第5讲 动荡·创新·交融·发展——三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 课件--2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习（纲要与选必融合）

该高中历史高考复习课件聚焦三国两晋南北朝至隋唐核心考点，依据高考评价体系梳理政权更迭、民族交融、江南开发、制度创新等考查要求，通过近三年真题分析明确民族交融、士族政治等高频考点权重，归纳史料实证、历史解释类常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于高考真题深度融入与核心素养培养，如以2025年海南卷北魏宗室通婚真题为例，运用史料实证和历史解释素养解析民族矛盾缓解的答题逻辑，配套士族庄园经济、均田制等易错点分析。教师可依托阶段特征与命题趋势精准教学，帮助学生掌握答题技巧，高效冲刺高考。

时空坐标 阶段特征 类别 内容 特征 政权更迭较为频繁，是民族大交融的时期。政治、经济、文化均有所发展。 政治 政权更迭频繁，中央集权相对削弱；门阀士族政治特色鲜明；三省制雏形形成，九品中正制创立，律令儒家化进一步发展。 【新考向】九品中正制与门阀士族政治的特色，需持续关注。 经济 江南地区得到开发，为经济重心的南移打下基础；均田制一度推动北方经济发展；士族庄园经济与寺院经济占有重要地位；商品经济总体水平较低，物物交换盛行。 思想文化 玄学风行；道教、佛教广泛传播；儒学开始吸收佛道精神，有了新发展；文学创作由服务政治教化向抒发个人情感转变；书法艺术成就突出，追求神韵；科技取得辉煌成就。 【抓关键】崇尚自然、追求神韵、注重个性，体现士人精神转型。 【新考向】以墓志、绘画、造像、族谱等材料考查民族交融，以及儒学在乱世中的传承与调适。 三国两晋南北朝（A.D220-A.D589）阶段特征 阶段特征 引言：风云变幻三百年，承前启后一时代 本单元聚焦于三国两晋南北朝（公元220年-589年），这是中国历史长河中一个充满矛盾张力与深刻变革的过渡时代。我们将从四个维度来解析这段波澜壮阔的历史： 承前启后 · 历史枢纽 上承秦汉大一统帝国的制度与文化遗产，下启隋唐盛世的繁荣与统一，是连接两个巅峰时代的关键纽带。 分裂与交融 · 双重变奏 虽政权更迭频繁、国家长期分裂，但也见证了空前规模的民族大迁徙与深度交融，为新的统一奠定基础。 制度创新 · 体系重塑 九品中正制、三省六部制雏形、均田制等相继出现，官僚政治与经济制度的变革深刻影响了后世千年。 文化多元 · 思想解放 玄学兴起、佛教东传、道教发展与儒学复兴并行，看似“离经叛道”，实则为中华文化注入了多元活力。 第4讲 动荡·创新·交融·发展 —三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 知识回顾 整体感知 知识输出 课堂小结 框架解读 核心素养 刘贺，汉武帝刘彻之孙，，西汉第九位皇帝，也是西汉历史上在位时间最短的皇帝。（前74年），汉昭帝驾崩，因无子，刘贺被拥立为帝，在位仅27天，因荒淫无度、不保社稷而被废，后被废为海昏侯，移居豫章国（今江西南昌）。史称汉废帝。汉文帝为第二个皇帝。 5 复习目标 课程标准 教材主线 1.了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络 2.认识三国两晋南北朝制度变化与创新、民族交融的新成就 3.了解三国两晋南北朝时期的户籍制度、民族迁徙(选必) 1.民族大交融的历史趋势 从东汉后期开始的民族大迁徙直接促进了魏晋南北朝的民族交融,对中国政治、经济和文化都产生了深远影响 2.国家统一的历史趋势 随着民族交融的发展,民族认同的增强,局部统一的实现,国家统一的趋势不断发展,为隋唐统一多民族封建国家的建立创造了条件 3.士族的兴起与衰落 士族是从东汉后期的豪强地主演化而来的。魏晋南北朝时期,随着九品中正制的推行,高门士族垄断仕途。隋唐时期,士族逐渐衰落 高考动向 年份 考题视角 核心考向 2022 【海南】西晋时期的民族交融【北京】南北朝江南经济的发展 1.三国至南北朝政权更替与政治制度变迁及国家治理特点。 2．南北朝时期的民族关系与民族交融。 3．