现出童年生活的童趣与美好。 B.“蹭”字生动传神地写出太阳缓慢升起的样子，将太阳人格化，突出太阳的可爱俏皮，表现出儿时追光时的欢快心情。 （3）太阳是文章的线索，贯穿全文；象征着希望、光明与温暖，寄托作者对美好未来的向往；烘托作者成长中的情感变化，增添文章诗意与感染力。 （4）表层指儿时追逐太阳上下学的经历，深层指在成长中不惧困境，始终心怀热爱与希望，追逐理想、光明与温暖，保持纯真执着的初心，勇敢奔赴美好未来。 8．【解答】例文： 难忘心头的那抹暖 黄昏姗姗而来，远处城市的灯火已亮，灿然耀眼却依旧安稳地依偎在那黛青色的山的怀抱里，等待安眠。在山的上面，临近夜晚的天空沉浸在奇异的蓝紫色中，初冬时天空特有的高远和澄澈将这奇异的美展现得淋漓尽致，而冬特有的寒冷也快要在我手上结出一层薄薄的霜来。 我无心再留恋这美丽又严酷的自然景象，不禁加快步伐，落叶被踩出喀拉喀拉的声响一一我只想快点回家。 记忆中，不愿去碰兜里冷冰冰的钥匙，而是伸手去敲那扇透着温暖的门。一开门迎接我的就是一室暖黄色的灯光和微微笑着的母亲，她侧身将我让进来，再挂好我散发着寒冷的衣物，她又忙着从茶壶里倒出杯茶来，紫砂壶流线一般的壶嘴里倾出淡黄色的透明的茶水，缓缓流着直到全部流进下方白色的瓷杯里。 母亲用手捏着瓷杯的底部，小心地挪动着到我面前，一滴不落。我听着瓷杯和玻璃桌面发出一点细微的清脆响声，才慵懒地伸手重新端起那杯茶来。 触手生温，这一杯茶的温暖使身体快速复苏。 吹开浮叶，轻轻地嘬饮一口，甘甜与苦涩同时流淌，芳香与热气在眼前缠绕。 握住这一杯茶的时候，这一室是春回大地。 还记得去年窗外飘洒着初雪的时候，我静静地泡了一壶茶。在阳台上看见刚购物回来的母亲的脚印在雪中深浅不一，听着水在火上微微铮鸣，凝视着干枯的茶叶在温热的水中慢慢舒展身体，宛如伶人抛出的流云袖，宛如午夜里沉默开放的昙花，宛如在母亲怀里孩童展露笑颜。我站在门口，听见三声轻轻地叩门声响，就急忙跑过去开门，用微笑和一室温暖来迎接母亲，帮她挂好沾着雪花的衣物，又赶着去倒茶。看见淡黄的茶水从紫色的壶口流出，进到白色的杯底，我握着杯底送到母亲面前。母亲接过去，浅浅嘬饮一口，眼里全是微笑与暖意。缓缓升腾的茶香与温热晕染了目光，水一样的温暖在我和母亲的心上缓缓流淌。 我知道，在我送出这一杯茶的时候，这一方的天空定是朝阳正好。 无论走在多么寒冷的归途，看着眼前一片灯火阑珊，我知道有一盏是为我而亮，为了温暖我而长明不灭。 想到这里，我只想加快步伐，去端起那一杯温热的茶，去感受那一抹温暖的光。 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