湖北黄石市第八中学2025-2026学年八年级下学期5月期中语文试题

黄石八中2025-2026学年度下学期八年级期中考试 语文试卷 (本试卷满分120分，考试用时150分钟) 注意事项： 1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号 条形码粘贴在答题卡上指定位置。 2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、 草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将答题卡交回，试卷留存备老师讲解。 一年之计在于春，春天正是读书时。班级将开展系列专题学习活动，快来参与 吧！ 活动一：积累与运用20分 阅读回答问题。 初春时节，学校开展“低碳生活让世界更美好”主题活动。起初大家对开展什么具体活动莫 表一是，经大家多次w心()旋，最终确定三大实践板块：制作美丽地球宣传片、模拟 ()星轨连设计节能灯阵、用建筑废料制作生态雕塑。在野外收果建筑废料时，大家看到造 地冗()杂的白色垃圾，陷入了沉思。 作品展览首日，当数百盏LED灯如h如()星划过夜空般难瑰亮起，撸放海陆野生动 植物宣传片时，全场被瑰丽的场景所饭()眼，都对美丽的自然界发出A叹为观止的喷喷声。 突然，供电系统B夏然而止一主展区陷入黑晴，“地许，你我就是这黑暗世界的帮凶！”主持人 小语沉重的话语使大家C。太仙大楂：低喷生活，迫在眉睫。人类，必须低下D且空一切的头颅。 1,根据拼音写汉字，给加点字注音。(4分) ①w心一旋②沉一杂③hu—星④： 一服 2,文段中画横线词语使用不怡当的一项是（)(2分) A.叹为观止B.戛然而止 C.大彻大悟 D.目空一切 八年级语文1 3.文中画波浪线的句子有两处语病，请写出修改意见。(2分) 4,在“制作美丽地球宣传片”时，小组决定以小诗来引起大家对蓝色地球的热爱，他们已经创作了 一部分，请选择意象补充完成中间的两行。(2分) 生态手记 珊瑚正用骨骼在海底撰写编年史 海草恰以摇晃的笔触临摹潮汐的平仄 ① ② 我们与自然万物 在褪磷的脊椎骨上 签下同一份 光合协议 5请你为这一次的主题活动写一则宣传标语，要求至少用一种修辞方法。(2分) 6.(8分)每一处景致都如诗如画，寄托着深情。陶渊明用“① 落英缤纷”描绘了 桃花林中草美花繁的景象；孟浩然以“八月湖水平，② 。”描绘洞庭湖壮观景象：《兼 葭》用“兼葭苍苍，③ ”展现了一幅萧瑟冷落的秋景，给全诗笼罩了一层凄清落寞的 情调：柳宗元以“④ ,⑤ ”写出了景物的幽寂，也突显了被贬后心境的 凄清：《子衿》借“⑥ ,在城阙兮”写出了女子在城楼上因久候恋人不至而心烦意乱， 表现了其望穿秋水、翘首以盼的心境：而王勃则以“⑦ ,⑧ ”(《送杜 少府之任蜀州》)传递出友情不因天各一方而疏远的洒脱。 活动二：阅读与鉴赏45分 (一)(18分)小语在阅读古诗文时做了读书笔记，请你和她一起整理完善。 摘录一： 苏提清明即事 宋·吴惟信 梨花风起正清明，游子寻春半出城。 日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。 【四 摘录 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之，便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，减来问讯。 八年级语文2 自云先世避泰时乱，单妻子邑人未此绝境，不复出焉遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉， 无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹院。余人各复延至其家，皆出酒食。停敦日，辞去。此中 人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，指太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向 所志，遂迷，不复得路。 (《桃花源记》节选) 摘录三： 温州人李庭等，大历六年，入山所树，迷不知路，逢见涤()水。拳水者，东越方言以挂 泉为涤。中有人烟鸡犬之候，寻声渡水，忽到一处，约在瓯阀①之间，云古莽然之墟②，有好田 泉竹果药，连栋架险，三百馀家。四面高山，回还深映。有象耕雁耘回，人甚知礼，野鸟名鸠(q), 飞行似鹤。人舍中唯祭得杀无故不得杀之杀则地震。有一老人，为众所伏，容税甚和。岁收数百 匹布，以备寒暑。乍见外人，亦甚惊异。问所从来，袁是贼平未，时政何若。具以实告。因曰： 愿来就居得否？云此间地窄，不足以容。为致饮食，申以主敬⊙。既而辞行，所树记道。还家， 及复前踪，群山万首，不可寻省。 ([唐]顾况《仙游记》) 【注】①瓯闽：温州和福建的别称，温州南邻福建。②墟：村落。③象耕雁耘：传说舜死苍梧， 象为之耕：禹葬会稽，鸟为之耘。后用以形容民俗古朴，有舜禹时代的遗风。④申以主敏：把（他 们)当作主客敬重对待。 7.【批注】摘录一中用“ ”三字形象地写出了出城游春人数之多，全诗最主要的描写 手法是 。(2分》 8.【圈画】文中标注了4个疑难字词，请你解释。(4分) ①连栋架险一②以备寒暑③具以实告④为致饮食 9.【句读】请为【摘录三】文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，限两处）。(2分) 人舍中唯祭得杀无故不得杀之杀则地震 10.【释义】请翻译【摘录二】【摘录三】中画横线的句子。(4分) ①率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔 ②因曰：愿来就居得否？云此间地窄，不足以容。 1,【批注】请根据《仙游记》的内容，帮助小文完成下面的对话。(2分) 小语：《仙游记》一文中，山中人“甚知礼”，这“知礼”具体体现在哪些方面呢？ 小文：山中人“知礼”体现在多个方面： 12.【比较】乙文结尾写道：“还家，及复前踪，群山万首，不可寻省。”请你结合《桃花源记) 的阅读体验，说说作者这样写的用意。(2分) 13.摘录二和摘录三都向我们描绘了“世外生活”的美，请说说“美”在何处？(2分) (二)阅读下面材料，完成各题。(7分) “日服香炉生紫烟”：科学与文化结合的典范 ①《望庐山瀑布》一诗中“生紫烟”的成国，由于涉及较深的传统文化知识和物理知识，老 师教学时往往跳过，甚至有老师解释应该是白烟，李白可能因为欣赏瀑布太久眼花看成紫烟。其 实，此诗是李白细心观察后所写，诗中“生紫烟”的景象不但合乎科学事实，还有深刻的文化内涵。 ②要解释这一切，得先从光的传插说起。 ③太阳光进入成分复杂且不均匀的大气层后，会跟空气分子、尘埃等介质相撞，从而产生 散射。散射分为两种情况：瑞利散射和米氏散射。瑞利散射里，光的波长越短，散射越强，反之 亦然。 ④由于瑞利散射的影响，太阳光经过大气层时，紫光和蓝光由于波长较短，散射较多，穿 透力很弱。高气爽或雨过天晴，大气中的尘埃较少，阳光在大气分子强烈的瑞利散射下，蓝光 和紫光散射到四周甚至布满天空，而人眼对蓝色更加敏感，对紫色感觉次之，所以天空看起来里 蔚蓝色。 ⑤瑞利散射让天空看起来很蓝，这种现象是否与“日照香炉生紫烟“有关呢？ ⑥这得结合《望庐山瀑布》所描迷的景象来解释。诗中的“香炉”是指庐山的香炉峰。清晨 时分，在金色阳光的照耀下，香炉峰升起阵阵紫霞，如同烟雾一般，甚是美观。 ⑦由此可得出以下三条结论： ⑧一是，“紫烟”不是烟，而是紫色的光霞。二是，当天天气很好，少云少雾，空气中颗粒 状介质少，所以发生了瑞利散射。三是，由于香炉峰高耸入云，地形复杂，气流易形成涡旋成端 流，阳光照进它们时，不断产生散射，紫烟效果进一步加强，客易被人观察到。 ⑨尽管“日照香护生紫烟"有合理的科学解释，但很多去过庐山和看过庐山深布的人都没见 过“生紫烟”的景象。 ⑩那为什么李白要把极难看到的景象写进诗里呢？ ①这得从李白的个性及中华传统文化说起。 @李白被参为“诗仙”的原国之一，就是他是个修道之人，追求像神仙一样的生活。紫色是 八年级语文4 道家景推崇的样瑞之色，成语“紫气东来”就是明证。