三国至南北朝时期江南经济开发与社会生活状况 2023 【江苏】曹操复古改制·大一统思想 【广东】官员出身·东晋的兴亡与士族的兴盛 【湖南】南北政权交往·文化认同 2024 【贵州】官员族属情况·民族交融 【福建】魏晋名人豪强传记·国家治理 【河北】“川”字释义·民族交融的影响 【江西】北魏改“秦汉伎”为“西凉乐”·华夏观念 【安徽】民族之间互市·民族交融交往 【甘肃】孝文帝修定律法·文化认同 【湖南】湖南地区户口数与人口数变化·江南地区的开发 【广东】《魏书》记载皇帝赏赐牛马·民族文化 【新课标卷】“禅让”反复出现·西晋的统一与兴亡 2025 【海南】民族通婚·民族交融 【福建】由胡汉分治到实行汉制·大一统观念 【全国卷】中央掌控户数减少·豪强地主强大 【安徽】少数民族官员的墓志铭·民族交融 【湖南】籍贯存在攀附郡望情况·门第观念 【云南】扬州农业发展变化·江南地区的开发 【陕晋青宁】孝文帝重视孝行·文化认同 高考动向 考查频率与形式 ◆ 高频考点：本章节考查频率为中等。近三年高考对三国两晋南北朝史的考查，集中围绕 “政权更迭与民族交融” 两条主线展开。试题高频聚焦北魏孝文帝汉化改革、门阀士族政治及九品中正制的影响，同时深入考查南方经济开发、豪强隐匿人口与户籍变化等深层社会问题 ◆ 考查形式：命题通过墓志、户籍数据、人物传记等多元素材创设情境，重点考查史料实证与历史解释能力，强调民族交融对文化内涵的丰富及政治大一统观念的推动，凸显这一时期承上启下的历史转折特征。 备考策略建议 ◆考查趋势： ⑴掌握三国两晋南北朝政权更迭的史实,结合时间线索和地图变化形成正确的时空观。 ⑵要重点关注士族专权对政权的重要影响（门阀政治）、北民南迁对区域开发的推动作用以及北魏孝文帝改革对民族交融的推动作用。 ⑶结合民族交融、区域开发等相关史实,认识民族交融在推动统一多民族国家的发展方面的作用,形成正确的民族观,培养家国情怀的学科核心素养。 (4)地方自主命题试卷普遍增加对与本省（区、市）历史、文化相关内容的考查比重。 知识梳理 三国两晋南北朝的政权更迭示意图 特点：政权更迭频繁；多个政权并立，南北对峙； 长期分裂与局部统一并存；分裂中孕育统一趋势。 东汉 三国时期 （220-280） 魏 220 蜀 221 吴 222 西晋 266-316 东晋 （317-420） 十六国 前秦统一北方 宋 北魏 梁 齐 陈 东魏 西魏 北齐 北周 北朝（439-581） 南朝（420-589） 383年淝水之战 灭 隋 灭 销售额 1 1 1 知识梳理 1．三国鼎立时期（220-280年）结合P26-27梳理史实 （一）三国与西晋 【220】曹丕称帝 定都：洛阳 国号：魏 东汉（25-220）亡 【221】刘备称帝 定都：成都 国号：汉（史称“蜀汉”） 【229】孙权称帝 定都：建业（今江苏南京） 国号：吴（史称“东吴”） 蜀 刘备 成都 221--263 魏国国力较强，在三国鼎立局面中略占上风 蜀、吴两国则加强了对南方少数民族地区控制的 一、政权更迭及制度创新 知识梳理 东 汉 三国（220-280） 西晋 西晋（公元265年-公元316年）由司马炎建立的统一王朝，定都于洛阳。公元265年西晋代魏，十五年后灭掉孙吴结束三国鼎立的局面再造统一，共历经4位帝王，国祚51年。 短暂的“大一统”之局 2.西晋的统一 （一）三国与西晋 3.西晋的灭亡: 晋武帝死后,宗室诸王展开对中央权力的争夺（八王之乱）。内迁少数民族卷入其中,并且逐渐主导了局势。316年,西晋被内迁匈奴贵族所灭。自此，中国历史又进入一个比较长的分裂时期 西晋结束了三国鼎立的分裂局面 ，实现了全国统一，社会安定下来，有利于经济逐渐恢复和发展。 魏 吴 蜀 知识梳理 游牧民族 (胡人) 农耕民族 (汉人) 中原 鲜卑 匈奴 羯 羌 氐 【探究思考】内迁的少数民族的原因和影响？ ①统治阶级为补充兵源及劳动力； ②北方气候转冷，游牧民族面临生存危机 ③少数民族自身经济发展需要。 材料1：曹操斩杀三郡乌桓蹋顿单于，并把其部众万多落迁至关内，并编入军队。 ——陈寿《三国志》 材料2：公元之初，我国天气有趋于寒冷的趋势……这种寒冷气候继续下来……那时候年平均温度大约比现在低2℃-4℃。 ——竺可桢：《中国近五千年来气候变迁的初步研究》 原 因 ①北方内迁民族逐渐封建化，有利于民族融合 ②民族矛盾激化，国家长期分裂割据； ③北方汉人南迁，促进江南的开发。 影 响 〔概念阐释〕五胡内迁：自东汉以来，西、北边陲的一些少数民族不断内迁，主要有匈奴、羯（jié）、氐（dī）、羌（qiānɡ）和鲜卑五族 3—6世纪，亚欧游牧部落开始了新一轮的大迁徙。在中国，匈奴人逐步内迁，转向定居生活，并在中原地区建立政权。