第二章地图 复习 课件 2025-2026学年人教版地理七年级上册

2026-05-15
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普通

资源信息

学段 初中
学科 地理
教材版本 初中地理人教版七年级上册
年级 七年级
章节 第二章 地图
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 3.33 MB
发布时间 2026-05-15
更新时间 2026-05-15
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-05-15
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来源 学科网

内容正文:

第二章地图 复习 脉络梳理,构建知识体系 归纳整合,突破高频考点 考点1指向标定向法和经纬网定向法 1 指向标定向法   在有指向标的地图上判定某点的方向时,可以先通过该点作指向标的平行线,然后画出该线的垂线,再判定方向。也可以转动地图,使指向标指向你的正前方,然后根据“上北下南,左西右东”的原则来判定方向。如下图: 2 经纬网定向法 (1) 网格状经纬网   经线无论多么弯曲永远指示南北方向(如C在A的正南方向);纬线无论多么弯曲永远指示东西方向(如C在B的正东方向)。 (2) 极地经纬网   以极点为中心的经纬网图应由地球自转方向确定出极点,方法是“北逆南顺”,确定出北半球或南半球后,再确定其他方向。如图所示:      第一幅图中,中心是南极点(S),所以乙在丙的北方,从南极上空看地球自转方向为顺时针,所以乙在甲的东方,丙在甲的东南方。   第二幅图中,中心是北极点(N),所以B在C的南方,从北极上空看地球自转方向为逆时针,所以B在A的西方,A在C的东南方。 对应训练见“中考真题体验”T2、4 考点2 等高线地形图的判读与应用 1 山谷与山脊的判读   方法一:横向地势比较法。如果对山脊和山谷作横向比较,即图中XY方向和MN方向,则山脊处(XY方向)为中间高、两侧低;而山谷处(MN方向)为中间低、两侧高。   结论一:中间高、两侧低为山脊;中间低、两侧高是山谷。   方法二:纵向地势比较法。如果对山脊和山谷作纵向比较,即图中CD方向和AB方向,则山脊处(CD方向)等高线由高处弯向低处;而山谷处(AB方向)等高线由低处弯向高处。   结论二:凸高为谷,凸低为脊。 2 等高线地形图中的选址 对应训练见“中考真题体验”T5~9 真题特训,体验中考考法   [2025江苏苏州]图1为某旅游景区导览图及其中某处的指示牌信息。图2为游客在景区拍摄的日出照片。据此完成1~2题。 1. 图1指示牌中缺失的信息应该是( A ) A. 300米 B. 150米 C. 100米 D. 50米 2. 推测游客拍摄日出的位置可能在( A ) A. 甲处 B. 乙处 C. 丙处 D. 丁处 A A 1 2 3 4 5 6 7 8 9   [2025甘肃兰州]兰兰和家人去中国某市旅游。读景点简图,完成3~4题。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 3. 兰兰在图中量得西大桥两端的直线距离为1厘米,则西大桥实际长度约为( B ) A. 70米 B. 700米 C. 7米 D. 70000米 4. 兰兰在甲处隔河流拍摄景点A,发现正好迎着太阳,此时兰兰影子朝向为     方向( A ) A. 东北 B. 东南 C. 西南 D. 西北 B A 1 2 3 4 5 6 7 8 9   [2025江苏宿迁]我国某地区积极开发乡村旅游资源,助力乡村振兴。如图为该地区等高线地形图。据此完成5~6题。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 5. 山峰①处的海拔高度可能是( C ) A. 650米 B. 680米 C. 750米 D. 820米 6. 政府计划增设攀岩项目,最适合建在( A ) A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 C A 1 2 3 4 5 6 7 8 9   [2025北京大兴]香山是北京著名的赏红叶胜地。如图为香山公园等高线地形图(局部)。读图,完成7~8题。 7. 沿山地骑行线观赏红叶途中,由甲到乙相对高度约为( C ) A. 140米 B. 210米 C. 280米 D. 360米 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 8. 索道所处的地形部位是( A ) A. 山脊 B. 山谷 C. 鞍部 D. 陡崖 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9. [2025江苏常州改编]【护照通途·山水探秘】某国际学校组织“一带一路”青少年生态文化交流活动,深入我国某山区开展实践研学。下图为活动区域等高线地形图。据此回答下列问题。 1 2 3 4 5 6 7 8 9   方案一:登山比赛,锻炼毅力;方案二:寻找瀑布,感受自然;方案三:游览民俗村,体验文化。 (1) 方案一对应图中路线  a (填“a”“b”或“c”),这条路线主要沿  山脊 (填山体部位)前进。 (2) 方案二的同学要寻找瀑布,应选择图中路线  b (填“a”“b”或“c”)。他们在沿河行走过程中,看到该河流的流向是  自西北向东南 。 a  山脊  b  自西北向 东南    实践活动从甲村出发,分为三个方案。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 (3) 三个方案中,你建议体力欠佳的同学选择路线  c (填“a”“b”或“c”),原因是  沿途等高线稀疏,坡度较缓,可以节省体力 。 (4) 某同学登上了①山峰,看到阵阵炊烟从甲村飘向自己所在的位置。当时的风从  东南 方向吹来。 c  沿途等高线稀疏,坡度较缓,可以节省体 力  东南  1 2 3 4 5 6 7 8 9 (5) 图中①②两山峰中,海拔较高的是  ① ,该山峰的海拔高度可能是  C 。 A. 568米 B. 690米 C. 758米 D. 819米 ①  C  1 2 3 4 5 6 7 8 9 $

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