人们用紫气东来”比喻吉祥的征兆：用“紫知” 表示紫色瑞云之意，比如著名的《游仙诗》（东香：郭瑰）里就有”赤松临上游，驾鸿乘紫烟"的 句子。 (摘自《李白没眼花，“日照香炉是真的会“生紫烟”》，有删改) 14.下列对文章的理解和分析，正确的一项是()(2分) A,老师教学时跳过生紫烟”成因的讲解，是因为成因沙及的传统文化知识和物理知识太简单。 B、太阳光进入大气层后只产生瑞利散射，因为光的波长越短，散射越强，所以天空看起来呈 蔚蓝色。 C.晴天天空看起来很蓝，是因为太阳光的瑞利散射和人眼对蓝色更加敏感双重因素造成的， D.第@段运用举例子和打比方的说明方法，增强文学色彩，使说明更加具有说服力。 15.请结合文章理解完成思维导图，填写①②③处的内容。(3分) 本质：紫烟不是烟，而是紫色光霞 科学事实 天气因素：天气很好，少云少雾，空气中颗粒介质少→① 紫烟成因 ②：气流易形成涡旋或湍流→散射加强→紫烟效果加强 文化内涵：道家文化→③→追求仙道的李白写下“紫烟 16.在一个阳光明媚的秋日，你和同学们去爬黄荆山，爬到山顶时，大家发现阳光照射下的山谷 中出现了类似“紫烟的景象。请结合文章内容，向同学们解释这种景象形成的原因。(2分) (三)(12分)小语、小文邀请你探讨散文阅读方法，一起感受文学作品的魅力。 锣鼓声处是故乡 陈志光 ①几次回乡，当目光还没有翻越村前那高高的水果，捕捉到家乡的轮靠之时，总是在很远处 先听到阵阵热怎的钙鼓声，伤佛在欢迎游子的归来。顷刻间，心弦被栈动，心潮在奔酒，下意识 判断，钙鼓声处，定是故乡。 ②家乡的钙鼓原始质朴而又热情奔放，益然没有安塞腰鼓的气势恢宏，也没有山东大鼓的曲 调高吊，但是经过一代代钙鼓师得的十错百炼，也很别具一格，魅力难挡，既是一种与父老乡亲 和悦共生、血脉相通的民间艺术，也是一处与泥土混于一体、与山水和诺相融的家乡风景。锣鼓 声回响在瓦屋错落的村巷里，飘满在广闻无果的田野上，穿被在藏痕爸军的树林间，色常萦统在 八年级语文5 漂泊异乡的游子心中。 ③在家乡，几乎每个村子都有锣鼓队，他们游走在村巷屋弄之间，主要为村民们的婚我嫁娶 进行演奏服务。钙鼓队规模不大，只有七人，由四位钙鼓手和三位喷响手组成：锣鼓器材也是常 规四件，即大锣、小锣、大鼓和镲。队员们各司其积、分工协作，只要演奏功底深厚，配合默契 拥熟，往往能协奏出清新悦耳、美妙动听的锣鼓乐。家乡的锣鼓的律丰富、格调清新、变化多样 —时而如靖挺点水，音律轻柔：时而又如暴风骤雨，节奏明快：时而浅吟低唱、如泣如诉，时 而高歌猛进，荡气回肠…再加上点缀其间的清越除亮的喷呐声，把各种情感表现得淋满尽致， 听得人心潮跌宏，难以自制。尤其在喜结连理、金榜题名等大喜之日，还伴有挪子、二胡演奏和 戏曲演唱，钙鼓艺术和戏曲艺术无缝对接，浑然一体，使得喜庆气氛更加热烈，文化的韵味更加 浓厚。 ④除了日常的婚丧嫁娶之外，在元宵节的龙灯会上，也是锣鼓队大显身手之时。龙灯游到哪， 钙鼓响到哪，节奏欢快，铿锵有力，使中国龙更加成风凛凛，气势非凡。特别是在舞龙比赛的时 候，钙鼓不仅是指挥的声音信号，更是鼓舞士气的进军号角。只要咚咚锵的锣鼓声响起，舞龙者 全身的细胞能量就会被激活，他们踏着鼓点，奋勇争先，激情的锣鼓击打得他们斗志昂扬、汗水 四溅。巨龙时而盘旋，时而翻转，时而蛟龙出海，时而腾云驾雾…随着锣鼓声像雨点般愈加密 集，舞龙的节奏也在不断加快，让人看得眼花缭乱、热血沸腾，节目表演和观众情绪一并被推向 高潮…四周钙鼓声、鞭炮声、欢呼声、叫好声一片，场面雷动，热闲无比。 ⑤多少年来，家乡的钙鼓就一直没有停息过，每当听到这熟悉的钙声，我要么驻足凝神，沉 浸其中；要么朝着锣鼓声飞奔而去，以飨眼耳。 17.家乡的锣鼓的用武之地主要有哪些？(2分) 18.文中拿家乡的锣鼓与安塞腰鼓、山东大鼓作对比，作用是什么？(2分) 19.文中画线句主要运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（从修辞角度赏析句子表达效果） (4分) 20.本文表达了作者怎样的思想感情？(2分) 21.下面对文章的分析不恰当的一项是()(2分) A.文章开头段提及“锣鼓声处，定是故乡”，既照应了题目，又自然地引出了家乡的锣鼓。 