此后，鲜卑人、氐人和羌人等也逐渐迁徙到中原，形成中国北方的民族大交融。（链接选3 P36） 【知识拓展】北民南迁影响： ①江南经济开发 ②耕作技术南传 ③士族门阀政治 ④侨置郡县 ⑤黄籍白籍 ⑥土断 ⑦南方民族交融 知识梳理 空间 历史时期 政权更迭 南方 东晋 317—420年 南朝 420—589年 317年，西晋宗室司马睿在建康重建晋朝，史称东晋。 ①南朝和“六朝” 420年，出身低级士族的武将刘裕篡夺皇位，国号宋。 宋、齐、梁、陈四个王朝，合称“南朝”，均定都建康 加上先前在此定都的吴和东晋，又统称为“六朝”。 ②南北对峙形势 （二）东晋与南朝 1.从东晋到六朝 317年，司马睿，建康（今南京） 重建晋朝（史称：“东晋” ） 问题：从东晋到南朝，疆域有何变化？ 从东晋到陈朝，疆域步步紧缩，到陈朝疆域退居长江以南，在南北对峙中明显处于劣势，覆亡大局已定。 一、政权更迭与及制度创新 知识梳理 一些声名显赫的士大夫家族世代官位，享受政治、经济特权，把持朝政，成为魏晋政权的主要支柱，皇帝依赖士族支持 门阀 政治 【梳理】门阀政治形成原因： (1)历史根源：东汉以来豪强地主势力发展。 (2)政治原因：魏晋政权统治基础是士族，皇权依赖士族维系统治 (3)政治保障：九品中正制的建立。 (4）经济因素：东汉以来的豪强地主势力的发展，土地兼并严重，经营庄园，渐成割据 东汉以后士族兴起 (经学取士，察举营私) 曹魏以后士族壮大 (九品中正，门第垄断) 西晋以后士族雄厚 (政府承认，士族特权) 东晋门阀政治形成 (掌握军政，把持大权) 2．士族专权与门阀政治——特权阶层操纵政治 （二）东晋与南朝 知识梳理 2．士族专权与门阀政治——特权阶层操纵政治 形成 鼎盛 渐衰 消亡 三国、西晋 东晋 东晋后期至南朝 （寒人掌机要） 隋唐 历程： 特点： ①政治上：按门第高低分享特权，世代担任重要职位； ②经济上：士族占有大量土地和劳动力建立起自给自足的庄园经济； ③社会生活上：不与庶族通婚，甚至坐不同席； ④文化上：崇尚清谈（士大夫不务实际，空谈哲理）。 九品中正制 儒学僵化 阶层固化 （二）东晋与南朝 知识梳理 【知识补充】南朝门阀政治走向衰落的原因 衰落原因 政治: ①隋唐科举制取代九品中正制，动摇了士族的政治基础； ②自身腐朽。大多是玄学清谈出身，才能一般。 ③皇帝加强皇权，任用寒门，限制和削弱门阀。 ④地方豪族势力崛起，冲击门阀。 经济：均田制和租庸调制动摇经济基础。 文化：文化发展普及缩小士庶差距。 ①积极：一定的时期内有利于统治的稳定； ②消极：门阀士族长期把持朝廷要职，缩小了选官的范围，降低了统治集团的素质。（“世胄蹑高位，英俊沉下僚。”）；士族庄园经济强化了封闭的自然经济，阻碍了商品经济的发展。 评价 “旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家” ——【唐】刘禹锡《乌衣巷》 知识梳理 (三）制度创新（选必1） 1.中央：三省制 一、政权更迭与及制度创新 三省制 渊源 尚书令（西汉）→尚书台（东汉）→尚书省，与中书省，门下省合称“三省” 职责 三省共同辅助决策和行使权力，但权利并未定性 影响 ①强化了君主专制；②为隋唐三省六部制的形成奠定了基础；③尚处于初创和试行阶段，尚未形成成熟的体制。 2.地方：东汉晚期,“州”逐渐变为一级行政机构,形成州、郡、县三级制(选必1·第1课)   侨置郡县 维护南渡士族特权 知识梳理 魏氏承颠覆之运，起丧乱之后，人士流移，考详无地，故立九品之制，粗具一时选用之本耳。其始造也，乡邑清议，不拘爵位，褒贬所加，足为劝励，犹有乡论余风。     ——《晋书·卫瓘传》 ①东汉末年，政治与社会秩序大乱，豪强大族控制了地方选人权。 举秀才，不知书。察孝廉，父别居。 寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡。 ——（汉）桓灵时童谣 （1）原因： （纲要上 P38） 3.选官制度：九品中正制【链接·选择性必修1·P30】 ②察举制难以适应形势发展的需要；③加强中央集权的现实要求 (三）制度创新（选必1） 220年，魏王曹丕创立 知识梳理 3.选官制度：九品中正制【链接·选择性必修1·P30】 今台阁选举，涂塞耳目，九品访人，唯问中正。故据上品者，非公侯之子孙，则当涂之昆弟也。二者苟然，则荜门蓬户之俟，安得不有陆沈者哉！ —《晋书·段灼传》 （2）程序： （3）标准： （4）影响： 设中正官→品评行状→吏部授官 初期：家世、道德、才能 →后期：只看家世 将选官权收归中央，加强了中央集权； 初期看才德，选拔了人才；后世只看家世，成为维护士族特权的工具。 南北朝以来，寒门庶族地主势力上升，他们希望打破门阀士族垄断政治的局面，积极要求参政。为适应这一社会阶级关系的变化，隋唐统治者将科举制作为官员选拔的新制度。（选1 P31） 九品中正制是士族门阀政治的制度保障与重要体现 九品中正制导致士族政治的腐朽，最终因士庶地位变化而废止 (三）制度创新（选必1） 本籍在中央 任高官的人 知识梳理 材料一 材料二 两汉以来犹循此制，乡举里选，必先考其生平，一玷清议，终身不齿。……论定于乡而民不犯。 ——摘编自顾炎武《日知录》 根据材料一、二并结合所学知识，概括察举制的特点，并指出九品中正制的新变化。 【探究】选官制度：察举制、九品中正制 特点：由地方向中央推荐人才；强调德行（重视乡里的舆论评价）；重视儒学；分科取士，有一定弹性；选官体系相对完备。 新变化：选拔标准新增家世；选官权收归中央；选官程序日益严密。 （小结）九品中 正制 原因 ①门阀士族势力的增强； ②察举制难以适应形势发展的需要； ③加强中央集权的现实要求 标准 家世、道德、才能（初期）→家世（后期） 弊端 选拔程序不规范；选拔对象重门第，选拔细则轻能力 评价 初期：缓解了中央政府与世家大族的紧张关系，加强了中央集权； 后期：注重家世，逐渐成为维护士族特权的工具 知识梳理 (四）社会治理（选必1） 1.法律:律令儒家化(选必1·第8课) 推力 ①汉武帝以后儒家思想成为主流思想,儒家知识分子　　　　　　  ②魏明帝时期,设置　　　　　　,专用儒学思想来解释律令  评价 法律以亲属之间的　　　　　　　作为量刑的重要原则之一,目的在于维护儒家提倡的三纲五常  (2)户籍制度(选必1·第17课) 登记 东晋政府对南方土著居民以黄籍进行登记,对从北方南渡而来侨居人口以“　 　　 　”进行登记,不向白籍人口征发赋役  “土断” 东晋后期和南朝,政府为增加赋役,不时将侨居户口编入所居郡县户籍,称作“土断”,使白籍人口土著化,承担赋役 以经注律 律博士 尊卑亲疏 白籍 土断的意义： 促进民族交融与南北文化交流；增财税、扩兵源；缓和社会矛盾、稳定政局；打击豪强士族，强化中央集权。 一、政权更迭及制度创新 知识梳理 (五）十六国与北朝 一、政权更迭及制度创新 1.十六国：(1)建立：东晋统治南方时，北方先后出现15个割据政权，加上两南地区的成汉，合称“十六国”。 东晋十六国形势图 ①大部分由少数民族建立； ②采用中原模式的国号、年号； ③学习汉族的典章制度； 长期混战打乱原有族群布局，各民族差异逐渐缩小，但民族隔阂依然存在。 慕汉心理，攀附华夏文化，彰显国家正统色彩。 【探究】十六国在国号上有何特点?反映了统治者怎样的政治心态? 知识梳理 (五）十六国与北朝 1.十六国： (2)前秦统一北方：公元4世纪后期，氐族建立前秦并统一北方，与东晋以淮水为界，南北对峙 (3)淝水之战(383年)：前秦大举进攻东晋，被击败于淝水， 影响：前秦政权土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。 有学者认为：“东晋末年，士族子弟只需凭借出身门第便可以担任重要官职，与此同时，低级士族和庶族人仕为官极为困难。而淝水之战后，以寒门势力为主干力量的北府兵名声大震，成为东晋后期一股重要的政治力量。”该学者意在说明（ ） A．淝水之战促进了阶层流动 B．九品中正制提高了官员素质 C．门阀士族势力开始被瓦解 D．统治集团内部矛盾逐渐尖锐 A 知识梳理 (五）十六国与北朝 2.北朝(439-581)： 建立 4世纪末，鲜卑拓跋部建立的北魏强大起来，于439年统一北方 演变 ①6世纪前期，北魏分裂为东魏和西魏，稍后又分别被北齐、北周取代，上述五个王朝合称北朝。 ②北周灭掉北齐，不久（581年），隋朝取代北周，（589年）统一全国。 知识梳理 (五）十六国与北朝 （纲要上P29-30 选必一P22-23） 3.北魏孝文帝改革 （1）背景： ①前提：北魏建立与统一北方，北方民族融合加强； ②必要性：阶级矛盾和民族矛盾的激化严重影响了北魏政权的稳定； ③可能性：冯太后奠定基础和孝文帝学习先进文化的坚定态度。 （2）目的： ②缓和民族矛盾与阶级矛盾，巩固统治（根本） 封建化：少数民族的封建化是指处于奴隶社会或是原始社会的少数民族在政治、经济、文化等方面向封建的政治、经济、文化过渡转化。 民族交融成为历史发展的潮流 ①改变鲜卑族落后状态，促进北魏的社会发展，实现政权的封建化。 知识梳理 (五）十六国与北朝 3.北魏孝文帝改革 北魏孝文帝 北魏迁都洛阳前孝子郭巨画像 北魏迁都洛阳后孝子郭巨画像 崇儒汉化 移风易俗 措施及意义 前期 后期 实行俸禄制，推行均田制、三长制等 ①措施： ②意义： 有效地巩固了北魏政权，促进了北方社会经济的发展 ①措施： 迁都洛阳、易服装、改汉姓、说汉话、通婚姻等 ②意义： 加快了北方各族人民的交融，缓和了民族矛盾，缩小了南北差距，为中国统一多民族国家的发展作出了重要贡献 实质： 少数民族政权自上而下的封建化改革（政权封建化 经济农业化 民族汉化） 制度创新为主 推行汉化 高考链接 1.（2025·全国卷·高考真题）据记载，在今浙江、福建及苏南、皖南地区，东汉中期由官方掌握的户数约42.4万；三个多世纪以后的南朝宋末，官方掌握的户数只有约25.3万。对此合理的解释是（   ） A．豪强地主势力发展 B．均田制未得到执行 C．编户齐民制度解体 D．江南地区经济衰退 【答案】A 【详解】根据题干设问词，可知这是正向题，据材料关键信息可知准确时空是：东汉至南朝时期的中国。根据材料及所学可知，魏晋南北朝时期，豪强地主势力迅速发展，他们通过兼并土地、隐匿人口等方式，将大量农民变为依附于自己的佃农或部曲。这些依附人口不在政府的户籍登记范围内，直接导致官方掌握的户数减少，A项正确 高考链接 2．（2024·湖南·高考真题）下表为史籍所载东汉至南朝时期官府掌握的湖南地区户口数和人口数。其变化的主要原因是（    ） A．大规模的瘟疫流行 B．战乱异常频繁 C．豪强大族势力膨胀 D．官府组织移民 时间 户口数（万） 人口数（万） 东汉永和五年（140） 64.98 281.32 西晋太康初年（280-289） 14.23 85.39 南朝宋昇明三年（479） 4.19 33.48 【答案】C【详解】据材料可知，从东汉永和五年到南朝宋昇明三年，湖南地区官府掌握的户口数和人口数下降幅度很大，结合所学可知，从东汉末年开始，北方战乱不断，北方人民为躲避战乱，大量流亡南下，南方人口相对来说，下降幅度较小，而材料中的官府掌握的户数和人口数十不存一，这说明部分户数和人口数被地方豪强大族掌握，C项正确； 高考链接 3.（2025·海南·高考真题）有研究表明，北魏前期宗室女子多在鲜卑统治集团内部通婚：孝文帝改革后，宗室女子嫁给中原士族的比例约占75%。这有利于（   ） A．阶级矛盾的缓和 B．门阀观念的弱化 C．南北差异的消亡 D．民族矛盾的缓解 【答案】D 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：北魏（中国）。据材料可知，北魏前期宗室女子多在鲜卑统治集团内通婚，孝文帝改革后宗室女子嫁中原士族的比例约75%。孝文帝改革本身是促进鲜卑族与汉族融合的改革，宗室与中原士族通婚是民族交融的表现，有利于缓解民族矛盾，D项正确 高考链接 4.（2025·湖南·高考真题）《魏书》所载北朝人物籍贯：明确的，作者直书其籍贯；声称出自某郡望的，如证实为攀附，作者直书其实际籍贯，如真伪难辨，作者注为“自云”。“自云”并不意味着攀附，只是存疑。这反映了北朝（   ） A．政权频繁更迭 B．基层治理失序 C．家族不断迁徙 D．门第观念盛行 【答案】D 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：北朝时期的中国。根据材料及所学可知，郡望是门阀制度下家族地位的象征，北朝人热衷声称出自某郡望，甚至不惜攀附，说明门第观念已成为社会身份认同的重要标准。《魏书》对郡望真伪的严格辨析（如区分“直书”“攀附”“自云”），正是当时社会重视门第出身的直接体现，D项正确； 【概念解读】 均田制 均田制：指政府不触动原有私有土地的基础上，把无主荒地分配给无地或少地农民耕种，接受土地的农民要向封疆国家交纳赋税和服役，土地只允许使用不允许买卖。 北魏孝文帝改革实行，隋唐沿用，唐朝中期以后因土地兼并而无法实行 目的：保证政府的财政收入，缓和社会矛盾，巩固封建统治 国家所有 农民所有 露田（口分田） 桑田（永业田） 归还,不能买卖 不还,可买卖 前提：国家掌握大量土地（无主荒地）（战乱之后、王朝初年） 封建社会土地国有制 赋役制度：（北魏）租调（役）制 （唐）租庸调制 作用：（北魏）促进北方经济恢复发展，推动北方少数民族封建化和民族交融 调（人头税）：帛或布 租（田亩税）：粮食 实物地租+劳役地租 31 知识梳理 (1)民族融合的含义及特点 1. 