B,“也紫绕在漂泊异乡的游子心中”一句中“漂泊异乡的游子”也包括作者自己 C家乡的锣鼓队规模只有七人，锣鼓器材也是常规四件，体现了作者对家乡锣鼓的失望。 D.“除了日常的婚丧嫁要之外，元宵节的龙灯会，也是锣鼓队大显身手之时”一句在文中起承上 八年级语文6 启下的作用。 (四)(8分) 小语、小文请你运用他们总结的整本书阅读方法，和他们一起阅读朱自清先生的《经典常谈)。 【材料一】 他们凭他们的智谋和辨才，给人家画策，办外交：谁用他们就帮谁。他们是职业的，所图的 是自己的功名富贵：帮你的时候帮你，不帮的时候也许害你。翻覆，在他们看来是没有什么的。 本来呢，当时七雄分立，没有共主，没有盟主，各千各的，谁胜谁得势。国际间没有是非，爱帮 谁就帮谁，反正都一样。苏泰说连横不成，就改说合纵。在策士看来，这正是当然。张仪说舌头 在就行，说是说非，只要会说，这也正是职业的态度。他们自己没有理想，没有主张，只求瑞摩 主上的心理，拐弯儿抹角投其所好。 【材料二】 传说这部《春秋》是孔子所作，至少是他编的…孔子见仁兽麟被猎户打死，一面同情，一 面伤感，发愿修一部《春秋》要让人从具体的事例里得到善恶的教训… 这个故事虽然够感伤的，但我们从种种方面知道，它却不是真的。《春秋》只是鲁国史官的 旧文，孔子不曾掺进手去。《春秋》可是一部信史，里面所记的鲁国日食，有三十次和西方科学 家所推算的相合，这绝不是偶然的… (《“春秋三传”第六》) 【材料三】 《九章》的各篇原是分立的，大约汉人才合在一起，给了“九章”的名字。这里面有些是屈 原初次被放时作的，有些是二次被放时作的。差不多都是“上以讽谏，下以自慰”：引史事，用 譬喻，也和《离骚》一样… 《离骚》各高多用“兮”字足句，三百高中已经不少…汉人称这种体制为“辞”，又称“楚 辞”。 苟子的《赋篇》最早称“赋”《赋高》总题分水，安排客主，问答成篇，开后来赋家之 风气。 (《辞赋第十二》) 【材料四】 战国时代，游说之风大盛。游士立谈可以取卿相，所以最重说辞。他们的说辞却不像春秋的 辞命那样从容婉转了。他们铺张局势，滔酒不绝，真像背书似的：他们的话，像天花乱坠，有时 夸饰，有时诡曲，不问是非，只图激动人主的心。 n登508-2S03中 (《文第十三》) 22. 【材料一】中的“他们”指的是什么人？作者指出了他们的什么特点？(3分) 23。《经典常谈》是一本给中学生看的书，作者格外重视这本书的普及性和通俗性，不夸奇炫博， 不故作高深，读起来明快利落，不蔓不枝。请以【材料一】为例简单分析说明。(2分) 24.读整本书，特别是内容涉及面较广的作品时，不妨选择自己感兴趣的部分作为切入点进行选 择性阅读。小语、小文想了解中国古代诗词歌赋的发展，请你根据以上材料，为他们推荐两篇以 上的章节进行组合阅读并说明原因。(3分) 活动三：表达与交流55分 25家，学校，家，三点一线是学生生活的常态，其中一定你有自己特别熟悉、喜欢的小天地吧？ 比如你自己的房间、你在教室的座位、你常去的校园里的某个角落等。班级举办“我的小天地”主 题活动，请选择以下一个任务完成。(5分) 任务一：以“我的小天地“为题，写一个片段，平实地介绍这个小天地，注意说明顺序，100字左 右。 任务二：房间里的小憩、座位上的遐想、角落里的嬉戏，是否勾起你无限的情思？请写一首小诗 在活动中与同学分享。（不少于4行，如超过4行，诗行之间用“标示） 26在漫长岁月中，一切都在悄然变化。古老街巷的石板路，被无数行人的脚步磨得光滑，诉说着 往昔的繁华：旧相册里微微泛黄的照片，定格了曾经的欢笑与泪水。时间仿若一位无声的记录者， 它留下的脚印，隐藏在世间各个角落。请以《时间的脚印》为题，展开你的回忆与思考，去探寻 那些被时间封存的故事，书写你对时间独特的感悟。(50分) 要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文纸第一行： ②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）： ③文中不得出现真实的姓名和校名： ④认真书写，保持卷面整洁。 八年级语文8