民族关系 二、民族关系与对外交往（三国两晋南北朝） 边境汉人《放牧图》 汉人演奏少数民族乐器图 汉人胡食 《鲜卑人乐舞图》--鲜卑人以汉族礼仪形式歌舞表演 少数民族《耕耙图》 含义：民族交融是指各民族间共同生活、彼此学习、共同发展、逐渐交融的过程，包括经济生活、文化语言、风俗习惯、民族心理等趋向一致。 交融的双向性——相互学习、相互吸收 交融的主导性——先进民族、先进文化占主导地位 知识梳理 1. 民族关系 二、民族关系与对外交往（三国两晋南北朝） 十六国及北朝政权的特征： ①大部分由少数民族建立； ②采用中原模式的国号、年号 ③学习汉族的典章制度； 生产方式的农耕化 社会制度的封建化 思想儒家化 社会习俗汉化 民族心理的胡汉淡化、华夏认同 实质：少数民族的封建化 民族交融的内容具有双向性，以汉化为总体趋势 民族交融的主要方式： △友好交往 △人口迁徙 △民族征战 △政治变革 民族交融的影响： 政治：推动统一多民族国家的发展 经济：促进各民族间经济、文化交流 文化：缩小民族差异，强化华夏认同 （2）表现 知识梳理 1. 民族关系 二、民族关系与对外交往（三国两晋南北朝） （3）意义 材料一：非我族类，其心必异，戎狄志态，不与华同。——西晋·江统《徙戎论》 材料二：刘聪(匈奴汉赵政权的皇帝)“年十四，究通经史，兼综百家之言…善属文，著《述怀诗》百余篇，赋颂五十余篇。” 材料三：（北魏）南迁，革夷从夏。于是中朝江左，南北混淆，华壤边民，虏汉相杂。 ——唐代史学家刘知几 民族对立 民族差异缩小 民族交融加强 ①政治：加速了少数民族政权的封建化进程，一定程度上缓和了民族矛盾;推动统一多民族国家的发展； ②经济：改变了各民族的生产与生活方式;促进各民族间经济、文化交流； ③文化：缩小民族差异，强化华夏认同，为全国统一准备条件；丰富了中国传统文化的内涵 三段材料分别反映了什么民族关系？ 知识梳理 二、民族关系与对外交往（三国两晋南北朝） 民族交融 原因 北方少数民族的内迁；各民族之间长期的经济文化交流；汉族先进文化吸引；战争影响；统治者开明的民族政策 方式 民族迁徙和杂居；民族战争；经济文化交流；少数民族统治者改革 特点 汉化为主；相互学习；方式多样 影响 ①促进统一多元文化的发展；②促进南方的开发，为经济重心的南移奠定了条件③推动少数民族的封建化，为隋唐大一统奠定基础 （小结）交融中的三国两晋南北朝的民族交融 知识梳理 儒学：3—5世纪，在东亚和东南亚等地区流行（选三 P10） 2. 对外交往 最早由埃及人制造的玻璃从东罗马帝国传入中国（选三53） 朝鲜半岛的乐舞出现在中国的宫廷中（选三28） 佛教： 大约在4世纪以后，经中国传入朝鲜、日本等国，各国佛教得到发展 （选三11） 东晋的法显从长安出发，经西域至天竺，收集了大批梵文经典（纲上 P45） 西方的袄教传入中国（选三53） 纺织:养蚕和缫丝技术逐渐传到东罗马帝国（选三52） 输出 输入 （南北朝时传入，摩尼教、犹太教、伊斯兰教、基督教多于唐朝传入） 二、民族关系与对外交往（三国两晋南北朝） 高考链接 5.（2025·安徽·高考真题）考古工作者在西安发现北周大象元年（579）去世的同州（今属陕西省）官员安伽的墓。墓主人安伽是从凉州迁到关中的安国粟特人，其墓志载：“其先黄帝之苗裔，分族因居命氏。”这可用以佐证，北周时期（   ） A．实现了对西域的管辖 B．多族群文化交融的特征 C．结束了分裂割据状态 D．敬天保民思想影响深远 【答案】B 【详解】据本题主题干设问词可知，这是本质题，时空是：北周时期（中国）。据材料“墓主人安伽是从凉州迁到关中的安国粟特人，其墓志载：‘其先黄帝之苗裔，分族因居命氏。’”和所学知识可知，安伽作为粟特人却自称黄帝后裔，体现了北周时期少数民族与汉文化的融合，反映了多族群文化交融的特征，B项正确； 高考链接 6.（2024·江西·高考真题）后凉、北凉时期，自西域传入的龟兹乐与“胡、戎”音乐相结合形成了西凉乐，当时号称秦汉伎。北魏平定河西之后，认为秦汉伎的乐器“并出自西域”“悉与书史不同”，又将秦汉伎改称为西凉乐。这反映了北魏的（   ） A．地域认同 B．民族政策 C．艺术审美 D．华夏观念 【答案】D 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：北魏（中国）。北魏将西凉乐从“秦汉伎”改为“西凉乐”，体现了其作为中原王朝对华夏文化的认同与坚守，反映了北魏的中原文化正统性和华夏文化中心的观念，D项正确； 高考链接 7.（2024·贵州·高考真题）下表为我国某时期北方部分政权主要官员的族属状况。这可用于说明（   ） A．各政权之间经济差距逐渐缩小 B．十六国时期官员构成利于民族交融 C．内迁民族高度认同中原文化 D．五代十国时期的官员群体胡汉杂糅 人数 【族属】汉 【族属】匈奴 【族属】鲜卑 【族属】其他 【政权】前赵 131 114 —— 18 【政权】夏 26 31 4 5 【政权】后燕 151 —— 95 22 【答案】B【详解】根据题目描述准确时空是：十六国时期（中国）。结合表格信息与所学知识可知，表格展示了前赵、夏和后燕三个政权主要官员的族属状况，汉族、匈奴、鲜卑等民族均有担任重要官职的情况，这种多民族共治的局面有助于促进不同民族间的相互了解与融合，B项正确 知识梳理 三、经济发展与区域开发 1.各民族经济交流加强： 农耕与游牧经济的交融 北方少数民族《采桑图》 北方少数民族《狩猎图》 北方少数民族《扬场图》 北方少数民族《耕耙图》 北方少数民族向汉族学习农业技艺 知识梳理 1.各民族经济交流加强： 农耕与游牧经济的交融 边境汉人《二牛抬杠图》 汉族向北方少数民族学习畜牧业 边境汉人《放牧图》 三、经济发展与区域开发 知识梳理 2.江南开发 材料1：中国的第二个寒冷期是东汉至隋朝（公元初至7世纪）。 —摘自竺可桢：《中国近五千年来气候变迁的初步研究》 材料2： 江南之国为盛矣。……地广野丰，民勤本业，一岁或稔(丰收)，则数郡忘饥。…丝棉布帛之饶，覆衣天下。(意指江南出产的丝棉布帛可以供天下人享用)。 ——《宋书》 材料3：（东晋）百许年中，无风尘之警，区域之内，宴如（即安定）也。 ——《宋书·沈昙庆传·史臣曰》 （1）江南开发的原因： （纲要上P28） 三、经济发展与区域开发 ①自然环境：江南自然条件优越，具备良好的开发基础。 ②社会环境：江南地区战争相对较少，社会秩序安定。 ③劳动力与技术因素:北方汉人南迁，带来先进的生产技术和丰富的劳动力资源。 ④江南统治者鼓励开垦荒田，轻徭薄赋，注重经济发展。 知识梳理 2. 江南地区的开发 （纲要上P28） (2)表现 三、经济发展与区域开发 学思之窗 （《宋书》）至于元嘉末……兵车勿用，民不外劳，役宽务简，氓庶繁息，至余粮栖亩户不夜扃，盖东西之极盛也……民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。会土带海傍湖，良畴亦数十万顷，膏腴上地，亩直一金，鄠、杜之间，不能比也。荆城跨南楚之富，扬部有全吴之沃，鱼盐𣏌梓之利，充仞八方，丝绵布帛之饶，覆衣天下。 人民生活安定 土地得到开发，农业发展 手工业兴盛，商业和城市繁荣 ①农业：南方土地大量开垦，农作物品种增加，产量提高。 ③民族关系：许多山区的少数民族也逐步与汉族相交融。 ④商业：以长江沿岸最为活跃，番禺(广州)是主要的外贸港口 推广和改进犁耕，实行精耕细作 推广选种、育种、田间管理和施用粪肥等比较先进的生产技术。 小麦推广 水稻为主 东晋越窑小瓶 魏晋南北朝时青瓷白瓷发展到成熟阶段 灌钢法 ②手工业：纺织、矿冶、陶瓷、造船、造纸等行业都有明显进步。 知识梳理 冶炼业：出现了灌钢法制作的农具，矿冶业有明显的进步。 陶瓷业：工艺上为了防止在烧制过程中气体和有害物质污损坯件，工匠把坯件放在耐火泥制成的匣钵中。 纲要上P30 选必二 P21 （选必二 P20） 【知识链接】技术工艺的具体表现 三国马钧改进翻车用于灌溉 ①冶炼：南北朝时期出现了灌钢法，矿冶业有明显进步 ②陶瓷业：南朝时，制造了匣钵——用途：防止污损坯件 知识梳理 （3）经济重心南移历程 2. 江南地区的开发 三、经济发展与区域开发 两晋南北朝 唐安史之乱后 南宋 奠定基础 逐渐南移 最终完成南移 南北方经济发展状况对比图 南方经济 秦汉时期 三国两晋南北朝 唐中期 3.8 4.2 4.7 北方经济 秦汉时期 三国两晋南北朝 唐中期 1.5 3 5 （4）历史影响 2. 江南地区的开发 三、经济发展与区域开发 知识梳理 （长江流域）一向落后的经济，逐渐追上黄河流域的水平。黄河长江两大流域结合起来，中国封建经济的势力更加繁盛了，在这个基础上，才产生出比两汉更加强大的唐朝。——范文澜 积极 ①南方经济开发为六朝割据东南提供了物质基础; ②形成江南经济区，为经济重心南移打下基础; ③促进了南方科技(如数学)和文学艺术(如田园诗、书法)的发展; ④在南方经济开发过程中，许多山区的少数民族逐步与汉族交融; 消极：山区开发，破坏植被，造成水土流失，带来一定环境问题。 三、经济发展与区域开发 知识梳理 3.土地经营模式：士族庄园经济和寺院经济的发展 (1)士族庄园经济 形成原因 材料：士家大族大力营建田园，把一直沉睡的荒山野岭改变成农业生产基地。……宋孝武帝大明初年颁布“占山格”，规定官吏依品占有山林川泽，第一品允许占3顷，直至“第九品及百姓一顷”。经过长期的开发，洞庭、鄱阳、太湖流域成为重要粮食产区。 ——摘编自赵毅、赵轶峰《中国古代史》 结合材料，分析士族庄园经济形成的原因。 ①经济上： ②政治上： ③社会上： 土地兼并的盛行， 大土地私有制的发展 九品中正制的实施、政府的支持默许等因素导致门阀士族的壮大 自然灾害、沉重的赋税徭役和动荡的时局，大量流民也依附于庄园 三、经济发展与区域开发 3.土地经营模式：士族庄园经济和寺院经济的发展 (1)士族庄园经济 概况： 知识梳理 庄园经济是地主经营地产的一种生产组织形式，庄园主占据许多山、田，河流等，雇佣大量农民从事生产，农民需交地租等沉重的赋税负担。该经济是南北朝时期的主要经济形式之一。 主要特点：自给自足；聚族而居，宾客相附。 影响 ①积极：在杜会动荡不安的情况，庄园经济的发展在保存了生产力，稳定社会秩序 ②消极：影响国家财政收入和兵役杂税来源；是导致分裂割据的经济基础。 “闭门而为生之具以足” ——[南北朝]颜之推《颜氏家训》 三、经济发展与区域开发 知识梳理 3.土地经营模式：士族庄园经济和寺院经济的发展 (2)寺院经济 含义 以寺院为中心的独特的封建地主经济形式。 原因 ①佛教广泛传播；②统治者的支持。 影响 ①积极：为佛教文化的发展提供了物质基础 ②消极：寺院经济过度发展，广占田宅，侵夺百姓，加重农民的负担。 与政府争夺劳动力，影响政府财政收入 佛教庄园里耕种的农户称为“佛图户” 三、经济发展与区域开发 4.均田制 知识梳理 均田制 含义 （北魏至唐中叶）将国家控制的土地分配给农民耕种，土地不得买卖 原因 北方战乱，土地荒芜，影响财政收入 性质 封建土地国有制 瓦解 意义 易错：封建王朝均田制的实行，并不意味着废除了封建土地私有制。  ①唐中叶土地兼并严重，官府可控土地锐减； ②农民负担沉重，纷纷逃亡、依附豪强。 积极性：①一定程度上限制了土地兼并；②保证了政府的财政收入和徭役；③有利于提高农民生产积极性；④促进了北方经济的恢复和发展；⑤加速了北方少数民族的封建化 局限性：不触动土地私有，无法根本遏制土地兼并。 三、经济发展与区域开发 知识梳理 5.赋税制度 魏晋：租调制 （纲上40） 纳粟为租，纳帛或布为调 租调制 含义 在均田制下受田的农民， 每年必须向国家缴纳一定数量的的租调。租，即田租，缴纳谷物；调，指户税，缴纳帛或布 原因 赋税征收混乱，农民负担沉重 意义 ①有利于农业生产的恢复和发展，缓和了社会矛盾； ②有利于调动农民的生产积极性，增加了国家财政收入 【归纳总结】核心概念汇总 01. 门阀士族： 门阀士族是以宗族为纽带形成的封建贵族特权集团，形成于魏晋之际，鼎盛于东晋。士族享有政治、经济特权，构成了强大的社会政治势力。门阀之外的地主阶层称庶族，东晋末至南朝，庶族兴起，逐步执掌军政大权。 02. 八王之乱： 西晋时期的一场皇族为争夺中央政权而引发的内乱，因皇后贾南风干政弄权所引发。西晋皇族中参与这场动乱的王不止八个，但八王为主要参与者，且《晋书》将八王汇为一列传，故史称这次动乱为“八王之乱”。“八王之乱”是中国历史上最为严重的皇族内乱之一，当时社会经济遭到严重的破坏，加速了西晋的灭亡。 高考链接 8．（2025·云南·高考真题）编定于战国时期的《尚书 · 禹贡》根据土地的肥瘠状况，评扬州的土地为“下下”。到南朝时，其地则被称誉为“三吴奥壤，旧称饶沃；虽凶荒之余，尤为殷盛”。以上变化说明该地区（   ） A．气候适合农业发展 B．生产能力得到提升 C．稻麦复种得到推广 D．经济发展超过北方 【答案】B 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：战国至南朝时期的中国。根据材料及所学可知，南朝时期，北方人口南迁带来先进生产技术（如牛耕、铁农具推广）和劳动力，推动南方土地开发。由此可见，上述变法说明生产能力的提升使原本贫瘠的土地得以改良，B项正确 2026高考，马到成功 骐骥一跃，不能十步, 驽马十驾，功在不舍. 祝愿高三学子： 驰骋考场，势不可挡！ $